甘肃省民乐县第一中学2018届高三第二学期二月模拟测试卷【刘希国】

其次，小朱父亲的行为违反了教育 的规律。教育，应当是一个循序渐进的 过程，“十年树木，百年树人”，树木 尚且需要十年的时间方可长成，人的教 育则更加复杂而漫长。按小朱父亲的计 划，仅仅让小朱在家接受“新教育”而 远离校园的正规学习，这无疑是一次妄 图揠苗助长的冒险试验，不仅不能让小 朱加速成长，反而会对他的学习之路产 生负面的影响。
可从两个方面来思考立意： (1)选择反对。理由：①家长太 偏执，被“新教育”洗脑了。不 能拿小孩子当教育的试验品。况 且，不让适龄儿童上学也是违反 教育法的。②这种“修身养性” 的抽象修行过于荒诞，“新教育” 也未经实践验证，失败的代价和 风险太大。
③现在并没有令人信服的客观论据证明 其教育成果优于传统教育体制，相反， 学校正规教育是当下最为安全、最为成 熟的教育方式。④个别完全脱离当前教 育体制的案例也许有，但并不适于一般 的家庭和孩子。⑤传统教育体制也许存 在不尽完美的地方，但所谓的“新教育” 就没有问题吗？能排除哗众取宠、借机 敛财的嫌疑吗？
20. ①大教堂建筑工期很长 ②西方人多选择石材作为 建筑材料 ③富有感性的韵味和阴柔 之美。
21. ②在共享医院，患者看病 不一定便宜。 ③医疗事故发生时，责任 划分不一定不清楚。
22.【写作提示】 这是一道时评类“任务驱动型” 材料作文题。材料首段，也是材 料的主体部分，只有四句话。第 句叙写“搬砖男孩”小朱爆红网 络；第二、三句写他爆红网络的 原因，在其父的运作下，已经退 学，在家接受“新教育”；
温纯说：“好处归这些小人，坏处留给 国家。请全部逮捕这些坏人，交给我等 依法处置，尽快撤销危害百姓的税监。” 也没有得到批复。朝廷内外争着请求免 去矿税，皇帝全部搁置不察看。温纯等 人担忧害怕，不知怎样才好，于是首先 提出各位大臣跪伏宫殿前哭泣请求。皇 帝震惊发怒，追问是谁发起的，回答说： “都御史臣温纯。”皇帝因为他而息怒， 派人安慰他说：“奏疏将批下来。”温 纯于是回去。
2018届高三第二学期二月模拟测 试卷
语文（五）
1.D【解析】 A 因果关系不成立。原文 的意思是中国油画这种艺术形式能够包 容它的国际性形式和它需要表达的内在 民族记忆的冲突,不是说两者没有冲突。 B 只是“在革命意识形态占据支配地位 之前”具有相同进程，另外，“油画艺 术”应为“以徐悲鸿为代表的中国油画 艺术”。C“与具有古典写实背景的艺 术形式不一样”错，参见原文“和所有 的具有古典写实背景的艺术形式一样”。
14.BC 【B是借喻，不是借代。 C“喧闹和生机”不对， 应为“表现了空山春晨的 万籁俱寂”。】
15.①虚实结合（或侧面烘托）：明 写月下细浪涟漪层层涌起，空中云 朵依稀；暗（侧）写月光朗照，月 色美好。②借景抒情：通过写景营 造出清冷明丽的意境，凸显诗人愉 悦之情。③“弥弥”“隐隐”使用 叠词，表现了水之盛、云之淡，两 句对仗工整，音律和谐，琅琅上口， 声声悦耳，在形式上构成美感。
温纯进言事情没有了结，不应当 仓促继承爵位。宦官陈洪请求封 他的父母，温纯坚持不同意。谏 官李已、石星受到指责，温纯上 疏解救他们。俺答请求设立贡市， 高拱裁定意见同意这件事。温纯 认为这事会使边防松弛，对中原 不利。出京城担任湖广参政，托 病回家。
征召担任左都御史。矿税使派往各 地，有关官员逮捕了很多人，温纯 极力论述这件事的害处，请求全部 释放，没有得到回复。后来，宦官 们更加强横，所到之处就抢劫，奸 污妇女。各地品行不良的人纷纷起 来进言谋利之法，皇帝都高兴地采 纳了，远近之人都惊骇震动。
16.其间旦暮闻何物， 杜鹃啼血猿哀鸣； 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝 春生托杜鹃； 又闻子规啼夜月
17.【一言九鼎：一句话的分量抵得上 九鼎重。形容所说的话分量很重，作用 很大。不合语境。山长水阔：比喻道路 遥远艰险。同"山长水远"。使用正确。 情不自禁：自己控制不了自己的情感， 比喻感情激动得不能控制。强调完全被 某种感情所支配。改为“不由自主”， 由不得自己，控制不了自。海晏河清: 晏:平静。黄河水清了，大海没有浪了。 比喻天下太平。望文生义。
