短文两篇活板
沈括《活板》原文、注释及译文
沈括《活板》原文、注释及译文【原文】《活板》宋·沈括板印②书籍，唐人尚未盛为之③。
五代时始印五经，已④后典籍，皆为板本⑤。
庆历中⑥，有布衣毕昇⑦，又为⑧活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇⑨。
每字为一印⑩，火烧令(11)坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和(12)纸灰之类冒(13)之。
欲印，则以一铁范(14)置铁板上，乃密布(15)字印，满铁范为一板，持就火炀之(16);药(17)稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥(18)。
若止(19)印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自(20)布字，此印者才毕，则第二板已具(21)，更互(22)用之，瞬息(23)可就(24)。
每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之(25)，每韵为一帖，木格贮之(26)。
有奇字(27)素(28)无备者，旋(29)刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理(30)有疏密，沾水则高下不平，兼(31)与药相粘，不可取;不若燔土(32)，用讫(33)再火(34)令药熔，以手拂之，其印自落，殊不(35)沾污。
昇死，其印为予群从(36)所得，至今保藏。
【注释】①选自《梦溪笔谈》。
活板，就是活字版。
板，通“版”。
在印刷术上，从雕刻整块的木板发展到使用可以装拆的活字版，是很大的进步。
活字版最初使用瓦字，以后改用木字、铜字，现在一般用铅字。
②〔板印〕用整块木板雕刻印刷。
③〔尚未盛为之〕还没有大规模地使用。
之，指“板印书籍”。
我国在公元六百年左右已经发明雕板印刷术，但那时板印书籍还没有被广泛地使用。
④〔已〕通“以”。
⑤〔板本〕雕板印刷的本子。
⑥〔庆历中〕庆历年间(1041年—1048年)。
庆历，宋仁宗年号。
⑦〔布衣毕昇〕平民毕昇。
古代平民百姓多穿麻布衣服，所以称布衣。
毕昇是世界上第一个发明活字印刷术的人，比欧洲发明活字印刷术早四百多年，这是我国劳动人民对世界文化发展的一项卓越贡献。
活板》原文及翻译赏析原文及翻译
活板》原文及翻译赏析原文及翻译在唐朝，板印书籍并没有得到广泛的使用。
直到五代时期，才开始印刷五经和其他重要文献，都是用板本印刷。
在宋朝庆历年间，有一位名叫XXX的布衣，发明了活字印刷。
他用胶泥刻字，每个字都是一个印模，然后用火烧使其坚硬。
他先设一块铁板，然后在上面涂上松脂、蜡和纸灰等物质，然后放置一个铁框架在铁板上，把印模密密麻麻地排列在框架内，然后用火烤熔药物，使其液化，再用平板压在上面，这样字就能印在纸上。
如果只印几本书，这种方法还不太方便。
但如果印数十、数百、甚至数千本书，这种方法就非常快捷了。
他常常准备两块铁板，一块用来印刷，一块用来排版，这样就可以快速地完成印刷工作。
每个字都有多个印模，如“之”、“也”等字，每个字都有二十多个印模，以备在一个铁板内有重复的情况。
如果不需要使用某些印模，就可以用纸帖住它们，每个韵都用一张纸，然后放在木格子里存放。
如果需要印一些新的奇怪的字，只需用草火刻下，再用火烤熔，就能很快地完成。
如果用木头来制作印模，那么文理就会有疏密不均的情况，而且如果沾水，高低不平，还会和药物粘在一起，不好使用。
因此，毕升用燔土来制作印模，制作完后再用火烤熔，用手轻轻拂去，印模就能顺利地落在纸上，而且不会沾污。
XXX去世后，他的印模被传给了其他人，一直保存到现在。
在古代，印刷技术的发展一直是人们关注的焦点。
雕版印刷是一种传统的印刷方式，但是它有很多不足之处。
为了解决这些问题，人们开始研究新的印刷技术。
活字印刷就是其中一种。
活字印刷的制作过程相对简单。
首先，需要准备一些单个的活字。
这些活字可以根据需要随时拼版，缩短了制版时间。
制作印版的过程也不复杂。
先在一块铁板上涂上松脂、蜡和纸灰的混合物，然后放上一个铁框子，在框子里面密密地排列好字模。
然后将铁板放在火上烘烤，待药物稍微融化后，用一平板按在字模上面，这样字印就会变得平整。
为了方便制作，通常会制作两块铁板，一块在印刷，另一块在排字。
活板_沈括的文言文原文赏析及翻译
活板_沈括的文言文原文赏析及翻译活板_沈括的文言文原文赏析及翻译活板宋代沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
译文用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。
五代时才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。
它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。
想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。
如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。
