西安市教育局关于确定普通高中教育质量提升工程三年行动计划2013

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教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见-推荐下载

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教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见教改[2013]1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校: 为深入贯彻落实党的十八大关于深化教育领域综合改革的要求和部署,现提出以下意见。

一、充分认识深化教育领域综合改革的紧迫性 教育规划纲要发布实施以来,国务院成立国家教育体制改革领导小组,发布开展国家教育体制改革试点总体方案,召开全国教育体制改革工作电视电话会议,按照顶层设计、试点先行、有序推进的原则,对教育改革进行系统部署,形成了在培养模式、办学体制、管理体制、保障机制四个方面,从国家统一实施、地方承担试点和基层自主改革三个层面推进教育改革的总体格局。

目前,教育改革稳步推进,一些改革已取得明显进展,各地涌现出了许多好的经验和做法,成效开始显现,人民群众对教育的满意度明显提高,以改革促发展的势头良好,我国教育正站在新的起点上。

随着我国教育改革进入深水区、攻坚期,涉及面更广、关联度更高,破解深层次矛盾和问题难度更大,许多问题解决起来往往涉及多个部门职责,涉及多种政策配套,涉及多方利益调整,靠原来的单项改革办法或局部突破套路已难以奏效。

教育改革仍存在亟待解决的问题,主要是各地改革进展不平衡,一些热点难点问题尚未有效解决,一些保障政策措施还不到位。

党的十八大报告提出深化教育领域综合改革,是对教育改革提出的新要求,重点在深化,关键在综合。

要用系统思维、全局意识和全球视野认识改革,用普遍联系观点设计改革,用统筹兼顾办法推进改革,进一步增强改革的系统性、整体性、协同性;要不断增强教育改革的自觉性、紧迫性、坚定性,在继续深入实施国家教育体制改革试点的基础上,牢固树立改革意识,提振教育改革信心,冲破思想观念束缚,突破利益固化藩篱,将改革贯穿教育工作始终,扎实把教育改革不断引向深入。

二、准确把握深化教育领域综合改革的总要求 (一)指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻党的十八大精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面落实教育规划纲要,以加快推进教育现代化、努力办好人民满意的教育为目标,以破解制约教育科学发展的关键领域和薄弱环节为突破口,以加快转变教育发展方式、完善推进教育改革的体制机制为着力点,不失时机深化教育领域综合改革。

经开第七小学移交协议三年学区过度期规定内容

经开第七小学移交协议三年学区过度期规定内容

经开第七小学移交协议三年学区过度期规定内容1.优质教育资源总量不断扩大满足新增学位刚性需求西安市基础教育提升三年行动计划提出,将使办学体制机制更优化,进一步简政放权,深化教育人事制度改革,健全教育管理制度体系,强化要素保障,提升治理能力,激发办学活力。

学位保障能力明显增强。

学校建设布局更加合理,完成新建、改扩建中小学幼儿园430所,增加学位38.95万个,满足新增学位刚性需求。

教育教学质量普遍提高。

优质教育资源总量不断扩大,让更多幼儿“好入园”“入好园”;义务教育均衡发展,办更多“家门口的好学校”;普通高中教育特色发展,满足学生多样化发展需求;中等职业教育产教融合校企“双元”育人模式不断深化,满足学生就业升学双需求。

师资队伍整体提升。

加强师资队伍建设,打造政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高素质专业化校长队伍,造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

2.居住区户数3000户以上建小学 3万人口区域建初中按照三年行动计划,西安市将完善人口规模与学校布局相适应的教育设施专项规划,并纳入国土空间规划及详细规划,严格刚性执行。

整合中心城区教育资源,合理调整办学层次;对高校与企业搬迁、旧厂改造、学校周边长期闲置、低效用地或待开发土地,优先规划为学校增容预留用地,多渠道挖潜扩容,进一步扩大中心城区学位总量,优先保障义务教育、学前教育学位供给,必要时实行市级统筹、异地疏解。

严格落实《西安市教育设施布局专项规划(2018-2021年)》,居住区户数在1500户及以上的,规划建设1所幼儿园;居住区户数在3000户及以上的,规划建设1所小学;居住区3万人口的区域,规划建设1所初中。

3.重点解决好曲江经开浐灞等区域的学位供给矛盾建立“学校建设项目绿色通道”,落实“四同步一优先”机制。

加快学校建设,重点解决好曲江新区、经开区、浐灞生态区、雁塔区、未央区等区域的学位供给矛盾。

其中,2020年秋季入学前,完成新建、改扩建中小学幼儿园170所,新增学位16.44万个。

教育质量提升三年行动方案培训信息

教育质量提升三年行动方案培训信息

关于教育教学质量提升“三年行动计划”的实施方案为全面贯彻党的教育方针,深入落实《XX省关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》精神,扎实推进素质教育,推动我县教育优质均衡发展,办好人民满意的教育,特制定本实施方案。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,以办好人民满意教育为宗旨,树立“以学生为主体,以教师为主导,以教学为中心,以质量为生命”的教育教学理念,规范办学行为,加强教育教学常规管理,以管理水平的提升,促进教育教学质量的提高。

