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计算机信息处理工具

计算机在现代社会中扮演着重要的角色，为了更高效地处理和管理信息，各种

计算机信息处理工具应运而生。这些工具帮助我们轻松地管理、储存、处理和共享数据。本文将探讨几种常用的计算机信息处理工具。

Microsoft Office套件

Microsoft Office是最流行的办公套件之一，包括了Word、Excel、PowerPoint、Outlook等等。这些工具提供了文本编辑、电子表格、图形设计、电子邮件管理、

数据库管理等多个功能，可以满足不同用户的需求。Office套件还支持多人协作，

可以轻松地与团队共享文件并实时编辑。

Adobe Creative Suite

Adobe Creative Suite是广受欢迎的图形设计和多媒体制作工具，其中包括了Photoshop、Illustrator、InDesign、Premiere等等。这些工具掌握后可以制作出

高质量的专业作品，如海报、平面设计、动画、视频等等。

Google文档

Google文档是一款在线文档处理工具，可以实现类似于Microsoft Office Word

的文本编辑、表格处理、幻灯片制作等功能。Google文档具有云端存储、实时协作、自动备份等特点，可以方便地通过网络共享文件和协作办公。

Evernote

Evernote是一款流行的笔记和记录工具，可以帮助用户整理和存储文本、图片、音频和视频等不同类型的信息。Evernote具有强大的搜索和标签功能，可以按关

键字快速查找到所需信息。同时，它也支持多设备同步，使得用户可以随时随地访问他们保存的信息。

信息和信息处理工具_初中信息技术教案_模板

信息和信息处理工具_初中信息技术教案_模板
主题:信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑。教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。2、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞—>报纸、电报、电话、广播—>微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。三、信息社会人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。[利用电脑展示什么是信息高速公路]全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？[教后记]

《信息和信息处理工具》教案设计

第一章：信息与信息处理概述

1.1 信息的概念与特性

引出信息的定义，如：数据、知识、消息等

讲解信息的基本特性，如：载体依赖性、时效性、共享性等1.2 信息处理的意义与目的

阐述信息处理的重要性，如：提高利用率、促进决策等

介绍信息处理的目标，如：收集、存储、传输、处理、利用等1.3 信息处理工具的分类与发展

介绍传统信息处理工具，如：书籍、报纸、杂志等

讲解现代信息处理工具，如：计算机、互联网、智能手机等第二章：计算机基础知识

2.1 计算机概述

介绍计算机的定义、发展历程、发展趋势等

讲解计算机的基本组成，如：硬件、软件、网络等

2.2 计算机操作系统

讲解操作系统的概念、作用、功能等

介绍常见操作系统，如：Windows、macOS、Linux等

2.3 计算机常用软件与应用

介绍常用办公软件，如：Word、Excel、PowerPoint等

讲解计算机在生活中的应用，如：购物、学习、娱乐等

第三章：互联网与网络技术

3.1 互联网概述

讲解互联网的定义、发展历程、特点等

介绍互联网的构成，如：域名系统、协议、服务器等

3.2 网络通信技术与协议

讲解网络通信的基本原理，如：TCP/IP、等

介绍常见的网络设备，如：路由器、交换机、网卡等

3.3 网络信息检索与利用

讲解网络信息检索的方法与技巧，如：搜索引擎、在线数据库等

介绍网络信息的利用，如：学术交流、在线教育、新闻传播等

第四章：信息处理与信息安全

4.1 信息处理方法与技术

讲解信息处理的基本方法，如：数据清洗、数据分析、数据可视化等

介绍信息处理的技术，如：数据库技术、、大数据等

信息和信息处理工具小学信息技术教案

信息和信息处理工具小学信息技术优秀教案

一、教学目标

1. 让学生了解信息与信息处理工具的概念，理解信息处理工具在日常生活和学习中的应用。

2. 培养学生运用信息处理工具获取、整理、分析和利用信息的能力。

3. 提高学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的信息素养和创新精神。

二、教学内容

1. 信息与信息处理工具的定义及分类。

2. 常用信息处理工具（如搜索引擎、办公软件等）的使用方法。

3. 信息处理工具在日常生活和学习中的应用案例。

4. 信息处理工具的优缺点分析。

5. 培养学生正确使用信息处理工具的良好习惯。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：信息与信息处理工具的概念，常用信息处理工具的使用方法，信息处理工具在日常生活和学习中的应用。

