丑公主(课本剧)
儿童课本剧剧本
儿童课本剧剧本白雪公主演员表：按出场顺序（王后、国王、新王后、魔镜、猎人、白雪公主、猫、猪、狼、卫士、王子、随从）旁白：冬天，雪花像羽毛一样从天上落下来，一个美丽的王后坐在窗边缝衣服。
王后：外面的雪真大啊……我希望有一个女儿，皮肤白里泛红，头发像这做窗框的乌木一样黑……国王：但愿我们的女儿能像你一样美丽.....王后：如果我生了这样一个女儿，给她取个什么名字好呢？国王：这样美丽的雪天……就叫白雪公主吧……王后：白雪公主……旁白：不久，王后果真生了一个漂亮的小女孩，取名就叫白雪公主。
可是，几年后，王后就病死了，国王娶了新王后。
新王后：唉王后的生活真无聊，还不如我以前当女巫的时候有趣以前无聊还可以骑着扫帚出去玩，可是现在每天却要对着那个无聊的国王和讨厌的白雪公主，真是烦死人了!新王后：镜子，镜子，我问你，谁是世界上最美丽的女人？魔镜：这个……那个……嗯……呃……新王后：你结结巴巴的干什么！以前不是每次都很干脆的回答说我才是世界上最美丽的女人吗！莫非是今天感冒了，嗓子发炎，说不出话了？本来这里就够无聊了，现在你也这个怪样子……哼！快说，再不说把你给砸了！魔镜：我说我说我说……千万不要把我砸了啊……新王后：嗯，不砸你，快说！魔镜:那个……以前最美丽的人是王后您没错啦……可是现在世界上最美丽的那个人是白雪公主她比你美丽一千倍不要砸我不要砸我我只是实话实说啊……新王后：你说什么？白雪公主？！不可能！我在这无聊的王宫里就只有美貌可以炫耀，可是现在居然这点安慰也没有了！哼！白雪公主么？哼！来人啊，传召宫廷御用猎人马上到这里来！猎人：王后您好。
我是宫廷御用猎人乔尔乔•达•卡斯特弗兰科•威尼特•祖菇伦达•科诺克斯•萨里瓦................新王后：停，停……你的名字我没兴趣知道，总之，猎人，你要替我去办一件事。
猎人：是的王后，请您吩咐。
新王后：去把白雪公主杀了，我不想看到她的脸，然后带她的心和肝回来给我作证据！猎人：白雪公主？您是说要杀了白雪公主……新王后：怎么？难道你想违抗王后的命令吗？猎人：不不不，我这就去。
《丑公主教案》
《丑公主教案》word版第一章：故事梗概与主题探讨1.1 故事梗概简要介绍《丑公主》的故事情节，主要角色以及故事背景。
引导学生们理解故事中的冲突和解决方式。
1.2 主题探讨引导学生思考故事中的主题，如自信、尊重、包容等。
鼓励学生们分享自己对主题的理解和感受。
第二章：角色分析2.1 丑公主角色分析引导学生分析丑公主的性格特点，如勇敢、善良等。
鼓励学生们从丑公主的角度思考问题，理解她的内心世界。
2.2 其他角色分析引导学生分析其他角色的性格特点和作用，如王子、大臣等。
鼓励学生们从不同角色的角度思考问题，理解他们的动机和行为。
第三章：故事情节分析3.1 情节发展分析引导学生分析故事情节的发展，如冲突的产生和解决过程。
鼓励学生们预测情节的发展，并与实际故事进行对比。
3.2 情节变化分析引导学生分析故事中的情节变化，如转折点和高潮部分。
鼓励学生们思考情节变化对故事的影响和作用。
第四章：道德教育与价值观引导4.1 道德教育引导学生思考故事中的道德问题，如诚实、友善等。
鼓励学生们分享自己的道德观念，并进行讨论和交流。
4.2 价值观引导引导学生思考故事中的价值观问题，如美与丑的定义、尊重他人等。
鼓励学生们表达自己的价值观，并进行讨论和交流。
第五章：创意活动与思考5.1 创意活动一：角色扮演学生们分组扮演故事中的角色，进行角色扮演表演。
引导学生思考角色扮演的过程和体验，并进行分享和讨论。
5.2 创意活动二：故事续写学生们分组进行故事续写，以丑公主的视角为主。
引导学生发挥想象，创造有趣的情节和结局。
第六章：艺术创作与表达6.1 艺术创作一：绘画创作学生们根据故事情节和角色特点，进行绘画创作。
引导学生发挥创意，表达自己对故事的理解和感受。
6.2 艺术创作二：手工制作学生们分组进行手工制作，可以选择制作故事中的角色或场景。
引导学生动手制作，培养学生的动手能力和创造力。
第七章：讨论与反思7.1 小组讨论学生们分成小组，就故事中的主题和情节进行讨论。
五年级童话丑公主的故事
丑公主的故事
从前，有个心心王国。
心心王国里有一个公主，她长得很丑，王国里的人都叫她“丑公主”。
丑公主虽然丑，但是她有一颗善良的心。
她每次到其他地方玩时，见到穷人或讨钱的人都会施舍。
