人教版高中地理选修二6.2.2《海洋环境问题与环境保护》word教案
人教版高中地理选修二6.2.2海洋环境问题与环境保护教案
第二课时（复习导入）上节课，我们学习了海洋环境污染和海洋环境问题，这节课，我们继续来学习这部分内容。
目前全球的热点问题——海平面上升。
（三）海平面上升1．海平面上升原因：全球气候变暖导致的两极冰川融化、上层海水热膨胀等原因引起的2．带来的危害：（思考：为什么小岛国对大力限制温室气体排放尤其积极和迫切？海平面上升的机理是如何的？）（四）海洋环境保护（问：还养环境保护的措施有哪些？）海洋环境问题的防治措施：①控制人口数量，提高人口素质；②提高陆地资源和海洋资源的利用率，合理使用各种资源，减少污染排放和资源浪费，实行清洁生产，改变传统的发展模式，以海洋资源和生态环境的可持续利用为目标。
③加强国际间的合作。
（课堂练习：）[经典例题2]2000年8月20日，广东大亚湾发生赤潮，下列各因素与之关系不大的是（）A．晴天连续水温偏高B．海流运动微弱C．湾内污染严重D．有台风活动【解析】要回答本题，首先要了解赤潮发生的原因及赤潮现象与人类活动的关系。
所谓赤潮，是指浮游生物大量异常繁殖而使海水变色的现象。
天然水体中的浮游生物多数具有一定的颜色。
正常情况下，由于数量小，不易察觉。
但当水体富营养化使其急剧繁殖增多时，它们便大全聚集于水面，呈块状、带状等多种形态漂浮着，使水面具有各种颜色。
产生赤潮的原因，主要是海洋受到污染，生物可利用的氮、磷等营养元素积累，造成海洋富营养化，为赤潮生物的大量繁殖提供了丰富的营养盐类。
而阳光强烈、水温升高、海水停滞、海面上空气流稳定，又是有利于赤潮生物集结的自然条件。
赤潮的出现，使生态平衡受到了严重破坏。
一方面，赤潮生物的生长繁殖和死亡分解过程中，都要消耗水中的溶解氧，使鱼、贝等缺氧窒息而死。
同时在代谢过程中也产生大量生物毒素，可使鱼类病变【答案】 D[经典例题3]读下面世界石油污染水域图和两段材料，回答问题：材料一2000年10月3日，一油轮在①处搁浅造成7000吨原油泄漏，污染了印度尼西亚、马来西亚和新加坡附近的海域和海岸，导致大量鱼类死亡。
【人教版】地理选修二：6.2《海洋环境问题与环境保护》导学案(含答案)
第二节海洋环境问题与环境保护学习目标 1.理解海洋环境问题的概念及其包含内容。
2.认识海洋环境污染物的主要来源、污染途径、危害与分布。
3.了解海洋生态破坏的主要原因及危害。
4.能够理解海平面变化对海岸带自然环境以及社会发展的重大影响。
5.了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
一、海洋环境问题(一)海洋环境污染1．概念：污染物进入海洋，超过海洋的①____________。
2．污染物类型：废水、废物、②______化学品、③________物质。
3．海水自净方式：扩散、稀释、氧化、沉降。
4．污染物来源(1)工业④________：重金属、CO2、SO2、NO X、冷却水等。
(2)城市⑤______：生产生活垃圾及冷却水。
(3)⑥______污染：石油运输、海上石油开采、石油运输事故。
(4)⑦______排放物：农药、化肥、除草剂。
(5)核电站：⑧________、冷却水。
5．分布：集中分布于⑨____________、工业城市及⑩______附近。
6．危害：危害海洋生物和人类自身。
7．石油污染(1)分布：集中在沿海水域和海上⑪______沿线。
(2)原因：沿海石油工业、海上⑫______和海上⑬______。
(3)危害：破坏海洋生态，危害渔业生产，破坏海滨娱乐场所，使整个海岸环境退化。
(二)海洋生态破坏1．概念：在各种⑭______因素和⑮______因素的影响下导致的海洋生态失调。
2．表现(1)海岸湿地和海岸带⑯____________被破坏。
(2)⑰________和⑱________等典型生态系统受损，海洋生物多样性减少。
(3)过度捕捞，导致海洋生物资源减少，珍稀物种濒临灭绝。
(4)近岸污染及⑲______频发。
(三)海平面上升21________。
1．原因：全球气候变暖导致两极⑳______融化，上层海水○22________是受海平面上升影响最强烈的地区。
特别是沿海低地国家和一些海岛国家。
高中地理 6.2海洋环境问题与环境保护学案 新人教版选修2
第二节海洋环境问题与环境保护学习目标 1.理解海洋环境问题的概念及其包含内容。
2.认识海洋环境污染物的主要来源、污染途径、危害与分布。
3.了解海洋生态破坏的主要原因及危害。
4.能够理解海平面变化对海岸带自然环境以及社会发展的重大影响。
5.了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
一、海洋环境问题(一)海洋环境污染1．概念：污染物进入海洋，超过海洋的①____________。
2．污染物类型：废水、废物、②______化学品、③________物质。
3．海水自净方式：扩散、稀释、氧化、沉降。
