陕西省延长县中学高中政治 收入公平导学案 新人教版必修1
(人教版)高中政治必修一：第7课《收入分配与社会公平》导学案
（人教版）高中政治必修一：第7课《收入分配与社会公平》导学案第七课个人收入的分配《二、收入分配与社会公平》导学案【学习目标】(同学们，请认准目标，把握方向，相信你会事半功倍！)1.识记效率与收入分配的公平的含义；2.理解效率与公平的辩证关系，明确再分配领域更加注重社会公平的必要性；3.结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明提高效率，促进公平的意义，并且能从收入分配角度对如何促进经济社会协调健康发展提出自己的建议【重点难点】1. 社会公平的重要体现；2.处理好效率与公平的关系【学法指导】小组合作、发现式学习法【学习过程】一、自主学习（课前就要开启智慧之门，相信自己的能力！）（一）社会公平的重要体现1.社会公平的基本内容是什么？2.如何实现社会公平？（二）兼顾效率与公平1.社会主义市场经济条件下，效率与公平的关系如何？2.如何处理效率与公平的关系？二、合作探究（发扬团队精神，让你获益更多！）某职工用漫画《他敢剪吗?》，描述所在企业存在的某种现象。
注：近几年来，该企业的产值年均增长11％左右，企业利润年均增长20％。
与此同时，职工工资增长缓慢，年均仅增长5％。
（1）运用《经济生活》知识，你认为“他”敢剪吗?请分析说明。
（2）联系（1）的结论，结合材料（注解），从《经济生活》角度，请你为该企业的今后发展献计献策。
【网络构建】【当堂检测】一、单项选择题：1.近年来，我国的基尼系数（注：意大利经济学家基尼提出，用于判断收入分配公平程度的指标）居高临下，居民收入差距过大，贫富悬殊，已超过了公认的国际警戒线。
下列有助于缩小贫富差距的措施有（）①发挥税收的调节作用②增加居民的财产性收入③大力发展非公有制经济④提高劳动报酬在初次分配中的比重A．①② B. ①④ C. ②③ D.③④2.效率和公平既是一对矛盾，又具有一致性，表现在（）①效率是公平的物质前提②社会公平的实现建立在提高效率、增加社会财富的基础上③公平是提高经济效率的基础④效率和公平可以等同A．①② B. ②③ C.①③ D. ②④3.现阶段，在经济发展的基础上，国家要更加注重社会公平。
高一政治(人教版 必修一)导学案：3.7.2《收入分配与社会公平》
7.2《收入分配与社会公平》教案课题：收入分配和社会公平 第 课时 时间：教学目标知识目标：1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。
2、理解为什么要坚持初次分配和再次分配都要注重效率和公平原则的涵义；如何坚持效率和公平原则。
3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明坚持兼顾效率和公平原则的意义。
能力目标：1、培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析、选择。
2、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
情感、态度与价值观目标：使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。
教学 重点 1、 效率和公平的关系 2 收入分配如何实现社会公平 3、怎样处理效率和公平的关系 教学 难点 1、 收入分配如何实现社会公平 2、怎样处理效率和公平的关系教学[来源:学科网]方法[来源:1ZXXK]教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
是否有课件[来源:1ZXXK][来源:1ZXXK]有 课时设计1课时 教学过程(集体备课)课后 补充问题设计与 双边活动授课内容引导学生参看教材60页，就探究活动中提出的两种观点进行讨论。
坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，是实现社会公平的制度保证。
为什么？（导入问题的作用） ★ 教学过程（一）导入新课 1、 复习导入：我国现阶段实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度的必然性与重要意义。
2、 小事例，设找全班最瘦小的女生与最壮大的男生背麻袋，来引导学生试分析效率与公平。
