人教版小学语文一年级上册《比一比》

一年级数学《比一比》教学反思

一年级数学《比一比》教学反思《一年级数学《比一比》教学反思》这是优秀的教学反思文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、一年级数学《比一比》教学反思《标准》指出：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，让学生获得对数学理解。

本课的理念，把学生以往对万以内大数的比较方法分散的、不规范的感性认识作为教学的基础，让学生在有趣的活动情境中上升到科学的、规范的理性认识，并在活动中为学生提供积极思考和相互交流的空间，引导学生主动探索、相互交流、相互评价，并通过有效的评价方式不断激活学生的思维。

1. 让课堂充满情趣在课堂教学中营造了一种宽松的'学习环境，促使学生主动学习，对所学内容产生的浓厚兴趣。

本节课在导入新课时，针对低年级儿童的年龄特点，利用多媒体设计了富有儿童情趣的活动情境：以森林游戏为活动背景，可爱的小动物们为活动主角，学生以小动物的身份自然地加入到游戏中，寻求问题的解决方法，为学生提供具有挑战性的探索空间，激发学生的浓厚兴趣和活动动机。

每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式，生动地、自由地、开放地去探索、去发现、去创造。

在小动物们的翻牌游戏过程中，学生兴趣高昂，跃跃欲试，这时分四人小组也进行同样地翻牌游戏，让全体学生的学习热情又上了一个台阶，真正成为活动的主体。

2.让学生在主动探究中获得发展关注学生的学习过程已成为广大教师的共识，数学教学已不再是教师简单地展示知识的过程，而是学生在教师的组织和指导下，亲身经历、主动参与、积极思考、与人合作交流和创造等活动的过程。

教学中，学生是一个积极的探索者，教师的作用是创设一种学生能够探索的情境，引导学生去探索。

本节课为学生创设了实实在在的探究空间，小动物们为了完成自身的任务，根据自己的体验，用自己的思维方式，不断主动探索比较数大小的方法，去发现、去创造有关的数学知识。

在探究的学习过程中，注意保护学生探究的热情，对于出现的不同观点，正确的加以肯定、赞赏，请他们尽可能地说明理由，同时发动全班学生讨论。

新课标人教版小学一年级语文上册：10比一比PPT、优质教学课件

比一比
比一比
比一比
huáng niú huā māo yā zi xiǎo niǎo
黄牛花猫鸭子小鸟
xìng zǐ táo zi píng guǒ hóng zǎo
杏子桃子苹果红枣
苹果
红枣
黄牛花猫
桃子杏子
比一比
小鸟鸭子
比一比
想一想这些词语之间有什么联系。
比一比
动黄牛花猫物鸭子小鸟水杏子桃子果苹果红枣
富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
第二课时（习作）一、明确习作要求 1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。） 2.这次作文有哪些要求？写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。
的理由。请同学们先在组内交流。 2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。
3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！
比一比
一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
比一比
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
比一比
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
比一比
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
比一比
一头黄牛一只鸟一个苹果一群鸭子
一只猫一个桃一颗枣一堆杏子
说说图上有哪些物品
比一比
会写的字
比一比
牛羊小少

小学一年级上册语文比一比组词附答案

小学一年级上册语文比一比组词附答案一、比一比，再组词。

往（______）很（______）讲（______）办（______）住（______）跟（______）进（______）为（______）二、比一比，组成词语。

刀（______）已（______）入（______）午（______）力（______）己（______）人（______）牛（______）三、我会比一比，再组词。

近（__________）美（__________）春（__________）进（__________）羊（__________）青（__________）怕（__________）声（__________）斗（__________）拍（__________）色（__________）头（__________）四、比一比，组词语。

海（_______）鱼（_______）位（_______）亮（_______）天（_______）里（_______）说（_______）上（_______）五、比一比，再组词。

人（______）日（______）同（______）和（______）从（______）目（______）用（______）禾（______）六、我会比一比，再组词。

近（______）直（______）春（______）进（______）真（______）青（______）经（______）包（______）斗（______）轻（______）饱（______）头（______）七、比一比，再组词。