4．污染物来源(1)工业④________：重金属、CO2、SO2、NO X、冷却水等。
(2)城市⑤______：生产生活垃圾及冷却水。
(3)⑥______污染：石油运输、海上石油开采、石油运输事故。
(4)⑦______排放物：农药、化肥、除草剂。
(5)核电站：⑧________、冷却水。
5．分布：集中分布于⑨____________、工业城市及⑩______附近。
6．危害：危害海洋生物和人类自身。
7．石油污染(1)分布：集中在沿海水域和海上⑪______沿线。
(2)原因：沿海石油工业、海上⑫______和海上⑬______。
(3)危害：破坏海洋生态，危害渔业生产，破坏海滨娱乐场所，使整个海岸环境退化。
(二)海洋生态破坏1．概念：在各种⑭______因素和⑮______因素的影响下导致的海洋生态失调。
2．表现(1)海岸湿地和海岸带⑯____________被破坏。
(2)⑰________和⑱________等典型生态系统受损，海洋生物多样性减少。
(3)过度捕捞，导致海洋生物资源减少，珍稀物种濒临灭绝。
(4)近岸污染及⑲______频发。
(三)海平面上升21________。
1．原因：全球气候变暖导致两极⑳______融化，上层海水○2．影响区域：○22________是受海平面上升影响最强烈的地区。
特别是沿海低地国家和一些海岛国家。
新教材 【人教版】地理选修二：6.2《海洋环境问题与环境保护》导学案(含答案)
地理精品教学资料（新教材）2019.4第二节海洋环境问题与环境保护学习目标 1.理解海洋环境问题的概念及其包含内容。
2.认识海洋环境污染物的主要来源、污染途径、危害与分布。
3.了解海洋生态破坏的主要原因及危害。
4.能够理解海平面变化对海岸带自然环境以及社会发展的重大影响。
5.了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
一、海洋环境问题(一)海洋环境污染1．概念：污染物进入海洋，超过海洋的①____________。
2．污染物类型：废水、废物、②______化学品、③________物质。
3．海水自净方式：扩散、稀释、氧化、沉降。
4．污染物来源(1)工业④________：重金属、CO2、SO2、NO X、冷却水等。
(2)城市⑤______：生产生活垃圾及冷却水。
(3)⑥______污染：石油运输、海上石油开采、石油运输事故。
(4)⑦______排放物：农药、化肥、除草剂。
(5)核电站：⑧________、冷却水。
5．分布：集中分布于⑨____________、工业城市及⑩______附近。
6．危害：危害海洋生物和人类自身。
7．石油污染(1)分布：集中在沿海水域和海上⑪______沿线。
(2)原因：沿海石油工业、海上⑫______和海上⑬______。
(3)危害：破坏海洋生态，危害渔业生产，破坏海滨娱乐场所，使整个海岸环境退化。
(二)海洋生态破坏1．概念：在各种⑭______因素和⑮______因素的影响下导致的海洋生态失调。
2．表现(1)海岸湿地和海岸带⑯____________被破坏。
(2)⑰________和⑱________等典型生态系统受损，海洋生物多样性减少。
(3)过度捕捞，导致海洋生物资源减少，珍稀物种濒临灭绝。
(4)近岸污染及⑲______频发。
(三)海平面上升21________。
1．原因：全球气候变暖导致两极⑳______融化，上层海水○2．影响区域：○22________是受海平面上升影响最强烈的地区。
《第六章第二节海洋环境问题与环境保护》作业设计方案-高中地理人教版选修2
《海洋环境问题与环境保护》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习与实践，使学生：1. 了解海洋环境的基本概念和重要性。
2. 认识海洋环境的主要问题及其成因。
3. 掌握基本的海洋环境保护方法和策略。
4. 培养学生对海洋环境保护的责任感和使命感。
二、作业内容作业内容主要围绕以下三个部分展开：1. 理论知识学习：学生需通过阅读教材和观看相关视频，掌握海洋环境的基本概念、海洋环境问题的类型及其对生态系统和人类生活的影响。
重点理解海洋污染、海洋生态破坏等问题的成因和危害。
2. 案例分析：选取典型的海洋环境问题案例，如某地区的赤潮现象、海洋塑料垃圾污染等，让学生分析其成因、影响及可能的解决方案。
通过案例分析，使学生能够将理论知识与实际相结合，加深对海洋环境问题的理解。
3. 实践活动：设计一项以“海洋环境保护”为主题的实践活动。
活动形式可以是制作宣传海报、撰写倡议书、开展校园或社区的环保宣传活动等。
通过实践活动，培养学生的环保意识和实践能力。
三、作业要求1. 理论知识学习要求：学生需认真阅读教材，观看指定视频，并做好学习笔记。
对于不理解的内容，要及时向老师请教。
2. 案例分析要求：学生需选择一个案例进行深入分析，并撰写一篇分析报告。
报告应包括案例概述、成因分析、影响评估及解决方案等内容。
