【2019-2020】陈循,字德遵,泰和人....阅读附答案-范文模板 (3页)
文言文阅读训练：《宋史陈瓘传》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：《宋史•陈璞传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10T4题。
陈耀，字莹中，南剑州沙县人。
少好读书，应举，一出中甲科。
调湖州学书记，签书越州判官。
守蔡卞察其贤，每事加礼，而雄测知其心术，常欲远之。
章惇人相，璀从众道谒。
惇闻其名，独邀与同载。
询当世之务，璀曰：“请以所乘舟为喻，偏重可行乎？移左置右，其偏一也。
明此，则可行矣。
天子待公为政，敢问将何先？”惇日：“司马光奸邪，所当先辨，势无急于此。
”璀曰：“公误矣。
此犹欲平舟势而移左以置右，果然，将失天下之望。
"惇厉色曰：“光不务绩述先烈，而大改成绪，误国如此，非奸邪而何？”雁曰：“不察其，A而疑其地则不为无黑若指为好邪区更改作,则误国益甚矣。
为今之计，唯消朋党，持中道,庶可以救弊。
”意虽忤惇，然亦惊异，颇有兼收之意。
至都，用为太学博士，令卞与惇合志，正论遂细。
卞党薛昂、林自官学省，议毁《资治通鉴》，建因策士题引神宗所制序文以问，昂、自意沮。
后为著作郎，迂右司员外郎兼权给事中。
宰相曾布使客告以将即真，耀语子正汇曰：“吾与丞相议事多不合，是欲以官爵相饵也°若受其荐进，复有异同？则公议私恩，两有愧矣。
吾有一书论其过，将投之以决去就。
”布使数人邀相见，甫■就席，遽出书，布大怒。
争辩移时，至箕踞淬语，罐色不为动，徐起白日：“适所论者国事，是非有公议，公未可失待士礼。
布矍然改容。
信宿，出舛泰州。
崇宁中，除名窜袁州，移郴州，稍复宣德郎。
瑾平生论京、卞，皆披通其处心，发露其情慝，最所忌恨，故得祸最酷，不使一日少安。
宣和六年卒，年六十五。
瑾谦和不与物竞，闲居矜庄自持，语不苟发。
通于《易》，数言国家大事，后多验。
靖康初，诏修谏议大夫。
绍兴二十六年，高宗谓辅臣曰：“陈斑昔为谏官，甚有说议。
”谥日忠肃。
（节选自《宋史・陈建传》）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给一分，涂黑超过三处不给分。
“陈吾德,字懋修,归善人”阅读答案及翻译
文言文阅读（本题共4小题，19分）陈吾德,字懋修,归善人。
嘉靖四十四年进士。
授行人。
隆庆三年,擢工科给事中。
两广多盗,将吏率虚文罔上。
吾德列便宜八事,皆允行。
明年正月朔,日有食之,已而月复食。
吾德言“岁首,日月并食,天之大灾,陛下宜屏斥一切玩好,应天以实。
”诏遣中官督织造,吾德偕同官严用和切谏,报闻。
帝从中官崔敏言,命市珍宝,户部尚书刘体乾、户科都给事中李已执奏,不从。
吾德复偕已上疏曰:“伏睹登极诏书,罢采办,蠲加派,且云‘各监局以缺乏为名,移文苛取,及所司阿附奉行者,言官即时论奏,治以重典’,海内闻之,欢若更生。
比者左右近习,干请纷纭,买玉市珠,传帖数下。
人情惶骇,咸谓诏书不信,无所适从。
迩时府库久虚,民生困瘁,司度支者日夕忧危。
陛下奈何以玩好故,费数十万赀乎!崔敏等献谄营私,罪不可宥。
乞亟谴斥,以全诏书大信。
”帝震怒,杖已百,锢刑部狱,斥吾德为民。
神宗嗣位,起吾德兵科。
万历元年,进右给事中。
张居正柄国,谏官言事必先请,吾德独不往。
未几,争成国公朱希忠赠定襄王爵,益忤居正。
及慈宁宫后室灾吾德力争出为饶州知府有盗建昌王印章者遁之南京见获居正客操江都御史王篆坐吾德部下失盗谪马邑典史御史又劾其莅饶时违制讲学,用库金市学田,遂除名为民。
居正死,荐起思州推官,移宝庆同知,皆以亲老不赴。
后终湖广佥事。
(节选自《明史·陈吾德传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.及慈宁宫后室灾/吾德力争出/为饶州知府/有盗建昌王印章者/遁之南京见获/居正客操江都御史王篆/坐吾德部下失盗/谪马邑典史/B.及慈宁宫后室灾/吾德力争/出为饶州知府/有盗建昌王印章者/遁之南京见获/居正客操江都御史王篆坐吾德部下失盗/谪马邑典史/C.及慈宁宫后室灾/吾德力争/出为饶州知府/有盗建昌王印章者/遁之南京见获/居正客操都御史王篆/坐吾德部下失盗/谪马邑典史/D.及慈宁宫后室灾/吾德力争出/为饶州知府/有盗建昌王印章者/遁之南京见获/居正客操江都御史王篆坐吾德部下失盗/谪马邑典史/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.朔，月初之名也,又称“新月”,指农(夏)历每月初一。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==陈循，字德遵，泰和人....阅读附答案陈循，字德遵，泰和人。
