部编六上13穷人 自主预习单(含答案)
部编版六年级语文语文上册第13课《穷人》同步练习题含答案(统编版)
统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习一、基础达标（共8题；共51分）1.根据拼音写汉字：péng pàìsīyǎlíhēi________ ________ ________zāo gāo quán suōkuíwú________ ________ ________2.火眼金睛。
（给下列词语组词）揍________ 恕________ 虑________ 惨________ 凑________ 怨________ 虐________ 渗________ 3.按查字典要求填表。
4.填上合适的词语。
________的轰鸣________的渔夫________的怒吼________的海风________的海浪________的鱼网5.用本课词语填空。
①太险了！谁站在这儿都会感到________的。
②我的心里________，像大海在翻腾。
③________！不干好事，被警察抓了，活该！④他这会儿心里像揣着一只兔子，________的！6.花落谁家。
（选择关联词语填空。
）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……（1）她________自言自语，________在胸前划着十字。
（2）桑娜________从早到晚也干活，________只能勉强填饱肚子。
（3）孩子们没有鞋穿，________冬夏________光着脚丫跑来跑去。
（4）桑娜________自己受苦，________要把西蒙的两个孩子抱回家中。
7.内容梳理。
《穷人》是________国作家________写的一篇________。
文章记叙了________的故事，真实反映了________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫________的美好品质。
8.扩句。
（至少扩两处）①浪花高。
___________________________________________②风吹倒了小屋。
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册语文课的主要任务是全面提高同学的语文素养，而语文素养的提高学习语言最关键，学习语言的感受和积累。
下面是小偏整理的第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册，感谢您的每一次阅读。
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册1、本文主要讲了一件什么事答：本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
2、渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
侧面烘托出桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷……海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海面上什么也看不见。
作用：这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现渔夫一家生活的贫苦;屋内温暖干净，突出了桑娜的勤劳善良，对生活充满希望。
同时海上恶劣的环境，暗示了西蒙的死亡。
3、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质?答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。
小练笔：“两个人沉默了一阵。
”沉默中，桑娜会想些什么呢?联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
示例：桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊!西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢?生活的压力已经够大了。
丈夫会同意吗?我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
小学语文教学方法一、朗读指导不够到位语文课的主要任务是全面提高同学的语文素养，而语文素养的提高学习语言最关键，学习语言的感受和积累。
朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必需经过朗读才干更充沛地体现出来。
部编版六年级语文上册13《穷人》同步一课一练测试题含答案
部编版六年级语文上册13《穷人》同步一课一练测试题含答案13 穷人课时测评方案字词模块一、读句子，看拼音写字词。
这个天气真的很zāo ɡāo()( )，大雨lín shī()( )了老人的衣服，他禁不住zhòu()起了眉头。
二、词语综合练习。
1．文中表现桑娜抱回邻居的孩子后的心情的四字词语是______________，这个词语在文中的意思是__________________________________________________________________________。
形容心情的词语还有______________、______________、______________。
2．“自作自受”这个词语读作________________，它在文中的意思是___________________________________________________________________。
这样结构的词语还有__________、__________。
句子模块三、读句子，完成练习。
1．海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子是________描写，在文中所起的作用是______________________________________________________________________________________。
2．他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！这几句话是对桑娜的________描写，通过这样的描写，能够感受到____________________________________________________________________ _ _________________________________________________。
四、下列句子中的省略号起什么作用？把正确答案的序号填在括号里。
部编版语文六年级上册《穷人》预习单