创新教学模式,打造高效课堂,完善评价机制,全面提高教育教学质量,促进XX教育公平、和谐、有序发展。

二、目标任务(一)总体目标按照基础教育质量提升三年行动计划“一年强基础,二年稳提升,三年见成效”工作目标,强化全县教育系统干部职工树立教学为本的意识,大力开展教育质量提升管理活动,推进课堂教学、作业管理、校本研修、教研支撑、课后服务、教学管理、教研平台、质量评价等重点领域改革。

力争通过三年行动计划的实施,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,形成以促进学生全面发展为目标的人才培养模式,健全以发展素质教育为导向的质量评价体系,促进我县教育教学质量持续提高,努力让每个学生都享有公平而优质的教育。

(二)具体目标——2022-2023学年强基础阶段。

县、乡、校均要建章立制,建立相应的教育教学评比机制,制定教育教学质量提升方案,健全科学规范的规章制度。

进一步夯实常规教育教学管理,初步培育、挖掘一批优质教研、教学成果和先进办学模式,搭建好XX教育教学大讲堂,构建教学竞赛活动组织形式和科学评价方式。

以各类技能竞赛和教科研活动为抓手,狠抓教风、学风的转变,营造出“比学赶帮超”的浓厚氛围,实现“标准引领、管理规范、各有特色”的局面。

西安市教育局关于下达2013年普通高中分校招生计划的通知

西安市教育局关于下达2013年普通高中分校招生计划的通知

西安市教育局关于下达2013年普通高中分校招生计划的通知文章属性•【制定机关】西安市教育局•【公布日期】2013.04.28•【字号】市教发[2013]214号•【施行日期】2013.04.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定,发展规划正文西安市教育局关于下达2013年普通高中分校招生计划的通知(市教发〔2013〕214号)各区县教育局、沣东新城教育局:各区县教育局根据《西安市教育局关于下达2013年基础教育分区县招生计划建议数的通知》(市教发〔2013〕63号)上报的普通高中分校招生计划建议数,经我局审定,现将《西安市2013年普通高中分校招生计划》印发你们(见附表),请遵照执行,并就有关问题通知如下:一、2013年普通高中分校招生计划是按照《西安市“十二五”教育事业发展规划》所确定的进一步调整全市普通高中数量和规模的思路,坚持控制普通高中招生规模,大力发展中等职业教育,稳步推进高中阶段教育协调、有序发展的原则,依据学校办学条件,继续扩大优质教育资源,确定分校招生计划。

二、普通高中分校招生计划为学校招生总计划,含统招计划和择校生计划。

统招计划包含经省、市教育行政管理部门批准的宏志班、特长生、西藏学生及跨区域招生等计划;择校生计划是按照三限政策招收收费生的计划,由学校在不超过统招计划20%的限额内申报,本次下达的择校计划已经我局审定。

择校生计划在学校完成统招计划后执行。

三、各区县及招生学校要维护计划的严肃性,本计划下达后,区县及学校不得随意变更,并不得无计划自行招生。

四、普通高中学校要加强宣传,规范管理,努力完成2013年招生计划。

本年度未完成招生计划的小规模普通高中,按照整合教育资源的要求,原则上2014年起停止招生。

五、各普通高中要严格执行经物价部门批准的西安市中小学收费标准和择校生收费标准。

附件:1. 2013年西安市城六区、西咸新区沣东新城公办普通高中招生计划2. 2013年西安市三区四县公办普通高中招生计划3. 2013年西安市民办普通高中招生计划西安市教育局2013年4月28日附件1:2013年西安市城六区、西咸新区沣东新城公办普通高中招生计划注:1.省级示范高中表中简称省示范;省级标准化高中表中简称省标;市级标准化高中表中简称市标。

西安市教育局关于印发西安市普通高中新课程改革有关指导意见的通知

西安市教育局关于印发西安市普通高中新课程改革有关指导意见的通知

西安市教育局关于印发西安市普通高中新课程改革有关指导意见的通知文章属性•【制定机关】西安市教育局•【公布日期】2007.07.05•【字号】市教基发[2007]39号•【施行日期】2007.07.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文西安市教育局关于印发西安市普通高中新课程改革有关指导意见的通知(市教基发[2007]39号)各区县教育局、市教科所、市直属中学:根据《陕西省教育厅关于印发陕西省普通高中新课程改革有关指导意见(方案)的通知》(陕教基[2007]22号)的精神和要求,结合我市普通高中教育发展实际,我局在广泛调研论证的基础上,制定了普通高中学分认定与管理、校本课程开发与实施、学生选课指导和综合实践活动课程实施与管理等配套文件,现印发给你们,请认真研究,并结合实际精心组织实施。

