第二单元复习历史

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历史必修二第二单元知识点总结

历史必修二第二单元知识点总结第一节：唐代政治1. 唐朝的建立唐朝是中国历史上一个辉煌的朝代，它的建立标志着中国进入了中世纪后期。

唐朝的建立与战国时期的秦朝相似，都是在战乱中由一位有远见卓识的君主完成的。

唐朝的建立者是隋朝的将领李渊，他在继位之后，很快就统一了全国，建立了中国历史上最伟大的帝国之一。

2. 唐朝的政治体制唐朝的政治体制是以封建制为基础的，国家权力高度集中于皇帝手中。

在地方上，实行了节度使制度，节度使可以说是唐代地方政权的主要官员之一。

节度使不仅掌握军权，而且还掌握财政权和民政权，可以说是地方政权的实际统治者。

3. 贞观之治贞观之治是唐太宗李世民时期的一个时期，也是唐朝政治最为稳定和繁荣的时期。

贞观之治的主要特点是“律定刑式”、“文治武功”和“尊师重道”。

贞观之治以恢复汉武帝“文治武功”为伟绩，使唐朝出现了长达整整四十年的延续时期。

在这个时期内，唐朝的政治得到了最完善的建设，经济和文化都取得了蓬勃的发展。

第二节：唐代的经济和文化1. 经济唐代的经济是一个农业和手工业并重，商业和城市也都比较繁荣的经济，而且与隋朝相比，有了很大的进步。

唐代的农业有了很大的发展，到了唐中晚期，农业生产不但充分了，还超过了社会的需求。

唐代的手工业也得到了很大的发展，冶铁、冶瓷、造船都有了较为显著的成就。

2. 文化唐代是中国古代文化的黄金时期，这可以从唐代大量的文学作品以及壁画艺术来作为佐证。

唐代的诗词格律和体裁的丰富性，对中国文学的发展起到了很大的影响。

唐代的山水画和人物画也都是中国绘画史上不可或缺的一环。

第三节：唐朝的对外关系1. 对外政策唐朝对外关系的主要政策是以周围民族和国家为重点的多边外交政策。

唐太宗时，西域诸国纷纷向唐称臣，官方纳贡，唐朝还利用这些国家的人员和资料，探寻丝绸之路，发展西域风俗，给中土带来许多新事物。

因此在一段时间内，中土以及西域的交流达到了非常活跃的程度。

2. 各族人民的融合唐朝时期，不同族群在唐朝的统治下，产生了很多融合和交流。

中职中国历史-第二单元的复习题库

中职中国历史-第二单元的复习题库
一、选择题
1. 以下哪位皇帝在位期间发动了红巾起义？
- A. 刘备
- B. 曹操
- C. 朱元璋
- D. 孙权
- Answer: C
2. 以下哪个事件标志着中国历史上封建社会的结束？
- A. 社会主义革命
- B. 辛亥革命
- C. 文化大革命
- D. 五四运动
- Answer: B
3. 以下哪位历史人物是明朝开国皇帝？
- A. 刘备
- B. 曹操
- C. 朱元璋
- D. 孙权
- Answer: C
二、判断题
1. 中国历史上的第一次统一王朝是秦朝。

