2017年二年级数学上册第4周周末作业题
二年级数学第四周周作业
二年级数学第四周周作业班级姓名一、写数:1、四百六十写作:()五千零四写作:()三千八百写作:()七千零一十写作:()2、按规律写数。
1900、1800、1700、()、()、()3000、3010、3020、()、()、()3、用1、2、3、0按要求写数。
一个零也不读出来的四位数有:最大的四位数是,最小的四位数是二、读数:1、读出下面各数:3248、2407、7008、5900、2000、6030、10000 2、判断:(对的画√,错的画×)2005读作二千零五。
()3201读作三千二百一。
()4006读作四千零零六。
()7830读作七千八百三十。
()三、填空。
1、数位从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位,第四位是()位,第五位是()位。
2、10个一十是(),()个一百是一千,10个一千是()。
3、3294是由()个千,()个百,()个十和()个一组成的。
4、5087=()+()+()。
5、5个千3个十组成的数是()。
8个千2个百和7个一组成的数是()。
6、9201是()位数,第四位上的数是(),表示()个(),百位上的数是(),表示()个()。
7、最大的四位数是(),最小的四位数是(),最大的三位数是(),最小的三位数是()。
四、比较大小:1、在()里填上> 或< :2020()2200 3509()35101001()989 5035()49992、分别排列下面各数:8880 888 8800 8080()< ()< ()< ()7000 7099 7989 7899()> ()> ()> ()五、写出下列各数的近似数:4301 ()798 ()9998()674()六.应用题.(1)水果店原有35筐桔子,又运进65筐,后来卖出了48筐,水果店现有桔子多少筐?(2)一双布鞋8元钱,3双布鞋的价钱正好可以买4双凉鞋.一双凉鞋多少钱?(3).养鸭场养鸭8000只,昨天上午卖出3000只,下午卖出4000只.还剩下多少只?(4).玩具厂要加工一批玩具,第一个星期加工了1600件,第二个星期加工了2000件,还要加工3000件玩具才能完成任务.共要加工玩具多少件?。
二年级数学周末练习卷(第4周)
二年级数学周末练习卷(第4周)班级 姓名 学号 家长签名一、计算部分1、直接写出得数10×4= 68-56= 65-4×10= 5×6=( )×108×5= 93-39= 10×6-4= 2×10=( )×( ) 10×0= 92-54= 7×5+8= 5×( )=9×( ) 2×5= 37+45= 35+5×10= 10×6=52+( ) 10×10= 5×10= 10×10-20= 70-( )=5×102、巧算75-28=( )-( )=( ) 55+37=( )+( )=( ) 24+38=( )+( )=( ) 51-33=( )-( )=( )3、缺掉的是几?( )-27=27 34+( )=80 74-( )=48 ( )+35=52 ( )-46=46 82-( )=47二、概念部分1、 把口诀填完整,并写出两道乘法算式。
一五( )五 五( )四十五 二五( )2、 看数射线列式。
3、圈一圈,填一填( )个( );( )的( )倍。
乘法算式:4、把( )的个数看作一份,( )有这样的4份,我们就说:( )的个数是( )的( )倍。
的总数是: (列出算式)5、想一想,画一画。
□ 有6个,○的个数是□个数的3倍。
画★,5个2。
三、应用部分1、一共多少钱?()=()() (()=()( )2、墙上要铺5排砖,每排10块,一共要铺多少块砖?3、 一共有多少个气球?四、拓展× = 25 = ( )× = 50 = ( ) 10厘米 纸条长多少厘米? 5元 5元 5元。
新苏教版二年级数学上册第四周每周一练.doc
吴中区光福中心小学二年级数学上册每周一练(第四周)姓名:成绩:【第一部分: 必做题】一、直接写出得数:2X3 = 25 + 5 = 4X3 = 75-40-15= 38-16-14= 15 + 46 二 5+4 = 43 — 25 = 3X4—4= 15 + 26—15 = 4X4 =3X4 = 2X4 = 54 + 30-9= 36 + 14-16 = 2X2 =17 + 28 =34-18 =3+3+6=52 — 18 + 28 =二、把口诀补充完整,再根据口诀写出两道乘法算式。
()十二三、列式计算。
①两个乘数都是4,积是多少?②3个4相加是多少?四、写出下面图形的名称,再将图形分成三角形,且使三角形的个数最少。
二四(③2个3相乘是多少?分成()个三角形 分成()个三角形 ( )分成()个三角形想一想,七 边形最少成分成 ( )个三角 形,画一画,你 想的对吗?五、解决问题: 1.□ O □ = □()红花28朵黃花! --------------- 35 朵--------- 1月季花i ( ii : i;比月季花少8朵玫瑰花I __________________ ____ J1---- ?朵 --------□ O □ = □()□ O □ = □()【第二部分:选做题。
