《分享真快乐》课件
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思教学目标1.培养孩子的分享意识和习惯。
2.培养孩子团队合作和共享的精神。
3.帮助孩子体会分享带来的快乐和成就感。
4.增强孩子的语言表达和沟通能力。
教学内容前期准备1.准备一幅关于分享的图片，让孩子们观察和讨论。
2.准备一些小玩具或食物，用于学习分享。
活动一：分享和讨论1.展示并解释分享图片，让孩子们自己想一想，分享意味着什么？2.分享自己的好玩具或好吃的，并邀请其他孩子和自己一起分享。
3.引导孩子分组讨论分享的好处和难处，让孩子们自己提出分享的好处要多于难处。
活动二：分享游戏1.让孩子们坐成一个圈，每个孩子手上都拿着一个小物品。
2.指定一个孩子从自己手里拿出一个物品，并告诉他们这个物品是自己的，但是想和别人分享。
3.让他将物品传递给旁边的朋友，并告诉大家如何使用这个物品，同时说出“分享真快乐”的口号。
4.其他孩子也要跟着这个口号一起说，感受分享带来的快乐。
活动三：分享故事1.通过讲故事的方式，向孩子们介绍一些著名的分享者和分享故事。
2.引导孩子们讨论故事中人物的感受和行为，让他们了解分享的重要性。
教学反思教学过程中，大部分孩子都能积极参与活动，表现出非常高的热情和兴趣。
但也有一些孩子因为想要保护自己的玩具或食物，不愿意分享给别人。
这时我们需要关注他们，并尝试引导他们理解分享的好处，让他们慢慢适应并参与到分享活动中来。
在讲故事环节中，有些孩子理解能力有限，需要通过多次观察和参与来逐步理解故事的意义。
我们需要尽可能地让每个孩子都能够理解故事中的思想和道理。
总的来说，这次活动对于孩子的心理、语言、社交和认知能力的培养起到了很好的促进作用。
也使孩子们更深刻地体验到了“分享真快乐”的道理。
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思一、教学目标•使孩子了解分享对于社会和个人的重要性；•培养孩子积极向上的心态，发展良好的品格；•提高孩子的语言表达能力和合作能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容《分享真快乐》2. 教学方法•教师引导和情景模拟；•师生互动；•学生合作。
三、教学过程1. 教学准备准备一些小礼物和小玩具。
2. 导入教师用一个装有糖果或小玩具的小盒子来引导，让孩子从盒子中取出一个物品，然后分享自己取出的东西，分享者可以获得其他孩子赠送的物品。
这个环节旨在让孩子初步体验分享带来的快乐和获得他人赠予的高兴心情，并了解分享产生的正向反馈。
3. 正文教师讲述故事《分享真快乐》。
故事中，小黑兔为了体现自己的优秀，不肯分享自己的胡萝卜，但最终意识到分享、帮助他人才是真正让自己快乐的途径。
随后，教师与孩子谈论故事，引导孩子探究分享带来的快乐和个人与社会的关系。
4. 巩固教师按随机顺序将自己捏成的玩具分配给孩子，然后让孩子互换、分享，最后收回来。
本环节在提醒孩子分享的重要性和愉悦感，以巩固学习效果。
5. 反思该活动顺利完成，孩子们的自主分享意识得到了加强。
在活动中，有些孩子依然比较自私，不希望分享自己的物品。
我们需要进一步加强对这些孩子特殊的引导和关注，鼓励他们学会分享。
同时，对于感到失落的孩子，我们采取了鼓励和安慰的措施，使他们也能够感受到分享的快乐和意义。
未来，我们会继续在日常教学中加强分享的锻炼和培养，让孩子们更好地理解分享的意义、学会正确认识自己和他人。
四、教学反思在教学过程中，我们利用多种方法来引导和激发孩子分享的意识和愉悦感，也让孩子得到了实际的分享体验。
在教学中，我们也要加强对于自私的孩子、失落的孩子及其家长的引导和帮助，让他们更好地融入大家庭、学会分享，培养科学、和谐、阳光的品格和行为习惯。
分享真快乐-PPT课件
分享真快乐
2021年3月19日
大家一起唱《拍手歌》
生活中的合作
跳绳
生活中的合作
老鹰捉小鸡
生活中的合作
背书
生活中的合作
一起画画
生活中的合作
一起打扫教室
生活中的合作
一起绑窗帘
生活中的合作
一起唱歌
为啥合作不下去
合作的过程中，我们会遇到很多问题，大家一起看看他们为 什么合作不下去呢？
大家一起学习儿歌
