化学高三人教版第7章 第1节

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2020版新教材高中化学第七章第一节第1课时有机化合物中碳原子的成键特点烷烃的结构课件新人教版必修第二册

2020版新教材高中化学第七章第一节第1课时有机化合物中碳原子的成键特点烷烃的结构课件新人教版必修第二册

种结构,证明甲烷不是平面结构,而是
结构,上述中的
更能反映其真实存在状况。
任务一
任务二
任务三
素养脉络
随堂检测
答案:(1)C B (2)2 1 正四面体 D
解析:(1)题给图示都可以表示甲烷这种物质,其中分子结构示意
图(A)、球棍模型(C)及空间充填模型(D)均能反映甲烷分子的空间
构型,但其中空间充填模型更能形象地表达出H、C的相对位置及
知识铺垫
新知预习
自主测试
(4)通式 如果链状烷烃中碳原子数为n,氢原子数就是2n+2,其分子式可用 通式CnH2n+2(n≥1)表示。 4.同系物 结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物 互称为同系物。如CH4、C2H6、C3H8互称为同系物。
知识铺垫
新知预习
自主测试
5.同分异构体 (1)实例 甲烷、乙烷、丙烷的结构各只有一种。丁烷有两种不同的结构,其 球棍模型分别如下图所示,对应的结构简式分别为
知识铺垫
新知预习
自主测试
【微思考3】烷烃中互为同分异构体的物质的熔点、沸点高低 有何规律?
提示分子中支链越多、分子结构对称性越强的物质的熔点、沸 点越低。
知识铺垫
新知预习
自主测试
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)碳原子可以跟多数非金属元素原子形成共价键。( ) (2)烷烃分子结构中均为单键。( )
(3)“差”——组成上相差n个CH2原子团(n≥1)。 ①同系物一定具有不同的碳原子数(或分子式)。 ②同系物一定具有不同的相对分子质量(相差14n)。
任务一
任务二
任务三
素养脉络
随堂检测
3.判断同系物时应注意的两个问题 (1)互为同系物的分子中各元素的质量分数可能相同,也可能不同。 (2)同系物和同分异构体的区别,互为同系物的物质结构相似,组 成不同,分子式不同;互为同分异构体的物质分子式相同,结构可能 相似也可能不相似。

现行人教社高中化学必修一 第七章1

现行人教社高中化学必修一 第七章1

第七章硅和硅酸盐工业20世纪60年代,随着集成电路的研制成功,电子工业得到了飞速的发展,各种电子产品相继出现,收音机、电视机、计算机等越来越多的产品进入我们的生活。

在电子工业的发展中,硅起到了非常重要的作用。

硅与我们的生活密切相关,除了电子产品的材料中含有硅外,建造房屋的水泥,窗户上的玻璃,日常使用的碗碟等,也都是由含硅物质制造出来的。

在这一章,我们将介绍一些与硅有关的知识。

第一节碳族元素我们在初中已经学习了碳及其化合物的一些性质。

在学习了原子结构和元素周期律的有关知识以后,我们又知道,每种元素在周期表中都有它相应的位置。

那么,碳元素位于周期表的什么位置呢?与它同族的还有哪些元素呢?碳元素原子的最外电子层上有4个电子,与碳相同,硅(Si)、锗(Ge)、锡(Sn)、铅(Pb)元素原子的最外电子层上也都有4个电子。

这五种元素位于周期表的第ⅣA族,我们称它们为碳族元素。

讨论根据所学的元素周期律的知识,试推断出碳族元素性质变化的一些规律性。

碳族元素随着核电荷数的增加,一些性质呈现规律性的变化。

例如,在周期表中从上到下,元素原子的半径逐渐增大,失电子能力逐渐增强,得电子能力逐渐减弱,非金属性向金属性递变的趋势很明显。

在碳族元素的单质中,碳是非金属;硅虽外貌像金属,但在化学反应中多显示非金属性,通常被认为是非金属;锗的金属性比非金属性强;锡和铅都是金属。

碳族元素的化合价主要有+4和+2,碳、硅、锗、锡的+4价化合物是稳定的,而铅的+2价化合物是稳定的。

表7-1列出了碳族元素及其单质的一些性质。

表7-1碳族元素及其单质的一些重要性质从表7-1中可以看出,碳的同素异形体金刚石和石墨的物理性质存在着明显的差异,这是由于在金刚石和石墨中碳原子的结合方式不同造成的。

近年来,科学家们又发现了一些以新的单质形态存在的碳,其中比较重要的是1985年发现的C60。

C60是一种由60个碳原子构成的分子,形似足球(图7-2),因此也常被称为足球烯。

第七章 第一节 第一课时 碳原子成键特点 超好用的优秀公开课获奖课件高一下学期化学人教版必修第二册

第七章 第一节 第一课时 碳原子成键特点 超好用的优秀公开课获奖课件高一下学期化学人教版必修第二册

B.4种 C.5种
D.6种
5、观察下列几种物质的化学式或结构简式,回答下列问题: ①CO(NH2)2 ②NH4CNO ③CH3CH2CH3④白磷(P4)


