2015年高中语文 第四单元 大地的歌吟 边界望乡课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
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新人教版高三语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》第4单元：大地的歌吟课件
情况和现
实需要的民法典，是新中国几代人的夙愿。
B.20年间，这个沙漠边缘的小荒村，经历了因躲避风沙而四处
搬家，在
停止生态破坏、科学治理、环境逐渐好转之后又重新聚合，
进而焕发
生机。
√C.西方世界更多关注的是女性的政治、经济权利，是女性在公
共领域发
声的权利，以及对妇女运动双重性的现实思考。 12345
解析 答案
(2)多音字
城堡(bǎo ) ① 瓦窑堡( bǔ ) 堡 十里堡( pù )
晕倒(yūn ) ③晕
晕车(yùn )
刹绳(shā ) ② 古刹(chà ) 刹
ห้องสมุดไป่ตู้
满载( zài ) ④
刊载( zǎi ) 载
2.辨清字形
脯(胸脯 ) (1)
捕(逮捕 )
隘(狭隘 ) (3) 溢(充溢 )
狎(狎昵 ) (2) 押(押车 )
3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 现代诗歌的形式 ① 是美的，是 ② 它有整齐的美，抑扬的美，
回环的美。这些美都是音乐所具备的， ③ 诗歌的形式美也可以说是 诗歌的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的诗歌”；在诗歌形式 美的理论中， ④ 应该有所谓“诗歌的音乐”。 ⑤ 音乐和诗歌不是 一回事， ⑥ 二者有一个共同点：音乐和诗歌都是靠节奏来表现的。
答案
学后自评
基础巩固
1.下列各句中加颜色成语的使用，全都不正确的一项是 ①修复长城是一份既危险又辛苦的工作，工人们却甘之如饴，因 为他们觉得这是一种荣誉，他们在用汗水和勇气，维护着长城的 荣光。 ②民间舞蹈起源于人类劳动，与宫廷舞相比，它是人们更加喜闻 乐见的艺术形式，反映的大多是与人们休戚相关的生产生活。 ③有关专家指出，核心素养从提出到落实很难一蹴而就，需要顶 层设计，也需要在实践中将培育指标与具体课程相结合，分阶段 科学推进。 ④童教授在学术上勇于追求真理，向来都是不唯上、不唯书，只 唯实，敢于坚持自己认为正确的观点，从不趋炎附势，随波逐流。
高中语文 第四单元 大地的歌吟课件 新人教版选修《中国现代诗歌选读》
链
诗歌善于在不露声色中深含着情感与哲理，对现代诗歌的客 接 观化、非个人化等艺术手法进行了有益的探索，文字奇巧。
栏 目 链 接
一、《河床》
1．“河床”有什么特点？诗中哪些词句可以看出河床
的特点？
栏
【思路精析】 “白头的巴颜喀拉”“白头的雪
目
链
豹”“鹰”“唐古特人”“鼓囊囊的肌块”“巨人般躺倒的 接
河床”“是时间”“是古迹”“腭骨化石”“是始皇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
帝”……这些词句能让我们感受到“河床”雄悍、粗犷、原
始、神秘的特点。
2．诗中用了多种人称，“我”“他
【思路精析】 “我”指河床，诗人用第一人称的口
吻，消弭了河床与读者之间的隔膜；“他们”指唐古特车
目
人们。就是现在，虽然在这座大城市里住过几年了，我几乎 链
接
还是一个乡下人一样生活着、思想着，假如我所写的东西尚 未能脱除那点乡下气，那也许就是当然的事体吧。”这显示 了诗人对乡村、对土地的爱。这种情感直接触发诗人写出他 的早期诗歌代表作《地之子》。
《半棵树》
这首诗是1972年在湖北咸宁文化部五七干校，诗人看 到同是下放的冯雪峰瘦削的形象受触发而写的。这“半棵树”栏
目
可以说是暗指冯雪峰的，但又不完全是。这首诗的象征意味 链
接
极其鲜明，它更象征着那些桀骜不驯的生命，象征着秉守正 道、维护尊严的知识分子的不屈的抗争精神与韧性的战斗传 统。
《边界望乡》
这首诗是诗人1979年访港时所作，当时诗人去台已整
整30年。作为一名生于大陆，后生活于台湾的诗人，当他 栏
应邀访港，参观落马洲，望远镜中隐约见到故国山河时，
联合报》编辑，主编文学期刊《流火》。新中国成立后，
诗歌善于在不露声色中深含着情感与哲理，对现代诗歌的客 接 观化、非个人化等艺术手法进行了有益的探索，文字奇巧。
栏 目 链 接
一、《河床》
1．“河床”有什么特点？诗中哪些词句可以看出河床
的特点？
栏
【思路精析】 “白头的巴颜喀拉”“白头的雪
目
链
豹”“鹰”“唐古特人”“鼓囊囊的肌块”“巨人般躺倒的 接
河床”“是时间”“是古迹”“腭骨化石”“是始皇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
帝”……这些词句能让我们感受到“河床”雄悍、粗犷、原
始、神秘的特点。
2．诗中用了多种人称，“我”“他
【思路精析】 “我”指河床，诗人用第一人称的口
