高中生物生态系统的信息传递人教版必修三

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人教版 生物 必修三 5.4生态系统的信息传递(共32张ppt)

人教版 生物 必修三 5.4生态系统的信息传递(共32张ppt)

资料3:
许多动物都 能在特定时 期释放用于 吸引异性的 信息素用来 传递性信号。
作用:生物种群的繁衍,也离不开信息的作用。
资料4
白天可以吸引蛾 幼虫的天敌──
捕食者
夜间能驱除夜间 活动的雌蛾,使 它们不能停留在 叶片上产卵。
作用:调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
二、信息传递在生态系统中的作用
农民常在农田中捆扎“稻草人” 以驱赶鸟类,这是利用了哪种信息传 递作用?
“稻草人”对鸟类构成了“物理信息”。
二、信息传递在生态系统中的作用
(1)根据资料1和资料2,分析信息传递与生命活动的正 常进行有什么关系?
资料1
资料2
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
作用:生命活动的正常进行,离不开信息的作用。
B、蜘蛛网的振动,向蜘蛛传达了昆虫 的行为信息
C、上述种类的信息,只能来源于生物
D、蜘蛛网的振动频率,是一种物理信息
化学信息
性外激素
臭屁 撒尿
2、化学信息
①概念:生物在生命活动过程中产生的可以 传递信息的化学物质,称为化学信息。
如植物的生物碱、有机酸等代谢产物,以 及动物的性外激素等。
②来源:生物代谢活动
在外面学习当你思念家人或者的朋友时 你是如何表达你的思念?
写信? 打电话? 发微信、QQ? ……
信息
• 在日常生活中,一般将可以传播的消息、 情报、指令、数据与信号等称作信息。
第4节 生态系统的信息传递
1、举例说出生态系统中的信息传递的种类。 2、说出信息传递在生态系统中的作用。 3、描述信息传递在农业生产中的应用。
一、生态系统中信息种类
物理信息 化学信息 行为信息
物理信息

人教版高中生物必修三生态系统的信息传递课件PPT(39张)

人教版高中生物必修三生态系统的信息传递课件PPT(39张)

(1)生态系统的信息流在方式和方向上不同于物质流和能量
流的特点是 生态系统中的物质是循环流动的,能量是单向流
动,逐级递减的,而信息流往往是双向的

(2)由于生态系统所有层次、生物的各分类单元及其各部分 都有特殊的信息联系,才使生态系统产生了自我调节 机制,从 而使其结构和功能维持相对稳定。
(3)生态系统营养信息的传递系统是 食物链和食物网 。 (4)生态系统的信息传递有利于沟通 生物群落与非生物环境 之间以及 生物 与 生物 之间的关系,因而信息传递是生 态系统的基本功能之一。
第5章
生态系统及其稳定性
第4节 生态系统的信息传递
课堂探究破重难
课堂对点达标练
课时作业
知识点一 生态系统中信息的种类
[新知导学] 1.物理信息 (1)概念:通过 物理过程 传递的信息。 (2)举例: 光、声、温度 、湿度、磁力等。

2.化学信息 (1) 概 念 :生 物在 生命活动过程 中 产 生 的 可以 传递 信息 的 化学物质 。 (2)举例:植物的 生物碱 、有机酸等代谢产物,动物的 性外激素 等。
解析:若人类只能利用最高营养级,则中间营养级越多,消 耗的能量越多,人类可利用的能量越少。而在生态农业中往往实 现了能量的多级利用,使能量持续、高效地流向对人类最有益的 部分。
3.下列关于生态系统功能的叙述中,不正确的是( C ) A.能量流动是生态系统的动力 B.物质循环是生态系统的基础 C.并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环 D.信息传递的作用与能量流动和物质循环一样,把生态系 统各组分联系成一个整体,并且有调节系统稳定性的作用
提示:(1)信息传递往往是双向的。 (2)生物接收到的信息可以来自无机环境,可以来自同种生 物,也可以来自不同种生物。

人教版高中生物必修三:5. 4生态系统的信息传递

人教版高中生物必修三:5. 4生态系统的信息传递

萤火虫的闪光,植 物五颜六色的花
化学信息 行为信息
生物在生命活动过程中, 自身产生的可以传递信 息的化学物质
信息素
对于同种或异种生物能 够通过其特殊行为特征 传递的信息
动植物的特 殊表现及行

昆虫的性外激素, 狗利用其小便记路
蜜蜂跳舞
属于物理信息的是( 属于化学信息的是( 属于行为信息的是(
1、2、3、4、6、7、 9、10、11
性外激素:是指动物分泌的借以在同种两性之间互通性信息的化学物质。 起性引诱剂的作用。普遍存在于昆虫、鱼类和哺乳动物。 这些昆虫的嗅觉都极其灵敏,有的雄蛾能被3000米以外雌蛾散发的性外 激素吸引。也是哺乳动物嗅标记的一种.能引诱异性来交配。
孔雀开屏
极乐鸟求偶炫耀
在繁殖季节,公鸡 “抖 抖大红冠子花外衣”来 引诱母鸡交配 。