永乐十三年进士第一。
授翰林修撰。
习朝廷典故。
帝幸北京，命取秘阁书诣行在，遂留侍焉。
洪熙元年，进侍讲。
宣德初，受命直南宫，日承顾问。
赐第玉河桥西，巡幸未尝不从。
进侍讲学士。
正统元年兼经筵官。
久之，进翰林院学士。
九年入文渊阁，典机务。
初，廷议天下吏民建言章奏，皆三杨主之。
至是荣、士奇已卒，循及曹鼐、马愉在内阁，礼部援故事请。
帝以杨溥老，宜优闲，令循等预议。
明年进户部右侍郎，兼学士。
土木之变，人心汹惧。
循居中，所言多采纳。
进户部尚书，兼职如故。
也先犯京师，请敕各边精骑入卫，驰檄回番以疑敌。
帝皆从其计。
景泰二年，以葬妻与乡人争墓地，为前后巡按御史所不直，循辄讦奏。
给事中林聪等极论循罪。
帝是聪言，而置循不问。
循本以才望显，及是素誉隳焉。
二年十二月进少保兼文渊阁大学士。
帝欲易太子，内畏诸阁臣，先期赐循及高谷白金百两，江渊、王一宁、萧镃半之。
比下诏议，循等遂不敢诤，加兼太子太傅。
寻以太子令旨赐百官银帛。
逾月，帝复赐循等六人黄金五十两，进华盖殿大学士，兼文渊阁如故。
循子英及王文子伦应顺天乡试被黜，相与构考官刘俨、黄谏，为给事中张宁等所劾。
帝亦不罪。
英宗复位，于谦、王文死，杖循百，戍铁岭卫。
循在宣德时，御史张楷献诗忤旨。
循曰“彼亦忠爱也”，遂得释。
御史陈祚上疏，触帝怒，循婉为解，得不死。
景帝朝，尝集古帝王行事，名《勤政要典》，上之。
河南江北大雪，麦苗死，请发帑市麦种给贫民。
因事进言，多足采者。
亨等既败，循自贬所上书自讼，言：天位陛下所固有当天与人归之时群臣备法驾大乐恭诣南内奏请临朝非特宫禁不惊抑亦可示天下万世。
而亨等侥幸一时，计不出此，卒皆自取祸败。
臣服事累叶，曾著微劳，实为所挤，惟陛下怜察。
”诏释为民，一年卒。
《陈德荣》文言文阅读习题
《陈德荣》文言文阅读习题第1篇：《陈德荣》文言文阅读习题陈德荣，字廷彦，直隶安州人。
康熙五十一年进士，授湖北枝*知县。
雍正三年，迁贵州黔西知州，父忧归。
服阕，署威宁府。
未几，乌蒙土司叛，德荣赴威宁防守。
城陴①颓圮，仓猝聚米桶，实土石，比次?②筑，墉堞③屹然。
贼焚牛卫镇，去城三十里，德荣日夜备战，贼不敢逼。
总兵哈元生援至，贼败走。
寻以母忧去官。
服阕，授*西广饶九南道。
九*、大孤两关锢弊尽革之。
乾隆元年，经略张广泗疏荐，擢贵州按察使。
时群苗交煽，*事方殷，古州姑卢?洪文诸叛案，德荣治鞫④，详慎重轻，咸称其情，众心始安。
及苗疆渐定，驻师与屯将吏多以刻急见能。
二年，贵阳大火，德荣谒经略曰：天意如此，当竭诚修省，苗亦人类，曷可尽杀？广泗感动，戒将吏如德荣言。
四年，署布政使，疏言：黔地山多水足，可以疏土成田。
小民难於工本，不能变瘠为腴。
桑条肥沃，亦不知蚕缫之法。
自非牧民者经营而劝率之，利不可得而兴也。
今就邻省雇募种棉、织布、饲蚕、纺绩之人，择地试种，设局教习，转相仿效，可以有成。
一年必有规模，三年渐期成效。
诏允行。
乃给工本，筑坝堰，引山泉，治水田，导以蓄泄之法。
官署自育蚕，於省城大兴寺缫丝织作，使民知其利。
六年，疏陈课民树杉，得六万株。
七年，贵筑、贵阳、开州、威宁诸州、县报垦田至三万六千亩。
开野蚕山场百馀所，比户机杼相闻。
德荣据以入告，数被温旨嘉奖未完，继续阅读 >第2篇：《陈幼学字志行》课外文言文阅读习题陈幼学，字志行，无锡人。
万历十七年进士。
授确山知县。
政务惠民，积粟二千石以备荒，垦莱田八百余顷。
置屋千二百余间，分处贫民。
栽桑榆诸树三万八千余株，开河渠百九*道。
布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。
行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。
汝宁知府丘度虑幼学得祸。
言于抚按，徙之中牟。
秋成时，飞蝗蔽天。
幼学捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。
县故土城，卑且圮（坍塌）。
给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。
县南荒地多茂草，根深难垦。
高三下学期教学质量检测试题(一)语文试题(附答案解析)
高三下学期教学质量检测试题(一)语文试题（附答案解析）第1卷阅读题甲必做题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
真人秀：有意思也要有意义过去几年，真人秀在中国的发展几乎可以用“鲜花着锦、烈火烹油”来描述。
这一从西方舶来的节目形态，在体验了超乎寻常繁华的同时，也深藏着隐而未现的危机。
本该以“真”为核心元素的真人秀，在不加节制和恶性竞争的市场环境中，开始变得越来越“假”，甚至在公众言谈中成为“过气艺人”夺眼球、搏出位的“孤注一掷”。