2. 教学难点：信息处理工具的优缺点分析，培养学生正确使用信息处理工具的良好习惯。

四、教学方法与手段

1. 采用案例教学法，以实际应用场景为例，让学生了解信息处理工具的使用方法和效果。

2. 采用任务驱动法，布置相关任务，引导学生自主探究信息处理工具的使用技巧。

3. 利用多媒体教学手段，展示信息处理工具的使用过程和效果。

五、教学过程

1. 导入：通过一个生活中的实例，引出信息和信息处理工具的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解信息与信息处理工具的定义及分类，让学生了解信息处理工具的基本概念。

3. 演示常用信息处理工具的使用方法，如搜索引擎、办公软件等，并解释其在日常生活和学习中的应用。

4. 分析信息处理工具的优缺点，让学生认识到信息处理工具的双面性。

六、教学评价

1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

小学信息技术一年级《信息与信息处理工具》课堂练习及课文知识点

小学信息技术一年级《信息与信息处理工具》课堂练习

附课文知识点

人教版（一、二年级起点）

一、填空题

1. 信息是指人们通过________、________、________等方式获得的消息、数据或知识。

2. 信息处理工具包括________、________、________等电子设备。

3. 计算机是一种能够________、________和________信息的现代信息处理工具。

二、选择题

1. 以下哪项不是信息的获取方式？（）

A. 看书

B. 听音乐

C. 睡觉

D. 上网

2. 计算机的基本组成部分不包括（）。

A. 显示器

B. 键盘

C. 鼠标

D. 电话

3. 下列哪项不是计算机的主要功能？（）

A. 存储信息

B. 处理信息

C. 传输信息

D. 烹饪食物

三、判断题

1. 信息无处不在，我们可以通过多种途径获取和处理信息。（）

2. 计算机只能用来玩游戏，不能帮助我们学习。（）

3. 显示器是计算机的输出设备，用来显示信息。（）

四、简答题

1. 请简述什么是信息，并举例说明。

答：

2. 请列举至少两种常见的信息处理工具，并说明它们的主要用途。答：

附答案

填空题答案

1. 看书、听广播、上网

2. 电脑、手机、平板

3. 存储、处理、传递

选择题答案

1. C

2. D

3. D

判断题答案

1. 对

2. 错

3. 对

简答题答案

1. 信息是指人们通过某种方式得到的消息、数据或知识。例如，我们通过看书可以获得关于历史、科学等方面的知识；通过听广播可以了解新闻和天气信息；通过上网可以查找资料、观看视频等。

2. 常见的信息处理工具包括电脑和手机。电脑可以用来存储和处理大量的信息，进行文字处理、图像编辑、数据分析等操作；手机则可以随时随地进行通讯、浏览网页、拍照录像等，方便我们获取和处理信息。