（二）进行新课 （1）公平的含义 学生活动：积极讨论，踊跃发言。
教材60页，就探究活动中提出的两种观点进行讨论。
教师总结：公平的含义比较宽泛，我们这里学的是收入分配的公平。
它主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
人教版政治必修一：3.7.2《收入分配与社会公平》导学案(含答案)
收入分配与社会公平社会引言：2010年10月召开的中共十七届五中全会提出，要着力保障和改善民生，合理调整收入分配关系，努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。
学习目标：1.了解效率与收入分配公平的含义。
2.理解效率与公平的辩证关系，明确再分配领域更加注重社会公平的必要性。
3.结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明提高效率，促进公平的意义，并且能从收入分配角度对建设和谐社会提出自己的建议。
【基础梳理】一、社会公平的重要体现1．公平的含义收入分配的公平，主要表现为收入分配的________平等，即要求社会成员之间的收入差距不能____________，要求保证人们的基本生活需要。
2．收入分配公平的意义公平的收入分配，是社会主义____________的体现，它有助于协调人们之间的________________，实现经济发展、社会和谐。
3．实现收入分配公平的举措(1)坚持和完善________________________________________________，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。
(2)保证居民收入在国民收入分配中______________、劳动报酬在初次分配中______________是实现社会公平的重要举措。
(3)再分配更加____________是实现社会公平的另一重要举措。
二、处理好效率与公平的关系1．效率的含义：指经济活动中________与________的比率，它表示资源____________的程度。
效率提高意味着资源的节约和____________的增加。
2．效率与公平的关系(1)效率与公平具有一致性。
一方面，效率是公平的____________。
另一方面，公平是提高经济效率的________。
(2)效率与公平分别强调______________，二者又存在矛盾。
3．如何处理好效率与公平的关系(1)发展社会主义市场经济，____________和__________都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。
人教版高中政治必修1 3.16《收入分配与社会公平》导学案1
《收入分配与社会公平》导学案1
【学习目标】
1.理解公平的含义，促进公平的原因、措施，懂得公平与效率的关系；能
够对如何更加注重公平提出合理化的建议。
2.自主学习、合作探究，学会运用辩证思维准确把握效率与公平之间的关
系。
3.树立效率意识，培养公平精神；激情投入，快乐学习。
【使用说明】
1.独立研读教材P60—P63，作好标记和勾画，标注关键词。
2.依据预习指导，进行二次研读教材，自主探究导学案问题。
3.完成预习检测，将预习中不能解决的问题标识出来，填写到“我的疑问”处。
4.在理解教材的基础上，初步掌握收入分配公平的含义、原因、措施，效率
与公平的关系，如何处理两者之间的关系。
预习案
一、知识梳理（利用20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步掌握课本
重点知识。
）。
陕西省延长县中学高中政治 科学发展观导学案 新人教版必修1
（1）材料一是怎样体现科学发展观的？
（2）以上材料启示我们应如何促进国民经济又好又快发展？
【当堂检测】单项选择题
A、GDP已不再是衡量一国经济发展的重要指标
B、发展经济已退居次要位置
C、社会经济发展的战略目标是在经济发展基础上实现社会全面进步
D、物质财富的增长始终是发展最核心、最基本的内容
进入新的历史时期，党中央根据我国工业发展的实际状况，总结西方国家工业化道路的经验和教训，提出了走“新型工业化道路”的发展思路。
A、统筹人与自然和谐发展B、统筹区域发展
C、统筹经济社会发展D、统筹国内发展与对外开放
