初中班主任班会课教案
七年级主题班会教案(精选7篇)
七年级主题班会教案（精选7篇）初中主题班会教案篇一教学目的：1、初步意识到当你遇到自己不愿意做而别人叫你去做的事情时，怎么处理。
2、初步学会分清拒绝的条件，了解合理拒绝的技巧。
3、能够掌握拒绝的简单技巧，学会说“不”。
教学重点：1情境设计：(要求情境来源于学生的生活)2学生的参与：(让学生在参与中不知不觉地学到技巧，学生的投人程度将影响到教学效果)教学材料：黑板，粉笔，情景剧材料教学过程：导入：在这节课的开始，先跟大家讲一个故事：你们知道重庆电视台生活麻辣烫这个栏目吗？在放假的时候讲了这样一个故事。
一个男孩爱上了一个女生。
某天这个女孩下班后，他在单位外等她。
他心里盘算着请女孩吃一顿最好的——到骑龙吃火锅。
大家想一想一顿火锅多少钱呢？两百多够了吧。
可是正当他约这个女孩的时候，女孩的妈妈突然出现了。
于是便三个人一起去吃饭。
女孩的妈妈选择了最贵的餐馆，点了很贵也很多的菜。
吃不完还打电话让她们家的亲戚都来吃。
可怜的这个男生，就一直在一旁数着他的钱，盘算着够不够。
不过万幸的是，这个餐厅可以刷卡，他刷尽了他所有的钱。
之后，女孩的妈妈就不允许女孩和这个男孩来往了。
故事讲完了，现在请大家想想，这个男孩子为什么要硬着头皮地跟着去吃那么昂贵的一顿饭呢？后来这个女孩的妈妈为什么不要允许他们交往呢？(引导学生回答，因为他想获得妈妈的好感，想拉拢人际关系。
但是，因为他死要面子，不会拒绝，所以还是失去了。
) 我们都曾经历过这类事件，因为我们都希望自己能够拥有良好的人际关系。
其实并不是接受所有人的所有要求，就能够拥有很好的人际关系，学会拒绝，也是我们处理好人际关系的一种重要技能，也就是说，我们要学会说“不”(板书——学会说“不”)要说不，要拒绝他人，总是与一定的情境相联系的，那么，我们来看一看下面的情境。
在看的时候，请同学们都思考：两位同学是怎么做的？又是怎么想的？一情景表演情境一(请表演情境一的两位同学上来！)早自习，A同学正在认真的看书，他在预习今天早上老师要讲的课程。
2024初中开学第一课主题班会教案范文
2024初中开学第一课主题班会教案范文主题：迎接新学期，努力向前时间：2024年9月1日地点：学校会议室主持人：班主任教学目标：1. 让学生明确新学期的目标和任务2. 培养学生的积极向上的学习态度3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力教学内容：一、开场导入（5分钟）1. 班主任介绍新学期的目标和任务2. 学生介绍自己在暑假中收获和成长的经历二、新学期目标设定（20分钟）1. 分组讨论：请学生分小组，讨论并汇报他们对新学期的期望和目标2. 班主任展示新学期目标设定的范例，鼓励学生积极向上3. 学生开始制定个人学习目标，并记录在学习目标卡片上三、激励与鼓励（15分钟）1. 学生互相分享自己的学习目标，鼓励彼此努力向前2. 校长致辞：校长介绍学校各个方面的发展，并鼓励学生给予积极的支持和建议四、团队合作与沟通能力培养（30分钟）1. 分组活动：班级分成小组，进行团队合作游戏，培养团队合作与沟通能力2. 小组汇报：各小组代表汇报游戏过程中的团队合作心得五、总结和展望（10分钟）1. 回顾学生制定的学习目标，班主任指导补充和修改2. 班主任总结本次班会，并展望未来的学习和发展六、结束语（5分钟）1. 班主任再次强调学生在新学期中的目标和任务2. 鼓励学生以积极的心态和态度投入到新学期的学习中教学评价和诊断：1. 学生的目标设定是否具体明确，可衡量和可实现2. 学生在团队合作与沟通活动中的表现是否积极主动3. 学生是否能够理解和接受班主任对学习目标的指导和辅导教学延伸：1. 学生定期反思自己的学习目标的实现情况，并及时调整和补充2. 组织班级团队合作和社会实践活动，培养学生的实际操作能力教学反思：通过开展这样一堂以“迎接新学期，努力向前”为主题的班会教学活动，充分调动了学生的学习积极性和主动性，促使学生在新学期中能够明确目标、严格要求自己。
同时，通过团队合作游戏的方式培养了学生的团队合作与沟通能力，增强了同学们的集体荣誉感和归属感。
七年级班会课教案5篇
七年级班会课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级下学期班会课教案8篇
九年级下学期班会课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中班会课教案8篇
初中班会课教案8篇初中班会课教案第1篇目的：从小学到初中，同学们或许有许多不适应。
在这里，他们是否能像原来那样充满自信呢？很多人的答案是否定的，也许不少人只注意到别人身上的发光点，而忽略了自己身上的金子。
在下面的时间里就让我们一起来发掘我们身上的金子。
班会过程：1. 提出主题——夸夸我自己2. 做游戏——相信我自己3. 同学发言——认识我自己4. 结束语——自信，助我走向成功时间：参与者：全体同学及班主任主持人：本班班长或者文娱委员发言人：A 、B、C、D、E、F、G……。
主持人：同学们，大家好，这期的班会主题为“夸夸我自己”虽然我们每一个人都不是十全十美的，毕竟人无完人，但是我们每一个人的身上都有许多发光点，让我们今天一起找回我们的自信。
下面，首先玩一个游戏，我想电视上的一些猜词游戏大家都看过，下面，就请四组来玩这个游戏，但请大家记住一点在上来玩游戏时一定充满自信，相信自己一定能成功。
此游戏活跃了现场的气氛。
主持人：大家注意到了，黑板上有许多诸如可爱、热情，平易近人，乐于助人，勤奋，聪明……的词，大家是否可以从上面找出合适自己的吗？各位同学踊跃发言，例如：A：我长的还算英俊而且我很热情，很团结同学，喜欢同同学打成一片，我的体育特别好，运动会上我一定会为班集体争光的B：我成绩一般，但乐于助人，对了，我的美术特别好，如果我能帮得上你什么忙，我一定尽力而为，“有事您说话。
”C：我的成绩还可以，自己认为。
我特别爱朗诵。
还在市里获过奖呢？……..假如同学们不主动发言，可以引导他们说出自己的优点总结：班主任：看来，大家身上的优点有很多很多，但为什么自己不会发现自己呢？我还是那句话，虽然没有一个人是完美的，但也没有一个人是没有优点的，我们应该充满自信，每一件事都以“我能行”的目光看待它，那么我们一定会取得成功的。
好，大家站起来，我们来玩一个游戏游戏结束后，宣布班会到此结束。
