18. 桥那边1

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桥那边有个美丽的地方天然的好景有的是，但有的路途遥远，一生只能作一次游；有的以险取胜，只能供一部分人做冒险的旅行。

只有这天星桥，路又不远、山又不险，景却特美，你可以一来再来，细品漫游。

全国的山水也不知道去了多少处，竟没有想到还有这么美丽的地方。

确实，全国知道天星桥的人很少，它在贵州黄果树瀑布旁八公里之处，许多年来黄果树的名声太大，谁也没有注意到它。

这次我们到这里开会，才有幸遇此奇境。

天星桥的美就美在你突然发现世界上的风景还有这样一种美。

只要你一走进这个景区，就一步一吃惊，一步一回头，你总要问：“这是真的吗？”一般的“真像”、“真美”之类的词在这里已经苍白无力。

因为这景你从没见过，从没想过，就是在小说中，在电影上，在幻想时，在睡梦里也没有出现过。

现在，突然从你的心灵深处抓出一种美，摆在你眼前。

你心跳，你眼热，你奇怪自己心里什么时候还藏有这样的美。

天星桥景区不算很大，方圆五点七平方公里，三个半小时就可逛完，基本上是走平地，也不会让你很累。

你可以从从容容地看，慢慢悠悠地品。

整个景区前半部以山石之奇为主，后半部以水秀之美为主，而渗透在全过程的是绿色的树，绿色的风。

所以当你从那个美梦中醒来，细细一想，其实这天星桥的美和其他地方一样，还是跑不了石美、水美、树美。

但是它却硬能够化平淡为神奇，将几个最普通的音符谱成了一首天上的仙乐。

石头哪里没有？但这里的石头总要变出个样，变出别一种形，别一种神，像一个曲子的变奏，熟悉中透着新鲜，叫你有一种感觉到却说不出的激动。

比如石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶。

它本是个铜头铁脑、生哽冰谅的东西，却专向柔弱多情方面取貌摄形，如裙裾之褶，如秋水之纹，如美人蹙眉，如枯荷向空。

这种强烈的反差，从你心里揉搓出一种从未有的美感，你不住要叫，要喊。

难怪国画专有一种表现法叫“皴”法。

再说它的形，也实在不俗，它决不肯媚身媚脸地去像什么，是什么。

反而，它什么也不像。

什么也不是，在你头脑的储存里根本就没有这样的构图。

五年级下册语文课件-第五组第21课《猴王出世》∣人教新课标

2.请把下面的字填到括号里。游饮觅食采宿那猴在山中, 却会行走跳跃, ( 食 )草木, ( 饮 )涧泉, ( 采 )山花, (觅 )树果；与狼虫为伴, 虎豹为群, 獐鹿为友, 猕猿为亲；夜( 宿 )石崖之下, 朝( 游 )峰洞之中。
3.把下列句中加点的文言词换成现代词语。 (1)真个好所在。( 地方 ) (2)桥那边是一座天造地设的家当。( 家产 ) (3)复瞑目蹲身。( 又 ) (4)何不拜我为王？ (为什么 )
。
四、句式巧变换。 1.石猴说: “我,__他__们__都__进__去__住__,__也__省__得__受__老__天__之__气______ 2.源。流之处乃是一股瀑布飞泉。改为比喻句:
源_流__之__处__乃__是__一__股__像__帘__子__一__样__的__瀑__布__飞__泉__。______
五年级下册语文课件-第五组第21课《猴王出世
》∣人教新课标
2024/9/29
1.下列加点字的读音全部正确的一组是(A )
A. 遂﹒(suì) B. 顽﹒耍(wán) C. 挠﹒腮(náo)
獐﹒鹿(zhāng) 石窍﹒(qiào) 石碣﹒(jié)
猕﹒猿(mí) 瞑﹒目(mín) 镌﹒刻(jùn)
4.按要求写句子。 (1)(石猴)与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。(仿写一
个排比句) ____我__们__应__以__忠__厚__之__人__为__邻__,__贤__能__之__人__为__师__,__诚__实__之__人__为__友__,_______
_仁__爱__之__人__为__亲__。______________________________________ (2)石猴叫道：“都随我进来！进来！ ”(改成转述句) ____石__猴__叫__道__，__都__随__他__进__去__！___进__去__________________________ (3)《！西游记》的作者是明代的吴承恩写的。(修改病句) ____《__西__游__记__》__是__明__代__的__吴__承__恩__写__的__。__(_《__西__游__记__》__的__作__者__是________

