[必修3]2.2《森林的开发和保护─以亚马孙热带林为例》3
2.2森林的开发和保护--以亚马孙热带雨林为例 课件(人教版必修3)
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地理
必修3
)
(1)使空气中CO2含量增加的主要原因是( A．植物的光合作用
B．燃烧化石燃料
C．动植物的遗体分解 D．动植物的呼吸作用 (2)大面积的砍伐森林有可能引发的环境问题是( ①空气中二氧化碳浓度增加 流失严重，环境恶化 A．①②③ C．①②③④ ②造成臭氧层空洞 ④许多物种灭绝 B．②③④ D．①③④ ) ③水土
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2．森林减少导致的问题：全球 ________ 气候 失调、生态环境 恶化 、自然灾害 ________ ________频发、生物多样性________ 锐减 。
二、雨林的全球环境效应
1．雨林的分布。 (1) 纬度分布：主要分布在 ________ 赤道 南北两侧，但在大陆 向风地带可以伸展到南北纬15°～25°。 (2) 集中分布区： ________ 刚果河 流域和南 东南亚 地区、非洲 ________ 美洲亚马孙河流域，其中南美洲亚马孙河流域是最大分布区。
外资 、鼓励________ (3)借助________ 跨国企业投资开发。
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五、雨林的前途——开发还是保护
1．开发与保护：从 ________ 全球 利益和 ________ 长远 利益考虑， 应该采取严格的保护措施；从尽快提高当地人的生活水平来 看， 开发雨林 ________ 是最方便的收入来源。在当前形势下，应该把 保护 放到第一位。 ________
1 ．雨林生态的优势： __________ ________ 旺盛、 光合作用 强烈、生物循环
生物生长迅速，具有很高的生产力。
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2．雨林的脆弱性。 (1)原因：雨林群落生产力高，生物循环 ________旺盛。 (2) 表现：雨林中有机质 ________ 分解 和养分 ________ 再循环 旺盛， 土壤自身很少积累和补充养分，加上长期高温多雨的 淋洗 ，土壤一般很 ________ 贫瘠 ；雨林生长所需的养分几乎 ________ 全部储存在地上植物体 __________内，所以_________ 地上植被 是雨林系统中最主 要、最关键的部位，但也是最容易被人类破坏的部分。
人教版地理必修三2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
城市防护林具有减缓风速的作用，其有效 范围在树高40倍以内，其中在10～20倍范围 内效果最好，可降低风速50%。
防风固沙
一公顷林地与裸地相比，至少可以多储 水3000立方米。1万亩森林的蓄水能力相当 于蓄水量达100万立方米的水库，而建造这 样一个水库需要投资千余万元。
涵养水源
有专家预测，假如地球上失去了森林，约有
内容小结
涵
保
防
养
护
风
水
农
固
源，
田
沙
保
持
水
土
调
吸
稳
节
烟
定
气
滞
大
候，
尘，
气
美
净
成
化
化
分
环
空
境
气
450万个生物物种将不复存在，陆地上90%的淡水
当城市绿化面积达到50%以上时，大气中的污染物可得到有效控制。
将白白流入大海，人类将面临严重水荒。森林的 C-D弃耕的土地正在植被的恢复之中，受其他因素干扰小。
A-B森林焚烧，枯枝落叶不断增加，分解后补充道土壤中的养分不断增多，土壤肥力增加。 雨林被毁与人口增加有着直接的关系
迁移农业作为一种传统的耕作方式，在人口数量很小时，对于雨 林的破坏是有限的；当人口过多时，迁移农业频率和规模过大时， 对雨林的破坏是严重的。其他对雨林的开发方式也是一样。
亚马孙热带雨林开发
资料：
火灾、滥伐和修公路正在吞噬着亚马孙原始森林，专家 的调查表明，如果不采取任何措施，今后20年内亚马孙 原始森林最多剩下28%，更坏的结果是4.7%。
有助于当地人脱离贫困，改善人们生活 森林非常大，能容纳许多活动 森林燃烧所排放的二氧化碳微不足道
2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 课件-人教版必修三地理(共56张ppt)优质课件