部编版语文六年级上册《穷人》预习单
班级：姓名：
1.根据要求读课文。
（1）第一遍读，读准字音，读通句子。
（2）第二遍读，边读边想象画面，思考小说讲了谁的什么事。
（2）第三边读，尝试把课文分成三个部分，用“∕∕”分开，在书上批注各部分意思。
2.自学生字和新词。
（1）想办法记住生字的音和形（注意研究带“三点水旁”的字的形旁和声旁），再带拼音默写或听写出来。
（2）思考“唉、嘿、嘛”的不同用法，口头造句。
（3）查找“熬”字的古今字形演变，照样子画出来：
（4）查字典或联系上下文理解下面词语的意思。
汹涌澎湃：心惊肉跳：
忐忑不安：活见鬼：
3.按要求提取信息，再研读语段，体会心理描写和对话描写在表情达意方面的作用，梳理不明白的地方。
（1）勾画描写桑娜心理活动的语段（至少2处），设身处地并联系上下文体会桑娜的内心，简要批注自己的体会。
不明白的地方：
（2）勾画描写桑娜的语言或者渔夫和桑娜对话的语段（至少2处），设身处地并联系上下文体会人物的内心，简要批注自己的体会。
不明白的地方：
（3）勾画描写环境的语段（至少2处），设身处地并联系上下文体会人物的内心，简要批注自己的体会。
不明白的地方：
4.阅读语文书61页的“资料袋”，了解作者列夫·托尔斯泰，圈画你认为重要的语句。
部编六上语文第13课《穷人》预习单
质
疑
问
难
11、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
相
关
资
料
6、我知道了课题《穷人》中“穷人”指、、。7、本文的作者是，他是国著名作家，通过课外查找资料，我知道，他的著名代表作有：和
理
解
内
容
8、《穷人》主要描写了和他的妻子，不管自己家境贫困毅然收养了这件事，反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可，也要的高尚品质。
挑
战
难
关
9、渔家的小屋“温嗳而舒适"，这样的环境描写对刻画桑媒这个人物有什么作用?找出课文中对其他描写环境的句子体会它们的作用。
13
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新பைடு நூலகம்
词
3、会读课后生字，在文中划出并读准下列词语。
寒风呼啸汹涌澎湃温暖而舒适波涛轰鸣狂风怒吼心惊肉跳忐忑不安忧虑抱怨魁梧掀起
4、理解下列词语
忐忑不安：心惊肉跳：
5、比一比，再组词。
怨（）梧（）霉（）虑（）搁（）
祭（）悟（）毒（）虚（）阁（）
人教部编版六年级语文上册课后作业第13课《穷人》(含答案)
部编版六年级上册语文13.穷人课后作业1.我是拼音小能手yōu lǜ________dàgài ________ guǒzhù________kuí wǔ ________ sīpò ________ dǎo méi ________xiān qǐ ________zāo gāo________2.按拼音写汉字gē________浅 tián _____空抱 yuàn________ xiān________起āi ________声叹气包guǒ________kuí wǔ________ lín ________湿sī ________碎倒méi________ 考lǜ________3.将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
①海浪拍击着海岸。
________②这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
________③丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。
________④桑娜想去探望那个生病的邻居。
________⑤我可替你担心呢！ ________4.请将下面每句中的错别字找出来并将正确的字写在横线上。
A．首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上抑面躺着她的女邻居。
________B．桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。
她的心跳得历害。
________C．海浪拍击着海岸，贱起一阵阵浪花。
________D．在挂着白色胀子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
________5.按查字典要求填表。
6.花落谁家。
（选择关联词语填空。
）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……①她________自言自语，________在胸前划着十字。
②桑娜________从早到晚也干活，________只能勉强填饱肚子。
③孩子们没有鞋穿，________冬夏________光着脚丫跑来跑去。
部编版小学语文六年级上册预习单附答案(全册)
1 草原2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
渲．染（）勾勒．（）天涯．（） 摔跤．（）羞涩．（）低吟．（） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
露 （ ） 宿 （ ） 勒（ ） （ ） （ ） （ ） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
草原 线条 柔美惊叹回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑本文通过记叙作者初次访问内蒙古草原的，赞美了草原风光的以及蒙汉两族人民参考答案2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
渲．染（xu àn ）勾勒．（l è）天涯．（y á） 摔跤．（ji āo ）羞涩．（s è）低吟．（y ín ） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
露 l ù（暴露） 宿 ch áo （朝鲜） 勒l è（勒令） l òu （露水） zh āo （朝阳） l èi （勒紧） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
毯虹 裳 陈 蹄腐涩微羞毯 虹 裳 陈 蹄腐涩微羞缀缀案案雅雅幽幽拙拙2 丁香结2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
芭．蕉（）缀．满（）妩媚．．（）衣襟．（）恍．然（）参差．．（）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