语文版三年级语文上册理解阅读专项训练及答案

语文版三年级语文上册理解阅读专项训练及答案一、阅读短文。

桥河这边住着我，河那边住着他。

河面上架着一座桥。

我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏，成了一对好朋友。

在晨光中，在小鸟的歌声中，他哼着小调，背着书包走过这桥，跟我一起手拉手去上学，天天如此，月月这样。

后来，他父亲调动工作，他走了，不知去了哪里。

两年后的一天，上课时，班主任带来一位新同学，并作了介绍：他是县里X 局长的儿子，希望大家多多帮助他。

啊，这不是几年前桥那边的“他”吗？他回来了，我们又可以在一起了！老师安排我和他同桌，我当然高兴！没想到，几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。

他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴，显示着局长儿子的派头。

他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子，不想参加就一走了之。

老师找他谈话，好不了两三天，故态依旧。

他还住在桥那边，但那桥，已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。

我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会。

我们心与心之间的桥，也断了。

终于，我看不下去了。

第二天，他的课桌里多了一张纸条：“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗？独来独往，只会给你带来寂寞冷清！真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来！”大家发现，他若有所思地愣了几天。

一天，我在做值日生，发现他竟也拿起了扫帚。

我说：“今天是我值日。

”他答：“我也是。

”几天以后，那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面，一同上学，一同游戏了。

我说：“桥终于修好了！”他说：“比以前更牢固了！”1．写出下列词语的反义词。

朋友—________ 参加—________冷清—________ 坚固—________2．解释下列词语的意思。

毫不理会：________若有所思：________3．“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’”中“杰作”的引号的作用是（）A．特定称谓B．表示引用C．表示强调D．表示特殊含义4．桥在文中有几层意思？分别写一写。

____________________二、阅读短文，回答问题。

《天星桥：桥那边有个美丽的地方》阅读附答案

《天星桥：桥那边有个美丽的地方》阅读附答案天星桥：桥那边有个美丽的地方梁衡①天星桥在贵州黄果树瀑布旁，哥区不算大，方圆5 7平方公里，基本都是平地。

整个景区前半部主要看山石之奇，后半部主要看水秀之美，而渗透全过程的是绿色的树，绿色的风。

虽然还是不脱石美、水羌、树美，但是它却硬能够化平淡为神奇，将几个最普通的音符谱成了一首天上的乐曲。

②石头哪里没有？但这里的石头总要变出个样，像一首曲于的变奏，熟悉中透着新鲜，叫你有一种感觉到却说不出的激动。

石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶。

它本是个铜头铁脑、生硬冰凉的东西，却专向柔弱多情方面取貌撮形，如裙裾之褶，如秋水之纹，如美人蹙眉，刚硬中透着柔情。

这种强烈的反差在你一心里揉搓出一种从未有过的美感，你忍不住要叫，要喊。

再说它的形，也实在不俗，它决不肯媚身媚脸地去像什么，是什么。

反而，它什么也不像，什么也不是。

比如一座高楼一样的巨大石山，侧面看却薄得像一_枉书，或者干脆是一张纸，硬是挺立在那里。

它是什么？什么也不是，就是美。

脚下的、头上的，还有那些在坡上、沟里随意抛掷的石头，都要美出个样儿。

③天星桥的水是为石而生的。

一入景区，脚下就是水，浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆婆多姿的影。

有的山平光如洗，在水里是一面立着的镜子；有的中裂一缝，在水里就是一道飞来的剑影。

水上是三百六十五块踏石，游人踩着它，鞋底贴着水面，在绿波上荡漾。

因为这石的数目暗舍了一年的天数，所以在这里总会有一块正是你的生日石，此园就名“数生园”。

你站在生日石上看着水里的青山倒影，体会降世以来这最美丽的一天，别有一番滋味。

这一带的水是清秀娴静的，如庭院深深。

但静中有变，水一时被焱山穿插成千岛之湖，一时又变幻成漓江秋色，忽而又错落成武夷九曲，当然都是微型美景，总之随石赋形，依山而变，曲尽其态，教人惊奇赞叹不已。

④水从一汪深潭流出之后，宣泄在一片石滩里，撞在各样的石柱、石笋上，此景就名“水上石林”。

《桥》六年级语文上册课后习题参考答案

《桥》六年级语文上册课后习题参考答案阅读，离不开创造。

而创造性地阅读教学，要以学生的自读为基础，在自读中领悟，下面是小偏整理的《桥》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。