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中 。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著， 而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力 。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪 线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时， 要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的 比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大 多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此 ，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳 ”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心 情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增 加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾， 都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展 ，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事 业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能 学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这 是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷 的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样， 都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再 多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根 本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而 一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸 倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每 次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远 远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了， 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得
高三地理下册高效课堂资料必修三2.2 森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例
高三地理下册高效课堂资料3.2.2 森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例【目标导学】1.了解森林的作用、分布及破坏后导致的环境问题。
2.分析热带雨林的全球环境效应，理解雨林的脆弱性。
3.通过讨论亚马孙热带雨林开发和保护的问题和措施，树立爱护森林的意识。
课前预习知识点一森林的作用及世界森林现状1.阅读教材前三段，思考：（1）为什么森林被称为“大自然的总调度室”？森林被破坏后会引发哪些生态环境问题？（在课本上划出来并记住）（2）结合第26页活动题，绘制联系框图说出沿海低地国家的命运和热带丛林的伐木公司有什么联思考：为什么中纬度地区没有大面积的森林分布？知识点二雨林的全球环境效应2.阅读课本“雨林的全球环境效应”一文，完成：（1）看图2.14，全球热带雨林的分布（纬度分布、三大集中分布区）。
（在课本上划出并记住）（2）结合教材数据和图2.15，总结出热带雨林的全球环境效应。
