上海教育版2020年小升初语文复习专题(六)口语交际与综合性学习(考点梳理)A卷
小升初知识点讲解专题六口语交际与综合性学习全国通用
专题六口语交际与综合性学习口语交际一般是指在同一时间、同一地点、面对面（或通过通信工具）交流思想和感情或者传递信息的活动。
在社会交往中，口语交际的机会远比书面交流的机会多得多。
因此，具备相当的口语交际能力既是日常生活的需要，又能促进读写水平的提高和思维能力的发展。
《语文课程标准》要求学生通过综合性学习，“为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲, 学习辨别是非、善恶、美丑。
初步了解查找资料、运用资料的基本方法”O琴点梳理V1.听记听别人说话（或听广播）以后能记得住，并能把听到的内容写下来或讲出来。
【注意】①集中精力；②善于记忆所听内容的要点；③认真思考分析。
2.听辨依据一定的语言文字和道德是非标准对所听到的讲话、报告、新闻、故事等做出恰如其分的评判。
【注意】①听清楚内容；②边听边想；③通过分析推理得出正确的结论。
3.询问就是当自己遇到困难时，通过问话、请教等交际手段加以解决的语言现象。
【注意】①说话要有礼貌；②根据对方的年龄、性别使用恰当的称呼；③结束时要向对方表示感谢。
4.转述把看到的或者听到的别人的话、新闻、故事、留言等内容说给其他人听。
【注意】①弄清楚转述内容的时间、地点、人物、事件等以及一些特殊的、重要的要求；②说话要简明得体、语意连贯、通俗易懂。
5.劝解能运用恰当的语言安慰、劝解、说服别人。
【注意】①语言要通顺、有条理；②中心要明确；③要注意说话的语气、方式等。
6.祝贺在别人获得成功时，能通过祝贺加强交际能力。
【注意】①语言、语气要充满喜悦，流露出真情实感；②注意对方的年龄、身份、祝贺事件的不同等细节。
7.打电话通过打电话的方式表达一定的意思和情感。
【注意】①打电话时要注意说话的方式、语气，不可语无伦次;②要根据电话另一端人物的年龄、身份等使用恰当的称呼。
2020 年小升初语文专题训练：口语交际与综合实践(附答案)
2020年小升初语文专题训练：口语交际与综合实践1．[礼貌用语]中国是礼仪之邦，请选择恰当的词语把下面的对话补充完整。
劳驾打扰拜托恭候留步教导我走到一位叔叔跟前说：“能一下吗？请告诉我育才花园该往哪儿走？”按叔叔的指点，我拐了一个弯，一眼就看到了在路边等我的敏敏。
她笑着说：“我在这儿多时了！”两个小时后，我对送我的敏敏说：“请，下次我还会来找你玩的。
”2．[得体]下面的情境中，女儿的劝阻得体的一项是（）端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
A．爸爸，你都喝醉了，还开什么车！B．爸爸，酒后驾车是违法的，也不安全，您就别开车了！C．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓到呢？别开了！D．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，您不要命了吗？3．[得体]下列情境在语言表述上，哪一项最得体？（）A．（结识新朋友自我介绍）我贵姓张，你姓什么？B．（预祝朋友乔迁之喜）不论多忙，我到时一定会光临，定会让你蓬荜生辉的。
C．（作报告最后的总结）这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。
D．（寻物启事）我昨天在教室丢失一本新华字典，如有拾获，务必从速上交。
4．转述。
ㅤㅤ学校准备举行合唱比赛，A同学积极报名担任班级合唱队的指挥。
训练一段时间后，负责排练的音乐科刘老师找到该班班长说：“A同学很有激情，但缺乏乐感，短时间内很难培养，麻烦你告诉班主任由于排练时间较紧，请在明天重新确定一名同学担当指挥吧。
”第二天，班长找到了班主任张老师，对班主任说：“”然后，班主任找到A同学，对他说：“”5．口语交际。
针对“互联网能否增进人们的感情”这一话题。
小强认为：互联网能增进人们之间的感情。
你的观点是什么？请用比较充分的理由证明自己的观点。
（理由写得有条理）6．[发言]开班会了，你需要作一个发言，主题是“珍惜时间”。
老师给你提出了两条建议；第一，借鉴《真理诞生于一百个问号之后》一课的写法，先说观点，再举事例；第二，引用一句名育（格言）来增强说服力，请按提示写下来。
人教统编版(五四学制)2020年小升初语文复习专题(六)口语交际与综合性学习(考点梳理)
人教统编版（五四学制）2020年小升初语文复习专题（六）口语交际与综合性
学习（考点梳理）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础训练 (共4题；共14分)
1. （2分）从下面选出一句说明“将心比心”的话。
（）
A . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
B . 己所不欲，勿施于人。
2. （5分）用“乌黑”写一句话
3. （2分）选字填空
一_______天鹅一_______事情一_______神斧
一_______巨响一_______血痕一_______老虎
一_______帆船一_______旋风一_______石桥
4. （5分）下面句子应该读出什么语气？读一读，选一选.