《桥》六年级语文上册课后习题参考答案1.本文写了一件什么事?答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。

2.这篇小说写了一位怎样的老支书?找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。

答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。

联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。

雨：黎明的时候,雨突然大了。

像泼。

像倒。

洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

水,爬上了老汉的胸膛。

桥：只有北面有座窄窄的桥。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

突然，那木桥轰的一声塌了。

对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。

4课文为什么以“桥”作题目?答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

5、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。

《桥那边》PPT课件 (共14张PPT)

填词：
一（）木桥一（）房子
一（
）鱼一（
）树叶
作业：
辨字组词麦（）母（）径（）
表（
）
每（
）
经（
）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

课文猴王出世主要内容

课文猴王出世主要内容课文猴王出世主要内容导语：《西游记之猴王出世》节选自我国四大名著之一《西游记》第一回。

作者明代吴承恩，课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。

下面由小编为大家整理的课文猴王出世主要内容，欢迎大家阅读与借鉴！猴王出世的主要内容：写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，看到了水帘洞其它猴都不敢跳，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴、敢作敢为、无所畏惧的特点。

猴王出世选自我国四大名著之一《西游记》第一回。

作者吴承恩。

课文按事情发展的顺序，可分为三个部分：第一部分为第一自然段，讲石猴出世及他的生活情况。

第二部分为第二至第三自然段，讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳入了瀑布，发现了水帘洞。

第三部分为第四自然段，写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

《猴王出世》课文原文。

海外有一国土，名日傲来国。

国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。

那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆[2]。

四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。

盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通[3]之意。

内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。

因见风，化作一个石猴。

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。

一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。

见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。

古云：“禽有禽言，兽有兽语。

”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。

我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子[4]去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。

小学二年级语文下册《桥那边》ppt课件(1)

1 问：老爷爷听了他们的话，怎么回答的呢？这段话该用什么语气来读？
老爷爷急忙说自己不是魔鬼，这是在为自己辩解，后半句则是关心的语气，从“担心”一词可以看出。
大麦和小芹笑起来： “ 格里雅 (yǎ) 才不可怕呢，她不是巫婆，是我们的奶奶！”
1 问：大麦和小芹听了老爷爷的话之后是什么反应呢？从文中那个词可以看出来？
麦（麦苗）夜（）
芹（）每（）
“老爷爷，听说桥这边住着白胡子魔鬼格里郎，您不害怕吗？”大麦和小芹问。
1 大麦和小芹过桥之后看到了一位陌生的老爷爷，他们要和老爷爷搭话该用什么样的语气呢？
这句话结束的标点符号是问号，所以咱们用疑问的语气来读出来。咱们一起把大麦
和小芹心底的疑问读出来。
老爷爷停下手中的活，惊奇地看着大麦和小芹： “我就是白胡子格里郎，我可不是魔鬼。我倒是替 (tì)你们担心，桥那边住着黑头发的巫(wū)婆格里雅，你们不怕？”
• 桥两边的人因为小桥相隔互不了解，在彼此的传说中，对方都是可怕的魔鬼，当他们走过小桥，互相了解后才发现彼此原来都不可怕。
识字
村边的小河上有一座小木桥。咿 (yī)呀咿呀，小木桥每(měi)天这样唱歌。
1 “咿呀咿呀”是模拟小桥发出的声音，人走在桥上，桥受到了力量的压迫就会发生“咿呀咿呀”的声响
第18课桥那边
měi
mài
qín
gé
每麦芹格
dé
qiáo jīng
yè
得瞧经夜
yī
ɡuǐ
lánɡ
pā
咿鬼郎趴
tì
wū
yǎ
替巫雅
桥那边第2课时
měi
mài