⑦⑧

⑨CH3CH2CH2CH3 ⑩红磷
(1)互为同素异形体的是( ④⑩ )。 (2)互为同分异构
体的是(
)。 (3)互⑤为⑥同⑧系物的是(
)(
2、碳原子的不同结合方式使得有机物种类繁多,
下列碳原子的结合方式中错误的是 ( C )
3、已知碳原子可以成4个价键,氢原子可以成1个价键,氧原子可
以成2个价键,下列分子式或结构简式书写正确的是 ( B )
A.CH3 B.C2H6
C
D
4、分子式为C4H10的烃的一氯代物的同分异构体有( B )
A.3种
写出下列有 机物的分子 式
C4H10 C4H8
C4H10 C4H8
C4H8 C4H6
C4H6
C4H8
C4H8
使用模型研究物质结构
将微观的分子结构通过模型呈 现出来,便于我们了解分子中原子的 结合方式与空间位置关系,获取更多 的结构信息。随着现代信息技术的发 展,除了实物模型,还可以通过计算 机对物质的结构进行模拟和计算。这 是人们探索物质结构的重要方法,也 是学习化学的直观工具。
丙烷
正丁烷
HH
HHH
H H HH
结构式 H C C H H C C C H H C C C C H
HH
HHH
H H HH
结构简式 CH3CH3
CH3CH2CH3
CH3CH2CH2CH3 CH3(CH2)2CH3
省略主链上C—C键的“—” 省略C—H的“—” 合并同一C上的H

高三化学一轮复习 第七章 第1讲化学反应速率课件

高三化学一轮复习 第七章 第1讲化学反应速率课件

本 考点二 影响化学反应速率的因素

栏 1.内因(主要因素)


反应物本身的_性__质__。

第1讲
基础再现·深度思考 2.外因(其他条件不变,只改变一个条件)
加快
第1讲
减慢

课 栏
加快
减慢



加快
减慢
相同 接触面积
基础再现·深度思考
3.从活化分子角度的理论解释
(1)有效碰撞、活化分子和活化能
A 25 5
0.1
10
0.1
5
B 25 5
0.2
5
0.2
10
C 35 5
0.1
10
0.1
5
D 35 5
0.2
5
0.2
10
基础再现·深度思考
第1讲
解析 本题考查化学反应速率,意在考查学生分析外界
本 条件对化学反应速率的影响。结合选项知混合液的体积
课 栏
都为 20 mL,但选项 D 中反应温度最高、反应物 Na2S2O3
4NH3(g)+3O2(g)
2N2(g)+6H2O(g) n(总)
起始量mol 4
3
0
0
本 课
变化量mol 4x
3x
2x 6x
栏 目
4 min 量mol 4-4x
3-3x
2x 6x
开 关
据题意,则有:76+xx=0.4 解得:x=0.5
7 7+x
则 4 min 内 H2O 的变化浓度为
Δc(H2O)=32mLol=1.5 mol·L-1 v(H2O)=1.54mmoiln·L-1=0.375 mol·L-1·min-1,

基础化学第7章知识点总结

基础化学第7章知识点总结

基础化学第7章知识点总结第七章化合价与化合价化学式本章学习的主要内容有:1、化合价。

2、化合价的应用。

3、离子和离子化学式。

4、共价化学式和价键。

5、离子键。

一、化合价和化合价符号1. 化合价的含义化合价是指原子在化合物中的化合态所带的电荷数。

例如,氢气分子H2中,两个氢原子都是单价,氧气分子O2中,两个氧原子也都是双价,因此H2的量子化学式是H2,O2的量子化学式是O2。

氯气分子Cl2中,两个氯原子都是单价,在氯化钠NaCl中Cl是一价而Na是一价离子。

又如H2O的量子化学式是H2O,氧化氢的量子化学式是H2O,氧气的量子化学式是O2。

又如氢氧化钙Ca(OH)2中,氧是二价离子,高锰酸钾_KMnO4中,氧是二价离子。

2. 化合价的测定和改变化合价有原子内阴外电子数1:1或2:7跟原子化合价能力的规律。

测定它之前,要先分解化合物。

原子内阴外电子数如果满足1:1或2:7则改变不了化合价。

一般一价化合物都分子式是MX,原子间相对距离与中心原子半径之间的比值可以发现离子间离子键的关系。

二价化合物个分子的结构也可以确定化合物M的化合价。

分子间键能和结合能也与化合价有关。

3. 化合价化学式的性质化合价化学式有基本结构、原子分布、原子排列和化合价等等。

它和化合物化学式的相关性也很强。

比如α-铝石榴石结构,β-锡的晶识结构。

还有结构和性质之间的关系,化合价不同的化合物在Ι型结构等等的现象也表明了自己的性质。

4. 具有多种化合价的元素对于具有多种化合价的元素,其化合价在不同情况下可以有多种选择。

如铜,氮,碲等,都是有多种化合价的元素,主要是由于这些元素的内外电子数没满足1:2的要求所以很难只保留一个化合价。

二、化合价的应用1. 确定共价键和离子键通过化合价的计算可以确定共价键和离子键。

化合价差大于等于1.7都一般认为是离子键,小于等于1.7的一般认为是共价键。

碳的化合价结构中化合价原是共价性的。

2. 写化合价式可以根据化合价来写化合价式。

高中化学人教版(2019)必修第二册课件第7章第1节认识有机化合物

高中化学人教版(2019)必修第二册课件第7章第1节认识有机化合物
知,凡是一个碳原子周围以4个单键与其他原子相结合,无论这
些原子是否相同,分子中各原子均在四面体的四个顶点上,四
个原子不可能在同一平面上,最多有三个原子共平面。
课前•基础认知
课堂•重难突