说（_______）问（_______）拍（_______）细（_______）池（_______）语（_______）间（_______）伯（_______）红（_______）地（_______）八、比一比，再组词。

请（__________）主（__________）地（__________）情（__________）住（__________）他（__________）直（__________）午（__________）干（__________）真（__________）许（__________）平（__________）九、比一比，组词。

人教版小学语文一年级上册第一单元集体备课

一年级语文上册第一单元教材解读一、教材分析1、《一去二三里》是一首优美的古代童谣,向我们呈现了一幅郊外的美景.这是识字教学的第一课，课文内容大多学生在学龄前已经接触甚至已经会背诵，因此本教学设计旨在培养学生自读、自悟理解古诗意境的学习能力，为学生以后的古诗教学奠定扎实的基础。

同时，激发孩子识字的乐趣，培养他们良好的写字习惯。

在识字教学过程中以帮助学生识字为出发点，积极调动学生的手、口、脑等感官的参与性,注意在识字教学中调动学生的参与性。

本课是学生第一次接触田字格，学写汉字。

为此在写字前应先让学生认识田字格,了解田字格各部分的名称。

在此基础上让学生认识汉字的基本笔画,初步掌握运笔方法，并让他们通过仔细观察、动手尝试以及教师的示范指导来写好每一个汉字.写好“一"、“二”、“三”、“十”这四个字则是本课的难点，为此，应在学生观察探究的基础上，通过教师示范讲解，用最直观的手段向学生展示写字的过程，让学生从中领悟写字的要点,掌握运笔的方法。

2、《口耳目》这是一篇象形字归类识字的课文。

本课识字体现出了一些汉字构字规律，同时也体现了学生认识的规律。

所以本课时注重发掘学生的学习潜能，培养自主、合作学习的萌芽，以游戏为主要形式,情境中读读、认认、贴贴、说说。

比如说学习“目"吧，可以在课前画出眼睛的实物图，出示生字卡片和实物图片,学生看图说说：图上画着什么,(让学生知道“目"即眼睛）把你认认识的字贴在实物画的下面.比一比:图画、图画右下角的古象形字和图下的现代字：“目”有什么相像的地方？3、《在家里》是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息,并和学生的生活实际紧密地结合在一起.在学习这篇课文时,我们可以设计一些孩子门喜欢的卡通人物（小新、香玲、甚至奥特曼）邀请他们到我们家里做客，我们向他介绍我们家里的布置：如哪是沙发、茶几、台灯、电视……相机出示我们事前准备好的生字卡片。

这样在游戏中让学生一高昂的热情来认识生字.另外学习了课文以后,要使学生懂得要尊敬长辈的道理。

小学语文一年级上册《比一比》教案(6篇)

小学语文一年级上册《比一比》教案（6篇）小学语文一年级上册《比一比》教案篇一教学目标：1、巩固生字，选字填字，说话训练。

2、教育学生自己的事情要自己做，珍惜工人的劳动成果。

教学过程：（一）巩固生字，听写词语“开火车”认读生字，说说这些生字的异同。

听写词语，听写方式可以多种多样。

（二）朗读课文（三）选字填空厂广（）大工（）（）告（）房（外处到（）（）面校（）（）国问向早上，我（）太阳（）好。

晚上，我（）月亮（）好。

己已我（）经学会自（）洗手帕了。

（先看清形近字，分清各念什么音，再读句子，想想该填什么字，然后选择正确的'字填空。

填好后读一读。

）（四）读写句子（1）先读句子，说说句子的意思，能珍惜工人的劳动。

（2）抄写句子，不要看一个字抄一个字，注意标点。

（3）基础好的学生，可用其他新词写一句话。

（五）读一读读顺口溜，能在平时生活中区分形近字。

大班健康活动《保护牙齿》教案篇二一、活动设计背景幼儿期是保护牙齿的重要时期，但是目前大多数是独生子女，家长溺爱孩子的现象比较普片，造成乱买零食给孩子吃，有牙病的比例是越来越多，农村表现尤为突出。