- True
2. 中国古代历史上，中原地区是政治、经济和文化的中心。

- True
3. 中国历史上的五指的是五个少数民族先后在中国建立政权。

- False
三、简答题
1. 请简述秦朝在中国历史上的重要影响。

- 简答：秦朝统一了中国，建立了统一的文字、货币和法律体系，对中国历史产生了深远影响。

2. 请谈谈你对中国历史的认识和兴趣。

- 简答：中国历史悠久而丰富多彩，我对中国历史非常感兴趣。

通过研究中国历史，我能够了解中国的文化传统、政治制度以及历
史事件对现代社会的影响。

四、论述题
请论述中国古代的科举制度对中国社会的影响。

- 论述：中国古代的科举制度是一种选拔人才的制度，通过考
试选拔官员。

科举制度的实施使得教育成为社会上升的途径，促进
了教育事业的发展。

同时，科举制度也加强了中央政府对地方的控制，推动了文化的统一和社会的稳定。

八年级历史上册第二单元复习

1、材料一：曾国藩说：“今日和议成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船毕为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。材料二：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。――（李鸿章）。材料三：中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制造之器。 ①根据材料一，指出洋务派办洋务的目的是什么？学习西方先进技术来维护清朝统治 ① 结合上述材料指出洋务运动失败的原因？没有触动腐朽的封建制度 ② 你认为洋务运动有哪些积极作用？引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。

[中考试题选] 选择题： 1．今年是辛亥革命96周年，小张想实地考察辛亥革命首先爆发的地方，他应该到 A．上海 B．北京 C．天津 D．武昌（06福州） 2．孙中山领导辛亥革命的指导思想是 A．人文主义 B．启蒙思想 C．三民主义 D．社会主义（06徐州） 3．中国近代史有这么一个人物：他既代表清政府签订丧权辱国的条约，又创办洋务企业引进西方先进技术。这个人物是（06南宁） A．曾国藩 B．李鸿章 C．左宗棠 D．张之洞 4. （太原）历史兴趣小组的同学要查找有关新文化运动兴起的资料，应选的刊物是 A.《新青年》 B.《国民》 C.《觉悟》 D.《劳动者》

12.阅读材料材料一：“他们主张学习西方先进技术，制造枪炮，维护封建统治” 材料二：“他们要求发展资本主义，认为变者天下之公理也。” 材料三：“他们要求驱除鞑虏，建立民国” 材料四：“他们要求民主和科学” 请回答： ⑴他们分别是什么政治派别的主张？洋务派、维新派、革命派、激进的民主主义者 ⑵他们分别领导了什么运动？洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 ⑶他们各自的主要代表有哪些？李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀

人教版八年级上历史第二单元重点课文复习材料

人教版八年级上历史第二单元重点课文复
习材料
本文档为人教版八年级上历史第二单元的重点课文复材料，旨
在帮助同学们复和掌握该单元的内容。

一、教材概述
本单元主要介绍了两个重要历史事件：罗马的兴衰与的传入。

二、重点内容
1. 罗马的兴衰
本部分主要介绍了罗马帝国的兴起、扩张和衰落原因。

同学们
需要了解罗马帝国的边境防线、内外原因及其衰落的影响。

2. 的传入
本部分介绍了从印度传入中原地区的历程和对中原社会的影响。

同学们需要了解的起源、传入的途径以及对中原社会的影响和意义。

三、复要点
1. 罗马的兴衰
- 罗马帝国的兴起和扩张有哪些原因？
- 罗马帝国的边境防线有哪些？
- 罗马帝国为什么会衰落？
2. 的传入
- 是如何从印度传入中原地区的？
- 对中原社会的影响有哪些？
- 在中原社会的传播和接受情况如何？
四、复方法
- 阅读教材课文，理解重点内容和要点。