随堂训练
典例剖析
下列各图均能表示甲烷的分子结构,按要求回答下列问题。
课前•基础认知
课堂•重难突

随堂训练
(1)甲烷的球棍模型是,甲烷的电子式是
构吗?
提示:因C—H与C—Cl的长度不同,故CH3Cl是四面体结构,
但不是正四面体。
课前•基础认知
课堂•重难突

随堂训练
2.物理性质。
颜色
无色
状态 气味
气体

密度(与空气相比) 水溶性

比空气 小
极难溶
课前•基础认知
课堂•重难突

随堂训练
3.化学性质。
通常状况下,甲烷性质比较稳定,与 强酸 、 强碱 、
3.(1)碳原子数不多于10时,以 甲、乙、丙、丁、戊、己、
庚、辛、壬、癸 依次代表碳原子数,其后加上“烷”字,如甲
烷、乙烷等。
(2)碳原子数在10以上时,以 汉字数字 表示,如C16H34(十
六烷)。
课前•基础认知
课堂•重难突

随堂训练
4.同系物:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个 CH2
原子团的化合物互称为同系物。
1.有机化合物中碳原子的成键特点。
(1)每个碳原子能与其他原子形成 4 个共价键。
(2)碳原子与碳原子之间可以形成 单键 、 双键 或
三键 。
(3)碳原子之间彼此以共价键构成 碳链 或 碳环 。

2020-2021化学人教版必修第二册教案:第7章 第1节 第2课时 烷烃的性质

2020-2021化学人教版必修第二册教案:第7章 第1节 第2课时 烷烃的性质

第2课时 烷烃的性质发展目标体系构建1.结合实验,掌握甲烷的主要性质及应用,培养“宏观辨识与科学探究”的核心素养。

2.根据甲烷的性质,迁移理解烷烃的性质及应用,培养“证据推理与变化观念”的核心素养。

一、烷烃的性质1.烷烃的认识:天然气、沼气和煤层气的主要成分均为甲烷,“凡士林”、石蜡、汽油、煤油的主要成分是含碳原子数较多的烷烃。

2.烷烃的物理性质(随分子中碳原子数增加) 烷烃均为难溶于水的无色物质。

(1)熔点、沸点与密度:逐渐升高。

(2)状态:由气态→液态→固态,其中常温、常压下碳原子数小于或等于4的烷烃为气态。

3.烷烃的化学性质在通常情况下,烷烃比较稳定,与强酸、强碱或高锰酸钾等强氧化剂不反应。

但在特定条件下可燃烧,在较高温度下会发生分解,与氯气等发生取代反应。

(1)氧化反应—燃烧反应CH 4、C 3H 8燃烧的化学方程式分别为CH 4+2O 2――→点燃CO 2+2H 2O 、C 3H 8+5O 2――→点燃3CO 2+4H 2O 。

微点拨:煤矿中时常发生瓦斯爆炸,这与CH 4气体爆炸有关。

为了保证安全生产,必须采取通风,严禁烟火等措施。

(2)受热分解——应用于石油化工和天然气化工生产中。

(3)取代反应——以甲烷为例,写出化学方程式①CH 4+Cl 2――→光CH 3Cl +HCl②CH 3Cl +Cl 2――→光CH 2Cl 2+HCl③CH 2Cl 2+Cl 2――→光CHCl 3+HCl④CHCl 3+Cl 2――→光CCl 4+HCl取代反应是有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。

CH 4与Cl 2在光照下,能生成几种有机物?这些产物的状态和溶解性如何?提示:4种有机物,一氯甲烷(CH 3Cl)为气态,二氯甲烷、三氯甲烷(氯仿)、四氯甲烷(四氯化碳)均为液态,4种产物都不溶于水。

二、有机物的一般性质1.物理性质:大多数有机物的熔点比较低,难溶于水,易溶于汽油、乙醇、苯等有机溶剂。

2020-2021学年新教材化学人教版必修第二册教案:第7章 第1节 第1课时 碳原子的成键特点与

2020-2021学年新教材化学人教版必修第二册教案:第7章 第1节 第1课时 碳原子的成键特点与

姓名,年级:时间:第一节认识有机化合物第1课时碳原子的成键特点与烷烃的结构发展目标体系构建1.根据碳原子的成键特点认识有机物的结构特点,培养“微观探析与科学探究”的核心素养。

2。

以CH4的空间结构为例,认识烷烃的组成和结构特点,培养“微观辨析与模型认知”的核心素养。

3。

以典型有机物的结构,理解同系物、同分异构体的概念与判断.培养“宏观辨识与微观探析"的核心素养。

一、有机化合物中碳原子的成键特点1.甲烷是最简单的有机化合物,甲烷的分子式为CH4,电子式为,结构式为.2.有机物中碳原子的结构及成键特点(1)有机物中,碳原子可以形成4个共价键。

(2)碳原子间成键方式多样①碳碳之间的结合方式有单键()、双键()、三键(-C≡C—).②多个碳原子之间可以结合成碳链,也可以结合成碳环(且可带支链),如下图所示。