4、连续多年保持GDP两位数高速增长的深圳今后将不再单以GDP的增长来考核政绩，而钭更多地重视经济发展中资源消耗、社会公平及人的发展等问题，以实现经济社会的全面、协调、可持续发展。为此，研究和制定新的干部考核评价体系工作已被列为市委、市政府今年工作的重点之一。不单以GDP的增长来考核政绩，这意味着（）
A、①②③ B、①② C、①②④ D、①②③④
2、2008年5月7日《经济日报》载文指出，实施名牌战略必须从实际出发，树立科学发展观，坚持走新型工业化道路。新型工业化道路的主要特征是（）
A、以信息化带动工业化B、以工业化带动信息化
C、以市场化促进工业化D、以工业化拉动市场化
3、“非典”疫情过后，国家在加快经济发展的同时，进一步增加对公共事业和公益事业的投入，不断完善社会保障体系。这表明国家正在致力于（）
学习过程
学习笔记
陕西省延长县中学高中政治 按劳分配导学案 新人教版必修1
3、按劳分配在所有分配方式中占主体地位，是由于（）
A按劳分配在每个社会成员的收入中占较大比重B国有经济是我国经济的主体
C公有制在我国国民经济中占主体地位D公有制企业个人收入来源多样化
4、小张的爸爸在国企工资、奖金、津贴2800元，福利600元，出租自家房屋2000元；妈妈在农村种地收入2000元，个体服装店收入2200元；哥哥在私企工资收入3000元，买股票收入2000元；小张在国家机关工作获得工资收入2800元。姐姐在外资企业工资3600，技术入股6000元。小张家本月取得收入的形式有（）
1．现阶段，我国个人收入的分配制度是什么？
2．按劳分配
（1）地位：是中的原则。
（2）基本内容和要求：
3．我国现阶段为什么必须实行按劳分配？
（1）实行按劳分配，是由我国决定的。是实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件下是实行按劳分配的；社会主义条件下人们劳动的和，是实行按劳分配的原因。
（2）实行按劳分配，劳动者的与自己付出的和直接联系在一起，有利于充分调动激励劳动者，提高劳动技能，从而促进的发展。
材料二：胡锦涛在谈到分配制度改革时指出，要创造条件让更多群众拥有财产性收入。群众财产性收入是指房屋租金、存款利息、债券收益、股票收益、基金收益等。
（1）材料一中小吴家族人的收入各属于哪种分配方式？
（2）群众财产性收入属于按生产要素分配，我国为什么允许这种分配方式的存在？
陕西省延长县中学高中政治 4-1 发展生产 满足消费学案 新人教版必修1
（1）含义：
（2）内容（四环节）：
（3）四环节之间的关系：
①是起决定作用的环节；
②分配和交换是连接的，对生产和消费有着重要的影响；
③是物质资料生产总过程的和动力。
（二）大力发展生产力
1、为什么要大力发展生产力？
（1）我国正处于社会主义初级阶段，，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须，这是社会主义的本质要求。
温家宝总理在政府工作报告中强调：调整投资与消费的关系。坚持扩大内需方针，重点扩大消费需求。
（1）请结合所学内容说明党和国家为什么重视扩大内需？
（2）
（2）扩大消费需求必须以雄厚的物质实力作保障，请谈谈应当如何大力发展生产力，提高人们的消费水平。
【课堂检测】
1、我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。要从根本上解决这一矛盾，必须（）
（2）只有大力发展生产力，才能；才能，缩小，赶上以至超过发达国家，充分显示；才能，提高我国的
2、如何发展生产力？
1）要，坚持聚精会神搞，一心一意谋发展。不断。
2）必须通过改革，调整的部分，调整的部分。改革是社会主义的。要通过改革，完善社会主义的，使中国特色社会主义充满生机与活力。
【合作探究（探究案）】
2、消费对生产具有重要的反作用（其反作用具有二重性）：
①消费是生产的目的。只有生产出来的被消费了，这种产品的才算最终完成。
②消费所形成的新需要，对生产的着。
③消费是生产的动力。一个的出现。往往能带动一个产业（甚至几个相关产业）的出现和成长；
④消费为生产创造出，并提高劳动力的，提高劳动者的生产积极性。
A坚持公有制B大力发展生产力
C提倡积极消费C提高人们的文化素质
陕西省延长县中学高中政治 积极参与竞争导学案 新人教版必修1
学习
目标
1、世贸组织的作用以及加入世贸组织对我国经济发展的影响
2、怎样全面提高开放型经济水平？
3、实施“走出去”战略的必要性。