赫胥黎说“我们将毁于我们所热爱的东西”，他所担心的正是文化演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片，而真理则被掩盖于日常生活的琐屑狂欢之中。
电视是当代社会文化最重要的载体之一。
从规律上看，任何一种节目形态发展的过程都要解决三个问题：第一个是“有人看”，即电视节目具备吸引观众注意力的基本特征，或提供实用的信息，或带来轻松的娱乐；第二个是“有意思”，即在拥有特定的观众群体的基础上，努力提升节目的制作水准，给观众带来日益精良的审美体验；第三个是“有意义”，也就是令电视履行公共文化空间的社会责任，令经过验证的主流价值得以彰显，促进社会的良性运转。
目前中国的真人秀节目已较为顺利地完成前两个阶段的任务，《中国好声音》《奔跑吧!兄弟》《爸爸去哪儿》等节目在很短时间内完成了对外国模式的完整移植扣精细改造，并将自己打造为当代社会最显著的视觉奇观之一。
眼下的发展方向，应当是着力解决第三个问题，也就是“有意义”的问题。
“真人秀”的本质虽是“秀”，但特色在于“真”，亦即，同样是娱乐，也必然有真诚和虚假的区分。
这个“真”字，既包含节目形态设计上的真实性考量，即以“记录”而非“虚构”作为叙事和表现的主要手段；也明确要求节目在文化价值上承载一种不造作、不浮夸、不炫耀的本真的生活态度。
脱离了返璞归真的文化内涵的真人秀，哪怕拥有再豪华的明星阵容、再盛大的狂欢场面，也只能是伪装在真实外壳下的一种娱乐至死的新形式而已。
中考语文文言文阅读理解《明史循吏列传》含答案
中考语文文言文阅读理解《明史循吏列传》含答案①高斗南，字拱极，陕西徽州人。
貌魁梧，语音若钟。
洪武中，授四川定远知县，才识精敏，多善政。
二十九年，与郑敏、康彦民并坐事，先后被征。
耆老①奔走阙下，具列善政以闻。
太祖嘉之，赐袭衣、宝钞遣还，并赐耆老道路费。
诸人既还任，政绩益著。
寻．举天下廉吏数人，斗南与焉，列其名于彰善榜。
擢云南新兴知州，新兴人爱之不异定远。
居数年，以衰老乞归。
荐子恂自代，成祖许．之。
年七十而卒。
②郑敏尝坐事被逮部民数千人求宥帝宴劳复其官，赐钞百锭、衣三袭。
居数年，以廉直入朝，部民复走京师，乞再任，帝从其请。
③康彦民，泰和人，洪武二十七年进士。
先知．青田，调仪真，后历巴陵、天台，并著名绩。
永乐初，罢归。
洪熙元年，御史巡按至天台，县民二百余人言彦民廉公有为，乞还之天台，慰民望。
御史以闻，宣宗叹曰：“彦民去天台二十余年，民犹．思之，其有善政可知。
”乃用为江宁。
（选自《明史·循吏列传》，有删改）[注]①耆老：德高望重的老人。
1．✬下列句中加点字解释不正确的一项是（）A．寻．举天下廉吏数人（寻找）B．成祖许．之（答应）C．先知．青田（掌管）D．民犹．思之（仍然）2．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。
郑敏尝坐事被逮部民数千人求宥帝宴劳复其官3．翻译下列句子。
（1）耆老奔走阙下，具列善政以闻。
（2）居数年，以衰老乞归。
4．本文选自《明史·循吏列传》，请结合文章概括“循吏”这一类官员的共性特征。
【答案】1．A 2．郑敏尝坐事被逮/部民数千人求宥/帝宴劳复其官3．（1）德高望重的老人奔走于京城之中，详细列举高斗南在任时的善政报告朝廷。
（2）经过多年后，因为衰老请求辞官还乡。
4．循吏的共同特征有：才识精敏，多善政；廉洁奉公，不贪不腐；深受民众爱戴。
【解析】1．本题考查文言实词的翻译。
A.错误。
寻举天下廉吏数人：不久朝廷在全国范围内选拔了数位廉洁官吏。
寻：不久。
故选A。
2．本题考查文言文断句。
2019届高三第二次返校考试语文试题(附答案)
三明一中2019届高三暑假第二次返校考试语文试卷201808一、文言文阅读（共30分）阅读下面的文言文，完成1~3题。
谢弘微陈郡阳夏人也父恩武昌太守从叔峻司空琰第二子也无后以弘微为嗣弘微本名密犯所继内讳故以字行．．．童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思目此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭而所继丰泰唯受书数千卷遣财禄秩一不关豫混风格高峻少所交纳唯与族子灵运瞻翟弘微并以文义赏会尝共宴处居在乌衣巷故谓之乌衣之游瞻等才辞辩富弘微每以约言服之混特所敬贵号曰微子义熙八年混以刘毅党见诛妻晋陵公主以混家事委以弘微弘微经纪生业事若在公一钱尺帛出入皆有文簿高祖受命晋陵公主降为东乡君自混亡至是九载而室宇修整仓廪充盈门徒业使不异平日田畴垦辟有加于旧中外姻亲．．道俗义旧入门莫不叹息或为之涕流感弘微之义也性严正举止必循礼度事继亲之党恭谨过常太祖镇江陵弘微为文学母忧．．去职居丧以孝称服阕逾年菜蔬不改兄曜历御史中丞元嘉四年卒弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。
弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也弘微口不言人短长而曜好臧否人物曜每言论弘微常以它语乱之九年东乡君薨资财钜万园宅十余所奴僮犹有数百人弘微一无所取自以私禄．．营葬曰亲戚争财为鄙之甚今分多共少不至有乏身死之后岂复见关十年卒时年四十二上甚痛惜之使二卫千人营毕葬事追赠太常（节选自《宋书·谢弘微传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）A．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。
《晋书·贺循传》阅读答案（附翻译）
《晋书·贺循传》阅读答案（附翻译）阅读下面的文言文，完成5—9题。
题。
贺循，字彦先，会稽山阴人也。
会稽山阴人也。
族高祖纯，族高祖纯，族高祖纯，博学有重名，博学有重名，汉安帝时为侍中，避安帝父讳，改为贺氏。
循少婴家难，流放海隅，吴平，乃还本郡。
操尚高厉，童龀不群，言行进止，必以礼让，国相丁乂请为五官掾。
刺史嵇喜举秀才，除阳羡令，以宽惠为本，不求课最。
后为武康令，俗多厚葬，及有拘忌回避岁月，停丧不葬者，循皆禁焉。
政教大行，邻城宗之。
然无援于朝，久不进序。
之。
然无援于朝，久不进序。
赵王伦篡位，转侍御史，辞疾去职。
后除南中郎长史，不就，会逆贼李辰起兵江夏，征镇不能讨，皆望尘奔走。
辰别帅石冰略有扬州逐会稽相张景以前宁远护军程超代之以其长史宰与领山阴令。
冰大将抗宠有众数千，屯郡讲堂。
循移檄于宠，为陈逆顺，宠遂遁走，超、与皆降，一郡悉平。
循迎景还郡，即谢遣兵士，即谢遣兵士，杜门不出，杜门不出，论功报赏，一无豫焉。
及陈敏之乱，诈称诏书，以循为丹阳内史。
循辞以脚疾，手不制笔，又服寒食散，又服寒食散，露发袒身，露发袒身，示不可用，示不可用，敏竟不敢逼。
敏竟不敢逼。
是时州内豪杰皆见维絷，或有老疾，就加秩命，惟循与吴郡朱诞不豫其事。
及敏破，征东将军周馥上循领会稽相，寻除吴国内史，公车征贤良，皆不就。
吴国内史，公车征贤良，皆不就。
廷尉张闿住在小市，将夺左右近宅以广其居，乃私作都门，早闭晏开，人多患之，论于州府，皆不见省。
会循出，至破冈，连名诣循质之。
循曰：“见张廷尉，当为言及之。
”闿闻而遽毁其门，诣循致谢。
其为世所敬服如此。
闿闻而遽毁其门，诣循致谢。
其为世所敬服如此。
陆机上疏，荐“徇可尚书郎”，徇不就。
陆机上疏，荐“徇可尚书郎”，徇不就。
帝以循体德率物帝以循体德率物,,有不言之益有不言之益,,敦厉备至敦厉备至,,期于不许，命皇太子亲往拜焉。
循有羸疾，而恭于接对；诏断宾客，其崇遇如此。
疾渐笃，表乞骸骨，上还印绶，改授左光禄大夫、开府仪同三司。
《汉书·游侠传》“陈遵字孟公,杜陵人也”阅读答案及考点分析
《汉书·游侠传》“陈遵字孟公，杜陵人也”阅读答案及考点分析《汉书·游侠传》“陈遵字孟公，杜陵人也”阅读答案及考点分析阅读下面的文言文，完成小题。
（共9分，3小题，每小题3分）陈遵字孟公，杜陵人也。
祖父遂，字长子，宣帝微时与有故，相随博弈，数负进。
及宣帝即位，用遂，稍迁至太原太守。
遵少孤，与张竦伯松俱为京兆史。
竦博学通达，以廉俭自守，而遵放纵不拘，操行虽异，然相亲友，哀帝之末俱著名字，为后进冠。
并入公府，公府掾史率皆羸车小马，不尚鲜明，而遵独极舆马衣服之好，门外车骑交错。
又日出醉归，曹事数废。
西曹以故事适之，侍曹辄诣寺舍白遵曰：“陈卿今日以某事适。
”遵曰：“满百乃相闻。
”故事，有百适者斥，满百，西曹白请斥。
大司徒马宫大儒优士，又重遵，谓西曹：“此人大度士，奈何以小文责之？”乃举遵能治三辅剧县，补郁夷令。
久之，与扶风相失，自免去。
槐里大贼赵朋、霍鸿等起，遵为校尉，击朋、鸿有功，封嘉威侯。
居长安中，列侯近臣贵戚皆贵重之。
牧守当之官，及郡国豪桀至京师者，莫不相因到遵门。
遵耆酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井中，虽有急，终不得去。
尝有部刺史奏事，过遵，值其方饮，刺史大穷，候遵沾醉时，突入见遵母，叩头自白当对尚书有期会状，母乃令从后阁出去。
遵常醉，然事亦不废。
长八尺余，长头大鼻，容貌甚伟。
略涉传记，赡于文辞。
性善书，与人尺牍，主皆藏去以为荣。
请求不敢逆，所到，衣冠怀之，唯恐在后。
王莽素奇遵材，在位多称誉者，繇是起为河南太守。
(选自《汉书·游侠传》)【小题1】下列各项中，划线的词语解释有误的一项是()A．宣帝微时与有故微：低贱，卑下B．相随博弈，数负进数：屡次C．值其方饮值：遇到D．奈何以小文责之责：责备【小题2】下列各项中，直接表现陈遵“放纵不拘”的一组是()①遵独极舆马衣服之好②日出醉归，曹事数废③西曹以故事适之④取客车辖投井中⑤满百乃相闻⑥奈何以小文责之A．①②④B．①②③C．②④⑥D．④⑤⑥【小题3】下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是()A．陈遵、张竦都担任过京兆史。
