人教版必修三第课音乐与影视艺术课件3

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历史人教版必修三第24课《音乐与影视艺术》课件 (共28张PPT)

历史人教版必修三第24课《音乐与影视艺术》课件 (共28张PPT)
贝多芬
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贝多芬故居
（3）电影艺术的成熟期──20世纪20～40年代 1927年，美国华纳电影公司首次拍摄成功有声电
影《爵士歌王》，融对白、音乐、歌唱为一体，电影
进入有声片时期。
1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍
摄成功，标志着彩色电影的问世。自此，电影具备了画面、声音和色彩三大要素。
（4）二战后，电影艺术发展更为迅速 (1945年后) ①二十世纪50年代以后的电影技术宽银幕电影和立体声电影相继出现（全息、环幕、三维立体） ②电影艺术的发展呈现出更加多元化的趋势。 ③美国好莱坞(洛杉矶附近电影生产基地)电影《星球大战》《侏罗纪公园》《外星人》都属于高科技的科幻片。《泰坦尼克号》中悲壮的爱情成为全球传颂的经典，本片获得1998年奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳音效、最佳摄影等11项大奖。
历史人教版必修三第24课《音乐与影视艺术》课件 (共28张PPT)
卢米埃尔兄弟在1895年12月28日这天在巴黎卡普辛路14号大咖
啡馆的“印度沙龙”内用“活动电影机”将自己拍摄的胶片放
映至银幕上这一史实，一致公认将1895年12月28日作为世界电
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高中历史人教版必修3第24课音乐与影视艺术 PPT课件(43张)

战后普及
巩固练习
1、以下关于19世纪音乐发展的表述，正确的是( )
①欧洲资本主义发展促使文艺的面貌发生了变化 ②更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活 ③音乐的发展呈现出多样性和民族性 ④浪漫主义音乐逐渐兴起
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
2、右图是一次音乐演唱会的现场，此种音乐在二战后成为流行音乐的主流，以强劲的乐曲反映出青少年的反叛精神。结合所学知识判断下列说法，正确的是( ) A．这种音乐是爵士乐
5、青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话，摆演员的姿势……因而养成了虚饰的老练。” 这段材料表明电影对青少年产生的最为重要的影响是( )
A．电影成为青少年重要的娱乐方式
B．电影是教育青少年积极向上的学校
C．电影对青少年的生活方式具有引导作用
《围着时钟摇吧》《时代在改变》猫王、披头士乐队
特点感性民族性通俗性
条件
产生、发明人
发展
影响
电影
1、物质和科技
1895年，卢米埃尔兄弟
默片——成熟——二战后发
展
引领社会
基础
风尚、满
电视 2、内在
动力
20世纪20 年代
20、30年代足精神追成型——30、40 求、传递年代发展——二信息
第24课音乐与影视艺术
课标要求
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作
1、19世纪音乐发展的背景
①19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大