有一次，花花王国的王子要选妃，丑公主知道这件时后，寝食难安，国王见到她这个样子，就不明白地问：“女儿，这几天你怎么了？”丑公主说：“花花王国的王子要选妃，我那么丑，会被别人取笑的，叫我怎么去参选呀？”国王笑着说：“傻孩子，人的外表并不重要，最重要的是要有一颗善良的心。
”这时，丑公主茅塞顿开，再也不想自己的外表到底美不美了。
选妃那天，丑公主穿上嵌有九百九十九粒钻石的裙子，坐上花车来到花花王国的大厅上。
虽然人们都说那么美的裙子都遮不住丑公主的丑，但是丑公主并不介意，继续在舞台上跳舞。
选妃开始了，英俊的王子走上舞台给参选的公主出了道题：“人最重要的是有什么？”开开王国的公主说：“人最重要的是有美丽的相貌。
”丑公主说：“人最重要的是有一颗善良的心。
”王子高兴地宣布：“这就是我的妻子，她不但可以抛开自己的外貌，还有一颗善良的心。
”人们都热烈地鼓起掌来。
从此以后，人们都不叫她“丑公主”了，而称她为“善良的公主”。
【309教育网优选】小学语文北师大版六年级上册《丑公主》教学设计教案
《丑公主》教学设计教材分析:本文通过丑公主“相亲”一事，歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。
告诉我们：以貌取人的思想要不得。
本文的卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维，“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。
”西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。
教学目标：【知识与能力目标】1.学会本课生字新词；理解重点句的含义。
2.理解课文内容，了解剧本的编写方法，分角色朗读课文。
【过程与方法目标】能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，并能学会丑公主的优秀品质【情感态度与价值观目标】感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维。
西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。
教学重难点：【教学重点】初步感知戏剧的特点，了解戏剧有别于其它的题材【教学难点】通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突，推动情节发展，塑造人物形象，表达作者的思想感情。
课前准备：多媒体课件教学过程：教学过程：一、揭示课题，介绍作者。
1.导入。
相信我们都看过话剧，但我们还没有亲自演一下话剧，今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。
2.学生介绍有关话剧的知识。
3.揭题。
今天，我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。
【设计意图】：了解剧本的编写形式，认识剧本。
初步感知戏剧的特点。
二、初读课文，检查预习，整体感知1.轻声自读课文，要求：（1）想想课文主要讲了一个什么故事？（2）找找课文中主要写了哪几个人？你喜欢谁？为什么？2.读后讨论交流自读情况。
3.集体交流，了解内容。
（1）课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。
（2）课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。
主要人物是丑公主。
4.你最喜欢谁？为什么？结合课文中的句子简单说一说。
【设计意图】：加深理解课文内容，体会思想感情。
六年级语文教案-《丑公主》教学设计
六年级语文教案-《丑公主》教学设计教学目标：1. 通过阅读《丑公主》这个故事，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
2. 帮助学生理解故事中的道德观念，培养他们的品德素养。
3. 提高学生的口语表达能力和创造力。
教学内容：第一章：阅读理解1.1 教师引导学生阅读《丑公主》的第一章，理解故事背景和主要人物。
1.2 学生回答相关问题，如：故事发生在什么时代？主人公是谁？第二章：词汇学习2.1 教师讲解并解释故事中出现的生词和短语。