吻，消弭了河床与读者之间的隔膜；“他们”指唐古特车
目
人们。就是现在，虽然在这座大城市里住过几年了，我几乎 链
接
还是一个乡下人一样生活着、思想着，假如我所写的东西尚 未能脱除那点乡下气，那也许就是当然的事体吧。”这显示 了诗人对乡村、对土地的爱。这种情感直接触发诗人写出他 的早期诗歌代表作《地之子》。
《半棵树》
这首诗是1972年在湖北咸宁文化部五七干校，诗人看 到同是下放的冯雪峰瘦削的形象受触发而写的。这“半棵树”栏
目
可以说是暗指冯雪峰的，但又不完全是。这首诗的象征意味 链
接
极其鲜明，它更象征着那些桀骜不驯的生命，象征着秉守正 道、维护尊严的知识分子的不屈的抗争精神与韧性的战斗传 统。
《边界望乡》
这首诗是诗人1979年访港时所作，当时诗人去台已整
整30年。作为一名生于大陆，后生活于台湾的诗人，当他 栏
应邀访港，参观落马洲，望远镜中隐约见到故国山河时，
联合报》编辑，主编文学期刊《流火》。新中国成立后，
《边界望乡》课件(人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》)
实战演练 轻松闯关
栏目 导引
课前预习 夯基固本
课堂互动 文本探究
技法借鉴 写作小练
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诗歌部分
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诗歌部分
几十年的不相往来，一再压抑着诗人对故 土的情深。面对着触手可及的故土，诗人 思绪万千，心潮起伏澎湃，他最终却是“但 我抓回来的仍是一掌冷雾”。让诗人却步不 前的不仅因为那块“禁止越界”的告示牌， 或许更多的是“近乡情怯”的心境。
技法借鉴 写作小练
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《半棵树》
诗歌部分
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《边界望乡》
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一、写法归纳 象征手法的运用
象征手法的运用，使诗歌的主题含蓄蕴藉，同 时更具延展性，增加了诗歌的形象性和深度。 《半棵树》中诗歌以“半棵树”为依托，写它 与风雨的抗争及面对厄运的态度，使诗歌的主 题在不动声色中得以彰显。
诗歌部分
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诗歌部分
例：羌笛具有独特的表现力，多用连续的 颤音，徐缓悠长，清脆高亢，听来有 ____悲__凉____之感，使人恍如回到唐朝 ____荒__凉____的西北边塞之地。
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高中语文 第四单元大地的歌吟课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
10 . 在《边界望乡》一诗中写到“当距离调整到令人心跳 的程度/一座远山迎面飞来/把我撞成了/严重的内伤”，该怎么
理解？
【思路精析】 当故乡越来越清晰地出现在视线里，诗人 心跳加快，故而以“心跳”的距离写自己”近乡情更怯”的心 理，但故乡却只能在自己的视线里，可望而不可即，这种可远 观而不可亲近的感受比单纯的思念更让人痛苦，宛如是这眼前
2.《金黄的稻束》以收割后田里“金黄的稻束”为主题意象， 通过黄昏之中的满月、树巅、远山等意象展开联想和想象，将收 割后的疲倦和静默、母亲和人类历史活动的意义联系起来，表现 了对历史和生命的无尽的深思。
3.《地之子》从浓烈的泥土芳香中，显露出深厚的生命力
量。它表现了诗人热爱生活、热爱祖国故土的美好思想感情，表
明了作者不求空华、惟愿踏踏实实地去寻求人生意义的严肃生活
态度。
4.《半棵树》以一棵被二月的雷电齐楂楂劈掉半边的树为 中心意象，通过写它的不屈与抗争，表现了秉守正道、维护尊 严的知识分子不屈的抗争精神与韧性的战斗传统。同时通过 “雷电从远远的天边就盯住了它”表达出诗人对现实的清醒认 识和深深的忧患意识。
的依靠与力量，是我们所有人的灵魂归依之所。
7.“我爱着这地面上的沙壤，湿软软的，/我的襁褓；/更 爱着绿绒绒的田禾，野草，/保姆的怀抱”运用了什么修辞手 法？有什么艺术效果？ 【思路精析】
8.“它是被二月的一次雷电/从树尖到树根/齐楂楂劈掉了半 边//春天来到的时候/半棵树仍然直直地挺立着/长满了青青的枝 叶”在表达技巧上有何特点？试作分析。 【思路精析】 诗句以白描的手法刻画了半棵树的形象：被 雷电劈掉了半边，遭受了命运重大的打击，但残损的身躯却依 然挺立，“春天来到的时候”，依然“长满了青青的枝叶”， 依然把日子过得朝气蓬勃，毫不随便，毫不颓废。不动声色地 表现出半棵树坚韧的斗志与顽强的生命力，读之让人唏嘘动容。
2015-2016学年高中语文 诗歌部分 第四单元 大地的歌吟课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