初中班会课教案第2篇活动目的：从比较中学会正确的学习方式；从聆听中学会正确的学习方式；从游戏中学到更多的知识、活动准备：1、挑选几个成绩好与几个进步较快的同学的同学时险些或与大家分享的学习经验；学习经验总结一在过去的期中考试和不久的12月月考中，相信大家都有自己的复习和学习方法，在这里，我与大家一起分享我的学习经验。
班主任班会课教案6篇
班主任班会课教案篇1教学目标：1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;2、帮助学生制定好学习计划，树立远大理想;3、增强学生的班级题荣誉感，时刻关注班级，有主人翁意识;4、增强学生的辨别是非的能力，要有正义感，在今后的学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争!班会活动设计：一、学生交流讨论后自由发言(10分钟)开学一周多以来，班级有哪些新变化?小结：良好的开端是成功的一半!赢在初一!二、新学期如何才能做到“我能行”?坚持!开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍。
“从今天开始，每天做300下。
大家能做到吗?”学生们都笑了。
这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到;说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。
三、思考：你的明天在哪里?图片展示各种打工生活的情景图片，引导学生思考自己的未来生活!自由发言：我的明天!(5-8分钟)某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说：观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?观音说：我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
这人立刻跳出檐下，站在雨中：现在我也在雨中了，该度我了吧?观音说：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我。
你要想度，不必找我，请自找伞去!说完便走了。
初三班主任开学第一课班会教案
初三班主任开学第一课班会教案九年级了，我们即将离开初中校园，在开学的第一课教师应该怎么上呢下面小编为大家带来的是初三班主任开学第一课班会教案，欢迎大家查阅！初三班主任开学第一课班会1漫长的暑假即将过去，新的学期就要来临。
开学后，我的我的学生又要升级了，而孩子们更是第一次要站在人生的一个小十字路口上，因为，一年后，他们将结束初中生活，甚至有的孩子将永远结束学习生活。
怎么引导这些孩子度过这最后一年的初中生活呢怎样激发他们的学习热情，做一名优秀的毕业生呢一直酝酿着，酝酿着，新学期第一课，要好好设计一次主题班会，帮助学生调整好自己的心态，唤醒自己的思想，让每一个学生都能怀抱激情与理想，坦然地接受这次人生的挑战，让挑战与成功诠释生命的内涵!因此，开学第一课的班会主题就定为“走进九年级”，共三个篇章进行。
第一章：扪心自问，让燥动的心灵安静下来内容及思路：(一)假期我做了什么学生回顾暑假生活，谈谈自己在假期中的表现，在谈论中思考、评价自己暑假生活的得与失。
(二)八年级，我收获了什么叛逆的八年级，张扬的八年级迷惑的八年级“我”到底学得了什么为九年级开始的学习生活，“我”做好了哪些铺垫第二章：真情表白，这个世界我最棒内容及思路：(一)在歌曲《真心英雄》中导入：每个人都有自己的梦想，彩虹在风雨后才出现，理想与雷电的搏击后才实现。
今天，我们走进九年级，就更走近了我们的梦想，怎样给自己插上理想的翅膀，高傲的飞翔。
请听同学的真情表白。
(二)学生代表发言。
A、走进九年级，我想对自己说……B、走进九年级，我想对同学(朋友)说……C、走进九年级，我想对老师说……D、走进九年级，我想对父母(长辈)说……E、走进九年级，我想对世界说：“我是最棒的!”第三章：铿锵誓言，舞动绚丽青春(一)班主任激励。
走进九年级，走近了我们的梦想，但又会遇到很多困难，所以，从现在起，我们要下定决心，顽强拼搏，有汗水浇灌我们成功的花朵，用实际行动创造属于我们的辉煌。
初中班务会教案
初中班务会教案课时：1课时年级：初中教材：《班级管理》教学目标：1. 让学生认识到共建和谐班级的重要性。
2. 培养学生自觉遵守班级纪律，积极参与班级管理的意识。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人，团结协作。
教学内容：1. 和谐班级的定义与重要性2. 自觉遵守班级纪律3. 积极参与班级管理4. 人际交往与团结协作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍和谐班级的概念，引导学生理解和谐班级的意义。
2. 提问：为什么我们要共建和谐班级？和谐班级对我们的学习和生活有哪些好处？二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解和谐班级的要素，包括自觉遵守班级纪律、积极参与班级管理、人际交往与团结协作等。
2. 举例说明和谐班级的具体表现，如：互相尊重、公平竞争、共同进步等。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分成小组，讨论如何在自己的行动中体现和谐班级的要素。
2. 每个小组选一名代表分享讨论成果，全班交流。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个关于班级和谐的案例，如：班级矛盾冲突、团队合作成功等。
2. 引导学生分析案例中存在的问题，以及如何解决这些问题，实现班级和谐。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，回顾自己在班级中的表现，找出需要改进的地方。
2. 学生分享自己的感悟，提出今后在共建和谐班级方面的努力方向。
教学评价：1. 观察学生在班级中的行为表现，评估他们对于和谐班级的理解和践行程度。
2. 收集学生的小组讨论成果，评价他们的参与度和合作意识。
3. 问卷调查或访谈，了解学生对共建和谐班级的认识和看法。