小朋友，来合作， 有分工，巧配合。 遇问题，不埋怨， 团结合作才快乐。
《小球快跑》游戏
游戏规则：
1、小组先讨论如何让小球以 最快的速度全部出来？ 2、当老师喊“开始”时，合 作开始。 3、当老师喊“停”时，合作 结束，大家把小球放回瓶中并 坐好。
一起做看看
我们一起拼一幅美丽的画
欣赏图片
欣赏图片
欣赏图片
欣赏图片
欣赏图片
欣赏图片
欣赏图片
通过这节课的学习，你们知道了什么？
《猴子和鹿》的故事
猴子：桃子一定很好吃！ 小鹿：叶子肯定也美味。
猴子：呀！水太深了， 过不去！
《猴子和鹿》的故事
小鹿：我带你过河。
小鹿：还是吃不到。
《猴子和鹿》的故事
猴子：小鹿，看我的！叶真美味！
小鹿和猴子，为什么 都吃到了自己的美味？
【部编版】一年级下册道德与法治《分享真快乐》教研课件
【新部编人教版一年级下册道德与法治】
第四单元 我们在一起 15 分享真快乐１
分享阅读更有趣。
？
分享玩具更好玩。
分享方法更聪明。
分享快乐更快乐。
在生活中你和别人分享过什么？
生活中处处有分享！
活动要求：
1、以四人为一小组，小声交流。 2、大家一起讨论确定分享的内容； 3、①号主持、分工；②号分享；③号谈感受； ④号总结。 4、完成后拍手示意坐端正。
我们的分享会
大方分享 文明倾听
有一个魔法师， 他有神奇的魔法： 可以把一个人的快乐， 传递给大家； 把一个人的办法， 变成大家的办法。
你知道， 他是怎么做到的吗？
作业：
1、将今天学习的快乐分 享给爸爸妈妈； 2、准备阅读分享会。
学会分享，收获快乐！
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
《分享真快乐》PPT课件中班社会
通过与幼儿交 流和互动，评 估幼儿对合作 和分享的理解
和态度。
利用问卷调查、 日常观察等方 式，收集幼儿 在家庭、学校 等不同场合下 的表现，进行
综合评估。
根据评估结果调整教学策略
观察幼儿表现，了解幼儿需求
分析评估结果，找出问题所在
调整教学策略，针对性地设计教 学活动
结合幼儿兴趣和特点，引导幼儿 积极参与活动，提高教学效果。
激发兴趣：引导幼儿了解分享的含义
分享小故事：引导幼儿讲述自己与家人或 朋友分享的故事，了解分享的快乐和意义
总结分享的意义：引导幼儿理解分享可以 带来快乐和友谊，是积极的行为。
活动二：分享玩具和食物
分享玩具：孩子们带来自己最喜欢的玩具，向同伴介绍玩具的玩法和特点，体验分享的快乐。 分享食物：孩子们带来自己最喜欢的食物，与同伴分享，感受分享食物的乐趣和意义。
社区活动：鼓励 幼儿参加社区活 动，如环保、文 化、公益等。
分享合作：引导 幼儿学会与他人 分享自己的资源 和经验，并学会 合作解决问题。
培养社交技能： 通过社区活动， 培养幼儿的社交 技能，如沟通、 协商、领导力等 。
增强社会责任感 ：通过参与社区 活动，增强幼儿 对社会的认识和 责任感。
学校延伸：学校组织相关活动，促进幼儿分享 和合作意识的培养
培养分享意识 体验分享带来的快乐和成就感 愿意与他人分享自己的东西 通过分享培养良好的人际关系
培养幼儿的合作和分享意识
合作意识：通过游戏、小组讨论 等形式，培养幼儿与他人合作解 决问题的能力，提高合作意识。
情感交流：鼓励幼儿与同伴进行 情感交流，促进幼儿情感的发展。
添加标题
添加标题
添加标题
组织户外拓展活 动，提高幼儿团 队协作能力
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思ppt
05
活动反思
在活动中发现，有些幼儿不愿意与他人分享自 己的食物和玩具，需要教师引导和鼓励。
在活动中，有些幼儿对于分享的概念还比较模 糊，需要教师进一步引导和解释。
在活动中发现，有些幼儿对于自己喜欢的东西 比较吝啬，不愿意与人分享，需要教师引导他 们学会分享。
感谢观看
汇报人：WPS
（1）教师引导幼儿分享自己喜欢的食物和玩具，并记录下来。 （2）教师通过PPT引导幼儿了解不同形式的分享，并学会在日常生活中分享。 （3）教师引导幼儿讨论分享时应该注意什么，避免争抢和浪费食物。 （4）教师通过PPT引导幼儿了解分享的好处，体验分享的快乐。
结束环节：教师总结活动过程，肯定幼儿的表 现，鼓励他们在日常生活中多与人分享。
单击此处添加副标题