【思路精析】 “远山”把我“撞成”“内伤”，显示自己那 种无法用语言描述的沉重悲苦之情。
文 本
探 究
(3)病了病了/病得像山坡上那丛凋残的杜鹃/只剩下唯一的一 朵/蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面/咯血？ 诗人即景设喻，把自己比成一朵在“禁止越界”的告示牌后 面咯血的凋残的杜鹃花，诗人是以一个具体的“咯血”的动 作来表达自己心中的伤痛，伤痛的根源就在于“禁止越界”， 历史的、人为的原因隔开了自己和故土，能望见，却不能走
文 本
探 究
2．诗人特地用一些语言的超常搭配，造成一种新奇而强烈 的刺激，品味下面的句子。 (1)望远镜中扩大数十倍的乡愁/乱如风中的散发 【思路精析】 无形的“乡愁”以有形的望远镜来“扩大”， 写出了乡愁之广之深，而“乱如风中的散发”则写出了乡愁 纷乱，不绝如缕，极大地冲击了人的视觉感受。
(2)一座远山迎面飞来/把我撞成了/严重的内伤
总 结
动感十足，描写中见出“半棵树”的抗争姿态，委实巧妙之极。
2．运用象征的手法。
象征手法的运用，使诗歌的主题含蓄蕴藉，同时更具延展性，
增加了诗歌的形象性和深度。诗歌以半棵树为依托，描写它与
风雨的抗争及面对厄运的态度，使诗歌的主题得以彰显。
技 巧
总 结
《边界望乡》
这首诗以繁复多变的手法，抒发了诗人浓郁的乡愁情怀，在
文 本
探 究
3．诗人想通过创造“河床”这个形象目的是什么？ 【思路精析】 “河床”是一种象征，“我是……河床”“我坚 实宽厚、壮阔。我是发育完备的雄性美……”在这里，所有的 形象特征既是河床的，又是大于河床的，诗人渗进了不屈不 挠的人类精神，可被看做人类各种性质大致相同的经验：可 说是英雄的象征，先驱者的象征，也可以说是一个文化丰厚、
文 本
探 究
(3)病了病了/病得像山坡上那丛凋残的杜鹃/只剩下唯一的一 朵/蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面/咯血？ 诗人即景设喻，把自己比成一朵在“禁止越界”的告示牌后 面咯血的凋残的杜鹃花，诗人是以一个具体的“咯血”的动 作来表达自己心中的伤痛，伤痛的根源就在于“禁止越界”， 历史的、人为的原因隔开了自己和故土，能望见，却不能走
文 本
探 究
2．诗人特地用一些语言的超常搭配，造成一种新奇而强烈 的刺激，品味下面的句子。 (1)望远镜中扩大数十倍的乡愁/乱如风中的散发 【思路精析】 无形的“乡愁”以有形的望远镜来“扩大”， 写出了乡愁之广之深，而“乱如风中的散发”则写出了乡愁 纷乱，不绝如缕，极大地冲击了人的视觉感受。
(2)一座远山迎面飞来/把我撞成了/严重的内伤
总 结
动感十足，描写中见出“半棵树”的抗争姿态，委实巧妙之极。
2．运用象征的手法。
象征手法的运用，使诗歌的主题含蓄蕴藉，同时更具延展性，
增加了诗歌的形象性和深度。诗歌以半棵树为依托，描写它与
风雨的抗争及面对厄运的态度，使诗歌的主题得以彰显。
技 巧
总 结
《边界望乡》
这首诗以繁复多变的手法，抒发了诗人浓郁的乡愁情怀，在
文 本
探 究
3．诗人想通过创造“河床”这个形象目的是什么？ 【思路精析】 “河床”是一种象征，“我是……河床”“我坚 实宽厚、壮阔。我是发育完备的雄性美……”在这里，所有的 形象特征既是河床的，又是大于河床的，诗人渗进了不屈不 挠的人类精神，可被看做人类各种性质大致相同的经验：可 说是英雄的象征，先驱者的象征，也可以说是一个文化丰厚、
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”《边界望乡》课件37张
这里，诗人用“以火发音/那冒烟的啼声” 的鹧鸪使自己“双目尽赤，血脉贲张”， 抒发了自己回望故国时热血沸腾、肝肠 寸断的情感。
感悟情感
请找寻诗歌中表现诗人“望乡” 时独特的内心感受的诗句。
“望远镜中扩大数十倍的乡愁 / 乱如风中的散发” “故乡的泥土触手可及 /但我抓回来的仍是一掌冷雾”
品读诗词，把握基调 联系背景，体味情感 抓住意象，分析情感
杜鹃在古典诗歌中多用来 表示凄婉哀怨的情调。
1、两个黄—鹂—鸣杜翠而甫柳这《，绝一时句行》白鹭上青天。 2、漠一漠水只田白飞鹭白鹭从，水阴田阴夏中木惊啭起黄鹂。
——王飞维越《深积雨圳辋川庄作》 3、西塞山—又前—白猛张鹭志然飞和折，《桃了渔花歌回流子来水》鳜鱼肥。
白鹭在古典诗歌中多表现为对安 静、平和自由生活的向往。
诗人登山望乡，都着重描写了哪些意象？
杜鹃
白鹭
鹧鸪
品味意象
选一意象,联系所熟知的诗文, 说说诗人 是如何通过意象来抒发心中的感情的:
杜鹃
白鹭
鹧鸪
传隐中诗归说，流人故周不血这乡朝幸，里的末 国 其用 哀年亡声咯怨蜀身哀血悲地死怨的苦的，凄杜之君魂悲鹃情主化，意。，为动象名鸟人，叫，心表杜暮腑达宇春，了，啼名自后叫为己来，杜不禅以鹃能位至。回退口
又猛然折了回来
而这时，鹧鸪以火发音 那冒烟的啼声
一句句 穿透异地三月的春寒 我被烧得双目尽赤，血脉贲张
你却竖起外衣的领子，回头问我 冷，还是 不冷?