5、8

Байду номын сангаас
12

1.哺乳动物的体温 4.萤火虫发光 7.昆虫发出的声音 10.蓟的刺
2.鸟类鸣叫
3.红外线
5.植物分泌的化学物质 6.电磁波
8.昆虫的性信息素
9.植物开花
11.紫外线
12.蜜蜂跳舞
二、信息传递在生态系统中的作用
? 【合作探究】 分析生态系统中信息传递的作用?
资料1
资料2
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
9:42
化学信息— 通过生命活动产生的化学物质传递信息
例:植物的生物碱、有机酸; 动物的性外激素 昆虫、鱼类、哺乳类的信息素
昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能传递 信息的化学物质——信息素(pheromone)。
信息素—— 这是最安全的求偶密码,多见于昆虫,雄蛾的触角可以 “嗅”到十公里外雌蛾发出气味(性外激素)。

高中生物人教版(新课程标准)必修3《稳态与环境》5.4生态系统的信息传递(共21张PPT)

高中生物人教版(新课程标准)必修3《稳态与环境》5.4生态系统的信息传递(共21张PPT)
物__理__过__程__传递的信息,称为物理信息。
2.化学信息: 生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的_化_学_物
质_,例如植物的生_物_碱_、有_机_酸_等代谢产物,以及动物的
性_外_激_素_等,称为化学信息。信息素
3.行为信息: 动物的特殊行为,对于同__种__或_异__种_生物也能够传递某
种信息,即生物的_行__为__特__征__可体现为行为信息。
下列信息属于哪种类型的信息?
物 理
花朵的不同颜色
行 为
鸟类的求偶(舞蹈)
行 为
河豚遇敌形成的刺
化 学
蚂蚁觅食后返回巢穴




黄鼬释放臭气
鸽子喙部发现感应磁场 器官 识途靠地磁导航
昆虫学家发现,一只雄飞蛾能够接收到几公里 外雌飞蛾发出的某种信号,从而赶去相会。它们敏 锐的触角能捕捉空气中不足1/3盎司的由雌飞蛾 发出的该种信号(一种无色无味的特殊化学物质)。
A. 可以保证生命活动的正常进行 B. 能够促进生态系统的物质循环 C. 可以维持生物种群的繁衍 D. 能够调节生物的种群关系
3.以下几项,哪种不属于生态系统中的信息传递( )
A.种群内部个体与个体之间 B.种群与种群之间 C.生物与无机环境之间 D.细胞与细胞之间
B.化学信息
C.行为信息
D.其他信息
2、金龟子遇敌害后装死,从植株上滚落地下,属于哪种信息
A.物理信息
B.化学信息
C.行为信息
D.其他信息
资料分析1,2
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
作用:生命活动的正常进行,离不开信息的作用。
资料分析3
许多动物都能在 特定时期释放用 于吸引异性的信 息素,用来传递 性信号。

高中生物人教版必修三:生态系统的信息传递

高中生物人教版必修三:生态系统的信息传递
时,“绿色”为食草动物提供 了可采食的信息; 森林中,狼能够依 据兔留下的气味去 猎捕兔子,兔子也 同样能够依据狼的 气味或行为特征躲 避猎捕。
二、信息传递在生态系统中的作用
1 保证生命活动的正常进行 2 维持生物种群的繁衍 3 调节生物的种间关系 4 维持生态系统的稳定
三、信息传递在农业 生产中的应用
2 信息传递与生命活动的正常进行有什么关系?
3 若无信息传递,某些昆虫雌雄个体能相互识别、交配吗? 信息传递在种群繁衍过程中起什么作用?
4 资料4中烟草释放的信息素,在白天与夜间是否都使它 本身受益?
5 资料4中烟草释放的信息素能将几种生物联系起来?若 无这种信息素,烟草、蛾和蛾幼虫的天敌三种生物的种 群数量将发生什么变化?信息传递在调节种间关系中起 什么作用?
一、生态系统中信息的种类
2、化学信息 生物在生命活动过程中,产生的 一些可以传递信息的化学物质。
昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中 都存在能传递信息的化学物质—— 信息素。
一、生态系统中信息的种类
3、行为信息
动物的特殊行为,对于同种或异 种生物也能传递某种信息。
留心观察身边的猫、狗等小动物的生 活,就能发现很多信息传递的例子, 你能否就每一种信息各举一两个例子, 并说明这些信息传递的作用?
提高农产品或畜产品的产量;
对有害动物进行控制。
பைடு நூலகம்相关资料:
在苹果园里放置一个电子仪器,产生 与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率 或声音。当蜜蜂感受到电子仪器发出 的信息后,就会受到诱惑,飞到苹果 园去采蜜。这就有助于苹果更好的传 粉,从而提高产量。
您见过这种诱鱼剂吗? 如果把它撒在石头上, 鱼会去“咬”石头,而 对旁边香喷喷的饵料不 屑一顾……

高中生物生态系统的信息传递人教版必修三

高中生物生态系统的信息传递人教版必修三

生态系统的信息传递一、信息:一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。

在自然界与日常生活中非常常见,是事物表现的一种普遍形式。

生态系统中的信息是指生态系统中的物质和能量在时间和空间上分布的不均匀性。

二、生态系统中信息的类型及传递形式1、物理信息生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,称为物理信息。

这些物理信息往往表达了吸引异性、种间识别、威吓和警告等作用。

比如,毒蜂身上的斑斓花纹、猛兽的吼叫都表达了警告、威吓的意思。

动物的眼、耳、皮肤,植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质(光敏色素等),可以感受到多样化的物理信息。