建议学有余力的孩子研究完成B 部分,其余学生做A 部分】A 部分:1. 孙老师有33本书,尹老师有19本,孙老师拿()本给尹老师,他们两人的书就同样多了。
2. 商店有52个玩具,上午卖掉16个,下午卖掉了 17个,商店还剩多少个玩具?3. 一辆公共汽车能坐45人,二(1)班有男生19人,(1) 一辆玩具火车比一架玩具飞机便宜()元。
列式: ____________________________(2) 一架玩具飞机比一辆玩具汽车贵()元。
列式: _____________________________B 部分:1•吴老师和朱老师带着二(2)班的小朋友去参加实践活动,二(2)班有男牛26人,女生21 人,一辆大巴车有48个座位,这辆大巴车的座位够吗?2.小宁和他的3个好朋友一起做纸花,每人做3朵,一共做了多少朵?(2)弟弟有玩具19个,哥哥给弟弟4个后,两人的玩具同样多,4. 4+4+4 + 3= ( ) X ( ) + ( ) = ( ) X ( )-( )5. 有一根5米高的竹竿,一只调皮的小蜗牛,爬到竹竿的最顶端。
二年级数学上册第4周周末作业题
二年级数学上册第4周周末作业题
班级:姓名:家长签名:
一、知识整理.
1.我知道了用竖式计算时()要对齐,先从()位算起;当个位相加满十时要向()进一;当个位不够减时,从()位退一当().
2 4 6 想:个位()减()不够减,从十位(),
-2 7 个位()减()等于();再算十位()减 ̄────()等于(),得数是().
4 6 想:个位()加()等于(),向十位(),
+ 2 7 个位写();再算十位()加()再加()等 ̄────于(),十位写(),得数是().
二、用竖式计算.
41+6= 37+40= 59-48=
35+37= 76+8= 87-6=
60-46= 94-63= 25+65=
三、比大小.
25+29○43-9 47-18○26+16 54+11○84-19 70-26○52-19 64-15○37+22 23+18○73-27 13+31○86-48 34+5○55-6
四、在括号里填上合适的数.
80-()=28 ()+13=46 ()-12=30 22+()=50 75-()=18 ()+47=85 五.解决问题.
1.小猴摘桃子,摘下29个后,还剩42个,树上原来有多少个桃子?
2 超市里荔枝15元一斤,小丽有38元钱,买一斤后,还剩下多少元钱?
3小贝收集伦敦奥运会和“神舟十号”的相关图片共93张,其中关于“神舟十号”的图片有28张,小贝收集的关于伦敦奥运会的图片有多少张?
4 动物园里有6只孔雀,有25只大猴子和17只小猴子.动物园里有多少只猴子?
★六想一想,下图代表的数各是几?
△□△○
+ △□-△□
─────────
4 8 1
△=()□=()○=()。
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常青学校二年级数学学科第四周周末试卷
班级:姓名:家长签名:
一、知识整理。
1.我知道了用竖式计算时()要对齐,先从()位算起;当个位相加满十时要向()进一;当个位不够减时,从()位退一当()。
2 4 6 想:个位()减()不够减,从十位(),
-2 7 个位()减()等于();再算十位()减 ̄────()等于(),得数是()。
4 6 想:个位()加()等于(),向十位(),
+ 2 7 个位写();再算十位()加()再加()等 ̄────于(),十位写(),得数是()。
二、用竖式计算。
41+6= 37+40= 59-48=
35+37= 76+8= 87-6=
60-46= 94-63= 25+65=
三、比大小。
25+29○43-9 47-18○26+16 54+11○84-19 70-26○52-19 64-15○37+22 23+18○73-27 13+31○86-48 34+5○55-6四、在括号里填上合适的数。
80-()=28 ()+13=46 ()-12=30 22+()=50 75-()=18 ()+47=85 五.解决问题。
1.小猴摘桃子,摘下29个后,还剩42个,树上原来有多少个桃子?
2 超市里荔枝15元一斤,小丽有38元钱,买一斤后,还剩下多少元钱?
3小贝收集伦敦奥运会和“神舟十号”的相关图片共93张,其中关于“神舟十号”的图片有28张,小贝收集的关于伦敦奥运会的图片有多少张?
4 动物园里有6只孔雀,有25只大猴子和17只小猴子。
动物园里有多少只猴子?
★六想一想,下图代表的数各是几?
. △□△○
+ △□-△□
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△=()□=()○=()。