3. 实践活动要求：学生需在小组内完成实践活动，并提交相关成果。
成果应体现学生的创意和实践能力，同时要符合环保主题。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的理论知识学习、案例分析报告和实践活动成果进行评价。
评价内容包括学生的理解程度、分析能力和实践能力的表现。
2. 同学互评：学生之间相互评价案例分析报告和实践活动成果，促进相互学习和交流。
3. 自评反思：学生需在完成作业后进行自评反思，总结自己在本次作业中的收获和不足，为今后的学习提供改进方向。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师根据评价结果，对学生本次作业的优点和不足进行反馈，并给出改进建议。
6.2 海洋环境问题与环境保护
方法 分散 沉降 吸收 围栏 放任 燃烧
具体做法
局限性
喷洒强效洗涤剂，使 石油迅速分散
不易在近岸或渔场周围 使用，出现二次污染物
播撒粉状石灰，使其沉降
会危害海底生物，出现 二次污染物
利用麦杆、泥炭、聚苯 乙烯等吸收石油
只能在静水环境中使用
用围栏圈住回收
小面积，静水环境
让其自然分解
只适用于大洋中的原油 泄漏，且扩大污染范围
例二：石油入海流
石油是海洋污染物中最主要的一种。据估计，通 过各种途径每年进入海洋的石油和石油产品约占世 界石油总产量的干分之五。 石油进入海洋的途径有： 1．陆岸排油：是海洋石油污染危害最大的污染源之 一。 2．海洋运输与港口建设。 3．海上油田的开发。
石油污染的危害
1．海鸟首当其冲，受到严重的危害 2．由于石油的密度小，且不溶于水，一旦进 入海洋，石油就会漂浮在海面上，一方面隔绝了 水和空气之间的氧气交换，另一方面石油的氧化， 需要消耗海水中大量的溶解氧，造成海水中严重 缺氧，会使海洋中的生物很快窒息死亡。
1．全球变暖问题谈判中，小岛国尤为 迫切，为什么？
提示
全球变暖对低地国家和海岛国家危 害更严重。
2．分析下列地理现象的关系，并用图表 示。
海平面上升 冰川融化 海水膨胀 大 气中CO２增多 全球变暖 淹没低地
提示
大气中CO２ 增多
全球 变暖
冰川 融化
海水 膨胀
海平面 上升
淹没 低地
二、海洋环境保护
主要特点： 1.污染源广。 2.持续性强。 3.扩散范围广。 4.防治困难。
污染物质来源： （1）石油及其产品：主要是原油、各种燃料油 和润滑油； （2）重金属：主要有汞、镉、铜、铅、锌、银 等金属元素，来源主要为工业污水、矿山污泥和废水 以及石油燃烧生成的废气中包含的重金属； （3）农药：包括汞、铜、砷、铅等金属农药、 有机磷农药、有机氯农药，来源主要为森林、农田而 随水流迁移入海；
人教版高三地理选修二《海洋环境问题与环境保护》说课稿
人教版高三地理选修二《海洋环境问题与环境保护》说课稿一、教材简介《海洋环境问题与环境保护》是人教版高中地理选修二的教材内容之一，旨在使学生了解海洋环境问题的产生原因和与之相关的环境保护措施。
本教材共分为三个单元，包括人类活动对海洋环境的影响、海洋环境问题以及海洋环境保护措施。
二、教学目标1.了解人类活动对海洋环境的直接及间接影响。
2.理解海洋环境问题的成因和现状。
3.掌握一些常见的海洋环境保护措施。
三、教学重点1.分析人类活动对海洋环境的影响。
2.认识并分析当前存在的海洋环境问题。
四、教学难点1.理解复杂的海洋环境问题的成因。
2.掌握并运用一些海洋环境保护措施。
五、教学内容及安排第一单元：人类活动对海洋环境的影响（4学时）1.1 石油开发与海洋环境•学习石油开发对海洋环境的影响，如油污污染、废水排放等。
•分析石油开发对海洋生态系统造成的危害。
•引导学生思考如何减少石油开发对海洋环境的副作用。
1.2 渔业开发与海洋环境•了解渔业开发对海洋渔业资源和生态环境的影响。
•讨论渔业发展与海洋保护之间的平衡问题。
•掌握一些可持续渔业开发的方法。
第二单元：海洋环境问题（8学时）2.1 海洋污染问题•研究河流、城市排污和海洋污染之间的关系。
•探讨海洋污染对海洋生物和人类的危害。
•学习国内外的海洋污染治理案例。
2.2 海洋生态系统问题•了解海洋生态系统的组成和功能。
•分析气候变化、海洋酸化等全球性问题对海洋生态系统的影响。
•研究保护海洋生态系统的措施。
2.3 海平面上升问题•学习海平面上升的原因及其对海洋沿岸地区的影响。
•分析全球变暖和冰川融化等因素对海平面上升的影响。
•探讨减缓海平面上升的方法。
2.4 动力系统问题•了解洋流、海洋环流和海洋风等动力系统的作用。
•探究全球循环系列中动力系统对环境的影响。
•讨论人类如何干预动力系统以减轻环境负担。
第三单元：海洋环境保护措施（4学时）3.1 海洋环境保护法律法规•了解国内外关于海洋环境保护的法律法规。
高中地理 6.2 海洋环境问题与环境保护课件 新人教版选修2
石油 石油
开采
城市生 活污水
氮、磷等无机盐、病菌病毒
工业废 弃物
重金属、煤 渣、废塑料、 建筑废材等
