1--2016-2017学年新人教版七年级(上)第一次月考生物试卷(1)

生物试卷（1）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40.0分）1.水俣病是由于汞中毒引起的，在食物链“水草蜻蜓的幼虫小鱼大鱼”中汞中毒最深的生物是（）A.水草B.大鱼C.小鱼D.蜻蜓的幼虫2.下列哪一种方法能增加生态系统的自动调节能力（）A.减少捕食者和寄生生物的数量B.增加生物的种类C.使生产者和消费者的数量上保持平衡D.减少生物的种类3.生物圈稳态是因为生物圈具有多层次的自我调节能力，其调节能力的基础是（）A.生物之间食物链B.生物之间食物网C.生物多样性D.生物的适应性4.生态系统的能量最终来源于（）A.绿色植物B.吃植物的动物C.空气和土壤D.阳光5.下列各项中，属于一个生态系统的是（）A.山上的一片森林B.池塘中的所有生物C.公园里所有的树木D.田野中所有是蘑菇6.夏天，我们一进入公园，到处都是郁郁葱葱的树木，会让人感到气候湿润，空气清新、凉爽，这种现象说明（）A.环境可以影响生物的生存B.生物能适应一定的环境C.生物的生存依赖一定的环境D.生物能影响一定的环境7.生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A.能进行活动B.能繁殖后代C.能进行反射D.能呼吸并消耗氧气8.如图是某生态系统中的食物网简图，下列有关叙述错误的是（）A.该食物网中共有条食物链B.如果鹰的数量突然大量减少，则一定时间内草的数量会减少C.该生态系统的生物成分是生产者、消费者和分解者D.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最少的生物是草9.“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．A.①②B.③①C.③④D.③②10.如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A.进行呼吸B.进行运动C.生长和繁殖D.对外界刺激作出反应11.生命最基本的特征是（）A.新陈代谢B.生殖和发育C.遗传和变异D.适应及改变环境12.下列能正确反映生态系统中食物链的是（）A.草兔鹰B.鹿狼豹C.藻类螺蛳青鱼D.土壤细菌藻类鱼13.泉港植物园里种植一些薰衣草使得园中充满着芬芳气息，这一现象主要说明（）A.生物能影响环境B.环境能影响生物C.生物能适应环境D.环境能适应生物14.沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（）A.生物影响环境B.生物适应环境C.生物依赖环境D.生物与环境无关15.在调查校生物中，以下同学的做法，正确的是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录16.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）A.能对外界刺激作出反应B.能进行呼吸C.能排出身体内产生的废物D.生活需要营养17.在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系．下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.千里之堤，溃于蚁穴C.风声鹤唳，草木皆兵D.螳螂捕蝉，黄雀在后18.动物能促进生态系统中的物质循环．这里的“物质循环”是指（）A.动物能将无机物转化为有机物B.动物能将有机物转化为无机物回到自然界中C.动物能为植物提供粪便，促进植物生长D.动物能抑制植物的生长，保护自然界中生物的平衡19.某一品种的菊花通常在秋季开花，若使其在夏季开花，应当采取的关键措施是适当时期（）A.补充光照使光照时间延长B.适当提高温度C.遮光使光照时间缩短D.适当多浇水20.自然界的生物生活在一定的环境中，它们依赖于环境，对环境又有一定的影响，下列关于生物与环境的关系的叙述错误的是（）A.采集田七、人参等要到森林深处是因为它们的生长受阳光的影响B.蛇等变温动物到了冬天要进行冬眠，这是为了适应环境，更好的生存C.“大树底下好乘凉”，说明非生物因素对生物的影响D.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”从生态学角度看，诗词说明生物因素对生物的影响二、填空题（本大题共6小题，每空1分）21.人出汗，呼气和排尿，反映的生物基本特征是________．斑马发现敌害后迅速逃跑，反映的生物基本特征是________．小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，反映的生物基本特征是________．除了________以外，生物都是由________构成．22.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为________、________和________三大类；也可按照生活环境将生物分为________和________等；还可以按照用途，将生物分为________、________、________、________等．23.生物圈的范围包括大气圈的底部、________的大部和________的表面．________是最大的生态系统，它是一个统一的整体，是所有生物共同的家园，________生态系统有“绿色水库”之称．24.某生物兴趣小组为探究酸雨对植物的生长是否有影响，设计了如下实验：①用食醋和清水配制成值为的模拟酸雨；②取两个花盆，各栽种一株蚕豆幼苗，贴上标签“ ”和“ ”③每隔一段时间给两株幼苗喷水，喷清水，喷模拟酸雨；④定期观察并记录两株幼苗的生长情况请根据以上设计回答下列问题你对该实验作出的假设是________；该实验的变量是________，对照组是________．．若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗死亡而喷清水的生长正常，实验结论是________．．若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗和喷清水的都生长正常，实验结论是________．25.如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：该食物网中共有________条食物链，最长的一条食物链可表示为：________．