4、为什么要坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略？
学习
重点
加入世贸组织对我国经济发展的影响
学习
难点
“引进来”与“走出去”的关系
（1）原则：
（2）原因
【合作探究）】小组合作完成下列问题
材料：世贸组织总干事迈克·穆尔致函世贸组织成员，宣布我国政府已于2001年11月11日接受《中国加入世贸组织议定书》，该议定书将于12月11日生效，我国也将于同日正式成为世贸组织成员。外经贸部负责人表示，入世后，我国将全面参与世贸组织的各项工作，全面享受世贸组织赋予其成员的各项权利，并将遵守世贸组织规则，认真履行义务。同时，“多哈发展议程”已经启动，作为世贸组织成员，我国将认真积极参加世贸组织新一轮多边贸易谈判，并在其中与其他成员一道发挥积极和建设性的作用。
（ห้องสมุดไป่ตู้）基本格局：
（2）作用：
3、新形势下我国对外开放的决策——提高开放型经济水平：
(1)
(2)
(3)
(4)
4、我国对外开放的基本战略:坚持“引进来”和“走出去”相结合
（1）“引进来”的必要性：
（2）“走出去”含义、必要性：
①含义：
②必要性：
（3）为什么要坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略？
5、我国对外开放的原则及其原因：
A.放宽市场准入，给外商国民待遇
B.提高对外开放水平，积极利用外资
C.提高对外开放水平，学习国外技术和管理经验
D.鼓励支持有条件企业到境外投资办厂，开展加工合作开发资源
陕西省延长县中学高中政治 全面小康社会导学案 新人教版必修1.doc
陕西省延长县中学高一政治必修一导学案：全面小康社会学习目标1、正确理解和把握总体小康的特点2、全面建设小康社会的目标以及在经济建设方面的新要求学习重点全面理解总体小康特点学习难点全面建设小康社会的目标以及在经济建设方面的新要求学法指导自主学习合作探究学习过程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题:一、全面建设小康社会的经济忖标（一）从总体小康到全面小康1、总体小康水平有哪些表现？（1）____________________________________________________________ 微观上：」（2）__________________________ 宏观上：. 。
2、目前达到的小康具有什么特点？ _______________________________________ -（总体小康含义：总体小康就是总体上平均计算达到了小康水平。
•由于我国的贖域大,经济发展很不平衡，因此还有部分群众没有达到小康水平。
）3、全面建设小康社会（1）原因：（2）是什么：（3）目标有哪些？（五个“成为”）（二）经济建设的新要求・1、全面建设小康社会，在经济建设方面有哪些新要求?（1）（2）（3）2、全面小康社会建设的进程是一种：【合作探究）】小组合作完成下列问题1989—2020年我国经济发展的情况表年份— .城镇居民收入（元）农村居民收入（元）人均GDP （美元）—|1989 1376 6011998 5425 21622000 6280 2253 8542002 7703 24762020 18000 8000 超过3000注：①小康标准是人均GDP为800美元；②上海、北京、深圳等地，2001年人均GDP已经达到或超过三四千•芙元；而屮西部一些经济落后地区还处在温饱阶段。
2000年还侑近3000万农村贫困人口，城镇还有1800 ）1人的•纯收入在最低生活保障线以下。
高中政治 分配与公平导学案 新人教版必修1
高一政治教学案《收入分配与社会公平》一、学习要求1.能够理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。
2.能够说明公平与效率的关系二、基础知识梳理1、社会公平的重要体现：2.收入分配的公平：（1）收入分配公平的主要表现和要求（2）收入分配公平的意义：*（3）如何实现收入分配公平：3、处理好效率与公平的关系（1）效率的含义（2）效率提高的含义、*（3）效率与公平的关系：（4）处理好效率与公平关系原因：*（5）如何处理好效率与公平的关系：三、我存在的问题：四、能力提升1、判断：①收入分配的公平主要表现为收入的绝对平等。
（）②合理的收入分配制度是社会公平的唯一体现（）2、理解初次分配与再次分配。