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登咸淳乙丑进士第，年已四十六，调丹阳尉。
绍以功业自许，乐仕边郡，举者满数。
改官知朐山县。
岁甲戌，大元大兵渡江，江东西守者皆已降。
大兵自沙武口胃雪夜渡至马洲，将攻常州。
明年乙亥，宋命故参知政事蜀人姚希德之子訾居常，起知其州；以绍知兵，起复，添差由通判常州以位之。
告、绍知常无险，去临安近，不可守，而不敢以苟免求生，同起治郡事。
率赢惫就尽之卒，以抗全盛日进之师，厉士气以守，缮城部，备粮枝，治甲兵．绍输私对以给用，不敢以私丧失国事。
身当矢石者四十余日，心力餐焉。
及兵至城下，拥壕而阵，矢尽不降。
城且破，管死之，招扰调兵巷战。
从者进马于庭曰：“城东AE门围缺，可以从常熟塘a赴行在②。
”绍曰：“孤城，力尽援绝而死，职分也；去此一步，无死所矣！”遣子出城求生，曰：“存吾宗之血食，勿回顾！”驱之，号泣以去。
兵至，绍遂死之。
绍死时，有仆杨立者，守之不去，北兵见而义之，缚之以归。
它日将以开人，立曰：“吾从子得生，愿终身焉。
若以弄人，则死耳。
”从之燕，得不死。
往来求常州人，得僧磷者具以绍死时事告其子孙乃已。
既罢兵，承相军士管③，为绍孙，曰：’’城破时，兵至天庆观，观主不肯降，曰：‘吾为吾主死耳，不知其他。
夕遂屠其观。
”一时节义所激知此。
陵阳牟献之曰：“舍门户而守堂奥，势已甚史，而誉、绍死，殆无愧于巡、远④。
”绍之友邵焕有曰：“宋之亡，守藩方橄甲宵而死国难者，百不一二；儒者知兵，小臣仓卒任郡寄而史官⑤曰伯颜⑥垂相之取江南行军功薄大小具在官府可以计日而考之也国朝《纪世大典》尝次第而书之若绍之死事可以参考其岁月矣（节选自《道园学古录》卷四四）［注〕①添差：增加一项差遣。
②行在：指临安。
③管：人名，陈管。
④巡、远：张巡、许远。
唐玄宗时，安禄山叛乱，张巡、许远坚守唯阳达九个月，城破后就义。
《兵部侍郎巡抚贵州陈公墓志铭(并序)》阅读练习及答案
阅读下面的文言文，完成10-13题。
兵部侍郎巡抚贵州陈公墓志铭．．．（并序）公讳．步瀛，字麟洲，陈氏先世居歙，公曾祖讳时宾，迁．江宁，遂为江宁人。
祖讳应陛。
考讳士鋐。
家故殖财，至公考为文学，好施予，尽亡其赀，生四子，而公为季。
公长益贫，精厉为学，闳杰于文词，中乾隆二十六年恩科会试榜第一，选庶吉士。
公在兵部，职事修办，吏不能为奸。
服阕，其尚书奏请补车驾司郎中。
逾二年，授河南陈州府知府，再擢至甘肃按察使，谳狱平。
值平凉府盐茶厅回民为乱，党连数郡，人心皆耸。
为逆者聚于通渭石峰堡，而总督李侍尧乃托以追逸贼，西往靖远，独留公扼陇上为守御。
公亦愤发，不避险难，尽拘为逆者之家，又擒其分处他县为间应者。
官军初战失利公度贼乘胜必东犯陕西以隆德平凉当下陇之要而守卫单弱即拨回原兵分守而后奏闻其后贼果东犯不得过。
公奏之达，上以为知兵。
命大臣督军至，且诏事与陈某议之。
公迎说形势，事理无不究。
又筹粮馈，入险岨皆给。
逾月，贼平，公虽身未履战陈，而功足以埒。
上乃擢为布政使，而旋调任于安徽，赐之花翎以奖焉。
乾隆五十年，江淮大饥，米升至钱五六十，暴民胁众为攘。
公遍至所部，颁布上恩，督吏赈恤，防捕盗贼，全护疲困，自夏迄秋末，安徽得宁，而公劳瘁成疾。
其后，擢贵州巡抚，抵治所，旧疾大作，遂薨，为乾隆五十四年十一月某日，年六十。
公为人坦白和易，虽于属吏无矜容厉气；然审察能否，进退必当其才。
安徽布政司书吏皆江宁人，公临之有恩谊，而不以奸公法。
公自奉俭陋，其在陈州，尝举家食稷．。
于族戚故旧，助恤常厚，岁时馈问无间，所在官舍，来居者常满。
少工文章，喜诵书，老而不倦。
承学弟子多材，而秦中丞承恩与公进士同榜，又同一年为巡抚，人以为美谈。
(节选自姚鼐《惜抱轩文集）》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．官军初战失利/公度贼乘胜必东犯陕西/以隆德/平凉当下陇之要/而守卫单弱/即拨回原兵分守/而后奏闻/其后贼果东犯/不得过。
B．官军初战/失利公度贼乘胜必东犯陕西以隆德/平凉当下陇之要/而守卫单弱/即拨回原兵/分守而后奏闻/其后贼果东犯/不得过。
陈怀,合肥人阅读答案与翻译
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高中文言文模考题练习(附答案和原文翻译)-陈音,字师召,莆田人
