五年级法制教学计划

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五年级道德与法治上册教学计划五篇

五年级道德与法治上册教学计划五篇五年级道德与法治上册教学计划1【教学目标】知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往【重点难点】教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。

教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。

2教学过程一、导入新课(展示图片)情景剧：小明的一天。

分析：通过小明一天的活动，你感受到了什么？提示：小明一天的生活是丰富多彩的。

教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。

二、新课讲授目标导学一：感受社会生活(一)丰富的社会生活活动一：图片欣赏(展示图片)1．这几幅图片分别是什么内容？提示：第一幅是参观工厂；第二幅是参加农村劳动；第三幅是听法制讲座；第四幅是集体活动。

2．这些活动给你什么感受？提示：我们的社会生活绚丽多彩。

教师总结：我们的生活是丰富多彩的。

3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。

4．参加这些活动有什么意义？提示：我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的"感受越来越丰富、认识越来越深刻。

我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。

目标导学二：我们都是社会的一员(二)个人与社会的关系活动二：社会关系网(展示图片)1．分析：你对这个网络是如何理解的？提示：个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

2．(展示图片)识别几种社会关系：提示：同学关系。

提示：师生关系。

提示：母子(女)关系。

五年级法制安全工作计划

五年级法制安全工作计划一、背景介绍法制安全工作是学校重要的工作之一，旨在培养学生的法律意识和安全意识，提高学生的法制素养和安全防范能力。

为了确保学校法制安全工作能够顺利进行，特制定五年级法制安全工作计划。

二、目标1.提高学生的法律意识：通过开展各种法制教育活动，使学生具备基本的法律常识和法律意识。

2.强化学生的安全意识：注重开展安全教育，增强学生的自我保护能力，确保校园安全。

3.提高学生的法制素养：通过参与模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提升学生的法律素养。

4.培养学生的安全防范能力：开展防灾减灾知识教育，使学生掌握应对突发情况的基本方法和技巧。

三、工作内容1.开展法制教育活动（1）法律知识讲座：邀请公安民警、法官等专业人士给学生讲解法律知识，增强学生法律意识。

（2）法制手抄报：鼓励学生自主制作法制手抄报，展示法律知识，培养学生的动手能力和创造力。

（3）模拟法庭：组织学生扮演各种角色，模拟法庭审判，提高学生的司法素养和法律意识。

（4）法律知识竞赛：组织学生进行法律知识竞赛，增强学生对法律知识的掌握程度。

2.加强校园安全教育（1）校园安全演练：定期组织校园安全演练，指导学生正确应对火灾、地震等突发事件。

（2）交通安全教育：加强学生的交通安全意识，组织交通安全宣传活动，并定期开展安全出行常识讲座。

（3）防欺凌教育：开展防欺凌教育活动，教育学生正确应对欺凌行为，提高学生的自我保护能力。

3.提升法制素养（1）参观法院：组织学生参观当地法院，观摩庭审过程，增加学生对法律的了解。

（2）组织辩论赛：开展辩论赛，使学生能够运用法律知识进行辩论，提升学生的逻辑思维和表达能力。

（3）法制故事分享：鼓励学生分享与法制相关的故事，激发学生的学习兴趣，提高法制素养。

4.开展防灾减灾知识教育（1）灾害知识讲座：邀请地方防灾专家给学生讲解灾害知识，提醒学生预防灾害的重要性。

（2）应急演练：组织学生进行火灾逃生演练和地震避险演练，提高学生应对突发情况的应急能力。

五年级下册法律计划

五年级下册法律计划
目标
- 帮助五年级学生了解法律的基本概念和原则。

- 培养五年级学生的法律意识和法治观念。

计划
1. 法律教育课程
- 安排每周一节法律教育课程，课程时间为45分钟。

- 教授法律的基本概念、法律的作用以及法律的规定。

- 强调法律的重要性和遵守法律的责任。

2. 法律知识竞赛
- 组织法律知识竞赛，激发学生对法律的兴趣。