惊蛰之后是春分 清明时节该不远了
我居然也听懂了广东的乡音
当雨水把莽莽大地 译成青色的语言
喏！你说，福田村再过去就是水围
故国的泥土，伸手可及
拓展探究
比较《边界望乡》与《乡愁》 表现情感方式的异同
感悟情感
请找寻诗歌中表现诗人“望乡” 时独特的内心感受的诗句。
“望远镜中扩大数十倍的乡愁 / 乱如风中的散发” “故乡的泥土触手可及 /但我抓回来的仍是一掌冷雾”
品读诗词，把握基调 联系背景，体味情感 抓住意象，分析情感
杜鹃在古典诗歌中多用来 表示凄婉哀怨的情调。
1、两个黄—鹂—鸣杜翠而甫柳这《，绝一时句行》白鹭上青天。 2、漠一漠水只田白飞鹭白鹭从，水阴田阴夏中木惊啭起黄鹂。
——王飞维越《深积雨圳辋川庄作》 3、西塞山—又前—白猛张鹭志然飞和折，《桃了渔花歌回流子来水》鳜鱼肥。
白鹭在古典诗歌中多表现为对安 静、平和自由生活的向往。
诗人登山望乡，都着重描写了哪些意象？
杜鹃
白鹭
鹧鸪
品味意象
选一意象,联系所熟知的诗文, 说说诗人 是如何通过意象来抒发心中的感情的:
杜鹃
白鹭
鹧鸪
传隐中诗归说，流人故周不血这乡朝幸，里的末 国 其用 哀年亡声咯怨蜀身哀血悲地死怨的苦的，凄杜之君魂悲鹃情主化，意。，为动象名鸟人，叫，心表杜暮腑达宇春，了，啼名自后叫为己来，杜不禅以鹃能位至。回退口
又猛然折了回来
而这时，鹧鸪以火发音 那冒烟的啼声
一句句 穿透异地三月的春寒 我被烧得双目尽赤，血脉贲张
你却竖起外衣的领子，回头问我 冷，还是 不冷?
惊蛰之后是春分 清明时节该不远了
我居然也听懂了广东的乡音
当雨水把莽莽大地 译成青色的语言
喏！你说，福田村再过去就是水围
故国的泥土，伸手可及
拓展探究
比较《边界望乡》与《乡愁》 表现情感方式的异同
【新人教版】高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》诗歌部分第四单元金黄的稻束地之子半棵树边界望乡课件
洛夫
新课助读 自主梳理
《金黄的稻束》 这首诗写于20世纪40年代,诗人在海德格尔的书里读到“诗歌是 哲学的近邻”时,心灵被深深地震撼,而使其心有所属,诗人自己 说:“一个昆明常有的金色黄昏,我从郊外往小西门里小街旁的女生 宿舍走去,在沿着一条流水和树丛走着时,忽然右边闪进我视野的 是一片开阔的稻田,一束束收割下的稻束,散开,站立在收割后的稻 田里,在夕阳中如同镀金似的金黄,但它们都微垂着稻穗,显得有些 儿疲倦,有些儿宁静,又有些儿寂寞,让我想起安于奉献的疲倦的母 亲们。”遂成此诗,抒发对收获与母亲的崇敬与赞美之情,又表现了 对历史与生命的无尽深思。
句段点评 多维探究 审美鉴赏
2.人们说/雷电还要来劈它/因为它还是那么直那么高 点评:请注意“人们说”这三个字,“人们”相对于“半棵树”而言,是与 其共同存在的“他者”(可能这“他者”同样也遭受着侮辱与损害),“他 者”传布的信息、制造的舆论是另一种力量的威胁。它能够抵挡 得住如此强大的恶势力的威压与逼迫吗?“雷电还要来劈它/因为它 还是那么直那么高”,这就形象地展现了正与邪、善与恶、美与丑 的尖锐冲突,反衬出树钢铁般的不屈的精神。“还要”意味着战斗永 无穷尽。
句段点评 多维探究 审美鉴赏
1.金黄的稻束站在/割过的秋天的田里,/我想起无数个疲倦的母 亲,/黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸。
点评:这首诗一开始便用“金黄的稻束”这个意象来说明秋天丰收 的景况;继而用一“站”字将稻束立了起来;接下来用“疲倦的母亲”这 一意象来进行隐喻,秋天的稻束就像是历经沧桑的母亲,而此时沧 桑的见证就是皱纹,但这皱纹是美丽的,这就更增添了诗人对母亲 的赞扬,歌颂她们的伟大与无私。另外,把“皱”与“美丽”并列,寓有 讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之汉(1923—2013),原名史成汉,曾用笔名谷风,山西定襄人。诗 人,“七月派”诗群的一员,以其富于革命激情的反抗侵略、呼唤民主 的呐喊,引起广大读者的共鸣。有诗集《海上的蝴蝶》《蚯蚓和羽 毛》《沉默的悬崖》《牛汉抒情诗选》等。