通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。
不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。
八年级语文下册 第三单元 13《短文两篇》活板课件 苏教版
• 火烧令坚；（用火，名作状） 和：（huo，混合，拌 和）
• 持就火炀之；（接近，靠拢） 极为神速：（快，迅速） 第二已具；（准备好，齐备） 更互用之：（交替，轮 换）
• 瞬息可就；（完成） 动词）
以纸帖之：（贴上标签，
• 每韵为一帖：（标签，类，名词） 奇字：（冷僻）
旋刻之：（随即，马上） 用讫再火令药熔（用火
著作。 • 北宋 沈括 梦溪笔谈 笔记
2．注音： shēng yáng
毕昇 炀之
dǐ fán 字平如砥 燔 土
3．解释下列加点的词语
⑴ 又为活板
⑴ 为——发明、创造
⑵ 和纸灰之类冒之 ⑵ 和——huò混合
冒——蒙、盖
⑶ 铁范
⑶ 范——框子
⑷ 持就火炀之
⑷ 炀——烤
⑸ 字平如砥
⑸ 砥——磨刀石
⑹ 第二板已具
⑵用雕版印刷。
⑶大规模的做这种事。之，指“板印书 籍”。
⑷即“以后” ，“已”同“以” 。 ⑸宋仁宗年号（1041——1048）。 ⑹平民。这里指没有做官的读书人。古
代平民穿麻布衣服，所以称布衣。
2．诵文，抄写课文注释一遍——第85页注释
⑺钱唇：
⑺铜钱的边缘。
⑻和huò：
⑻混合。
⑼ 冒：
⑼ 蒙、盖。
• 对照注释阅读课文，用圈点勾画法疏通词句，做到能口译 全文。
1、自学课文小组交流后全班交流。 2、重点字词。 3、总结五组多义词。
朗读第1段，理顺语义
• 板，刻板、雕板，这里名作状“用雕板”； 印刷。 唐，唐代；
印，动词，
• 尚，还；
盛，大规模的；
• 为，动词，使用；
之，代词，它，指“板印书籍” ；
《活板》原文2022部编版
板印书籍，唐人尚未盛为之。
自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
第13课《短文两篇》之《活板》学习要点(苏教版初二下)doc初中语文
第13课《短文两篇》之《活板》学习要点（苏教版初二下）doc初中语文【重点难点点拨】一、作者简介沈括〔1031～1095〕，字存中，钞票塘〔今浙江杭州市〕人，北宋闻名科学家、政治家，博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通，均有所论著〔«宋史·沈括传»〕。
代表作有«梦溪笔谈»共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面，其中以大量篇幅，总结了我国古代专门是北宋时期自然科学取得的辉煌成就，详细地记载了劳动人民在科学技术上的杰出奉献，«梦溪笔谈»被英国闻名学者李约瑟称之为〝中国科技史上的坐标〞。
二、相关背景介绍我国印刷术起源于古代的印章和刻画，唐朝开始有了雕板印刷术，唐懿宗咸通九年〔公元868年〕刻印的«金刚经»一卷是现存世界上最早的一本印本书。
雕板印刷到宋代有了高度进展，庆历年间，毕昇发明了活字印刷术，这是世界印刷史上的一次伟大的技术革命，后来流传到亚洲和欧洲各国，促进了世界文化的进展和交流。
此后，元代科学家王祯制作木活字，明代显现了铜活字和锡活字，清朝后期采纳了铅活字，并引用至今，现在那么广泛使用电子照排进行印刷了。
三、课文注释及译文分析注释①板：名词作状语，表工具，意思是〝用雕板〞。
②尚：副词，还。
③为：动词，做。
注释①五代：指唐以后的后梁、后唐、后晋、后汉、后周。
②始：副词、才。
③五经：儒家的五部经典，即«诗»、«书»、«礼»、«易»、«春秋»。
④典籍：国家重要文献，那个地点泛指各种重要书籍。
⑤为：是。
以上为第一部分〔第1段〕，讲明我国雕板印刷进展的历史。
〝盛〞字前面用〝尚未〞修饰限制，讲明雕板印刷唐时已有，但还未普遍应用，〝始〞字讲明五代是雕板印刷开始推广应用的时刻。
《活板》文言文翻译注释赏析
《活板》文言文翻译注释赏析[原文]板①印书籍，唐人尚未盛②为③之④。
五代⑤时始印五经⑥，已⑦后典籍⑧皆为板本。
庆历⑨中，有布衣⑩毕昇，又为(11)活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇(12)，每字为一印，火(13)烧令(14)坚。
先设一铁板，其上以松脂，蜡和(15)纸灰之类(16)冒(17)之。
欲印，则以一铁范(18)置铁板上，乃(19)密布(20)字印，满(21)铁范为一板，持就(22)火炀(23)之，药(24)稍熔，则以一平板按(25)其面，则字平如砥(26)。
若止(27)印三二本，未为(28)简易;若印数十百千本，则极为神速(29)。
常作二铁板，一板印刷，—板已自(30)布(31)字，此印者(32)才毕，则(33)第二板已具(34)，更互(35)用之，瞬息(36)可就(37)。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以(38)备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之(39)，每韵(40)为一帖，木格(41)贮之。