幼儿园中班教案 《分享真快乐》含 反思
汇报人：WPS
目录
01.
添加目录项标题
03.
活动准备
05.
活动反思
02.
活动目标
04.
活动过程
01
添加章节标题
02
活动目标
乐于与同伴分享自己的食物和玩具，体验分享 的快乐。
在活动中学会与他人分享，提高社会交往能力。
培养幼儿敏锐的观察能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
发展幼儿的动手能力。
03
活动准备
知识准备：教师了解幼儿喜欢的食物和玩具。
物质准备：PPT、各种食物和玩具、记录表、的氛围。
04
活动过程
导入环节：教师出示PPT，引导幼儿观察图片， 了解分享的含义。
基本环节：
(优秀PPT)-中班社会优秀教案《分享真快乐》
活动目标1。
知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具或者食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴们共享。
2。
能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3。
体验分享给别人和自己带来的快乐。
活动准备1。
幼儿提带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具、一本书等布置我喜欢的展示台。
2。
《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿园和同伴分享的照片做成课件。
3。
幼儿教学资源114-15页。
活动过程一、导入：谈话导入，引出主题师：小朋友们你们说说自己最喜欢的东西是什么?(教案出自：教案)为什么喜欢它?(幼儿自由回答)老师也有自己喜欢的东西，例如&;&;教师小结：每个人都有自己喜欢的东西，因为它能满足我们的所需要的。
二、展开1。
教师出示一袋谷子，调动幼儿兴趣。
提问：咦，小朋友你们看这是什么?(谷子)对了，这是谷子。
那你们知道这是谁的谷子吗?(不知道)好，那老师来告诉你吧，这是小鸡的谷子。
那么你猜猜小鸡会用它做什么呢?(幼儿自由回答)小朋友们回答的都很不错，让我们来听小鸡是怎么做的吧。
2。
结合挂图讲故事，教师边讲边提问问题。
(1)小鸡贝贝在子里找到一粒谷子时，你猜小鸡贝贝是怎么想的?(幼儿自由回答)真棒，你们的想法都不错，那现在我们来听听故事里小鸡贝贝是怎么想的。
(谷子这么小，只能一个人吃，怎么办?)如果你遇到这样的事你会怎么做呢?(幼儿自由回答)现在我们再来听听故事里小鸡是怎么做的(小鸡把谷子种在了地里，等秋天再来收获。
)(2)贝贝的谷子是什么时候长出来的?(秋天，是收获的季节。
)贝贝看到结出这么多的谷子就请好朋友来一起吃，他的同伴吃到谷子时候心情是怎么样的?(高兴)贝贝的心情怎么样?(非常高兴)(3)小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗?为什么?(幼儿自由回答)教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享是什么呢?分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。
我们也应该这样做?因为分享能带给别人快乐，也能给自己带来快乐。
幼儿园：中班社会《分享真快乐》
中班社会《分享真快乐》主题：故事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米，细心播种，耐心等待，收获后终于将小米给大家吃的故事。
通过讲述故事，让幼儿认识到的分享的意义，体会分享的快乐，学会如何分享。
活动目标：1.学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3.感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。