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《金黄的稻束》 这首诗写于20世纪40年代,诗人在海德格尔的书里读到“诗歌是 哲学的近邻”时,心灵被深深地震撼,而使其心有所属,诗人自己 说:“一个昆明常有的金色黄昏,我从郊外往小西门里小街旁的女生 宿舍走去,在沿着一条流水和树丛走着时,忽然右边闪进我视野的 是一片开阔的稻田,一束束收割下的稻束,散开,站立在收割后的稻 田里,在夕阳中如同镀金似的金黄,但它们都微垂着稻穗,显得有些 儿疲倦,有些儿宁静,又有些儿寂寞,让我想起安于奉献的疲倦的母 亲们。”遂成此诗,抒发对收获与母亲的崇敬与赞美之情,又表现了 对历史与生命的无尽深思。
句段点评 多维探究 审美鉴赏
2.人们说/雷电还要来劈它/因为它还是那么直那么高 点评:请注意“人们说”这三个字,“人们”相对于“半棵树”而言,是与 其共同存在的“他者”(可能这“他者”同样也遭受着侮辱与损害),“他 者”传布的信息、制造的舆论是另一种力量的威胁。它能够抵挡 得住如此强大的恶势力的威压与逼迫吗?“雷电还要来劈它/因为它 还是那么直那么高”,这就形象地展现了正与邪、善与恶、美与丑 的尖锐冲突,反衬出树钢铁般的不屈的精神。“还要”意味着战斗永 无穷尽。
句段点评 多维探究 审美鉴赏
1.金黄的稻束站在/割过的秋天的田里,/我想起无数个疲倦的母 亲,/黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸。
点评:这首诗一开始便用“金黄的稻束”这个意象来说明秋天丰收 的景况;继而用一“站”字将稻束立了起来;接下来用“疲倦的母亲”这 一意象来进行隐喻,秋天的稻束就像是历经沧桑的母亲,而此时沧 桑的见证就是皱纹,但这皱纹是美丽的,这就更增添了诗人对母亲 的赞扬,歌颂她们的伟大与无私。另外,把“皱”与“美丽”并列,寓有 讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之汉(1923—2013),原名史成汉,曾用笔名谷风,山西定襄人。诗 人,“七月派”诗群的一员,以其富于革命激情的反抗侵略、呼唤民主 的呐喊,引起广大读者的共鸣。有诗集《海上的蝴蝶》《蚯蚓和羽 毛》《沉默的悬崖》《牛汉抒情诗选》等。
人教版高中语文新课标教材选修《中国现代诗歌散文欣赏》第四单元“大地的歌吟”之《边界望乡》公开课教学课
惊蛰之后是春分 清明时节该不远了 我居然也听懂了广东的乡音 当雨水把莽莽大地 译成青色的语言 喏！你说，福田村再过去就是水围 故国的泥土，伸手可及 但我抓回来的仍是一掌冷雾
1979.6.3
学生朗读
写作思路 登山——望乡——怀乡 ——想象——夙愿难偿
整体感知
• 全文按照逻辑顺序 • 写了登山、望乡、 • 怀乡、想象到最后 • 回到现实偿愿无望 • 的过程，抒发了诗 • 人作为海外游子的 • 那种惆怅而黯然神伤 • 的故园情怀。
想象
作者由望乡进而想像自己听到故国乡 音(“惊蛰之后是春分”“清明时节该不远 了”)，看到故国景色(“当雨水把莽莽大地/ 译成青色的语言”)，伸手触及故国土地， 最后由想象回到现实的偿愿无望，浸透了 诗人浓浓的乡思。
语言的魔化
诗人特地用一些语言的超常搭配，造成 一种新奇而强烈的刺激，给读者以回味的 余地。当诗人透过氤氲的轻雾，隐约看到 故国山河时，手心便开始生汗。“望远镜 中扩大数十倍的乡愁/乱如风中的散发”， 无形的“乡愁”以有形的望远镜来“扩 大”，写出了乡愁之广之深，而“乱如风 中的散发”则写出了乡愁纷乱，不绝如缕， 极大地冲击了人的视觉感受。
病了病了 病得象山坡上那丛凋残的杜鹃 只剩下唯一的一朵 蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面 咯血。而这时 一只白鹭从水田中惊起 飞越深圳 又猛然折了回来
而这时，鹧鸪以火发音 那冒烟的啼声 一句句 穿透异地三月的春寒 我被烧得双目尽赤，血脉贲张 bēn 你却竖起外衣的领子，回头问我 冷，还是 不冷?