有奇字素无备者(42)，旋(43)刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为(44)之(45)者(46)，文理(47)有疏密，沾水则高下不平，兼(48)与药相粘，不可取(49);不若燔(50)土，用讫(51)再火(52)令药熔，以手拂(53)之(54)，其印自落，殊(55)不沾污。
升死，其印为予群从所得(56)，至今保藏。
[注释]①板：木板，这里专指木刻雕板，以一般代特殊。
在句中“板”用做状语，表工具。
盛②盛：盛大，这里指规模大。
③为：做，实行，这里是应用的意思。
④之：代“板印书籍”。
(5五)代：后梁、后唐，后晋、后汉、后周，从公元907至公元960年。
(6五)经：自汉武帝始，将儒学的古代文献——《诗经》、《尚书》、《周易》，《仪礼》(后改为《礼记》)、《春秋》(后又包括《左传》)称为五经，作为主要教科书。
⑦已：同“以”。
⑧典籍：原指法典、图籍等重要文献，后泛指各种传统的重要文献和书籍。
短文两篇《活版》,《核舟记》
活版沈括(1)板印书籍：用雕版印刷书籍。
板印，用雕版印刷。
板，同“版”，用雕版。
(2)盛为之：大规模地做这种事。
之，指“板印书籍”。
盛，大规模。
为，做。
(3)五代：指唐以后的后梁、后唐、后晋、后汉、后周等五个朝代。
始，才。
(4)五经：儒学的经典，指《易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。
汉后合称《五经》。
(5)已后：即“以后”。
已，同“以”。
(6)典籍：泛指各种重要（文献）书籍。
（6.1）皆：都。
（6.2）为：是。
(7)板本：板印的本子。
(8)庆历：宋仁宗年号（1041—1048）。
(9)布衣：平民。
这里指没有做官的读书人。
古代平民穿麻布衣服，所以称布衣。
（9.1）为，做，发明。
（9,2）其：代词，活版印刷的。
(10)钱唇：铜钱的边缘。
（10.1）为：做，刻。
(11)印：印模。
（11.1）火：用火，名词作状语。
(12)令坚：使坚硬。
（12.1）设：设置。
（12.1）其：代词，代铁板的。
（12.3）以：用，把。
(13)和（huî）：混合。
（13.1）之：指示代词，这。
(14)冒：蒙、盖。
（14.1）之：代词，带铁板。
（14.2）欲：想要。
（14.3）则：就。
(15)范：框子。
（15.1）乃：于是，就。
（15.2）为：成为。
（15.3）就：靠近。
(16)持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。
就，靠近。
炀，烤。
(17)药：指上文说的松脂、蜡等物。
（17.1）其：它，代字模。
（17.2）则：那么。
(18)字平如砥（dǐ）：字印像磨刀石那样平。
(19)止：只。
（19.1）为：算是。
(20)未为简易：不能算是简便。
(21)数十百千：几十乃至百、千。
(22)自：别自，另外。
（22.1）则：那。
(23)具：准备好。
（23.1）之：代二铁板。
(24)更（gēng）互：交替、轮流。
(25)就：完成。
（25.1）以：用来。
(26)以纸帖之：用纸条给它做标记。
帖，用标签标出。
（26.1）帖：标签。
初中语文文言文沈括《活板》原文和译文
活板作者：沈括原文板印书籍，唐人尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
译文用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。
五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。
庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。
它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。
先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。
想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。
如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。
印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。
每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。
不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。
有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。
短文两篇活板核舟记ppt课件(苏教版八年级下)
《梦溪笔谈》是一部笔记体著作， 现存26卷，内容涉及天文学、数学、
地理、地质、物理、生物、医学和药
学、军事、文学、史学、考古及音乐
等学科。
《梦溪笔谈》是中国科学技术史上
的一部百科全书式的重要文献。
现代《梦溪笔谈》 图书封面
著名科学家李约瑟称誉沈括“中国整部科学史中最卓 越的人物”，赞许《梦溪笔谈》是中国科学史的里程碑。
核舟记
魏学洢
1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。 3.理解本文的说明顺序。
