用对立统一的观点看问题9.2
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9.2用对立统一的观点看问题
①矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性，要求我们用一分为二的 观点看问题。广东省文化建设既取得了重大成就，又存在不足。
②不同事物的矛盾特点不同，要求我们要具体问题具体分析。广 东省文化建设要针对各地情况采取不同的策略，充分发挥地方特 色资源优势，发展区域特色文化产业群。 ③矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们要坚持共性与个 性具体的历史的统一。广东省文化建设要把突出地方特色和广泛 吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果结合起来 。 ④主次矛盾关系辩证原理，要求我们要坚持两点论和重点论的统 一。集中主要精力解决主要矛盾，统筹兼顾恰当处理好次要矛盾 。广东省要重点建设“珠江两岸文化创意产业圈”，兼顾新兴产 业的发展体现了两点论和重点论的统一。
反对不分主次、颠 倒主次、
注意以下判断主要矛盾的关键字眼：
“中心”、 “重点” 、“关键”、“核心”、
“首先”、 “首要”、“第一要务” “突破口”、“突出任务”、 “重中之重”等
二：主次方面关系示意图
复杂事物
次要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要方面
次要矛盾
主要矛盾
矛盾的次要方面
考点2、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系
A．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 B．主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 C．矛盾同一性与斗争性的辩证关系 D．矛盾主要方面与次要方面的辩证关系 [解析]从题干中的“重中之重”，可知体现的是主要矛盾 与次要矛盾的辩证关系。故选B。
[答案]B
考点3、坚持两点论和重点论的统一 (方法论）
1）基本内容
复杂事物 既看主要矛盾
【过关训练】
1．生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要
吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持 ( ) A．主观与客观的统一 B．矛盾主、次方面的统一
9.2用对立统一的观点看问题
• 当下所面临的大气污染，是我国多年来超速发展所积累隐患的集中 暴发，但对于目前我国大气污染的主要源头以及各污染源的贡献率， 近年来却是莫衷一是。治理大气污染，必须先找对“病灶”。 • 运用具体问题具体分析的知识，分析治理大气污染为什么必须先找 对“病灶”。 • 提示：①矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。治理 大气污染，必须精确解析大气污染的主要来源，出台有针对性的治 理措施。②具体问题具体分析，是正确解决问题的关键。治理大气 污染先找对“病灶”，才能取得理想的效果。
活的灵魂 基础 关键
• • • • •
1．判断正误 (1)主要矛盾在事物发展中起决定作用。(√) (2)主要矛盾和次要矛盾完全对立，毫无联系。(×) (3)矛盾双方在矛盾统一体中的力量、地位是平衡的。(×) (4)事物的性质是由矛盾的主要方面和次要方面共同决定的。 (×) • (5)具体问题具体分析就是坚持矛盾的特殊性，与矛盾普遍 性无关。(×)
第二框
用对立统一的观点看问题
• 一、坚持两点论与重点论的统一 • 1．主要矛盾和次要矛盾 • (1)主要矛盾：在事物发展过程中处于 地位、对 事物发展起______作用的矛盾。 • (2)次要矛盾：处于 地位、对事物发展不起决定 作用的矛盾。 • (3)关系：主要矛盾和次要矛盾相互 、相 互 ，并在一定条件下相互 。
• 【典例2】 中国工业布局受政治、资源、 市场等因素影响而不断变化。
• 1932年，日本在上海挑起一·二八事变。鉴于中国重要工厂绝大部 分都集中于上海，而内地各省几乎没有工业基础，难以满足抗战的 物资需要，南京国民政府计划将工厂内迁。1937年，国民政府制订 了《工厂迁移协助办法》，打算在武汉建立新工业区。截止到1937 年底，上海迁出民营企业146家，各种机件14 600余吨。南京沦陷后， 国民政府再次动员企业迁移，拟定《西南西北工业建设计划》。从 1938年7月起，已在武汉的工厂又大规模拆迁，主要迁往湘、桂、 黔、滇、陕、川，共迁出企业304家，物资511 825吨。 • “十二五”期间，依据国家区域发展新棋局，要依托黄金水道，建 设长江经济带。
9.2用对立统一的观点看问题 (
笑一笑
非洲元首要访问美国,想用 英语和克林顿打招呼,就去请教 秘书.秘书指点到,见到克林顿 就说：“How are you(你好吗?) 克林顿肯定会说:I’m fine,and you?(我很好,你呢?) 而你就只需说一句Me too(我也 是）．就行了，剩下的就交给 翻译处理好了． 专机落在华盛顿，元首对 克林顿笑容灿烂，竟出口说成 了：Who are you(你是谁？） 克林顿吃了一惊，但很快镇定 自若，便微笑答到：I'm HiIIary's husband(我是希拉 里的丈夫). 只见元首看了希拉 里一眼,坚定无比的说:Me too!