物理信息的来源可以是无机环境,也可以是生物。

“光敏色素可以感受物理信息”并不是说光敏色素是物理信息,它仍然属于化学信息,因为光敏色素是指具有光射时吸收光谱能发生可逆变化性质的一种蛋白色素(光敏色素的化学本质是蛋白质)。

除菌类外,所有植物均存在,能感受环境的光射条件从而调节生物体的各种功能。

2、化学信息(1)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质。

生物在生命活动过程中,还产生一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱,有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等,就是化学信息。

昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质——信息素。

(2)传递形式:信息素广义上:生物在其代谢过程中会分泌出一些物质,如酶、维生素、生长素、抗生素、性外激素(包括性引诱剂等)、尿液、粪便等,经外分泌或挥发作用散发出来,被其他生物所接受而传递。

狭义上:昆虫由体表的腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质,借空气或水等传播,对同种的另一个体或异性个体引起较大生理反应。

由于这类化学物质起着在个体之间传递化学信息的作用,故称为信息素或“外激素”。

如“性信息素”(或“性外激素”)能引诱异性个体前来交尾。

此外,还有结集信息素、告警信息素和追踪信息素等。

比如蚂蚁分泌出的尾迹素可以告诉其它的蚂蚁一些信息;蜜蜂可以释放出示踪信息素召唤同伴攻击敌人。

【高中生物】高中生物(人教版)必修3同步教师用书:第5章-第4节-生态系统的信息传递

【高中生物】高中生物(人教版)必修3同步教师用书:第5章-第4节-生态系统的信息传递

第4节生态系统的信息传递1.举例说出生态系统中的信息传递。

2.说出信息传递在生态系统中的作用。

(重点)3.描述信息传递在农业生产中的应用。

生态系统中的信息传递生态系统中信息的种类种类项目物理信息化学信息行为信息概念通过物理过程传递的信息生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质动物的特殊行为在同种或异种生物之间传递信息举例光、声、温度、湿度、磁力等植物的生物碱、有机酸等代谢产物,动物的性外激素等蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”来源无机环境、生物生物在生命活动过程中产生生物的行为特征[合作探讨]探讨1:结合生态系统中各种信息的概念,将下列信息进行归类。

A.昆虫的性外激素B.有机酸C.孔雀开屏D.温度E.太阳光F.声波G.空气的湿度H.鲜艳的花朵I.淡淡的花香提示:化学信息:A、B、I;物理信息:D、E、F、G、H;行为信息:C。

探讨2:请用箭头表示图中生态系统各组成成分之间信息传递的方向。

提示:[思维升华]信息传递的范围、来源、特点及功能(1)范围(2)信息来源:可来自于环境,也可来自于生物。

(3)信息传递的特点:双向性即信息有从输出者向输入者的传递,也有从输入者向输出者的反馈。

(4)信息传递的功能:信息传递存在于生态系统的各种成分之间,把生态系统的各种成分联系成一个整体,决定能量流动和物质循环的方向和状态。

1.下列不属于生态系统的行为信息的是()A.雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏B.工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”C.某些鸟类的求偶炫耀D.看家狗在外出时的频频撒尿【解析】许多动物有着高度特化的尿标志的信息,由此传达时间信息,以及用来标记领域等,属于化学信息。

前三项皆为行为信息。

【答案】 D2.生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。

根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。

此过程的信息传递方式是()A.化学信息B.物理信息C.行为信息D.其他信息【解析】本题考查生态系统的信息传递的有关知识。

人教版新课标高中生物必修三教材知识点解析(生态系统的信息传递)

人教版新课标高中生物必修三教材知识点解析(生态系统的信息传递)