魏学洢(约1596——约1625)， 字子敬，明朝末年的著名散文作 家。著有《茅檐集》。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之 木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、
木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻
余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个
人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像 ⑦容： 脸上的神情和气色
在听茶水声音似的。
其船背稍夷，则题名其上， 文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅 叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了 了，其色墨。又用篆章一，文曰 “初平山人”，其色丹。
[译文]那只船的背部稍微平坦，
重点词语
①夷： 平 ②题：刻
总---分---总 2.你知道作者是按什么顺序来给我们介绍这个精 巧的核舟的吗？
小结：空间顺序 (船的正面 船的背面) 正面：中 头 尾
3、划分课文结构，并概括各部分大意。
结构：总---分---总 第一部分(第1段)概述王叔远的精湛技艺，点明雕刻品 “核舟”这一主题。 第二部分(第2~5段)详细介绍“核舟”的结构、舟上 的人物和题名。 第三部分(第6段)总计核舟的人、物、文字数目，写作 者对雕刻家技艺的赞美。
一词多义
活板原文、翻译
活板原文、翻译板印书籍，唐人尚未盛为之。
自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
译文用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。
从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。
它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。
想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。
如果只印两三本，不能算是简便这是一篇很有价值的史料，由于统治阶级的偏见，像毕昇这样平民出身的创造发明家，在正史中没有任何记载。
本文作者独具眼力，为我们保存了这一宝贵史料。
一些划时代的科学发明，往往是从小人物开始做起的，这种进步和发明，大大推动了社会生产力向前发展，是社会发展的加速器，我们应该对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神。
初中语文文言文沈括《活板》原文对照翻译
沈括《活板》原文对照翻译板印书籍，唐人尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。
五代的时候才（用雕版）印刷五经，此后的经典文献就都是用雕版印刷的本子了。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，想要印刷，就把在一个铁框子放在铁板上面，便在铁板内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
把它拿到火上烘烤，待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已准备好了，更互用之，瞬息可就。
两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
不用时，就用纸条给它们做标志，（按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
沈括《活板》文言文翻译
沈括《活板》文言文翻译《活板》只用三百多字，便将我国板印书籍的历史，活字版的创造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解说得清楚明白。
下面是小编整理的沈括《活板》文言文翻译，希望对大家有帮助！《活板》原文板印书籍，唐人尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇（毕升），又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，*稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与*相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令*熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
字词翻译板印书籍：用雕版印刷书籍。
板印，用雕版、模板印刷。
盛为之：大规模地做这种事。
之，指“板印书籍”。
盛，大规模地。
为，做。
五代：指唐以后的后梁、后唐、后晋、后汉、后周等五个朝代。
始，才。
五经：儒学的经典，指《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。