复杂 事物
问题2： 在学校工作中，如果没有了良好的后勤供应， 也没有高效的行政管理，教学工作会受到影响吗？ 这体现了什么哲学道理？
体现了主要矛盾与次要矛盾的关系：
主次矛盾相互依赖、相互影响
第二次国内革命时期，主要矛盾是阶级矛盾，民 族矛盾等其他矛盾是次要矛盾。 抗战时期， 民族矛盾 是主要矛盾， 阶级矛盾 是次要矛盾。
解析：选B。矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约， A项表述错误。国家利益是国际关系的决定因素，D项表述错误。 题中材料“尽管中美仍存在诸多矛盾，但双方都有不对抗与不冲 突的意愿，这为中美加强互信、维护亚太稳定做了铺垫”，体现 了看问题要抓住矛盾的主要方面，B项符合题意。C项表述正确但 与题意不符。
具体问题具体分析
探究：
在学校工作中，主要有三项工作任务， 一是教学工作，二是后勤供应，三是行政 管理。
问题1：
对于学校来说，以上三个工作中，哪个工作 任务是主要任务？为什么？
主、次矛盾关系示意图
简单事物 复杂事物
次要 矛盾
次要 次要 矛盾 次要 矛盾 矛盾
9.2上课(用对立统一的观点看问题)
用哲学智慧认识生活——看问题 1、如何看待本次月考成绩 2、如何看待学生带手机 3、如何对待阅读课外书 4、如何看待……
如何区分主次矛盾和矛盾的主次方面？
矛盾的主要方面
次要矛盾
次要矛盾 主要矛盾 次要矛盾
一个矛盾
复杂事物 矛盾的次要方面
如何区分主次矛盾和矛盾的主次方面？
比较 主要矛盾 矛盾的主要方面
【解析】本题考查主要矛盾和次要矛盾的关系。 ①②错误。选D
【1—2】 (2013年江苏卷)漫画《如此修理》给人 们的哲学启示是( ) A．意识活动具有创造性 B．要坚持一切从实际出发 C．要着重抓住事物的主要矛盾 D．要着重把握矛盾的主要方面
【解析】本题考查主要矛盾。此漫画中的修理 工首要的是要阻止漏水，而不是要将水改道用 来冲厕所，仍然导致水的浪费，这讽刺了现实 生活中有的人办事不能抓住问题的关键，抓不 住事物的主要矛盾。A、B、D与题无关。选C
1.主要矛盾 2.矛盾主次方面
2.总的来看，我国的经济正企稳 回升，但还存在一些突出问题。
3.虽然有时会恶作剧，但总的来 民日报》登载：用科学发展观统领经济社会发展全局， 就要始终坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中 之重，加大对“三农”的支持力度，保持农业和农村经济 发展的好势头。据此回答1－2题。 1.把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，符合 B （ ） A.抓矛盾主要方面的道理 B.抓主要矛盾的道理 C.抓量的积累的道理 D.农业是国民经济的基础
4、正确地分析事物，就要把握事物的本质和主流， 也就是说要把握事物的（ ）
A、主要矛盾
B B、取得支配地位的矛盾的主要方面 C
C、矛盾的统一性 D、矛盾的普遍性 5、有人认为，只要经济工作搞好了， 人民生活改善了 思想问题自然而然就会解决，思想政治工作可有可 无。这种认识 （ ） A、恰当处理好了主次矛盾的关系 B、紧紧抓住了主要矛盾 C、忽视了次要矛盾在事物发展中的作用 D、混淆了问题的主流和支流
9.2用对立统一的观点看问题
办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾。
强调次要矛盾： 主、次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定 条件下相互转化。
统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
（1）识别运用的提示词：
抓重点、关键、 中心 // 把……作为……重中之重 //把……
放在主更要加矛突出盾的和位次置要/矛/ 盾集中是力辩量证/统/ 一把的……，作坚为持第两一点要论务
唯物辩证法的实质与核心——矛盾 1.对立统一原理： 原理：世界上一切事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾就是对 立统一。 方法论：要求用一分为二、全面的观点看问题,要在对立中把握统一， 在统一中把握对立。 2.矛盾的同一性和斗争性的关系： 3.矛盾具有普遍性原理: 原理：矛盾具有普遍性（世界上一切事物都包含着对立统一 的两个方 面）。 方法论：（1）我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找 正确的方法解决矛盾。（2）坚持用一分为二、全面的观点看问题 4.矛盾的特殊性原理： 原理：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (1)不同的事物有不同的矛盾。 (2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。 (3)同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。 方法论：坚持具体问题具体分析。 5.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理： 主观题还能用：矛盾双方在一定条件下相互转化；
工作到点子上，力气用到节骨眼上； 好刚用在刀刃上；
简单事物 矛盾
复杂事物
次要 矛盾
主要矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
主要矛盾
现阶段的主要矛盾
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不 充分的发展之间的矛盾。
次要矛盾 台湾问题、西藏问题、新疆问题、人口与环境、
人口与资源、城乡矛盾、下岗与就业等
强调次要矛盾： 主、次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定 条件下相互转化。
统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
（1）识别运用的提示词：
抓重点、关键、 中心 // 把……作为……重中之重 //把……
放在主更要加矛突出盾的和位次置要/矛/ 盾集中是力辩量证/统/ 一把的……，作坚为持第两一点要论务
唯物辩证法的实质与核心——矛盾 1.对立统一原理： 原理：世界上一切事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾就是对 立统一。 方法论：要求用一分为二、全面的观点看问题,要在对立中把握统一， 在统一中把握对立。 2.矛盾的同一性和斗争性的关系： 3.矛盾具有普遍性原理: 原理：矛盾具有普遍性（世界上一切事物都包含着对立统一 的两个方 面）。 方法论：（1）我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找 正确的方法解决矛盾。（2）坚持用一分为二、全面的观点看问题 4.矛盾的特殊性原理： 原理：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (1)不同的事物有不同的矛盾。 (2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。 (3)同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。 方法论：坚持具体问题具体分析。 5.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理： 主观题还能用：矛盾双方在一定条件下相互转化；
工作到点子上，力气用到节骨眼上； 好刚用在刀刃上；