该食物网中数量最多的生物是________．通过食物链和食物网，生态系统进行着________和能量流动．在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定________能力．26.某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链．如图是这三种生物数量关系的示意图．请分析回答下列问题：代表的是上述三种生物中的________，它在生态系统中属于________者．该生态系统的生产者是________（填图中代号）．就该食物链来看，如果突然消失则的数量在短期内将________（填“增多”或“减少”），进而影响的数量．可见，生活在一定自然区域的各种生物之间，通过食物链和食物网形成相互________又相互制约的关系．生物试卷（1）答案1. 【答案】B【解析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．【解答】解：有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．在食物链“水草蜻蜓的幼虫小鱼大鱼”中大鱼的营养级最高，因此汞中毒最深的生物是大鱼．故选：2. 【答案】B【解析】此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识．生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大．【解答】解：生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．故选：．3. 【答案】C【解析】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．【解答】解：生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化．生态系统的自动调节能力是有限的，生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．因此生物圈稳态是因为生物圈具有多层次的自我调节能力，其调节能力的基础是生物多样性．故选：4. 【答案】D【解析】能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．【解答】解：在生物圈中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．所以生态系统的能量最终来源于阳光．故选：5. 【答案】A【解析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，它包括生物部分和非生物部分．【解答】解：、山上的一片森林，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，正确；、池塘中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，错误；、公园里所有的树木，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，错误；、田野中所有是蘑菇，只是生物部分的部分生物，没有其他生物，也没有环境，不属于生态系统，错误．故选：．6. 【答案】D【解析】蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义，对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用．【解答】解：绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用体现了生物（植物）对环境的影响．故选：7. 【答案】B【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：、能进行运动不属于生物的特性，如植物一般不能运动；不符合题意；、成熟的生物个体能够通过生殖产生后代．生物都能繁殖后代，属于生物具有的共同特征．符合题意；、反射是生物通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的规律性反应．反射的结构基础称为反射弧．因此较高级生物才有反射，低等的生物不能形成反射；如草履虫是单细胞动物，没有神经系统，因此“草履虫对外界刺激做出的反应”不属于反射．不符合题意；、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如厌气杆菌．不符合题意．故选：．8. 【答案】A【解析】、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．、生态系统由非生物部分和生物部分组成．、在生态系统中一些有害物质通过食物链在生物体内不断积累．【解答】解：、由图可知，图中的食物网有四条食物链：草兔鹰；草鼠鹰；草鼠蛇鹰；草食草昆虫青蛙蛇鹰．故错误．、由中的食物链可知，如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敌减少而增加，它们吃的草也就更多了，则短时间内草的数量减少．故正确．、生态系统由非生物部分和生物部分组成，食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还缺少分解者和非生物部分．故正确．、在生态系统中一些有害物质通过食物链在生物体内不断积累．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链（网）的最高级消费者，体内积累汞最少的生物是营养级最低者．在该食物网中，鹰所处的营养级最高，所以，体内积累汞最多的生物是鹰，草所处的营养级最低．所以一段时间后体内积累汞最少的生物是草，故正确．故选：9. 【答案】D【解析】此题考查的知识点是生物的特征．生物的特征：、生物的生活需要营养．、生物能够进行呼吸．、生物能排出体内产生的废物．、生物能够对外界刺激作出反应．、生物能够生长和繁殖．、除病毒外，生物都是由细胞构成的．．生物都能遗传和变异的特征．【解答】解：“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，即题中的③②两项特征．故选：．10. 【答案】D【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性．