- 多做课后题，巩固对内容的理解和记忆。

- 参考历史资料和相关书籍，拓宽知识面。

五、注意事项
- 确保对重点内容的准确理解，避免简单概括和歪曲。

- 如有不明确的地方，可提问老师或同学进行讨论。

- 将复材料分段整理，方便记忆和回顾。

六、总结
本文档提供了人教版八年级上历史第二单元的重点课文复材料，包括罗马的兴衰与的传入。

同学们可根据复要点和方法进行复，确
保对该单元的内容有深入理解和掌握。

中职中国历史：第二单元的复习资料

中职中国历史：第二单元的复习资料1. 中国古代的朝代和历史事件- 夏朝 (约公元前2070年-约公元前1600年)- 建立者：禹- 特点：奴隶社会，使用青铜器- 商朝 (约公元前1600年-约公元前1046年)- 建立者：汤- 特点：使用象形文字，发展商业贸易- 周朝 (约公元前1046年-公元前256年)- 建立者：周武王- 特点：分为西周和东周，封建制度的典型代表- 秦朝 (公元前221年-公元前206年)- 建立者：秦始皇- 特点：统一六国，开创封建帝国- 汉朝 (公元前206年-公元220年)- 建立者：刘邦- 特点：实行中央集权，开创了科举制度- 魏晋南北朝 (公元220年-公元589年)- 特点：中国分裂成多个王朝，政治动荡不安定- 隋朝 (公元581年-公元618年)- 建立者：杨坚- 特点：统一北方，修建了大运河- 唐朝 (公元618年-公元907年)- 建立者：李渊- 特点：政治稳定，经济繁荣，开放对外交往- 宋朝 (公元960年-公元1279年)- 建立者：赵匡胤- 特点：南宋和北宋，科技文化发达- 元朝 (公元1271年-公元1368年)- 建立者：成吉思汗- 特点：蒙古族建立的中国王朝- 明朝 (公元1368年-公元1644年)- 建立者：朱元璋- 特点：大航海时代，万里长城修建- 清朝 (公元1644年-公元1912年)- 建立者：爱新觉罗·努尔哈赤- 特点：满族建立的中国王朝，闭关锁国2. 中国历史上的重要事件- 农业革命 (公元前8000年-公元前4000年)- 特点：人类从狩猎采集生活方式转变为农业生活方式- 秦始皇统一中国 (公元前221年)- 特点：秦始皇统一了六国，开创了封建帝国- 文化大革命 (1966年-1976年)- 特点：毛泽东发动的运动，导致社会动荡和文化破坏- 五四运动 (1919年)- 特点：反对帝国主义和封建主义，提倡民主和科学- 甲午战争 (1894年-1895年)- 特点：中国与日本的战争，标志着中国半殖民地半封建社会的开始- 辛亥革命 (1911年)- 特点：推翻了清朝，建立了民主共和国的先例- 丝绸之路的开通 (公元前206年)- 特点：中国和欧亚大陆的贸易和文化交流3. 中国历史上的重要人物- 孔子 (公元前551年-公元前479年)- 特点：儒家学派创始人，提倡仁爱和道德修养- 孙中山 (1866年-1925年)- 特点：辛亥革命的领导人，民主革命的先驱者- 毛泽东 (1893年-1976年)- 特点：中共创始人，中国共产主义革命的领导人- 刘备 (161年-223年)- 特点：三国演义中的蜀国创始人，仁德之君- 玄奘 (602年-664年)- 特点：唐朝时期的高僧，西行取经的主要人物以上是中国历史第二单元的复习资料，希望能帮助你复习并掌握相关知识。