(3)有机物分子可能只含有一个或几个碳原子,也可能含有成千上万个碳原子。

微点拨:有机物中碳原子成键特点和碳原子间的连接特点决定了有机物种类繁多。

二、烷烃1.烷烃的结构(1)甲烷的结构甲烷的空间结构是正四面体结构,碳原子位于正四面体的中心,4个氢原子位于4个顶点上。

分子中的4个C—H的长度和强度相同,相互之间的夹角相同,为109°28′。

空间示意图是。

甲烷的球棍模型为,空间填充模型为.2.烷烃—-只含有碳和氢两种元素(1)示例:乙烷的结构式为,分子式为C2H6,丙烷的结构式为,分子式为C3H8。

(2)结构特点①分子中碳原子之间都以单键结合,②碳原子的剩余价键均与氢原子结合,使碳原子的化合价都达到“饱和”,称为饱和烃,又称烷烃。

(3)分子组成通式:链状烷烃中的碳原子数为n,氢原子数就是2n +2,分子通式可表示为C n H2n+2。

(4)烷烃的一般命名①方法碳原子数(n)及表示n≤1012345678910甲乙丙丁戊己庚辛壬癸n>10相应汉字数字410称丁烷,C818称辛烷,1226称十二烷。

高中化学知识点总结(第七章 化学反应速率与平衡)

 高中化学知识点总结(第七章 化学反应速率与平衡)

第七章 化学反应速率与平衡第1课时 反应速率及影响因素知识点一 化学反应速率的概念及计算1.化学反应速率2.化学反应速率计算的万能方法——三段式法对于反应m A(g)+n B(g)⇌p C(g)+q D(g),起始时A 的浓度为a mol·L -1,B 的浓度为b mol·L -1,反应进行至t 1s 时,A 消耗了x mol·L -1,则化学反应速率可计算如下:m A(g)+n B(g)p C(g)+q D(g)起始/(mol·L -1) a b 0 0 转化/(mol·L -1) xnx m px m qx mt 1/(mol·L -1) a -x b -nx m px m qx m则:v (A)=x t 1 mol·L -1·s -1,v (B)=nx mt 1 mol·L -1·s -1,v (C)=px mt 1 mol·L -1·s -1,v (D)=qx mt 1mol·L -1·s -1。

3.化学反应速率与化学计量数的关系对于已知反应m A(g)+n B(g)===p C(g)+q D(g),其化学反应速率可用不同的反应物或生成物来表示,当单位相同时,化学反应速率的数值之比等于化学计量数之比,即v (A)∶v (B)∶v (C)∶v (D)=m ∶n ∶p ∶q 。

如一定温度下,在密闭容器中发生反应:3A(g)+B(g)⇌2C(g)。

已知v (A)=0.6 mol·L-1·s -1,则v (B)=0.2 mol·L -1·s -1,v (C)=0.4 mol·L -1·s -1。

4.化学反应速率的大小比较(1)归一法将同一反应中的不同物质的反应速率转化成同一单位、同一种物质的反应速率,再进行速率的大小比较。

高考化学总复习第7章化学反应速率和化学平衡第1节化学反应速率及其影响因素课件新人教版

高考化学总复习第7章化学反应速率和化学平衡第1节化学反应速率及其影响因素课件新人教版

图中:E1 为__正__反__应__的__活__化__能______,使用催化剂时的活化能 为___E_3______,反应热为__E_1_-__E_2____。
③有效碰撞:活化分子之间能够引发化学反应的碰撞。
(2)活化分子、有效碰撞与反应速率的关系
1.增大反应物的浓度,能够增大活化分子的百分含量,所 以反应速率增大( × ) 2.N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH<0,其他条件不变时升高 温度,反应速率 v(H2)和 H2 的平衡转化率均增大( × ) 3.往锌与稀硫酸反应混合液中加入 NH4HSO4 固体,反应速 率不变( × ) 4.对于反应 2H2O2===2H2O+O2↑,加入 MnO2 或降低温 度都能加快 O2 的生成速率( × )
考点一 化学反应速率
1.表示方法 通常用单位时间内_反__应__物__浓__度__的__减__少__或_生__成__物__浓__度__的__增__加_ 来表示。
2.表达式
v=ΔΔct,单位:_m_o_l_·_L_-_1_·__s-_1_或___m__o_l·_L_-_1_·__m__in_-。1 如密闭容 器中,合成氨的反应 N2+3H2 2NH3,开始时 c(N2)= 8 mol·L-1,2 min 后 c(N2)=4 mol·L-1,则用 N2 表示的反应 速率为__2_m__o_l·__L__-_1·__m__in__-_1 ___。
第七章·化学反应速率和化学平衡
第 1 节 化学反应速率及其影响因素
第七章·化学反应速率和化学平衡
【考纲要求】 了解化学反应速率的概念和定量表示方法。能正确计算
化学反应的转化率(α)。 了解反应活化能的概念,了解 催化剂的重要作用。 理解外界条件(浓度、温度、压强、 催化剂等)对反应速率的影响,能用相关理论解释其一般规 律。 了解化学反应速率的调控在生活、生产和科学研究 领域中的重要作用。