①焦急②高兴③吃惊
Ⅰ小马吃惊地问：“水很深吗？”_______
Ⅱ他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”_______
Ⅲ小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”_______
参考答案一、基础训练 (共4题；共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、。
2020 年小升初语文专题训练：口语交际与综合实践(附答案)
2020年小升初语文专题训练：口语交际与综合实践1．[礼貌用语]中国是礼仪之邦，请选择恰当的词语把下面的对话补充完整。
劳驾打扰拜托恭候留步教导我走到一位叔叔跟前说：“能一下吗？请告诉我育才花园该往哪儿走？”按叔叔的指点，我拐了一个弯，一眼就看到了在路边等我的敏敏。
她笑着说：“我在这儿多时了！”两个小时后，我对送我的敏敏说：“请，下次我还会来找你玩的。
”2．[得体]下面的情境中，女儿的劝阻得体的一项是（）端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
A．爸爸，你都喝醉了，还开什么车！B．爸爸，酒后驾车是违法的，也不安全，您就别开车了！C．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓到呢？别开了！D．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，您不要命了吗？3．[得体]下列情境在语言表述上，哪一项最得体？（）A．（结识新朋友自我介绍）我贵姓张，你姓什么？B．（预祝朋友乔迁之喜）不论多忙，我到时一定会光临，定会让你蓬荜生辉的。
C．（作报告最后的总结）这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。
D．（寻物启事）我昨天在教室丢失一本新华字典，如有拾获，务必从速上交。
4．转述。
ㅤㅤ学校准备举行合唱比赛，A同学积极报名担任班级合唱队的指挥。
训练一段时间后，负责排练的音乐科刘老师找到该班班长说：“A同学很有激情，但缺乏乐感，短时间内很难培养，麻烦你告诉班主任由于排练时间较紧，请在明天重新确定一名同学担当指挥吧。
”第二天，班长找到了班主任张老师，对班主任说：“”然后，班主任找到A同学，对他说：“”5．口语交际。
针对“互联网能否增进人们的感情”这一话题。
小强认为：互联网能增进人们之间的感情。
你的观点是什么？请用比较充分的理由证明自己的观点。
（理由写得有条理）6．[发言]开班会了，你需要作一个发言，主题是“珍惜时间”。
老师给你提出了两条建议；第一，借鉴《真理诞生于一百个问号之后》一课的写法，先说观点，再举事例；第二，引用一句名育（格言）来增强说服力，请按提示写下来。
2020部编人教版小升初语文总复习第二部分口语交际与综合性学习专题六综合性学习1知识梳理(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第二部分口语交际与综合性学习专题六综合性学习1知识梳理（word含答案）考点解读：综合性学习的考点内容包括能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
考查重点：重点考查的是：能否在活动中主动地发现问题和探索问题；能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；能否根据现有的课内外材料，形成自己的假设或观点。
如取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象，等等。
常靠题型:主要的考查方式有：与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等；与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。
；与口语交际结合起来，劝说、辩论；围绕某一名人进行系列活动。
第一步：知识梳理一、综合性学习的目标和特点1.什么是综合性学习综合性学习是一个学生自主学习的过程，是形成“自立、合作、研究”学习方式的重要途径，其目的在于改变学生单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，综合性学习的内容和方式主要有两类：一是指学生在教师指导下，自主进行的语文活动，如办手抄报，演课本剧、辩论等；二是指学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和生活中选择和确定有关语文或与语文相关的研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，如“街头错别字的调查活动”等。