（提示：从对气候、水循环、生物三方面总结）（理解记忆）知识点三雨林生态的脆弱性3.阅读“雨林生态的脆弱性”,结合图2.16，完成：（1）热带雨林生态系统的优势体现在哪里？（在课本上划出并记住）知识点四亚马孙开发计划及其影响4.阅读教材30页，结合图2.20，完成：（1）雨林被毁的根本原因和直接原因分别是什么？具体表现在哪些方面？（在课本上划出并记住）（2）从历史因素看，亚马孙雨林保存较为完整的原因是什么？（在课本上划出并记住）5.阅读教材31~32页，思考：巴西为什么要对亚马孙流域进行大规模的开发？具体的措施有哪些？分别造成了那些影响？（了解）知识点五雨林的前途——开发还是保护6.阅读教材34~35页，思考：雨林的前途应该是开发还是保护？有哪些具体的保护措施？（在课本上划出并记住）【网络建构】课堂探究探究一森林的作用下图为森林覆盖的河谷在暴雨中呈现的河流流量曲线及含沙量曲线，读图后请回答下列问题：（1）假设暴雨发生时，该河谷的森林早已被砍伐，试在图中绘出可能出现的河流流量曲线和含沙量曲线。
人教版高中地理必修3第二章第2节《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》课件3
循环和水平衡有重要影响。
20
（1）热带雨林对全球水循环和水平衡有什么影响？
• 森林起着类似海绵的作用，能够吸纳和
滞蓄大量降水，整个亚马孙雨林所涵养
的水量约占地表淡水总量的23%，并通
过自身的蒸发和蒸腾作用又重新返还大
气中，形成云雨。可见，热带雨林对促
进全球水循环和调节全球水平衡方面具
有重要的作用。
21亿公顷÷0.25亿公顷／年＝ 84年
8
森林资源
森林资源是指林地及其能生长森林有 机体的总称。以林木资源为主，包括 林下植物、野生动物、土壤微生物等 资源。森林是一项重要的资源，是一 种可再生自然资源。
9
一、森林与环境
森林
自然资源 环境资源
1、自然资源
森林可以为人类提供大量的木材和林产品。 森林是重要的造纸原料和化工原料。 林区有大量的动植物和珍贵的药材。
12
深度思考：森林破坏后会产生什么生 态环境问题？
森 林
调节气候，稳 定大气成分
的
净化空气，
生
美化环境
态
环
涵养水源，保持水土
境
吸烟滞尘，防风固沙
效
益
繁衍物种，维持生物 多样性
气候失调 生态环境恶化 自然灾害频发 生物多样性锐减
13
森林在保护环境中的作用
14
P26书本活动
一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年 产量报表，并把它们未来的命运与热带丛林的木材公 司联系起来，你认为他们的担心有道理吗？请你代表 这些沿海低地国家说出你的理由（完成联系框图，以 此说明）。
阔叶林
5
亚寒带针叶林
6
混交林
7
数字背后的地理危机
高中地理 2.2森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例课件 高中必修3地理课件
亚马孙热带雨林的保护措施给我国林区(lín 的 qū) 启示
建立自然保护区，加强保护
森林的采伐和更新造林(zào lín)相结合
鼓励保护性开发：生态旅游、林区观光等
加强环境教育，提高公民环保意识
……
2021/12/13
第二十三页，共二十四页。
内容(nèiróng)总结
森林的开发和保护。——以亚马孙热带雨林为例。一、森林的作用及世界森林现状。——气候失 调，全球变暖。——生态环境恶化、自然灾害频发。亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的1/5以
从当地人的短期利益来看，应开发雨林 从全球利益和长远利益去看，应该(yīnggāi)严格保
护
兼顾两种利益：困难
在当前(dāngqián)背景下，应该把保护放在第一位
2021/12/13
第二十一页，共二十四页。
六、热带雨林(rè dài yǔ lín)的保护措施
2021/12/13
第二十二页，共二十四页。
森林的开发(kāifā)和保护
——以亚马孙热带雨林为例
2021/12/13
第一页，共二十四页。
一棵50年的树价值(jiàzhí)几何？
一棵50年的树： 经济(jīngjì)价值：300美金 生态价值：200000美金
2021/12/13
第二页，共二十四页。
一、森林(sēnlín)的作用及世界森林(sēnlín)现状
第四页，共二十四页。
净化(jìnghuà)大气、美化 环境
2021/12/13
第五页，共二十四页。
世界(shìjiè)森林的分布
刚果河流域
东南亚
亚马孙河流域
2021/12/13
第六页，共二十四页。
高考地理复习——森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例(必修3)
2.2 森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例【高考新动向】【考纲全景透析】【点睛】现存的原始森林有两片：亚寒带针叶林和热带雨林，主要因为这些地区地广人稀、自然条件恶劣，或者难以通行、开发较晚，从而得以大面积保存。
【点睛】热带雨林破坏与全球气候变暖存在因果关系：热带雨林破坏→二氧化碳增多→全球变暖。