故选：．11. 【答案】A【解析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：生物生活需要营养．生物能进行呼吸．生物都能排出体内产生的废物．生物能对外界刺激作出一定的反应．生物能够生长和繁殖．生物都有遗传和变异的特征．除了病毒以外，生物都是由细胞构成的．这些都体现了生物体的新陈代谢．故选：．12. 【答案】C【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者；、鹿是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；、土壤是非生物部分、细菌是分解者，而食物链不包括非生物部分和分解者．所以，食物链正确的是“藻类螺蛳青鱼”．故选：．13. 【答案】A【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解答】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．泉港植物园里生长着许多薰衣草使园中充满着芬芳气息，这一现象主要说明生物能影响环境．故选：．14. 【答案】B【解析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，是仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应．故选：．15. 【答案】B【解析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类．调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物．故选：16. 【答案】A【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性．故选：．17. 【答案】B【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解答】解：、种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象；、千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，属于生物对环境的影响；、风声鹤唳、草木皆兵，是唳：鸟鸣．听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵．形容人在惊慌时疑神疑鬼．属于复杂反射；、螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的对生物的影响．故选：．18. 【答案】B【解析】动物不断地从周围环境中摄取食物是生态系统的消费者，动物通过呼吸作用产生二氧化碳，其排泄物或遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等也可被植物重新利用，促进生态系统的物质循环．据此解答．【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，将有机物转化为无机物回到自然界中．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．故选：19. 【答案】C【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，其中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．春天和秋天主要的差别是光照强度不同，桃树春天开花，菊花秋天开花．这种差别主要是日照的长短造成的．因此若要使其在夏季开花，应采取的关键措施是在适当的时期避光使光照时间逐渐缩短，同时适当降低温度．【解答】解：、菊花是短日照植物，因此补充光照使光照时间延长不能促进开花，不正确；、菊花开花需要适宜的温度，夏季温度高，提高温度会抑制开花，不正确；、菊花是短日照植物，因此避光使光照时间逐渐缩短，可以促进开花，正确；、夏季高温多雨，多浇水，或导致菊花死亡，不正确．故选：．20. 【答案】C【解析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境．【解答】解：、田七、人参等植物是弱光性植物，密林下阳光较少，光照强度较弱，因此田七、人参等在密林下才能生长好主要是受阳光因素影响形成的，正确．、蛇等变温动物由于体温不恒定，随着环境的变化而变化，所以到了冬天要进行冬眠，是为了适应环境，更好生存，正确．、森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境，错误．、“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲．”，体现了雀吃粮食属于捕食关系，兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，正确．故选：21. 【答案】生物能排出体内产生的废物,生物能对外界刺激作出反应,生物的生活需要营养,病毒,细胞【解析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外．如动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；斑马发现天敌后迅速奔逃说明生物能对外界刺激作出反应；小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，表现了生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存．除病毒以外，生物都是由细胞构成的．细胞是生物体结构和功能的基本单位．故答案为：生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物的生活需要营养；病毒；细胞．22. 【答案】动物,植物,其他生物,水生生物,陆生生物,家禽,家畜,作物,宠物【解析】解答时可以从分类的依据不同方面来里切入．生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为禽、家畜、作物、宠物【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为家禽、家畜、作物、宠物．。