薄（）参（）结（）（）（）（）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡本文分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的、和，映衬着对美好理想的。
作者还引用，参考答案2.本文共有 6 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
六年级语文上册13 穷人(含答案)
13 穷人一、填空题(共6题)1．看拼音，写字词。
今天天气zāo gāo(________)透了。
渔夫今天非常dǎo méi(________)，不仅没有打到鱼，渔网也被撕破了，身上还shī lín lín(___________)的。
返回家中的路上，他zhòu(_____)着眉头，摸着后脑sháo(_____)nán nán(________)自语：“穷人的日子真kùn nán(________)啊!”2．日积月累。
(1).____________________，何人不起故园情。
(2).____________________ ，纤毫必偿；______________________ ，时刻不易。
(3).珍惜自然资源，________________________ 。
(4).____________________，每于寒尽觉春生。
(5).“屋外(____)，(____)的海浪拍击着海岸，(____)一阵阵浪花，海上正起着(____)，外面又(____)，在这间渔家的小屋里却(____)，地扫得(____)，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
”这段文字选自(____)国作家(____)的《(______)》一文，描写了(___)的桑娜和渔夫。
3．先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
(_____)(_____)不安自(_____)自受心(_____)肉(_____)自言自(_____) 汹涌(_____)(_____) 寒风(_____)(_____)(1).妈妈的拥抱使我________________的心平静下来。
(2).生活是一片海，时而______________，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。
(3).北风呼呼地刮着，________________，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。
部编版语文小学六年级上册13.穷人 同步练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第13课同步练习训练册一、书写1．看拼音写词语。
péng pài xīmièkùn nán lín shīzāo gāodǎo méi zhòu wén sháo zi xiōng yǒng jiàn qǐ二、选择题2．下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A．汹涌．yǒng 澎湃．bài 溅．出jiànB．熄．灭xī淋．湿lín 糟．糕zāoC．皱．眉zhòu 倒霉．méi 后脑勺．sáoD．蜷．缩juǎn 勉强．qiǎng 稻草铺．pù3．下列词语中字形全部正确的一项是（）A．轰鸣熄灭鱼网B．遭糕倒霉皱眉C．考虚勺子煎熬D．淋湿呢喃干嘛4．下列病句修改不正确的一项是( )A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
(删去”认真”。
)B.通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。
(删去”通过”或“使”。
)C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。
( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)D.回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。
(将“叹息”改为"赞叹”)5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
B.“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。
C.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”D.“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
6．本文的写作特色，说法正确的是（）①全文找不到一个“穷”字，却处处表现了穷人的“穷”。
②巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。
部编版小学六年级上册语文 13穷人同步练习试题(含答案)
第13课《穷人》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
bào yuàn xiān qǐsīpò（）（）（）Kuíwúdǎo méi yōu lǜ( ) ( ) ( )二、补充词语。
（）崖（）壁（）（）不安思（）起（）（）空如（）百（）不（）寒风（）（）提升训练营三、判断下列句子运用什么描写方法？A 动作描写；B 心理描写；C 外貌描写；D 环境描写；E 语言描写；F 神态描写。
1.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？”（）2.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
( )3.就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
（）4.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（）四、根据课文内容填空。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1.联系下文说说词语的意思。
忐忑不安：___________________________________2.这段话主要是对桑娜的、描写。
3.文中多次运用省略号，请举例说明省略号的作用。
4.这段话写出了桑娜抱回孩子后_____________的心情。
思维大练兵五、课外阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和．（huo hé）自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。
部编版小学六年级上册语文13 穷人 预习单(附答案)
汹 湃 澎 涌 溅
13 穷人