各区县在实施过程有何意见或建议,请及时与市教育局基础教育处联系。

联系人及电话:于晓燕87270373二〇〇七年七月五日西安市普通高中学生学分认定管理指导意见(试行)为规范普通高中学分认定和管理行为,确保学分认定的真实性、严肃性和公正性,依据教育部《普通高中课程方案(实验)》和各学科课程标准,根据《陕西省普通高中学分管理指导意见》和《西安市普通高中新课程改革实施方案》的有关要求,结合我市实际,特制定学生学分认定管理指导意见。

一、学分管理原则1.对高中课程和学生的学业进行科学化、规范化管理。

2.确保学分的认定的公正、公平、公开。

3.确保学分认定的严肃性和真实性。

二、学分要求1.学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。

2.学生三个学年必须获得116个必修学分(其中包括研究性学习活动15个学分,社区服务2个学分,社会实践6个学分)。

选修学分28学分以上,其中选修Ⅱ至少要获得6个学分(必须在地方课程和校本课程中获得)。

总学分达到144学分方可毕业。

3.鼓励学有余力的学生修习更多选修课,获得更多学分。

提质培优三年行动计划解读内容

提质培优三年行动计划解读内容

提质培优三年行动计划解读内容
'提质培优三年行动计划'是指国家针对教育领域的一项重大改
革计划,旨在进一步提高我国教育质量和培养优秀人才。

该计划将持续三年,具体内容包括以下几点:
1. 实施“义务教育质量提升工程”,加强基础教育教学质量管理,提高学生综合素质水平。

2. 推进教育公平,加强教育资源的均衡分配和利用,促进农村和城市教育发展的协调和平衡。

3. 加强教师队伍建设,提高教师教育和教学水平,推动教育现代化和信息化。

4. 改革高中阶段教育,推进高中教育的素质教育和职业教育相结合,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

5. 推进职业教育改革,建设高素质技能人才队伍,提高职业教育水平和质量。

6. 加强校园文化建设,营造良好的学习和生活环境,培养优秀的学生和人才。

7. 加强教育评价和监管,促进教育质量的提高和教育发展的可持续性。

通过这些措施, '提质培优三年行动计划'旨在推动我国教育事业的全面发展,为培养更多的优秀人才和实现中华民族伟大复兴的目标做出贡献。

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西安市教育局关于开展2013年教学能手、骨干教师、学科带头人推荐培养工作的通知

西安市教育局关于开展2013年教学能手、骨干教师、学科带头人推荐培养工作的通知

西安市教育局关于开展2013年教学能手、骨干教师、学科带头人推荐培养工作的通知文章属性•【制定机关】西安市教育局•【公布日期】2013.02.04•【字号】•【施行日期】2013.02.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文西安市教育局关于开展2013年教学能手、骨干教师、学科带头人推荐培养工作的通知各区县教育局,沣东新城教育局,各直属中小学(单位):为进一步落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)及省、市教育工作会议精神,推动我市基础教育创新改革发展,全面加强骨干教师队伍体系建设,提升教师综合素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化骨干教师队伍,现将2013年教学能手、骨干教师、学科带头人推荐培养工作的有关事项通知如下:一、推荐培养范围教学能手从全市普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育、教师进修学校教师和教研人员中推荐。

骨干教师从已认定的教学能手中推荐。

学科带头人从已认定的骨干教师中推荐。

特别优秀的可跨层次选拔推荐,但数量不超过分配名额的10%。

二、推荐培养名额2013年拟认定教学能手600名,骨干教师300名、学科带头人100名。

请各区县教育局和市直属中小学(单位)按《西安市2013年教学能手、骨干教师、学科带头人推荐培养人选名额分配表》(见附件1)分配的指标差额推荐培养人选。

三、遴选条件(一)基本条件1.师德师风。

热爱教育事业,坚持教书育人,师德高尚,爱岗敬业,关爱尊重学生,为人师表,在师生中享有较高声望,无违反师德规定的行为。

2.职业素养。

熟悉教育法规,具有先进的教育理念,对所任学段和学科的课程体系有全面系统的研究,教学特色鲜明,有比较成熟的教学经验,教学功底扎实。

3.学历要求。

中学(含职业中学、特殊教育学校)教师具有大学本科以上学历,小学(幼儿园)教师具有大专以上学历。

4.岗位要求。

在普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育、教师进修学校及教研室从事教育教学工作的在职在岗教师。

教育质量提升:学校三年行动实施方案

教育质量提升:学校三年行动实施方案

教育质量提升:学校三年行动实施方案1. 背景与目标本实施方案旨在提升学校的教育质量,确保学生能够获得更好的教育成果。

我们的目标是在未来三年内,在以下几个方面取得显著进展:- 提高学生的学术表现和成绩;- 增强学生的综合素养和技能;- 提升教师的教学水平和专业素养;- 加强学校与社区和家长的互动和合作。

