18《小猴子下山》优秀公开课ppt课件(部编版语文一年级下册)
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部编版一年级下册语文《小猴子下山》PPT课件
二、小猴子下山来，结果却空着手 回家去了，你想对小猴子说些什么？
小猴子，做任何事情都要有目标，不 能三心二意，否则最后可能什么也得不到。
三、拓展实践。
1.积累和手有关的动词，如：“掰开、 扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、 拍、摇。搬”，做成生字卡片，玩“你来做 我来猜”游戏。
2.编一编：《小猴子第二次下山》的图 画书。
第二课时
上节课我们学习了字词。下面 我就开始仔细阅读小猴子的故事， 明确这个故事告诉我们的道理吧！
互动课堂
结合插图，说说小猴子看到了 什么，做了什么，最后为什么只好 空着手回家去。（课后第2题）
yǒu yì
有 一天，小 猴 子 下 山 来，走 到
yí kuài yù mǐ dì lǐ
一 块 玉 米地里。他 看 见 玉 米 结 得
部 编 版 语 文 课 件 一 年 级 下 册
01 课前导读
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物
01 课前导读
猴子：哺乳动物，群居山林中，杂食 性动物。猴子的大脑发达，行动灵活。在 中国传统的十二生肖中排名第九位,与十 二支配属“申”，一天十二时辰中的“申 时”——下午三点到五点又称“猴时”。
jiù rēnɡ le xī ɡuā qù z
就 扔 了西 瓜，去 追 小 兔子。
地点 看见什么 干了什么
词语积累（AABB式的词语）
蹦蹦跳跳 认认真真
高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗？最 后又带了什么回去呢？
没有追到兔子。
xiǎo
小兔子跑进树林里，不见了。
xiǎo
小 猴子只好 空 着 手 回家去。
04 课堂小结
部编人教版一年级语文下册课文18.小猴子下山ppt课件(公开课优质教学课件)
二、教学过程：
教
学 程
过
学情预设
应对策略
修改补 记
一、创设情景，导入新课 1、谈话：小朋友真能干，开学 到 现在已会背好多儿歌，谁来背几 首？ 2、复习汉语拼音（创设情景： ai iu an un 拼音王国里的拼音朋友多想跟我们 ing er zhi si chi yi wu jia zuo（ 汉 语 拼 音 朋 友 能 帮 我们识字、读书，是 一起去念儿歌。你们看，他们已等 hua 我们的好帮手。） 着 了，他们是谁，跟他们打声招 呼吧！） 二、听读童谣、学习汉 字。 1、谁会读《一去二三里》，要求 要求： ①用手指着读，不认识字 听仔 细，说说听到了什么？ 的请教拼音朋友，也可以 2、自由读《一去二三里》 问同学、老师。 ②念准前（后）鼻韵母， 平（翘）舌音。
课文18.小猴子下山
结构图示
• 小猴子下山看到了好多自己喜欢的东西， 有香香甜甜的玉米、又大又红的桃子、圆 圆的西瓜、可爱的兔子。他最后带什么回 家了呢？
字词全解
• 块(kuài)
• 字义：①量词，用于块状或某些片状的东 西。 ②成团的东西。 • 组词：土块 方块 石块 两块钱
• 造句：我和明明一块儿写字。
应该强调的是这几个后鼻韵 母都是由三个字母组成的， 写 起来一定要紧凑，要整 体。
3、读一读。 shēng lěng pí ng mí ng tīng yǐng