18桥那边

桥
那
边
生字：
měi 每天 mài 麦子 qín 芹菜 gé 方格
dé夜晚
听读课文，回答问题：
• 1、课文一共有几个自然段？ 10个 • 2、课文讲了一件什么事情？ • 3、学习了课文，我们学会了什么？
读第一自然段思考：
1.小桥有什么特点？
每天都在唱歌
• 经常在桥上来来往往
桥那
边
学习了这篇课文，告诉了我们一个什么道理？
• 我们无论做什么事，都不能盲目的相信别人的话，要亲自去考查才行。
按课文填空：
• 咿呀咿呀，小木桥（每天这样）唱歌。
• 咿呀咿呀，小木桥唱得（更欢了 • 咿呀咿呀，小木桥日夜唱着（欢快的）。歌）。
小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。” 小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？” 牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说： “前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。” 小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。” 然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗？

六年级下册飞夺泸定桥课堂笔记

六年级下册飞夺泸定桥课堂笔记一、生字词1. 会认字- 泸（lú）：泸定桥，地名。

- 矶（jī）：燕子矶，一种水边突出的岩石或石滩。

文中“十三根铁链从那边飞架过来，是一座天险”中的“铁链”就架在泸定桥的两岸，这里的地势险要，有许多矶石。

- 湍（tuān）：湍急，形容水流很急。

如“大渡河水流湍急”，这是红军飞夺泸定桥时面临的一个困难。

- 撤（chè）：撤退、撤兵。

在文中红军要夺取泸定桥，敌人企图撤到桥那头去阻止红军。

- 馁（něi）：气馁，失去信心和勇气。

红军战士们毫不气馁，勇敢地面对困难。

- 堡（bǎo）：堡垒，在军事上指防守用的坚固建筑物。

敌人在泸定桥那头有坚固的堡垒。

- 劣（liè）：恶劣、劣迹。

这里形容环境恶劣，如红军飞夺泸定桥时，不仅要面对湍急的河流，还有敌人的枪林弹雨，条件十分恶劣。

2. 会写字- 崖：山崖，上下结构，山字头。

注意与“涯”（天涯，表示水边或边际）区分。

“崖”在文中形容泸定桥周围的地势，“泸定桥离水面有好几丈高，是由十三根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。

人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。

现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。

桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。

守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：‘来吧，看你们飞过来吧！’”这里的山崖等地形让泸定桥成为天险。

- 渡：渡河，左右结构，三点水旁。

本义是横过水面，与水有关。

文中红军要渡过水流湍急的大渡河，夺取泸定桥。

- 索：绳索，上下结构。

泸定桥是由十三根铁链组成的，这些铁链就像索子。

“索”也有搜索、索取的意思，但在文中取其“绳索”的本义。

- 寇：日寇、敌寇，上下结构。

这里指敌人，在飞夺泸定桥时，红军的敌人是国民党军队。

《天星桥桥那边有个美丽的地方》阅读答案

答案示例二：【乙】采用比喻的修辞手法，把水波划过整石为底的沟坡形成的水珠比喻成一颗颗珍珠，生动形象地写出了水珠的圆润、晶莹剔透。又把流过沟坡的水波比作一群快乐的孩子，写出了水流的灵动与神秘，表达了作者对眼前美景的喜爱之情。
(共4分。用词，或修辞，1分;结合具体内容分表达效果2分;情感1分。也可将修辞、用词结合进行赏)
14. 答案示例：天星桥的石、水、树都有各自独特的美：石刚硬中透着柔情，不俗不媚;水清秀娴静，灵动神秘;树叶大荫浓，满谷绿风;但“硬能够化平淡为神奇” 的，主要却是由于石、水、树三者的亲密拥抱，美妙结合。天星桥的石因为水的环绕，树的紧抱而更显生机与活力;天星桥的水为石而生，随石赋形。天星桥的树抱坚石而清流，展青枝而吐绿云，因为石的依傍，水的滋养得以彰显生命的顽强与美丽;三者相互映衬，相互滋养，让生命的美感和力量充盈在整个山谷，化平淡的景物美为神奇的生命之美，和谐之美。
②石头哪里没有?但这里的石头总要变出个样，像一首曲于的变奏，熟悉中透着新鲜，叫你有一种感觉到却说不出的激动。石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶。它本是个铜头铁脑、生硬冰凉的东西，却专向柔弱多情方面取貌形，如裙之褶，如秋水之纹，如美人蹙眉，刚硬中透着柔情。这种强烈的反差在你一心里揉搓出一种从未有过的美感，你忍不住要叫，要喊。再说它的形，也实在不俗，它决不肯媚身媚脸地去像什么，是什么。反而，它什么也不像，什么也不是。比如一座高楼一样的巨大石山，侧面看却薄得像一_枉书，或者干脆是一张纸，硬是挺立在那里。它是什么?什么也不是，就是美。脚下的、头上的，还有那些在坡上、沟里随意抛掷的石头，都要美出个样儿。
12. 根据文章第②-(强内容，括天星桥自然景物的内在神韵及作者的心情，补全下面表格。
(4分)
景物
石
水
树