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共同探究1：为什么19世纪音背景乐呈欧解洲脱现各束这国缚资，样本更主加的义世特进俗一化点步、发人？展性化
各国面临的社会问题有所不同
19世纪的音乐流派与杰作
音乐流派与杰作
浪漫主义音乐
民族乐派
本课小结
问题情境2： 20世纪世界音乐发展的过程怎样？每个阶段的主流是什么？有什么代表人物和代表作？
条件共社同会探巨究大变3化：、电人影类精和神电需求视及为商业什利益驱动
影视
么会电产影生和产发生展: 起来的？（发展的动力）
艺术的产
发展过程
问题情境3：从图片和片段中我们看到发展电影有黑白的有彩色的电，视有产无生声: 的有有声的，它们
生和发
的发展发先展后如何？今天的发展前景又是怎样的？
连接古典主义和浪漫主义的桥梁
贝多芬的第九部交响曲取材于德国诗人席勒的《欢乐颂》，如今已经成为欧盟的盟歌。
课标要求：
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
问题情境1：教材主要介绍了19世纪音乐的哪几个流派？其发展过程怎样？每个音乐流派的代表人物和杰作是什么？
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歌剧《卡门》简介
歌剧《卡门》完成于1874年秋，是比
才的最后一部歌剧。四幕歌剧《卡门》主要
塑造了一个相貌美丽而性格倔强的吉卜赛姑
娘——烟厂女工卡门。卡门使军人班长唐·豪
塞堕入情网，并舍弃了他在农村时的情人 —
— 温柔而善良的米卡爱拉。后来唐·豪塞因为
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一、19世纪的音乐流派与杰作
（一二、）音现乐代艺主术义：音（乐三）（（2现200世世代纪纪主））义音乐
2.历程：
①一战后至二战前：主流是爵士乐
②二战后：以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化，其中摇滚乐成为主流
3、代表
代表人
国籍
欧洲浪漫主义音乐
交响乐圆舞曲
歌剧
贝多芬
德意志
约翰施特劳斯奥地利
威尔第
意大利
比才
法国
民族芭蕾舞
乐派剧音乐
柴可夫斯基
俄国
代表作
晚期交响乐《蓝色多瑙河》
《茶花女》
《卡门》《天鹅湖》
●小约翰·施特劳斯 Johann Strauss
奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家，被誉为“圆舞曲之王”。创作了《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《艺术家的生活》《春之声》和《安娜波尔卡》等120余首维也纳圆舞曲。
青少年反叛精文神学的艺增术长是时代的产物和反映（摇滚乐简单、有力、直白，特别是它那强烈的
节奏，与青少年精力充沛、好动的特性相吻合；摇滚乐无拘无束的表演形式，与他们的逆反心理相适应；摇滚乐歌唱的题材（主要是爱情），与他们所关心的问题密切相关）
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知己知彼
课程标准：识记浪漫主义流派代表家和代表
作品；二战前后现代主义音乐主流；电影电视的产生
理解：文学艺术是时代的产物和反映
18世纪以来的音乐流派
古典主义音乐（18世纪下半叶）音乐艺术浪漫主义音乐（19世纪）

2021年高中历史人教版必修三《音乐与影视艺术》PPT课件

贝多芬是继承古典主义音乐开启浪漫主义音乐的“乐圣”式伟大人物。
失聪后，以惊人的毅力，与命运抗争，创作了大量不朽的音乐作品。如《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》《第9 （合唱）交响曲》《月光奏鸣曲》等，他崇尚民主与自由，关注个人的自由和尊严。
名言：我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。
《天鹅湖》
摇滚乐诞生于20世纪50年代，当时的世界刚刚经历了二战。战争给人类的心灵带来了严重的摧残；同时，冷战的梦魇和核战争的阴影让世界忍受着极限的煎熬与折磨。而摇滚正是对紧张战争状态的模拟与揭示，以此来对心灵的紧张状态进行舒解和缓冲，进而表达对战争和残酷政治的反抗与颠覆。
乐兴起
迅猛发展
一种通俗易懂、轻松活泼、拥有广大含义：听众的通俗音乐。
流行发展音乐历程
一战后二战前：
二战后：摇滚乐
评价
爵士乐流行原因
主要特点
当代音乐
发展趋势：大众化、多元化发展状况：民族音乐推动世界音乐繁荣
兴起：19世纪中心：奥地利和德源自志兴起和发展鼎盛：19世纪中叶
浪漫主义音乐
贝多芬的故居
1770年12月16日贝多芬诞生在德国波恩小巷20号，一个世代宫廷乐师的家里。在他去世 60多年后的1889年，波恩在一次市政规划时原本准备拆除这所已经没有了主人的旧房屋。当时是波恩的12位爱好音乐的市民集资将房屋买下，设立了纪念馆，成立了贝多芬故居协会。贝多芬在这里出生，并一直生活到22岁。贝多芬故居设有11个展厅，详尽陈述了贝多芬的一生。现在，房子内部作为纪念馆展示着他的遗物、资料、肖像等等。
人教版新课标高中历史必修3 文化史
音乐与影视艺术
教学课件
19世纪的