- 设计有趣的题目，涵盖法律的基础知识和实际应用。

- 鼓励学生积极参与，奖励获胜者。

3. 参观法院
- 组织五年级学生参观当地法院，让他们亲身感受法律的实际运作。

- 安排法官或法律工作者给学生讲解法庭程序和法律案例。

- 提供机会让学生提问，并解答他们对法律的疑问。

4. 法律活动
- 组织各种法律相关的活动，如模拟法庭、法律辩论等。

- 通过实践来培养学生的法律素养和问题解决能力。

- 鼓励学生参与并表现出色的同学给予嘉奖。

5. 家长交流会
- 组织家长交流会，向家长介绍学校的法律教育计划和成果。

- 鼓励家长与学校合作，共同培养孩子的法律意识。

- 倾听家长的建议和意见，不断改进法律教育计划。

结论
通过实施以上法律计划，希望能够使五年级学生加深对法律的理解，培养他们的法律意识和法治观念。

同时，我们也希望能够借此机会向家长传达法律教育的重要性，并得到他们的支持和配合。

小学五年级法制教育计划

小学五年级法制教育计划小学五年级是学生成长过程中的一个关键阶段。

为了帮助孩子们树立正确的法律意识和法律素养，加强他们的法制观念，各地在小学五年级都会开设法制教育课程。

本文将探讨小学五年级法制教育计划的主要内容。

一、法律基础知识小学五年级法制教育的第一步是向学生传授法律基础知识。

教师会结合小学生的认知能力，讲解相关法律法规，如我们生活中的交通法规、环保法规、消费者权益保护法规等等。

教师也会根据学生的实际情况，通过案例分析和模拟演习的方式让学生明白法律在生活中的应用。

二、法律意识教育学生成长过程中的认知和思维方式都是可塑的。

因此，小学五年级的法制教育应该注重培养学生的法律意识。

教学内容不仅要与学生的日常生活联系在一起，还要帮助学生建立正确的法律观念，引导学生明辨是非，严格遵守法律。

三、社会公正教育小学五年级法制教育的一个重要方面是社会公正教育。

在这一阶段，教师会针对学生普遍存在的道德观念、价值观等基础进行深入教育，了解社会义务的重要性与社会公正原则的意义。

教师还将引导学生关注社会上的各种不公正现象，比如欺凌、歧视、争议等等。

四、实践教育实践教育是法制教育中不可或缺的一环。

学生们通过实践和体验，才能更好地理解法律的规范性。

在小学五年级的法制教育中，教师可以运用模拟法庭、模拟调解、模拟立法等教学方式，带领学生逐渐了解法律事务的整个流程，从而加深学生对法律的理解。

五、综合素质评价小学五年级法制教育的一个重要目标是培养学生的法律素养。

在教育中，教师应该注重学生的综合素质的评价，包括学生的知识、能力、态度等方面的评估。

只有全面和系列性的评价才能反映学生实际的法制教育水平。

综上所述，小学五年级的法制教育计划涉及法律基础知识、法律意识教育、社会公正教育、实践教育和综合素质评价五个方面。

这些内容可以帮助学生理解法律的职能、树立正确的法律观念，提高法律素养，进而建设一个更公正的社会。

希望各地教育部门可以重视小学五年级的法制教育，不断探索更加有效的教学方法和体系，为孩子们的法制意识奠定坚实的基础。

2024年小学安全法制教学计划

2024年小学安全法制教学计划一、目标设定1.安全教育目标：培养学生基本的安全知识和自我保护能力，了解并遵守各类校园内外安全规定。

提升学生的消防安全意识、交通安全知识、食品安全知识及网络安全素养。

2.法制教育目标：让学生初步理解我国法律体系的基本构成，知晓公民基本权利与义务。

教育学生学会尊重他人权益，懂得用法律手段维护自身合法权益。

二、教学内容规划1.安全教育内容：定期开展消防演练，讲解火灾逃生方法和灭火器使用等常识。

组织交通安全主题班会，教授交通标识识别和文明出行习惯。

强化食品安全教育，普及食品选购和食用注意事项。

关注网络虚拟环境中的安全问题，教导学生如何避免网络欺凌和信息泄露。

2.法制教育内容：系统介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规。

结合实际案例分析，让学生了解常见的违法行为及其后果。

开展模拟法庭活动，通过角色扮演加深学生对法律程序的理解。

三、教学方式与活动安排1.课堂教学：制定详细的教学计划，采用故事讲解、情境模拟、视频观看等多种形式进行教学。

定期邀请法制副校长或相关专业人士到校做专题讲座，增强教学效果。

2.实践活动：组织参观消防队、法院等社会资源单位，实地学习体验安全防范和法治实践。

开展“我是小法官”、“安全知识竞赛”等活动，寓教于乐，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、评价与反馈机制1.过程性评价：在教学过程中定期对学生掌握的安全知识和法制观念进行测试和评估，及时调整教学策略。