【点睛】在茂密的森林覆盖下，与沙漠地区有同样贫瘠的土壤；雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境，一旦破坏，恢复相当困难，因此可以说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”。
【主线架构】【热点难点全析】读图回答（1）、（2）题。
（1）使大气中的CO2含量增加的主要原因有（）A.植物的光合作用B.燃烧化石燃料C.动植物的遗体分解D.动植物的呼吸作用（2）大面积砍伐森林可能引发的环境问题有（）①大气中CO2浓度增加②造成臭氧空洞③水土流失严重，环境恶化④许多物种灭绝A.①②③B.②③④C.①②③④D. ①③④【解析】此题考查森林的环境效应以及破坏森林可能造成的环境问题。
第（1）题，动植物的呼吸作用、动植物的遗体分解、化石燃料的燃烧都能释放出大量的CO2，但真正破坏自然界中碳元素的是燃烧化石燃料。
第（2）题，根据森林的生态作用可做出判断。
答案：（1）B （2）D【例题】热带雨林既是地球上功能最强大的生态系统，也是生产能力最高的生物群落，但同时也是一个非常脆弱的生态系统。
热带雨林生态功能最强大的表现是（）①维护地球上的碳氧平衡②是世界生物基因宝库③提供大量的优质硬木④维持全球的水循环和水平衡A.①②B.②③C.③④D.①④【解析】热带雨林生态功能强大的表现是维护地球上的碳氧平衡和维持全球的水循环和水平衡。
答案：D【高考零距离】1.(2011·北京文综T40（2）·8分)人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。
2011年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳”森林在自然地理环境中的作用示例表（2）根据上表，概述森林的生态效益。
人教版高中地理必修三第二章第二节-《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》课件(共36张PPT)
图2.19 迁移农业对热带雨林的影响
四、亚马孙开发计划及其影响
全球定位系统
修建亚马孙横贯公路 移民亚马逊平原 借助外资、鼓励跨国企业投资
开发
毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场
公路的开通：大 规模的农场和牧 牛场随之出现， 伐木公司的运输 更为方便
触目惊心的破坏
修建雨林公路
发
展 弊：
的
它可能造成林区居民的增加
眼
光
开发公司的蜂拥而至，相应的工厂也乘虚而入
辩
雨林的受损程度日益加大，甚至加速其毁灭
全球定位系统
增加空气湿度， 调节气候
保持水土
储存降水
神奇的亚马孙
（3）雨林的物种资源丰富
——世界生物基因宝库
森林储量占世界总 储量的30％。
植物种类、鸟类占 世界50％。
亚马孙河淡水鱼达 2000多种。
二、雨林的全球环境效应
2、热带雨林的环境效益
（1）调节全球碳氧平衡
（2）促进全球水循环，调节全球水平 衡
森林－－“大自然的总调度室”
2、森林急剧减少的现状及危害
（1）现状
a、世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片 热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。
b、作为地球上现存面积最大，保存比较完整的—片 原始森林——亚马孙热带雨林（其中60%分布在巴西境 内）在20世纪70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区 大规模开发计划的实施，这片雨林受到破坏。
人教版高中地理必修三2.2《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》教案
《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》参考教案（第1课时）教学目标知识与技能：1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性3．了解雨林开发的背景和原因过程与方法：1．通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法2．通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维3．通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力德育目标：认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。