3、如何正确认识我国当前的收入差距五、课堂练习单选题1、有人认为“收入分配的公平就是要消除收入差距”，这种观点( )A.是正确的，因为公平就是没有差距B.是错误的，收入分配的公平要求收入差距不能过于悬殊，而非没有差距C.是错误的，因为收入分配公平是通过拉大收入差距来实现的D.是正确的，人人平均才是公平2、目前，“看病难、看病贵”、“就业失业问题”和“收入差距过大、贫富分化”是我国最突出的三大社会问题。
对此，政府应该（）A．积极发展经济，鼓励效率优先B．采取紧缩的货币政策，拉动经济增长C．提高人民币汇率，增加社会财富D．调整经济政策，更加注重分配公平3、“做蛋糕”与“分蛋糕”是经济社会面临的最基本问题之一。
既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。
上述材料要求我们必须（）A.正确处理集体与个人的关系B.正确处理积累与消费的关系C.正确处理效率与公平的关系D.处理发展生产与保障基本生活的关系4、正确处理效率与公平，先富、后富与共同富裕的关系，是我国改革开放面临的重大问题。
对“效率与公平”的正确理解是( )①效率是公平的基础，公平是效率的保证②既要反对平均主义，又要防止收入差距过分悬殊③既要实现“部分先富”，又要最终走向“共富”④二者在社会主义条件下是完全一致的A. ①②③B. ②③④C.①③④D. ①②④5、下列能体现分配问题上坚持维护公平的是( )①鼓励东部地区率先发展②解决贫困人口的温饱问题③加快健全社会保障体系④资源的节约和社会财富的增加A. ①② B .②③ C. ②③④ D.①②③④6、简析题材料一:《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“劳动者的个人劳动报酬要引入竞争机制,打破平均主义,实行多劳多得,合理拉开差距.”材料二:胡锦涛总书记指出:“坚决克服一些单位盲目增加个人收入和社会集团消费的倾向,同时必须十分关心贫困地区,低收入者和困难企业职工的生活,帮助他们解决困难.”(1)材料一和材料二各说明了什么问题？(2)材料一和材料二所提的问题是否矛盾？为什么？如何处理？2、简析题(1)材料一和材料二各说明了什么问题？(1)①材料一说明社会主义初级阶段分配制度必须坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度，提高效率，打破平均主义，引入竞争机制，使劳动者收入合理拉开距离。
人教版高中政治必修1第三单元 收入与分配综合探究 提高效率 促进公平导学案
第三单元收入与分配综合探究：讲求效率维护公平一、基本说明1、教学内容所属模块：思想政治必修模块一《经济生活》2、年级：高一年级3、所用教材出版单位：人民教育出版社4、所属的章节：第三单元综合探究5、学时数：40分钟二、教材与学情分析提高效率，促进公平，是经济学家和社会学家讨论的永恒话题，是当前我国社会经济生活中的热点问题，是收入分配中的教学重点，也是学生理解的一个难点。
三、探究活动目标1、知识与能力引导学生通过自主探究，进一步懂得效率、公平及其二者的辩证关系，懂得提高效率与促进公平的重要性。
通过探究活动，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。
2、过程与方法通过自主探究，培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标：（1）通过自主探究，树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。
（2）通过自主探究，培养学生的效率意识和公平意识，在今后学习和工作中努力做到效率与公平的最佳统一。
提高学生的竞争与合作意识。
四、教学重点、难点1、教学重点：效率与公平的辩证关系2、教学难点：对微观分配提出合理的建议五、教学方法和学习方法主要教法：案例教学法、情境教学法、讨论归纳法主要学法：自主探究法、小组合作学习法、总结反思法、课外调查法六、探究活动步骤（一）漫画导入教师讲授《和尚分馒头》的故事：从前有座山，山上有座庙，庙里住着好多老和尚和小和尚，他们当然是做一天和尚撞一天钟了。
平时，庙里和尚们吃的东西都是每天从山下运过来的，可是有一天，天公不作美，刮起了台风，下起了暴雨，山路堵了，粮食运不上来了，和尚们可愁死了，念经都没力气了。
这时庙里的方丈出来说话了：“和尚们，莫慌张，大家打起精神来，现在庙里还有２０个馒头，我们这里有２０个人，本来可以一个人分一个的，但是为了照顾老和尚，就让老和尚一个人分３个，小和尚三个人分１个，这样刚好分完。