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3、电视的发展历程：
1925年，英国工程师贝尔德发明电视机。 1929年，英国首次播送电视节目。 1936年，英国播出电视剧，首次开办每天
两小时的电视广播。 40年代，美国播出彩色电视节目。二战以后，电视被大规模普及运用。
4.影视艺术对社会生活有哪些积极影响？
①社会进步的产物
②引领文明的发展趋势和社会风尚，满足精神追求 ③娱乐性强、艺术鉴赏性强。通过特有的技术手段，使人感到视觉的冲击和心灵启迪。
课件 PPT部编版课件统编版部编版人教版必修三第24 课音乐与影视艺术课件 (共 18张PPT)课件优质课课件免费课件 PPT
代表及代表作品
特点
19世纪初浪漫主义
19世纪中叶
民族乐派
20世纪初流行音乐
贝多芬《命运交响曲》小约翰·施特劳斯《蓝色多瑙
河》威尔第《茶花女》
比才《卡门》
柴可夫斯基《天鹅湖》
《围着时钟摇吧》《时代在改变》
猫王、披头士乐队
感性民族性通俗性
条件
产生、发明人
发展
影响
电影
1、物质和科技
1895年，卢米埃尔兄弟
意大利法国
茶花女卡门
民族乐派
柴可夫斯基
俄国
天鹅湖
贝多芬
威尔第
约翰·施特劳斯
《蓝色多瑙河》
比才
20世纪现代主义音乐兴起（1）原因 20世纪世界经济的迅速增长
第三次科技革命的迅猛发展
（2）特点：
在各流派中,流行音乐脱颖而出。流行音乐是通俗易懂、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐
现代主义音乐 (流行音乐)
三、影视艺术的产生与发展

人教版必修三第24课音乐与影视艺术课件

人教版必修三第24课音乐与影视艺术课件 (共32张PPT)
歌剧《卡门》剧照
《卡门》主要塑造了
美丽倔强的女工卡门。卡门使军人班长唐·豪塞坠入情网舍弃其情人、入狱、走私。后来又爱上斗牛士最终死在唐·豪塞的剑下。
本剧以女工、农民出身的士兵和群众为主人公，这一点在那个时代的歌剧作品中是罕见的、可贵的。
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3、发展历程：披头士乐队
爵士乐
摇滚乐、蓝调及新的爵士乐
“比博普”
起源于19C末，一战后空前发展
二战后
风格更多
70年代后
4、成就：
20C50年代，美国《围着时钟摇吧》 20C60年代，美国《时代在变化》摇滚乐代表美国“猫王”普莱斯利。英国披头士乐队（“甲壳虫”摇滚乐队）。
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5、当代音乐发展趋势
随着传播技术的革命和交通便捷，日益繁荣的流行音乐改变着人类的娱乐和生活方式，各国音乐交流日益增强，加深对不同民族音乐的理解和尊重，呈现大众化、多元化的趋势。
第24课
一、19C音乐流派与杰作
1、背景
a、资本主义进一步发展，音乐艺术解放出来 b、对“理性王国”的失望 c、各国面临不同的社会问题（民族性、多样性）
（巩固资产阶级革命成果；国家统一问题；消灭农奴制，发展资本主义；争取摆脱外族奴役取得民族独立）
欧洲浪漫主义音乐

人教版高中历史必修三第24课音乐与影视艺术(共16张PPT)

计，并与一周后展示设计成果。
培养学生将自己所学的知识学以致用的能力。
这对于一个历史老师来说，确实是一个比较难“讲”的内容，但是这些内容对于学生来说却是比较感兴趣的内容。
• 3、情感态度与价值观：
• 学习艺术家们对艺术进行执着追求的精神、强烈的爱国主义精神及对生活的热爱。让学生认识到人类文化发展的多样性，树立尊重世界各地区、各民族不同文化传统的价值观念。
活动课并不能只图热闹，关键在与让学生学习到知识，并培养学生的能力，因此，必须进行课堂小结。
• 让学生自己查找、整理、加工资料，让学生学会自主学习、这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。
另外，随着科技的发展，被称为“第七艺术”的电影与“第八艺术”的电视在出现后不断发展。
合作学习。然后老师提出假设：假设我们班就是一个专门从事设计的公司，老师就是该公司老板，现在准备参加博物馆招标，因此，由全班共同来完成这一设
2、难点分析
• 我认为，本课的难点是如何将音乐、影视艺术与社会生活的关系上升到社会存在与社会意识的关系这样一个理论的高度。
• 这一知识点需要同学们有较强的知识迁移能力以及抽象思维的能力和概括能力，因此对于高二学生的认知水平来讲是有一定难度的，所以我将其确定为难点。
二、学情分析
• 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。高二的学生经过一年的学习，初步积累了一定的历史知识，学习方法上也有了改进，并且高二学生已经初步具备一定的抽象思维能力，学习历史喜欢深层思考和理性探索。但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度和深度，分析问题缺乏灵活性和辨证性。具体到这个班，该班是文科班，平时上课气氛较为活跃，求知欲较强，但抽象思维的能力较差，所以教学中如何调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，是提高教学效果的关键。