边界望乡
洛夫
教学目标：
1.理清本文的写作思路，把握文章的思想情感 2.体会诗歌的意象与诗人的联想之间的关系 3.分析诗歌的艺术手法，赏析诗歌的魔幻的语 言
学年高中语文：第4单元 金黄的稻束 地之子 半棵树 边界望乡(人教版选修《中国现代诗歌散文选读》)
温馨晨读
自主学习
合作探究
审美写作
温馨晨读
诗歌部分
第四单元
大地的歌吟
3．从善如登，从恶若崩。
——《国语》
赏读：一个人向善如登山涉险一样艰难，而从恶则如同山 岳崩决一样的容易。从善就像登山一样，需要坚强的毅力和勇
气，是件非常辛苦的事情；从恶就像山崩塌一样，速度很快
的！其实不然，善恶只是一种表象的东西，归根到底是人的心 灵，只要有颗善良的心，在这颗善心的支持和鼓舞之下，就会 有一种正义感，那么就不会有从恶之心了。其实善恶就在人的 一念之间！
分子们的精神品格。润屋：装饰房屋。润身，修养自身。心宽
体胖(pán)：心胸宽广，身体舒泰安康。胖，大，舒坦。
温馨晨读
自主学习
合作探究
审美写作
自主学习
诗歌部分
第四单元
大地的歌吟
知识卡片 一、作家作品 郑敏，1920年生，福建闽侯人，中国作家协会 会员。郑敏与陈敬容、唐湜、杜运燮、杭约赫、唐 祈、袁可嘉、穆旦、辛笛等八位诗人合称为“九叶
高中语文·ห้องสมุดไป่ตู้修
中国现代诗歌散文欣赏·人教版
诗歌部分
第四单元 大地的歌吟
金黄的稻束 地之子 半棵树 边界望乡
温馨晨读
诗歌部分
第四单元
大地的歌吟
论昂首 人可俯视，可平视，可仰视，人的心理历程亦然。有的人 习惯于俯视而行，有的人平视而趋，还有的人则昂首阔步 —— 这三种人视野不同，心境各异。 在人生旅途中，那些习惯于含胸塌背、埋头赶路的人，仿 佛面前的路途总是凹凸不平，云凄凄而欲雨，夜沉沉而无涯。 那磕头碰脑的，总会碰上或大或小的麻烦，意志与头颅一 并低垂，既不能自信，又不能信人。
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高中语文大地的歌吟ppt(4份) 人教课标版1最新精品课件
【评说】 这是孔子对自己和自己的学生经常谈论的问题，是他立身 处世的基本态度。孔子并非不想成名成家，并非不想身居 要职，而是希望他的学生必须首先立足于自身的学问、修 养、才能的培养，具备足以胜任官职的各方面素质。这种 思路是可取的。
2．子曰：“参乎，吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。” 子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠 恕而已矣。”
作品：诗集《诗集 1942—1947》《寻觅集》《早晨我在雨 里采花》及诗合集《九叶集》。 评价：当代女诗人
2．李广田(1906—1968)，曾用笔名黎地、 曦晨等。山东邹平人。1923 年考入济南 第一师范，1929 年考入北大外语系预科， 先后在《华北日报》副刊和《现代》杂志 上发表诗歌散文，后与同学卞之琳和哲学 系的何其芳出版三人诗合集《汉园集》， 被人称为“汉园三诗人”。
2．《地之子》抒发了作者怎样的思想感情？反映了 他怎样的人生观？
答：_____Leabharlann ___________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 【思路精析】 表达了作者对祖国土地的火热感情，
【思路精析】 首先，它是“人们说”，是一种主观 的臆测，它大概是源于遭受着侮辱与损害的“人们”的一 种经验和恐惧，而非必然的现实，但这种由自身经验得出 的可能，却恰恰反映了人们所受灾难的深重与残酷，同时 也给正在灾难中坚守的人一种沉重的压力；其次，它也说 明了恐怖势力的强大与可憎，
他们竟然不能容忍伟岸与坚强，肆无忌惮地与高尚作 对。这一句似乎与前面几节淋漓纸面的凌厉张扬的刚健之 气不甚协调，或者说是有点消退了那种强悍的战斗的雄 心；其实，这种不甚协调就真实地反映出处在一个高压恐 怖的时代之中的抗争者对自己的逼仄艰难的处境、对自己 的抗争的脆弱是有着清醒的认识的。
诗歌4【略读】《金黄的稻束》《地之子》《半棵树》《边界望乡》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
2．走近作者
(1)郑敏
郑敏，1920年生，福建闽侯人。1939年考入西南联大 外国文学系，后转入哲学系。1942年开始发表诗作。1943
年毕业后赴美国布朗大学留学。1951年获英国文学硕士学 位。1956年回国后在中国科学院文学研究所从事英国文学 研究。1960年后任北京师范大学外语系教授。中国作家协 会会员。著有诗集《诗集1942～1947》《寻觅集》《早晨， 我在雨里采花》及诗合集《九叶集》，论文集《英美诗歌 戏剧研究》，译作《美国当代诗选》等。郑敏与陈敬容、 唐湜、杜运燮、杭约赫、唐祈、袁可嘉、穆旦、辛笛等八 位诗人合称为“九叶诗人”。
人 教 版 语 文
而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完全自由、