高中化学人教版 必修第2册第七章 第一节碳原子的成键特点烷烃的结构

高中化学人教版 必修第2册第七章 第一节碳原子的成键特点烷烃的结构

B.C3H4
C.C4H8
D.C5H12
E.C7H14
F.C9H20
②分子中含18个氢原子的链状烷烃分子式为_C_8_H_1_8_。
③相对分子质量为58的链状烷烃分子式为_C_4_H_1_0_。
④某链状烷烃分子中含6个碳原子,则该链状烷烃的相对分子质量为_8_6_。
归纳总结
链状烷烃的结构特点
(1)单键:碳原子之间中碳原子的成键特点 二、烷烃 三、同系物 同分异构体
有机化合物中碳原子的成键特点 01 YOU JI HUA HE WU ZHONG TAN YUAN ZI DE CHENG JIAN TE DIAN
知识梳理
1.甲烷的分子结构 甲烷(CH4)分子中的碳原子以最外层的 4 个电子与 4个氢原子的电子形成 4个
第七章 第一节 认识有机化合物
核心素养发展目标
1.了解有机物中碳原子的成键特点、成键类型及方式,培养“宏观辨识与微 观探析”的学科素养。
2.认识甲烷的组成、结构、烷烃的组成及结构,理解同系物、同分异构体的 概念,学会判断简单烷烃的同分异构体,建立同系物、同分异构体判断及 书写的思维模型。
内容索引
有机 化合物 碳原 子数
乙烷 2
丙烷 3
结构式
丁烷 4
结构 简式
分子式
_C_H__3C__H_3_ _C_2_H_6_
_C_H_3_C_H__2_C_H_3_ _C_3_H_8_
_C_H__3_C_H_2_C_H__2C__H_3_ _C_4_H_1_0_
烷烃:只含 碳 和 氢 两种元素,分子中的碳原子之间都以 单键 结合,碳原 子的剩余价键均与 氢原子 结合,使碳原子的化合价都达到“饱和 ”,这样 的一类有机化合物称为 饱和烃 ,也称为烷烃。链状烷烃的通式:_C_n_H_2_n_+_2_ (n≥1)。

高考化学一轮总复习第七章高考热点课课件

高考化学一轮总复习第七章高考热点课课件

12/7/2021
第十八页,共七十四页。
解析 答案
(全国卷Ⅱ)在容积为 1.00 L 的容器中,通入一定量的 N2O4,发生 反应 N2O4(g) 2NO2(g),随温度升高,混合气体的颜色变深。
在 0~60 s 时段,反应速率 v(N2O4)为________mol·L-1·s-1。
答案 0.0010
12/7/2021
第二十四页,共七十四页。
12/7/2021
第二十五页,共七十四页。
①343 K 时反应的平衡转化率 α=________%,平衡常数 K343 K= ________(保留两位小数)。
②在 343 K 下:要提高 SiHCl3 转化率,可采取的措施是__________;要 缩短反应达到平衡的时间,可采取的措施有________________、_________。
12/7/2021
第五页,共七十四页。
12/7/2021
第六页,共七十四页。
(2)常见含“断点”的速率变化图像分析
12/7/2021
第七页,共七十四页。
12/7/2021
第八页,共七十四页。
(2018·合肥市质检一)在一恒温恒压的密闭容器中发生反应:M(g) +N(g) 2R(g) ΔH<0,t1 时刻达到平衡,在 t2 时刻改变某一条件,其反应 过程如图所示。下列说法不正确的是( )
解析
②温度不变,提高三氯氢硅转化率的方法可以是将产物从体系分离(两边 气体体积相等,压强不影响平衡)。缩短达到平衡的时间,就是加快反应速率, 所以可以采取的措施是提高反应物压强(浓度)、加入更高效的催化剂(改进催 化剂)。
12/7/2021
第二十九页,共七十四页。
解析

最新人教版高三化学一轮总复习第七章第1讲教学设计

最新人教版高三化学一轮总复习第七章第1讲教学设计

第1讲反应速率[考纲要求] 1了解反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。

2了解催剂在生产、生活和研究领域中的重要作用。

3解外界条件(浓度、温度、压强、催剂等)对反应速率的影响,认识其一般规律。

4了解反应速率的调控在生产、生活和研究领域中的重要作用。

考点一反应速率1.表示方法通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加表示。

2.表达式及单位v=错误!未定义书签。

,单位为·L-1·-1或·L-1·-1。

3.规律同一反应在同一时间内,用不同物质表示的反应速率可能不同,但反应速率的值之比等于这些物质在方程式中的计量之比。

深度思考1.反应速率指瞬时速率还是平均速率?答案反应速率一般指平均速率。

2.能否用固体或纯液体表示反应速率?答案不能,因为固体或纯液体的浓度在反应中视为定值。

3.在恒温恒容的容器中进行反应N2(g)+3H2(g)错误!未定义书签。

2NH3(g),若氮气浓度由01·L-1降到006 ·L-1需2 ,那么由006 ·L-1降到0024 ·L-1需要的反应时间为( ) A.等于18 B.等于12.大于18 D.小于18答案解析前2 内的反应速率为v(N2)=错误!未定义书签。