所以设计这个教学活动教育孩子保护好牙齿。

二、活动目标1、使幼儿了解牙痛的原因，知道怎样保护牙齿。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯。

教学重点、难点使幼儿知道牙痛的原因，形成保护牙齿的意识，并能落实到行动上。

活动准备故事《牙齿上的黑洞洞》课件。

各种牙病的图片。

三、活动过程1、猜谜语，引出课题：“上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。

猜猜是什么”。

幼儿猜一猜。

2、播放课件，故事《牙齿上的黑洞洞》引出讨论话题：毛毛牙齿上的“黑洞洞”是什么？为什么会有黑洞洞？幼儿进行讨论交流。

教师小结。

然后播放各种牙病的图片，幼儿互相看看彼此的牙齿，有没有像图片上的？我们怎样才能保护我们的牙齿呢？3、幼儿交流：联系我们的实际交流保护牙齿的情况。

四、教师小结。

1、刷牙儿歌。

小学一年级上册语文《比一比》

鸭子苹果
小鸟红枣
黄桃
猫苹
杏红
比一比一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。颗一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 ___和___比大小，___大，___小。和___比多少 ___多 ___少比多少，比大小，比多少比大小多大少小
人教版小学语文一年级上册
杨匏安纪念学校
红枣苹果小鸟黄牛花猫杏子桃子鸭子
huánɡ niú
huā huā māo
yā
zi
xiǎ niǎ xiǎo niǎo
黄牛
xìnɡ zi
花猫
táo zi
鸭子小鸟
ɡuŏ pínɡ ɡuŏ hónɡ zǎo
杏子
桃子苹果红枣
黄牛杏子
花猫桃子
我知道
一群（群（一堆（一堆（
））
我会编
一个___，一个___，，一个一个， _______, _______。。一边___，一边___，，一边一边， _______, _______。。
我会写
niú yáng
比一比一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一群鸭子一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。一堆杏子

小学一年级语文《比一比》教案【优秀5篇】

小学一年级语文《比一比》教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学一年级语文《比一比》教案【优秀5篇】作为一位优秀的人·民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

《比一比》参考教案（精选16篇）

《比一比》参考教案（精选16篇）
《比一比》参考篇1
活动设计背景
在数学区中，可提共排序板、动物与食物想匹配的材料，如小兔子和萝卜、小狗和骨头等，请幼儿用一一对应比多少的方法比较动物与食物的多少。

活动目标
1、愿意大声回答教师的问题。

2、按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应地方法比较俩组物体的多少。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

教学重点、难点
1、学习一一对应的俩中物体的多少。

2、幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后，引导幼儿说出多的是谁少的是谁。

活动准备
玩偶、书、小筐
活动过程
1、小熊请客。

2、小狗小猫排排队。

3、小狗小猫谁多谁少。

4、幼儿操作活动。

《比一比》参考教案篇2
一、联系实际导入：。

小学一年级语文《比一比》原文、教案及教学反思

小学一年级语文《比一比》原文、教案及教学反思1.小学一年级语文《比一比》原文huángniúhuāmāo yāzixi ǎoniǎo黄牛花猫鸭子小鸟xìngzi táozi píngguǒhóngzǎo杏子桃子苹果红枣yí gè dà yí gè xiǎo一个大，一个小，yì tóu huáng niú yì zhī māo一头黄牛一只猫。

yì biān duō yì biān shǎo一边多，一边少，yì qún yā zi yì zhī niǎo一群鸭子一只鸟。

yí gè dà yí gè xiǎo一个大，一个小，yí gè píng guǒ yì kē zǎo一个苹果一颗枣。

yì biān duō yì biān shǎo一边多，一边少，yì duī xìng zi yí gèt áo一堆杏子一个桃。

2.小学一年级语文《比一比》教案教学目标：1．认识12个生字，会写”牛、羊、小、少”4个字。

认识l个笔画和l个偏旁”土”。

掌握”多——少”“大-——小”两组反义词。

理解量词”群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。

正确、流利地朗读课文。

激发对生活的热爱。

2．通过图文对照认识八个词语；理解黄牛和帽、苹果和枣的大小及一群鸭子和一只鸟、一堆杏子和一个桃的多少，在反复的朗读中激发朗读兴趣，体会语言的节奏美。

3．能激发学生朗读韵文的兴趣并诵读、记忆，在诵读中感受农家校园的美丽、温馨，唤起学生热爱农村的情感。

重点、难点：理解量词”群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。

小学一年级语文上册比一比组词(最新)