简单事物 矛盾
复杂事物
次要 矛盾
主要矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
主要矛盾
现阶段的主要矛盾
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不 充分的发展之间的矛盾。
次要矛盾 台湾问题、西藏问题、新疆问题、人口与环境、
人口与资源、城乡矛盾、下岗与就业等
9.2用对立统一的观点看问题
温故知新:
1、什么是矛盾？矛盾有哪些基本属性？
——反映事物内部既对立又统一的关系的哲学 范畴, 简言之，矛盾就是对立统一。
——同一性和斗争性
2、请列举与“矛盾”相关的原理？
“矛盾的对立统一”原理 “矛盾的普遍性”原理 “矛盾的特殊性”原理 “矛盾的普遍性和特殊性关系”原理
思考：（1）为什么把首攻地点选在锦州？
【答案】观点二：反对文理分科。（1分）
①事物是普遍联系的，又是变化发展的，这要
求我们坚持用联系的、发展的观点看问题。（2 分） ②高中文理分科，割裂了科学素养与人文精神 的联系，忽视了学生整体素质的提高，不利于学
生全面可持续发展，违背了唯物辩证法联系和发
展的观点。（2分） （①②如果用辩证否定观或具体问题具体分析 等哲学道理回答，有理有据，也可给分）
简单事物
复杂事物
次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾
矛盾
主要矛盾
主要矛盾
B、不平衡性：诸矛盾的地位、作用不平衡
二、用对立统一的观点看问题
1、坚持两点论和重点论的统一
（1）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
②主、次矛盾的辩证关系 A、主、次矛盾相互依赖、相互影响 B、主、次要矛盾在一定条件下可以相互转化 a、原来的主要矛盾解决了，或者基本上解决了 b、由于客观情况的变化发展，出现了新的条件， 也可能导致主次矛盾的相互转化。
（2）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？
二、用对立统一的观点看问题
1、坚持两点论和重点论的统一
（1）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
①主、次矛盾的含义 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、 对事物发展起决定作用的矛盾。 次要矛盾：处于从属地位、对事物发展不起决 定作用的矛盾
1、什么是矛盾？矛盾有哪些基本属性？
——反映事物内部既对立又统一的关系的哲学 范畴, 简言之，矛盾就是对立统一。
——同一性和斗争性
2、请列举与“矛盾”相关的原理？
“矛盾的对立统一”原理 “矛盾的普遍性”原理 “矛盾的特殊性”原理 “矛盾的普遍性和特殊性关系”原理
思考：（1）为什么把首攻地点选在锦州？
【答案】观点二：反对文理分科。（1分）
①事物是普遍联系的，又是变化发展的，这要
求我们坚持用联系的、发展的观点看问题。（2 分） ②高中文理分科，割裂了科学素养与人文精神 的联系，忽视了学生整体素质的提高，不利于学
生全面可持续发展，违背了唯物辩证法联系和发
展的观点。（2分） （①②如果用辩证否定观或具体问题具体分析 等哲学道理回答，有理有据，也可给分）
简单事物
复杂事物
次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾
矛盾
主要矛盾
主要矛盾
B、不平衡性：诸矛盾的地位、作用不平衡
二、用对立统一的观点看问题
1、坚持两点论和重点论的统一
（1）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
②主、次矛盾的辩证关系 A、主、次矛盾相互依赖、相互影响 B、主、次要矛盾在一定条件下可以相互转化 a、原来的主要矛盾解决了，或者基本上解决了 b、由于客观情况的变化发展，出现了新的条件， 也可能导致主次矛盾的相互转化。
（2）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？
二、用对立统一的观点看问题
1、坚持两点论和重点论的统一
（1）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
①主、次矛盾的含义 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、 对事物发展起决定作用的矛盾。 次要矛盾：处于从属地位、对事物发展不起决 定作用的矛盾
9.2用对立统一的观点看问题
（三）主次矛盾和矛盾的主次方面关
系原理的方法论意义：
1、要坚持两点论和重点论的统一
2、反对形而上学一点论和均衡论
两点论与重点论的含义及其相互关系
比 较
含 义
两点论
重点论
认识复杂事物发展要 认识复杂事物发展要 看到主次矛盾 把握主要矛盾 认识某一矛盾要看到 认识某一矛盾时要把 矛盾的主次方面 握矛盾的主要方面
3、方法论：
坚持一分为二；抓本质、抓主流
看下图比较主次矛盾和矛盾的主次方面，你认为 它最显著的区别是什么？
次要矛盾
复杂事物
矛盾的次要方面
主要矛盾 矛盾的主要方面
----它们存在提前不同，即外延大小不同。主次矛 盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相比较而言的； 而矛盾的主次方面是就“同一矛盾”的双方相比较而言 的。
利
优点
三峡工程的利：可以使长江荆 江大堤的防洪标准由目前的10年 一遇提高到100年一遇，使1500万 人免受洪灾威胁；它的发电量相 当于6.5个葛洲坝工程。
三峡工程的弊：是移民问题和生态 问题，三峡水库要淹没11个县和若干 个城市，迁移人口可达百万以上；三 峡水利枢纽工程建成后，会对生态和 环境产生一定的影响，特别是一些文 物古迹和自然景观会被淹没，这都是 不可逆转的影响。
补充：
1、矛盾分析法有哪些？ 2、联系、发展、矛盾的关系？
3、辩证法和形而上学的根本观点？根本分歧？
矛盾的普遍性 —— 矛盾的特殊性 ↓（表现） ↓（表现） 1、空间：事事有矛盾 ——- 不同事物的矛 盾具有不同的特点
2、时间：时时有矛盾 —— 同一事物的矛盾 在不同的发展阶 段各有其特点 3、空间： 事物矛盾双方各有其特点
1、具体问题具体分析 之所以重要，首先在于 它是人们正确认识事物 的基础。
9.2用对立统一的观点看问题By可岱
2、矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 〖原理内容〗： ①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互 依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没 有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 矛盾是事物发展的源泉和动力。 〖方法论〗：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的 看问题。防止片面性。
课堂6、黄山风景区在吸引了大量的游客，带动了当地经济发展。 在开发的同时，生态环境也遭到一定程度的破坏。黄山风景区采 取了对“疲劳”景点“轮休制”等保护措施，景区的森林覆盖率 由20世纪70年代的55%提高到2002年的83.4%，植被覆盖率也 达到93.6%。 从黄山风景区对“疲劳”景点实行“轮休制”分析保护与开发的 辩证关系。 ①矛盾含义：矛盾是事物内部包含的对立统一关系。矛盾双方是 即对立又统一的。即：矛盾的双方具有同一性和斗争性。 ②保护与开发构成矛盾的双方，两者的关系是对立统一的。 ③矛盾着的双方在一定的条件下可以相互转化，我们对景点进行 保护与开发就是要防止矛盾双方向相反的方向转化，保持事物良 好的性质和状态。 ④在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，对“疲劳” 景点实行“轮休制”，把保护与开发有机结合起来。
