新浦区3~9年级综合实践活动参考主题

3.饮食与疾病。
4.饮食与肥胖。
5.我是小小营养师。
1.利用课余时间，收集、整理饮食与健康方面的资料。
2.向身边的厨师了解各种菜谱中的营养搭配技巧。
3.关注身边肥胖或消瘦或体重正常的人员，确定调查对象。
4.针对实际情况，开展一次科学饮食宣传活动。
5.尝试编制出一份营养美味的菜谱。
生活中的科技
1.寻找身边的科学。
怎样学习更有效
1.我校各年级学生学习习惯研究。
2.不良的学习习惯给我们带来的危害。
3.怎样才能养成良好的学习习惯。
1.问卷调查统计，了解各年级同学在平时的学习生活中学习习惯如何。
2.收集资料了解不良的学习习惯有哪些危害。
3.采访学习习惯好的同学，听听他们介绍的方法、经验。
生活自理难在哪
1.当今小学生自理能力低下原因的调查。
2．探究生活中的科教奥秘。
3.生活中的科技小发明。
4.科技小制作展示。
1.利用课余时间，观察与收集生活中的科学知识。
2.调查我校学生对哪些科技现象感兴趣。
3．科技小制作活动。
4.你有哪些创新的金点子和好思路。
关爱残疾人
1.走近残疾人，了解残疾人。
2.体验残疾，感受艰辛。
3.奉献点点爱心，共享一片蓝天。
2.采访家长或社区居民了解他们对学校开展综合实践活动有哪些建议。
3.指导学生上网搜索调查，组织学生讨论并把调查的资料整理、归类。
如何过生日
1.调查祖辈们（包括父母）的生日以及过生日的情况。
2.交流自己平时是如何庆祝生日的。
3.了解福利院的孤残儿童是如何过生日的。
1.了解祖辈们在贫穷的岁月是如何度过自己的生日的。
2.统计社区内家庭对家居装饰的满意度。
3.参观几户装扮有特色的家庭。
4.动手制作家居小饰品。
谚语与生活
1.收集关于气候的谚语。
2.收集家乡特有的谚语。
1.收集一些家乡流传的谚语。
2.针对谚语的使用情况进行调查。
3.向人们宣传谚语。
关注外来务工人员
1.关于本校外地学生在本地接受教育情况的调查。
2.对本班外地学生生活环境的调查。
1.根据掌握的资料，写体验日记。
2.召开辩论会：电脑在我们生活中的利与弊。
3.设计一份调查问卷。
快乐童谣
1.什么叫童谣?它有什么作用？
2.收集校园里的童谣。
3.童谣的内容包括哪些方面？
4.汇编童谣集。
1.采访校园里的同学。
2.调查福利院的孤残儿童过生日的情况，统计几代人不同的过生日的次数和具体情况。
3.在教师的提示下，引导学生设计问卷调查表。
早餐学问大
1.我校同学早餐状况的调查。
2.早餐对我们一天生活的贡献。
3.早餐与少年儿童健康成长的关系。
1.收集资料，知道一些早餐的科学常识。
2.设计关于早餐状况的调查表。
3.采访营养学的专家或者医务人员。
2.收集与工具有关的资料。
3.邀请专业人士到学校来指导。
4.学习使用常用的劳动工具。
5.设计一些参观、访问记录表。
创建节约型校园
1.校园用电、用水、用纸等情况调查。
2.关于幸福的今天要不要节约的辩论会。
3.“变废为宝“小制作展示。
1.了解有关于勤俭节约的美德故事。
2.调查我校有哪些浪费现象存在。
3.关于幸福的今天要不要勤俭节约的辩论会。
3.外来务工人员与家乡的发展。
1.利用课余时间，了解周围熟悉的外来务工人员。
2.了解我国民工生存现状，了解社会对民工的关注程度，了解民工子女受教育情况，了解民工先进事迹。
3.调查本年级外地学生父母从事职业情况。
家乡的旅游资源调查
1.家乡自然景观资源的调查。
2.家乡人文景观资源的调查。
3.家乡风俗习惯的调查。
3.社区环境污染现象的调查。
1.了解地球上资源的使用情况。
2.进行一次环保知识的调查。
3.参观城市的垃圾中转站和污水处理厂。
4.设计环保广告宣传标语。
劳动工具的学问
1.了解劳动工具的发明和改进情况。
2.了解劳动工具的作用和分类、使用方法。
3.参观工厂和工具商店。
4.学习常用的劳动工具。
1.收集各种劳动工具。
1.利用课余时间，收集与整理有关残疾人的图片或文字资料。
2.编制残疾人员统计表。
3.采访了解残疾人的生活现状和学习、就业情况。
4.分组体验残疾人生活的困难。
我眼中的诚信
1.关于学校师生诚信情况调查。
2.关于家庭成员诚信情况调查。
3.诚信与企业发展的关系。
4.古今中外关于诚信的小故事。
1.了解学校、家庭、社会上的人们讲诚信的情况。
3.编制调查问卷。
身边的动物朋友
1.动物对人类的贡献。