小学一年级语文上册比一比组词（最新）一、比一比，组词语。

普（_______）鱼（_______）位（_______）亮（_______）能（_______）里（_______）说（_______）上（_______）二、比一比，再组词。

了________ 日________ 田________ 人________子________ 目________ 口________ 大________三、比一比，再组词。

火（________）讲（________）很（________）午（_________）伙（________）井（________）跟（________）牛（_________）光（________）低（________）故（________）巴（_________）兴（________）他（________）放（________）色（_________）四、比一比，再组词。

入（________）东（_______）飞（________）江（_________）人（________）冬（_______）气（________）红（_________）五、我们会比一比组词。

玉（______）间（______）古（______）李（______）运（______）王（______）问（______）右（______）季（______）远（______）六、比一比，选字组词。

（填序号）①后②右以（______）身（______）（______）手①众②从（______）人（______）小（______）前①字②自（_______）学写（______）（______）己七、比一比，组词语。

首（_______）无（_______）采（_______）角（_______）树（_______）自（_______）天（_______）菜（_______）用（_______）对（_______）八、比一比，再组词。

人教版小学语文一年级上册生字最为全面的田字格书写要求

人教版小学语文上册生字最为全面的田字格书写要求。

1.一去二三里一：压在横中线二：上横短，下横长，两条横都不压线。

三：注意三条横之间的距离要相等，中间压横中线的一笔横最短，最后一笔横最长。

2.口耳目十：横、竖都压线木：第一笔横不压线，写在横中线以上禾：第一笔为平撇，要写的又短又平，撇出尖，捺有捺脚3.在家里上：竖压竖中线，短横压横中线，最后一笔横最长下：第一笔横最长且不压线，第二笔竖压竖中线，第三笔比较容易写错，是点不是横，而且点要压在横中线，且必须挨上竖土：第一笔横压横中线，竖压竖中线，最后一笔横最长个：人字头容易写错。

第一笔撇从竖中线起笔，落笔的位置超过横中线一点，捺要在撇的下面一点起笔，落笔在横中线上，并且撇和捺要打开。

第三笔竖压在竖中线上4.操场上八：撇在横中线以上起笔，捺在竖中线的左边起笔，撇和捺要分开，捺的起笔位置比撇高入：虽然笔画和“八”相同，但是占格不同。

撇从竖中线起笔，同样是在横中线以上，捺在竖中线的左边起笔，碰上撇，捺的起笔位置比撇高大：第一笔横压横中线，竖撇压竖中线，捺在横撇夹角处靠下一点起笔，捺要写出捺脚天：第一笔横短，第二笔横长，压在横中线，竖撇压竖中线，捺的起笔位置和“大”相同1.画人：撇从竖中线起笔，捺要从撇的1/3处起笔，撇和捺要打开火：点压横中线，小撇写在右上格，第三笔竖撇压竖中线，捺要有捺脚。

另外“火”字最容易考到的就是笔顺问题，先写点，再写小撇，第三笔是竖撇，最后是捺文：点要压在竖中线，横压横中线，撇从竖中线右边一点的地方起笔，最后捺和横之间要一点距离六：点压竖中线，横压横中线，撇写在右下格，最后一笔很关键是点，而不是捺2.四季第一笔是横，不压横中线，要从左下格穿过横中线与竖中线的交点写到右上格，注意不要写的太斜，第二笔竖弯钩压竖中线，且最后的小钩要向上挑儿：第一笔竖撇，第二笔竖弯钩压竖中线，且起笔位置要比撇高九：第一笔撇在竖中线的左边起笔，第二笔横折弯钩是一笔写成的，并且要从横中线起笔，往右上斜穿过竖中线再往回折，要碰上竖中线无：第一笔横短，第二笔横长一点，压横中线。