2011年，面对欧债危机的严重冲击，我国把保增长作为经济工 作的首要任务，大规模增加财政支出,用于基础设施建设。同时， 中央财政也在教育、卫生、社保、就业和住房等民生领域大规模 投资，把“保增长”与“惠民生”有机结合起来。2011年我国 经济稳定发展，社会事业和谐进步，呈现出经济发展、民生改善 的良好态势。 （1）运用矛盾的观点，分析财政支出中“保增长与惠民生”的 关系。（6分）
9.2用对立统一的观点看问题
善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；同时学会 统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
下列作法体现或违背了什么原理或要求
打蛇要打七寸 射人先射马，擒贼先擒王 牵牛要牵牛鼻子
一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮 荷花好看也要绿叶相扶
学会“弹钢琴”的工作方法
抓重点，集中主 要力量解决主要 矛盾 要统筹兼顾， 恰当处理主次矛盾 既要抓住重点 又要统筹兼顾 不分主次 颠倒主次
第九课
唯物辩证法的实质和核心
一、矛盾是事物发展的源泉和动力 二、用对立统一观点看问题
抓重点 抓关键 抓主要矛盾
我军与锦州 之敌的矛盾
请找出辽沈战役取胜的关键性决策？
这给我们的工作什么启示？
在辽沈战役中，我军集中 了优势兵力攻打锦州，但 同时也派出了一部分兵力 对长春、沈阳之敌进行包 围，对黑山、大虎山之敌 进行阻击。
这幅漫画主要体 现了什么哲学道理? 试用这一哲学道 理对漫画进行分析。
答：体现了①矛盾是对立统一，矛盾具有普遍性， 要坚持一分为二观点看问题。 ②矛盾的主、次方面是辩证统一的，要求坚持 两点论和重点论相统一。
（1）唯物辩证法认为，矛盾是对立统一，具有 普遍性。我们要坚持一分为二、全面的观点看问 题。画中小狗，既要“护家”，又会伤人。 （2）唯物辩证法认为，在每一矛盾中，矛盾的 主要方面处支配地位，起决定作用，事物的性质 是由主要矛盾的主要方面决定。矛盾主要方面和
1、坚持两点论和重点论的统一
（1）原因 ①是主要矛盾和次矛盾辩证关系的要求 ②是矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的要求
矛盾主、次方面辩证关系内容 方法论要求： 认识事物时，要坚持全面的观点；同时又要把握矛 盾的主要方面，抓主流。
1、坚持两点论和重点论的统一
9.2用对立统一的观点看问题
矛盾分析方法总结 ①矛盾就是对立统一（矛盾具有普遍性），要一 分为二看问题（全面看问题）。 ②矛盾具有普遍性、客观性，要承认矛盾,分析矛 盾,揭露矛盾，解决矛盾。 ③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 ④矛的普遍性与特殊性的辩证关系原理，要坚持 矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一。 ⑤主次要矛盾的辩证关系原理，要集中力量解决 主要矛盾，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。 ⑥矛盾的主次要方面的辩证关系原理，看问题既 要全面，又要分清主流与支流。 ⑦主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理， 要坚持两点论与重点论的统一。
• ① 矛盾具有特殊性，要具体问题具 体分析。合理开发文化遗产应根据 各地文化遗产的不同特点采取不同 方式。 • ②矛盾双方既对立又统一，要坚持 两点论和重点论的统一。合理开发 文化遗产要处理好保护与开发的关 系，以保护为主，适度开发。
• （2013年天津）我国现在已 远未成为汽车强国。要从汽 创新是关键。 • 请用唯物辩证法的知识予 以说明。（10分）
①相互排斥、相互对立； ②相互依赖、相互影响，在一 定条件下相互转化。
（2）方法论
①要着重把握矛盾的主要方面，抓 住本质和主流； ②也要看到矛盾的次要方面，不可 忽视支流。
[识别关键词]
看到矛盾主要方面： 主流◇支流◇成绩◇不足 ◇好坏◇优劣◇挑战与机遇◇ 方向◇性质◇本质◇主体
手机短信方便了人们交流沟通，也被少数 人用来进行诈骗或骚扰。对此，正确的认 识是： ①对待任何事物都应该一分为二的态度 ②手机短信弊大于利 ③评价手机短信的利弊要看其主流 ④取消手机短信，发展替代性服务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B
• 当前，党的领导水平和执政水平、党的建设状 况、党员队伍素质④总体上同党肩负的历史使 命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新 形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问 题，这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、 战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系， 严重影响党的执政地位巩固和执政使命实现， ①必须引起全党警醒，抓紧加以解决。世情、 国情、党情的深刻变化对党的建设提出了②新 的要求，落实党要管党、从严治党的任务比过 去任何时候都更为繁重和紧迫。③全党必须居 安思危，增强忧患意识，继续推进党的建设新 的伟大工程，确保党在世界形势深刻变化的历 史进程中始终走在时代前列 。 • 请用矛盾分析法分析上述材料。
9.2 用对立统一的观点看问题 (共22张PPT)
（2）坚持两点论与重点论相统一。
主要矛盾 区 运用 侧重于改造世界（怎么解决 方向 问题）
矛盾的主要方面 侧重于认识世界（怎么判 断事物的性质）
别
※标 “中心”、“重心”、“重 “主流”、“方向”、 志性 点”、“关键”、“要害”、 “大局”、“性质”、 词语 “突破口”、等等。 “主体”、“优势”、等。
主要矛盾和次要矛盾相互影响。
1956年以前，国内的主要矛盾是阶级矛盾，包括工人阶级和资产阶 级的矛盾、地主阶级和农民阶级之间的矛盾。1956年,社会主义制 度在我国基本建立,国内主要矛盾则变成人民日益增长的物质文化 需要同落后的社会生产之间的矛盾，阶级矛盾等其他矛盾成为次要 矛盾. 阶级矛盾
主要矛盾 人民的需要同 落后的社会生 产之间的矛盾
（四） 矛盾分析法
（一）主要矛盾与次要矛盾
4、主次矛盾辩证关系的原理
原理内容为前3点：主要矛盾含义、次要矛盾含义、主次 矛盾关系
5、主次矛盾辩证关系的方法论 ①要求我们要着重把握主要矛盾，抓 重点、抓中心、抓关键；学会统筹 兼顾，不忽视次要矛盾的解决 ②坚持两点论与重点论相统一
矛盾的主要方面 白纸 矛盾的次要方面
辩证唯 物主义
唯物论
物质、运动、 规律、意识 实践、认识、真理
认识论 辩证法
历史观
联系、发展、 矛盾、辩证 否定
马克思主义哲学
历史唯 物主义
价值观 人生观
用对立统一（矛盾）的观点看问题
用对立统一的 观点看问题
主要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 两点论 重点论
我国现阶 段的矛盾
人民日益增长的 物质文化需要同 落后的社会生产 之间的矛盾 阶级、阶层 之间矛盾 人民内部矛盾 城乡矛盾 公有制和非公有制 经济之间的矛盾 ......