2.如何保护动物。
3.我的动物朋友。
1.采访家中有宠物的邻居或亲戚。
2.组织学生观看《动物世界》
3.学生饲养一种小动物，并写好饲养日记，定期拍一些照片。
4.组织“我的动物朋友图片展”
洗手的学问
1.我班同学关于洗手状况的调查研究。
2.洗手与我们健康生活的关系。
4.家乡旅游资源的开发。
1.了解家乡旅游资源情况，并进行统计。
2.浏览一处旅游景点，写下自己的感受。
3.请你给游客当一回家乡景观的导游，设计一份导游方案。
我的电子贺卡
1.贺卡的发展衍变过程。
2.电子贺卡的由来和优点。
3.电子贺卡的种类和用途，对人类生活的影响。
1.了解有关电子贺卡方面的知识，知道贺卡对人类生活的影响。
1．收集与整理卡通图片。
2．卡通片、卡通形象小调查。
3．卡通形象设计。
4．“看卡通片是否会耽误学习”辩论会。
1.将设计的卡通作品在班级里办一期展览。
2.可开展“创编卡通故事”、“表演卡通剧”、“卡通歌曲大比拼”等活动。
3.可参考资料：中国动画网、卡通之窗、动画漫画网。
亲亲母亲节
1.收集母亲的旧照片并展出。
实施建议
影子乐园
1.影子的产生。
2.影子会变吗。
3.各种各样的影子游戏。
4.影子计时仪——日晷。
1.做实验了解光和影子的关系。
2.测量和观察影子在不同时间或不同方位是否会发生变化。
3.影子游戏活动。
4.收集资料了解古代利用日影计时的仪器——日晷。
绿色的校园
——我的家
1.校园花草树木知多少。
2.花草树木与我们学习生活的密切联系。
1.了解不同牌子、不同类型的洗衣粉，了解有关洗衣粉去污能力的小知识。
2.针对洗衣粉的去污能力进行实验。
3.汇总分析实验结果，撰写简单的实验报告。
4.为某一品牌的洗衣粉设计一则广告。
网页制作
1.撰写网站策划书。
2.分组制作网站。
3.优秀网站评比。
1.撰写网站策划书，对网站作整体规划。
2.学习或复习相关的网页制作技巧。
1.作业拖拉的原因与对策。
2.不能集中精力上课现象调查。
3.我这门学科为什么学不好。
1.了解我校六年级学生学习行为状况。
2.针对六年级学生的上课行为进行问卷调查。
3.分析讨论不良的学习行为习惯的危害。
购物的学问
1.关于日常生活用品种类、质量、价格的调查。
4.讨论，针对一些具体原因提出改善早餐的合理化建议。
明天有水喝吗
1.关于家乡或社区水资源污染现象的调查。
2.水资源浪费现象调查。
3.水与人类的生活和生产。
1.了解地球上水资源的情况，理解“水是生命之源”，了解水的重要性。
2.调查统计班级中每个家庭一个月大概需要用多少元水费。
3.参观自来水厂和污水处理厂。
2.挑选商品的学问。
1.说说自己的购物经历。
2.统计家庭需要购买的物品。
3.去不同的购物场所参观，调查商品质量和价格。
4.交流各自的购物经验，学会正确购物。
装扮家居
1.亲友、邻居等的家居环境调查。
2.了解现代家居装饰新理念。
3.家居绿化的选择与设计。
4.家居小饰品的制作。
1.参访专业人士，了解现代家庭家居装饰的趋势。
1.收集制作手工的各种材料和制作方法。
2.调查统计每个班每个人一天需要用多少张纸。
3.了解如何尽量减少废物量的增多。
剪纸的技巧
1.剪纸的技巧。
2.剪纸的由来。
3.剪纸与人们的生活。
1.了解剪纸的由来，它与人们的生活有什么样的关系。
2.参观剪纸作品。
3.设计制作自己喜欢的剪纸作品。
四年级：
一级主题
二级主题
2.给母亲写一封信。
3.制作精美贺卡，送给母亲。
4.开展“今天我当家”活动。
1.举行一次家务比赛。
2.和同学合作办一份“感受母爱”的小报。
3.举行一次“母爱无价”的中队主题会。
4.可参考的资料：中华网――贺卡中心。
我爱电脑
1.电脑是怎样发展的？
2.电脑有哪些基本知识？
3.调查：你喜欢电脑吗？
4.你会使用电脑吗？
3.校园内破坏绿化现象的调查。
1.了解花草树木和人类生活的关系。
2.了解一种树木或花卉的习性和特征。
3.针对学生破坏绿化的现象，开展宣传活动。
酸奶的制作
1.酸奶知识知多少。
2.家庭自制酸奶。
3.酸奶的市场销售情况。
4.酸奶的生产加工。
1.收集与酸奶有关的资料。
2.调查目前酸奶的市场销售情况，哪种酸奶最受消费者欢迎。
2.调查我校学生的贺卡使用情况。
3.在老师的带领下，深入社区访问了解人们使用贺卡的情况。
4.设计一份我的电子贺卡。
本校学生体质状况调查