教学重点、难点1．雨林的全球环境效应2．雨林生态的脆弱性3．亚马孙热带雨林的开发和保护教学方法：活动式、探究式课时：2课时教学过程设计:[课前探究]分组活动：探究植被数量的变化对局部环境湿度和温度的影响活动准备：温度计、干湿计活动地点：校园内活动过程：根据探究问题设计探究方案，分早、中、晚三次测量水泥地、草丛、灌丛的温度、相对湿度，分析测量结果，得出结论。
[导入新课]学生汇报探究结果及得出的结论：植被数量越多，局部环境的湿度越大。
对局部气候的改善越显著。
[讲授新课][设问导思] 森林是地球上植被最为密集的区域，既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。
在自然界中，森林除了调节气候外，还有何作用？[指导读图] 读世界主要森林分布示意图，结合教材分析：1．世界森林覆盖率减少的原因2．现存的原始森林集中分布在哪些地区？森林分布的成因是什么？3．为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?4．为什么中纬度地区森林分布较少?[案例分析] 一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年产量报表，并把它们未来的命运与热带丛林的木材公司联系起来，你认为他们的担心有道理吗？请你代表这些国家说出你的理由并绘制一幅联系框图加以说明热带丛林的木材公司沿海国家心系木材公司[视频展示] 环保影片《后天》相关片断[过渡承转] 热带雨林作为全球森林的重要组成部分，其全球的生态环境效益尤其显著一、雨林的全球环境效应[视频展示] 播放介绍热带雨林的录像[读图分析] 读全球热带雨林分布图，1.思考热带雨林的分布规律2.找出热带雨林三大集中分布区，亚马孙热带雨林的位置[信息共享] 课前组成学习小组，搜集相关资料，课上分组介绍雨林的环境效应第一组：介绍亚马孙雨林调节全球碳氧平衡的作用——地球之肺第二组：介绍雨林促进全球水循环，调节全球水平衡的作用——蓄水海绵第三组：介绍亚马孙雨林的物种资源——基因宝库第四组：介绍雨林植物的药用价值——医学宝库[知识链接]1.“蝴蝶效应”：气象学家洛伦兹在1963年提出，南美洲亚马逊河流域热带雨林中一只蝴蝶偶尔扇动了几次翅膀，所引起的微弱气流对地球大气的影响可能随时间增长而不是减弱，甚至可能在两周后在美国得克萨斯州引起一场龙卷风。
必修三2.2森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例
雨林生态系统的养分循环示意 “生物循环”过程
生产者 （绿色植物） 消费者 （动物） 分解者 （细菌和真菌）
环
境
综上所述，雨林生态系统中，雨林生长所 植物体 需要的养分几乎全部储存在地上的 ______ 内，所以地上 _______成为雨林系统中最主 植被 关键 要也是最 ________的部位，而这又是最容 易遭受人类破坏的部分。
3、雨林的物种（生物）资源丰富
－－“基因宝库 ”（绚丼多姿、丰富多彩的动 植物王国 ）
4、雨林植物的药用价值 －－“医学宝库”
(三) 雨林生态的优越性：
◆光和作用强烈、生物循环旺盛、生物生长 迅速、群落生产力高
（四）雨林生态的脆弱性
（四）雨林生态的脆弱性
◆热带雨林生态系统的脆弱性主要表现在哪里？ 为什么？
雨林生态系统的养分循环示意 “生物循环”过程
生产者 （绿色植物） 消费者 （动物） 分解者 （细菌和真菌）
环
境
淋洗 雨林植被一旦被毁，养分遭受强烈______ 而很快丧失，使地表植被很难恢复，整个 生态系统就会陷于崩溃。
（四）雨林生态的脆弱性
◆表现：
雨林植被一旦被毁，养分遭受强烈淋洗而很 快丧失，使地表植被很难恢复，整个生态系 统就会陷物循环”过程
生产者 （绿色植物） 消费者 （动物） 分解者 （细菌和真菌）
环
境
假如说箭头粗细反应物流量的大小， 岩石风化 那么在图中________ 释放的养分最多。 反映出在高温多雨的条件下，岩石风 快 化速度较____；土壤淋溶作用流失的 养分和供给生物的养分基本______， 相当 这说明雨林下的土壤很 ______。 贫瘠
1、说说迁移 农业的过程。 2、同一块土 地再次被利用 的周期大约需 要多少年？
人教版高中地理必修3第二章第2节《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》优质课件(共38张PPT)
森林急剧减少导致
繁衍物种，维护生物的多样性
↓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生物多样性锐减
三、热带雨林生态的脆弱性
探究三：读“雨林生态系统的养分循环示意图” 1、雨林生态系统中的养分在A、B、C之间循环，A 、B、C 、D表示的地理事物分别是？最关键也是 最重要的部位是图中的＿＿＿。 2、运用图示解释为什么热带雨林土壤很贫瘠?