备注：教师在教学过程中应注重启发学生思考，引导学生主动参与，以提高他们的班级管理和人际交往能力。
同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在共建和谐班级的过程中得到成长和进步。
初中主题班会教案设计方案(五篇)
初中主题班会教案设计方案一、班会目的：1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。
树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。
本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。
二、班会过程：男女合：各位老师、同学们，大家下午好!男：八(1)班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。
(全班同学热烈鼓掌)(播放歌曲：感恩的心)女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。
那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢?请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。
(每组找一个同学回答)组1：在别人有困难时及时给予帮助……组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾……组4：帮助父母做些力所能及的事……男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。
女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子(举例：张海迪的故事)男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢?(学生回答)女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。
她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。
她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。
其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如的钢琴大师贝多芬等。
男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。
为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。
(初一主题班会教案)初一七年级新生班会课班主任讲稿
初一七年级新生班会课班主任讲稿初一主题班会教案首先我代表我班老师真诚的祝贺我们初一（12）的50多名新同学光荣地成为洪泽外国语中学的学生！又迈出自己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。
为了让同学们迈好初中第一步，为此今天我给同学们提出四点希望和建议，请同学们记好笔记.一、重新定位打造自己在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。
也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。
也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。
我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
二、课程增加改变学法小学主要是语文、数学、英语三门课，而中学，初一就增加了政治、历史、地理、生物等学科，初二将增加物理，初三还将增加化学，而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。
初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里舒老师给大家讲一个案例：小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓相当，相当优秀.后来一起考上了同一所中学。
进入中学的第一次数学测验，小云考了全班第一，可是小吉才勉强及格。
班主任班会课教案
班主任班会课教案一、教案概述二、教学目标1. 知识目标：使学生了解班会课的重要性，明确班会课的教育内容。
2. 能力目标：培养学生自我教育、自我管理的能力。
3. 情感目标：激发学生对班会课的兴趣，增强班级凝聚力。
三、教学内容第一课时：班会课的意义与重要性1. 讲解班会课的定义和意义。
2. 分析班会课在学长过程中的重要作用。
3. 举例说明班会课的实际效果。
第二课时：班会课的教育内容1. 思想教育：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 道德教育：培养学生的道德品质，如诚信、勤奋、尊重他人等。
4. 心理健康教育：关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
5. 公民素养教育：培养学生的社会责任感和公民意识。
第三课时：班会课的开展形式与方法1. 讲解班会课的常见开展形式，如主题班会、经验交流会、辩论会等。
2. 介绍班会课的组织方法和实施步骤。
3. 引导学生积极参与班会课，提高自我教育、自我管理的能力。
第四课时：班会课的案例分析与实践1. 分析典型的班会课案例，总结班会课的优点和不足。
2. 让学生参与班会课的实践，体验班会课的教育效果。
3. 引导学生对班会课进行反思，提出改进意见。
第五课时：班会课的评价与反馈1. 讲解班会课的评价标准和方法。
2. 让学生对班会课进行自我评价和同伴评价。
3. 教师对班会课进行总结和反馈，提出改进措施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解班会课的意义、教育内容、开展形式等。
2. 案例分析法：分析典型班会课案例，进行实践体验。