活动准备：1.幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书2.《一粒小米种子》故事ppt3.幼儿与同伴分享、愉快玩耍的照片，轻柔的背景音乐活动过程：一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受1.分享交流自己最喜欢的物品问：你最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？2.创设问题情景，幼儿讲述有关分享的想法问：如果你最喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀？小结：有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会分享着玩。
小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克时怎么做的？二、讲述故事，理解分享的行为和意义1.完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙分享。
问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴迟到小米时心情时怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。
分享让同伴快乐，也能让自己也快乐。
2.讲述自己的分享经历，感知分享的意义提问：你和好朋友分享过什么？分享后好朋友的心情是怎样的额？你的心情是怎样的？小结：原来分享让小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以获得更多的快乐。
三、分享自己喜爱的东西，体验分享的意义与快乐1.播放音乐，幼儿将自己喜欢的物品结伴交换（注意引导幼儿能与更多的小朋友进行分享）2.观看与同伴分享物品时的情景照片，感受到同伴之间分享时的温馨与美好。
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*什么是“分享”？
*阅读绘本小故事，看看小女孩收到妈 妈 送的书之后，她是怎么做的？
这本书真好看
和同学一起看
原来快乐就是这么简单！
把故事演给大家看
又和别的同学一起看
像小女孩这样，让更多的小伙伴感
受到自己拥有的图书里的乐趣，这就是
分享。
想一想：
还有哪些做法是分享的行为呢？自己都曾经 和别人分享过什么呢?
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分享的魔力
我们有一个快乐，拿出来和他人
分享，就成了两个快乐，我们大家都
感受到了快乐和幸福。有个叫乐乐的
小朋友也很愿意和大家一起分享，你
们瞧！
体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身 边，乐乐把自己喝了一口的水杯递给明明，明明 拒绝了。
课间，乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书， 想让玲玲分享一下，可是玲玲拒绝了。
乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看， 结果被露露不小心弄坏了。
分享的魔力
乐乐小朋友很愿意和大家一起分享，为什
么他不快乐呢？
“分享一点都不快乐！”
和别人分享时，我们需要注意什么呢？
秘密分享小声点，故事分享生动点，
方法分享仔细点，作品分享小心点，
与人分享礼貌点，一起分享快乐点。
快乐பைடு நூலகம்享，不做“小气鬼”
图中这些小朋友遇到了哪些不愉快，你们觉
得这些同学真的是小气鬼吗？为什么？
我下次再也不给你 用我的东西了。
这是爷爷留给我做纪 念的，不能送给你。
你每次都不给我看， 我也不给你看。
想一想，遇到这些问题时我们怎么办呢？
1.用别人的东西的时候要珍惜，不要弄坏 了。如果弄坏了，要想办法补救。 2.遇到别人最珍爱的东西，如果别人不愿 意分享，就要尊重他。 3.好东西要和大家分享，共同体验快乐。
分享会
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分享的魔力
有一个魔法师，他有神奇的魔法； 可以把一个人的快乐，传递给大家； 把一个人的办法，变成大家的办法。 你知道，他是怎么做到的吗？