六年级语文上册第12课《桥》知识点总结、同步练习(最后有答案)

六年级语文上册第12课《桥》知识点总结、同步练习（最后有答案）知识点主题思想：本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

课内问题：1.本文写了一件什么事？答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。

2.这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。

答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。

联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。

雨：黎明的时候,雨突然大了。

像泼。

像倒。

洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

水,爬上了老汉的胸膛。

桥：只有北面有座窄窄的桥。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

突然，那木桥轰的一声塌了。

4课文为什么以“桥”作题目？答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

18 怀疑与学问

18 疑心与学问1．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。

疑心不仅是消极方面辩伪去妄的必须步zhòu，也是积极方面建立新学说、启迪新创造的根本条件。

对于别人的话，都不打折扣地成认，那是思想上的懒duò。

这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。

只有常常疑心、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。

……一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱疑心的态度。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

步zhòu(骤)懒duò(惰)脑筋．(jīn)(2)文中有错别字的一个词语是“辩伪去妄〞，这个词语的正确写法是“辨伪去妄〞。

(3)文中“流俗〞的“俗〞的意思是“风俗习惯〞。

2．给以下加点的字注音。

程颐．(yí)譬．如(pì)塾．师(shú)大儒．(rú)停滞．(zhì)虚妄．(wànɡ)3．将以下语句用楷书抄写在田字格内。

尽信书不如无书4．。

(1)要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察(视察省察)。

(2)因疑心而思索，因思索而区分(识别区分)是非。

(3)疑心是积极方面建立新学说、启迪(启示启迪)新创造的根本条件。

5．学校正在开展以“爱阅读〞为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。

中国新闻出版研究院的调查显示，2021年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2021年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2021年增加0.13本。

[例如]2021年我国国民的阅读量比2021年略有提升。

(2)请根据下面两那么材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。

材料一：材料二：某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有〞：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。

大人和小孩每天一起看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。

[例如]少上网，多读书；家庭要创造阅读的条件或气氛，家长要培养孩子读书的兴趣和习惯。

相逢的古诗词

相逢的古诗词1. 《相逢行其二》唐代：李白内容：相逢红尘内，高揖黄金鞭。

万户垂杨里，君家阿那边。

2. 《淮上喜会梁州故人》唐代：韦应物内容：江汉曾为客，相逢每醉还。

浮云一别后，流水十年间。

3. 《相逢》宋代：梅尧臣内容：晚日南城归，桥边见郎去。

远远逐郎回，罗衣汗微污。

4. 《诉衷情·花前月下暂相逢》宋代：张先内容：花前月下暂相逢。

苦恨阻从容。

何况酒醒梦断，花谢月朦胧。

5. 《少年行》唐代：王维内容：新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

6. 《相逢》宋代：叶茵内容：相逢疑旧识，敲火自煎茶。

盛欲为留计，其如未是家。

7. 《喜见外弟又言别》唐代：李益内容：十年离乱后，长大一相逢。

问姓惊初见，称名忆旧容。

8. 《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》宋代：晏几道内容：彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。

舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。

9. 《江城子》宋代：秦观内容：清明天气醉游郎。

莺儿狂。

燕儿狂。

记得相逢垂柳下，雕玉珮，缕金裳。

10. 《鹊桥仙·纤云弄巧》宋代：秦观内容：纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

11. 《减字木兰花·相逢不语》清代：纳兰性德内容：相逢不语，一朵芙蓉著秋雨。

小晕红潮，斜溜鬟心只凤翘。

12. 《相逢·[清]费锡璜》清代：费锡璜内容：歧路不相识，一言倾寸心。

赠君腰下剑，不在值千金。

13. 《青玉案·元夕》宋代：辛弃疾内容：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

14. 《送杜少府之任蜀州》唐代：王勃内容：海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

15. 《雨霖铃·寒蝉凄切》宋代：柳永内容：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说？16. 《夜雨寄北》唐代：李商隐内容：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。