七年级上册历史第二单元知识点

七年级上册历史第二单元知识点七年级上册历史第二单元知识点考点1.战国时期各国进行改革的根本目的是确立封建统治2.铁制农具开始广泛应用于农业是在春秋时期3.我国奴隶社会的瓦解时期是春秋时期4.我国封建社会的形成时期是战国时期5.孔子的思想主要有仁和礼6.商鞅变法后，要想获得爵位的方式是建立军功7.商鞅变法的时间是公元前356年8.商鞅变法后，要想免除徭役、获得奖励可以通过多种粮食多织布9.商鞅变法对后世影响最深的是建立县制10.秦国贵族都讨厌商鞅变法的原因是商鞅以军功为标准授予爵位11.商鞅变法成功的根本原因是顺应了时代发展潮流12.支持商鞅变法的国君是秦孝公13.商鞅变法后，要受到严厉处罚的是经商致贫的人14.“公作则迟、分地则速”的决定性因素是铁器牛耕的广泛应用15.百家争鸣局面出现的根本原因是社会生产力的发展16.牛耕广泛应用于农业生产是在战国时期17.秦国一跃成为大的诸侯国的最重要原因是商鞅变法18.推崇法治和中央集权，主张变法强兵的思想家是韩非子19.孔子的思想中适合用于处理国与国之间关系的是己所不欲勿施于人20.墨子的主要思想是兼爱非攻21.孙子的军事名言有知彼知己、百战不殆22.古书将大规模强制性集体耕作称为千耦其耘23.提倡对立统一、要从正反两方面思考问题的是老子24.我国百家争鸣时期的各个学派被合称为诸子百家25.战国时期对各国影响的思想派别是法家26.战国时期社会变革的根本原因是社会生产力的发展27.提倡民贵君轻、施行仁政的思想家是孟子28.提倡无为而治、顺其自然、对立统一的派别是道家29.我国最早创办私学的人是孔子30.战国七雄中，处于东南西北四个方位的诸侯国是齐楚秦燕31.我国已知最早、最成熟的文字是甲骨文32.我国有文字可考的历史开始的朝代是商朝33.青铜器主要的用途是祭祀和打仗34.我国奴隶社会时期在生产力方面的进步是青铜器的使用35.商朝最发达的手工业是青铜器制造业36.目前世界已知的青铜器是后母戊鼎37.都江堰修建的时期是战国时期38.都江堰的修建者是秦国蜀郡太守李冰父子39.都江堰的地点是四川成都岷江流域40.都江堰的主要作用是防洪和灌溉(今天还有旅游的作用)41.都江堰的主要组成部分是宝瓶口分水鱼嘴飞沙堰42.战国时期的编钟出土于今天的湖北随州43.战国编钟主要使用的场合是祭祀和宴会44.刻在青铜器上的文字，被称为金文或铭文45.甲骨文主要刻在龟甲或兽骨上46.青铜器的主要成分有铜锡铅47.发现甲骨文和青铜器的地点主要都在河南安阳的殷墟中48.四川成都被称为是天府之国，主要得益于都江堰49.战国编钟从制造材料来讲，属于青铜器50.我国进入文明社会的标志是公元前2070年第一个国家夏朝建立51.用甲骨文记载的商王室的占卜内容，被称为卜辞52.我国文字的源头是甲骨文53.按照六分法，人类社会的先后发展阶段分为原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会共产主义社会54.都江堰中，用于灌溉的是内江55.都江堰中，用于分洪的是外江56.都江堰中，具有泄洪排沙功能的部分是飞沙堰57.孔子的弟子将孔子的言论整理成了一本书，这本书是《论语》58.都江堰中，用于对江水进行分流的是分水鱼嘴59.我国现在推行的县制，最早开始于商鞅变法时期60.商鞅变法顺应了历史发展的潮流，这个“潮流”指的是新兴地主阶级要求变法，确立封建统治历史学习的十个有效方法1. 阅读历史文献阅读历史文献是学习历史的基础。

八年级历史下册第二单元复习

• 9、20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临的危险，要“以阶级斗争为纲”。许多领导干部、专家学者和民主人士遭到批斗、迫害 • 10．中国共产党的历史上最大的一起冤案是。 • 11、在“文革”中形成两个反革命集团是 ___ 和。“九一三”事件标志集团被粉碎。“文革”结束标志是集团被粉碎。
1、计划的超额的完成，开始改变工业落后的面貌，为建立社会主义工业化打下了初步基础。我国今天的社会主义现代化建设是从开始的。 2、我国社会主义制度基本建立、我国进入社会主义初级阶段的标志是。党在社会主义初级阶段的基本路线是； 3、从1953年开始，我国开始对 3 1953 、、进行社会主义改造。 4、我国社会主义改造中的创举是对资本主义工商业实行政策 5、我国第一部社会主义类型的宪法是
1
• 6、探索建设社会主义道路的良好开端、，它指出当前党和人民主要的任务是是。 • 中共“八大”后十年（1956-1966）石油工业发中共“八大”后十年（）展迅速，全部自给。展迅速，实现了和全部自给。涌现大批先进人物：大庆石油工人“铁人” 批先进人物：大庆石油工人“铁人” 、两弹元勋传某人民公社小麦亩产10万公斤、一棵白菜250公斤，甚至提出“人有多大胆，地有多大产”的口号。这种宣传出现于_______ 时期。 • 8．党在探索建设社会主义道路中的一次严重推广失误是。发动原因是。 “左”的错误主要标志是、、和。 • 从中我们应该吸取的教训。是

