福清市2018届中考语文基础适应性练习五_【含解析】

基础适应性练习（五）八年级上册1、2、5单元1、背默。

（1）国破山河在，。

感时花溅泪，。

（2）烽火连三月，，白头搔更短，。

（3）《望岳》诗人借齐鲁大地来衬托泰山拔地而起、参天耸立的形象语句：，。

（4）《望岳》表现诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概语句：，。

（5）《春望》中表明了诗人感时伤事的语句：，。

（6）《春望》中诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句：，。

（7）《桃花源记》文中描写桃花源老人小孩生活的语句：，。

（8）《陋室铭》中点明文章主旨的语句：，。

（9）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：，。

（10）人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：，。

2、阅读下面语段，按要求回答问题。

A.人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。

要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。

这是某种令人惊骇．而不知名的杰作，在不可míng状的晨曦．中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē见的亚洲文明的剪影。

(1)给短文中加点词语注音：惊骇．晨曦． (2)给短文中拼音写汉字：piē见不可míng 状B.只要信客一回村，他家里总是人头济济．．。

多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕．物品。

农民的眼光里，有羡慕，有jí妒；比较得多了，也有轻miè，有嘲笑。

这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。

这些眼神，是千年故土对城市的探询。

(1)给短文中加点词语注音：人头济济．．稀罕． (2)给短文中拼音写汉字：jí妒轻mièC.近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事。

哪知老境却如此颓．唐！他触目伤怀，自然情不能自己。

情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ屑便往往触他之怒。

他待我渐渐不同往日。

但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦．记着我的儿子。

我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

”我读到此处，在晶yíng 的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

唉！我不知何时才能与他相见！(1)给短文中加点词语注音：颓．唐惦．记(2)给短文中拼音写汉字：suǒ屑晶yíngD.阅读经典，咀嚼经典，那些从容流淌的文字，常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来我渴慕已久的《山海经》，蕴含着浓浓的关爱；父亲pánshān的背影写满了舐犊之情；老王在生命尽头时，微薄的回馈牵动了一个善良文人的愧怍．之心；老信客长途báshè三十年，以大半辈子的穷愁潦．倒演绎出无悔的奉献……我们只有常常感动于生活中细小的爱与关怀，才能更好地品味生活！(1)给短文中加点词语注音：愧怍．穷愁潦．倒 (2)给短文中拼音写汉字：pánshān báshè3、根据解释写出相应成语。

（1）2018年卡塔尔乒乓球公开赛，中国乒乓球运动员的气势（锋利无比，不可抵挡）。

（2）妈妈工作了一天，（形容极度疲劳，不想动的样子）地回到了家。

（3）虽然这些都很（微小得很，不值得一提），但他做得很认真。

（4）李老师从来不在（指聚集很多人的公开场合）批评学生，我们都非常敬佩她。

（5）信客教地理（把人物的声音、神色都描绘出来了），效果奇佳。

4、文学常识。

（1）下面说法不正确．．．的一项是（）A．《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，作者毛泽东，他是中国第一代领导人的代表。

B．《芦花荡》选自《孙犁文集》是孙犁的“白洋淀纪事之一”。

C．《蜡烛》苏联作家西蒙诺夫的作品，选自《阅读和欣赏》。

D．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》，作者雨果，法国作家。

（2）下面说法正确．．的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。

作者鲁迅，伟大的现代文学家、思想家、革命家。

我们还学习过他的作品《荷叶·母亲》。

B.《背影》选自《朱自清散文全集》。

作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。

散文家、诗人、学者。

《荷塘月色》这首歌的歌词也是他写的。

C.《老王》选自《杨绛散文》。

作者杨绛，作家，文学翻译家。

作者带自愧怍之情写这篇文章。

D.余秋雨的《信客》选自《秋雨散文》。

作者写他当信客的艰辛与苦难。

（3）下列说法不正确．．．的一项是( )A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。

B.《爱莲说》，作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。

“说”，是古文中的一种议论文体。

C.《陋室铭》中的“铭”，是一种用韵文体，是古代刻在器物上用以警戒自己或者称述功德的文字。

D.《核舟记》选自《虞初新志》，作者是清代的张潮。

这是一篇介绍核雕艺术的说明文，展示了我国古代艺人卓越的艺术才能。

（4）下面对课文内容理解有误．．的一项是( )（2分）A.《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”，一是写的“苦”。

B．新闻背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境,背景必须独立成段,并且都是放在第一段。

C.雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。

D、《背影》一文的语言朴素平实，《台阶》的语言十分口语化，《信客》的语言既质朴又典雅，而且文中有许多耐人寻味的佳句。

5、修改病句。

（1）下面标有序号的句子各有一处语病，请选出句子的序号，并提出合理的修改意见。

句修改意见（2）下面标有序号的句子各有一处语病，请选出句子的序号，并提出合理的修改意见。

所经历的磨难和所取得的辉煌的回忆，来照亮和升华现在的生活。

民族的生活和个人的生活的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。

选句修改意见6、诗歌阅读。

望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）对这首诗理解有误．．的一项是（）A.首联诗人借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。

岱宗即东岳泰山。

B.颔联诗人写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，一个“钟”宇把天地万物一下写活了。

C.颈联写诗人细看，运用侧面描写，以云和鸟来烘托泰山的雄伟高大。

D.尾联化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受。

（2）全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势。

（3）尾联“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了作者怎样的情怀？（2分）7、文言文阅读。

[甲]山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铬》）[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）⑴用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。

（2分）无丝竹之乱耳濯清涟而不妖⑵解释下列加点的词语。

（2分）有仙则名．：（2）惟吾德馨．：无案牍之劳．形：（4）谈笑有鸿儒．．：可爱者甚蕃．：（6）濯清涟而不妖．：可远观而不可亵．玩焉：（8）陶后鲜．有闻：⑶翻译下列语句。

（2分）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

予独爱莲之出淤泥而不染。

可远观而不可亵玩焉。

⑷甲文中用“龙”、“仙”比喻；乙文中文中写“菊”和“牡丹”是为了衬托。

⑸甲文作者托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，表达了作者的节操和的情趣。

乙文表达了作者的生活态度。

8、现代文阅读。

花盆里的风信子①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。

老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。

为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。

”“张星，星期天补课，你可以不来。

”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。

偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。

女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。

这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。

女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”④他有些意外，一时竟愣住了。

定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。

女老师看出他的疑惑．．，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。

”⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。

虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。

他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。

他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。

芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。

他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。

同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。

弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。

三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。

居然是一盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。

女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。

女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。

”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。

桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

⑨他开始摊开课本，认真学习。

本不是个笨孩子，成绩很快上去了。

老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。

”他羞涩地笑。

坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。

有些疼痛，有些欢喜。

做人的感觉，原来是这么的好。

⑩后来，他毕业了。

由于基础太差，他没能考上大学。

但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。

经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

⑴下面对内容的理解不正确．．．的一项是（）（2分）A.文章以“风信子”为线索，同时“风信子”又有点燃生命之火，执着的人生追求之意。

B.第⑤段“心慢慢湿润了”是因为张星被老师的信任感动了，心里暖暖的。