最后一句是人们对此事的思考。 第二段是人们的各种议论。第三 段是此次写作任务。材料中新教 育”三字应为文章议论的核心和 重心。缘事析理中的“事”就是 成绩优秀的小朱在其父运作下， 已经退学，在家接受“新教育” 这件事。
因此，考生应紧紧围绕其父让其 退学回家、搬砖、接受“新教育” 这件事阐述自己的看法，有的放 矢，旗帜鲜明。“理”的述说可 以见仁见智，或反对，或赞成， 关键是理由要充分，内容要饱满， 语言要得体，卷面要整洁。
首先，在小朱父亲的自作主张之下， 小朱本来的人生之路已被切断。小朱在 原来的学校中，成绩一直都比较优秀， 而父亲“新教育”的计划，却让他在学 校中的努力化为了泡影，让他不得不重 新开始新的生活，这难道不是对小朱人 生的一次打击吗？同时，小朱父亲让其 退学，对他的人际交往与正常生活也是 一种破坏，同学间的友谊也必定会受到 影响。可以说，小朱的父亲很可能从此 毁掉了孩子的光明前程。
8.AC (B.原文有“或许”； D.“没有遗憾”错，原文第⑥段 “他最大的遗憾就是在自己本应 该发展梅派艺术的年龄恰好赶上 了“文革””；E.“一生致力于” 范围扩大，原文第③段“他生命 的后四十年则一直致力于表演与 恢复梅派经典剧目，以及为他众 多弟子传授梅派经典。”)
9.①梅葆玖先生的“保守”，是 为了要“保”住和“守”住以他 父亲梅兰芳为代表的京剧传统艺 术之精华，为中华民族保住这份 珍贵的文化遗产，他的“保守” 的文化意义，丝毫不输于创排几 出新剧目。
德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说： “真正的教育是用一棵树去摇动 另一棵树，用一朵云去推动另一 朵云，用一个灵魂去唤醒另一个 灵魂。”多么富有诗情画意的描 述啊！它告诉我们，教育是“慢” 的事业，容不得我们急功近利、 揠苗助长；教育是静静的陪伴， 是教师和学生共同成长的过程；
教育是春风化雨、潜移默化的熏 陶。学校，是进行教育的最好的 地方。因为在学校里，学生与学 生、学生与老师的灵魂可以产生 共鸣，学校也有一种学术氛围。 而小朱父亲的行为，无疑让小朱 失去了最好的教育环境，失去了 学习上的助推器。
2.B【解析】文章第二段，阐 述中国写实主义油画形成的 原因是革命胜利后，革命胜 利前不是。 3.D 【解析】 “外国文化的 影响是文艺繁荣的前提” 推 理不严密，绝对化。
4.D（点明身份并非是 为了满足读者的好奇心， 主要是服务于主题。）
5.“洛半城却从来就不提这回 事”，包含三层意思：①表面上 似乎 是帮着外地戏班子赢了戏， 有胳膊肘儿朝外拐的嫌疑，不便 提起。②他做好事不炫耀，施恩 不图报，也就不能提起。③他是 通过这种方式委婉的提醒老街剧 团要精益求精，不可吃老本，这 个目的也不便张扬。
教育的目的是让学生成为一个 更好的人，这不仅表现在知识上， 更表现在培养人际交往的能力上， 让人拥有高尚的品质和开朗的个性。 与其让小朱退学，为什么不让他继 续留在学校学习，同时也接受家中 的“新教育”呢？这样，小朱既可 以接受学校的教育，又能接受家庭 的“新教育”，岂不是一举两得？
教育应当登堂入室， 循序渐进，进行教育最好 的场所就是校园。拒绝不 计后果的“新教育”，为 的正是让孩子在校园中得 以茁壮成长！
(2)选择赞成。理由：①不要用 自己的标准去度量别人，谁都没 法预测未来。②不要一看到不一 样的教育思路就认为是洪水猛兽， 应用尊重和包容的态度对待“新 事物”。③孩子如果不适合“新 教育”，还是可以重回学校的。
莫让“新教育”毁了孩子前程
最近被称为“搬砖男孩”的六年级 学生小朱爆红网络。小朱暑假期间在余 杭搬砖以锻炼心性，并在其父亲的运作 下退学，在家接受“新教育”。一时间， 此事引发广泛的关注，舆论也如洪水猛 兽般袭来。有人认为这种抽象修行太过 荒诞，也有人表示应尊重和包容不一样 的教育思路……而我认为，这是一种因 家长的偏执而造成的毁人前程的愚昧行 为。