2. 行动计划2.1 学生学术表现和成绩提升- 设立学习辅导中心,提供针对学生的个性化辅导;- 开设学习技巧培训课程,帮助学生提高学习效率;- 鼓励学生参加学术竞赛和项目研究,提升他们的学术兴趣和能力;- 定期进行学生学业评估,及时发现并解决学习问题。

2.2 学生综合素养和技能培养- 引入综合素质评价制度,评估学生的综合素养;- 推广学科交叉教学,培养学生的综合能力;- 加强学校社团和俱乐部的建设,提供丰富多样的兴趣培养活动;- 鼓励学生参与社会实践和志愿者活动,培养社会责任感。

2.3 教师教学水平和专业素养提升- 组织教师培训课程,提升他们的教学技能和知识水平;- 鼓励教师参加学术研讨和教学交流活动,分享经验和教学方法;- 实施教师岗位职称评定制度,激励教师进一步提升自身素质;- 建立教师共同备课和教学观摩机制,促进教学团队合作和互动。

2.4 学校与社区和家长的互动与合作- 开展家长教育活动,提升家长的教育理念和教育方法;- 定期组织家长会议,加强学校与家长的沟通和合作;- 加强学校与社区的联系,充分利用社区资源促进学校教育发展;- 开展社区教育项目,提供对社区居民的教育支持和服务。

3. 实施与监测- 成立学校教育质量提升工作组,负责方案实施和监测;- 制定详细的实施计划和时间表,确保各项行动得以顺利实施;- 定期评估和反馈实施效果,根据评估结果进行调整和改进;- 加强与相关教育机构和专家的合作,借鉴他们的经验和意见。

4. 预期效果通过本实施方案的落实,我们预期在三年内能够达到以下效果:- 学生的学术成绩明显提升,整体学习水平得到提高;- 学生的综合素养和技能得到全面发展;- 教师的教学水平和专业素养显著提升;- 学校与社区和家长的互动和合作更加紧密,形成良好的教育生态。

西安市教育局关于印发《西安市普通高中课程改革准备工作方案》的通知-

西安市教育局关于印发《西安市普通高中课程改革准备工作方案》的通知-

西安市教育局关于印发《西安市普通高中课程改革准备工作方案》的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 西安市教育局关于印发《西安市普通高中课程改革准备工作方案》的通知各区县教育局、直属中学:2007年9月,我省普通高中学校将全面实施高中新课程。

为确保我市新一轮普通高中课程改革实验工作的顺利启动,当前须抓紧做好各项准备工作。

根据有关文件精神,借鉴外地经验,结合我市实际,我局制定了《西安市普通高中课程改革准备工作方案》,现印发给你们,请认真落实,并就有关问题通知如下:一、进一步提高对普通高中课程改革目的、意义的认识,增强参与高中课改的主动性和自觉性。

普通高中课程改革是基础教育课程改革的有机组成部分,它的启动、实施,可以更好地与义务教育课程改革相衔接,整体推进基础教育课程改革的深入实施,全面推动我市素质教育健康可持续发展。

二、切实加强领导。

普通高中课程改革工作涉及面广、影响面大、社会关注度高。

因此,必须高度重视加强对高中课程改革的组织与领导。

各区县教育行政部门是普通高中新课程实验工作的具体组织者、推进者和指导者,必须切实发挥好职能作用,要建立在区县人民政府统筹领导下的、由相关职能部门组成的普通高中课程改革领导机构,明确职责,落实责任,积极稳妥推进普通高中新课程实验工作。

三、明确校长责任。

校长是普通高中实施新课程的第一责任人。

各普通高中必须强化责任意识,建立健全与新课程相适应的学校教育教学管理制度,形成满足学生、教师发展需求的、体现学校特色的高中新课程体系和课程资源共享机制、教育教学评价制度和校本教研制度等。

四、做好教师培训。

坚持“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的原则,各区县教育局和学校要制订切实可行的培训计划,落实培训责任,增强培训的针对性和实效性,努力提高培训质量。