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第24课音乐与影视艺术
人教版历史-必修三
课标要求： 1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与代表
兴起：19世纪
兴起和发展
浪漫主义音乐
鼎盛：19世纪中叶
贝多芬（“乐圣”，德）
1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功，标志着彩色电影的问世。自此，电影具备了画面、声音和色彩三大要素。
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三、影视艺术的产生与发展
电影（第七艺术）
1、条件 (1)第二次工业革命的推动（提供技术和物质基础） (2)社会大变化；人类新的精神需求；商业利润的驱动（动力）
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音乐流派与杰作
代表威尔第（意）歌剧比才（法）
小约翰·施特劳斯 (“圆舞曲之王”，奥）
民族乐：柴可夫斯基（俄）
贝多芬（1770—1827），是西方有史以来最伟大的作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。贝多芬一生最辉煌的作品是9部交响曲。早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影响，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满时代的精神，蕴涵革命力量。代表作品为《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。随着社会的变革，贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义色彩，更多的描绘自然美景和人类心灵。代表作品为《第6 （田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》。
最负盛名的是英国的卓别林。
苏联电影事业迅速发展《波将金号战舰》

人教版历史必修三：第课《音乐与影视艺术》ppt课件

精神生活。⑤成为生活的一部分，改变了生活方式，使艺术
欣赏便利化，扩大了人们的视野，提高了影视人的素质。
19
(2)消极影响：①电视在人们的业余生活中占的比重过大，
导致对群众精神生活的“垄断”现象。②语言和图像的直接
课标
性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的退化。③有的影
视节目宣扬的思想观念和价值取向，会对观众产生误导。④
课标
(2)发展：20世纪三四十年代，在英国和美国迅速发展；栏课前
二战后电视进入普及运用阶段。
目
链接
互动
3．影视艺术的影响：
课堂
(1)反映了科学技术的进步，影响文明的发展。
(2)具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，深刻影响人类生活。
温馨指引：电影艺术被称为“第七艺术”，电视艺术被
称为“第八艺术”。
12
应用思考
3．影视艺术有哪些特点？
提示：(1)直观性强，信息量丰富，传播资讯快。 (2)有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。 (3)快速发展，普及率高，覆盖面广。 (4)雅俗共赏，成为日常生活不可缺少的组成部分。
课标
栏课前
目
链接
互动
课堂
13
课标
栏课前
目
链接
互动
课堂
14
一、19世纪欧洲音乐发展呈现的特点及原因有哪些？
栏目
课前
影视片中的暴力、色情内容对青少年的身心成长有一定的危
链接
互动
害性。⑤不良的看电视习惯，会对人的健康造成危害，引发
课堂
各种电视病等。
特别提示：影视艺术融文学、音乐、舞蹈、绘画、摄
影、服饰等艺术于一身，具有其他艺术不可替代的综合性，

高中历史人教版必修3第24课音乐与影视艺术 PPT课件(34张)

建筑、摄影、服饰等艺术于一身，具有其他艺术形式不可替代的综合性，同时保持着自身的独立性。
（2）影视艺术以其特有的技术手段，使人类感受到视觉的冲击和心灵的启迪。
三、影视艺术的产生与发展
1、电影出现和发展的条件：
（1）、第二次科技革命的开展，科技的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础
（2）、社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。
2、电影的发展历程：
（1）1895年，卢米埃尔兄弟拍摄电影在巴黎首映，标志电影诞生。电影被称为第七艺术。
小约翰·施特劳斯 Johann Strauss
小约翰·施特劳斯（1825－1899）：老约翰·施特劳斯的儿子，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家，被誉为“圆舞曲之王”。他把华尔兹这种原本只属于农民的舞曲形式提升为了哈布斯堡宫廷中的一项高尚的娱乐形式。创作了《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《艺术家的生活》《春之声》和《安娜波尔卡》等120余首维也纳圆舞曲。
这一年，在美国20张最畅销唱片中，有14张是猫王的。他在好莱坞的第一部电影《温柔地爱我》，放映4天就收回成本。这个纪录20年后才被《星球大战》打破。
他是超级巨星，也是孤独、酒精和毒品的受害者。1977年6月，他最后一次举行演唱会时，连歌词也记不起来，去世时年仅42岁。他一生共录制歌曲 720首，举行1600多场演唱会，平均每两天半就有一场。
一、19世纪的音乐流派与杰作
2、19世纪音乐流派形成的社会原因：
（1）资本主义进一步发展，拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望（2）各国面临不同的社会问题，音乐领域出现民族性趋势
浪漫主义音乐呈现出明显的多样性、民族性的特点

