增强议论的深刻性

（五）正反对比法
一个正面的例子，一个反面的例子放在一 起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对 照分析。 如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可 说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙 膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能， 表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使 孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听 说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国， 委以重任。齐军才有了马陵道之胜 。

奏响坚强的乐章，苏轼在贬谪之际，仍可吟出“大江东去， 浪淘尽，千古风流人物”的豪迈。在乌台诗案中险些丧命，他 依旧高唱“拣尽寒枝不肯栖”，哪怕“寂寞沙洲冷”；在失意 落魄之时，他仍旧“一蓑烟雨任平生”，哪怕前路多艰辛。因 为坚强，所以豁达；因为豁达，所以豪迈。奏响坚强的乐章， 人生即使有失意也将气势非凡，苏东坡如是说。 奏响坚强的乐章，史铁生在残疾之时仍要撑起梦想的风帆 去远航。意气风发之时遭此横祸，他在地坛一遍遍思考生与死， 最终选择了坚强；疾痛缠身之际笔耕不辍，他在病床上一点点 写就《病隙碎笔》，最终展现了坚强。因为坚强，所以思考； 因为思考，所以了悟。奏响坚强的乐章，命途即使多舛也将深 邃宁静，史铁生如是说。 奏响坚强的乐章，他们蹬高履，执笏板，论政事，屡逢失 意仍鞠躬尽瘁死而后已。当孤舟漂泊大海，王勃仍写下“穷且 益坚，不坠青云之志”的华章；当雪岭隔断壮心，韩愈仍缔造 “一片江山皆姓韩”的传奇；当秋风吹落黄叶，范公仍“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”。选择坚强，所以选择前行； 选择前行，所以成其千古美名。奏响坚强的乐章，再多磨难也 只将张满前行的帆，让生命更加深刻，他们如是说。 (《奏响坚强的乐章 ——由司马迁说开去》赵敏）
再如： 安徽桐城有一条：“六尺巷”，起因是张、 叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致 信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三 尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇” 。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三 尺，便成了现在的“六尺巷”。
那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容 礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛， 止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节， 怎会作出如此的舍弃？
这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事 实的直接或间接的原因，而原因就是所要证明的观点。
如：
三国时的马谡，乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把 ２０万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有马谡仍然 坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水，放火烧山， 蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身首 异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自 幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定 南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归 田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不 能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”， 我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚 心听取他人的意见，这样才能获得成功。（考场优秀 作文《自信，但不能盲目》
2012届高考作文指导 之 论据使用有技巧 向深刻要分数
选用论据应注意：
1、辨别主旨，适度取舍 2、事例宜高度概括不宜拖沓冗长 3、事例宜多维组合不宜单方位出击 （1）正反事例组合 （2）不同时空 事例组合 （3）详略事例组合 4、事例宜叙议结合不宜简单罗列 5、事例运用由点到面，层次分明。
（二）反向假设法
即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来， 如：
前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青 年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著 名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑， 最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学 大师。可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。 叙述完一个事例之后，就得出了上面文字中画横线部 分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论 也显得太突兀。 此时，在得出结论之前要进行假设性分析：
一线串珠，高度凝练。
即把很多具有共同主题思想的事例 高度锤炼，使之成为一组句式整齐 的排比句或排比段，凭句子结构的 整齐、事例的丰富去征服阅卷老师。 事例如下：
试想，从古至今，有多少帝王因为选贤用 能，“兼听”，而开创了一个个太平盛世。周 公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终 有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦 的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言， “偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王 亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了 亡国之途；吴王夫差偏信伯否逼死伍子胥,终 致国破身亡。这样的例子俯拾皆是。
•观点＋材料≈作文的失败
“讲道理”是议论文写作不可缺 少的重要组成部分。论据分析， 可以揭示其中所蕴涵的道理， 说明其与论点的联系，使论点 与论据形成一个有机的整体。
深刻
（1）深刻 （2）丰富 （3）有文采（4）有创新
深刻
1.透过现象深入本质 2.揭示问题产生的因果关系 3.观点具有启发作用
常见议论文论据分析技法
画线句子内涵丰富，各方举例，显示了作者深厚 的文学底蕴，为后面的议论张本。
例如：要绽放自己，则“A能绽放
自己，B能绽放自己，C能绽放自己， 所以我们要绽放自己”。
观点＋论据（实例）＝?