教育改革三年行动计划与实施方案

教育改革三年行动计划与实施方案

教育改革三年行动计划与实施方案背景近年来,我国教育领域发展迅速,但仍面临一些挑战和问题,为了促进教育的全面改革和提升教育质量,特制定了该三年行动计划与实施方案。

目标本行动计划的目标是通过一系列的措施和策略,推动教育的创新和发展,确保全国范围内的教育水平和质量得到大幅提升。

主要目标包括:1. 提高教育资源配置的公平性和均衡性。

2. 加强教育体制的改革和创新。

3. 提升教师的教育素质和专业发展。

4. 推动教育科研和教学方法的创新。

5. 加强学生综合素质的培养和提高。

实施步骤第一年:- 完善教育资源的分配机制,确保资源公平和均衡。

- 推动基础教育课程改革,注重学科的整合和创新。

- 加强师资队伍建设,提升教师的教育水平和专业素养。

- 支持教育科研项目,促进教学方法的创新和改进。

第二年:- 加强高等教育体制改革,推动专业设置的优化和更新。

- 改进评价体系,建立科学有效的评估机制。

- 继续加强师资队伍建设,培养更多高素质的教育人才。

- 创育教学方法,提高学生参与度和研究效果。

第三年:- 优化教育资源配置,解决教育发展中的不平衡问题。

- 推动学前教育和职业教育的发展,满足多层次、多领域的人才需求。

- 深化教师评职称制度改革,提升教师的专业发展空间。

- 强化综合素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。

预期效果经过三年的实施,教育改革行动计划预计会取得以下效果:1. 教育资源配置更加公平和均衡,解决教育不平衡问题。

2. 教育体制更加灵活和适应时代需求。

3. 教师队伍水平显著提升,专业素养得到加强。

4. 教学方法创新和改进,提升学生的研究效果和参与度。

5. 学生综合素质得到有效培养和提高。

结论教育改革三年行动计划与实施方案旨在推动我国教育的全面发展和提高教育质量。

通过一系列的措施和策略,我们相信在未来三年内,能够实现教育的全面改革和创新,为培养更多高素质的人才做出贡献。

中学教育教学质量提升三年行动计划

中学教育教学质量提升三年行动计划

中学教育教学质量提升三年行动计划中学教育教学质量提升三年行动计划为认真贯彻落实洛江区《关于开展教育教学质量提升三年行动计划》,进一步加强教育教学管理,全面提高教育教学质量,办人民满意的教育.现结合我校实际,特制定本计划.一、指导思想和基本原则(一)指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入有效实施素质教育。

树立先进教育思想,坚持育人为本、德育为先、立足基础、挖掘潜力、注重创新、统筹发展,不断提高教育现代化水平,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意教育. (二)基本原则树立“一切为了学生的全面发展和终身幸福"的办学理念,以“做温暖教育,育幸福之人"为办学目标,营造“和谐文明、求真向善”的校风、“爱生乐业、严谨高效”的教风和“厚德、乐学、合作、创新”的学风,培育“知文达礼、至真至善"的学校精神.把促进学生的健康成长和适应社会需要作为教育工作的出发点和落脚点,尊重教育规律和学生身心成长规律,努力为每一个学生提供适合的教育.二、总体目标(一)发展目标提升学校教育内涵,塑造高素质学生群体,打造研究型教师团队,构建现代化管理模式,三年内争创福建省教育系统先进集体、泉州市教学常规管理先进学校等,把我校办成具有特色的现代化农村初中校.(二)具体目标2016年-—力争毕业班巩固率达到98%,在中考综合成绩进入前5名的同时,一级达标学校上线率10%以上,普通高中上线率60%,职校上线率27%,毕业合格率97%,教师所任学科有两科以上进入全区前3名。

八年级巩固率达到98%,七年级巩固率达到100%,学期期末缩短与区平均水平的差距.2017年—-力争毕业班巩固率达到98%,在中考综合成绩进入前5名的同时,一级达标学校上线率12%以上,普通高中上线率62%,职校上线率27%,毕业合格率98%,教师所任学科有两科以上进入全区前3名.学期期末成绩达到区平均水平.2018年——力争毕业班巩固率达到100%,在中考综合成绩进入前4名的同时,一级达标学校上线率12%以上,普通高中上线率62%,职校上线率27%,毕业合格率100%,教师所任学科有三科以上进入全区前3名.学期期末成绩超过区平均水平。

提升教学质量三年计划方案(精选22篇)

提升教学质量三年计划方案(精选22篇)

提升教学质量三年计划方案提升教学质量三年计划方案(精选22篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又有了新的学习内容,我们要好好计划今后的教育教学方法。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编为大家收集的提升教学质量三年计划方案,欢迎阅读与收藏。

提升教学质量三年计划方案篇1教学质量是教育工作的生命线。

提升教育教学质量是社会、家长和学生的迫切愿望,是促进教育事业科学发展的需要。

为全面提升教学质量,促进义务教育优质发展,教育内涵发展,办人民满意的教育,特制定本行动计划。

一、指导思想以党的十九大关于“努力办好人民满意的教育”为宗旨,以科学发展观为指导,树立“以学生为主体,以教师为主导,以教学为中心,以质量为生命”的教学理念,真抓实干,创新教学管理,完善评价制度,规范教学行为,打造高效课堂,提高教学质量。