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（2）效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。
3、如何处理好效率与公平的关系？
（1）发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高，又要促进。（原因：我国人口众多，人均自然资源相对匮乏。发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源的利用效率。同时，要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，使社会具有生机和活力。）
二、处理好效率与公平的关系
1、效率，指经济活动中，它表示的程度。效率提高意味着。效率是人类经济活动追求的基本目标之一。
2、效率与公平的关系
（1）效率与公平具有一致性。
①一方面，效率是公平的。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。
3、如何在收入分配方成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。
（2）保证“两个合理比重”：保证占合理比重、占合理比重是实现社会公平的重要举措。
①意义：
②措施：
（3）再分配更加注重公平
措施：要加强政府对收入分配的调节，保护，调节，取缔。通过强化调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。
（2）处理好效率与公平的关系，既要，又要；既要，又要；在鼓励人们创业致富时倡导。
【合作探究）】小组合作完成下列问题
材料：近五年来，某公司的产值平均每年增长11%左右，企业利润平均每年增长20%左右；与此同时，企业职工的工资增长缓慢，平均每年增长5%左右。
（1）如果上述趋势发展下去，会给该公司和职工带来什么不利影响？
①坚持社会主义的基本经济制度，大力发展生产力②要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度③着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制④扩大就业，加快社会保障制度建设
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
3、对效率的理解不正确的是（）
A．效率是经济活动中投入与产出的比率B．效率提高就是资源的节约和社会财富的增加
C．效率表示资源有效利用的程度D．要效率就不能讲公平
4、孔子说：“不患寡而患不均。”现在看来，孔子的话与我国分配原则比较，缺陷在于（）
A．不注重实现共同富裕B．不注重社会公平C．违背了等价交换原则D．不注重效率
【当堂小结】
【课后巩固（布置作业）】
【纠错反思（教学反思）】
陕西省延长县中学高一政治必修一导学案：收入公平
学习
目标
1、知识目标：识记效率与公平的辩证关系，理解处理效率与公平的关系和实现公平措施。
2、能力目标：正确认识现实生活中的收入分配差距，提高分析问题的能力。
3、情感目标：正确认识效率与公平的关系，树立效率意识和培养公平精神。
学习
重点
如何处理效率与公平的关系；实现社会公平的政策措施。
学习
难点
效率与公平的辩证关系。
学法
指导
自主学习关注社会典例展示学以致用
学习过程
学习笔记
（教学设计）
【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题：
一、社会公平的重要体现——合理的收入分配制度
1、公平的含义
收入分配的公平，主要表现为，即要求社会成员之间的，要求保证人们的。
2、公平的收入分配的意义：公平的收入分配，是社会主义的体现，它有助于协调，实现。
（2）该公司在分配方面应该作出哪些改变？
【当堂检测】单项选择题
1、关于社会公平的理解，正确的（）
A．社会成员收入要平均B．要充分保护生产要素所有者的收益权
C．要消除社会成员之间的收入差距D．要将收入差距控制在合理的范围内
2、近年来，我国城乡居民收入在稳步增长的同时，城乡、地区、行业之间的收入差距呈拉大趋势，分配不公问题。从经济生活角度分析，要维护和实现社会公平，就必须（）