人教版一年级上册语文课文

仅供参考小学教育资料姓名：__________________班级：__________________识字一1、《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

2、《口耳目》口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。

我给他们送上水果。

爸爸妈妈笑了，我也笑了。

4、《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。

跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。

课文1、《画》（背诵课文）看山，水。

花还在，鸟不惊。

2、《四季》（背诵课文）草芽尖尖，他小鸟说：“我天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我天。

”雪人大肚子一挺，顽皮地说：“我就天。

”3、《小小竹排画中游》（背诵课文）小竹排，鸟，鱼。

两岸树密，禾。

江南鱼米乡，小小竹排画中游。

4、《哪座房子最漂亮》（背诵课文）房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。

三座房，四座房，房花果香，屋树成行。

哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。

5、《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。

冬天到了，爷爷给小。

小树不冷了。

夏天到了，小树给爷。

爷爷不热了。

6、《静夜思》（背诵课文）李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

7、《小小的船》（背诵课文）弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝的天。

8、《阳光》（背诵课文）阳光像金子，洒。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

山上的小树，因为有了阳光，更高了。

河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

9、《影子》（背诵课文）影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

10、《比尾巴》（背诵课文）谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。

新人教版一年级上册语文比一比组词(完美版)

新人教版一年级上册语文比一比组词（完美版）一、我会比一比，再组词。

春（________）方（________）地（________）清（________）看（________）万（________）池（________）晴（________）二、比一比，再组词。

光（______）乡（______）举（______）往（______）先（______）多（______）兴（______）住（______）看（______）爸（______）午（______）真（______）着（______）爷（______）牛（______）直（______）三、比一比，组词。

清（______）晴（______）情（______）请（______）说（______）讲（______）让（______）许（______）四、比一比，选一选。

（填序号）①拔②拨（______）开（______）河③咬④校学（______）（______）住⑤专⑥转（______）身（______）家⑦用⑧甩（______）掉（______）力五、我会比一比，再组词。

近（______）直（______）春（______）进（______）真（______）青（______）经（______）包（______）斗（______）轻（______）饱（______）头（______）六、比较两个形近字再组词。

施（）谜（）光（）拖（）迷（）恍（）苗（）捅（）畔（）描（）桶（）伴（）老（）尾（）谨（）姥（）娓（）紧（）七、比一比，再组词乌（）开（）车（）千（）鸟（）升（）东（）干（）左（）斤（）力（）边（）右（）后（）办（）过（）八、比一比，再组词。

半（________）门（________）阳（________）王（________）伴（________）们（________）明（________）主（________）九、辨字组词。

看（_______）清（_______）左（________）讲（_______）着（_______）请（_______）右（________）说（_______）十、比一比，再组词。

小学一年级上册语文比一比组词(全面)

小学一年级上册语文比一比组词（全面）一、比一比，组成词语。

刀（______）已（______）入（______）午（______）力（______）己（______）人（______）牛（______）二、我会给它们找朋友。

月（______）把（______）木（______）力（______）用（______）巴（______）林（______）刀（______）三、比一比，组词语。

雨（_______）把（_______）问（_______）半（_______）西（_______）打（_______）闪（_______）牛（_______）巴（_______）学（_______）自（_______）已（_______）吧（_______）字（_______）目（_______）己（_______）四、比一比，再组词。

日（_________）里（_________）方（_________）升（_________）早（_________）果（_________）万（_________）开（_________）去（_________）目（_________）东（_________）马（_________）云（_________）自（_________）车（_________）鸟（_________）五、比一比，再组词。

冬（_____）入（_____）雪（_____）风（_____）东（_____）人（_____）雷（_____）分（_____）六、比一比，组词语。

也（_______）听（_______）哥（_______）河（_______）他（_______）地（_______）叫（_______）可（_______）江（_______）住（_______）七、我会比一比，再组词。