第四单元 大地的歌吟
假若《红楼梦》真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪
芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中，是不自由
的；而曹雪芹在创作《红楼梦》的过程中，体验的却是创 造的自由。《红楼梦》的读者在阅读《红楼梦》的过程中，人
获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间
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等五种，另有散文、译著多种。
第四单元 大地的歌吟
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第四单元 大地的歌吟
阅读《金黄的稻束》，探究以下问题：
1．“金黄的稻束”象征着什么？
“金黄的稻束” 在诗中有深邃的意蕴。这里“金黄的 稻束”，不仅是指自然意义上的稻束，而是诗人的心灵与 而产生了一个象征。它首先是收获的象征，进而诗人把它 与创造此丰收成果的劳动者的形象自然地联系起来了，而 作为孕育者和劳动者的母亲便是其中的典型，成为诗人表 达敬意的对象。这个意象不仅真，而且美，它属于一个带 田野里伫立的稻束神秘的契合交感后，超越了物象的实体，
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”第四单元 略读《边界望乡》优秀课件(28张)(共28张PPT)
• 当距离调整到令人心跳的程度
• 我被烧得双目尽赤，血脉贲张
• 一座远山迎面飞来
• 你却竖起外衣的领子，回头问我
• 把我撞成了 • 严重的内伤
• 冷，还是 • 不冷?
• 病了病了 • 病得象山坡上那丛凋残的杜鹃 • 只剩下唯一的一朵 • 蹲在那块“禁止越界”的告示牌后
面 • 咯血。而这时 • 一只白鹭从水田中惊起 • 飞越深圳 • 又猛然折了回来
轮的树，永不老去……
乡愁四韵
学习目标
• （一）品评意象之美 • （二）感悟语言之奇 • （三）倾听心灵之声
走近作者
• 1928年5月11日出生于湖南衡 阳市衡南县。
• 国际著名诗人、世界华语诗坛 泰斗、诺贝尔文学奖提名者、 台湾最著名的现代诗人，因名 作《石室之死亡》近乎魔幻的 表现手法，被称为“诗魔”。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ---《九月九日忆山东兄弟》王维
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。—《静夜思》李白
岭外音书断，经冬复历夏。近乡情更怯，不赶问来人。—《渡汉江》宋之问
１.月亮：“露从今夜白，月是故乡明” ２.鸿雁：“乡书何处达，归雁洛阳边”
乡愁
• 小时候， • 乡愁是一张小小的邮票， • 我在这头，母亲在那头。
• 长大后， • 乡愁是一张窄窄的船票， • 我在这头，新娘在那头。
• 后来啊， • 乡愁是一方矮矮的坟墓。 • 我在外头，母亲在里头。
• 而现在， • 乡愁是一湾浅浅的海峡， • 我在这头，大陆在那头
• 意象 • 内涵
总结 思乡怀人诗
反衬出游子思乡情感之强烈；“我”热血沸腾，情 绪激昂，
“你”却问“我”“冷，还是/不冷？”，
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”第四单元 略读《边界望乡》精品课件(43张)(共43张PPT)
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
辛弃疾 《菩萨蛮》
鹧鸪
又名山鹧鸪， 其声凄厉悲惨，似 云“行不得也哥 哥”。诗人用“以 火发音”发出“冒 烟的啼声”的鹧鸪 使自己“双目尽赤， 血脉贲张”，抒发 了自己回望故国时 急剧沸腾、摧肝裂 肺、肝肠寸断的情 感。
通过三个意象，诗作将历史与现实交叉在 一起，抒发了游子怀乡，咫尺天涯的伤痛、落 寞和无奈。
边 洛界 夫望
乡
走近作者
洛夫，原名莫运瑞、莫洛 夫，台湾著名诗人、书法家。
先后出版诗集《石室之死 亡》、《血的再版》、《灵河》 等28部，散文集、评论集及译 著等16部。作品选入《中国当 代十大诗人选集》，并被翻译 成英、法、韩、日等多国文字。 洛夫是台湾现代诗坛最杰出和 最具震撼力的诗人，为中国诗 坛超现实主义的代表人物，因 创作手法近乎魔幻，被誉为中 国诗坛超现实主义的代表人物， 有“诗魔“之称 。又因乡愁诗 作的杰出成就与余光中先生分 享诗坛“双子星座“的美誉。
病了病了 病得象山坡上那丛凋残的杜鹃 只剩下唯一的一朵 蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面 咯血。而这时 一只白鹭从水田中惊起 飞越深圳 又猛然折了回来
而这时，鹧鸪以火发音 那冒烟的啼声 一句句 穿透异地三月的春寒 我被烧得双目尽赤，血脉贲张 你却竖起外衣的领子，回头问我 冷，还是 不冷?