二、工作目标力争用三年时间,基本形成以提高质量为导向的管理制度和工作机制,基本形成适应课改要求的高素质教师队伍,基本形成促进学生全面发展本土化的人才培养模式。

到20xx年底,学生基础扎实,自主学习能力较强,基本素质得到全面发展。

三、重点工作与措施(一)牢固树立质量意识1.建设高素质教学领导队伍。

选拔懂教学,能指导,会管理,敢担当,教学专家型的优秀教师担任教学领导职务,从而建设一支业务精湛,品质优良,敢于创新的教学领导干部队伍。

2.要牢固树立质量意识。

金杯银杯不如口碑,质量是学校生存与发展的生命线。

要潜下心来,埋下头来,扎扎实实,狠抓质量,用质量来赢声誉,谋发展。

机遇与挑战并存,方法总比困难多。

要牢固树立服务意识,正视我们的现状,要真切地感受到质量就是学校的生存之本。

进一步加大控辍保学的力度,用我们的真情赢得社会、家长的信任,用实际行动践行社会主义核心价值观。

(二)强化教学常规管理3.规范教师教学行为。

强化“备、教、批、辅、测、评”等教学流程管理。

倡导教学五个认真,即:认真备课,认真上课、认真辅导,认真批改,认真检测。

新时代义务教育学校质量提升三年行动计划

新时代义务教育学校质量提升三年行动计划

新时代义务教育学校质量提升三年行动计划根据中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》等文件精神,结合区实际,特制定本计划。

一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,强化立德树人为根本,以"双减”为突破口,推动学校办学质量的提升,促进义务教育优质均衡发展。

坚持德育为先,把培育和践行社会主义核心价值观融入义务教育全过程;坚持全面发展,德、智、体、美、劳五育并举,使受教育者全面、协调、可持续发展;坚持科研为引领,形成“教学、教研、科研、培训、信息化五位一体”的教育教学质量提升方式;按国家规定课程配足配齐所有学科教师,完善城乡教师交流轮岗制度,推动城镇优秀教师向乡村学校、薄弱学校流动;结合全区人口变化趋势及标准化办学要求,科学谋划全区学校布局规划,加快实施公办义务教育学校改扩建和新建规划,确保足够的学位供给;推动教育信息化融合创新发展,形成特色智慧教育应用解决方案。

以省中小学课程基地与学校文化建设项目为依托,促进学校内涵发展,提高每一所学校的办学质量,全力创建“学在”的教育品牌。

二、重点任务(一)全面发展素质教育1.全面加强和改进德育工作。

落实立德树人根本任务,构建课堂教学、学校文化、社会实践、学校管理多位一体的德育课堂范式;充分发挥共青团、少先队组织教育功能,建立学校、家庭、社区共同参与的学生德育培养协作机制。

创新育人模式,强化理想信念教育、诚信教育和实践教育,促进学生身心健康、全面发展。

2.提升智育水平。

严格按照国家课程方案和课程标准实施教学,确保学生达到国家规定的学业质量标准。

着力培养学生认知能力,促进思维发展,激发创新意识。

突出学生主体地位,注重保护学生好奇心、想象力、求知欲,激发学生学习兴趣,提高学生学习能力。

教育高质量发展三年行动计划

教育高质量发展三年行动计划

教育高质量发展三年行动计划(2023—2025年)为全面贯教育方针,进一步深化教育改革,推动教育高质量发展,全力办好人民满意的教育,依据《〃十四五〃教育事业发展规划》《关于推进基础教育高质量发展的实施意见》《关于加快教育高质量发展的意见》等文件,结合实际,制定本行动计划。

一、指导思想坚持办学方向,加强对教育工作的全面领导,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,坚持问题导向、目标导向、结果导向,注重分类实施,强化责任落实,着力补齐短板、强弱项、扬优势、保安全、促团结,着力扩大优质教育资源供给,着力提高人才培养质量,着力提升教育服务和经济社会发展能力,办好人民满意的教育。

二、行动目标通过三年努力,基础能力建设水平进一步提高,落实教育优先发展战略,教育经费投入保障机制更加完善,校长、教师队伍整体素质明显提高,教育领域短板基本补齐,优质教育资源供给持续加大,教育质量稳步提升,教育整体发展水平基本进入先进行列,人民群众对教育的满意度进一步提高。

三、重点任务(-)推进立德树人提升行动全面加强学校建设工作,认真落实立德树人根本任务,到2025年,各级各类学校建设、思想、意识形态工作责任落实体系更加健全,〃五育〃并举成效显著,校园安全稳定局面持续巩固。