2.总结性评价：学期末举行一次全面的安全法制知识考核，检验学期教学成果，并向家长反馈学生在该领域的发展情况。

3.持续改进：根据学生反馈和教学效果，不断优化课程设计和教学方法，确保安全法制教育的质量和实效。

五、家校共育1.家庭配合：定期召开家长会，宣传安全法制教育的重要性，指导家长在家如何辅助孩子进行安全防护和法制教育。

2.社区联动：联合社区资源，共同举办社区安全法制宣传活动，营造良好的社会教育氛围。

小学五年级法制教育计划（精选5篇）

小学五年级法制教育计划（精选5篇）小学五年级法制教育计划篇1一、指导思想。

按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，不断提高年学生的法律素质，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪;努力使法制教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在规范化、制度化方面有新进展。

努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、具体工作措施。

1、提高认识，加强法制教育管理。

坚持“四个落实”。

一是机构落实:学校成立了一把手为组长，分管安全卫生教育工作的副校长和法制副校长(聘请区综治办的汤学辉)为副组长，相关部门负责同志和法制辅导员(鳌峰街道办事处司法所所长俞士才)为成员的“法制教育领导组”，组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导组”，由“法制教育领导组”的成员和学生家长委员会代表组成，形成了一个校内外结合的法制教育管理体系。

二是人员落实:配齐了在“法制教育领导组”领导下的三支工作人员队伍，即以法制副校长、法制辅导员、心理咨询顾问、家长委员会代表等组成的校外辅导人员队伍;以教导处、德育处、少先队大队部和班主任组成的队伍和以班主任及相关学科教师组成的施教人员队伍，各类人员分工明确，职责健全。

三是责任落实。

学校将法制教育纳入目标责任制实施范围，和学校其他工作一起布置、一起执行、一些检查、一起总结，形成了既有齐抓共管，又有各负其责的工作格局。

四是制度落实:学校制定《师德》并与全体老师签订，使学校化法为规工作取得明显成效。

2、做到“三个到位”。

首先是认识到位:将法制教育与教师政治学习有机结合，并纳入教师继续教育和年度考核范围。

通过组织专题学习、聘请领导和专家作辅导讲座、组织课题研讨、布置自学任务、开展经验交流等形式，组织学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保_》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高了教师依法治校的认识和依法执教的水平。

五年级法制教育的教案（精选6篇）

五年级法制教育的教案五年级法制教育的教案（精选6篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的五年级法制教育的教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级法制教育的教案1一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。

本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。

二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：1、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？2、阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3、学生讨论：未成年人犯罪的原因4、总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5、相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

五年级法制教育的教案2教学目的:1、培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。

2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

教学过程:一、导入触目惊心:据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。

道德与法制：部编版五年级上册教学计划

道德与法制：部编版五年级上册教学计划教学目标：1. 了解什么是道德和法律，了解道德和法律的关系。

2. 了解什么是公德、家德、私德，理解这三种道德的区别。

3. 认识到违法会带来的后果，并能用简单的语言描述一些常见的违法行为。

4. 知道自己应该如何保护自己的权利，了解常见的侵权行为。

教学内容：1. 什么是道德和法律2. 道德和法律的关系3. 公德、家德、私德4. 违法行为和后果5. 保护自己的权利6. 常见的侵权行为教学活动：1. 观看教学视频，了解什么是道德和法律。