=002 ·L-1·-1,若反应速率不变,=错误!未定义书签。

=18 。

因为随着反应的进行,反应速率减慢,所以>18 。

4.某温度时,在2 L容器中、Y、三种气体的物质的量随时间变的曲线如图所示。

由此分析,该反应的方程式为___________________________________;从反应开始至2 时,的反应速率为____________。

答案3Y+0025 ·L-1·-1解析找出2 内、Y、三种物质的浓度变量为Δc()=错误!未定义书签。

=01·L-1,Δc(Y)=错误!未定义书签。

高考化学总复习 第七单元 第1讲 化学反应速率及影响因素教案 新人教版-新人教版高三全册化学教案

高考化学总复习 第七单元 第1讲 化学反应速率及影响因素教案 新人教版-新人教版高三全册化学教案

第1讲化学反应速率及影响因素考纲参照(1)了解化学反应速率的概念和定量表示方法;能正确计算化学反应的转化率(α)(2)了解反应活化能的概念;了解催化剂的重要作用(3)了解化学反应的可逆性及化学平衡的建立(4)掌握化学平衡的特征;了解化学平衡常数(K)的含义,能利用化学平衡常数进行相关计算(5)理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响,能用相关理论解释其一般规律(6)了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用考情回顾本单元在高考中主要以非选择题形式出现,通常结合其他化学反应原理一起考查,以图表等形式提供信息,然后分角度对化学反应速率、化学平衡常数、化学平衡移动原理等多方位考查,试题的难度大,具有很好的区分度课时安排本单元内容共3讲,课堂讲解可安排4~5课时的时间第1讲化学反应速率及影响因素一、化学反应速率1.定义单位时间内①。

2.表达式v=,单位:②。

如密闭容器中,合成氨的反应:N2+3H22NH3,开始时c(N2)=8 mol·L-1,2 min后c(N2)=4 mol·L-1,则用N2表示的反应速率为③。

3.化学反应速率与化学计量数的关系对于已知反应:mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g),其化学反应速率可用不同的反应物或生成物来表示,当单位相同时,化学反应速率的数值之比等于④之比,即v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)=⑤。

如在一个2 L的容器中发生反应:3A(g)+B(g)2C(g),已知加入了2 mol A,1 s后剩余1.4 mol,则v(A)=⑥,v(B)=⑦,v(C)=⑧。