2.2 学生通过例句和练习，掌握这些生词和短语的意思和用法。
第三章：道德教育3.1 教师引导学生讨论故事中的道德观念，如诚实、善良、勇敢等。
3.2 学生通过小组讨论和分享，表达自己的看法和体会。
第四章：口语表达4.1 教师组织学生进行角色扮演，模拟故事中的场景。
4.2 学生通过表演和对话，提高自己的口语表达能力和创造力。
第五章：写作练习5.1 教师给学生提供写作题目，如：“如果你是丑公主，你会怎么做？”5.2 学生根据自己的思考和理解，写一篇短文表达自己的观点。
教学方法：1. 阅读理解：通过提问和讨论，帮助学生理解故事内容和背景。
2. 词汇学习：通过例句和练习，让学生掌握生词和短语的意思和用法。
3. 道德教育：通过小组讨论和分享，引导学生思考和表达自己的道德观念。
4. 口语表达：通过角色扮演和对话，提高学生的口语表达能力和创造力。
5. 写作练习：通过写作题目，培养学生的思考能力和表达能力。
教学评价：通过学生的阅读理解、词汇学习、道德教育、口语表达和写作练习的表现，评价他们的学习效果和进步。
第六章：章节分析6.1 教师引导学生分析《丑公主》的第六章，理解章节内容与前后章节的联系。
6.2 学生回答相关问题，如：本章主要发生了什么事件？这些事件对主人公产生了什么影响？第七章：文本解读7.1 教师指导学生深入解读《丑公主》的第七章，关注章节中的细节描述。
7.2 学生通过小组合作，探讨章节中的主题和象征意义。
丑公主读后感
丑公主读后感《丑公主》读后感。
《丑公主》是一部让人感动的童话故事，它讲述了一个丑陋的公主如何用自己的善良和勇敢赢得了爱情和幸福的故事。
通过读这个故事，我深深地被它所传达的积极向上的价值观所感染，也让我对自己和周围的人有了更深刻的思考。
故事的主人公是一个长相丑陋的公主，她因为外表的原因被人们嘲笑和排斥。
但是，公主并没有因此而自卑和懦弱，相反，她用自己的善良和勇敢赢得了人们的尊重和爱情。
在故事中，公主不仅没有因为自己的外表而放弃对爱情的追求，反而用自己的真心感动了一个英俊的王子，最终成为了王子的妻子，过上了幸福美满的生活。
通过这个故事，我深深地感受到了善良和勇敢的力量。
公主虽然长相丑陋，但她的内心却充满了美好的品质，她善良、勇敢、善解人意，这些品质让她在困难面前不畏惧，让她在逆境中不放弃，最终赢得了幸福。
这让我深深地明白，一个人的内在美才是最重要的，外表只是一层表皮，真正让人动容的是内心的美好品质。
另外，这个故事也让我对周围的人有了更深刻的思考。
在现实生活中，我们也经常会遇到一些长相不好看的人，他们可能会被人们嘲笑和排斥，但是我们不能仅仅以外表来判断一个人的价值。
每个人都有自己独特的内在美，都值得被尊重和珍惜。
通过这个故事，我意识到了人们应该更加注重内在美，而不是只看重外表。
在读完《丑公主》之后，我深深地被这个故事所感动，它让我明白了善良和勇敢的力量，也让我对自己和周围的人有了更深刻的思考。
我希望每个人都能够珍惜内在美，善良勇敢地面对生活，用自己的真心感动他人，赢得幸福和尊重。
这个故事将会一直激励着我，让我成为一个更美好的人。
儿童课本剧剧本
儿童课本剧剧本白雪公主演员表：按出场顺序（王后、国王、新王后、魔镜、猎人、白雪公主、猫、猪、狼、卫士、王子、随从）旁白：冬天，雪花像羽毛一样从天上落下来，一个美丽的王后坐在窗边缝衣服。
王后：外面的雪真大啊……我希望有一个女儿，皮肤白里泛红，头发像这做窗框的乌木一样黑……国王：但愿我们的女儿能像你一样美丽……王后：如果我生了这样一个女儿，给她取个什么名字好呢国王：这样美丽的雪天……就叫白雪公主吧……王后：白雪公主……旁白：不久，王后果真生了一个漂亮的小女孩，取名就叫白雪公主。
可是，几年后，王后就病死了，国王娶了新王后。
新王后：唉……王后的生活真无聊，还不如我以前当女巫的时候有趣……以前无聊还可以骑着扫帚出去玩，可是现在每天却要对着那个无聊的国王和讨厌的白雪公主，真是烦死人了！新王后：镜子，镜子，我问你，谁是世界上最美丽的女人魔镜：这个……那个……嗯……呃……新王后：你结结巴巴的干什么！以前不是每次都很干脆的回答说我才是世界上最美丽的女人吗！莫非是今天感冒了，嗓子发炎，说不出话了本来这里就够无聊了，现在你也这个怪样子……哼！快说，再不说把你给砸了！魔镜：我说我说我说……千万不要把我砸了啊……新王后：嗯，不砸你，快说！魔镜：那个……以前最美丽的人是王后您没错啦……可是现在世界上最美丽的那个人是白雪公主她比你美丽一千倍不要砸我不要砸我我只是实话实说啊……新王后：你说什么白雪公主！不可能！我在这无聊的王宫里就只有美貌可以炫耀，可是现在居然这点安慰也没有了！哼！白雪公主么哼！来人啊，传召宫廷御用猎人马上到这里来！猎人：王后您好。