1.增强学校基层组织功能和组织功能健全教育系统建设工作责任落实体系,全覆盖开展各级各类学校基层组织抓建设实地考核和述职评议。

明确中小学校务工作机构设置、人员配备标准、待遇保障等政策。

在公办中小学校建立组织领导的校长负责制。

制定高校专职组织员建设措施。

推动创建全国高校建设工作〃示范高校〃、〃标杆院系〃和省级示范组织。

扩大民办学校的组织和的工作覆盖面。

2、加强学校思想工作和意识形态工作实施〃铸魂工程〃和〃个十百千万〃工程。

全面加强学院建设。

推动课程和课程深度融合。

推进大中小学思想教育一体化建设。

开展课教师〃大学习、大培训、大练兵、大比武〃活动,实施〃高校辅导员素质能力提升计划〃。

西安3年内建12所省级示范高中15所省级标准化高中

西安3年内建12所省级示范高中15所省级标准化高中
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市县传 真
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3年 内建 1 2所 省 级 示 范 高 中 1 5
得合法 办学 资质的 民办幼 儿园学生实 施十九年 无忧教育 工 程 。实施范 围包 括 : 在该县公办幼儿 园和取得合法办学 资质 的民办幼儿 园就读 的幼儿 , 享受免费教育 ( 三年保 教费全免 )
据高陵县教育局局长周兴顺介绍 , 在大学四年期 间, 家庭
经济困难学生不但可享受在校期间学费全免 ,还能享受 省内
院校录取新 生每人 5 0 0元 、 省外院校录取新生每人 1 0 0 0元的 入学资助 , 同时还能 申请每年每生 6 0 0 0 元上 限的生源地信用 助学贷款。 今年秋季开始 , 不但新考上大学 的困难学生学费全 免, 正在就读 的高陵生源 困难大学生 , 也将能免掉 8 0 %学费 。
教 中心就读 的经 正式 录取 的计划 内学生 ( 不 包括复读生 、 计 划 外学生 ) ,按每 生每年 1 6 0 0 元 的标 准免除高 中在校生 学
1 5 所 省级标准化高 中。 到2 0 1 5年底 , 全市普通高中全部 达到
省级标准化 , 2 0 %达到省级示范标准。 到2 0 1 5年底 , 阎 良区 、 临潼 区、 长安 区、 蓝 田县 、 周至县 、
所 省 级 标 准 化 高 中
记者 5月 1 8日获悉 ,西安 市出台普 通高 中教育质量提 升工程 三年 行动计划 ,三年 内将创建 1 2所省级示范高 中和
及 困难幼儿 生活补 助 ( 每生 3元 /天 , 约2 0 %在 园学生可享
受) ;凡在该县义务段 中小学就读的学生 ,享受免费教 育及 “ 营养计划” 全覆 盖 ; 该县户籍 , 在高陵一 中、 高 陵三 中和县职

西安市人民政府办公厅关于印发西安市学前教育三年行动计划(2011—2013年)的通知

西安市人民政府办公厅关于印发西安市学前教育三年行动计划(2011—2013年)的通知

西安市人民政府办公厅关于印发西安市学前教育三年行动计划(2011—2013年)的通知文章属性•【制定机关】西安市人民政府•【公布日期】2011.05.16•【字号】市政办发[2011]74号•【施行日期】2011.05.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文西安市人民政府办公厅关于印发西安市学前教育三年行动计划(2011-2013年)的通知(市政办发〔2011〕74号)各区、县人民政府,市人民政府各工作部门,各直属机构:市教育局制定的《西安市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》,已经市政府同意,现印发给你们,请结合工作实际,认真贯彻落实。

西安市人民政府办公厅二○一一年五月十六日西安市学前教育三年行动计划(2011-2013年)为加快普及学前三年教育,按照《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)、《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》(陕政发〔2010〕51号)、《陕西省学前教育三年行动计划》(陕政办发〔2011〕13号)和《西安市人民政府关于大力发展学前教育的意见》(市政发〔2011〕22号)要求,结合我市实际,特制定本行动计划。

一、发展现状近年来,在市委、市政府的高度重视下,我市以普及学前三年教育为目标,不断加强统筹规划,加大经费投入,完善管理机制,通过园舍标准化建设、办园规范化管理、队伍专业化建设、教学特色化指导等措施,稳步推进我市学前教育事业健康持续发展。

截至2010年,全市登记注册幼儿园1004所。

按照举办类别分,教育部门办园97所,占9.66%;集体办幼儿园6所,占0.60%;其他部门办园101所,占10.06%;民办幼儿园800所,占79.68%。

按照所在地域分,城市385所,县镇47所,农村572所。

全市在园儿童183621人,按照办别分,教育部门办园在园儿童21139人,占11.51%;集体办园在园儿童1360人,占0.74%,其他部门办园在园儿童40317人,占21.96%;民办幼儿园在园儿童120805人,占65.79%。

2013年中国教育新政策

2013年中国教育新政策

2013年中国教育新政策作者:hexiaoyan716于 2013-06-17 17:17 发表只看该作者2013年教育工作的总体要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻党的十八大精神,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面落实教育规划纲要,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把立德树人作为根本任务,把教师队伍建设作为重点内容,把转变作风作为重要保证,加快教育领域综合改革,加快转变教育发展方式,加快推进教育现代化,着力促进公平公正,着力提高质量效益,着力维护和谐稳定,努力办好人民满意的教育,为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利提供人才保障和智力支撑。