[教材优化全析]全析提示一、信息的概念“信息”一词来源于拉丁文“informatio”,原意是指解释、陈述。

狭义是指通讯系统中消息、情报、指令、数据和信号等的传送,用来消除对客观事物认识的不确定性。

广义上可理解为事物存在的方式或运动状态以及各种方式、状态的表达。

信息是现实世界物质客体间相互联系的形式。

所以,信息以相互联系为前提,没有联系也就不存在什么信息。

二、生态系统中信息的种类1.物理信息生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,成为物理信息。

动物的眼、耳、皮肤,植物的叶芽以及细胞中的特殊物质(光敏色素等),可以感受到多样化的物理信息。

(1)声音我们知道蚊子飞行时发出轻微的声音,雄蚊的音调高些。

雄蚊听到雌蚊发出的信号后,便向雌蚊飞来,并进行交配。

双翅目昆虫常成群在空中飞舞,嗡嗡作响,这就是两性间声音的通讯,以达到相互间信息的交流和引诱交配的目的。

许多昆虫都有十分有效的声音信号通讯。

蟋蟀、螽蟖、蝉类多是雄虫发出声音。

鸟儿唱歌的本领实在令人惊讶。

你只要稍加注意,很快就会发现各种鸟的歌声信号的特点。

绿头鸭和家鸭的雌体常发出“嘎、嘎、嘎、嘎……”的歌声,特别嘹亮,以招呼雄鸭。

斑鸠则以“咕、咕咕、……”来呼唤雌体。

四声杜鹃四声一度,似乎在催促人们“快快割麦”“快快割麦”,故又称“布谷鸟”。

哺乳动物也常用声音信号来报警。

这种报警信号能传播到很远的距离。

欧洲羚羊有一种特别的报警嘘叫声;许多灵长类动物在报警时会发出咆哮或尖尖的喊叫声。

(2)振动如图5—4—1所示,雄园蛛以弹网信号与雌蛛通讯。

雄园蛛在生殖季节走近蛛网,在网边以前足按一定的力度和节律牵动雌蛛所结网外周的蛛丝。

雌蛛立即作出反应,也像有美食一样冲了过来。

此时,雄园蛛暂退却到网外。

雄园蛛等雌蛛回到网中,它又一次弹起蛛网。

雌蛛已确认系雄蛛求偶信号,然后作好交配准备,安静地坐在网的中央。

雄蛛一面不停地拨动蛛网,一面爬向雌蛛,与之交配。

人教版高中生物必修3第五章 生态系统的信息传递(共21张PPT)

人教版高中生物必修3第五章 生态系统的信息传递(共21张PPT)

蜂兰
No Image
世界上最臭的 花,臭味有什 么用?
二、信息传递在生态系统中的作用
学生活动三
请阅读课本106-107页的资 料分析,并思考回答讨论题
二、信息传递在生态系统中的作用
小结:
个 体
1.生命活动的正常进行,离不开 信息的作用。
种 2.生物种群的繁衍,离不开信息 群 的传递。
生 3.调节生物的种间关系,以维持
湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息。这些信息往 往表达了吸引异性、种间识别、威吓和警告等作用。
化学信息:生物代谢过程中分泌出来的一些物
质,如酶、维生素、生长素、抗生素、性引诱剂和激 素等,经外分泌或挥发作用散发出来被其他生物所接 受和传递。
行为信息:是动物为了表达识别、威吓、挑战
和传递情况,采用特有的动作行为表达的信息。
态 系
生态系统的稳定。

信息在生态系统中的作用可能
还有很多。如果有兴趣,你可以进
一步去探究。
巩固练习:
信息传递对于“调节种间关系,维持生 态系统稳定性”具有重要意义。下列选项能 体现信息传递的这一功能的是( B) A、莴苣在适宜的波长下才能萌发生长 B、狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子 C、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 D、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行
三、信息传递在农业生产中的应用
2.对有害动物进行控制
例4
利用音响设备发出不同的声 信号诱捕或驱赶某些动物,使 其结群或远离农田。
例5
“迷向法”防治害虫:在田间释放过量的人工 合成性引诱剂,使雄虫无法辨别雌虫的方位,或 者使它的气味感受器变得疲劳,不再对雌虫有反 应,从而干扰害虫的正常交尾活动。
小结:

高中生物第5章生态系统及其稳定性4生态系统的信息传递学案新人教版必修3

高中生物第5章生态系统及其稳定性4生态系统的信息传递学案新人教版必修3

第4节生态系统的信息传递课时素养目标1.理解并能举例说出生态系统的信息传递。

(生命观念)2.能举例说出信息传递在生态系统中的作用。

(科学思维)3.能举例说出信息传递在农业生产中的应用,并会利用信息传递解决实践问题。

(科学思维、社会责任)必备知识·自主学习一、生态系统中信息的种类1.信息的概念:一般是指日常生活中,可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。

2.信息的种类:结合你对三类信息的理解,将下列对应内容连线。

动物园中,雌孔雀看到开屏的雄孔雀,和周围的人欣赏雄孔雀开屏属于同一类信息吗?为什么?提示:不属于。

雌孔雀看到雄孔雀开屏属于有特定的求偶繁殖性的行为信息,而人们只是观赏到了雄孔雀美丽的尾巴,属于物理信息。

二、信息传递在生态系统中的作用及在农业生产中的应用1.2.应用:提高农产品或畜产品的产量;对有害动物进行控制。

生态系统的信息传递是否只发生在生物与生物之间?提示:不是。

还可以发生在生物与环境之间。

关键能力·合作学习知识点一生态系统中的信息种类1.三种信息的比较:类别来源传递形式举例物理信息生物、无机环境光、声、温度、湿度、磁力等物理过程萤火虫的光、哺乳动物的体温化学信息生物的代谢活动化学物质,如植物的生物碱、有机酸;动物性外激素昆虫的性外激素、狗利用小便气味作标记行为信息动物的特定行为特征动物的特殊行为蜜蜂跳舞、孔雀开屏2.信息传递模式:(1)范围:个体、种群、群落以及无机环境之间。

(2)形式:物理信息、化学信息、行为信息。

(3)来源:既可来自环境,也可来自生物。

(4)过程:生态系统的信息传递一般包括5个环节,可以表示为:(5)信息传递的功能:信息传递存在于生态系统的各种成分之间,把生态系统的各种成分联系成一个整体,决定能量流动和物质循环的方向和状态。

1.拓展探究:与能量流动相比,信息传递的方向有何特点?(科学思维)提示:生态系统的能量流动是单向的,只能从低营养级向高营养级流动,信息传递既可以是双向的,也可以是单向的,既可以从低营养级向高营养级传递,也可以从高营养级向低营养级传递。