主要矛盾 区 运用 侧重于改造世界（怎么解决 方向 问题）
矛盾的主要方面 侧重于认识世界（怎么判 断事物的性质）
别
※标 “中心”、“重心”、“重 “主流”、“方向”、 志性 点”、“关键”、“要害”、 “大局”、“性质”、 词语 “突破口”、等等。 “主体”、“优势”、等。
主要矛盾和次要矛盾相互影响。
1956年以前，国内的主要矛盾是阶级矛盾，包括工人阶级和资产阶 级的矛盾、地主阶级和农民阶级之间的矛盾。1956年,社会主义制 度在我国基本建立,国内主要矛盾则变成人民日益增长的物质文化 需要同落后的社会生产之间的矛盾，阶级矛盾等其他矛盾成为次要 矛盾. 阶级矛盾
主要矛盾 人民的需要同 落后的社会生 产之间的矛盾
（四） 矛盾分析法
（一）主要矛盾与次要矛盾
4、主次矛盾辩证关系的原理
原理内容为前3点：主要矛盾含义、次要矛盾含义、主次 矛盾关系
5、主次矛盾辩证关系的方法论 ①要求我们要着重把握主要矛盾，抓 重点、抓中心、抓关键；学会统筹 兼顾，不忽视次要矛盾的解决 ②坚持两点论与重点论相统一
矛盾的主要方面 白纸 矛盾的次要方面
辩证唯 物主义
唯物论
物质、运动、 规律、意识 实践、认识、真理
认识论 辩证法
历史观
联系、发展、 矛盾、辩证 否定
马克思主义哲学
历史唯 物主义
价值观 人生观
用对立统一（矛盾）的观点看问题
用对立统一的 观点看问题
主要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 两点论 重点论
我国现阶 段的矛盾
人民日益增长的 物质文化需要同 落后的社会生产 之间的矛盾 阶级、阶层 之间矛盾 人民内部矛盾 城乡矛盾 公有制和非公有制 经济之间的矛盾 ......
9.2用对立统一的观点看问题
主要矛盾与矛盾主要方面关系
区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法： “四看”
类别 主要矛盾
矛盾主要方面
外延
相对“许多矛盾”而言， “同一矛盾”而言，主次方面
一般只有一个
都只有一方。
一看数内量涵关系主可，、称是次为矛““盾一多指 个个“ ”矛 或中盾 “的体 一一”，个主 只”、 能，次 叫方 “还面 一是指 方“”“矛或二盾“者侧方面面之””一，。 ”。
1.一分为二的矛盾分析法 2.坚持两点论与重点论相统一的认识方法 3.具体问题具体分析的重要原则
我军与长春
思考：在辽沈战役中存在
之敌的矛盾
哪些矛盾?
我军与沈阳
之敌的矛盾 我军与锦州
我军与华北
之敌的矛盾
之敌的矛盾
思考：
（1）为什么把首攻地点选 在锦州？ （2）辽沈战役的胜利在哲 学上说明什么问题？
（1） 对立：相互排斥 （2） 统一：二者相互依赖
一定条件下相互转化
事物的性质主要的是由 主要矛盾的主要方面 决定的
资本主义社会
我国社会主义革命时期
主要
主要
矛盾
相
矛盾
资产
资产阶级与无产 同 资产阶级与无产
阶级 主要 阶级之间的矛盾
方面
性
质
阶级之间的矛盾 主要
性
方面
质
资本主义
不同
社会主义
无产 阶级
我国现阶段，既有公有制经济，又有外资 经济和个体经济等非公有制经济，而且现在国 有经济的比重还在减少，这会改变到我国的社
其他处于从属地位 、对事物发展 次要矛盾 不起决定作用的矛盾。
主、次矛盾关系示意图
简单事物 矛盾
复杂事物
9.2用对立统一的观点看问题
对于一个学校而言，主要的工作有那些？
这些工作各自在学校中的地位如何？
如果你是学校的校长，你将怎样抓好学校工 作？
1、主要矛盾与次要矛盾
学校
行政 管理
后勤 保障 ……
复杂事物
次要矛盾
从属地位
教学
主要矛盾
启示1：抓重点，集 中力量解决主要矛盾
支配地位、决定作用
2、主次矛盾的关系和方法论 复杂事物
学校
试点地区的经验为
什么能够推广？
推广过程中需要注
意什么？
“先试点后推广”
的哲学依据是什么？
矛盾普遍性
• 承认、分析、揭露、解决矛盾
矛盾特殊性 矛普和矛特 之间的关系
• 具体问题具体分析
提示词：特色、特点，针对……
• 坚持共性与个性的具体的历史
提示词：试点改革、示范……
的统一
9.2用对立统一的观点看问题
逢山开路，逢水搭桥，
量入为出;量力而行；入乡随俗;
• 张冠李戴 生吞活剥，生搬硬套，火上浇油 不分青红皂白，各打五十大板 • 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋 • 千篇一律，一刀切 东施效颦
矛盾普遍性
• 承认、分析、揭露、解决矛盾
矛盾特殊性 矛普和矛特 之间的关系
• 具体问题具体分析
• 坚持共性与个性的具体的历史 的统一
2、我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四 项基本原则和改革开放“两个基本点”不放。坚 持“一个中心”不动摇，是指 A 抓住主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面
网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我 们看问题要 A要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 中美关系在我国对外关系最重要的一部分， 这告诉我们要 A 要把握矛盾的主要方面 B要首先抓主要矛盾
9.2用对立统一的观点看问题
但机遇大于挑战。
抓主要矛盾：1、2、5、6 看主流：3、4、7
• 1.上海现阶段要集中精 力办好世博会。 • 2.班子建设好不好，关 键在党支部。 • 3.总的来看，我国的经 济正企稳回升，但还存 在一些突出问题。 • 4.虽然有时会恶作剧， 但总的来说刘小峰同学 是个热情善良的人。
1.主要矛盾
②坚持两点论与重点论相统一
运用：（1)评价一个人；
（2）评价我国的经济形势、国际的和平 和发展局势 （3)评价互联网的发展；
（4）评价党的作风(分清主流和支流）
3、 坚持两点论和重点论的统一
既看主要矛盾 复杂事物 又看次要矛盾 两点是 有重点 的两点
（主次矛盾和矛盾的主次方面关系 原理的方法论）
（矛盾的次要方面）
主要矛盾
矛盾的主要方面
区 外延 相对“许多矛盾”而言， “同一矛盾”而言，主次方 一般只有一个 面都只有一方。 内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，主、次方面指“矛盾侧 可称为“一个”或“一 面”，只能叫“一方”或 别 种”，内部又含主、次方 “方面”。 面