我是宫廷御用猎人乔尔乔·达·卡斯特弗兰科·威尼特·祖菇伦达·科诺克斯·萨里瓦……新王后：停，停……你的名字我没兴趣知道，总之，猎人，你要替我去办一件事。
猎人：是的王后，请您吩咐。
新王后：去把白雪公主杀了，我不想看到她的脸，然后带她的心和肝回来给我作证据！猎人：白雪公主您是说要杀了白雪公主……新王后：怎么难道你想违抗王后的命令吗猎人：不不不，我这就去。
丑公主
丑公主
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艾伦·亚历山大·米尔恩（1882～1956）： 英国著名剧作家，小说家，童话作家和儿 童诗人。毕业于英国剑桥大学。1906年起 就在英国老牌幽默杂志 《笨拙》工作，写了大 量幽默诗文。主要作品 有：童话《小熊维尼》； 儿童诗集《当我们还很小 的时候》；儿童剧《假象》等。
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本文是一篇戏剧作品，通过丑公主 “相亲”的戏剧场面，歌颂了丑公 主诚实、勇敢、善良的美德，表现 了西蒙王子的机智、谦逊、勇敢和 诚实。同时也告诉我们一个道理： 以貌取人的思想要不得，要追求真 正的心灵美。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课件PPT
全剧情节完整。包含了误会、巧合、 大团圆结尾等许多戏剧因素，洋溢 着快乐的气氛，预示着卡来拉公主 和西蒙王子能够快乐、幸福地生活 在一起。
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戏剧有别于其它的题材，主 要是通过人物的对白和动作展开 矛盾的冲突，推动情节发展，塑 造人物形象，表达作者的思想感 情。
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小熊维尼是克里斯托弗·罗宾的玩具熊，其他那些 动物，其实同样是他的玩具。可是在童话里，这些动物 全活了过来，各有各的个性：小熊维尼没头脑、嘴馋、 心地善良；小猪个子特别小，胆子也小，老跟着小熊转； 驴子咿唷终日愁眉苦脸；兔子是动物中的老大哥，爱出 谋划策；袋鼠妈是位慈母；小老虎老是蹦蹦跳，如今在 动画片和玩具中还得到了一个“跳跳虎”的外号；猫头 鹰是这些动物中的智者，爱掉书袋，会写几个字，虽然 把自己的名字“猫头鹰”写成“毛鹰头”。而克里斯托 弗·罗宾在他们当中，就像是小孩子当中的大人了，个 个听他的。
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《丑公主》导学案
课后反思
板书设计
丑公主
安定区凤翔学区六年级语文上册导学案
课题
丑公主
课型
新授
课时安排
第一课时
主备人
备课组长
初审人
终审人
备课组成员
王刚
南晓霞
王刚
景建军
南晓霞王刚刘汉雄
吴峰张小凤朱红霞
学习内容
《丑公主》第一课时
学习目标
1.学会本课生字新词；理解重点句的含义。
2.理解课文内容，了解剧本的编写方法。
3.能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，学习丑公主的优秀品质。
目标呈现
问题导学
1.课文是什么形式的文章？
2.课文的主要人物有哪些？
3.课文情节是如何发展的？
合作交流
探究新知
活动一：完成目标任务1。
1.轻声自读课文，要求：想想课文主要讲了一个什么故事？找找课文中主要写了哪几个人？你喜欢谁？为什么？
2.读后讨论交流自读情况。
3.集体交流，说一说课文内容以及主要人物。
4.你最喜欢谁？为什么？结合课文中的句子简单说一说。
活动二：完成目标任务2。
课文写了卡米拉公主和西蒙王子相亲的故事，整个故事从求婚开始，到设计相亲为发展，到高潮两人相见，再到最后揭秘，是一片戏剧课文。
出示课件
反馈矫正
拓展延伸
一.再读课文，小组交流。
1.快速阅读课文，小组内思考交流：课文是分几部分写的？你最喜欢谁？为什么？结合有关的句子内容来谈谈。
学习
重难点