④
②
③
①
⑤ ⑥↓ ⑦
森林急剧减少导致
涵养水源，保持水土
→自然灾害频发 （干旱、洪涝） 生态环境恶化 （水土流失）
3、世界生物基因宝库
亚马孙热带雨林生物物种占全世界总数 的1/5，植物种类占世界的一半，现在 已知的动物和鸟类超出了10万种，可能 另外还有几百万种正等待着人们去发现 。
人心 果 三 叶 花
A、吸烟除尘
B、美化环境
C、防风固沙
D、净化空气
2、长江中上游防护林的生态作用是 A
A、涵养水源、保持水土
B、繁衍物种、维护生物多样性
C、调节气候、稳定大气成分
D、净化空气、吸烟除尘
3、森林破坏引发的生态环境效应有：
①全球气候失调 ②生态环境恶化 ③臭氧破坏加重 ④自然灾害频发 ⑤地震、火山加剧 ⑥生物多样性锐减
1、“地球之肺” • 光合作用
维持全球大气 中的碳氧平衡
探究一、
一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报 表、并把他们未来的命运与热带丛林的木材公司联系 在一起，为什么？找出下列地理事实的内在联系，试 绘一幅联系框图加以说明。
沿海低地 两极冰川 雨林面积减少 海平面上升 全球气候 大气二氧化碳含量
6、热带雨林群落生产力高的表现是 C ①光合作用强 ②生物循环旺盛 ③生物残体分解快 ④生物生长迅速 A①②③ B①③④ C①②④ D②③④
高二地理必修三2.2《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例(亚马逊开发计划及其影响)》课件
从“利”的方面看，它 是人类走向文明的标志，当 地的经济建设将会随之突飞 猛进，巴西国内的经济压力 将得到缓解。至于公路该不 该修的问题，可以仁者见仁， 智者见智。要认识到修与不 修路与环境保护的关系。
讨论交流：对雨林开发的不同看法 如果你是下列人士，你该作何选择？
角色一：土著居民
放弃传统的生活方式迁移到城市去不可取。一方 面，城市的生活和工作方式不适合他们；另一方 面，如果人口大量涌入城市，必然会造成人满为 患，随之出现的是就业困难、居住条件差、交通 拥挤等一系列社会问题，那么他们将继续生活在 贫困之中，所以土著居民应该继续留在自己的家 园，保护和建设好自己的家园，接受森林外的文 明，改变落后的生产、生活方式，在发展经济、 享受富裕生活的同时，创造空气清新、绿树环绕 的生活环境，实现发展经济与保护环境双赢。
临汾区域环境的开发和保护，一直作为一 个两难问题困扰着决策者们。你有什么好 的建议?
如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶 学习是苦根上长出来的甜果。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 益者三友：友直友谅友多闻。——《论语·季氏》 人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
移民亚马逊平原
亚马逊热带雨林惨遭破坏
卫星照片显示采矿所致亚马逊雨林 巨大伤疤
巴西，被大火烧毁的坚果树林。
在巴西的容多尼亚州，牛羊在一片 荒芜的牧场上游荡
必修三—2.2森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例
迁移农业对热带雨林的影响
迁移农业作为一种传统的耕作方式，在人口数量很小时，对于林 的破坏是有限的；当人口过多时，迁移农业频率和规模过大时， 对雨林的破坏是严重的。其他对雨林的开发方式也是一样。
资料：
火灾、滥伐和修公路正在吞噬着亚马孙原始森林，专家的调 查表明，如果不采取任何措施，今后20年内亚马孙原始森林最多 剩下28%，更坏的结果是4.7%。 亚马孙原始森林几乎每年都有部分雨林被烧毁，而且被烧的 面积一次比一次大。1998年，由于厄尔尼诺现象和南美洲太平洋 沿岸水域持续变暖造成气候变化，引起亚马孙原始森林火灾，约 有4万平方千米的林木被烧毁，几万人被烧死烧伤。 研究环境与原始森林的美国学者唐〃内普斯塔曾深入亚马孙 热带雨林进行考察，他在一个名叫塔帕若斯的地方看到，有些水 井干枯了，树木的根要从很深的地方才能吸收到水分，有的甚至 深达18米。干旱容易引起火灾。这位学者幽默地说：“厄尔尼诺 现象提供干柴，人类负责点火。”
协调 开发的同时又能保护雨林环境不被破坏，
保护的同时又能促进当地经济的发展
3.保护的措施
具体计划与措施
三保二设一结合 三保：加强环保教育；实行保护性开发； 建立自然保护区 二设：设立国际基金；加强缓冲区建设 一结合：选择性采伐与更新造林相结合
2、在三江平原开垦需要重点改造那 一种自然条件？为什么？
温故知新
• 1、西北地区荒漠化的原因（自然、人为） • 2、荒漠化防治的对策和措施
一、森林的作用：
1、自然资源 2、环境资源——“大自然的总调度室” ——重要作用：调节气候、稳定大气成分、涵养水 分、保持水土以及繁衍物种和维持生物多样性。 ——环保功效：净化空气、美化环境、吸烟除尘、 防风固沙
P26活动:
三、雨林生态的脆弱性：
人教版高中地理必修三：2.2森林的开发和保护----以亚马孙热带雨林为例
森林的开发和保护
——以亚马孙热带雨林为例
请分析总结不同地区森林的不同作用。
护坡林
防风林
城市绿化中森林
一、大自然的总调度室 （森林的环保功效）
１、调节气候、涵养水源、保持水土、 稳定大气成分
２、净化空气、美化环境、吸烟除尘、 防风固沙
３、繁衍物种、维护生物多样性
二、世界森林的现状和分布
世界现存森林主要分布在哪里?为什么?