人教版高中生物必修三生态系统的信息传递课件

人教版高中生物必修三生态系统的信息传递课件

人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共38张PPT)
三、生态系统中信息的种类
• 物理信息 • 化学信息 • 行为信息
什么是物理信息、化学信息、行为信息呢 请阅读教材
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共38张PPT)
物理信息
什么是物理信息: 光、声、温度、湿度、磁力, 通过物理过程传递的信息
1.哺乳动物的体温 2.鸟类的叫声
3.红外线
4. 候鸟南飞
5.植物分泌的化学物质 6.电磁波
7.植物接受光刺激 8.昆虫的性信息素
9.植物开花
10.蓟的刺
11.警犬嗅寻毒品
12.蜜蜂跳舞
13、花香引蝶
14、生物碱
15、孔雀开屏
16、金龟子遇敌害后装死,从植株上滚落
17、豪猪遇敌竖起体刺
二、信息传递在生态系统中的作用
温度、湿度
夏夜中雌雄萤火虫的相互 识别
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共38张PPT) 人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共38张PPT)
在繁殖季节,公鸡 “抖抖大红冠子 花外衣”来吸引母鸡 。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共38张PPT)
请将以上事例中的信息进行分类:

高中生物课件:5.4 生态系统的信息传递(人教版必修3)

高中生物课件:5.4 生态系统的信息传递(人教版必修3)
(5)生态系统能量流动的特点是单向流动 和 逐级递减 ;物质循环的特 全球性 循环性 点是 和 。 2.生态系统的结构包括 生态系统的组成成分 和 营养结构 ;生态系统的功 能量流动 物质循环 能除了有 和 ,还应有信息传递。
学习探究
探究点一
生态系统中信息的种类
1.信息一般是指可以传播的消息 、情报、指令、数据与信号等。 2.如图为一只蝴蝶、一只蜻蜓撞上了蜘蛛网,引起了蜘蛛网的振 动,蜘蛛感觉到了振动,爬向蝴蝶。
探究点一
(1) (4) (7) (9)(10) 1.下列各项属于物理信息的是 _______________ ;属于化学信息 (2)(5) (8) (11) (3) (6) 的是 ___________ ;属于行为信息的是 _______。 (1)花椒树上的刺 (2)昆虫的性外激素 (3)孔雀开屏 (4)鸟类的鸣叫声所发出的信息 (5)猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息 (6)蜜蜂的舞蹈行为 (7)某些植物花朵的颜色、形状等给传粉昆虫的信息 (8)生物代谢产生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等 (9)萤火虫的闪光 (10)有些候鸟的迁徙,在夜间是靠天空中的星座来确定方位的 (11)鼬遇到危险时,由肛门排出有强烈恶臭味的气体,起到报警 和防御的功能
蜜蜂跳舞、 (2)请对该信息举例:____________
_______________ 。 雄鸟的“求偶炫耀” (3)该信息的来源是 生物的行为特征 。
探究点一
(1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏, 如果通过行为传递信息给对方,则属于行为信息;如果通过羽毛的颜色 等传递信息给对方,则属于物理信息。 (2)鸟类或其他动物报警,若通过声音尖叫,则属于物理信息;若通 过特殊的动作突然飞起,则属于行为信息。 (3)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号,通过 动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息, 则判断为物理5)信息传递的范围包括同种生物个体之间(性外激素、舞蹈等)、 异种生物个体之间(物理信息、化学信息、行为信息中的警示作用等) 和生物与无机环境之间(主要有物理信息中的光、磁力等)。 (6)在信息传递过程中,有些具有特异性,如昆虫的某一性外激素只 对特定昆虫起作用;有些没有特异性,如某些昆虫的趋光性。

人教版高中生物必修三生态系统的信息传递-ppt精品课件6

人教版高中生物必修三生态系统的信息传递-ppt精品课件6
第四节生态系统中的信息传递
一.生态系统中的信息传递
什么是信息?
一般将可以传播的消息、情报、指令、 数据与信号等称作信息。
探究:生态系统中的信息种类
个人思考:举例说明生态系统中的信息
(1)蜘蛛网的震动
(2)性外激素吸引异性
(3)公鸡求偶炫耀
(4)警犬嗅毒品
(5)孔雀开屏
(6)适宜光照使植物开花
(7)蜜蜂跳舞
和捕食性天敌。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
对有害动物进行控制
例1
利用音响设备发出不同的 声信号诱捕或驱赶某些动物, 使其结群或远离农田。
例2
利用特殊的化学物质,扰乱某些动物的雌雄交 配,使有害动物种群的繁殖力下降,从而减少有 害动物对农作物的破坏。
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
1.金龟子遇敌害后装死,从植株上滚落地下,
属于哪一种信息( C)
A.物理信息
B.化学信息
C.行为信息
D.其它信息
2.有人做了如下实验:将一只椿象杀死,尽管做得干 净无声,也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在
椿象之间传递了( B )
人教版高中生物必修三第5章第4节 生态系统的信息传递 课件(共30张PPT)
思考



资料4中烟草释放的信息素 ,在白天与黑
递 的
夜是否都使它本身受益?这种信息素能将哪几
作 用
种生物联系起来?可见,信息传递还有什么作
用?
信息还能够调节生物的种间关系,以维 持生态系统的稳定性。