惊蛰之后是春分 清明时节该不远了 我居然也听懂了广东的乡音 当雨水把莽莽大地 译成青色的语言 喏！你说，福田村再过去就是水围 故国的泥土，伸手可及 但我抓回来的仍是一掌冷雾
边界望乡
洛夫
故乡的云
❖ 天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤 ❖ 当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤 ❖ 归来吧 归来哟，浪迹天涯的游子 ❖ 归来吧 归来哟，别再四处飘泊 ❖ 踏著沉重的脚步，归乡路是那么的漫长 ❖ 当身边的微风轻轻吹起，吹来故乡泥土的芬芳 ❖ 归来吧 归来哟，浪迹天涯的游子 ❖ 归来吧 归来哟，我已厌倦飘泊 ❖ 我已是满怀疲惫，眼里是酸楚的泪 ❖ 那故乡的风和故乡的云，为我抹去创痕 ❖ 我曾经豪情万丈，归来却空空的行囊 ❖ 那故乡的风和故乡的云，为我抚平创伤
辛弃疾 《菩萨蛮》
鹧鸪
又名山鹧鸪， 其声凄厉悲惨，似 云“行不得也哥 哥”。诗人用“以 火发音”发出“冒 烟的啼声”的鹧鸪 使自己“双目尽赤， 血脉贲张”，抒发 了自己回望故国时 急剧沸腾、摧肝裂 肺、肝肠寸断的情 感。
通过三个意象，诗作将历史与现实交叉在 一起，抒发了游子怀乡，咫尺天涯的伤痛、落 寞和无奈。
边 洛界 夫望
乡
走近作者
洛夫，原名莫运瑞、莫洛 夫，台湾著名诗人、书法家。
先后出版诗集《石室之死 亡》、《血的再版》、《灵河》 等28部，散文集、评论集及译 著等16部。作品选入《中国当 代十大诗人选集》，并被翻译 成英、法、韩、日等多国文字。 洛夫是台湾现代诗坛最杰出和 最具震撼力的诗人，为中国诗 坛超现实主义的代表人物，因 创作手法近乎魔幻，被誉为中 国诗坛超现实主义的代表人物， 有“诗魔“之称 。又因乡愁诗 作的杰出成就与余光中先生分 享诗坛“双子星座“的美誉。
病了病了 病得象山坡上那丛凋残的杜鹃 只剩下唯一的一朵 蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面 咯血。而这时 一只白鹭从水田中惊起 飞越深圳 又猛然折了回来
而这时，鹧鸪以火发音 那冒烟的啼声 一句句 穿透异地三月的春寒 我被烧得双目尽赤，血脉贲张 你却竖起外衣的领子，回头问我 冷，还是 不冷?
惊蛰之后是春分 清明时节该不远了 我居然也听懂了广东的乡音 当雨水把莽莽大地 译成青色的语言 喏！你说，福田村再过去就是水围 故国的泥土，伸手可及 但我抓回来的仍是一掌冷雾
边界望乡
洛夫
故乡的云
❖ 天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤 ❖ 当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤 ❖ 归来吧 归来哟，浪迹天涯的游子 ❖ 归来吧 归来哟，别再四处飘泊 ❖ 踏著沉重的脚步，归乡路是那么的漫长 ❖ 当身边的微风轻轻吹起，吹来故乡泥土的芬芳 ❖ 归来吧 归来哟，浪迹天涯的游子 ❖ 归来吧 归来哟，我已厌倦飘泊 ❖ 我已是满怀疲惫，眼里是酸楚的泪 ❖ 那故乡的风和故乡的云，为我抹去创痕 ❖ 我曾经豪情万丈，归来却空空的行囊 ❖ 那故乡的风和故乡的云，为我抚平创伤