中考历史考点系统复习世界古代史第二单元古代欧洲文明

《掷铁饼
艺术罗马代表性建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙者》
德谟克提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小
利特的“原子”组成的
哲学
终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；
和哲苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和
法学学
答；主张人应该“认识你自己”
亚里士是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学
第二单元古代欧洲文明
考点1：希腊城邦和亚历山大帝国(九上第4课P16－20)
1．希腊城邦产生时间公元前8世纪兴起地点爱琴海地区突出特点 “小国寡民” 城邦代表雅典、斯巴达 (1)公民：占有一定数量的土地；参军打仗；成年男性公民有参与统治的权利居民构成 (2)非公民：包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是现代西地位方文明的源头之一
评价
是古代希腊乃至世界的光辉典范，对罗马城
积极影响邦的共和体制、近代西方国家的资产阶级民
主政治产生了深远影响
仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多局限性
数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
3.亚历山大帝国
(1)公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯帝国。随后攻占地
建立中海东岸地区，进入埃及
多德等新的学科
哲学
(1)诞生：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一
和
步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
法学法学 (2)完善：罗马帝国时期，万民法、经济法，以及众
多的法律概念共同构成了完整的罗马法学系统
公历凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，
的儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础

七年级历史上册教学课件《第二单元综合复习》

政治、经济
方式
以“_________”的名义进行征战
霸主
_______、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。到春秋末期，吴国和越国也先后北上争霸
影响
①一些强大的诸侯国的疆域不断扩展
②在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的_____________
尊王攘夷
齐桓公
民族交融
（2）消极影响：春秋争霸战争造成大量人口死亡，人民流离失所，生产遭到破坏，给社会带来灾难。
ZHAN GUO SHI QI DE SHE HUI BIAN HUA
战国七雄
商鞅变法
都江堰
形成
战国初年，晋国被____________三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代，形成了_________________________________七雄并立的局面
影响
都江堰示意图
李冰
成都
灌溉
天府之国
（1）消极影响：给人民的生命财产造成巨大损失，给社会经济带来极大破坏。
（2）积极作用：促进了各国政治变革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。
（1）特点：以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，富国强兵，建立新型地主阶级统治。
（2）意义：①国力增强：使秦国行政效率提高，实现了国富兵强，成为七雄中最强大的国家，为秦统一全国奠定基础。②制度创新：在秦国确立了新的政治经济制度，对后世影响深远。
稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度
例1 [菏泽定陶区期中]如图，在西周燕都遗址出土的青铜器克罍（léi）上有这样一段文字：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究（）A.世袭制 B.礼乐制C.分封制 D.郡国制

八年级历史上册第二单元知识要点

代表人物
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
旗帜
民主、科学
主要阵地
《新青年》杂志
基本内容
前期：四提倡、四反对(①提倡民主，反对独裁专制；②提倡科学，反对迷信盲从；③提倡新道德，反对旧道德；④提倡新文学，反对旧文学。)
后期：宣传马克思主义。主要人物：李大钊。主要作品：《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》。
积极影响
新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
④创办学堂，京师同文馆是中国近代第一所新式学堂。
结果
没有使中国走上富强的道路
破产的标志
甲午中日战争中清政府惨败，宣告洋务运动失败。
评价
洋务运动并没有使中国走上富强的道路，但是它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业；在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。
组织
中国第一个资产阶级革命团体兴中会成立。
中国第一个资产阶级革命政党中国同盟会成立。
爆发
1911年武昌起义。
高潮
中华民国成立。时间：1912。地点：南京。大总统：孙中山。
失败
袁世凯窃取了革命果实。
意义
推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
4．新文化运动
兴起标志
1915年陈独秀在上海创Байду номын сангаас《青年杂志》(后改称《新青年》)
第二单元复习提纲
1．洋务运动
时间
19世纪60—90年代
目的
主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱内外困境，维护清朝统治。
性质