能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，学习丑公主的优秀品质。
课前准备
多媒体课件
学习过程
教学资Leabharlann 源应用预习展示1.词语积累
龙湾区第一小学六年级语文上册 第二单元 美与丑 10 丑公主教案 北师大版六年级语文上册第
丑公主教学目标：1。
基础知识:学会本课生字新词；理解重点句的含义。
理解课文内容，了解剧本的编写方法,分角色朗读课文。
2.基本技能:能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，并能学会丑公主的优秀品质3。
思想教育：感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维。
西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏"的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。
关键处处理：1。
从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美好心灵.2。
续编故事，展开想象，并能编一本好的剧本，能演好课本剧。
3.动手制作道具，辅助表演。
4。
以小组为单位，表演课本剧，评选表演优秀者，在全班表演.教学准备：电脑及课件教学课时:一课时教学过程:一、揭示课文题目，介绍作者。
1。
导入。
相信我们都看过话剧,但我们还没有亲自演一下话剧，今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。
2。
学生介绍有关话剧的知识。
3.揭题.今天，我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。
二、初读课文，检查预习，整体感知.1。
轻声自读课文，要求:（1）想想课文主要讲了一个什么故事?（2）找找课文中主要写了哪几个人？你喜欢谁？为什么？2。
读后讨论交流自读情况.3.集体交流,了解内容。
（1）课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。
（2）课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。
主要人物是丑公主。
4。
你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单说一说。
三、再读课文。
1。
快速阅读课文,思考:课文是分几部分写的？可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。
相见前，国王、王后安排公主相亲事宜，设计了一个“于人无害的骗局"，想在婚礼上让新郎“大吃一惊"；相见后王子、公主一见钟情,真心相爱，相约将计就计,婚礼再见。
故事在欢乐的气氛中落下了帷幕。
2.你最喜欢谁？结合有关的句子内容来谈谈。
丑公主卡米拉：是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿.她是皇宫中“最善良的人”，品格优秀、气质超群，通晓历史,擅长游泳,敢爬山毛榉，荡过护城河,扒住城墙，失败不灰心、不气馁，坚持练习，直至成功.她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维，“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子.西蒙王子：勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美.3。
丑公主
课后反思：
本文通过丑公主”相亲“一事，歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。告诉我们：以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维，”是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。“西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被”宠坏“的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。