1.改变固体或纯液体反应物的用量,反应速率不改变。

2.根据公式计算的化学反应速率是平均反应速率,而不是瞬时反应速率,在平衡状态下的平均反应速率为0,但瞬时反应速率不为0。

3.在同一化学反应里,用不同的物质表示的反应速率可能不同,但意义相同,故描述反应速率时必须指明具体物质。

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第7章 第1节1.一定量的锌粉和6 mol/L 的过量盐酸反应,当向其中加入少量的下列物质时,能够加快反应速率,又不影响产生H 2的总量的是( )①石墨 ②CuO ③铜粉 ④铁粉 ⑤浓盐酸 A .①②⑤ B .①③⑤ C .③④⑤D .①③④解析:①③中所加物质与锌粉在盐酸中形成许多微小原电池,使反应速率加快;②中CuO 溶于盐酸后会消耗锌,使H 2总量变小;④中铁粉会与过量的盐酸反应,使H 2总量增加.答案:B2.已知4NH 3+5O 24NO +6H 2O ,若反应速率分别用v (NH 3)、v (O 2)、v (H 2O)、v (NO)(mol/(L·min))来表示,则正确的关系是( )A.45v (NH 3)=v (O 2) B.56v (O 2)=v (H 2O) C.23v (NH 3)=v (H 2O) D.45v (O 2)=v (NO) 解析:同一反应用不同物质来表示反应速率时,速率之比等于方程式的化学计量数之比,A 中45v (NH 3)=v (O 2),系数关系不对,因此不正确;同理B 、C 均不正确.答案:D3.(2010·日照调研)某温度下,浓度都是1 mol/L 的两种气体X 2和Y 2,在密闭容器中反应生成气体Z ,经过t min 后,测得物质的浓度分别为c (X 2)=0.4 mol/L ,c (Y 2)=0.8 mol/L ,c (Z)=0.4 mol/L ,则该反应的反应式可以表示为( )A .X 2+2Y 2===2XY 2B .2X 2+Y 2===2X 2YC .3X 2+Y 2===2X 3YD .X 2+3Y 2===2XY 3解析:Δc (X 2)=1 mol/L -0.4 mol/L =0.6 mol/L ,Δc (Y 2)=1 mol/L -0.8 mol/L -1=0.2mol/L ,Δc (Z)=0.4 mol/L ,则Δc (X 2)∶Δc (Y 2)∶Δc (Z)=3∶1∶2,化学方程式为3X 2+Y 2===2Z.再由质量守恒(分子个数守恒)推知Z 化学式为X 3Y. 答案:C4.一定温度下,固定体积的密闭容器中发生下列反应: 2HI(g)H 2(g)+I 2(g),若c (HI)由0.1 mol/L 降到0.07 mol/L 需要15 s ,那么c (HI)由0.07 mol/L 降到0.05 mol/L ,需要的时间为( )A .等于5 sB .等于10 sC .大于10 sD .小于10 s解析:随着反应进行,反应物浓度减小,化学反应速率减慢,先降低0.03 mol/L 需15 s ,则再降低0.02 mol/L 所需时间大于10 s.答案:C5.(2009·哈尔滨模拟)在容积不变的某2 L 密闭容器中,充入5 mol H 2和N 2的混合气体,在一定条件下,5 min 后反应达到平衡,此时容器内压强是反应前的45.则下列说法不.正确的是( )A .从反应开始到平衡时,用H 2表示平均反应速率为0.15 mol/(L·min)B .反应达到平衡时,NH 3的物质的量浓度是0.5 mol/LC .反应达到平衡时,N 2和H 2的物质的量之比一定为1∶3D .反应达到平衡时,反应物和生成物的总的物质的量之比为3∶1解析:从反应开始到达平衡压强变为反应前的45,则反应后气体量为4 mol ,经反应生成了1 mol NH 3,选项A ,v (H 2)=1.5 mol÷2 L5 min =0.15 mol/(L·min),A 正确;选项B ,达平衡时,NH 3的浓度为0.5 mol/L ,B 正确;选项C ,反应掉的N 2和H 2的物质的量之比为1∶3,平衡时,N 2和H 2的物质的量之比不一定为1∶3,C 错误;选项D ,平衡时,N 2、H 2总物质的量为3 mol, NH 3为1 mol ,反应物与生成物的总物质的量之比为3∶1,D 正确.答案:C6.反应A +3B===2C +2D 在四种不同情况下的反应速率分别为:①v (A)=0.15 mol/(L·s) ②v (B)=0.6 mol/(L·s) ③v (C)=0.4 mol/(L·s) ④v (D)=0.45 mol/(L·s)其中,反应进行得最快的是( )A .①B .②C .③D .④解析:据①v (A)=0.15 mol/(L·s),②中v (A)=13v (B)=0.2 mol/(L·s),③中v (A)=12v (C)=0.2 mol/(L·s),④中v (A)=12v (D)=0.225 mol/(L·s)故反应最快的为④. 答案:D7.将固体NH 4I 置于密闭容器中,在某温度下发生下列反应:NH 4I(s)NH 3(g)+HI(g)、2HI(g)H 2(g)+I 2(g).2 min 后,化学反应达到平衡,测知c (H 2)为0.5 mol/L ,c (HI)为4 mol/L ,若上述反应速率用NH 3的浓度变化值表示,则下列速率数据正确的是( )A .0.5 mol/(L·min)B .2.0 mol/(L·min)C .2.5 mol/(L·min)D .5.0 mol/(L·min)解析:由化学方程式可知NH 4I 分解产生的NH 3和HI 的物质的量相等,而生成的HI 的总物质的量应等于其平衡时的物质的量与分解消耗的物质的量之和,由于反应前后体积不变,故有Δc (NH 3)=c (HI 平衡)+c (HI 消耗)=4 mol/L +0.5 mol/L ×2=5 mol/L ,所以v (NH 3)=5 mol/L 2 min=2.5 mol/(L·min). 答案:C8.(2009·泰川模拟)500℃、20 MPa 时,将H 2和N 2置于一容积为2 L 的密闭容器中发生反应.反应过程中H 2、N 2和NH 3物质的量变化如图所示.下列说法正确的是( )A .反应开始到第一次平衡时,N 2的平均反应速率为0.005 mol/(L·min)B .从曲线变化可以看出,反应进行到10 min 至20 min 时可能是使用了催化剂C .从曲线变化可以看出,反应进行至25 min 时,分离出0.1 mol 的氨气D .在25 min 时平衡正向移动,但达到新平衡后NH 3的体积分数比原平衡小解析:A 中N 2的平均反应速率为:0.05 mol/2 L10 min =0.0025 mol/(L·min);B 中从10 min 到20 min 反应速率骤然增大,可能使用了催化剂;C 中25 min 时,氨气的物质的量从0.3 mol 降至0.2 mol ,故应分离出0.1 mol NH 3;D 中ω(NH 3)25 min =0.3 mol (0.3+0.25+0.15)mol =37ω(NH 3)新平衡=0.25 mol (0.25+0.225+0.075)mol =511,而37<511,故D 错. 