初三历史第二单元复习

时间：发源地：
经济大危机特点：
影响
罗斯福
美国新政
目的：实质
特点措施：成效：
启示
德国日本
建立法西斯政权，对外侵略
危机的原因
生产与销售的矛盾直接原因：生产相对过剩
根本原因：生产社会化和生产资料私人占有制矛盾
经济危机
经济大危机
时间： 1929——1933年发源地：美国特点：影响
材料一：1929—1933年世界经济危机中，美、英、法、德、日各国工业生产下降情况表：
美国 70%
英国德国法国 50% 69.1% 48%
日本 50%
材料二: “作为一个国家,我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序中的新应用。”——罗斯福
材料三： “……用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”，夺取新的“生存空间”。1936年3月7日，“冬季训练行动”，德国军队开进莱茵区，希特勒宣布“凡尔赛和约的精神已经被摧毁”。
结果
美国经济从危机中恢复，资本主义民主制度得到巩固和发展
知识点梳理（五）
德、意、日法西斯政权建立简表
国别背景
意大利
德经济危机国
日本政治危机
建立标志建立时间头目
影响
希特勒上台
“二二六” 兵变
1922年 1933年 1936年
墨索里尼希特勒
欧、亚战争策源地形成
严重威胁世界和平
5．关于国际联盟的叙述中，不正确的是（）
A．1920年建立
B.成立后被英法控制
C．美国没有加入国际联盟
D.二战后被改组为联合国

部编版七年级历史(上)第二单元复习

D 民以时”。二者都主张（） A．无为而治 B．重农抑商 C．儒道一家 D．以民为本
（2021·四川广安）28．战国时期，诸子百家希望用自己的学说解决社会问题，形成“百家
B 争鸣”的局面。其中，孟子主张（）
A．无为而治
B．民贵君轻
C．以德治国
D．以法治国
（2021·浙江绍兴）29．《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈”。
10、引发春秋时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是铁制农具和牛耕的使用。
11、战国时期百家争鸣出现的背景是社会大变革。孔子是儒家学派创始人。法家学派代表人物韩非的主张是“以法治国”。战国时期，秦国践行“法治”思想的改革家是商鞅。法家学说为秦朝建立中央集权制度奠定了理论基础。墨子是墨家的创始人，他的思想主张则是“兼爱”“非攻”。老子是道家学派创始人，政治上主张无为而治。战国时期道家学派的代表人物是庄子。道家的经典是《老子》。
河南偃师四川广汉二里头出土三星堆出土
河南偃师四川广汉二里头出土三星堆出土
图1 镶嵌绿松石铜牌饰图 A．中国文字发展成熟 C．皇帝制度已经确立
河南偃师四川广汉二里头出土三星堆出土
2 牙璋 B．中华文明多元一体 D．远古传说真实可信
B （2021·江苏连云港）2．右图示意的是西周的（）
B 的是中国古代哪一政治制度？（） A．禅让制 B．分封制 C．皇帝制 D．郡县制（2021·山东济宁）10．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这
B 主要强调分封制（）
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治