3. 讨论法：引导学生积极参与班会课的讨论和反思。
4. 反馈法：对班会课进行评价和反馈，提高教学质量。
五、教学评价1. 学生对班会课的参与程度。
2. 学生对班会课的满意度。
3. 学生在接受班会课教育后的成长变化。
4. 班级凝聚力和向心力的提高程度。
六、教学准备1. 准备工作：班主任应提前准备班会课的教育内容、案例和实践活动，确保教学过程的顺利进行。
2. 教学资源：收集与班会课主题相关的教材、课件、视频等资源，丰富教学手段。
初中微班会优秀教案
初中微班会优秀教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解生命的可贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防范校园暴力、注意网络安全等良好习惯。
3. 提高学生面对危险时的自我保护能力和意识。
教学重点：1. 让学生认识到生命的可贵。
2. 培养学生遵守交通规则、防范校园暴力、注意网络安全等良好习惯。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的价值。
2. 如何引导学生树立正确的自我保护意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些关于生命安全的事例，引发学生对生命的思考。
2. 学生分享自己对生命的理解和感悟。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习关于交通规则、防范校园暴力、网络安全等方面的知识。
2. 学生通过讨论、小组合作等方式，增强对生命安全重要性的认识。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些真实的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
2. 学生分享自己的看法和经验，互相学习，共同提高。
四、小组讨论（5分钟）1. 教师组织学生分成小组，讨论如何在学校、家庭、社会中做到珍爱生命，远离危险。
2. 每个小组派代表分享讨论成果，大家共同总结出一些实用的方法和技巧。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和技能，提醒学生在日常生活中注意生命安全。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在珍爱生命、远离危险方面的决心和计划。
六、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于珍爱生命的作文。
2. 制定一个个人珍爱生命、远离危险的计划，并践行。
教学评价：1. 学生对生命的认识和感悟程度。
2. 学生对交通规则、防范校园暴力、网络安全等方面的知识掌握情况。
3. 学生在日常生活中是否能践行珍爱生命、远离危险的原则。
初中育人班会教案
初中育人班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到每个人都可以成为自己的英雄，激发学生的自我成长意识。
2. 培养学生积极面对困难，勇于挑战自我的精神品质。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品质。
教学内容：1. 英雄的定义和内涵2. 做自己的英雄的意义3. 如何做自己的英雄教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们心中的英雄是谁？为什么？2. 学生分享自己心中的英雄，教师总结英雄的定义和内涵。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍做自己的英雄的意义，引导学生认识到每个人都可以成为自己的英雄。
2. 学生讨论如何做自己的英雄，教师总结要点。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个个人的成长故事，引导学生分析故事中主人公如何成为自己的英雄。
2. 学生分享自己的感受和启示，教师总结。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何在生活中做自己的英雄？2. 学生分小组进行讨论，分享讨论成果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生在日常生活中做自己的英雄。
2. 学生分享自己的感悟和决心，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对英雄的定义和内涵的理解程度。
2. 学生对做自己的英雄的意义和如何做自己的英雄的认识。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
教学反思：本节课通过引导学生思考心中的英雄，让学生认识到每个人都可以成为自己的英雄。
通过案例分析和小组讨论，学生了解到如何在生活中做自己的英雄，激发学生的自我成长意识。
在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会，培养学生的自主性和积极性。
同时，教师要注重引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的道德品质。
班主任班会教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
班主任班会教案一、教学目标通过本次班主任班会，旨在培养学生良好的班级氛围，增强学生间的团结合作意识，提高学生的自我管理能力和自我调节能力，培养学生的情感态度和价值观念。
二、教学内容1. 情感管理与合作意识培养- 通过开展团队激励活动，激发学生对班级集体的归属感和荣誉感。
- 引导学生合理表达情感，解决情感矛盾，培养学生良好的情感管理能力。
- 让学生学会合作与分享，培养学生的团队合作意识和团结协作能力。
- 鼓励学生关爱他人，培养学生的同理心和友善意识。
2. 学生自我管理能力培养- 帮助学生制定明确的个人目标，并指导学生制定可行性计划和实施措施。