作用 主要矛盾决定事物发展 的进程
如何评价该同学的行为？ 不务正业 那么学生的正业是什么呢？ 学习(知识、为人处事） 那么玩游戏、赚零花钱是什么呢？ 非正业
• 哲学观点： 1.复杂事物需要解决许多矛盾。 2.这些矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。 （根据其在事物发展中的地位和作用）
一、坚持两点论和重点论的统一
（一）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
常言道：“水火不相容”。着了火 用水浇就行了。你认为如何？
灭
火
解具 决体 矛问 盾题 的具 关体 键分 析 是 我 们 正 确
• 新闻话题 • 文化部一名李姓工作人员表示，因为陆续接到市 民投诉反映“网上偷菜”游戏的危害，文化部将 对此进行研究。 • 这位工作人员称，互动“偷菜”功能属简单机械 的操作，没有启迪思维和开发智力的益处，有可 能对“偷菜”功能逐步取消或进行改良。 • 你如何看待“偷菜”游戏，到底该不该取缔,为什 么？
抓主要矛盾：1、2、5、6 看主流：3、4、7
• 1.上海现阶段要集中精 力办好世博会。 • 2.班子建设好不好，关 键在党支部。 • 3.总的来看，我国的经 济正企稳回升，但还存 在一些突出问题。 • 4.虽然有时会恶作剧， 但总的来说刘小峰同学 是个热情善良的人。
1.主要矛盾
②坚持两点论与重点论相统一
运用：（1)评价一个人；
（2）评价我国的经济形势、国际的和平 和发展局势 （3)评价互联网的发展；
（4）评价党的作风(分清主流和支流）
3、 坚持两点论和重点论的统一
既看主要矛盾 复杂事物 又看次要矛盾 两点是 有重点 的两点
（主次矛盾和矛盾的主次方面关系 原理的方法论）
（矛盾的次要方面）
主要矛盾
矛盾的主要方面
区 外延 相对“许多矛盾”而言， “同一矛盾”而言，主次方 一般只有一个 面都只有一方。 内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，主、次方面指“矛盾侧 可称为“一个”或“一 面”，只能叫“一方”或 别 种”，内部又含主、次方 “方面”。 面
作用 主要矛盾决定事物发展 的进程
如何评价该同学的行为？ 不务正业 那么学生的正业是什么呢？ 学习(知识、为人处事） 那么玩游戏、赚零花钱是什么呢？ 非正业
• 哲学观点： 1.复杂事物需要解决许多矛盾。 2.这些矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。 （根据其在事物发展中的地位和作用）
一、坚持两点论和重点论的统一
（一）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
常言道：“水火不相容”。着了火 用水浇就行了。你认为如何？
灭
火
解具 决体 矛问 盾题 的具 关体 键分 析 是 我 们 正 确
• 新闻话题 • 文化部一名李姓工作人员表示，因为陆续接到市 民投诉反映“网上偷菜”游戏的危害，文化部将 对此进行研究。 • 这位工作人员称，互动“偷菜”功能属简单机械 的操作，没有启迪思维和开发智力的益处，有可 能对“偷菜”功能逐步取消或进行改良。 • 你如何看待“偷菜”游戏，到底该不该取缔,为什 么？
9.2用对立统一的观点看问题
• 构建和谐社会，必须坚持以经济建设 为中心，必须坚持科学发展观，同时 更加注重发展社会事业，推动经济社 会全面协调可持续发展。 • 请运用主次矛盾关系原理，分析搞好 经济建设的同时，更加注重发展社会 事业的原因。
• 参考答案： • （1）主要矛盾居于支配地位，对事物发展起决定作用，因 此要集中力量解决好主要矛盾。我国社会主义初级阶段的主 要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之 间的矛盾。因此要大力发展社会经济，为社会和谐创造雄厚 的物质基础。 • （2）主次矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相 互转化，因此要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。构建和谐 社会，在搞好经济建设的同时，要更加注重解决发展不平衡 问题，更加注重发展社会事业。 • （3）主次矛盾的辩证关系要求我们要坚持两点论和重点论 的统一。只有坚持以经济建设中为心，同时更加注重发展社 会事业，才能推动经济社会全面协调可持续发展。
（3）两点论与重点论的关系
a. 两点论是有重点的两点论，而不 是均衡论。
b. 重点论是两点中的重点论，而不 是一点论。
要反对形而上学一点论和均衡论
矛盾观点： 1.矛盾就是对立统一，它具有普遍性，要求我们用一分为二的观点 看问题。 2.矛盾的同一性和斗争性及其相互关系原理 3.矛盾的普遍性要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾， 积极寻找正确的方法解决矛盾。
课堂调查：你在学校里平时都在做些什么？ 在学校生活中，学生一般有以下事情 要做：一是学习，二是强身健体，三是恰 当处理人际关系，四是合理饮食注意安全 等等。 提问：
（1）在学校生活中，以上几个矛盾，哪个 矛盾是主要矛盾？为什么？ （2）学生能否只注重学习，忽视其他问题？ 为什么？
一.坚持两点论和重点论的统一
9.2用对立统一的观点看问题
矛盾主次方面辩证关系原理
【原理】
①矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用。事物的性
质主要由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的次要方面处于被支配地位。
③矛盾的主要方面与矛盾的次要方面既相互排斥，又相互 依赖，并在一定条件下相互转化。
【方法论】
坚持两点论和重点论的统一。着重把握矛盾的主要方面， 抓住主流；又要看到矛盾的次要方面。