七年级上册历史课堂练习第二单元复习

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第二单元复习
第二单元复习
知识导图
知识导图培优专练
第二单元复习
知识导图培优专练
培优专练 1. [2023·唐山开学考试(改编)]下面是某同学制作的朝代更替示意图，其中①处应填( B )
A. 大禹治水 C. 盘庚迁殷
B. 武王伐纣 D. 平王东迁
礼中尊卑关系的象征，进而被用来代表品位序列，逐渐形成了“五等
爵”制。这反映了( C )
A. 冶炼技术的提高
B. 铸造工艺的完善
C. 等级制度的发展
D. 分封制度的瓦解
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第二单元复习
知识导图培优专练
11. [2024·北京西城区一模(改编)]甲骨文是我国商朝时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，记载的内容涉及祭祀、战争、刑法、医药、天文历法等。今天许多汉字的字形、字音、字义早在甲骨文时代就趋于定型。这说明甲骨文( B ) A. 为研究我国原始人类提供了可靠证据 B. 是汉字发展的重要阶段 C. 是原始农业兴起和发展的重要标志 D. 是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字
夏桀
用武力伤害百姓，不修德行，搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐
商纣
军事上连年征伐，耗费国力；经济上修筑豪华宫殿，横征暴敛；政治上施行严刑峻法，残害人民
周幽王朝政腐败，内外矛盾激化
A. 自然灾害严重 C. 统治者残暴昏庸
B. 发生了“国人暴动” D. 牧野之战的影响
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中职中国历史-第二单元复习指南

中职中国历史-第二单元复习指南一、时代背景- 西周时期（公元前1046年-公元前771年）- 春秋战国时期（公元前770年-公元前221年）- 秦朝（公元前221年-公元前206年）- 汉朝（公元前206年-公元220年）- 魏晋南北朝时期（公元220年-公元589年）- 隋朝（公元581年-公元618年）- 唐朝（公元618年-公元907年）- 五代十国时期（公元907年-公元960年）- 宋朝（公元960年-公元1279年）- 元朝（公元1271年-公元1368年）- 明朝（公元1368年-公元1644年）- 清朝（公元1644年-公元1912年）二、重要人物- 周公旦- 孔子- 孟子- 李斯- 刘邦- 刘备- 曹操- 王安石- 王朝阳- 朱元璋- 李世民- 李自成- 康熙- 乾隆- 魏源- 梁启超- 袁世凯- 孙中山- 蒋介石- 毛泽东- 邓小平三、重要事件- 周公旦建立西周- 春秋时期的战国纷争- 秦始皇统一中国- 汉朝的开国和中兴- 三国时期的魏、蜀、吴- 隋朝的统一和炀帝的暴政- 唐朝的开创与盛世- 宋朝的北方辽金之争和南方南宋- 元朝的蒙古统治- 明朝的洪武、永乐和万历年间- 清朝的入关和康乾盛世- 辛亥革命和中华民国成立- 五四运动和新文化运动- 中国共产党的成立- 中国抗日战争和第二次世界大战- 中国人民解放军的建军和解放战争- 新中国的成立和社会主义建设四、重要朝代和制度- 西周的封建制度- 秦朝的中央集权和郡县制- 汉朝的封建制度和科举制度- 魏晋南北朝时期的农民起义和分封制度- 隋朝的科举制度和均田制- 唐朝的科举制度和均田制- 宋朝的科举制度和均田制- 元朝的科举制度和蒙古人的统治- 明朝的科举制度和海禁政策- 清朝的科举制度和闭关锁国政策五、重要思想和文化- 春秋战国时期的诸子百家思想- 孔子的儒家思想- 墨子的墨家思想- 老子的道家思想- 庄子的道家思想- 孟子的儒家思想- 王安石的新法- 王朝阳的复兴社会主义- 魏晋南北朝时期的佛教传入- 唐朝的诗词和文人墨客- 宋朝的宋词和宋学- 元朝的元曲和元杂剧- 明朝的明教和明代文化- 清朝的满族文化和康乾盛世六、重要历史遗迹- 颛顼陵- 西周的祭祀遗址- 秦始皇陵- 汉朝的长安城- 唐朝的大明宫和长安城- 北京的紫禁城和天坛- 明朝的长城和故宫- 故宫的雍和宫和颐和园- 南京的中山陵和明孝陵- 九寨沟和黄山- 敦煌莫高窟和泰山- 北京的天安门和人民大会堂- 上海的外滩和东方明珠塔- 重庆的长江索道和洪崖洞- 西安的兵马俑和大雁塔以上就是中职中国历史第二单元的复习指南，希望能对你的复习有所帮助。