文言人物形象评价维度1.文言人物形象评价注意问题一是人物：传记人物为谁？哪一个朝代？还涉及哪些人？二是职官：当文中人物为文臣武将时，要搞清楚他任何职？朝中官还是地方官？几度升黜？三是事件：要弄清楚文中写了什么事：孝义？勤学？清廉？爱民？抗上？等等，一共写了多少件事？四是品格：文本的主人公多为正派人物，而题目要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。
2.传记文言文常见人物形象积累在我们高中语文课本中，所选的人物传记文言文，其选文主人公大多为有声名的文臣武将，或者是有特殊才能或贡献的文人雅士等等。
并且文体主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。
文人雅士指有学问和处事修养的孤高的人。
人物传记中对人物形象、性格的分析是人物传记类文言文中常见的一类题，老师在教这类题的时候可以采用总结归纳法，将一些常见的人物形象的词语帮助学生进行积累，这样学生在做题时不至于找不到合适的词语来对人物形象进行概括，如：注意：对官员的分析是传记文言里常见的一种题型，可以从人物与外界的关系角度进行分析。
也可以从以下维度分析。
①陈音，字师召，莆田人。
天顺末进士。
改庶吉士，授编修。
成化六年三月，以灾异陈时政，言:“讲学莫先于好问。
陛下虽间御经筵，然势分严绝，上有疑未尝问，下有见不敢陈。
愿引儒臣赐坐便殿，从容咨论，仰发圣聪。
异端者，正道之反，法王、佛子、真人，宜一切罢遣。
”越数日，又奏:“国家养士百年，求其可用，不可多得。
如致仕尚书李秉，在籍修撰罗伦、编修张元桢、新会举人陈献章皆当世人望，宜召还秉等，而置献章台谏。
言官多缄默，愿召还判官王徽、评事章懋等，以开言路。
”忤旨切责。
②司礼太监黄赐母死，延臣皆往吊，翰林不往。
侍讲徐琼谋于众，音大怒目:“天子侍从臣，相率拜内竖之室，若清议何!”琼愧沮。
秩满，进侍讲。
汪直党玮瑛夜帅逻卒入兵部郎中杨士伟家，缚士伟，考掠及其妻子。
音与比邻，乘墉大呼目:“尔擅辱朝臣，不畏国法耶!”其人日:“尔何人，不畏西厂!”音厉声曰:“我翰林陈音也。
【优质】《陈从周先生》阅读附答案-优秀word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《陈从周先生》阅读附答案陈从周先生梓室，乃赵朴初先生为陈从周书斋起的名字。
典出于厚的《梓人传》。
盖先生工土木，故赵以梓人称之。
陈从周喜甚，晚年以梓翁自喻。
梓室，实为陋室。
“陋”到仅七平米方圆，但文房四宝俱备，书香充盈。
“文革”期间，陈从周白天要进“牛棚”，扫厕所、打杂，晚间归来，家人怕他太累，又担心他写文章再遭横祸，劝止。
但陈从周却常背着家人，半夜起床，挑灯展卷，或夜读或挥毫，将他对古园林事业的研究心得，用蝇头小楷倾洒稿笺。
穷十年之功，完成皇皇八十万言的《梓室余墨》。
这是他园林小品之集大成者。
他的《说园》先后被译成英、日、德、法、西班牙等多种文字。
仅日本，就有六家出版社同时翻译了他的这本著作。
陈从周以古园林专家名世。
他在中国传统文化方面造诣颇深，其散文有晚明风格、诗词清丽可诵、书画秀润清逸，还擅昆剧。
他交友极广，与建筑大师梁思成、贝聿铭，书画名家张大千、王蘧常，以及京昆大师梅兰芳、俞振飞等社会名流过往甚密。
他凭借深厚的传统文化功力，把中国古园林艺术的诗情画意诠释得淋漓尽致。
他是匠人。
土木匠，教书匠。
作为土木匠，他走出梓室，考察、修建古建筑及园林工程，事必躬亲，足迹遍踏大江南北；作为教书匠，“传道、授业、解惑”，他把梓室作为教室，常把研究生带回梓室，让学生们看他大学时代的作业、笔记，看他的书画作品，看他那《梓室余墨》的蝇头小楷长卷……为他们上一堂无言的“勤奋课”。
“板凳要坐十年冷”。
他认为，学问之道在于德，有德者，虚怀若谷；想做事业，惟勤是途。
他反对文、理分科太死，倡导文理应互通，提倡多读书，读与专业相关、甚而是专业以外的书。
由博返约。
他认为中国传统文化是相通的。
为让学生融通传统文化之间的关系，他出奇招，上世纪50年代便把昆曲引进课堂，建议学校开办昆曲研究班，并请昆曲名家到校园进行传授。
江西中考语文文言文阅读例题及答案
江西中考语文文言文阅读例题及答案与赵韫退大参书王弘撰昨承执事枉驾，以贵乡诸先生之命，属为贺相国冯公寿文，且云本之相国意，又述相国尝称弘撰文为不戾于古法。
此虽弘撰所惶悚不敢当，而知己之谊，则有中心藏之而不忘者。
即当欣跃操觚，竭其所蓄，直写相国硕德伟抱、辅世长民之大略，以求得相国之欢。
然而审之于己，度之于世，皆有所不可。
故敢敬陈其愚，唯执事详察焉。
弘撰以衰病之人，谬叨荐举，尝具词控诸本省抚军，转咨吏部，不允;嗣又奉旨严催，不得已，强勉匍匐以来京师;复具词令小儿抱呈吏部，又不允。
借居昊天寺僧舍，僵卧一榻。
两月以来，未尝出寺门一步。
即大人先生有忘贵惠顾者，皆不能答拜，特令小儿持一刺，诣门称谢而已。
须白齿危，两目昏花，不能作楷书，意欲临期尚复陈情，冀幸于万一，蒙天子之矜怜，而放还田里。