高中历史人教版必修3第24课音乐与影视艺术 PPT课件(30张)

习 1980年6月，世界上第一个全天24小时播出新闻的有线电视新闻
网（简称CNN）开办；
1997年11月BBC开办了24小时新闻频道。
推进新课
合
作
为什么电视会成为最为普遍的大众媒体？
探
究
推进新课
自
电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为信息载体，
主视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒体
当堂达标
3．被肖伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”的艺术家是（ C ） A．卢米埃尔兄弟 B．格里菲斯 C．卓别林 D．贝尔德
当堂达标
4．电视艺术是最年轻的艺术形式，那么电视的主要发明人是( A ) A．卢米埃尔兄弟 B．格里菲斯 C．卓别林 D．贝尔德
推进新课
电视对人们生活的消极影响：
电视在人们的业余生活中占的比重过大。
自主

语言和图像的直接性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的
学退化。
习有的影视节目宣扬的思想观念和价值取向，对观众会产生误导。
影视片中的暴力等内容对青少年的身心成长有一定的危害性。
不良的看电视习惯，会对人的健康造成危害。
主学
命的推动。
习
特点：在各流派中，流行音乐脱颖而出。流行音乐
是通俗易懂、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐。
推进新课
现代主义音乐的兴起和发展：一战后至二战前流行音乐的主流是爵士乐；自二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐主学 “比博普”，其中摇滚乐成为主流；习 20世纪70年代以后，音乐风格更加多样，表现在具有
第 24课
《音乐与影视艺术》
课堂导入
课堂导入
卓别林是世界电影史上最杰出的喜剧大师，并享有 “保卫和平的战士”的盛誉。他一生拍摄了80多部影片，课一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等，被堂导萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”。他的影片入有深刻的社会思想性和战斗力，有力地抨击了资本主义社会和法西斯统治，希特勒曾以死亡来威胁他。

必修三第8单元第24课《音乐与影视艺术》(共41张PPT课件)

提示：积极影响消极影响
积极影响
①引领文明的发展趋势和社会风尚，满足精神追求
②娱乐性强、艺术鉴赏性强。通过特有的技术手段，使人感到视觉的冲击和心灵启迪。
③成为生活一部分，改变生活方式，艺术走进千家万户。迅速反映生活，具有艺术欣赏的便利性。扩大了人们的视野，提高了人的素质。
④接受空中课堂教育，欣赏影视节目。
3、1930年英国播出世界上第一部电视剧； 4、1936年英国广播公司首次开办每天两小时的电视节目； 5、30年代末英国拥有电视机的家庭达到两万户。 6、40年代初美国哥伦比亚广播公司开始试播彩色电视节目。
电视的起源与发展
4、二战后，电视真正进入大规模普及运用阶段
电视节目从直播发展到实况录像转播，从多路传播发展到卫星传播。电视传播覆盖的范围越来越广泛。电视艺术称为“第八艺术”。 5、中国电视业的迅速发展
朱塞佩·威尔第（1813－1901）
《茶花女》
三幕歌剧《茶花女》作于1853年。由皮亚韦根据小仲马的戏剧《茶花女》撰脚本。
其剧情描述巴黎名妓薇奥莱塔被青年阿芒的爱情所感动，甘愿离开巴黎社交生活，与阿芒去乡间同居，靠变卖首饰过纯洁的生活。但阿芒父亲坚决反对儿子与微奥莱塔的结合，在他的请求下，薇奥莱塔为顾全阿芒的家庭声誉，决定牺牲自己的幸福，返回巴黎。阿芒误以为薇奥莱塔变了心，在巴黎狂赌后，将赢得的金钱掷向薇奥莱塔，当众辱骂她。薇奥莱塔受精神打击，一病不起，却为信守诺言，不向阿芒澄清真相。阿芒父亲终于被薇奥莱塔所感动，向阿芒说明真情。阿芒赶到薇奥莱塔身边，她已奄奄一息，终于在阿芒怀中安静地停止了呼吸。
1958年中国第一台电视机在天津诞生。20世纪90年代以来，中国电视事业取得突飞猛进的进步。电视机的数量和质量都有极大的提高，电视节目制作的技术水平、艺术水平、栏目的丰富程度都有极大的提高。