2. 带领学生讨论道德和法律的关系，通过小组合作，分享学生们了解到的信息。

3. 介绍公德、家德、私德的概念，并讨论这三种道德的区别。

4. 给学生提供一些常见的违法行为案例，让学生描述违法行为带来的后果。

5. 让学生自己分组，讨论如何保护自己的权利，并分享出自己的思路和方法。

6. 介绍侵权行为的概念和种类，让学生描述自己身边存在的侵权行为。

教学重点：1. 正确理解道德和法律的概念。

2. 了解道德和法律的关系，理解公德、家德和私德的不同。

3. 学会用简单的语言描述违法行为带来的后果。

4. 知道如何保护自己的权利，了解侵权行为的种类。

教学难点：1. 帮助学生理解公德、家德、私德之间的关系，了解三者的不同点。

2. 让学生能够描述常见的违法行为及其带来的后果。

3. 帮助学生识别侵权行为，在学生身边发现和防范侵权。

教学方式：1. 观看教学视频，激发学生的兴趣。

2. 听讲、讨论、分享等多种形式，让学生参与到教学中来。

3. 实例分析、角色扮演等互动方式，增加课堂趣味性和参与性。

教学评估：1. 教师在教学过程中观察学生的情况，及时调整教学方法，确保学生能够有效地掌握课程内容。

2. 课后进行小组讨论、填写问卷、作业等形式，了解学生对本节课程的掌握情况，有针对性地对学生的学习进行评估。

教学反思：1. 在本节课的教学中，应该注重学生的参与性和实践性，让学生能够充分地理解道德和法律的概念，并掌握保护自己权利和预防侵权的方法。

人教版小学道德与法治五年级上册教学计划 -

人教版小学道德与法治五年级上册教学计划一、指导思想五年级的道德与法治教学将进一步加强学生的公民意识和法律素养，注重学生批判性思维和独立思考能力的培养。

课程内容将通过探讨更深层次的社会问题和法律案例，帮助学生理解法律与社会生活的紧密联系，并在日常生活中更好地运用法律知识解决问题。

二、学情分析本班共有学生xx名，学生们已经具备了较为扎实的法律知识和道德行为准则。

在此基础上，本学期将引导学生深化对社会规则的认知，并在实践中学会运用。

三、教材分析人教版小学道德与法治五年级上册教材主要包括法律基础知识、公民权利与义务、环境保护和公共秩序等方面的内容。

教材通过情景模拟、案例分析等形式，使学生在具体情境中学习道德与法治知识。

四、教学目标1. 加深学生对法律基础知识的理解，强化法制观念，提高遵纪守法的自觉性。

2. 培养学生的公民意识，使其明白个人的权利与义务，并学会在实际生活中行使和履行这些权利与义务。

— 1 —3. 增强学生的环保意识，引导他们参与环境保护和资源节约的实际行动。

4. 提升学生的公共道德水平，培养良好的公共行为习惯，维护公共秩序。

5. 鼓励学生积极参与社会实践，发展他们的自治和领导能力。

五、重点难点重点：法律基础知识的学习，公民权利与义务的教育，以及公共道德的培养。

难点：法律案例分析的能力培养，以及社会实践活动的组织实施。

六、教学措施1. 结合实际案例，开展课堂讨论，提高学生的法律分析和判断能力。

2. 组织模拟法庭、社区服务等活动，锻炼学生的法律实践能力和社会实践能力。

3. 开展环保项目和公益活动，让学生亲身体验服务社会的成就感。

4. 家校合作，共同关注学生的全面发展，特别是在道德行为方面的表现。

七、教学进度安排第1-2周：法律基础知识的复习与扩展，讲解法律与社会的关系。

— 2 —第3-4周：公民权利与义务的教育，引导学生理解和尊重他人权利。

第5-6周：环保知识的深入学习和实践活动，如能源节约、垃圾分类等。

五年级道德与法治上册教学计划范文(3篇)

五年级道德与法治上册教学计划范文(3篇)五年级道德与法治上册教学计划1 一、指导思想：认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。

紧紧围绕学校教学处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。

不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教材分析：九年级《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

三、重难点：重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身学习，持续发展难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。