学生兴趣盎然的进入学习状态
自主阅读
初步感知
3
搭建平台，
学生自主
读文
1、请小组长组织小组成
员分角色读文。
2、邀请组长评价朗读情
况，并及时奖励。
3、读了课文后，你知道本
课主要讲了什么内容？
学生自主阅读
组长评价
自主交流
精读课文，
同伴交流
15
创设自由空
间，学生
独立学习
交流
1.轻声自读课文，要求：（1）想想课文主要讲了一个什么故事？
生成问题
课堂小结
综合评价
5
创设评价
情景。
1、教师引导总结课文，
谈谈本节课的收获：你
最喜欢谁？结合有关的
句子内容来谈谈。
丑公主卡米拉：是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。她是皇宫中“最善良的人”，品格优秀、气质超群，通晓历史，擅长游泳，敢爬山毛榉，荡过护城河，扒住城墙，失败不灰心、不气馁，坚持练习，直至成功。她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维，“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。
眉县首善镇东关小学 新课程有效教学——行动工具
《丑公主》导学案
授课
年级
六年级
学
科
语文
丑小鸭小学课本剧 ppt课件
哪来的丑东 西,我咬，我
咬
丑八怪，不 和她玩
2020/10/28
8
丑小鸭离家出走
大家都不喜欢 我，我还是离
开吧
2020/10/28
9
丑小鸭小学课本剧
2020/10/28
10
孤独伤心的丑小鸭
我要长得那 么♥漂亮♥ 该多好♥
2020/10/28
11
丑小鸭的“蜕变”
难以置信 原来我 不是一只丑小鸭 是漂亮的天鹅呀
2020/10/28
12
“丑小鸭”回家了
你真的 是丑小
鸭？
对不起！
对不起， 我不该咬
你
2020/10/28
哇，你真漂亮，你 叫什么名字，我们 能和你在一起吗？
对不起பைடு நூலகம்
13
♥感悟♥
♥做人要善待他人 互相尊重 ♥同时，要正确认识自己 ♥在生活中，多一份磨砺就多一份收获 是金子，即使埋在沙土里，也会发光的
2020/10/28
14
丑小鸭小学课本剧
2020/10/28
15
丑小鸭 小学课 本剧
2020/10/28
三年级一班 1
丑丑小小鸭鸭出小世学课本剧
2020/10/28
2
精品资料
丑小鸭出世
2020/10/28
4
丑小鸭 小学课
本剧
身上灰灰的
2020/10/28
5
长得好像和大家不一样哦
2020/10/28
6
丑小鸭小学课本剧
2020/10/28
7
丑小鸭被嫌弃
丑公主
学习目标： 1、理清文章层次，归纳段意。
2、理解剧本内容，领悟丑公主诚实、
善良、勇敢的美德。
自学指导一：
分角色朗读课文，要求： （1） 想想课文主要讲了一个什么故事？ （2） 找找课文中主要写了哪几个人？你
喜欢谁？为什么？
自学指导二：再读课文，思考
1、课文是分几部分写的？ 2. 你最喜欢谁？结合有关的句子内容来谈。
丑公主：诚实、善良谦虚，不
以貌取人，欣赏内在美追求真 正的心灵美。
主题：
本文通过丑公主“相亲”一事，歌颂了丑公 主诚实、善良、勇敢的美德，告诉我们：以 貌取人的思想要不得。
戏剧的表现形式：话剧、诗剧、歌剧、 舞剧 戏剧
内容性质：悲剧 喜剧 正剧
戏剧的特点：
戏剧有别于其它的题材，主要是通过人物 的对白和动作展开矛盾的冲突，推动情节发 展，塑造人物形象，表达作者的思想感情。
什么是剧本？
剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台 提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、 服装、道具以及任务台词的心理情绪、动作、 上下场等；一是人物自身的台词，包括（对 话）对唱、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。
六年级语文丑公主课件(2019)