dòng long 作业设计： 1、牢记ɑng、eng、ing、ong 和 ying 字音及字形，各写一行。练读四声。 3、tiān shàng yì kē xīng, 2、和爸爸妈妈拼拼玩玩 shù shàng yì zhī yīng, cǎo li yì tiáo chóng, dì shang yì kē dīng。
部编人教版一年级语文下册课文18.小猴子下山ppt课件(公开课优质教学课件)
• 造句：我叔叔是空军战士。
天空
词语运用
• 近义词： • 扔——丢 • 进——入
非常——特别 高兴——快乐
• 反义词： • 下——上 空——满 • 高兴——伤心
课文主题
• 中心思想： • 课文通过讲小猴子下山看见许多好东西，
扔了这个要那个，结果什么也没有得到的 故事，教导我们无论做什么事情都要有明 确的目标，要专一，有始有终。
(1)学生临摹，教师巡视，帮助写字有困难的学生。 (2)练习“钉、给”的写法。(注意在米字格中的位置) 4．反馈。 (1)展示写得好的字，指出好在哪里。 (2)指出不足，进一步纠正。
第三课时 教学目标： 练习口语交际，学习设计公益用语。 教学重点： 学习设计公益
用语。 教学难点： 设计有意义的公益用语。 教学过程： 一、教学第四题(口语交际) 1．审题。 (1)学生读题，并说说本次口语交际的要求。 (2)教师进一步明确本次口语交
• 造句：我喜欢吃西瓜。
南瓜
字词全解
• 进(jìn)
• 字义：①入，往里面去，跟“出”相对。
•
②向前移动，跟“退”相对。
• 组词：进门 进来 进去 进步
• 造句：老师今天夸我有进步。
进门
字词全解
• 空(kōng)
• 字义：①里面没有东西或没有内容。
•
②天空。
• 组词：空气 天空 空军/空(kòng)地
(1)学生练习描红。 (2)教师根据描红情况及时小结。 (3)学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。 3．反馈。
(1)展示写得好的字，指出好在哪里。 (2)对写得不好的字，进行纠正，强化训练。 二、教学第五题(学写毛笔字) 1.审题。 明确本次学写的左偏旁：金字旁、绞丝旁。两个例字是： 钉、给
18.小猴子下山---课件(完美版).ppt
游戏规则： 上台将生字表演出来，其他同学猜。
若猜对了，贴在黑板上领读两遍。
掰玉米 扔东西 捧着 蹦蹦跳跳
扛玉米 摘桃子 抱西瓜 追兔子
你能用几个字说话？
掰扛扔摘捧抱
小猴小猴真高兴， 看见西瓜大又圆， 跑下山来找东西。 扔了桃子摘西瓜。 看见玉米大又多， 看见小兔蹦又跳， 掰了玉米扛着走。 扔了西瓜追小兔。 看见桃子大又红， 小兔跑进树林里， 扔了玉米摘桃子。 只好空手回家去。
jiē bāi kánɡ mǎn rēnɡ
结 掰 扛 满扔
zhāi pěnɡ guā
摘捧 瓜
zhuī
追
bào bènɡ
抱蹦
pěnɡ bènɡ rēnɡ
捧 蹦扔
kánɡ rēnɡ zhāi pěnɡ bào
扛 扔摘捧抱 扌
bāi
掰
手+分+手
一人说字，另一人做动作，看看谁的反应最快！
小游戏： 大家一起猜猜猜
听老师讲故事：
要求：边听边找。
小猴子 到了 哪些地方 ，
用“
”勾划。
小猴子下山，经过了（
），
经过了（
），还经过了（
）。
非常高兴
课后思考： 太阳下山了，
小猴子回家开心吗？ 为什么会这样？
拓展延伸
猴子捞月亮
小朋友们，再见！
小朋友们，大家好！
小猴子 犭反犬旁
自然知识
18.小猴子下山
人教部编版·一年级下册
结合插图，说说小猴子下山后看到了什么，做了什么。
自由朗读课文，要求：Βιβλιοθήκη 1.，读书姿势端正。
2.
，遇到不会读的字想办
法解决。
3.