情景：据中国互联网信息中心统计，截止2016年12月， 我国微博用户达到5亿，占网名总数的48.7%，政府部门通 过认证的新浪微博覆盖了全国所有省、自治区、直辖市和特 别行政区。微博在多起公共事件和公共讨论中，充分展现其 及时传播信息、快捷发布言论和反馈舆情的功能。对此有网 民认为：微博是健康的现代沟通渠道。 问题：请选择一个最恰当的唯物辩证法原理，评析材料 中网民的观点。
第九课 唯物辩证法的实质与核心
第二框 用对立统一的观点看问题
情景预设
春节长假，许多人出行，发生了6.8万起 事故，794人死亡。安全意识应该加强，急救 常识也要增加。 假设李某发生交通意外，导致皮外伤，骨 折，失血过多，需要对此人进行救治，应该 先进行哪一部救治？为什么？ 在复杂事物中，存在多种矛盾，（骨折的治疗，皮 外伤的治疗，失血的急救）其中要抓住最重要最关键 的，因为它的存在和发展，决定或影响其他矛盾的存 在和发展，哲学上把这种矛盾称之为主要矛盾。
学案《自主检测》
3.坚持两点论和重点论的统一
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
两 在认识复杂事物的发 在认识某一矛盾时，既要 点 展过程时，既要看到 看到矛盾的主要方面，又 要看到矛盾的次要方面 论 主要矛盾，又要看到 区 次要矛盾 别 重 要着重把握主要矛盾 要着重把握矛盾的主要方 面，要抓住主流 点 论 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡 联系 论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对 形而上学的一点论和均衡论
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老 师 都 说 好 !
2.矛盾主次方面的辩证关系原理 2.矛盾主次方面的辩证关系原理
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(1)含义 含义
(2)矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 矛盾主要方面和次要方面的辩证关系
!
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老 师 都 说 好 !
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我军与长春 之敌的矛盾
我军与锦州 之敌的矛盾
我军与沈阳 之敌的矛盾
!
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老 师 都 说 好 !
（1）在辽沈战役中存在哪些 矛盾？ 矛盾？ （2）为什么把首攻地点选在 锦州？ 锦州？ （3）辽沈战役的胜利在哲学 上说明什么问题？ 上说明什么问题？
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图示法: 图示法
次要矛盾 次要矛盾 主要矛盾 次要矛盾
矛盾的主要方面
老 师 都 说 好 !
一个矛盾
复杂事物
矛盾的次要方面
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类别 主次矛盾
矛盾主次方面
外 延 区 别 内 涵
同一矛盾” 相对“许多矛盾” 同一矛盾 而言， 相对“许多矛盾” “同一矛盾”而言， 而言， 而言，主要矛盾一 主次方面都只有 般只有一个,次要矛 一方。 般只有一个 次要矛 一方。 盾可以有多个. 盾可以有多个 次矛盾指“ 主、次矛盾指“矛 主、次方面指 盾体” 矛盾侧面” 盾体”，可称为 “矛盾侧面”， “一个”或“一 一个” 只能叫“一方” 只能叫“一方” 方面” 内部又含主、 种”，内部又含主、或“方面”。 次方面。 次方面。
老 师 都 说 好 !
打蛇要打七寸； 打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王； 射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子； 牵牛要牵牛鼻子； 眉毛胡子一把抓； 眉毛胡子一把抓； 捡了芝麻，丢了西瓜； 捡了芝麻，丢了西瓜；
善于抓重点， 善于抓重点， 集中力量解决 主要矛盾 反对不分主次、 反对不分主次、 颠倒主次、 颠倒主次、
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老 师 都 说 好 !
P72
这首诗说明了什么哲学道理? 这首诗说明了什么哲学道理
2.矛盾主次方面的辩证关系原理 2.矛盾主次方面的辩证关系原理
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(1)含义 含义
矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、 支配地位 矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、 主要方面 主导作用的矛盾方面 作用的矛盾方面。 起主导作用的矛盾方面。 矛盾的次要方面：是指在事物内部处被支配地位、 被支配地位 矛盾的次要方面：是指在事物内部处被支配地位、 次要方面 不起主导作用的矛盾方面 的矛盾方面。 不起主导作用的矛盾方面。
(3)主要和 次要矛盾的辩证关系原理的方法论意义 主要和
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A.主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事 主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、 主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位 物的发展起决定作用，要求我们要善于抓重点 善于抓重点， 物的发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，集 中力量解决主要矛盾。 中力量解决主要矛盾。
老 师 都 说 主次矛 好课 标 资 源 网
(2)主要矛盾和次要矛盾的联系： 主要矛盾和次要矛盾的联系： 主要矛盾和次要矛盾的联系
相互依赖、 A、相互依赖、相互影响
老 师 都 说 好 !