高中生物人教版必修3教案-4_生态系统的信息传递_教学设计_教案

高中生物人教版必修3教案-4_生态系统的信息传递_教学设计_教案

教学准备1. 教学目标1、知识目标举例说出生态系统中的信息传递;说出信息传递在生态系统中的作用;描述信息传递在农业生产中的作用。

2、能力目标指导学生收集资料,使学生学会鉴别、选择、运用和分享信息;组织学生对资料进行分析、讨论,进一步提高学生的识图能力以及分析问题、解决问题的能力;通过联系日常生活和生产中的具体例子培养对知识的迁移应用能力。

3、情感态度与价值观通过对自然现象本质的揭示、对自然之美的欣赏,感受大自然的奥妙,激发学生更加热爱自然,珍爱生命;学会如何与自然界和平相处,识生物科学的价值,乐于学习生物科学。

培养从系统角度认识生物学的正确观点。

2. 教学重点/难点教学重点1.信息的种类。

2.信息传递在生态系统中的作用。

教学难点信息传递在生态系统中的作用。

3. 教学用具多媒体4. 标签生物,教案教学过程导入新课师上节课我们学习了生态系统的物质循环,下面先复习一下。

课件展示:1.物质循环的概念。

2.简要叙述碳循环。

3.简要叙述能量流动与物质循环的关系。

4.探究实验的一般步骤是什么?生回答(略)。

(教师对学生的回答作出评价和修改)推进新课师人类已经进入了信息时代,信息在社会中十分重要。

大家说说,在日常生活中有哪些信息?生1 文字、语言、消息、情报。

生2 数据、信号、声音、感觉、光线。

生3 气味、动作、表情。

……师很好。

信息的种类很多,在人类的日常生活中,一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。

那这些信息是依靠哪些途径传播的呢?作用的对象是谁?生电视等媒体、报纸、书本、广播、生物个体等途径。

作用于人。

师很好。

事实上,信息业广泛存在于生态系统中,而且时常发挥着奇妙的作用!下面我们就来学习生态系统的信息传递。

(视频播放:蜜蜂觅食)师先请大家看一段视频。

想想蜜蜂是怎样传递蜜源远近这个重要信息的?(学生观看视频,讨论)师谁来回答一下?生通过跳圆圈舞或摆尾舞来传递这一信息。

师好的。

那这两种舞有什么不同呢?生圆圈舞蜜源在100 m以内,摆尾舞表示蜜源在100 m以外,摆尾的速度还可以表示距离究竟有多远。

5.4 生态系统的信息传递 课件 人教版高中生物必修3

5.4 生态系统的信息传递 课件 人教版高中生物必修3
10:03
课外实践活动:
设计实验,证明雌蛾能分泌性 外激素吸引雄蛾前来交尾。
属于化学信息的有( )
属于行为信息的有( )
(1)哺乳动物的体温; (6)电磁波; (2)鸟类鸣叫; (7)昆虫发出的声音; (3)孔雀开屏; (8)昆虫的外信息素;
(4)萤火虫发光; (9)紫外线; (5)植物分泌的化学物质; (10)蜜蜂跳舞;

[典题演练] 1.①萤火虫通过闪光来互相识别;②草原上的鸟在发现天 敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号;③某种植物 根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类 物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使 其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的 作用( B ) A.物理信息、化学信息、行为信息 B.物理信息、行为信息、化学信息 C.行为信息、物理信息、化学信息 D.化学信息、行为信息、物理信息
二、信息传递在生态系统中的作用
? 分析生态系统中信息传递的作用?
资料1
资料2
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
作用:生命活动的正常进行,离不开信息的作用。
9:49
资料3
许多动物都能在 特定时期释放用 于吸引异性的信 息素,用来传递 性信号。
作用:生物种群的繁衍,离不开信息的传递.
9:51
资料4
作用:调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
3.行为信息 (1)概念:动物的特殊行为在 同种或异种生物 之间传递的 信息。 (2)举例: 蜜蜂跳舞 、雄鸟的“求偶炫耀”等。
1.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,初春到来,鸭 子是如何知道的?这属于哪一种信息?
提示:通过水温感知的;物理信息
练习2:请将下列信息进行分类
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生态系统的信息传递一、信息:一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。

在自然界与日常生活中非常常见,是事物表现的一种普遍形式。

生态系统中的信息是指生态系统中的物质和能量在时间和空间上分布的不均匀性。

二、生态系统中信息的类型及传递形式1、物理信息生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,称为物理信息。

这些物理信息往往表达了吸引异性、种间识别、威吓和警告等作用。

比如,毒蜂身上的斑斓花纹、猛兽的吼叫都表达了警告、威吓的意思。

动物的眼、耳、皮肤,植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质(光敏色素等),可以感受到多样化的物理信息。

物理信息的来源可以是无机环境,也可以是生物。

“光敏色素可以感受物理信息”并不是说光敏色素是物理信息,它仍然属于化学信息,因为光敏色素是指具有光射时吸收光谱能发生可逆变化性质的一种蛋白色素(光敏色素的化学本质是蛋白质)。

除菌类外,所有植物均存在,能感受环境的光射条件从而调节生物体的各种功能。

2、化学信息(1)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质。

生物在生命活动过程中,还产生一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱,有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等,就是化学信息。

昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质——信息素。

(2)传递形式:信息素广义上:生物在其代谢过程中会分泌出一些物质,如酶、维生素、生长素、抗生素、性外激素(包括性引诱剂等)、尿液、粪便等,经外分泌或挥发作用散发出来,被其他生物所接受而传递。