五年级上册道法教学计划（通用9篇）

五年级上册道法教学计划（通用9篇）【工作计划】&ldquo计划&rdquo计划是分析和计算如何实现目标并将目标分解为子目标的过程和结论。

以下是为大家整理的关于五年级上册道法教学计划的文章9篇 ,欢迎品鉴！【篇一】五年级上册道法教学计划一、班级情况分析：五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。

二、教材分析：教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。

五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

三、教学目标：1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。

2、引导儿童进入公共生活，探索中国公民教育的范式。

3、呈现历史的“人化”，引导儿童走进历史。

4、引导儿童逐步完成两个自我的分化。

5、引导儿童逐步建构起共生型的人格。

6、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。

四、教材重点难点重点：“我们的民主生活”和“我爱祖国山和水”这一教育主题是本册教材的重难点，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过对祖国山河了解，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

五、教学措施1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

小学部编人教版道德与法治五年级上册教学计划

小学部编人教版道德与法治五年级上册教学计划一、教学目标1. 了解法律的作用和意义，培养尊法守法意识；2. 掌握基本的法律常识，提高法律意识和法治素养；3. 培养正确的道德观念，培养学生良好的道德行为惯；4. 培养学生法制思维和法律分析能力。

二、教学内容第一单元：尊法守法1. 法律的定义和作用；2. 了解社会主义法治的基本特征；3. 研究尊重法律、遵守法律的重要性；4. 培养学生的法律守则意识。

第二单元：了解法律1. 了解法律的基本概念和来源；2. 研究法律规则的制定和执行过程；3. 掌握一些常见的法律常识；4. 培养对法律的认识和理解能力。

第三单元：研究守法行为1. 了解守法行为的内涵和要求；2. 分析守法行为的重要性和意义；3. 研究守法行为的规范和方法；4. 培养学生养成守法的良好惯。

第四单元：树立正确的道德观念1. 探讨道德和法律的关系；2. 培养正确的道德观念；3. 研究关爱他人、尊重他人的道德要求；4. 培养学生良好的道德行为惯。

第五单元：法治与公平正义1. 认识法治的内涵与基本要求；2. 探讨法律与公平正义的关系；3. 理解公平正义在社会中的重要作用；4. 培养学生对公平正义的认识和追求。

三、教学方法1. 寓教于乐，采用游戏、讲故事等互动方式；2. 结合案例分析，培养学生的法律分析能力；3. 小组讨论，激发学生的思维和表达能力；4. 观看相关法律教育视频，增强学生的研究兴趣。

四、教学评价1. 提供综合评价，包括研究笔记、小组讨论、作业完成情况等；2. 通过开展小测验，测试学生对法律知识的掌握程度；3. 注重学情分析，及时评价学生的学习情况，并给予指导。

人教版五年级上册道德与法治教学计划范文(精选3篇)

人教版五年级上册道德与法治教学计划范文(精选3篇) 【篇1】人教版五年级上册道德与法治教学计划一、学生基本情况：1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。

2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。

为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。

课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。

优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

五年级道德与法治教学计划5篇

五年级道德与法治教学计划五年级道德与法治教学计划5篇时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个计划。

计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的五年级道德与法治教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级道德与法治教学计划1一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

（1）通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；（2）通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

五年级法制专题教育教案8篇

五年级法制专题教育教案8篇法制教育教案(一）教学目标：1、让学生了解法在校园中无处不在，法与我们得生活息息相关。

2、通过具体得事例,使学生明白校园中得违法行为有哪些,自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己.３、通过教学激发学生学习法律法规得兴趣,使学生愿意做遵纪守法公民。

教学重点难点:1、运用多媒体与课堂创设得情境使学生真正体会到法在校园中无处不在.2、自己怎样做才能不违法,如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。