《信息和信息处理工具》教案设计

一、教学目标

1. 让学生理解信息的概念，知道信息在日常生活和学习中的重要性。

2. 使学生掌握信息处理工具的基本使用方法，提高信息处理能力。

3. 培养学生学会利用信息处理工具解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。

二、教学内容

1. 信息的概念及重要性

2. 常见信息处理工具的使用方法

3. 信息处理工具在实际中的应用案例

三、教学重点与难点

1. 教学重点：信息的概念，信息处理工具的使用方法，信息处理工具在实际中的应用。

2. 教学难点：信息处理工具的高级应用，信息处理工具的选用原则。

四、教学方法

1. 讲授法：讲解信息的概念，信息处理工具的使用方法。

2. 案例分析法：分析信息处理工具在实际中的应用案例。

3. 实践操作法：让学生亲自动手操作信息处理工具，提高实际操作能力。

五、教学准备

1. 教师准备：教案、PPT、案例素材、信息处理工具软件。

2. 学生准备：笔记本、电脑（如果有条件的话）。

六、教学过程

1. 引入新课：通过一个生活中的实例，让学生感受到信息的重要性，激发学生

的学习兴趣。

2. 讲解信息的概念：解释信息的定义，阐述信息在日常生活和学习中的重要性。

3. 讲解信息处理工具的使用方法：以常见的信息处理工具（如Microsoft Office 系列软件）为例，讲解其基本使用方法。

4. 案例分析：分析一些实际案例，让学生了解信息处理工具在解决问题中的应用。

5. 实践操作：让学生亲自动手操作信息处理工具，巩固所学知识。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调信息的重要性以及信息处理工具的使用方法。

教案：信息和信息处理工具

一、教学目标

1.理解信息的概念，了解信息的特性和种类。

2.掌握常见的信息处理工具，包括文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。

3.学会使用信息处理工具进行数据输入、编辑、处理和输出。

二、教学重点和难点

1.重点：信息的概念和特性，信息处理工具的使用。

2.难点：信息处理工具的高级功能和应用。

三、教学准备

1.讲师准备电脑、投影仪等。

2.学生准备笔记本电脑或者电子设备。

四、教学过程

第一步：导入（5分钟）

•引导学生思考信息的概念，并与日常生活中的例子进行联系。

•引导学生讨论信息的特性和种类。

第二步：信息处理工具介绍（10分钟）

•介绍常见的信息处理工具，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。

•分享信息处理工具的基本功能和应用场景。

第三步：信息处理工具的操作（15分钟）

•分组进行实践演练，让学生亲自操作文字处理软件进行基本的文字输入、编辑和格式调整。

•指导学生通过电子表格软件进行数据输入、计算和图表制作。

•引导学生使用演示文稿软件创建幻灯片并进行演示。

第四步：信息处理工具的高级功能（15分钟）

•介绍文字处理软件的高级功能，如样式和自动编号。

•介绍电子表格软件的高级功能，如公式、函数和数据透视表。

•介绍演示文稿软件的高级功能，如动画效果和幻灯片切换。

第五步：信息处理工具的应用案例（15分钟）

•分享信息处理工具在各行各业中的应用案例，如企业的数据分析报告、学校的教学计划等。

•引导学生思考如何利用信息处理工具提高工作效率和解决实际问题。

第六步：总结和评价（10分钟）

信息和信息处理工具

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞-->报纸、电报、电话、广播-->微波、光缆、卫星、计算机网络
“3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
信息和信息处理工具
发布: 2005-10-21 |来源:互联网|查看: 2次免费点歌绝色美女手机铃声小中大|转发|收藏本文
教学目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具
有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