，遇到难读的地方借助
若猜对了，贴在黑板上领读两遍。
掰玉米 扔东西 捧着 蹦蹦跳跳
扛玉米 摘桃子 抱西瓜 追兔子
你能用几个字说话？
掰扛扔摘捧抱
小猴小猴真高兴， 看见西瓜大又圆， 跑下山来找东西。 扔了桃子摘西瓜。 看见玉米大又多， 看见小兔蹦又跳， 掰了玉米扛着走。 扔了西瓜追小兔。 看见桃子大又红， 小兔跑进树林里， 扔了玉米摘桃子。 只好空手回家去。
jiē bāi kánɡ mǎn rēnɡ
结 掰 扛 满扔
zhāi pěnɡ guā
摘捧 瓜
zhuī
追
bào bènɡ
抱蹦
pěnɡ bènɡ rēnɡ
捧 蹦扔
kánɡ rēnɡ zhāi pěnɡ bào
扛 扔摘捧抱 扌
bāi
掰
手+分+手
一人说字，另一人做动作，看看谁的反应最快！
小游戏： 大家一起猜猜猜
听老师讲故事：
要求：边听边找。
小猴子 到了 哪些地方 ，
用“
”勾划。
小猴子下山，经过了（
），
经过了（
），还经过了（
）。
非常高兴
课后思考： 太阳下山了，
小猴子回家开心吗？ 为什么会这样？
拓展延伸
猴子捞月亮
小朋友们，再见！
小朋友们，大家好！
小猴子 犭反犬旁
自然知识
18.小猴子下山
人教部编版·一年级下册
结合插图，说说小猴子下山后看到了什么，做了什么。
自由朗读课文，要求：Βιβλιοθήκη 1.，读书姿势端正。
2.
，遇到不会读的字想办
法解决。
3.
，遇到难读的地方借助
统编版一年级语文下册18小猴子下山课件(20张PPT)
满天的星星 满桌的菜
故事大王挑战赛
fēi
书写：左低右高。
（1）先写左竖与三横，再写右竖与三横。 （2）两竖有长短，左竖稍短。 （3）横画之间距离匀称，稍有长短之别。 左三横间距稍密，右三横间距稍疏。
chánɡ
书写：小字头要收紧，秃宝盖要舒展。
（1）“口”字形体小又扁，位于横中线上方。 （2）“巾”字略宽于“口”。 （3）上下重心要对正。
又（ ）又（ ）
学习活动二： 想一想小猴子在玉米地里
看见了什么，用“ ”画出 来。小猴子做了什么，把它的 动作用“ ”标出来。
扛木头 扛大米
学习活动三：
1.先一起读一读第二自然段。
2.用“
”画出小猴子看到了什么。
3.用“ ”标出小猴子的动作。
4.讲一讲这段故事，注意动作和表情。
满树的桃子
hóu zi lāo yuè lianɡ
猴子捞月亮
猫、狗、猪、狐狸……
学习活动一： 1.请同学们自由大声读课文，读准字音，读通句子，难读的
地方多2
3 4
5
学习活动二： 想一想小猴子在玉米地里
看见了什么，用“ ”画出 来。小猴子做了什么，把它的 动作用“ ”标出来。
一年级语文下册课件18+小猴子下山部编版(共20张ppt)
道德情操培养
通过小猴子的故事，引导学生们树立正确的道德观念，懂得珍惜 眼前拥有的一切，不过于贪心，不盲目追求。
语言表达与理解
通过课堂互动和故事讲解，提升学生们的语言表达能力和理解能 力。
作业布置与要求
朗读作业
要求学生回家后，将《小猴子下山》的故事朗读一遍，以提高朗读 能力和语感。
书面作业
要求学生写一篇短文，描述自己在生活中遇到的一个类似小猴子下 山的经历，并表达出自己的感悟。
成语拓展
介绍与猴子相关的成语，如“朝三暮四”、“猴 年马月”等，让学生了解猴子在汉语中的文化内 涵。
文化背景
讲解猴子在中国传统文化中的地位和象征意义， 如猴子在《西游记》中的形象，增强学生的文化 素养。
课堂总结和作业布
04
置
课堂总结回顾
课程内容回顾
本节课通过学习《小猴子下山》的故事，使学生们了解了小猴子 下山的经历，并引导学生们体会其中的道理。
一年级语文下册课件18 小猴子下山部编版(共 20张ppt)
目 录
• 开场和引入 • 课文内容讲解 • 阅读理解和拓展 • 课堂总结和作业布置
开场和引入
01
开场动画
动画效果
精美的开场动画，展现小猴子下 山的情景，吸引学生的注意力。
音乐配乐
配上欢快的音乐，与动画效果相 结合，营造出轻松愉悦的学习氛 围。
小组练习
学生可分为小组进行练习，相互纠 正发音、语调等方面的问题，提高 朗读效果。
生字词讲解
重点词汇
老师可为学生讲解课文中的重点 词汇，包括词义、词性、用法等 方面的内容，帮助学生扩充词汇
量。
生词拓展