教学过程:一、谈话导课,激发兴趣。

１、课件出示法律书籍。

师：今天老师带了几本书到课堂，请同学们瞧瞧。

（学生读书名）２、师：这些书您们瞧过吗?（没有）3、师:其实这些书籍中得法律条规与我们得生活息息相关。

今天，我们一起学习法与我们生活.（板书课题)二、观瞧实例，学法明理.（一)课件一：晨会上得升旗仪式。

１、请学生观瞧晨会上升旗仪式时一年级部分小朋友得表现。

2、学生自由发言，说说在影片中发现得不与谐画面，并说明原因.还可以说一些影片中没有得现象。

3、老师小结,课件出示《中华人民共与国国旗法》得第３与第1３条,学生齐读。

4、布置任务:星期五到一年级四个班做有关《国旗法》得宣传。

(二)课件二：钱丢失后。

1、影片一：晨会过后,三(1）班得郑凯林同学为爷爷买七十岁生日礼物得3０0元钱掉了。

学生说说该怎么办?2、影片二：郑凯林同学在搜查同学得书包.学生说说这样对不对，为什么?瞧瞧三(1）班得班主任就是怎么说得？3、情境一：李丽同学就是叶凡同学得好朋友,她发现叶凡同学得一些可疑之处.学生讨论交流李丽同学该怎么做？课件出示《未成年人保护法》第五条：对侵犯未成年人合法权益得行为,任何组织与个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

４、情境二：老师引导叶凡同学承认与认识到自己得错误。

学生小组合作想象老师引导叶凡同学承认与认识自己错误得情景。

全班交流。

学生说说叶凡同学这种行为得严重后果。

五年级道德与法治教学计划培养法律意识树立正确价值观

五年级道德与法治教学计划培养法律意识树立正确价值观一、引言道德与法治教育在学校教育中占有重要地位，尤其是在五年级这个关键时期。

本文旨在探讨五年级道德与法治教学计划，通过提升学生的法律意识和培养正确的价值观，助力他们健康成长。

二、了解五年级学生的特点五年级学生正处于个性发展的重要时期，他们具有较强的好奇心和求知欲望。

此外，他们开始形成自我认知和责任感，同时也面临着社会化过程中的一些挑战。

因此，在设计道德与法治教学计划时，我们必须充分考虑五年级学生的特点。

三、培养法律意识的教学目标1. 了解基本法律知识：学生应了解法律的基本概念、法律的作用和意义；2. 弘扬法治精神：学生应了解法治的核心价值观，如公正、平等、诚信等；3. 掌握法律意识：学生应学会遵守法律、尊重法律、维护自身权益并承担相应责任；4. 学会运用法律知识：学生应学会在生活中运用法律知识解决问题，培养法律思维和法律素养。

四、道德与法治教学计划的内容安排1. 了解法律知识a. 法律的定义和功能b. 儿童权益法律保护c. 安全法律知识2. 弘扬法治精神a. 公正、平等、诚信的重要性b. 法律与社会秩序的关系c. 法律与人的行为规范3. 培养法律意识a. 学生合法权益的意识培养b. 遵守法律的纪律要求c. 法律责任与法律保护4. 运用法律知识解决问题a. 模拟案例分析b. 小组讨论与合作解决问题c. 角色扮演: 法官、律师、公民等五、教学方法1. 课堂讲授法：老师针对不同内容进行有针对性的讲解，提供基础知识。

2. 案例分析法：通过实际案例将法律知识与学生生活相结合，引发学生思考与讨论。

3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，加深对法律知识的理解与应用能力。

4. 小组合作：组织学生分成小组进行合作，共同解决法律问题，并进行讨论与分享。

六、评估方法1. 测试评估：定期进行小测验，考察学生对法律知识的掌握情况。

2. 作业评估：布置与课堂教学内容相关的作业，鼓励学生运用法律知识解决问题。

五年级道法教学计划上册七篇

五年级道法教学计划上册七篇五年级道法教学计划上册1一、指导思想根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。

二、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性，求知欲强。

但是课堂纪律不好，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对考试的适应性也比较差。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

由于我对班级的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观，这才是真正的意义所在。

三、教学目标：1.通过教学，要求中学生学会与家里的父母沟通，理解他们的艰辛，孝敬父母长辈，处理好与父母的关系。

2.要正确处理学校中的人际关系，发展和提高自己的交际能力，在学校这种特定的情境下与人顺利沟通，努力建立良好的人际关系。

3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。

再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。

4、进一步理解和掌握如何友好交往，如何合作与竞争，如何关心他人，如何诚实、守法等。

四、本学期主要教学工作1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好一堂课，我们应该做好以下工作:（1）课前备课下功夫①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。