- 激励学生自我反思，发掘自身优点和不足，并提出改进的具体方案。
- 引导学生解决学习、生活和人际关系等方面的问题，培养学生的自我调节和问题解决能力。
- 加强学生自制力的培养，培养学生辨别是非、遵守规则和约定的能力。
三、教学步骤1. 情感管理与合作意识培养- 引导学生回顾班级集体取得的成绩和荣誉，让学生感受到班级的团结和荣耀。
- 开展团队激励活动，如小组合作游戏、班级评比等，鼓励学生彼此合作，共同取得成功。
- 帮助学生分组讨论，探讨如何处理班级内部的矛盾和冲突，培养学生的情感管理能力。
2. 学生自我管理能力培养- 启发学生进行个人目标的设定，并引导学生制定实施计划。
- 引导学生进行自我反思，让学生认识到个人的优点和不足，并帮助学生找到改进的方法和策略。
- 设立问题解决小组，让学生互相交流问题，并寻找解决问题的方法和途径。
- 引导学生自觉遵守班级的规章制度，培养学生自制力和遵守纪律的习惯。
四、教学方法1. 情感管理与合作意识培养- 团队合作：通过小组活动促进学生之间的互动和合作，培养学生合作意识和团队精神。
- 情感教育：运用情景剧、互动游戏等形式，引导学生表达情感，培养学生情感管理能力。
- 鼓励赞美：及时鼓励学生的积极行为和努力，增强学生对集体的归属感和荣誉感。
2. 学生自我管理能力培养- 指导讨论：通过小组、全班讨论的形式，引导学生思考和探讨个人管理策略和方法。
主题班会设计教案初中生
主题班会设计教案初中生一、教学目标1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康对个人成长的影响。
2. 培养学生积极面对生活压力和挑战的心态，提高心理素质。
3. 引导学生掌握一些心理调适方法，学会自我关爱和互助关爱。
二、教学内容1. 心理健康的重要性2. 常见心理问题及预防3. 心理调适方法4. 自我关爱与互助关爱三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对心理健康的关注。
2. 导学：介绍心理健康的重要性，让学生认识到心理健康对个人成长的影响。
3. 案例分析：分享一些常见的心理问题及其预防方法，让学生了解如何保持心理健康。
4. 方法指导：教授一些心理调适方法，如呼吸调整、积极思考、倾诉等，让学生学会自我调节情绪。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享彼此的心理调适经验，学会互助关爱。
6. 总结提升：强调自我关爱和互助关爱的重要性，鼓励学生在面对心理压力时，积极寻求帮助。
四、教学评价1. 学生对心理健康重要性的认识程度。
2. 学生掌握心理调适方法的实际情况。
3. 学生自我关爱和互助关爱的意识。
五、教学资源1. 故事素材：校园心理案例。
2. 心理健康知识资料。
3. 心理调适方法指导。
六、教学建议1. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和沟通能力。
4. 教师要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学难点1. 让学生认识到心理健康的重要性。
2. 引导学生掌握心理调适方法。
3. 培养学生自我关爱和互助关爱的意识。
九、教学准备1. 故事素材准备。
2. 心理健康知识资料准备。
3. 心理调适方法指导准备。
十、教学效果通过本节课的学习，学生能更好地了解心理健康的重要性，掌握心理调适方法，提高自我关爱和互助关爱的意识，为今后的成长奠定良好的心理基础。
班会配套教案模板初中
班会配套教案模板初中年级学科：初中课时： 1 课时教学目标：1. 让学生了解并认识到班集体的重要性，增强班级凝聚力。
2. 培养学生良好的团队合作精神和良好的行为习惯。
3. 提高学生的自我管理和自我教育能力。
教学内容：1. 班集体的概念和重要性2. 团队合作精神的培养3. 良好行为习惯的养成4. 自我管理和自我教育能力的提高教学过程：一、导入（5 分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考班集体的概念和重要性。
2. 学生分享对班集体的理解和感受。
二、团队合作精神的培养（10 分钟）1. 教师介绍团队合作精神的含义和重要性。
2. 学生讨论如何在班级中展现团队合作精神。
3. 教师通过案例分析，让学生了解团队合作的重要性。
三、良好行为习惯的养成（10 分钟）1. 教师介绍良好行为习惯的含义和重要性。
2. 学生分享自己在班级中养成的良好行为习惯。
3. 教师通过案例分析，让学生了解良好行为习惯对班级的影响。
四、自我管理和自我教育能力的提高（10 分钟）1. 教师介绍自我管理和自我教育能力的含义和重要性。
2. 学生讨论如何在班级中提高自我管理和自我教育能力。
3. 教师通过案例分析，让学生了解自我管理和自我教育能力对班级的影响。
五、总结和反思（5 分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师提出对学生的期望和要求。
教学评价：1. 观察学生在班级中的行为表现，评估团队合作精神和良好行为习惯的培养情况。
2. 学生反馈和课后访谈，了解学生对自我管理和自我教育能力的提高情况。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和教学过程，以达到最佳教学效果。
班主任班会课教案
班主任班会课教案一、第一章：班级管理的基本概念与原则1. 教学目标：让学生了解班级管理的基本概念，掌握班级管理的原则，提高班级管理的效果。
2. 教学内容：班级管理的基本概念，班级管理的原则，班级管理的方法和技巧。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
4. 教学过程：a. 介绍班级管理的基本概念，让学生理解班级管理的重要性和目的。
b. 讲解班级管理的原则，让学生了解班级管理的基本准则。
c. 介绍班级管理的方法和技巧，让学生学会如何进行有效的班级管理。
d. 通过案例分析法和小组讨论法，让学生将所学的班级管理知识和技巧应用到实际中，提高班级管理的效果。
二、第二章：班级组织与管理1. 教学目标：让学生了解班级组织的结构，掌握班级管理的方法，提高班级组织与管理的效果。