2.综合性学习的目标《全日制义务教育语文课程标准》和《新疆维吾尔自治区少数民族中小学汉语教学大纲》都明确提出了义务教育阶段“综合性学习”的总目标，主要培养同学们的语言表达能力，观察能力，理解能力，综合解决实际问题的能力及摄取信息，归纳要点的能力。
小升初六年级语文专项复习 口语交际、综合性学习含答案
毕业升学专项复习卷（五）语文第一轮复习口语交际、综合性学习努力加自信等于成功！加油！时间：60分钟满分：100分一、口语交际。
（26分）1.当你拿起脏衣服要去洗时，妈妈赶紧阻拦说：“放下吧，快去温习功课。
只要你好好学习，我什么活都不让你干。
”你会说：“_____________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________”（4分）2.生活中，我们常常会遇到一些令人苦恼的事情。
学会安慰，可以让我们减少烦恼，获得鼓励，走出困境。
请你试着运用恰当的语言安慰下面的人。
（8分）（1）同桌王小莉期末考试没有考好，我这样安慰她：“_________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________”（2）妈妈的钱包不慎丢失，我这样安慰她：“_________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________________”3.下面是三亚某日的天气预报，请你为导游设计一段话来向游客介绍一下当天的天气情况，要注意人文性和趣味性。
（6分）早上小雨，风力1～2级，午后雨转晴。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.仔细观察漫画，回答问题。
沪教版2020年小升初语文复习专题(六)口语交际与综合性学习(考点梳理)
沪教版2020年小升初语文复习专题（六）口语交际与综合性学习（考点梳理）姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础训练 (共4题；共14分)
1. （2分）以下四句，（）是祈使句。
A . 危险！快走开！
B . 这儿的花真美啊！
C . 我已做完了第一题。
D . 你弟一题做得怎样？
2. （5分）用词连句。
强有力的声音他的语调用全世界新中国向发出
3. （2分）在横线上填上恰当的词语。
七彩的______________的阳光精美的_______
温顺的______________的少女流动的_______
彩色的______________的小径_______的境界
4. （5分）在横线上填写合适的词语。
一_______舰队一_______清香
_______的枝叶_______的战士
_______地等待_______地阻挠
长得_______气得_______
参考答案一、基础训练 (共4题；共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、。
人教版(新课程标准)2020年小升初语文复习专题(六)口语交际与综合性学习(考点梳理)
人教版（新课程标准）2020年小升初语文复习专题（六）口语交际与综合性学
习（考点梳理）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础训练 (共4题；共14分)
1. （2分）下列词语搭配不恰当的一项是（）
A . 挑大梁
B . 碰跟头
C . 破天荒
D . 想问题
2. （5分）找一些歌颂母爱的诗歌读一读，自己再试着写两句。
3. （2分）组词
以以前 _______ _______
后_______ _______ _______
4. （5分）判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①“他一定不来”和“他不一定来”这两句话意思相同 _______
②“你太聪明了！”在不同的语言环境里有不同的解释。
_______
③“我要炒猪肝”有两种意思：一是我要吃炒猪肝；二是我要做这道菜。
_______
参考答案一、基础训练 (共4题；共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、。
2020小升初语文总复习精讲课件-口语交际与综合性学习
讨论类。
核心要点 口语交际
核心内容
难点提示
读是一生都需
要做的事，不
断地读书意味
看着文字读出 着在不断地学
读Leabharlann 声音来就是读。 习、不断地积 读是阅读、学 累。有了自己
习、汲取知识。 的知识积累跟
他人进行交流
沟通时会方便
得多。
核心要点 口语交际
核心内容
难点提示
辨的提升首先要听
清别人的讲话内容，
辨
指 所 容 明的 “ 白、听是 事辨”要 理别是的分 。非析内、分 的 要 边 照辨主有听一出要敏边定别思捷想的人想的；是要；思最非表其维后标达次，按准
言精练，概括性强 。③整合信息内容 。
在提炼信息时，要能把 握其主旨，并善于归纳 总结。
分析、推理、判断
得出自己的结论。
核心要点
核心内容
难点提示