【全面新编】部编版二年级上册历史第二单元知识点归纳汇总

【全面新编】部编版二年级上册历史第二
单元知识点归纳汇总
本文档旨在对【全面新编】部编版二年级上册历史第二单元的知识点进行归纳汇总，方便学生复和掌握相关内容。

知识点一：古人的生活方式
- 古人的饮食惯
- 古人主要以谷类、蔬菜、水果为主食，肉、鱼、禽类为辅助食物。

- 古人的住房
- 古人的住房主要以土坯、石头等原材料搭建，屋顶多为斜坡状。

- 古人的交通工具
- 古人的交通工具主要有走路、骑马、坐船等。

知识点二：古代的窑
- 什么是窑
- 窑是古代人们用来烧制陶瓷的一种设备。

- 窑的种类
- 古代的窑主要分为龙窑、釉窑和烧坛窑等。

- 窑的烧制过程
- 窑的烧制过程主要包括装窑、生火、焙烧、冷却等环节。

知识点三：古代的书法
- 什么是书法
- 书法是用毛笔、墨汁等工具在纸上书写的艺术形式。

- 古代的书法家
- 古代有很多着名的书法家，如王羲之、颜真卿等。

- 书法的基本要素
- 书法的基本要素包括笔画、结构、布局等。

以上为【全面新编】部编版二年级上册历史第二单元的知识点归纳汇总，希望对学习和复习有所帮助。

四年级上册历史部编版教案第二单元复习

四年级上册历史部编版教案第二单元复习目标本教案的目标是回顾四年级上册历史课程中第二单元的内容。

通过本次复，学生们将巩固和加深对该单元内容的理解和记忆，为接下来的研究打下坚实的基础。

教学内容第一课：古代文明的发展与交流* 研究重点：1. 了解古代文明的起源和发展过程；2. 理解不同文明之间的交流与影响。

* 研究任务：1. 通过图片、动画等多媒体形式，引导学生了解古代文明的起源和发展，并分析影响文明发展的因素；2. 利用小组讨论形式，让学生们探讨不同文明之间的交流和影响，收集并分享各自的观点和发现。

第二课：我国古代著名人物* 研究重点：1. 了解我国古代著名人物及其贡献；2. 掌握通过简单的调查研究方法了解古代人物的生平事迹。

* 研究任务：1. 通过故事、漫画等形式，介绍我国古代著名人物的生平事迹和贡献；2. 引导学生选择一个自己感兴趣的古代人物进行简单的调查研究，了解其生平事迹，并以小组形式分享调查结果。

第三课：历史故事与传统节日* 研究重点：1. 聆听和理解历史故事；2. 了解我国传统节日的由来与俗。

* 研究任务：1. 配以声音、图像等多媒体素材，引导学生聆听并理解一些具有历史背景的故事；2. 介绍我国传统节日的由来、俗及其在现代的庆祝方式，组织相关活动，让学生们体验传统节日。

教学方法本次复使用多媒体教学、小组讨论和调查研究等多种教学方法，以活跃课堂氛围，激发学生的研究兴趣和主动性。

教学评价在本次复活动中，教师可以通过观察学生的参与程度、小组讨论的质量、调查研究的结果等方面进行评价，并给予针对性的反馈和指导。

参考资料- 四年级上册历史教科书- 多媒体教学素材- 相关图书、漫画等辅助教材。