并在一定条件下相互转化。 B、并在一定条件下相互转化。
!
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在辽沈战役中， 在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻 打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、 打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、 沈阳之敌进行包围，对黑山、 沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进 行阻击。 行阻击。 我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？ 我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？
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任何事物都有主要矛盾和次要矛盾. 任何事物都有主要矛盾和次要矛盾
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主次矛盾关系示意图
简单事物
复杂事物
次要 矛盾 次要 次要 矛盾 次要 矛盾 矛盾
矛盾
!
主要矛盾
主要矛盾
一、矛盾分析法是认识事物的根本方法
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1.主次矛盾辩证关系原理 1.主次矛盾辩证关系原理
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矛盾次要方面不可轻视
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一趾之疾，丧七尺之躯：蝼蚁之穴， 一趾之疾，丧七尺之躯：蝼蚁之穴， 溃千里之堤。成语说明什么？ 溃千里之堤。成语说明什么？ 1.不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主 不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主 不可忽视矛盾次要方面 流的发展。如果任其发展不加控制， 流的发展。如果任其发展不加控制，就有可 以影响和改变事物性质和发展方向。 以影响和改变事物性质和发展方向。 2.量变达到一定程度必然引起质变。 量变达到一定程度必然引起质变。 量变达到一定程度必然引起质变
老 师 都 说 好 !
B.要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 B.要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 要学会统筹兼顾 次要矛盾 • 比如: “一个篱笆三根桩，一个好汉三个 比如: 一个篱笆三根 一个篱笆三根桩 荷花好看也要绿叶 绿叶扶持 帮”、“荷花好看也要绿叶扶持 反对只抓重点不顾其他,搞 单打一” 反对只抓重点不顾其他 搞”单打一”
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在学校工作中，主要有三项工作任务， 在学校工作中，主要有三项工作任务，一 是教学，二是后勤供应，三是行政管理。 是教学，二是后勤供应，三是行政管理。
老 师 都 说 好 !
思考：
（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主 以上三个矛盾中， 要矛盾？为什么？ 要矛盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视 学校工作能否只注重教学， 其他问题？为什么？ 其他问题？为什么？
一、矛盾分析法是认识事物的根本方法
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1.主次矛盾辩证关系原理 1.主次矛盾辩证关系原理
主要矛盾 次要矛盾
在事物发展过程中处于支配地位、 在事物发展过程中处于支配地位、 支配地位 事物发展起决定作用的矛盾。 决定作用的矛盾 事物发展起决定作用的矛盾。 其他处于从属地位、 其他处于从属地位、对事物发展 从属地位 不起决定作用的矛盾 的矛盾。 不起决定作用的矛盾。
老 师 都 说 好 !
主次矛盾相互依赖、 主次矛盾相互依赖、相互影响
当前， 当前，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文 化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此， 化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，我国的 新 课 中心任务是集中力量进行经济建设，但同时， 中心任务是集中力量进行经济建设，但同时，国家也 标 主次矛盾相互转化 资 特别关注下岗再就业、精神文明建设、 特别关注下岗再就业、精神文明建设、突发事故应急 源 网 处理等问题。 思考：国家为什么这样做？ 处理等问题。 思考：国家为什么这样做？ 发现 SARS 客观条件发生变化， ①客观条件发生变化，产生了新的条件 病毒 灾中 抗击非典 主要矛盾已解决或基本解决， ② 主要矛盾已解决或基本解决， 原次要矛盾上升为主要矛盾 灾后 经济建设（生产自救） 经济建设（生产自救） 灾前 经济建设
判断正误： 判断正误：
1、矛盾越少越好。 矛盾越少越好。
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老 师
矛盾具有客观性,是事物本身固有的. 矛盾具有客观性,是事物本身固有的.旧的矛盾 解决了,新的矛盾又会出现. 解决了,新的矛盾又会出现.不能以矛盾的多少来判 断是好还是坏,只能以是否有利于新事物的发展, 断是好还是坏,只能以是否有利于新事物的发展,是 否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏. 否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏.
2、矛盾具有普遍性,因此是永远解决不了的. 矛盾具有普遍性,因此是永远解决不了的.
说 好
都
只要实事求是地承认矛盾,揭露矛盾 运用一 只要实事求是地承认矛盾 揭露矛盾,运用一 揭露矛盾 分为二的方式,就能正确地分析和解决矛盾 就能正确地分析和解决矛盾. 分为二的方式 就能正确地分析和解决矛盾
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老 师 都 说 好 !
投哪个好？ 投哪个好？
给第六指动手术
多中心即无中心
抓不住中心
(3)主要和 次要矛盾的辩证关系原理的方法论意义 主要和
新 课 标 资 源 网
A.主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事 主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、 主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位 物的发展起决定作用，要求我们要善于抓重点 善于抓重点， 物的发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，集 中力量解决主要矛盾。 中力量解决主要矛盾。
!
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事物的性质主要的是由 主要矛盾的主要方面 决定的
资本主义社会
主要 矛盾
我国社会主义革命时期 相 同 资产阶级与无产
性 质 主要 矛盾
资 产 阶 级
主要 方面
资产阶级与无产 阶级之间的矛盾
性 质
阶级之间的矛盾 主要
方面
无 产 阶 级
!
资本主义 不 同
社会主义
老 师 都 说 好
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥， 矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互 依赖，并在一定条件下相互转化。 依赖，并在一定条件下相互转化。 我们在认识事物时， 我们在认识事物时，必须把握矛盾的主 要方面，正确认识事物的性质、主流， 要方面，正确认识事物的性质、主流， 同时，也不能忽视矛盾的次要方面， 同时，也不能忽视矛盾的次要方面，不 忽视支流。 忽视支流。
分析以下材料说明了什么哲学道理？ 分析以下材料说明了什么哲学道理？