2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
铺 （ ） 缝 （ ） 强 （ ）
（ ） （ ） （ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
渔夫 汹涌澎湃 轰鸣 心惊肉跳沉思 风暴 抱怨 倾听 探望 照顾 敲门 困难 阴冷 脸蛋 自作自受 清新 湿淋淋 渔网 糟糕 倒霉 忧虑
本文通过记叙渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，反映了穷人参考答案
2.本文共有 27 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
铺 p ū（铺盖） 缝 f éng （缝补） 强 qi áng （强大）。
部编版六年级语文语文上册第13课《穷人》同步练习题含答案(统编版)
部编版六年级语文语文上册第13课《穷人》同步练习题含答案(统编版)统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练一、基础达标（共8题；共51分）1.根据拼音写汉字：XXX________XXX________________XXX________________________2.火眼金睛。
（给下列词语组词）揍________恕________虑________惨________凑________怨________虐________渗________3.按查字典要求填表。
要查的字查什么部除部首外再查几画在字典中的解释首勉强勉励自作自受承受①气力不敷还尽力做；②令人努力。
①接纳别人给的东西；②忍耐某种遭遇；③遭到；④适合。
应选第几种解释4.填上合适的词语。
________的轰鸣________的渔夫________的怒吼________的海风________的海浪________的鱼网5.用本课词语填空。
①太险了！谁站在这儿都会感到________的。
②我的心里________，像大海在翻腾。
③________！不干好事，被警察抓了，活该！④他这会儿心里像揣着一只兔子，________的！6.花落谁家。
（选择关联词语填空。
）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……1）她________自言自语，________在胸前划着十字。
（2）XXX________从早到晚也干活，________只能将就填饱肚子。
3）孩子们没有鞋穿，________冬夏________光着脚丫跑来跑去。
4）XXX________自己受苦，________要把XXX的两个孩子抱回家中。
7.内容梳理。
穷人》是________国作家________写的一篇________。
文章记叙了________的故事，真实反映了________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫________的美好品质。
8.扩句。
（至少扩两处）①浪花高。
部编版六年级语文上册第四单元13课《穷人》同步练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第四单元13课《穷人》同步练习题（含答案）课时1一、读拼音，写词语。
hōng míng fēng bào bào yuàn qīnɡ tīnɡ yōu lǜ（）（）（）（）（）二、在括号里填上恰当的词语。
（）的渔夫（）的天气（）的屋子（）的孩子（）的神情（）的餐具（）的渔网（）的海风三、写出下列句子中加点字的意思。
1.船上的帆还没张．起来。
（）2.请把这张．喜报发下去。
（）3.上课时不要东张．西望。
（）4.昨天，百货大楼开张．了。
（）5.元宵节的夜晚，家家户户张．灯结彩，好不热闹。
（）四、选词填空。
宁可……也……因为……所以……与其……不如……尽管……还是……1.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
2.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3.（）明天就要参加比赛，（）王丽就一直在练习舞蹈。
五、读下面的句子，选择合适的语气。
1.“哦，是你！”（）2.“哦？什么时候？”（）3.“唉！她死得好惨哪！”（）4.“嗯，是个问题！”（）5.“嗯，你看怎么办？”（）6.“哦，我们，我们总能熬过去的！”（）A.吃惊 B、果断 C.商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情六、联系课文，理解下面的句子。
1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”指的是，因为，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思，她觉得非这样做不可是因为。
从这句话我们可以看出桑娜是个的人。
课时2一、课文理解。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳的很厉害。
她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安．．．．地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受．．．．……嗯，揍我一顿也好！”1.理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？2.填空。
《13、穷人》预习单和作业纸答案
《穷人》预习单姓名一、自查资料1、关于作者托尔斯泰的：2、与“自言自语”结构类似的成语：3、关于省略号的用法：二、自读课文用较快的速度默读课文，如实记录你阅读完这篇课文所用的时间：三、自研课文1、标好自然段，用“‖”把课文分成三个部分，用简短的语言概括每个部分的意思。
2、桑娜和渔夫是个什么样的人？在书中作圈注。
3、圈画出本课环境描写的句子，有什么作用？在书中作圈注。
四、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（）（）（）（）（）（）（）（）汹涌澎湃．．保佑．掀．起邻居．．．．．．熄．火搁．板丈夫．勉强（）（）（）（）（）（）（）（）（）寡妇．．魁梧．．喃喃．．．．不安吱嘎．．困难．．蜷缩．．厉害．自作．自受忐忑（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）黧．黑湿淋淋．．糟糕．．搔．后脑勺．哦．唉．嘿．嘛．嗯．．．皱．眉倒霉（）（）（）（）张罗．脑袋．僵硬．．．．均匀以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。
23、先查字典解释下列词语中带点字的意思，再联系上下文解释词语。