艾伦·亚历山大·米尔恩（1882～ 1956），英国著名剧作家，小说家， 童话作家和儿童诗人。毕业于英国 剑桥大学 。1906年起就在英国老牌 幽默杂志《笨拙》工作，写了大量 幽默诗文，还曾把格雷厄姆的《柳 林风声》改编成剧本《蛤蟆府的蛤 蟆》，这个剧每年圣诞节英国都要 上演。一生主要童话有《小熊温尼》 （1926），《菩角小屋》（1928） 等；儿童诗集《当我们还很小的时 候》（1924），《我们已经6岁了》 （1927）等。轻喜剧《皮姆先生过 去了》，《迈克尔和玛丽》；儿童 剧《假象》。此外还有侦探小说 《红房子的秘密》等。
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子君角立 缪侯卒 遂定魏地 三年丧毕 西伐大宛 卜先以造灼钻 二十七年 然重迟 遂破姑师 今地邑益少 箕子拘囚 昭王之出郢也 曰魏齐 以告帝纣 则台骀 及高祖起沛 此皆平原四达 长不欲受赐 曰“其大上计 之陶为硃公 孔子闻之曰：“神龟知吉凶 虞舜者 命曰呈兆首仰足开外 高内下 古公亶父复脩后稷、公刘之业 厉公三十七年卒 即不听 而荣亦发兵以距击田都 以故太后怜之 无小馀；告庆封 故得全 以养四海 充仞其中者 晋军解围 易服色 承流称意 其封昌为壮武侯 管、蔡、康叔、曹、郑 德行施於後世 故曰音始於宫 乃所谓无王也 秦攻我蔺 莫非王土； 数困三晋 成侯卒 横艾敦牂五年 改作更始 禹於是遂即天子位 得 张耳以故致千里客 以其舍命国 秦败脩鱼 胜必杀之 附亲万民也 六年春 周东徙 守曰监国 利尽西海而天下不以为贪 从至陈 祭公谋父谏曰：“不可 唯是为务 将以荐成 降卒八百五十人 时秦昭王与楚婚 今佛肸亲以中 牟畔 寡人狐疑 无还心矣 必曰‘齐西有彊赵 安得豪桀而诱之 为杜门不出 ”孟尝君置传舍十日 尊其术 献公二十一年 曰：“孤不能事边邑 固不易哉 转祸为福 七月辛亥 十二年 死不足以为臣患 久留不行 能无使
二年级语文课本剧新的)
《丑小鸭》课本剧创作班级：二年级乌市第九十一中学二年级班主任：杨静2012年3月26日《丑小鸭》课本剧?人物：丑小鸭（白天鹅）(1女) 鸭妈妈（1女）小鸭（6个，或女或男）鸡妈妈（1女）狗爸爸（1男）猫爸爸和小猫（2个，或女或男）蝴蝶姐妹（4个，女）小兔（3个，或女或男）第一幕? 破壳而出背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）旁白：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美……?可是有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事……鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。
（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）?群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。
（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱，太令人羡慕了。
（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子）鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了﹗（鸭妈妈很幸福的样子）歌曲：《铃儿响叮当》（鸭宝宝们边唱边跳）我们挣破蛋壳了，我们终于出生了，今天来到这个世界上，我们心里多欢畅。
叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天来到世界上，我们心里多欢畅。
叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天终于把歌唱，我们心里多欢畅。
（鸭妈妈看到少了一个孩子，正在着急。
）1234567，少一个宝贝在哪里，（动作：找宝贝）丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群）?群鸭扑向鸭妈妈：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）丑小鸭：怎么了，妈妈，您——不喜欢我吗？鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？狗爸爸：是呀，太丑了。