夫贺相国之寿，非细故也。
诸先生或在翰苑，或在台省，或在部司，皆闻望素著，人人属耳目焉。
公为屏障以为相国寿，则其文必传视都下，非可以私藏巾笥者也。
弘撰进而不能应天子之诏，乃退而作贺相国之寿文，无论学疏才短、不能揄扬相国之德，即朝廷宽厚之恩，亦未必以此为罪。
而揆之于法，既有所不合，揣之于心，亦有所不安。
甚至使不知者，以弘撰于相国素不识面，今一旦为此文，疑为夤缘相国之门，希图录用，欺世盗名，将必有指摘之及。
不但文不足为相国重，而且重为相国累，此弘撰之所以逡巡而不敢承也。
即执事代为弘撰筹之，亦岂有不如是者哉!不然，操天下文章之柄，为天子教育人才，天下之士，望之如泰山北斗，伏谒门下者，咸思得邀相国之一盼为荣。
其间负名位而擅词华者固繁有徒而相国独属意于贱子身非木石岂不有心识此义者而顾推委而不为有此人情也乎?是用直布腹心，唯执事裁之谅之。
并乞上告相国：倘邀惠于相国，得归老华山，为击壤之民，以遂其畎亩作息之愿，午夜一灯，晓窗万字，其不能忘相国之德，将以传之纪载而形之歌咏者，必有在矣。
有删节16. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 属为贺相国冯公寿文属：请托B. 尝具词控诸本省抚军控：告诉C. 而揆之于法揆：衡量D. 倘邀惠于相国邀：邀请17. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 且云本之相国意且秦强而赵弱B. 强勉匍匐以来京师敛赏财以送其行C. 人人属耳目焉犹且从师而问焉D. 以遂其畎亩作息之愿日与其徒上高山18. 下列对原文的赏析，不正确的一项是A. 作者叙述了对方的意图，觉得应该马上为冯相国写一篇贺寿文章，但是从自己和世事的角度考虑，认为都不能从命。
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《陈规传》文言文阅读原文陈规，字正叔，绛州稷山人。
明昌五年词赋进士，南渡为监察御史。
贞祐三年十一月，上章言：警巡使冯祥进由刀笔，无他才能，第以惨刻督责为事。
由是升职，恐长残虐之风，乞黜退以励余者。
诏即罢祥职。
四年七月，上章，上览书不悦，诏付尚书省诘之。
宰执恶其纷更诸事，谓所言多不当，于是规惶惧待罪。
诏谕曰：朕始以规有放归山林之语，故令诘之，乃辞以不职忌讳，意谓朕恶其言而怒也。
朕初无意加罪，其令御史台谕之。
寻出为徐州帅府经历官。
正大四年十月，规与右拾遗李大节上章，劾同判大睦亲事[注]撒合辇谄佞，招权纳贿及不公事。
由是撒合辇竟出为中京留守，朝廷快之。
初，宣宗尝召文绣署令王寿孙作大红半身绣衣，且戒以勿令陈规知。
及成，进，召寿孙问曰：曾令陈规辈知否?寿孙顿首言：臣侍禁庭，凡宫省大小事不敢为外人言，况亲被圣训乎?上因叹曰：陈规若知，必以华饰谏我，我实畏其言。
盖规言事不假借，朝望甚重，凡宫中举事，上必曰：恐陈规有言。
一时近巨切议，惟畏陈正叔耳，挺然一时直士也。
后出为中京副留守，未赴，卒，士论惜之。
规博学能文，诗亦有律度。
为人刚毅质实有古人风笃于学问至老不废浑源刘从益见其所上八事叹曰宰相材也每与人论及时事辄愤惋盖伤其言之不行也南渡后，谏官称许古、陈规，而规不以讦直自名，尤见重云。
死之日，家无一金，知友为葬之。
(节选自《金史;;陈规传》)【注】同判大睦亲事：官职名，掌管宗室事务。
《陈规传》文言文阅读题目10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.为人刚毅/质实有古人风/笃于学问/至老不废/浑源刘从益见其所上八事/叹曰/宰相材也/每与人论及时事辄愤惋/盖伤其言之不行也/B.为人刚毅质实/有古人风/笃于学问/至老不废/浑源刘从益见其所上八事/叹曰/宰相材也/每与人论/及时事辄愤惋/盖伤其言之不行也/C.为人刚毅质实/有古人风/笃于学问/至老不废/浑源刘从益见其所上八事/叹曰/宰相材也/每与人论及时事辄愤惋/盖伤其言之不行也/D.为人刚毅/质实有古人风/笃于学问/至老不废/浑源刘从益见其所上八事/叹曰/宰相材也/每与人论/及时事辄愤惋/盖伤其言之不行也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.中国古代科举考试中，会试考取后经过殿试的人称为进士。
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陈循，字德遵，泰和人....阅读附答案
陈循，字德遵，泰和人。
永乐十三年进士第一。
授翰林修撰。
习朝廷典故。
帝幸北京，命取秘阁书诣行在，遂留侍焉。
洪熙元年，进侍讲。
宣德初，受命直南宫，日承顾问。
赐第玉河桥西，巡幸未
尝不从。
进侍讲学士。
正统元年兼经筵官。
久之，进翰林院学士。
九年入文渊阁，典机务。
初，廷议天下吏民建言章奏，皆三杨主之。