答案:BC9.在一定温度下,容器内某一反应中M 、N 的物质的量随反应时间变化的曲线如下图所示,下列表述中正确的是( )A .反应的化学方程式为:2MNB .t 2时,正逆反应速率相等,达到平衡C .t 3时,正反应速率大于逆反应速率D .t 1时,N 的浓度是M 浓度的2倍解析:从图象可知,t 1时,N 的物质的量是6 mol ,M 的物质的量是3 mol ,故N 的浓度是M 浓度的2倍是正确的;同时也可得出反应的化学方程式为: 2NM ;t 2时,M 、N 的物质的量虽然相等,但尚未达到平衡,因为此时M 的物质的量还在增大,N 的物质的量还在减小;t 3时,M 、N 的物质的量保持不变,说明已达到平衡状态,则正反应速率等于逆反应速率.答案:D10.(2010·福州模拟)对于在一定条件下进行的化学反应:2SO 2+O 22SO 3,改变下列条件,可以提高反应物中活化分子百分数的是( )A.增大压强B.升高温度C.加催化剂D.减小反应物浓度解析:A项中增大压强,实际上增大反应物浓度,只是使得活化分子的浓度增大但百分数不变;D项中减小浓度,反应速率减慢,也不会提高反应物中的活化分子百分数.故A、D都不选.B项中升高温度,使分子的能量增大,原先未达到活化分子能量的分子有些变为活化分子,使其百分数增大,加催化剂,降低活化能,同样可增大活化分子的百分数,故应选B、C.答案:BC11.用如图所示装置进行下列实验.(1)在检查装置气密性后,向试管a中加入10 mL 6 mol/L的稀HNO3和1 g铜片,立即将带有导管的橡皮塞塞紧试管口.请写出在试管a中观察到的现象________________________________________.(2)实验过程中反应开始时速率缓慢,随后逐渐加快,这是由于____________________________________,当反应进行一段时间后速率又逐渐减慢,原因是______________________________________________.(3)欲较快地制得NO,可采取的措施是() A.加热B.使用铜粉C.稀释HNO3D.改用浓HNO3解析:(1)铜与稀HNO3反应时反应的现象从三个方面回答:①固体:铜片逐渐溶解;②液体:溶液变蓝;③气体:开始产生无色气泡,随后变成红棕色.(2)Cu与稀硝酸的反应速率主要受HNO3浓度及溶液温度的影响,反应开始时,HNO3浓度变化不大,但随着反应的进行溶液温度逐渐升高,故反应速率逐渐加快;反应进行一段时间后,HNO3浓度显著下降,溶液温度变化较小,故反应速率逐渐减慢.(3)加热及增大Cu的表面积均能加快反应速率,稀释HNO3则减慢反应速率,浓HNO3与Cu反应生成NO2.答案:(1)铜片逐渐溶解;溶液变蓝;开始产生无色气体,随后变成红棕色(2)该反应放热,使温度升高,故反应速率加快反应一段时间后HNO3浓度降低,故反应速率又逐渐减小(3)AB12.(2009·广东茂名期末测试)某实验小组在进行双氧水分解的实验时发现:大家取相同体积、不同浓度的双氧水及不同质量的二氧化锰进行的实验,产生气体的速率都不相同,那么过氧化氢分解的最佳催化条件是什么呢?他们决定进行探究.(1)用下列简图,在方框中画出实验装置(含试剂)示意图.(2)小组经过实验,取得如下数据:(说明:表中)分析表中数据回答下列问题:①相同浓度的双氧水的分解速率随着二氧化锰用量的增加而________.②从实验效果和“绿色化学”的角度考虑,双氧水的浓度相同时,加入________g的二氧化锰为较佳选择,理由是____________________________________________.③该小组的小茂同学分析上述数据后认为:“当用相同质量的二氧化锰时,双氧水的浓度越小,所需要的时间就越少,亦即其反应速率越快”的结论,你认为是否正确________,理由是_______________________________________________________________________________ _________.(提示:可比较相同体积的3.0%与1.5%的双氧水中所含溶质的倍数大小与二者反应结束所用时间的倍数大小作出比较)解析:(1)据实验目的和所给用品即可画出实验装置如下图所示.(2)①据表中数据可看出,相同浓度的双氧水随MnO2用量的增加,所用时间减少,即反应加快.②用0.1 g催化剂的反应速率明显小于用0.3 g和0.5 g催化剂的反应速率,用0.5 g催化剂的反应速率和用0.3 g催化剂的反应速率及所用时间相差不多,但用0.3 g催化剂却节约药品,所以加入0.3 g MnO2为最佳选择.③从表中数据可知,相同体积3.0%的双氧水中溶质含量约是1.5%的二倍,但反应的时间却比后者反应的时间的二倍小得多,所以据反应速率的计算式可得出应是双氧水的浓度越大,分解速率越快.答案:(1)(2)①加快②0.3用0.1 g催化剂的反应速率明显小于用0.3 g和0.5 g催化剂的反应速率;用0.5 g催化剂和用0.3 g催化剂的反应速率及反应时间相差不多,但用0.3 g催化剂节约药品③不正确从表中数据可知,相同体积3.0%的双氧水中的溶质含量是1.5%的二倍,但反应的时间却比其反应时间的二倍小得多,由反应速率计算公式(v=Δc/Δt)可得出,此实验条件下双氧水的浓度越大分解速率越快13.将等物质的量的A、B混合于2 L的密闭容器中,发生如下反应3A(g)+B(g)x C(g)+2D(g),经5 min后,测得D的浓度为0.5 mol/L, c(A)∶c(B)=3∶5,C的平均反应速率为0.1 mol/(L·min).求:(1)此时A的浓度:c(A)=________mol/L.(2)反应开始前容器中的A、B的物质的量:n(A)=n(B)=________mol.(3)B的平均反应速率:v(B)=________mol/(L·min).(4)x 的值为________.解析:设混合物中A 、B 的物质的量为 a mol 3A(g) + B(g)x C(g)+2D(g) 起始量(mol) a a 0 0 变化量(mol)1.50.50.5x0.5×2 5 min 时的量(mol) a -1.5 a -0.5 0.5x0.5×2a -1.5a -0.5=35,即得a =3,即n (A)=n (B)=3 mol , c (A)=0.75 mol/Lv (B)=0.5 mol2 L ×5 min =0.05 mol/(L·min)v (C)=0.5x mol2 L ×5 min =0.1 mol/(L·min), x =2.答案:(1)0.75 (2)3 (3)0.05 (4)2。

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