2. 教学内容：班级组织的结构，班级管理的方法，班级组织的变革与创新。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
4. 教学过程：a. 介绍班级组织的结构，让学生了解班级组织的各个组成部分及其职能。
b. 讲解班级管理的方法，让学生掌握班级管理的基本技巧。
c. 介绍班级组织的变革与创新，让学生了解班级组织的发展趋势。
d. 通过案例分析法和小组讨论法，让学生将所学的班级组织与管理知识和技巧应用到实际中，提高班级组织与管理的效果。
三、第三章：班级文化与管理1. 教学目标：让学生了解班级文化的内涵，掌握班级文化管理的方法，提高班级文化与管理的效果。
2. 教学内容：班级文化的内涵，班级文化管理的方法，班级文化的建设与传承。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
4. 教学过程：a. 介绍班级文化的内涵，让学生了解班级文化的定义和特点。
b. 讲解班级文化管理的方法，让学生掌握班级文化管理的基本技巧。
c. 介绍班级文化的建设与传承，让学生了解班级文化的发展过程。
d. 通过案例分析法和小组讨论法，让学生将所学的班级文化与管理知识和技巧应用到实际中，提高班级文化与管理的效果。
初中生第一节班会课教案
初中生第一节班会课教案课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况，包括班级名称、班级人数、班级口号等。
2. 培养学生良好的班级观念，增强班级凝聚力。
3. 引导学生遵守班级纪律，树立良好的学习风气。
4. 培养学生良好的行为习惯，做一个遵守纪律、文明礼貌的中学生。
教学内容：1. 班级基本情况介绍2. 班级纪律要求3. 学习风气建设4. 行为习惯养成教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍班级的基本情况，如班级名称、班级人数、班级口号等。
2. 学生自我介绍，互相认识。
二、班级纪律要求（10分钟）1. 教师向学生讲解班级纪律的重要性，引导学生树立遵守纪律的意识。
2. 学生共同讨论并制定班级纪律规定，如上课纪律、作业纪律、考试纪律等。
3. 教师总结并强调班级纪律要求，让学生明白遵守纪律的意义。
三、学习风气建设（10分钟）1. 教师向学生讲解学习风气的重要性，引导学生树立良好的学习态度。
2. 学生共同讨论并制定班级学习风气建设目标，如勤奋学习、互相帮助、积极进取等。
3. 教师总结并鼓励学生努力营造良好的学习氛围，共同提高。
四、行为习惯养成（10分钟）1. 教师向学生讲解行为习惯的重要性，引导学生树立良好的行为意识。
2. 学生共同讨论并制定班级行为习惯要求，如尊敬师长、团结友爱、文明礼貌等。
3. 教师总结并强调行为习惯的养成，让学生明白做一个遵守纪律、文明礼貌的中学生的意义。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，加深理解。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出期望。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对班级纪律、学习风气和行为习惯的认识。
2. 关注学生在日常生活中的表现，评估学生对课堂内容的落实程度。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
班主任班会课教案
班主任班会课教案班主任班会课教案一、教学目标1. 知识与能力目标：通过班会课，培养学生的班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感与集体责任感，增强学生的集体意识和集体荣誉感。
2. 过程与方法目标：引导学生积极参与班级活动，培养合作意识和团队精神；通过班会课，引导学生健康的竞争意识和团结意识，培养勤奋学习的习惯。
3. 情感、态度与价值观目标：通过班级管理活动，让学生养成良好的行为习惯和道德素质；通过班级荣誉的激励，激发学生学习的积极性和主动性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过班级管理活动，培养学生的集体荣誉感与责任感。
2. 教学难点：如何通过班级管理活动，激发学生的学习积极性和主动性。
三、教学准备1. 教学用具：PPT、班级荣誉激励方案。
2. 教学材料：学生日常表现记录表、优秀团队活动案例等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）以班级荣誉墙为背景，播放班级荣誉标语的图片，引导学生思考班级荣誉的重要性和积极性。
2. 说教法（10分钟）通过PPT展示班级管理活动的方式和目标，让学生了解班级管理的重要性和必要性，激发他们的学习积极性和主动性。
3. 讨论、互动（15分钟）教师组织学生分组讨论回答以下问题：- 你认为班级管理活动对同学们有哪些好处？- 你有什么好的班级管理活动的建议？学生代表发表自己的意见并进行互动和交流。
4. 班会活动展示（10分钟）教师根据班级管理活动方案，选择部分优秀的班级活动案例进行展示，让学生了解班级活动的过程和效果，并鼓励他们参与进来。
5. 总结（5分钟）教师总结本次班会课的内容和思考，提醒学生发扬班级活动的优点和特色。
同时，教师可以向学生介绍班级荣誉激励方案，激发他们的学习积极性。
六、教学反思本次班级班会课通过展示班级管理活动的方式，激发了学生的学习积极性和主动性。
但是，教师在教学中需要更加关注学生的参与度和互动性，增强班级管理活动的实效性和针对性。
另外，学生在班会课上发表意见和建议的数量仍有待提高，需要进一步培养学生的主动性和积极性。
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初中班主任班会课教案【篇一：中学班主任主题班会教案：班会设计】《妈妈，我爱您》班会设计【班会时间】2012年5月12日【班会目标】通过活动，使学生在行动上学做一个能和母亲沟通、感恩母亲的孩子，在情感上深化对母爱的认识。
同时借助即将到来的母亲节，促成相关感恩母亲的行为。
【班会活动方式】在学生自组织和准备、教师引导管理下的互动，并开展板块式活动。
【班会活动方法】讨论法、展示法、引导法、体验法。