高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时 候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己 个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认 知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
（六）揭示实质法
这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后， 对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论 点之间的逻辑联系，从而深化论点。 如： 史学家司马光写《资治通鉴》花了19 年，相声艺术宗师侯 宝林为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔 斯泰写《战争与和平》花了27 年，德国著名医生欧立希连续试 验 914 次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新 药——新胂凡纳明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就 的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。 （考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》）
（一）正面推理法 （二）反向假设法 （三）因果分析法 （四）引申类比法 （五）正反对比法 （六）揭示实质法
（一）正面推理法
在叙述完事例后，为了密切所举例子和观 点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义， 要对其进行评论。 如： 舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪 高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、 家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火 中救出的是几箱书。 他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启 迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍 弃，使他的人格独具魅力。
画线句子从正反两方面列举事例，使事例由前 面的句子一线贯穿。
再如：
简· 爱放弃了自卑，选择了幸福；卡秋莎放弃 了堕落，选择了重生；安吉尔· 克莱放弃了自傲， 选择了苔丝；斐迪南放弃了富贵，选择了爱情； 保尔放弃了苟全，选择了共产主义事业；牛虻放 弃了生命，选择了革命。是的，选择可能平凡而 又朴实，但其意义却伟大而又深远。正是这一次 次心灵的选择洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上 的恶名，铸就了你坚韧而又脱俗的性格，塑造了 你高贵而又圣洁的灵魂，堆砌了你生命的一段段 高度！
由点到面，层次分明。
在引用事例时，可先比较概括地引 述几件相关事例，再由点到面，概 述事实论据，然后再展开相关的议 论或评析。
例如：
面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无 充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮 举威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义， “臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”至今读到这震撼 人心的诗句，仍让人激动不已。 （具体事例，即“点”）
如果高尔基没有作出这样的选择， 也许几十年后，世界上只会增 加一名平 庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。 可 见正确的选择使他的青春无憾，人生无 悔。 进行假设性的分析，有一个最基本的 要求：就是你举的例子是正面的，那 么你就从反面来假设分析；你举的例 子是反面的，你就从正面来进行假设。
（三）因果分析法
（四）引申类比法
。
在叙述完事例之后，对所叙的几件事例进行 比较，找出相同，发现不同，能够使读者深 刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点； 或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行 比较，突现写作的目的。如下例：
左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严 冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘 食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着， 换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。 英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了 10年，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失 败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的 第一人。
化用事例（点例）
用一两句话对所选事例进行高度 概括，然后再运用到议论的行文中。 这样的前提是，所选事例必须是众所 周知的。 事例见下一张：
伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱， 苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警训； 贾岛对诗的意境的追求而使“推敲”流传千古； 只有追求，才会有收获。
几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的 点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁 洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔热血，文 天样的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页 中，化做了民族的魂。 这两段文字分别化用了四个和两个事例，都 没有展开，而使得整个句子紧凑、生动。
从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情 操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头 颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。 （概括事例，即“面”
这不悔正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言 壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择 已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可惊天地、 泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。 （最后展开议论）
这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事 例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点 “恒心和毅力是成功之本”得到了据要求作文。 感情压倒理智，这就是人间产生罪恶的原因。—— （希腊）欧里庇得斯 理智是一颗冷酷的太阳，它放射光明，可是教人眼花， 看不见东西。在这种没有水分与阴影的光明底下， 心灵会褪色，血会干枯的。——（法）罗曼·罗兰 我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大 风。——（英）蒲柏 读了以上文字，你有何联想和感悟？请自选角 度，自定立意，自拟题目，写一篇800字左右的议论 性文章。