至是荣、士奇已卒，循及曹鼐、马
愉在内阁，礼部援故事请。
帝以杨溥老，宜优闲，令循等预议。
明年进户部右
侍郎，兼学士。
土木之变，人心汹惧。
循居中，所言多采纳。
进户部尚书，兼
职如故。
也先犯京师，请敕各边精骑入卫，驰檄回番以疑敌。
帝皆从其计。
景泰二年，以葬妻与乡人争墓地，为前后巡按御史所不直，循辄讦奏。
给事中
林聪等极论循罪。
帝是聪言，而置循不问。
循本以才望显，及是素誉隳焉。
二年十二月进少保兼文渊阁大学士。
帝欲易太子，内畏诸阁臣，先期赐循及高
谷白金百两，江渊、王一宁、萧镃半之。
比下诏议，循等遂不敢诤，加兼太子
太傅。
寻以太子令旨赐百官银帛。
逾月，帝复赐循等六人黄金五十两，进华盖
殿大学士，兼文渊阁如故。
循子英及王文子伦应顺天乡试被黜，相与构考官刘俨、黄谏，为给事中张宁等所劾。
帝亦不罪。
英宗复位，于谦、王文死，杖循百，戍铁岭卫。
循在宣德时，御史张楷献诗忤旨。
循曰“彼亦忠爱也”，遂得释。
御史陈祚上疏，触帝怒，循婉为解，得不死。
景帝朝，尝集古帝王行事，名《勤政要典》，上之。
河南江北大雪，麦苗死，请发帑市麦种给贫民。
因事进言，多足采者。
亨等既败，循自贬所上书自讼，言：天位陛下所固有当天与人归之时群臣备法
驾大乐恭诣南内奏请临朝非特宫禁不惊抑亦可示天下万世。
而亨等侥幸一时，
计不出此，卒皆自取祸败。
臣服事累叶，曾著微劳，实为所挤，惟陛下怜察。
”诏释为民，一年卒。
成化中，于谦事雪，循子引例请恤，乃复官赐祭。
(《明史·陈循列传》)
4．下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是
A.天位/陛下所固有/当天与人归之时/群臣备法驾/大乐恭诣/南内奏请临朝/非特宫禁不惊抑/亦可示天下万世。
B.天位/陛下所固有/当天与人归之时/群臣备法驾大乐/恭诣南内/奏请临朝/非特宫禁不惊/抑亦可示天下万世。
C.天位陛下/所固有当天/与人归之时/群臣备法驾/大乐恭诣/南内奏请临朝/非特宫禁不惊抑/亦可示天下万世。
D.天位陛下/所固有当天/与人归之时/群臣备法驾大乐/恭诣南内/奏请临朝/非特宫禁不惊/抑亦可示天下万世。
5．下列对文中画线词语的相关内容解说，不正确的一项是
A.翰林院是古代封建皇帝的秘书机构，入选翰林院被称为“点翰林”，由科举至翰林，是非常荣耀的，由翰林而朝臣是科举时代士大夫的人生理想，是“达则兼济天下”的表现。
B.用帝王年号来纪年是我国古代一种主要的纪年法，从汉武帝起，帝王即位以后都只有一个年号，如“永乐”是明成祖朱棣的年号，“景泰”是明代宗朱祁钰(景帝)的年号。
C.中国古代科举制度中，乡试是每三年一次在各省举行的考试，考中者称“举人”，有做官资格。
会试是中央政府组织的考试，殿试是科举制最高级别的考试，及第者称为“进士”，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第，第一名称为状元。
D.古代任职授官很有讲究，用词不同，意义也可能不同。
如“拜、授、除”是授予官职，“徙、迁、调”是一般的官职调动，“擢、右迁、进”是升官，“谪、迁谪、左迁”是降官，“罢、黜、夺、免”是解除官职。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.“土木之变”，明英宗被俘，一些朝臣拥立景帝即位。
当时朝中人心恐惧，对立帝之事争论不休，而陈循采取中间立场，得到景帝器重，升户部尚书，至少保兼文渊阁学士、太子太傅、华盖殿大学士，就是因违纪有罪，受人弹劾，也未受追究。
B.景帝时，他上书《勤政要典》，编辑古代帝王的事迹，建议皇上学习古代帝王治理朝政。
他体察民情，好为民排忧解难，当时黄河南岸长江北岸大雪，麦苗冻死，他请求拨库银、买麦种给农民。
向朝廷进言，多为皇帝采纳。
C.陈循为官比较清正，乐于助人，宣宗时，御史张楷向皇帝献诗本为邀宠，谁知反惹恼皇帝，多亏陈循为他说话才得免罪。
御史陈祚上奏疏，触怒了皇帝，陈循婉言为他解脱，使他没有被处死。
D.明英宗再次登位，石亨等诬陷大臣于谦谋逆，以致于谦、王文等以谋逆罪被杀，陈循受到牵连，被刑杖一百，充军铁岭卫。
后来石亨等人的阴谋败露，陈循在贬谪地申述，于谦终于昭雪，他才被释放，恢复官爵。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)也先犯京师，请敕各边精骑入卫，驰檄回番以疑敌。
(2)循子英及王文子伦应顺天乡试被黜，相与构考官刘俨、黄谏，为给事中张宁等所劾。
参考答案：
【答案】
4．B
5．B
6．D
7．(1)也先侵犯京城，请求朝廷下令各边关的精良骑兵进京护卫，用快马传递檄文给敌人来(故意)迷惑敌人。
(2)陈循的儿子陈英和王文的儿子王伦参加顺天府的乡试被除名，(因为)一齐拉拢(勾结)考官刘俨、黄谏(违法乱纪)，被给事中张宁等人弹劾。