教案：信息和信息处理工具

一、教学目标：

1. 了解信息的概念和特征；

2. 理解信息处理工具的作用和分类；

3. 掌握不同类型的信息处理工具的使用方法。

二、教学内容：

1. 信息的概念和特征：

a. 什么是信息？信息的含义和作用；

b. 信息的特征：全面性、准确性、及时性和易获取性。

2. 信息处理工具：

a. 信息处理工具的作用和分类；

b. 电子化信息处理工具：计算机、手机、平板电脑等；

c. 非电子化信息处理工具：书籍、报纸、杂志等。

三、教学过程：

1. 信息的概念和特征：

a. 通过简单的例子引入信息的概念，让学生理解信息的意义和作用；

b. 介绍信息的特征，并分别讨论全面性、准确性、及时性和易获取性的重要性。

2. 信息处理工具：

a. 介绍信息处理工具的作用和分类，让学生理解各类信息处理工具的不同特点；

b. 分别介绍电子化信息处理工具和非电子化信息处理工具，并列举各类工具的优缺点；

c. 指导学生使用电子化信息处理工具，如计算机的使用方法和技巧。

四、教学资源：

1. 教材：《信息技术基础教程》；

2. 多媒体教学课件，包括图片、视频等。

五、教学评价：

1. 课堂讨论：了解学生对信息和信息处理工具的理解程度；

2. 实际操作：通过学生使用计算机等电子化信息处理工具的实际操作，检验学生的掌握程度；

3. 作业：布置相关作业，让学生继续巩固和拓展所学知识。

六、教学延伸：

教师可以与学生展开讨论，探讨信息的重要性和发展趋势，以及信息处理工具在日常生活中的应用和影响。也可以组织学生进行小组活动，让学生自主选择并使用不同的信息处理工具，展示其使用方法和效果。

常见的信息处理工具

信息处理工具是指用于处理和管理各种信息的软件和硬件设备。随着信息技术的不断进步和发展，我们现在使用的信息处理工具也越来越多样化和功能丰富。下面将介绍几种常见的信息处理工具。

一、文字处理工具

文字处理工具是用于编辑、排版和处理文字内容的软件。最常见的文字处理工具是Microsoft Word和Google Docs。通过这些工具，我们可以轻松地创建和编辑文档，添加图表、表格、图片等内容，还可以进行格式调整、拼写检查和文档共享等操作。文字处理工具在办公、学习和写作等领域非常常用。

二、电子表格工具

电子表格工具是用于处理和分析数据的软件。最常见的电子表格工具是Microsoft Excel和Google Sheets。通过这些工具，我们可以创建和编辑表格，进行数据输入、计算、统计和分析。电子表格工具在财务、统计、项目管理等领域广泛应用，可以帮助我们高效地处理和管理大量数据。

三、演示文稿工具

演示文稿工具是用于制作和展示演示文稿的软件。最常见的演示文

稿工具是Microsoft PowerPoint和Google Slides。通过这些工具，我们可以创建和编辑幻灯片，添加文本、图片、图表、动画等内容，还可以进行幻灯片播放、转场效果设置和演示文稿共享等操作。演示文稿工具在教育、宣传、销售等场景中被广泛使用。

四、数据库管理工具

数据库管理工具是用于管理和操作数据库的软件。最常见的数据库管理工具是Microsoft SQL Server和MySQL Workbench。通过这些工具，我们可以创建和编辑数据库表，进行数据的增删改查操作，还可以进行数据库备份、恢复和性能优化等操作。数据库管理工具在软件开发、数据分析等领域中扮演着重要的角色。

小学电脑绘画社团活动教案2013

电脑社团活动

安阳高新区第一小学

2017-4-5

活动进度表

活动设计

活动设计单击

活动设计

通过教师的引导

活动设计

、曲线的画法：

、利用画直线的方法，画出小鸟嘴、两根绒毛及学生认真听教师的讲解与示范。

活动设计

文件。大家观察一下小鸡，看该用画图软件的什学生通过质疑进行思考。

学生认真听教师

活动设计

信息技术教案：信息和信息处理工具

1、信息和信息处理工具

[教学目的与要求]

(1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息处理的工具。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

重点：哪些是信息、信息处理工具。

[教学过程]

一、导入

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我

们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)

二、新授

1．身边的信息

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。

2．信息的传递

电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)

3．信息处理

人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……

第二节信息处理的主要工具

第二节信息处理的主要工具信息处理是现代社会中不可或缺的一项技能，而信息处理的主要工具则是我们完成这项任务的基础。在这篇文章中，我们将探讨一些主要的信息处理工具，包括电脑、软件和互联网。

第一，电脑是信息处理的主要工具之一。随着科技的进步，电脑已经成为我们日常工作和生活中必不可少的一部分。它可以存储和处理大量的数据，并通过各种输入输出设备与我们进行交互。电脑的高速运算和强大的储存能力使得信息的处理更加高效和便捷。

其次，软件是信息处理的另一个重要工具。软件是指在电脑上运行的程序，它可以完成各种特定的任务。例如，办公软件可以帮助我们处理文字、表格和演示文稿等。图像编辑软件可以帮助我们处理和修改图片。通过使用不同类型的软件，我们可以根据具体需求进行信息的处理和管理。