一、深入学习贯彻党的十八大精神,全面加强教育系统党的建设1.深刻领会党的十八大精神实质。

2.推进党的十八大精神进教材进课堂进头脑。

把学习贯彻党的十八大精神3.开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

4.切实加强学校党的建设。

全面贯彻党的教育方针,坚持中国特色社会主义教育发展道路。

贯彻落实第二十一次全国高校党建工作会议精神。

5.加强反腐倡廉建设。

加强对政治纪律执行情况和中央重大教育政策贯彻落实情况的监督检查。

改进和完善巡视工作。

二、加快转变教育发展方式,推进各级各类教育协调发展6.办好学前教育。

着力扩大普惠性学前教育资源,加强对各地实施国家学前教育重大项目和学前教育三年行动计划的督导检查。

7.均衡发展九年义务教育。

8.推动普通高中多样化发展。

加快普及高中阶段教育,确保中等职业教育招生规模与普通高中大体相当。

9.加快发展现代职业教育。

10.推动高等教育内涵式发展。

11.全面提升高校科学研究水平。

12.组织实施好“2011计划”。

13.积极发展继续教育。

14.支持特殊教育。

继续实施好特殊教育重大项目。

三、把立德树人作为教育工作的根本任务,着力提高教育质量15.整体提高大中小学德育的实效。

16.全面提高学生体质健康水平。

三年行动计划:高中学校的2021-2023年发展

三年行动计划:高中学校的2021-2023年发展

三年行动计划:高中学校的2021-2023年发展背景高中学校是培养未来社会栋梁的重要阶段,为了适应快速变化的社会需求,我们制定了以下三年行动计划,旨在推动学校的发展和提升教育质量。

2021年目标1. 提高学校整体的教育质量和学生综合素养。

2. 强化师资队伍建设,提升教师专业水平和教学能力。

3. 推进信息技术在教学中的应用,提升学生的信息素养。

4. 加强学科交叉融合,培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2022年目标1. 深化教育教学改革,提升学校整体教学质量。

2. 加强学生的实践能力培养,推进校外实践教育。

3. 加强与社会企业的合作,提供更多实践机会和职业指导。

4. 推动学校的国际交流与合作,提高学生的国际视野和跨文化交流能力。

2023年目标1. 持续提升学校整体的教育质量和学生综合素养。

2. 加强学校的学科特色和专业优势,提高学生的学科竞赛成绩。

3. 推动学校的社会责任和公益活动,培养学生的社会意识和公民素养。

4. 加强学校与家长的沟通与合作,形成良好的教育共同体。

行动计划1. 制定详细的教育改革方案,包括课程设置、教学方法改进等。

2. 组织师资培训和学科研讨会,提升教师的专业水平。

3. 引进先进的教育技术设备,提供信息化教学环境。

4. 增加实践教育的机会,组织校外实践活动和实习。

5. 与社会企业建立合作关系,提供实践机会和职业指导。

6. 发起国际交流项目,组织学生参与海外学习和交流活动。

7. 组织社会公益活动,培养学生的社会责任感和公民素养。

8. 加强学校与家长的沟通,定期开展家长会议和交流活动。

风险与挑战1. 教育改革可能遇到部分教师和家长的反对。

2. 实践教育和国际交流需要投入大量的人力和物力资源。

3. 社会企业合作可能面临合作伙伴的选择和谈判困难。

实施与监测1. 制定详细的行动计划和时间表,明确责任人和任务。

2. 建立监测和评估机制,定期评估行动计划的进展和效果。

3. 根据评估结果进行调整和改进,确保行动计划的顺利实施。

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西安市教育局关于确定普通高中教育质量提升工程三年行动计划2013年教育结构调整及资源优化区县、重点学科建设学校和教育教学管理提升学校的通报
【法规类别】教育综合规定
【发布部门】西安市教育局
【发布日期】2014.01.26
【实施日期】2014.01.26
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
西安市教育局关于确定普通高中教育质量提升工程三年行动计划2013年教育结构调整及资源优化区县、重点学科建设学校和教育教学管理提升学校的通报
各区县教育局、沣东新城教育局,市教科所,各直属中学:
为顺利实施《西安市普通高中教育质量提升工程三年行动计划(2013-2015年)》(市政办发〔2013〕68号),根据《西安市教育局关于印发普通高中教育质量提升工程2013年内涵发展项目实施方案的通知(市教发〔2013〕653号)》精神,经区县申报,市教育局研究,确定长安区教育局和户县教育局为普通高中教育质量提升工程三年行动计划2013年教育结构调整及资源优化区县,西安市第八十三中学等20所学校为2013年重点学科建设学校,西安市第八十五中学等11所学校为2013年教育教学管理提升学校(名单见附件)。

希望长安区教育局和户县教育局进一步推进区域普通高中学校合理布局、有序。

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