石油 石油 运输
农田 化肥、农药
退水
城市 废旧塑料、
陆岸 石油
垃圾 废纸、碎玻璃、废金属制品等 排油
1~3 4~5 6
21 世纪是向海洋进军的时代,近年来我国海洋环境污染却有不断加重
的趋势。据此完成第 1~3 题。
1.我国海洋的污染源主要来自( )
A.海洋运输
B.石油开采
C.工业生产
D.农业生产
2.我国四大海域中污染最严重的是( )
A.南海
B.东海
C.黄海
D.渤海
3.治理我国海洋污染的根本途径有( )
①清洁生产,提高资源利用率 ②开发利用新能源 ③配备除污船,随时清
除海上油污和垃圾 ④综合利用,变废为宝
⑤无害化处理,实行达标排放
1.了解海洋环境问题的类型,理解 其产生的原因。 2.分析说明海洋污染对海洋环境 产生的危害。 3.掌握海洋生态破坏的原因及对 海洋环境产生的危害。 4.掌握海平面变化对海岸自然 带、自然环境以及社会经济发展 的重大影响。 5.理解保护海洋生态环境的主要 对策。
一、海洋环境问题
主要包括海洋环境污染和海洋生态破坏两方面。 1.海洋环境污染 (1)成因:人类向海洋倾泻的废弃物,超过了海洋的自净能力。
1~3 4~5 6
解析:第(1)题,直接据图分析可知,2010 年赤潮发生次数最多、累计面积最大 的月份是 5 月。第(2)题,由于环境整治力度加大,生产、生活污水入海量减 少,同时,加大治理污染力度,赤潮发生次数和累计面积较低。第(3)题,要求回 答的是“人为原因”,主要从污染物的来源角度思考分析。 答案:(1)5 月 日照量大 水温高
高中地理 6.2 海洋环境问题与环境保护课件 新人教版选修2
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解析:第(1)题,直接据图分析可知,2010 年赤潮发生次数最多、累计面积最大 的月份是 5 月。第(2)题,由于环境整治力度加大,生产、生活污水入海量减 少,同时,加大治理污染力度,赤潮发生次数和累计面积较低。第(3)题,要求回 答的是“人为原因”,主要从污染物的来源角度思考分析。 答案:(1)5 月 日照量大 水温高
或递减）顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。 • 河流的流向与等高线的递减方向一致。 • 4、判断潜水的流速 • 等潜水位线越密集，潜水流速越快；等潜水位线越稀疏，潜水流速越慢。不同地图
中要注意比例尺和高差。
一、等潜水位线
• 5、计算潜水的埋藏深度 • 某地的潜水埋藏深度等于该地的等高线值（或范围）减去等潜水位线值（或范围）。 • 6、判断潜水与河水的补给关系 • 方法1：首先，作出河流两岸的潜水流向； • 然后，依据潜水的流向进行判断。 • 若潜水的流向向河流汇合，则潜水补给河水 • 若潜水的流向向河流分开，则河水补给潜水 • （河流补给潜水） （潜水补给河流） • 方法2： • 依据等潜水位线的凹凸关系判断 • 河流流经处，若等潜水位线是高处凸向低处，则河流补给潜水 • 河流流经处，若等潜水位线是低处凸向高处，则潜水补给河流
也是温室效应增强的表现 影响 强 烈地 海岸带,特别是沿海低地国家和一些海岛国家 区
直接淹没一些地势较低的沿海地区,尤其是滨海平原、河口三角洲、低 洼地带和滩涂资源等 危害 加剧风暴潮、洪涝等灾害的威胁,引起海水内侵、水质恶化、地下水位 上升 影响海岸带地区的渔业资源,破坏珊瑚礁、红树林、海岸沼泽和湿地等 生境
高中地理术语 全集
一、等潜水位线
• 将潜水位线海拔高度相等的点连成的线称作等潜水位线。随地形起伏而起伏。 • 1、判断地势的高低 • 潜水位的高低起伏与地表地势的高低起伏基本一致，但潜水位要平缓得多。 • 2、判断潜水的流向 • 垂直等潜水位线，由高水位流向低水位。 • 3、判断河流的流向 • 潜水水位随地形而有起伏（呈正相关），可根据图中等潜水位线的数据递变（递增
《第六章第二节海洋环境问题与环境保护》作业设计方案-高中地理人教版选修2
《海洋环境问题与环境保护》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过海洋环境问题与环境保护的学习，使学生掌握海洋环境的基本知识，了解当前海洋环境问题的现状及危害，并能够提出有效的环境保护措施。
通过作业实践，培养学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前预习《海洋环境问题与环境保护》课程的相关内容，包括海洋环境的组成、海洋污染的种类及危害等。
2. 知识点梳理：学生需整理出预习过程中遇到的重要知识点，如海洋污染的主要来源、影响及防治措施等，并形成思维导图或笔记。
3. 案例分析：选择一至两个典型的海洋环境问题案例（如某海域的油污事件），分析其成因、影响及应对措施，并撰写简短的案例分析报告。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，探讨如何有效保护海洋环境，提出具体的环保措施和建议，并记录讨论过程和结果。