顾惜汹涌澎湃．．．．抱怨忐忑．．不安糟糕自作．自受．魁梧心惊肉跳五、自主质疑读完这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。
《穷人》作业纸姓名一、听写二、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画横线。
邻居．（ju jū）魁梧．（wu wǔ）寡妇．（fu fù）自作．自受（zuō zuò）蜷．缩（juǎn quán）澎湃．（bài pài）搁板（gē gé）勉强．（qiáng qiǎng）困难．（nan nán）脑袋．（dai dài）三、句式辨析（填序号）。
A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、祈使句1、桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2、我不在，你在家里做些什么呢？（）3、快去！别等他们醒来！（）4、唉！她死得好惨哪！（）四、下列句子中的省略号起什么作用，请把正确答案的序号填入括号。
人教部编版六年级语文上册课时练第13课《穷人》(含答案)
部编版六年级上册语文13.穷人课时练一、看拼音写词语fēng bào hōng míng bào yuàn qīng tīng( ) ( ) ( ) ( )zāo gāo zì zuò zì shòu xiōng yŏng péng pài( ) ( ) ( )二、将合适的词语,填写在括号内。
( )的波涛( )的狂风( )的小屋( )的海风( )的神情( )的天气三、句式辨析。
(填序号)A.陈述句B.疑问向C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊,从椅子上站起来。
( )2.我不在,你在家里做些什么呢?( )3.快去!别等他们醒来!( )4.唉!她死得好惨哪!( )四、根据课文内容填空《穷人》全文以为主线,围绕这件事,前后设置了两个悬念：、。
两个悬念交替展开,逐步消除,从而推动故事向前发展。
五、课内阅读自我检测。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,(冒顶)着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能强(填塞)饱肚子。
孩子们没有鞋穿,不论冬夏都(光赤)着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。
不过,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音。
“他现在在哪儿?老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。
1.在文中括号内用“√”选出合适的字。
2.用“”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。
3.就这段文字来看,桑娜的善良表现在哪三个方面?4.读到“菜只有鱼”时,有同学说:“能够有鱼吃,这生活也不算太贫穷呀?”对此,你是怎么看的？5.这段文字的主要内容是什么?在全文中起着怎样的作用?六、阅读下文,回答问题。
一天,一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正换家挨(āi ái)户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。
怎么办呢?他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
部编本六年级语文(上)13 穷人含答案-精品课配套资料
类文阅读-13穷人老人与海（节选）海明威鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。
鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。
其实那些线是不存在的。
只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。
不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。
他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。
他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。
鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。
随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。
老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。
接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。
尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。
这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧着它。
随后，鲨鱼慢慢地下沉了。
“它叼走了近四十磅肉。
”老人大声说。
还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。
现在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。
大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。
鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。
不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想。
我见到过的登土鲨就数它最大。
上帝知道，我是见过大鲨鱼的。
好景不长，他想。
我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。
“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。
”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。
（选自《老人与海》，有改动）1.写出下列词语的反义词。
模糊——（）希望——（）恶意——（） 2.下列句子是比A.鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。