老师可引导学生通过上下文、图 片等方式猜测生词的意思，并介 绍相关词汇，帮助学生记忆和理
通过小猴子的故事，引导学生们树立正确的道德观念，懂得珍惜 眼前拥有的一切，不过于贪心，不盲目追求。
语言表达与理解
通过课堂互动和故事讲解，提升学生们的语言表达能力和理解能 力。
作业布置与要求
朗读作业
要求学生回家后，将《小猴子下山》的故事朗读一遍，以提高朗读 能力和语感。
书面作业
要求学生写一篇短文，描述自己在生活中遇到的一个类似小猴子下 山的经历，并表达出自己的感悟。
成语拓展
介绍与猴子相关的成语，如“朝三暮四”、“猴 年马月”等，让学生了解猴子在汉语中的文化内 涵。
文化背景
讲解猴子在中国传统文化中的地位和象征意义， 如猴子在《西游记》中的形象，增强学生的文化 素养。
课堂总结和作业布
04
置
课堂总结回顾
课程内容回顾
本节课通过学习《小猴子下山》的故事，使学生们了解了小猴子 下山的经历，并引导学生们体会其中的道理。
一年级语文下册课件18 小猴子下山部编版(共 20张ppt)
目 录
• 开场和引入 • 课文内容讲解 • 阅读理解和拓展 • 课堂总结和作业布置
开场和引入
01
开场动画
动画效果
精美的开场动画，展现小猴子下 山的情景，吸引学生的注意力。
音乐配乐
配上欢快的音乐，与动画效果相 结合，营造出轻松愉悦的学习氛 围。
小组练习
学生可分为小组进行练习，相互纠 正发音、语调等方面的问题，提高 朗读效果。
生字词讲解
重点词汇
老师可为学生讲解课文中的重点 词汇，包括词义、词性、用法等 方面的内容，帮助学生扩充词汇
量。
生词拓展
老师可引导学生通过上下文、图 片等方式猜测生词的意思，并介 绍相关词汇，帮助学生记忆和理
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思考：猴子为什么只好空着手回家去？
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三 心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着 手回家去。
主旨概括
本文通过对小猴子下山 经过的描写，告诉我们无论 做什么事情都要有明确的目 标，要有始有终，否则将一 事无成。
说一说： 小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，
可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是 为什么呢？我们能不能像它一样呢？
我会认
猴结掰扛 满扔 摘捧瓜抱 蹦追
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
捧着 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
hóu
猴
猴子 猴哥 猴戏
jiē
结
结果 结实 结出
bāi
掰
掰断 掰开
kánɡ
扛
扛东西 扛枪
mǎn
满 饱满 满意 满足 满身
rēnɡ
扔
乱扔 扔球
zhāi
摘
采摘 摘豆 摘下
pěnɡ
捧
捧着 捧起 捧场
ABB 慢吞吞 白（ 花花 ） 活（生生） 水（汪汪 )
绿（油油 ） 亮（ 晶晶）
灿灿 金（
）
我会说
• 一（ 只）鸟 一（ 条 ）小船 • 一（ 头 ）牛 一（ 艘 ）轮船 • 一（ 匹）马 一（ 片）沙滩 • 一（ 辆 ）汽车 一（座）果园
我会说：ABAC
又（大）又（ 多） 又（大）又（红） 又（大）又（圆） 又（细）又（长） 又（脆）又（香） 又（松）又（ 软）
我会积累：
AABB 蹦蹦跳跳 （高高兴兴）（多多少少） （欢欢乐乐)
根据图片，结合课文找一找：
1.这是什么地方？ 玉米地
2.你看见了什么？ 小猴子、玉米
3.小猴子做了什么？ 小猴子掰了一个扛着往前走。
1.这是哪里呢？ 桃树
2.你看见了什么？
满树又大又红的桃子 3.小猴子做了什么？
小猴子扔了玉米，去摘桃子。
1.这又是什么地方呢？ 瓜地
2.你看到了什么？
满地又大又圆的西瓜 3.小猴子做了什么？
xī ɡuā
西瓜
ɡuā ɡuǒ
瓜果 冬瓜 瓜地
jìn
进
jìn mén
进门
jìn tuì