5. 实地考察报告：条件允许的情况下，组织学生到海边进行实地考察，观察当地海洋环境状况，并撰写实地考察报告。
三、作业要求1. 知识点梳理要求条理清晰，重点突出，能反映学生对课程内容的理解程度。
2. 案例分析报告要求内容详实，分析深入，能够准确反映问题的本质和影响。
3. 小组讨论要求积极参与，讨论内容充实，提出的环保措施具有可操作性。
4. 实地考察报告要求观察细致，描述准确，能够真实反映当地海洋环境状况。
5. 所有作业均需按时提交，字迹工整，格式规范。
四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况，对每个学生的作业进行评分。
2. 评价标准包括知识点的掌握程度、分析问题的能力、环保措施的可行性和实效性等方面。
3. 对优秀作业进行展示和表扬，激励学生积极参与课堂学习。
五、作业反馈1. 教师对学生的作业进行详细批改，指出存在的问题和不足。
2. 针对学生的疑惑和问题，进行及时的解答和指导。
3. 根据学生的作业情况，调整教学策略和方法，提高教学效果。
4. 将学生的作业成果进行汇总和整理，为后续教学提供参考和借鉴。
第二节海洋环境问题与环境保护
第六章人类与海洋协调发展6.2海洋环境问题和环境保护教案教学目标：1、运用资料，说明海洋污染对海洋环境产生的危害2、了解保护海洋生态环境的主要对策3、运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响学重难点:1、海洋污染对海洋环境产生的危害2、赤潮形成的原因3、海平面上升带来的影响教学过程:〖引入新课〗1.读图引入：读《海洋污染物质来源》示意图2.提问：海洋污染物质来源于哪些经济部门，它们是通过什么途径进入到海洋中，从而产生海洋环境问题的。
1．讲述：海洋环境问题包括两个方面：一是海洋污染，即海洋污染物质进入海洋，超过海洋本身的自净能力；二是海洋生态的破坏，即在各种人为因素和自然因素的影响下，海洋生态受到的破坏。
（一）海洋环境污染：（1）海洋污染的来源：绝大部分海洋污染物来源于陆地上的生产和生活活动。
污染物进入海洋，污染海洋环境，危害海洋生物，甚至通过食物链影响人体健康。
①城市和工业生产排放的生活污水和工业废弃物是海洋污染物的主要来源，它集中在大型港口和工业城市附近。
②核电站和工厂排出的冷却水，水温较高，流入河口或海中，也会影响海洋生物。
③施入农田的杀虫剂和化肥随雨水流进江河，或随土壤颗粒在河口淤积，最终流入海洋。
④石油污染：沿海工业生产和海洋航运中的船舶，是海洋石油污染的主要来源，因此，石油污染区域多集中于沿海水域或海上航线沿线。
由意外事故造成的石油泄漏，因污染物集中，污染迹象明显，危害严重，因而也备受公众关注。
2阅读：课本《阿拉斯加的油轮泄漏》一文及插图、图表《海上石油泄漏清污方法》3提问：海洋污染会给海洋生态环境带来什么影响；海洋生态的破坏是否都是人为因素？4．讲解解：除海洋污染外，人类的不合理的生产活动，如破坏海岸环境和生态系统的工程建设；人类对某些海洋生物的过度捕捞；缺乏科学论证的围海造田工程；都会导致海洋生态环境恶化，海洋生物数量和和种类不断减少，甚至部分物种额临灭绝。
人教版高中地理选修2《第二节 海洋环境问题与环境保护》_1
6．2海洋环境问题保护与环境保护教案〖教学目标〗1．掌握海洋环境问题的两个表现。
2.运用资料，说出海洋主要污染物的来源及其对海洋环境产生的危害，间述保护海洋生态环境的主要对策。
3．认识海洋生态破坏的具体表现及防治，以及海平面上升带来的危害。
4．海洋环境保护的具体措施〖教学重点〗石油污染赤潮海平面上升〖教学方法〗发现法观察法归纳法演绎法〖学法指导〗联系框图如何填写〖课型〗新授课〖教学过程〗1．读图引入：读海洋污染画面示意图引入新课2．读有关“水俣病”资料，分析“水俣病”产生的原因，得出海洋重金属污染以及危害人类的途径——致命的食物链。
3．观看“石油泄漏”录像，了解海洋污染另一种类型；学生画世界主要海洋主要运输线路、观察世界海洋石油严重污染水域及中国海洋污染图，分析石油污染分布的区域，找出原因，最后分析危害。
4．再观察海洋污染物来源图，教师讲解海洋污染其他类型。
5．教师总结，什么是海洋污染。
6．由“赤潮”录象，引入海洋生态破坏。
7．阅读书上“赤潮”案例，学生回答如下问题：“赤潮”是什么，啥原因，在哪里，啥危害。
8．为了增强学生感性认识，再放有关“赤潮”知识的录象。
9．教师通过向学生展示其他有关海洋生态破坏的资料和图片，归纳总结什么是海洋生态破坏。
10．由“图瓦卢”举国搬迁引入“海平面上升”。
11．做79页思考题得出“海平面上升”的原因。
教师进行学法指导（联系框图如何做）12．教师讲解“海平面上升”的危害。
13．做78页“海洋环境问题”框图，总结海洋环境问题的表现、危害，引出海洋环境保护。
14.讨论海洋环境保护的具体措施。
15．巩固：解决课前预习提出的问题。
16．布置作业：2004年的世界环境日主题“海洋存亡，匹夫有责”。