事情过后最终没有实行。广东李 凤等人因矿税激发百姓生事，温 纯又直言：“税使私下玩弄陛下 刑赏权力以十人计算，跟随者依 靠税使声势的以百人计算。百姓 被水灾、旱灾困扰，已经发愁到 丧失生活下去的意愿，哪能又承 受这些如狼似虎的矿税使呢！”
御史于永清担任陕西按察使时贪 污，害怕温纯检举上奏，跟都给 事中姚文蔚勾结而倾轧温纯。温 纯非常愤慨，上疏彻底揭发于永 清相互勾结的情况，言语侵犯到 首辅沈一贯。沈一贯等人上疏辩 解。皇帝为此批下于永清、姚文 蔚两人的奏疏，而温纯弹劾的奏 疏留住不批下。
温纯更加愤慨，三次上疏议 论这件事，同时坚持请求罢 免他们，朝廷于是贬谪于永 清。温纯就跟沈一贯相抵触。 温纯请求去职，奏章上了二 十次，不出门上班九个月。
皇帝一向看重温纯，下令挽留他。 温纯不得已，勉强上班处理事务。 温纯廉洁奉公。五次主持南北考 察，整顿清理全部得当。端庄百 官，振兴风纪，当时称为名臣。 去世，赠官少保。天启初年，追 赠谥号恭毅。
工力悉敌：力：功夫和力量；悉： 完全；敌：相当。双方用的功夫 和力量相当。常形容两个优秀的 艺术作品不分上下。使用恰当。 让枣推梨：指小儿推让食物的典 故，比喻兄弟友爱。注意:不用 于其他关系。使用正确。】 17.C
18.C（A项，主客倒置， 可改为“普通市民对《不 动产登记暂行条例》比较 陌生。”B.介词误用。将 “从”改为“在”。D项， 偷换主语，后几句的主语 都是“人”。）
10.B （原文标点：纯益愤，三 疏论之，因力丐罢，乃谪永清。 纯遂与一贯忤。纯求去，章二十 上，杜门者九阅月。） 11.D （“活着的……官吏”错） 12.C （“答应了他们的请求” 与原文不符）
13.（1）百姓被水灾、旱灾困扰， 已经发愁到丧失生活下去的意愿， 哪能又承受这些如狼似虎的矿税 使呢！（得分点：乐、胜、被动 句式，各1分，句意2分） （2）皇帝一向看重温纯，下令 拘留他。温纯不得已，勉强上班 处理事务。（得分点：雅、强、视事，
【点评 】 这篇考场优秀作文有以下两个 突出特点：①标题简明，切中肯 綮。题目是文章的眼睛，应清澈 明亮，不可含混晦涩，不要古奥 型、文艺型、文白夹杂型、莫名 其妙型。本文标题紧扣材料话题， 属于观点型，态度鲜明，语言简 练。
②就事说理，先破后立。本文抓住 小朱父亲所谓的“新教育”来谈， 逐层深入，步步为营。先指出这是 家长的偏执造成的毁人前程的愚昧 行为，再指出其行为是揠苗助长的 可笑之举，然后提出进行教育的最 好场所应该是学校，希望兼顾学校 教育与家庭教育之长，让孩子茁壮 成长。文章条分缕析、逻辑清晰。
各1分，句意2分）
西江月·照野弥弥浅浪 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄， 我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥， 杜宇一声春晓。
月光照在波光粼粼的河面上，天空中有几丝 淡淡的云彩。白色的马儿此时尚气宇昂扬， 我却不胜酒力，在河边下马，等不及解下马 鞍，就想倒在这芳草中睡一觉。 这小河中的清风明月多么可爱，马儿啊可千 万不要踏碎那水中的月亮。我解下马鞍作枕 头，斜卧在绿杨桥上进入了梦乡，听见杜鹃 叫时，天已明了。
9.②培养出董圆圆、李胜素等京 剧精英弟子，建设队伍,实现世 代传递，让梅派艺术有了最好的 继承，从这点而言，“保守”也 不输创新。③传承文化基因，让 无数青年观众回到传统艺术剧场， 发现京剧和传统文化的永恒价值 与无穷魅力，从这点而言，“保 守”也不输创新。
温纯，字景文，三原人。嘉靖四十 四年考中进士。多次升职担任兵科 都给事中。倭寇陷广东广海卫，大 规模屠杀抢劫而去。总兵刘焘（却） 上报击退敌人，温纯弹劾刘焘欺骗 蒙蔽。当时正征调刘焘督察京城军 队，于是搁置不追问。黔国公沐朝 弼有罪，皇帝下令准许他的儿子继 承爵位。
6.①对老街剧团的敬重。老街剧 团本来就强，对台戏后又更加精 益求精。②对自身的自知之明。 当年唱对台戏就赢得很意外，知 道自己几斤几两。③公演（义演） 表达知恩图报的感激之情。洛半 城原文第③段“他一生 中对父亲的艺术继承多， 自己的创作少”。继承父 亲的艺术多，不是没创作)