狭义上:昆虫由体表的腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质,借空气或水等传播,对同种的另一个体或异性个体引起较大生理反应。

由于这类化学物质起着在个体之间传递化学信息的作用,故称为信息素或“外激素”。

如“性信息素”(或“性外激素”)能引诱异性个体前来交尾。

此外,还有结集信息素、告警信息素和追踪信息素等。

比如蚂蚁分泌出的尾迹素可以告诉其它的蚂蚁一些信息;蜜蜂可以释放出示踪信息素召唤同伴攻击敌人。

3、行为信息(1)行为信息:是指某些动物通过某些特殊的行为方式,在同种或异种生物间传递的某种信息,即生物的行为特征可以体现为行为信息。

(2)传递形式:植物或动物的异常表现及行为。

例如蜜蜂发现蜜源时,就有舞蹈动作来表示,以“告诉”其他蜜蜂花源的方向、距离。

孔雀开屏等。

4、营养信息营养信息是指通过营养交换所传递的信息。

食物和养分的供应情况也是一种信息。

如老鹰以田鼠为食,田鼠多的地方能够吸引饥饿的老鹰前来捕食。

三、信息传递的作用1、信息传递在生态系统中的作用:(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。

2、信息传递在农业生产中的应用:①提高农产品和畜产品的产量;②对有害动物进行控制。

四、信息传递、能量流动和物质循环三者的关系信息传递、能量流动和物质循环都是生态系统各组分必不可少的一部分,使生态系统形成一个有机的整体,同时信息传递是长期的生物进化的结果,具有调节系统稳定性的作用。

任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递,这三者是生态系统的基本功能。

在生态系统中,能量流动是生态系统的动力,物质循环是生态系统的基础,而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。

在生态系统中,种群和种群之间、种群内部个体与个体之间,甚至生物和环境之间都有信息传递。

“生态系统的信息传递”一节教学参考资料“生态系统的信息传递”是人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修3第5章第4节的内容,与老教材相比是新增加的部分。

本节内容教材仅作简要的叙述和举例,对于学生来说并不难理解,但能力要求并不低。

要想让本节教与学真正互动起来,最大限度地激发学生的学习兴趣和求知欲,教师在课前必须花费许多宝贵时间,查阅大量资料,提炼生动活泼的实例展示给学生。

下面是笔者收集整理的一些不同于教材和教参的实例,供同行们在教学设计时参考。

1 生态系统中信息的种类1.1 物理信息实例物理信息是指生态系统中的光、声、电、磁、温度和湿度、颜色等,通过物理过程传递的信息,因此,阳春桃李盛开,盛夏娇荷满池,晚秋百菊争艳,严冬红梅斗寒作为物理信息的实例就不难理解了。

中国是个诗的国度。

诵读古诗文不仅可以提高人们的表达能力,还能丰富人们的生活,陶冶人的情操,坚定人生的信念,更能弘扬民族精神。

择其隐含物理信息的脍炙人口之作,描影绘声,酣畅淋漓,可弹奏出优美的课堂教学旋律。

如,张九龄的《感遇》“兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。

欣欣此生意,自尔为佳节。

”贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

”王安石的《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”范成大的《四时田园杂兴》“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

”苏轼的《惠崇〈春江晓景〉》“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

”白居易的《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”;《赋得古原草送别》“离离原上草,一岁一枯荣”;《长恨歌》“行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。

西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。

”张志和的《渔歌子》“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

”杜牧的《秋夕》“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇拍流萤。

”王之涣的《凉州词》“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

”李白的《长干行》“苔深不能扫,落叶秋风早。

八月蝴蝶黄,双飞西园草。

”赵师秀的《约客》“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

”辛弃疾的《西江月?夜行黄沙道中》“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

”苏麟的“近水楼台先得月,向阳花木易为春。

”……植物像动物一样也会运动。

随着夜幕降临,酢酱草、合欢、落花生、羊角豆等植物的小叶会合拢“睡大觉”;第二天早晨的第一缕阳光让它们再伸展枝叶。

郁金香和睡莲的花瓣在夕阳西下之际也会闭拢进入“梦乡”,待到旭日东升之时再从酣睡中清醒过来,漫漫展示它们美丽的花容;而夜来香、晚香玉和月见草的花则正好相反。

植物之所以对光暗有反应,是因为光敏色素起作用,这种昼夜有内在节奏的变化是由生物钟控制的。

加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格每天对莴苣做10分钟超声波处理,结果其长势明显比未受处理的莴苣要长得“帅”。

美国路易斯安那州的学者史密斯对大豆播放“蓝色狂想曲”音乐,20天后受音乐“熏陶”的大豆苗重量高出未听音乐的1/4。

虫鸣鱼喋,鸟啭鸡唱,猿啼狮吼,虎啸狼嚎……动物借助这些五花八门的声信息,向人们表达它们的喜怒哀乐。

动物在不同时期发出的声信息各不相同,其中繁殖时传递的是“情歌”。

古巴牛蛙的情歌像公牛的吼叫,美国的一种癞蛤蟆的情歌就像是为男低音伴奏的笛声,还有一种雨蛙的情歌则很像猫迷的呼噜声。

古代诗歌中也有许多对鸟鸣的生动描述,如“两个黄鹂鸣翠柳”,“自在娇莺恰恰啼”,“莺啼燕语报丰年”,“阴阴夏木啭黄鹂”等等。

在1976年7月28日唐山大地震之前,唐山地区和天津郊区发现竹子大面积开花、柳树枝梢枯死等异常现象。

日本东京女子大学的学者鸟山教授用高灵敏度的电位记录仪对合欢树进行生物电位测定,并认真分析了几年来记录的数据,发现合欢树能感觉火山活动和地震前伴随而来的物理信息,其中包括地球内部温度、地下水、地球电位、地球磁场的变化,从而导致植物也产生各种相应的奇特变化。