B.现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼。
C.鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。
14.《穷人》——课前预习单-小学语文六年级上册课前课中课后同步试题精编
14.《穷人》——课前预习单1.读拼音写词语:xiōng yǒng péng pài xiān fān xī miè āi shēng tàn qì（_________）（_________）（________）（________）（______________）lín shī zāo gāo zhòu méi dǎo méi hòu nǎo sháo（________）（________）（________）（________）（______________）2.读句子，体会画线词语的含义，选择正确答案。
她的心跳得厉害。
她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
（）A．桑娜怕别人说自己作为邻居不去关心邻居的孩子，所以一定要这样做。
B．桑娜觉得自己只能把西蒙的两个孩子抱回家抚养，是同情心驱使她本能地这么去做了，表现了桑娜心地善良的特点。
3.在括号里填上怡当的关联词。
(1)（_______）桑娜一家生活十分艰难，（_______）他们仍然收养了西蒙的孩子。
(2)渔夫和妻子（_______）自己多受些苦，（_______）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
(3)桑娜决定，（_______）渔夫回来怎样生气，（_______）要收养这几个孩子。
(4)（_______）生活多么艰苦，（_______）孩子们健康地成长就好。
4.根据画线部分的意思写出相应的四字词语。
（1）他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。
（_______）（2）谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己承担后果。
（_______）5.给下面句子加上恰当的标点。
________我________桑娜脸色发白________说________我嘛________缝缝补补________风吼得这么凶________真叫人害怕________我可真替你担心呢________6.选出下列句中省略号的用法。
14.《穷人》——课前预习单小学语文六年级上册课前课中课后同步试题精编
14.《穷人》——课前预习单1.读拼音写词语:xiōng yǒng péng pài xiān fān xī miè āi shēng tàn qì（_________）（_________）（________）（________）（______________）lín shīzāo gāo zhòu méi dǎo méi hòu nǎo sháo（________）（________）（________）（________）（______________）2.读句子，体会画线词语的含义，选择正确答案。
她的心跳得厉害。
她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
（）A．桑娜怕别人说自己作为邻居不去关心邻居的孩子，所以一定要这样做。
B．桑娜觉得自己只能把西蒙的两个孩子抱回家抚养，是同情心驱使她本能地这么去做了，表现了桑娜心地善良的特点。
3.在括号里填上怡当的关联词。
(1)（_______）桑娜一家生活十分艰难，（_______）他们仍然收养了西蒙的孩子。
(2)渔夫和妻子（_______）自己多受些苦，（_______）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
(3)桑娜决定，（_______）渔夫回来怎样生气，（_______）要收养这几个孩子。
(4)（_______）生活多么艰苦，（_______）孩子们健康地成长就好。
4.根据画线部分的意思写出相应的四字词语。
（1）他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。
（_______）（2）谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己承担后果。
（_______）5.给下面句子加上恰当的标点。
________我________桑娜脸色发白________说________我嘛________缝缝补补________风吼得这么凶________真叫人害怕________我可真替你担心呢________6.选出下列句中省略号的用法。
六年级语文上册 一课一练 13 穷人(部编版,含答案)
13 穷人1.看拼音，写词语。
xiōng yǒng péng pài xīmièxiān qǐ（）（）（）（）zāo gāo zhòu méi bào yuàn dǎo méi（）（）（）（）2.选词填空抱怨埋怨（1）你没做好只能怪自己不争气，不能别人。
（2）我小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
安静平静（3）老师说：“班会就要开始，请大家。
”（4）南湖得像一面镜子。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……（5）桑娜觉得看着西蒙的孩子活活饿死，自己多受些苦，把他们抱回来。
（6）渔夫和妻子自己多受些苦，要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3．选择正确解释。
（填序号）张：A．使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；B．陈设、铺排；C．扩大、夸张；D．看、望；E．商店开业；F．量词；G．姓。
（1）桑娜在火炉旁补一张破帆。
（2）桑娜还没有看到丈夫张开的船帆。
（3）在街上行走不要东张西望，以免发生危险。
（4）我家附近的商店开张了。
（5）我军虚张声势，吓跑了敌人。
（6）过年了，家家张灯结彩。
（7）我们讲故事时不要张冠李戴。
4.下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。
①表明心理活动的时断时续。
②表示省略递增的次数。
③表示语意的跳跃。
④表示说话结巴，欲言又止。
（1）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家做些什么呢？（4）我嘛……缝缝补补……5．课内阅读①桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”②渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。