汉后合称《五经》。
已后：即“以后”。
已，同“以”。
典籍：泛指各种重要（文献）书籍。
板本：板印的本子。
庆历：宋仁宗年号（1041—1048）。
布衣：平民。
这里指没有做官的读书人。
古代平民穿麻布衣服，所以称布衣。
其：其，代词。
做活板的方法。
钱唇：铜钱的边缘。
印：印模、字印。
令坚：使……坚硬。
和（huò）：混合。
以：用。
冒：蒙、盖。
欲：想。
范：框子。
持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。
就，靠近。
炀，烤。
*：指上文说的松脂、蜡等物。
文言文《活板》原文翻译
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印。
火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰涂之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板。
乃持热铁范，一板之字皆在铁范上，乃复置铁板上，乃以火炲之。
药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。
若止印三二本，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具。
更互用之，昼夜轮转，不废工力。
余居布山，喜为活板。
其印为字，从左至右，先置一板于左，一板于右，每右板印讫，左板已布字，此印者才罢，右板已布矣。
其故，右板印时，左板已布字也。
活板之制既成，其试印《皇宋通鉴》一万二千卷，每卷若印三二本，则共印四万六千本。
自庆历以来，有得以遍观天下书者，无若活板之便也。
《活板》原文翻译：庆历年间，有一个平民毕昇，发明了活字印刷术。
他的方法是使用胶泥刻字，字的厚度薄如钱币的边缘，每个字制成一个活字。
将这些活字经过火烧，使其变得坚硬。
首先准备一块铁板，上面涂抹上松脂、蜡和纸灰的混合物。
需要印刷时，将一个铁框放在铁板上，然后在铁框中密密麻麻地放置活字，一满铁框的字就构成了一个印刷板。
然后将这个加热的铁框放在铁板上，用火烤它。
药物稍微融化后，用一块平板压在它的表面上，字就平整如磨刀石。
如果只印刷三两本书，这样做并不简便，但如果印刷数十、数百、数千本书，那就非常快速了。
如果只印刷三两本书，不算简便，如果印刷数十、数百、数千本书，那就极为神速。
通常准备两块铁板，一块用于印刷，一块已经布置好字。
这块印刷完毕后，第二块已经准备好。
交替使用，昼夜不停，不浪费人力。
我住在布山，喜欢使用活字印刷。
印刷的字从左到右排列，先在左边放置一块板，右边也放置一块板。
每当右边的板印刷完毕，左边的板已经布置好字。
这是因为，当右边的板在印刷时，左边的板已经布置好字了。
活字印刷术制成后，试验印刷《皇宋通鉴》一万二千卷，如果每卷印刷三两本，那么总共要印刷四万六千本。
初中语文文言文沈括《活板》原文对照翻译
初中语文文言文沈括《活板》原文对照翻译板印书籍，唐人尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。
五代的时候才（用雕版）印刷五经，此后的经典文献就都是用雕版印刷的本子了。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。
宋朝庆历年间，有个叫XXX的平民，又发明了活字版（印刷）。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板。
想要印刷，就把在一个铁框子放在铁板上面，便在铁板内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版。
持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
把它拿到火上烘烤，待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。
若止印三二本，未为浅易；若印数十百千本，则极其神速。
假如只印三两本，不能算是简便；假如印几十本以致成百上千本，那就极其快速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已准备好了。
更互用之，瞬息可就。
两块彼此交替使用，很短的工夫就可以完成。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
不消时，就用纸条给它们做标志，（依照字的韵局部类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
活板的原文及翻译
活板的原文及翻译活板的原文及翻译活板选自沈括《梦溪笔谈·技艺》卷一八。
选活板又叫活字印刷术，中国四大发明之一。
下面请欣赏小编为大家带来的活板的原文及翻译，希望对大家有所帮助。
《活板》原文板印书籍，唐人尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇（毕升），又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
字词翻译板印书籍：用雕版印刷书籍。