D、弃耕后土壤肥力慢慢提高
3.评价迁移农业对热带雨林的影响
农业休耕期的长短对雨林恢复的影响后果是不同的，若休耕期 小于15年，森林再生不完全，继续砍伐和焚烧将使森林完全丧失； 若大于15年，森林再生为次级森林；特别人口不断增多，相对土地 面积减少，耕作的频率和规模越来越大，将使热带雨林毁灭。
亚马孙开发计划及其影响
五、人类活动对雨林的影响
Ａ 选择适宜耕作的小块土地 焚烧开荒
Ｂ连续耕作1—3年
再 次 焚 烧
耕 地 废 弃
森林再生 Ｄ 森林再生需 15—20年 １、说说迁移农业的过程。指出 休耕期最低年限应该是多少？
Ｃ 因肥力下降， 土地弃耕
２、解析迁移农业从Ａ—Ｂ—Ｃ—Ｄ土壤肥力的变化原因
A、表示原始森林情况土壤肥力状况 B、因为森林焚烧土壤肥力增加 C、经过几年耕作后土壤肥力下降至最低
六、亚马孙开发计划及其影响
1、雨林被毁的根本原因?
人口增长,贫困;发达国家的 无度需求及跨国投资手段
雨林被毁的直接原因? （人类的开发）
剛果民主共和國老樹新聞-一百美元換取伐木權 剛果雨林岌 岌可危 分類：世界老樹新聞2007/12/27 09:43
一百美元換取伐木權 民主剛果雨林岌岌可危
2007/12/26 19:46:10 綠色和平組織在調查中發現，早年殖民佔領的黑暗時期， 歐洲人是在剛果熱帶叢林中掠奪象牙，這次則是剝削木材和 其它戰略資源，為了取得價值數萬美元、利潤豐厚的熱帶硬 木，國際木料企業只要略施小惠，便可獲准進入這一全球最 大的熱帶雨林區濫墾濫伐。 某跨國集團旗下的子公司，提供剛果土著兩袋鹽、十八條 肥皂、四包咖啡、一箱啤酒和兩包糖，就讓當地居民放棄不 得讓外國企業在雨林區活動的權益。 現在已到了剛果雨林是否繼續生存的關鍵時刻，除非世界 銀行協助剛果政府阻止伐木，否則剛果熱帶雨林將在鏈鋸下 很快就消失不見。
高中地理必修3 2.2-森林的开发和保护——以亚马孙雨林为例
板根
支柱根
气生根
老茎生花
绞杀植物
绞杀植物的幼苗附生于 “支柱植物”上，长出 气生的网状根系包围树 干并向下扩展，直到伸 入地下生成正常根系。 从土壤中吸收养分后生 长加快，网状根膨大并 愈合为网状茎，支柱植 物则被绞杀致死。
绞 杀 植 物
三、热带雨林的分布及全球环境效应
三、热带雨林的分布及全球环境效应
四、雨林生态的脆弱性 1、雨林生态的优越性
充足的热量
丰沛的水分
连续不断的 生长季节
光合作用强 生物循环旺盛 生物生长迅速
群 落
高大密集
生
产 力
乔木为主
高
四、雨林生态的脆弱性
1、雨林中土壤中养分来源有哪些？ 2、雨林土壤养分的支出有哪些？ 3、土壤为什么贫瘠？ 4、为什么养分几乎都在植物体内？
思考：雨林生态脆弱性的表现（土壤贫瘠+生态难以恢复）
一、森林的作用
森林
自然资源 环境资源
1.1 经济价值
森林可以为人类提供大量的木材和林产品。 森林是重要的造纸原料和化工原料。 林区有大量的动植物和珍贵的药材。
一、森林的作用
1.2 森林的生态环境价值
“大自然的总调度室”
【方法技巧】“水气净美无(物)尘沙”。
一、森林的作用
河流中上游、坡地
平原 农 田 周围
二、世界的森林资源
1、过去
历史上，世界陆地曾有2/3被森林所覆盖
2、目前
除南极洲等冰雪大陆外，世界森林面积约有38.6亿 公顷，森林覆盖率约为30％