请收集相关资料，就这一主题展开讨论。
人教版高中地理选修2《第六章 人类与海洋协调发展 第二节 海洋环境问题与环境保护》_1
海洋环境问题与保护一、海洋环境问题海洋环境问题主要包括两个方面：一是污染物质进入海洋，超过海洋的____________，造成海洋___________。
二是在各种人为因素和自然因素的影响下，海洋____________遭到破坏。
海洋污染物•来源：主要来源于陆地上的生产过程–工农业生产、城市建设以及海上活动排放的废弃物；–海上石油平台和油轮事故•分布：•种类：重金属、农药、有机物质、固体废物和废热水中的热能和石油•危害：损害海洋生物，甚至危及人的健康。
妨碍人类海洋生产活动；降低海水质量；破坏海洋生态石油是海洋污染物中最主要的一种。
据估计，通过各种途径每年进入海洋的石油和石油产品约占世界石油总产量的千分之五。
石油进入海洋的途径有：1、海洋运输与港口建设2、海上油田的开发石油污染的危害1、破坏海洋生态；危害渔业生产；破坏海滨娱乐场所；使整个海岸环境退化。
2、由于石油的密度小，且不溶于水，一旦进入海洋，石油就会漂浮在海面上，一方面隔绝了水和空气之间的氧气交换；另一方面石油的氧化，需要消耗海水中大量的溶解氧，造成海水中严重缺氧，会使海洋中的生物很快窒息死亡。
石油污染对海洋的影响是最大的，怎么解决这个问题？学生讨论！归纳海上石油泄漏清污方法海洋生态破坏原因•人类的不合理的生产活动–排放污染物一—造成海洋污染；过度捕捞一—造成生物数量减少；海岸工程建设和围海造田——破坏了海岸环境和海岸生态系统•自然环境的变化，–全球气候变暖和海平面上升，以及一些自然灾害，如海底火山爆发、海啸、海底地震等，也会使海洋生态环境受到破坏和改变。
赤潮概念、原因、治理。
高中地理 6.2 海洋环境问题与环境保护导学案 新人教版选修2
6.2 海洋环境问题与环境保护导学案【学习目标】1.运用资料，说明海洋污染对海洋环境产生的危害。
2. 了解保护海洋生态环境的主要对策。
3．运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响。
【重点难点】1.海洋污染对海洋环境产生的危害，赤潮形成的原因。
2.海平面上升带来的影响。
【学习过程】读《海洋污染物质来源》示意图思考：海洋污染物质来源于哪些经济部门，它们是通过什么途径进入到海洋中，从而产生海洋环境问题的。
（一）海洋环境污染：（1）海洋污染的来源：阅读：《阿拉斯加的油轮泄漏》一文及插图、图表《海上石油泄漏清污方法》思考：海洋污染会给海洋生态环境带来什么影响；海洋生态的破坏是否都是人为因素？（二）海洋生态破坏1．产生原因：2.赤潮：(1)综合分析赤潮产生的原因：(3)赤潮的危害：（三）海平面上升1．海平面上升原因：2．带来的危害：（四）海洋环境保护海洋环境问题的防治措施：【达标训练】一、选择题2010年5月5日美国墨西哥湾原油泄漏事件引起了国际社会的高度关注。
因油港油库破坏而流入海湾的原油多达65万至70万桶。
海面漂浮着一层厚厚的浮油，海水几乎掀不起浪来，只能像泥浆般涌动着，发出汩汩声。
波斯湾的海鸟身上沾满了石油，无法飞行，只能在海滩和岩石上待以毙命。
其他海洋生物也未能逃过这场灾难，鲸、海豚、海龟、虾、蟹以及各种鱼类都被毒死或窒息而死，成为这场“战争”的最大受害者。
海湾是较封闭的生态环境，水域浅，海水流动缓慢，一旦发生大规模的石油污染事件，将会导致生态平衡失调。
专家们认为，墨西哥湾如果要恢复到污染前的状态，至少需要100年的时间。
据此回答1～2题。
1．石油污染成为日益突出的海洋污染问题，下列海域污染严重的是( )①沿海水域②海上航道沿线③海上石油产区④石油输出港附近海域A．①②③④B．①②④C．①②③ D．①③④2．石油污染除了会造成海域内动物的死亡外，还会( )①破坏海滨娱乐场②造成海岸环境退化③造成生态破坏④使海水富营养化A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④3．近年来赤潮在我国时有发生，当赤潮发生时，海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对生物造成危害。
人教版选修2海洋地理6.2海洋环境问题与环境保护
被石油污染的海滩 展翅却难以高飞
坚硬的外壳仍保护不了自己
海鸟惨遭厄运原因有三: ①鸟类因缺少食物而亡；②油污使 海鸟丧失保温和飞行性能而亡；③ 厌食而亡。
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石油污染的治理
用草垫吸收油污
用围栏圈住回收
治理石油污染的方法有： 吸收、围栏、分散、 沉降、燃烧、放任
喷洒强效洗涤剂，使石油迅速分散
源 ③配备除污船,随时清除海上油污和垃圾 ④开展综合利 用,变废为宝 ⑤无害化处理,实行达标排放
• A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤
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• 近年来赤潮在我国时有发生，当赤潮发生时，海水中的某 些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红紫等颜色，并对生物造 成危害。
• 3、下列说法不正确的是（D ） • A、赤潮是水体富营养化的结果 • B、含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一 • C、在相对封闭的海湾更容易发生赤潮 • D、赤潮是与人类活动无关的自然现象
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案例一：描述图示海域水质状况，并简述成因 。
原因
状况:离海岸越近,水质越差
1:工业废水,我国最大的工业基地 2:农业排水,我国最大的农业生产基地 3:人口密集,生活废水排放量大
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（一）海洋环境污染
• 1.成因： 人类向海洋倾泻的废弃物，超过了海洋的 自净能力。
2.来源：
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• 5.海洋污染危害
污染物进入海洋，污染海洋环境，危害海洋生物，甚至 通过食物链影响人体健康。
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（二）海洋生态污染
成因：人类不合理的生产活动和生活方式及自然环境
的变化
①人类生产活动
海岸工程建设和海岸带的开发→破坏海岸湿地环境和海岸带 生态系统；
《第六章第二节海洋环境问题与环境保护》作业设计方案-高中地理人教版选修2
《海洋环境问题与环境保护》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过海洋环境问题与环境保护的学习，使学生掌握基本的环境保护知识和海洋污染防治的原理，并培养学生对海洋环境保护的实际行动意识和环保责任感。
具体目标包括：1. 了解全球及本国海域的主要海洋环境问题；2. 理解环境保护的重要性和必要性；3. 学会通过案例分析，掌握环境保护的实践方法。
二、作业内容本课时作业内容主要包括以下几个方面：1. 预习准备：学生需提前预习《海洋环境问题与环境保护》相关内容，了解海洋环境问题的基本概念和分类；2. 案例分析：学生需选择一至两个国内外典型的海洋环境问题案例，进行详细分析，包括污染源、污染程度、影响范围及防治措施等；3. 小组讨论：学生需分组进行讨论，分享各自案例分析的成果，并就如何保护海洋环境提出自己的见解和建议；4. 知识点巩固：通过课本或网络资源，进一步加深对环境保护知识的理解和记忆；5. 课后作业：完成一份简短的海洋环境保护倡议书或反思报告，包括自己对海洋环境保护的理解、身边人的参与情况和建议的行动方案等。
三、作业要求针对上述作业内容，特提出以下要求：1. 案例分析需详细、准确，能够清晰阐述污染源、影响及防治措施；2. 小组讨论需积极参与，充分交流和分享，体现团队合作精神；3. 知识点巩固需结合课本和实际，加深对知识的理解和记忆；4. 课后作业需紧扣主题，内容充实，语言流畅，体现个人思考和见解。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 完成度：是否按时完成作业，是否按照要求完成了所有任务；2. 正确性：案例分析是否准确、详实；知识点巩固是否全面、准确；3. 创新性：倡议书或反思报告中是否有独特的见解和建议；4. 团队协作：小组讨论的参与度和团队合作情况。
五、作业反馈本作业完成后，教师将对每位学生的作业进行批改和评价，并及时给予反馈。
对于表现优秀的学生，将在课堂上进行表扬和展示；对于存在问题的学生，将给予指导和帮助，鼓励其改进。
人教版高中地理选修二《海洋环境问题与环境保护》word教案
人教版高中地理选修二《海洋环境问题与环境保护》word教案教学目标：一、知识与技能1、了解海洋污染对海洋环境产生的危害。
2、认识和了解海洋生态破坏的要紧缘故及危害。
3、了解爱护海洋环境的要紧计策和重要性。
二、过程与方法搜集资料，调查厦门还与海洋环境状况及其进展趋势。
三、情感态度价值观了解海平面变化对海岸带自然环境以及社会进展的重大阻碍。
教学重点难点：海洋污染对海洋环境产生的危害。
教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法课时安排：2课时教学过程：第一课时（导入）当前，大规模的海洋开发在促进经济进展、解决资源短缺的同时，也带来了严峻的海洋环境问题，并引起了公众的广泛关注。
为了人类的以后，为了海洋开发的永续利用，我们必须防治海洋环境污染，加强海洋环境爱护。
海洋环境问题包括二个方面：一是海洋污染，即污染物质进入海洋，超过海洋的自净能力；二是海洋生态环境破坏。