板印，用雕版、模板印刷。
盛为之：大规模地做这种事。
之，指“板印书籍”。
盛，大规模地。
为，做。
五代：指唐以后的后梁、后唐、后晋、后汉、后周等五个朝代。
始，才。
五经：儒学的经典，指《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。
汉后合称《五经》。
已后：即“以后”。
已，同“以”。
典籍：泛指各种重要（文献）书籍。
板本：板印的本子。
庆历：宋仁宗年号（1041—1048）。
布衣：平民。
这里指没有做官的读书人。
古代平民穿麻布衣服，所以称布衣。
其：其，代词。
做活板的方法。
钱唇：铜钱的边缘。
印：印模、字印。
令坚：使……坚硬。
和（huò）：混合。
以：用。
冒：蒙、盖。
欲：想。
范：框子。
持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。
就，靠近。
炀，烤。
药：指上文说的松脂、蜡等物。
《短文两篇》课文解析
《短文两篇》课文解析活板板印书籍，唐人尚未盛为之。
（用雕版印刷书籍，唐朝人还没有林规模地推行它。
）［活板：就是活字版。
板印：用雕版印刷。
尚：副词，还。
盛：盛大，这里是大规模的意思。
为：动词，做，此处可随语意译作“推行”。
之：代词，它。
］五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
（五代的时候才（用雕版）印刷《五经》，以后的经典文献都是雕版印刷的本子。
）［五代：指唐以后的后粱、后唐、后晋、后汉、后周。
始：副词，才。
五经：儒家的五部经典，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
已后：即“以后”，“已”同“以”。
典籍：指国家重要文献，这里泛指重要书籍。
为：是。
］（①文章要讲的是活版印刷术，为什么一开始却先讲雕版印刷术？）【段析】一个“盛”字说明雕版印刷在唐代还没有广泛应用。
第一部分：说明活字版印刷发明前我国雕版印刷发展的历史。
在介绍活字版之前，先介绍雕版印刷的历史概况，既表明活字版印刷对于雕版印刷的继承和发展关系，也为下文重点介绍前所未有的活字版印刷术作铺垫。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。
（庆历年间，有一平民比昇，又发明了活字版（印刷）。
）［庆历：宁仁宗年号（公元1041～1048）。
布衣：古代没有官职的人穿麻布衣服。
后用“布衣”指平民。
为：发明。
］其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
（它的方法是：用胶泥刻字印，（字模）薄得像铜钱边缘似的，每（一个）字刻成一（个）字模，用火烧（它）使它坚固。
）［其：代词，它，指活字版印刷。
一印：一个字模。
火：名词用作动词，译为“用火”。
令坚：即“令之坚”，“之”省略，代字模。
］先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（首先设置一（块）铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。
）［设：设置。
其：指铁板。
以：用，拿。
和：混合。
冒：蒙，盖。
］欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
（想要印刷，就拿一（个）铁框子放（在）铁板上，于是在铁板上密密地排上字模，排满了一铁框就成为一（块）印刷版，再把它拿到火上去烤，待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就平得像磨刀石一样。
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短文两篇·活板
1、给下列加点字注音。
炀．（）燔．（）讫．（）群从．（）薄．如钱唇（）砥．（）更．互（）松脂蜡和．纸灰之类（）
则以纸帖．之，每韵为一帖．（）（）毕昇．（）
粘．（）每一次皆有数．印（）
2、认真读课文，结合注释、工具书理解下列词语的意思。
布衣：钱唇：
尚：盛：
始：典籍：
设：冒：
欲：铁范：
密布：字印：
持：炀：
稍：如砥：
神速：具：
更互：瞬息：
奇字：素：
旋：文理：
兼，燔：
迄：殊：
殊不：予：
群从：
3、查阅资料，完成下列文学常识填空：
《活板》选自______ ，体裁______ ，全文突出的活版的主要特征
是：“_”。
作者_______ ____，字______ ，______ （朝代）著
名______ 家、______ 家。
【课堂导学】
第一课时
（一）复习沈括与《梦溪笔谈》
（二）初读，读通全文，读准字音，注意句读停顿。
（三）再读，师生合作、生生合作，疏通全文。
要点归纳：
1、通假字：
“板”同“”“昇”同“”
“已”同“”“止”同“”
2、名词作状语：
（1）板．印书籍（）
（2）火．烧令坚（）
3、一词多义
持就．火炀之（）若．止印三二本
（）
（1）就（2）若
瞬息可就．（）不若．燔土（）
不以．木为之者
（）
唐人尚未盛为．之（）（4）以
已后典籍皆为．板本（）以．备一版内有重复者（）
（3）为未为．简易（）（5）帖以纸帖．之（）其印为．予群从所得（）每韵为一帖．（）
唐人尚未盛为之．（）