【特别提醒】 现存的原始森林主要有两片：亚寒带针叶林和热 带雨林，主要因为这些地区地广人稀、自然条件 恶劣，或者难以通行而开发较晚，从而得以大面 积保存。
人教版必修三2.2森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例
问题探究：亚马孙流域为什么会成为世界最大的热带雨林区？
①从大陆轮廓看，南美洲大陆北宽南窄，亚马孙平原 位于最宽处，成为世界最大的平原。 ②从纬度位置看，赤道穿过，常年受赤道低压控制， 空气对流旺盛。 ③从大气环流看，东北信风和东南信风均从大西洋上 吹来，带来丰富水汽。 ④从地形看，南、北、西三面为高原、山地，东面向 大西洋敞开，从东北、东南海上来的湿热信风气流长 驱直入，向西遇安第斯山地抬升作用，终年降水丰沛。 ⑤从洋流看，沿海有暖流经过，有增温增湿作用。
2、雨林的分布
主要分布在赤道南北两侧，大约南北 纬10°范围内，在大陆向风地带可以伸 展到南北纬15°～25°左右（注意分析原因）。
三大集中分布区：东南亚地区、非 洲刚果河流域、南美洲亚马孙河流域 最大分布：亚马孙河流域
二、雨林的全球环境效应及生态的脆弱性
热带雨林的非地带性分布成因 雨林的分布延伸到南北纬15°～25°向风地带的主要有：马达加斯加岛东部、澳大利亚 东北部、巴西东南部。 成因： ①东南信风从海上带来暖湿
的
作
沿海地区—— 防止海风侵袭、保护海岸和农田
用
一、森林的生态环境效益及其分布
3、 世界森林的分布
世界陆地曾2/3为森林覆盖，但在长期的人类活动过程中，多数原始森林已
被破坏殆尽。目前，除南极洲等冰雪大陆外，世界森林面积约有38.6亿公顷，森林
覆盖率约为30％。
世界森林主要 集中分布在南 北美（加拿大 北部、亚马孙 流域）、北亚 （俄罗斯）、 东南亚、非洲 赤道地区（刚 果河流域）。
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第二节森林的开发和保护
——以亚马孙热带雨林为例
平山中学黄丽纯
[教学目标]
知识目标：
1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源
2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性
3．了解雨林开发的背景和原因
能力目标：
1．通过活动分析雨林环境效益问题
2．通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维情感目标：认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。
[教学重难点]
1．雨林的全球环境效应，理解雨林生态系统的脆弱性
2．讨论亚马孙热带雨林开发和保护的措施和问题
[教学方法] 活动探究法，自学讨论法，图片分析法
[教具准备] 多媒体课件
[教学课时] 2课时
[教学过程设计]
第1课时
【活动思考】迁移农业对热带雨林的影响
【课堂小练】（略）
【作业】练习卷
【板书设计】：
第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
一、森林的作用，分布及破坏后带来的危害
二、雨林的全球环境效应
1、雨林的分布
2、环境效应
三、雨林的脆弱性
1、优势
2、脆弱性表现。