【班会教具】多媒体课件等。
【班会课时】1课时【班会内容和流程】【班会准备】1、学生撰写小品剧本和编演小品。
2、搜集一些学生和妈妈的合影，制作幻灯片。
3、学生购置班会所需相关物品。
4、组织班委会讨论班会流程，形成班会简案。
5、邀请部分家长参与班会。
导入（3分钟）：展现班级学生和自己母亲亲密无间的照片。
教师叙述：是您，我的母亲，将我带到人间，给我幸福。
是您，母亲，教会我成长。
呀呀学语时，您领着我认识外面的大千世界；天寒地冻时，您将我的双手放入您温暖的怀中。
您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线地织就了温馨的家园。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线。
如果我是一条船，您就是港湾的灯塔。
这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。
母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是夏日的凉风，吹走心中的酷暑；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵。
无论我们现在怎么样，还是希望我们以后怎么样，都应当归功于我们天使一般的母亲。
我们今天班会的主题就以《妈妈，我爱您》为主题展开。
一、母子关系大调查（3—5分钟）1、母亲和我们已经一起生活了十几年，可是，我们是否真的关心母亲？我们是否了解母亲？让我们首先做一个“我和母亲关系小调查”：①你妈妈的生日是_________。
②你妈妈的属相是_________。
③你妈妈的身高是_________。
④你妈妈穿的鞋码是_______。
⑤你妈妈喜欢的颜色是________。
⑥你妈妈喜欢的水果是________。
⑦你妈妈喜欢的花是__________。
⑧你妈妈的兴趣爱好是__________。
2、请大家如实回答。
进行调查统计，引出下一版块。
预设过渡语：看来，我们同学能回答出6个以上答案的并不多，而且还是女同学居多。
了解是沟通的基础，既然我们对母亲不甚了解，也说不清楚到底是为什么，因此我们我们的和亲爱的妈妈之间有了隔阂，有了摩擦，有了冲突，我们和母亲的关系变得不再像小时候那么甜蜜，那么亲近。
也许这种缺乏沟通才是真正的原因，接下来我们看一个根据我们班级一位同学生活中发生的真实事件改编的小品，小品中发生的事情也许正在很多的家庭中发生：请欣赏小品《母子冲突》，表演，编剧。
二、母子关系深思考（10分钟）1、欣赏小品附小品：《母子冲突》（编剧任嘉洛，表演张德惠、哈嘉玮）(一天晚上11：30，儿子生病在家写作业，这时，手机响了。
拿起手机翻看，妈妈走过来，拿着药)妈妈：来，儿子，该吃药了。
咦？都十一点半了，不好好写作业，咋又玩手机呢？儿子：妈，我没玩，看个短信而已。
妈妈：短信？让我看看。
（伸手夺过手机翻看）xxx，这个女孩是谁啊？（指向手机屏幕）儿子：一个同学。
妈妈：同学？一天到晚没事干，这都十一点半了，还发短信玩，马上就月考了，你怎么一点状态都没有？（生气状）儿子：他就是问一道习题嘛，有啥大不了的。
妈妈：那她怎么不问别人偏问你，你班上第一吗？儿子：那我怎么知道呢。
妈妈：你怎么知道，你看看你最近学习成了什么样子？老师今天刚打完电话给我，说你最近退步很大，这离高考也不远了，照你这样发展，考得了600分吗??（数落状）儿子：（不耐烦地）哎呀，行了，你就别说了，我要写作业了，烦不烦？妈妈：你还嫌我烦，你知不知道为了你，有个好的学习环境，交那么多的借读费，花那么多的钱给你请家教补习。
你知不知道啊？儿子：我又没让你花那么多钱，我的事不让你管，我学好学坏你管不着！妈妈：我是你妈啊，不给你花钱为谁花，不管你管谁？儿子：你是我妈又咋了？只会给我压力，管这管那的，有你这么当妈的吗？妈妈：（发怒，一本书扔过去，打中儿子）我不称职，那你去找称职的去。
你走啊！儿子：（起来，捂脸）走就走，这个家我早就呆不下去了！妈妈：（惊愕，猛然站起）呀，儿子，你还没吃药呢，当心车子??（冲出状）2、学生讨论这个故事看完了，故事当中面对自己的母亲，孩子应该采取的态度，我们的同学有两种观点：正方：理解妈妈，听妈妈的话。
反方：坚持自己的理解，要求妈妈理解自己。
你赞成哪一种观点？请大家讨论，并展开辩论。
（小组内讨论3分钟，确定观点并说明理由，展开辩论。
提示学生做好记录等辩论的准备工作。
）3、教师板块小结，引入下一版块。
三、妈妈和我谈沟通（4—5分钟）1、根据民意调查。
选出两名母亲和孩子关系和谐的家长，从母亲的角度谈谈孩子如何正确和母亲沟通，应注意哪些方法和策略。
2、教师板块小结，引入下一版块。
过渡语：不管怎样，可以说，母亲对我们的关心远远大于我们对母亲的付出。
看一个《暴走妈妈》的视频。
四、我说妈妈的关爱（8—10分钟）1、欣赏《暴走妈妈》的视频。
解说：这是一场命运的马拉松。
上苍用疾病考验人类的亲情，她是母亲，守住信心。
她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。
为了儿子母亲可以奉献多少。
2、说说妈妈在你成长中对你关爱，令你难忘的事。
3、请一些学生谈谈听了以后的感想。
4、教师板块小结，引入下一版块。
五、我向妈妈表感恩（12分钟）1、简介“母亲节”的来历，引出下一环节。
2、母亲节就要到了，列出你母亲节的过节计划，大声说出来。
3、学生发言，表达对母亲节的祝福。
4、“我向母亲献祝福”活动。
解说：在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花——【篇二：初中班主任主题班会教案：纪念抗战主题班会】纪念抗战胜利爱国主义教育主题班会不知历史，何以为鉴。
今年是抗日战争胜利xx周年的纪念日。
为了进一步加强学生的思想道德教育，大力弘扬爱国主义精神，增强学生的责任感和使命感。
决定在开展以“勿忘国耻、振兴中华”为主题内容的班会活动。
一、活动形式以班会全体成员参加的形式开展活动。
二、主要内容1、挑选2名同学主持班会，主持人协助班主任组织同学开展活动。
2、组织部分同学准备发言稿，并上台发言。
缅怀英灵，重温历史。
3、全体同学集体讨论发表观点，表决心、立壮志。
4、班主任老师做总结性发言。