其土以……之．类冒之．（）（）
（6）之持就火炀之．（）
更互用之．（）
以纸帖之．（）
木隔贮之．（）
火．烧令坚（）
（7）火用讫再火．令药熔（）
持就火．炀之（）
4、固定句式：
A、若……则：表示假设的句式，解释为“如果……那么”例：“若印数十百千本，
则极为神速。
”
B、为……所：表示被动的句式。
“为”解释为“被”例：“其印为予群从所得，
至今保藏。
”
（四）三读课文，复习巩固以上文言字词、句型。
（五）四读课文，翻译全文。
△把第二段翻译在下列横线上
（六）师生总结
（七）课后作业
1、复习本课文言字词，句子翻译。
2、选做“巩固延伸”相关练习。
3、熟读课文
第二课时
（一）复习上节课的重点知识
（二）齐读全文，概括每段的主要内容。
第一段：活版印刷发明前我国雕版印刷发展状况。
第二段：说明活版印刷的程序。
第三段：交代活版的下落。
思考本文的说明顺序：为序。
（三）研习主体部分第2段。
具体说明了活版的发明、制作、印刷及有关事项。
1、给本段分层，并概括其层意。
第一层：“板印书籍……又为活板”：
第二层：“其法……瞬息可就”：
第三层：“每一字皆有数印……殊不沾污”：
2、介绍第一道工序中制活版的有关内容。
3、思考本段的说明顺序：。
4、看课文，小组讨论并填空：
活版的主要特征在“活”字。
“”说明字是活的；“”说明排版是活的；“”说明印刷是活的；“”说明字印数目是活的；“”说明检字是活的；“”说明做法也是活的。
“”说明拆板是活的。
☆（四）思考：《活板》在介绍发明人时为什么要突出“布衣”二字？
（六）总结
1.思考：本文写了什么？反映出了什么？对我们有什么启发？
2.思考：本文在写作上有什么特点？
（七）作业：
1、复习所学知识
2、完成“巩固延伸”
【巩固延伸】
（一）课内阅读
庆历中有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
1、给下列加点字注音。
（1）庆历中有布衣毕昇．（）（2）又为．活板（）
（3）其上以松脂、蜡和．纸灰之类冒之（）（4）持就火炀．之（）（5）则以纸帖．之（）（6）不若燔．土（）（7）兼与药相粘．（）（8）更．互用之（）
2、解释句中加点的词。
（1）则以
．．
．．纸帖之
(2) 每韵为
．．一帖．_
（3）持就
．．
．．火炀之
（4）瞬息
．．可就．_
（5）其．上以．松脂、蜡和．纸灰之．类冒之
．．
（6）则以一铁范．置铁版上
（7）则字平如砥
．．
（8）一板已自．布字
3、用现代汉语翻译下列句子。
（1）其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁版，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（3）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
4、制作活版的第一道工序是（），所用的原料是（），用火烧活字的目的是（）
（请分别用原文中的一两个词语回答）
5、这段文字中介绍活版的排版先后有六个步骤，请先用自己的话在下图右侧A、B、
C、D的横线上拟四个字的名称；再在图上的横线上将A、B、C、
D、
E、F六个字母按工作程序的先后顺序重新排列：
顺序：（1）_____ （2）F用药物蒙铁板（3）______
（4）______ （5）Ｅ用火烧（6）_____
6、用文中的词句回答。
（1）用胶泥刻的字的特征是：___ ___________________________ （2）烧后的字印的特征是：____ _____________________________ （3）活字印刷的特征是：______ ___________________________ （4）活版的主要特征和优点是：__________________________________________ （二）拓展阅读
方家1以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。
水浮多荡摇，指爪及碗唇2上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬3为最善。
其法：取新纩4中独茧缕5，以芥子许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。
其中有磨而指北者6。
予家指南、北者皆有之。
磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
（选自《梦溪笔谈·指南针》）
注释：
1[方家]行家。
2[碗唇]碗边。
3[缕悬]用丝线悬挂。
4[纩（kuàng）]丝绵。
5[独茧缕]单根的蚕丝。
6[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。
1、解释下列语句中加点的字词。
（1）方家以．磁石磨针锋（）（2）莫可原．其理（）（3）予．家指南、北者皆有之（）（4）指爪及碗唇上皆可为．之（）2、用现代汉语翻译下列句子。
☆（1）以芥子许腊缀于针腰
（2）但坚滑易坠，不若缕悬3为最善。
3、文章介绍了指南针的几种使用方法？
☆4、沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现？【小结与质疑】。