另外，互联网也是信息处理的重要工具之一。互联网的普及使得信息的获取和交流更加方便快捷。我们可以通过搜索引擎查找各种信息资料。同时，互联网也提供了各种在线服务，如电子邮件、社交媒体和在线办公平台，使得信息的处理更加高效和便捷。

此外，移动设备也成为信息处理的主要工具之一。智能手机和平板电脑的出现使得我们随时随地都可以进行信息的处理。通过安装不同的应用程序，我们可以进行各种任务，如编辑文档、管理日程和发送电子邮件等。移动设备的便携性和多功能性使得我们可以在任何时间和地点进行信息的处理。

最后，数据存储设备也是我们进行信息处理的重要工具之一。例如，硬盘、U盘和云存储等设备可以帮助我们存储和备份数据。通过这些

设备，我们可以随时访问和管理我们需要的信息。

信息和信息处理工具(完整教案)

小

学

信

息

技

术

教

案（2013年）

信息和信息处理工具

教案背景：

教学课题：信息和信息处理工具

二、教学目的

（1）知识目标

1、了解什么是信息。

2、了解哪些是信息处理的工具。

（2）能力目标

1、培养学生对信息技术课的兴趣。

2、激发学生热爱科学、利用探索计算机奥秘的热情。

（3）发展方面

培养学生的想象能力、思维能力、动手积累的能力。

三、教学方法

在教学中充分运用实物演示图片展示，师生互动演示等有效手段充分展示“信息”的存在。

四、教学过程

一、导入新课

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)（5）

二、讲授新课

（一）我们身边的信息

路边的桃花开了，告诉我们（）。

人信道的红灯亮了，告诉我们（）。

闪电出现了，告诉我们（）。

上课铃响了，告诉我们（）。

简单地说，信息就是通过文字、图片、声音等传递的消息。信息无处不在，无时不有。日常生活中，我们经常获得各种各样的信息，从中学到各种各样的技能。

讨论与思考：我们从书籍、报刊、电视、互联网能找到哪些知识？让学生小组讨论后回答，教师总结。（10）

（二）信息的接收和传递

（1）信息的获取：

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

（2）信息的传递

报纸、电报、电话、广播微波、光缆、卫星、计算机网络

教师总结：

电脑绘画教案

电脑社团活动黄羊实验小学

活动进度表

活动设计

课题画线总课时8

教学目标1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形

2、学会选择及改变线宽。

重点难点能用鼠标器进行熟练地画图方法

教师活动学生活动活动记载

教学活动一、引入新课

如果要画线，可以用使用工具

箱中的（铅笔）、（直线）

（曲线）等绘图工具。

二、讲授新课

1、画直线和任意曲线

2、画曲线

单击后先在画图区内按下

照画直线的方法画出一条直

线，然后，将指针指向直线的

某一位置，再拖动直线，使直

线弯曲，

调整曲线的形状，直到满意为

上止。

3、在选用直线工具和曲线工

具时，工具箱底部的工具状态

选择器中出现了粗细不同的

线条，供我们选择。

三、学生实践操作，教师提出

实践要求。

学生通过质疑进

行思考。

学生认真听教师

的讲解与示范。

通过教师的引导

进行独立操作，教

师巡视。

活动设计

课题画小鸡总课时11

教学目标1、熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

2、通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。

重点难点曲线工具的具体操作。

教师活动学生活动活动记载

教学活动一、导入新课

启动画图软件。打开范图

文件。大家观察一下小鸡，

看该用画图软件的什么工

具来绘画？

二、讲授新课

教师边讲解边画范图

A.画鸡身和鸡头（椭圆的

画法）

B. 画鸡脚和鸡嘴（直线的

画法）

C. 画鸡翅（曲线的画法）

E. 给鸡嘴上色（着色滚筒

的用法）

D. 画鸡点“睛”（刷子的用

法）

三、学生实践操作，教师

学生通过质疑进