进退
进去 进入
笔顺：
进行
造句：我一边和客人打招呼，一边热情地对
他们说“请进！”
kōnɡ
空
tiān kōnɡ
天空
kōnɡ jiān
空间
笔顺：
空心 晴空 高空
造句：窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空中。
我会填： • 一（ 块）玉米地 • 一（ 棵）桃树 • 一（ 片）瓜地 • 一（ 只）小白兔
笔顺： 造句：妈妈每次给家人做饭的时候都非常开心。
笔顺：
chánɡ
常
pínɡ chánɡ
平常
jīnɡ chánɡ
经常 正常
造句：我经常和妈妈一起去公园赏花。
wǎnɡ
往
wǎnɡ shì
往事
xiànɡ wǎnɡ
向往
来往 以往
笔顺：
过往
造句：妈妈让我看住弟弟，不要让他往马路上跑。
ɡuā
瓜
笔顺： 造句：明明喜欢吃西瓜。
小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃 的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只 好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们 要有始有终，否则将一事无成。
结构梳理
三心二意 一无所获
摘 扔玉米
桃子
扔
桃子 摘
西瓜
扔 西瓜 追 小兔
读一读，再选几个词各说一句话。 掰扛扔摘捧抱
参考答案： 下课了，几个男生在一起掰手腕。 爸爸力气真大，能扛起一袋大米。 我们不能随地扔垃圾。
新课导入
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物 你知道这是什么动物吗？
小猴子
知识备查
猴子
灵长目动物，猴子一般大脑发 达，眼眶朝向前方，眶间距离窄， 手和脚的趾分开，大拇指灵活， 大多数能与其他趾对握。
18 小猴子下山
R·一年级下册
我会认
猴结掰扛 满扔 摘捧瓜抱 蹦追
花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。 我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下 子抱起了我。
非块
瓜往 常 空进
字词学习
kuài
块
笔顺： 造句：我吃了一块蛋糕。
yí kuài
一块
bīnɡ kuài
冰块 土块、石块、 方块
fēi
非
fēi chánɡ
非常
mò fēi
莫非
bào
抱
拥抱 抱住 抱着
bènɡ
蹦
蹦跳 蹦蹦跳跳 蹦高
zhuī
追
追求 追问 追跑
你会认 了吗？
蹦追
捧 结
抱 瓜
常
整体感知
朗读课文，找一找：小猴子到了哪些地方？小 猴子在这些地方做了什么？
小猴子下山的路线图：
（玉米地)----(桃树下)----(西瓜地)----小( 树林)
课文解读 结合下列图片，说一说猴子分别做了什么。
小猴子扔了桃子，去摘西瓜。
1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？ 小猴子看见一只小兔子。
2.小猴子又做了什么？ 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。
结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
Hale Waihona Puke 扔西瓜 追兔子？空手回家
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也没得到， 只好空着手回家了。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米
地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴， 就掰了一个，扛着往前走。
我来回答：
1、它来到了哪里？ 2、看到了什么？ 3、心情怎么样？ 4、又是怎么做的呢？
掰(bāi)玉米
扛(káng)着往前走
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。