必修三音乐与影视艺术PPT课件(原文)3

反对封建专制，追求自由平等改变了人类的娱乐和生活方式。
圆舞曲
歌剧
材料二 1963年肯尼迪被刺杀，约翰逊继任总统，他不顾国内外舆论的反对，继续扩大越南战争，年轻人在对现实社会强烈不满中部分人离开家庭和社会前往代表新思想、新道路
和另一种生活方式的北加利福尼亚的旧金山。
（1）民权运动（黑人运动、女权运动、反战运动）的兴起和不断发展。
第24课音乐与影视艺术欧洲各国面临的问题各不相同
二十世纪50年代以后的电影技术
1954年，美国发明了第一台彩色电视机。
宽银幕电影和立体声、3D电影相结合所学，分析20世纪60年代摇滚乐在美国火爆的原因
二十世纪50年代以后的电影技术宽银幕电影和立体声、3D电影相继出现，电影艺术的发展呈现出更加多元化的趋势。
一个国家的诞生
大独裁者
波将金号战舰
有声电影
1927年，美国华纳电影公司首次拍摄成功有声电影《爵士歌王》，融对白、音乐、歌唱为一体，电影进入有声片时期。
《爵士歌王》海报
电影史上之所以对《爵士歌王》给予高度评价，主要原因还是在于把它定位为“有声电影”，声音首次成了电影的一部分而不再像以前那样是剥离在外的。其实，《爵士歌王》能成为“有声电影”也是无心之举造成的，当时男主角乔尔森在唱完一首歌曲后，随口说了两句台词:“等一会儿，等一会儿，我告诉你，你不会什么也听不到。”后期制作时，这两句台词被无意中保留下来，于是，影片就这样“误打误撞”地成了“有声电影”。
20世纪30年代末，英国有2万户家庭拥有电视。
自此，电影具备了画面、声音和色彩三大要素。
重点：浪漫主义音乐的特点。
有人将电影称为继诗歌、音乐、舞蹈、美术、建筑、戏剧之后的“第七艺术”。

历史音乐与影视艺术课件(人教版必修三)

1 电视艺术产生和开展的过程 * 第24课音乐与影视艺术课标要求：列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

理解影视艺术产生与开展的历程，认识其对社会生活的影响。

一、19世纪的音乐流派与杰作1.背景欧洲各国资本主义进一步开展；各国面临的社会问题有所不同。

2.特点多样性、民族性 3.兴起和开展兴起：19世纪，中心：奥地利和德意志鼎盛：19世纪中叶，交响乐和歌剧 19世纪欧洲一些国家不同程度的进展工业革命音乐作为社会意识必然有特定的社会背景德意志：贝多芬〔“乐圣〞〕 4.音乐流派与杰作〔1〕浪漫主义音乐贝多芬〔1770―1827〕，是西方有史以来最伟大的作曲家。

他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。

贝多芬出生于德意志波恩市一个音乐世家。

1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪。

从此，他的大局部时间和精力都用来作曲。

失聪之初，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的宏大困难，创作了大量不朽的音乐作品，如?第3〔英雄〕交响曲?、?第5〔命运〕交响曲?、?第9〔合唱〕交响曲?、?月光奏鸣曲?等都是脍炙人口的不朽之作。

贝多芬崇尚法国大革命带来的民主和自由思想，热情关注个人的自由和尊严，这在他的音乐中有充分的表达。

他的创作集中表达了他那巨人般的性格，它的革命英雄主义形象可以用“通过苦难--走向欢乐；通过斗争--获得成功〞加以概括。

他的墓碑上铭记着：“当你站在他的灵柩跟前的时候，覆盖着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业……。

〞我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈从。

贝多芬一生最辉煌的作品是9部交响曲。

早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影响，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满时代的精神，蕴涵革命力量。

代表作品为?第3〔英雄〕交响曲??第5〔命运〕交响曲?。

随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬的后期作品开场具有浪漫主义色彩，更多的描绘自然美景和人类心灵。