通过这次主题班会，使同学了解抗战历史和日本侵略者在中国犯下的滔天暴行，经历一次爱国主义的洗礼，以此激发同学们的责任感和爱国热情。
让同学们牢记国耻，为中华民族的崛起而发奋读书。
.附教案：勿忘国耻振兴中华纪念抗战胜利班会目的：1、让学生了解中国近代被日本侵略的历史。
2、让学生感受中国人民不屈不挠的反抗精神。
3、让学生明确自己的使命，努力学习，奋发图强，振兴中华。
班会过程：播放《国际歌》甲：同学们，每天，我们都走在中国的大地上，抚摸着大地的脉搏，但是，你可曾知道,这片丰饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血。
乙:今年是抗日战争战胜利x周年,也是中国乃至世界人民战胜法西斯,走向和平的x年.x年了,我们远离炮火,却从未熄灭对黑暗的怒火;我们告别战争,却一直持续同愚昧的战斗.甲:前事不忘,后世之师.乙:国耻不雪,没齿铭记.合:初三(x)班勿忘国耻,振兴中华主题班会现在开始.第一篇章:勿忘国耻——野蛮的侵略甲:请同学们展示收集的有关日本野蛮侵略中国的图片,分组介绍.第一小组:主要展示甲午中日战征,九,一八事变到七,七事变之间日本侵略中国的野蛮历史.特别是旅顺大连大屠杀.第二小组:主要展示南京大屠杀的血腥图片.第三小组:主要展示731细菌部队人体实验的血腥图片.乙:同学们,谁还了解日本侵略中国的血腥史实,请告诉大家.甲:同学们,历史不容忘却,往昔历历在目,难道我们能忘记吗日本,自古多次来犯,种种恶行罄竹难书,自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为,烧杀抢掠,涂害我同胞,仅仅从1937年抗战爆发,到1945年8月15日的8年中,我国大部分省份皆遭日军铁蹄蹂躏,伤亡人数达3500多万,直接和间接财产损失竟达5620多亿美元.1937年12月13日,日军攻下南京,进行惨绝人寰的南京大屠杀,在6周内烧杀淫掠,杀死30多万手无寸铁的中国人,烧毁南京三分之一的房屋.1940年5月,日军对重庆城进行了20天的轰炸,死伤者无数,半个山城被炸毁.1941年6月,日机夜袭重庆,在校场口防空洞内躲避轰炸的3万多居民窒息而死.从1938年10月至1940年10月日军逐步把主力转移到解放区战场,动用50多万兵力对我华北根据地进行100多次千人以上规模的扫荡,实行杀光,烧光,抢光的三光政策,我八路军官兵伤亡10余万人.这些血迹班班的罪行,还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分.乙:同学们,我们的心在滴血历史不能就这样被忘记甲:同学们,日本军国主义对中国人民所犯下的罪恶可谓罄竹难书.但是,面对日本的侵略,英勇的中国人民却也一直进行着不屈的反抗.第二篇章:勿忘先烈——不屈的反抗诗歌朗读《母亲,我是钓鱼岛》,配音乐.《母亲,我是你的孩子,我是钓鱼岛》乙:一声声呼唤代表了钓鱼岛人民对祖国的深情.他们,包括所有的中国人民,将会誓死保卫自己的国土.请同学们展示中国人民反抗日本侵略的图片或是讲述中国人民反抗日本侵略的故事甲:同学们,为了祖国的富强,为了民族的昌盛,在中华民族的历史天空上有多少颗伟大而不朽的灵魂之星在闪烁着耀眼的光芒!乙:林则徐振臂一呼,愤怒点燃了虎门销烟的烈火;甲:抗日英雄方振武面对强敌发出了宁为战死鬼,不作亡国奴的怒吼; 乙:少年周恩来十多岁就写下了为中华之崛起而读书的誓言.甲:这是最炽热的精神,乙:这是最高尚的情操,甲:这是一个民族向世界袒露的最伟大最高贵的灵魂,乙:这是一个民族尊严的最集中的体现.甲:我们走在中国的大地上,这片土地曾经悲伤;乙:我们走在中国的大地上,这片土地已充满阳光!合:(同学们),勿忘国耻,振兴中华!甲:播放歌曲《万里长城永不倒》,诗朗诵《禽兽!我等着你! 》甲:八年啊!全民抗战终于取得了不朽的胜利,那是近代中华民族百年屈辱史上最为酣畅的胜利,是民族振奋之强音!纪念抗战胜利,是不忘国耻,铭记历史的灾难,追求和平的未来,图我民族复兴之业.乙:六十年过去了.从白山黑水,卢沟桥旁泛起的硝烟业已散去,历史仿佛已远行,然而国殇却已然长久地留下,一寸河山一寸血,战争给中华民族的教训刻骨般的疼痛.3500万同胞殁亡,5000亿美元的经济损失,对于一个苦难深重,长期被列强虎视端端的民族而言,意味着什么,恐怕也只有历经战争与和平的人们才有最深沉的体味.第三篇章:勿忘使命——历史的反思第六,七,八小组展示有关钓鱼岛,历史教科书,东海油气田等事件的图片. 甲:滔滔江水,奔流向前.历史的车轮走到了今天.不正视历史的日本却屡屡拿钓鱼岛,历史教科书,东海油气田等事件,不断向中国挑衅.日本政要屡次参拜靖国神社,否定二战罪行,淡化和美化侵略史,霸占我钓鱼岛,拒不赔偿中国二战受害劳工和齐齐哈尔毒气受害者,侮辱并称要遣送在东京的中国人,亚洲金融危机时日元贬值,充当促使人民币升值的急先锋,日本军舰驱赶中国保钓船只和渔船,非法扣留保钓人士,暗中支持台独,修改和平宪法,篡改历史??狼子野心,昭然若揭.2004年4月23日右翼分子开车撞击我国驻日本大阪总领事馆,2004年5月8日大连施暴,日航风波,东芝事件,三菱事件,丰田事件,大连事件,哈尔滨毒气事件,日企员工事件,远东石油管道,旅日华人惨案,湖南电台倭人的辱骂,钓鱼岛上倭人的脚步??其丑恶嘴脸,天人共诛.乙:关于二战的侵略罪行,日本至今也没有深刻反省,从没有正式向因它入侵而受到伤害的国家和地区的政府和民众道歉.严峻的现实启示我们:必须发奋图强,振兴中华,我们永远不能放松对日本的警惕.甲:前事不忘,后世之师.日本军国主义当年之所以敢挑起战争,还不是因为我们国家混乱,政权腐败,国力衰弱.现在,日本已经战败半个世纪了,我们国家也已经强大起来了,但日本为什么拒不承认战争罪行,拒不向包括中国在内的亚洲人民道歉,还胆敢在钓鱼岛制造事端,这说明什么,说明我们的国家还不够强大.你们是祖国的未来,强大的国家,要靠你们去建设,强大的国防事业,要靠你们去开创,只有牢记历史,努力学习,用知识武装自己,将来,才能更好地报效国家??勿忘国耻,振兴中华是历史的昭示,时代的呼唤!也是我们大家的共同心声.岁月的流逝,抹不平战争带来的创伤,抹不去民族的记忆,更抹不掉这页永远展开的历史.【篇三：初中主题班会教案汇编(共20个主题)】初中主题班会教案汇编做一个文明的中学生杨艳丹一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。