综合性学
语 文实 践
语文实践是对写字、 阅读、写作、口语 交际的整合，在书 面上主要表现为探 究与运用。
①认真审题，把握题意， 而且要有与时俱进的创 新意识，有独到的见解。 ②平时生活中要做有心 人，运用所学知识去解 决一些实际问题。
习
在提炼信息时要注 信息 意以下几点：①明 提炼 确信息范围。②语
1．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，与人交流能 尊重和理解对方。 2．听人说话时能抓住要点，表达有条有理，语气、语 调适当。 3．重视社会实践，初步了解查找资料、运用资料的基 本方法。
核心要点 口语交际
核心内容
听是用耳朵接 受声音。听是 口语交际中最 听 主要的内容。 听要认真，听 从劝告，接受 意见。
难点提示
提高听与记的 能力要注意： 专心致志，集 中精力；善于 记忆，要抓住 所听内容的不 同要素，认真 思考分析。
统编-部编人教版小升初语文总复习第二部分口语交际与综合性学习专题六综合性学习1知识梳理(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第二部分口语交际与综合性学习专题六综合性学习1知识梳理（word含答案）考点解读：综合性学习的考点内容包括能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
考查重点：重点考查的是：能否在活动中主动地发现问题和探索问题；能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；能否根据现有的课内外材料，形成自己的假设或观点。
如取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象，等等。
常靠题型:主要的考查方式有：与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等；与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。
；与口语交际结合起来，劝说、辩论；围绕某一名人进行系列活动。
第一步：知识梳理一、综合性学习的目标和特点1.什么是综合性学习综合性学习是一个学生自主学习的过程，是形成“自立、合作、研究”学习方式的重要途径，其目的在于改变学生单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，综合性学习的内容和方式主要有两类：一是指学生在教师指导下，自主进行的语文活动，如办手抄报，演课本剧、辩论等；二是指学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和生活中选择和确定有关语文或与语文相关的研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，如“街头错别字的调查活动”等。
2.综合性学习的目标《全日制义务教育语文课程标准》和《新疆维吾尔自治区少数民族中小学汉语教学大纲》都明确提出了义务教育阶段“综合性学习”的总目标，主要培养同学们的语言表达能力，观察能力，理解能力，综合解决实际问题的能力及摄取信息，归纳要点的能力。
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上海教育版2020年小升初语文复习专题（六）口语交际与综合性学习（考点梳
理）A卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础训练 (共4题；共14分)
1. （2分）数量从“1”增加到“9”和从“9”减少到“1”，下列对二者的表述全部正确的一项是（）
A . 增加了8倍，减少其9分之8
B . 增加了9倍，减少了8
C . 增加了9倍，减少了9分之8
D . 增加到9倍，减少了8倍
2. （5分）放学路上，把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。
3. （2分）照样子做一做。
（1）例：一（片）叶
一________山一________字一________鸟
一________马一________纸一________鱼
（2）例：小小的
________的________的________的
（3）例：学（学生）（我是小学生。
）
日________ ________
4. （5分）选词填空
防止阻止
①为了________发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。
②警察叔叔站在马路中央，________每一位行人闯红灯。
收获收成
③今年粮食________不错，家家麦囤里堆得满满的。
④我把麦子种下了地，这都是我的________。
参考答案一、基础训练 (共4题；共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、。