拍（__________）间（__________）午（__________）着（__________）怕（__________）问（__________）牛（__________）看（__________）米（__________）白（__________）下（__________）在（__________）迷（__________）百（__________）吓（__________）再（__________）八、比一比，再组词。

小学一年级语文教案《比一比》

小学一年级语文教案《比一比》1．复习巩固生字词语；2．在情境中喜悦地朗读课文，体会农家小院的可爱风趣；3．学习正确使用量词。

二．课前准备录象、识字转盘、图片、词语卡片、动物玩具和水果等。

三．教学流程（一）复习巩固生字词。

游戏引入：我们来玩一玩识字游戏！1．看动作、图片猜词语，并找出相应的词语卡片（指名说分组说），同时对念错的字正音（例如：子的轻声、苹与杏的后鼻音）。

2．玩一玩喜悦大转盘，齐读复习词语（例如生念：咕噜咕噜转停蜜蜂蜜蜂。

）3．反馈作业情况，写一写少字。

（1）出示两本有差距的作业跟学生一起讨论，比一比。

（2）再看一看课件范写。

（3）写一写少字，写两个。

（4）评价（出示写得不太好的那位同学现在的作业，与前面的作业比一比，给予鼓励）。

（二）喜悦朗读儿歌。

情境引入：昨天，我们去牛牛家的院子里，认识了那么多的动物和水果朋友。

今天，冯老师还要带领大家去牛牛家的院子里，你会发现更多风趣的东西呢！1．正确地读一读。

（1）解放读儿歌。

（要求：把字读确凿，遇到朗读上的困难请你想想办法。

）（2）朗读质疑。

（可以请老师、同学帮助，鼓励并赞赏那些自己想办法解决困难的同学。

）（3）采用多种形式读（指名读小组读齐读）。

2．喜悦地读一读。

（1）读读第一句。

激趣引入：今天，老师请来了牛牛家院子里的小动物们，你们想抱抱他、亲亲亲他吗？（让孩子们和卡通黄牛和小猫握手、拥抱等，唤起孩子对动物的喜爱之情。

）①比较大小，体会发现大和小的欢乐。

（从它们的个头上看，你发现了什么它们个头很悬殊，却是一对好朋友呢，多风趣啊！）②解放试读第一句。

（就把你的喜爱和喜悦的心情用朗读表达出来吧。

）③指名读评价（提示学生注意表情）范读再指名齐读。

（花猫发出喵喵的叫声，表扬读得好的小朋友。

）（2）读读第二句。

过渡：鸭子和小鸟要是听到我们喜悦地招呼它，一定也会开心地叫起来的！请你读读第二句。

①解放试读齐读（传来了小鸟的叫声）。

②出示鸭子和小鸟。

（小鸭子问你：嘎嘎嘎，你从我们的数量上发现了什么？）③再齐读。

小学一年级语文上册比一比组词及答案(完整版)

小学一年级语文上册比一比组词及答案（完整版）一、比一比，再组词。

明暗块家朋安快嫁二、比一比，组词语。

也（_______）听（_______）哥（_______）河（_______）他（_______）地（_______）叫（_______）可（_______）江（_______）住（_______）三、字词积累——比一比再组词。

青（________）千（_________）块（__________）无（__________）晴（________）干（_________）快（__________）元（__________）四、比一比，组词语。

雨（_______）把（_______）问（_______）半（_______）西（_______）打（_______）闪（_______）牛（_______）巴（_______）学（_______）自（_______）已（_______）吧（_______）字（_______）目（_______）己（_______）五、比一比，再组词口（______）目（______）人（______）日（______）月（______）八（______）六、我会组词。

本（_____）小（_____）羊（_____）公（_____）山（______）木（_____）少（_____）半（_____）云（_____）出（______）七、比一比，组词语。

人（_______）义（_______）玉（_______）习（_______）远（_______）入（_______）又（_______）王（_______）刀（_______）运（_______）八、我会比一比，再组词。

春（________）方（________）地（________）清（________）看（________）万（________）池（________）晴（________）九、比一比，再组词几（_________）用（________）米（_______）石（__________）儿（_________）月（________）来（_______）右（__________）十、比一比，再组词。