（一）海洋环境污染：（1）海洋污染的来源：绝大部分海洋污染物来源于陆地上的生产和生活活动。
污染物进入海洋，污染海洋环境，危害海洋生物，甚至通过食物链阻碍人体健康。
①都市和工业生产排放的生活污水和工业废弃物是海洋污染物的要紧来源，它集中在大型港口和工业都市邻近。
②核电站和工厂排出的冷却水，水温较高，流入河口或海中，也会阻碍海洋生物。
③施入农田的杀虫剂和化肥随雨水流进江河，或随土壤颗粒在河口淤积，最终流入海洋。
④石油污染：沿海工业生产和海洋航运中的船舶，是海洋石油污染的要紧来源，因此，石油污染区域多集中于沿海水域或海上航线沿线。
由意外事故造成的石油泄漏，因污染物集中，污染迹象明显，危害严峻，因而也备受公众关注。
（学生阅读P74-75，摸索：海洋污染物要紧来源有哪些？说明海洋污染与人类活动的关系。
海洋污染物是通过什么途径危害人类自身的？）（二）海洋生态破坏1．产生缘故：①人类生产活动排放污染物一—造成海洋污染；过度捕捞一—造成生物数量减少；海岸工程建设和围海造田——破坏了海岸环境和海岸生态系统②自然环境的变化：全球气候变暖，海平面上升2.赤潮：（阅读P77，赤潮）(1)综合分析赤潮产生的缘故：①地理、生物、化学：赤潮生物的种类要紧是藻类植物中的甲藻、硅藻等浮游生物，也包括一些原生动物和细菌等；海水中的营养盐和有机物(要紧是N、P)以及一些微量元素的大量存在，是赤潮形成和发进展的基础。
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第二课时
（复习导入）上节课，我们学习了海洋环境污染和海洋环境问题，这节课，我们继续来学习这部分内容。
目前全球的热点问题——海平面上升。
（三）海平面上升
1．海平面上升原因：全球气候变暖导致的两极冰川融化、上层海水热膨胀等原因引起的
2．带来的危害：
（思考：为什么小岛国对大力限制温室气体排放尤其积极和迫切？海平面上升的机理是如何的？）
（四）海洋环境保护
（问：还养环境保护的措施有哪些？）
海洋环境问题的防治措施：①控制人口数量，提高人口素质；②提高陆地资源和海洋资源的利用率，合理使用各种资源，减少污染排放和资源浪费，实行清洁生产，改变传统的发展模式，以海洋资源和生态环境的可持续利用为目标。
③加强国际间的合作。
（课堂练习：）
[经典例题2]2000年8月20日，广东大亚湾发生赤潮，下列各因素与之关系不大的是（）A．晴天连续水温偏高B．海流运动微弱
C．湾内污染严重D．有台风活动
【解析】要回答本题，首先要了解赤潮发生的原因及赤潮现象与人类活动的关系。
所谓赤潮，是指浮游生物大量异常繁殖而使海水变色的现象。
天然水体中的浮游生物多数具有一定的颜色。
正常情况下，由于数量小，不易察觉。
但当水体富营养化使其急剧繁殖增多时，它们便大全聚集于水面，呈块状、带状等多种形态漂浮着，使水面具有各种颜色。
产生赤潮的原因，主要是海洋受到污染，生物可利用的氮、磷等营养元素积累，造成海洋富营养化，为赤潮生物的大量繁殖提供了丰富的营养盐类。
而阳光强烈、水温升高、海水停滞、海面上空气流稳定，又是有利于赤潮生物集结的自然条件。
赤潮的出现，使生态平衡受到了严重破坏。
一方面，赤潮生物的生长繁殖和死亡分解过程中，都要消耗水中的溶解氧，使鱼、贝等缺氧窒息而死。
同时在代谢过程中也产生大量生物毒素，可使鱼类病变
【答案】 D
[经典例题3]读下面世界石油污染水域图和两段材料，回答问题：
材料一2000年10月3日，一油轮在①处搁浅造成7000吨原油泄漏，污染了印度尼西亚、马来西亚和新加坡附近的海域和海岸，导致大量鱼类死亡。
材料二南非两个岛的近20万只非洲企鹅因沾上被油轮泄漏的石油而面临生命危险。
——摘自《中国环境报》2000年12月30日
（l）材料上所说的石油泄漏事故发生在由世界石油主要供应地驶向主要消费地的两条石油运输线上，这个石油供应地是，并用字母“A”在图上标出它的位置。
（2）由石油供应地A向东经过①处附近的海峡，运送的石油主要供
应。
（3）如石油泄漏事故1月发生在印度半岛南端附近的海域，在洋流的作用下，水面上的油膜将向偏方向漂流。
在泄油区鱼类迅速死亡，其原因是。
（4）有关海上石油泄漏清污方法的叙述，正确的是（）
A．近海航线上的原油泄漏，通常让其自然分解
B．近岸或渔场周围，可以采用分散法使石油迅速分散
C．小面积的油污可用燃烧法清除
D．吸收法只能在净水环境中进行
【解析】海洋污染的一个重要方面是海洋石油污染。
沿海工业生产和海运航线上的船舶，是海洋石油污染的主要来源。
因此，石油污染区域集中于沿海水域和海上航道沿线。
由意外事故造成的石油泄漏，因为污染迹象明显，污染物集中，危害严重，因而备受公众的关注，也是目前治理污染的重点。
石油污染产生的危害、怎样减少石油污染、海上石油泄漏有哪些方法，都是学习中应该了解掌握的内容。
【答案】（1）中东波斯湾沿岸标注略（2）马六甲日本（3）西因油膜覆盖，海水中缺氧，鱼类窒息而死；海水严重污染，使鱼类中毒死亡（4）D
[教学后记]。