动物的视觉和人类的视觉不同,有些动物几乎是单色的。

蚊子偏爱暗黑色,爱栖息在阴暗的水沟和不见光的角落,所以,蚊子喜欢叮穿黑衣服的人。

黄色对蜜蜂有特殊的吸引力,暮春三月,田野上的大片油菜是蜜蜂采蜜流连的场所。

宋代杨万里的《宿新市徐公店》有佳句云:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”蝴蝶还是唯一能够辨别红色的昆虫,山野上有许多植物的花朵都具有红色或绛红色的色彩,所以传授这些植物花粉的不是蜜蜂,而是彩蝶。

还有些动物对某些颜色特别忌讳和恐惧。

牛特讨厌红色,因此西班牙斗牛士总是用红布激怒公牛;大海里的鲨鱼特惧怕黄色,为此轮船上的救生圈和救生衣常常涂上黄色,借以驱赶鲨鱼,保证落水者的生命安全;危害蔬菜生长的蚜虫特害怕银灰色,所以蔬菜园里盖上银灰色的塑料薄膜可以减少虫害,提高产量;苍蝇特厌恶淡青色,因而家庭纱窗使用这种颜色有利于防蝇;跳蚤特惧怕白色,如果使用白色的床单则具有抑制和驱赶的功能;狼对白光很不适应,我国北方一些狼群经常出没的村庄和牧区,居民们常常在自家的墙壁上画上白圈圈,以驱狼避祸。

1.2 化学信息实例生长在南美洲热带森林里的马勃菌,如果人不小心碰着它,它就会像炸弹一样爆炸,冒出一股浓烟,使人和其他高等脊椎动物咳嗽、流泪、奇痒,从而保护了自己。

据说,当地印第安人很早就利用此菌作“催泪弹”抵抗敢来侵犯的敌人。

在美国南部干燥平原上有一种专横跋扈的山艾树,在其生长的地盘内“不许可”任何外来植物的生存。

有些学者曾人为地在其地盘内种植一些杂草,就连这些小草都不能与它共存。

后来美国的植物学家鲍德恩发现是因为山艾树能分泌一种置其它植物于死地的化学物质。

猎豹、犬科和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息,它们总是仔细观察前兽留下的痕迹,并由此传达时间信息,避免与栖居在此的对手遭遇;还能够识别同类雌性尿中的化学信息,决不放过求爱的机会;更能够判定自己的尿味,以防迷路而有家难归。

在昆虫界,蛾家族中的许多雌性居民采用释放性外激素来引诱雄性昆虫,这不足为奇。

而犀牛在求偶时,雄犀牛会释放出麝香味,雌犀牛闻到后即刻如痴如醉,飘飘然主动投入到情侣的怀抱。

人们总认为老鼠怕猫,其实,不能一概而论。

有一种非洲鼠,与一般的家鼠样子差不多,只是嘴巴坚硬,一但被猫追逐时,它的绝招就是立即释放出一股很浓烈的类似化学毒气的臭味。

猫闻到后,就会全身发抖,瘫痪在地,不能动弹。

于是老鼠就跳上去咬断猫的喉管,吸取猫血,最后把死猫拖到洞中撕食。

1.3 行为信息实例美国西部有一种奇异的植物,秋天干枯以后,就卷成一个圆球,风一吹动,它就在空中旋转或在地下打滚,一边滚,一边就把种子撒播出去,让种子明年在新的地方发芽、生长、传种接代。

一些鸟类当捕食者接近鸟巢和幼鸟时,佯装受到重伤以吸引捕食者追击自己而引开敌人。

白蚁的巢穴如若被打开,工蚁和幼虫都向内移动,兵蚁则向外集结以围堵缺口,表现了视死如归的保卫群体的利他行为。

蜜蜂跳舞的含义大家都很熟悉。

其实,每个国家的蜜蜂舞蹈语言并不一样。

按地理分,蜜蜂有非洲蜂、欧洲蜂和亚洲蜂三大类,地区不同,蜂的舞蹈语言也有区别。

意大利蜂除了跳圆圈舞外,还跳镰形舞,其舞蹈路线象弯曲的镰刀;斯里兰卡无刺蜂的舞蹈信号很简单,侦察蜂在巢壁上乱跑乱跳乱蹦一阵土风舞蹈以引起蜂群骚动,然后带领同伴一鼓作气蜂拥而出去采蜜,其舞姿不是优美的而是相当粗犷的。

你可知道龙虾和鸵鸟也会跳舞。

雄龙虾见到蜕皮发育成熟的雌龙虾,变得非常温柔可亲,抖动长长的触须,跳起“京剧舞”。

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