语文作文写作十大技巧
【高中语文】高中语文作文十大技巧
【高中语文】高中语文作文十大技巧【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
【技巧二】：考试作文五六段，整洁干净看看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】：色彩对照也关键，建议用笔挑选蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写下出，与黑色的方格构成一定的视觉对照，评卷老师在视觉上存有眼前一亮的感觉，分数上可能将就可以吃亏。
在用蓝色中性笔写作文的时候，特别注意不要用字把方格清空，建议占到字格下面或者左下面的四分之三，这样，变得作文每行的层次感比较弱。
卷面变得也相对美观。
【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切勿大肚子作文外，“大头作文”也大忌。
建议学生在写作文的时候，结尾结尾占到两行半的卷面。
顶多也无法少于三行半。
想想看，一个结尾就占到太多的空间，评卷老师的视觉又会有瞬间的烦躁，也可以影响评卷老师的情绪。
【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，通常都就是由学生自己去制订题目，题目不必太长和太短。
怎么拟题呢?对于成绩通常的学生，必须实行特别措施了。
拟题的办法存有2个，一就是你回去百度上搜寻一下作文拟将题目，可以找出作文老师讲诉的相似技巧。
二就是学生家长或学生，赶紧回去翻看最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，挑选几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能将比葫芦图画瓢地就能够使用至。
写好作文的十大技巧(9篇)
写好作文的十大技巧（9篇）风景构图的写作技巧风景是作文中经常出现的话题，关于风景的作文数不胜数，但是风景并不像我们说的、看到的那样写得那么忠实。
为了提高文章的整体水平，我们应该知道如何写风景。
我们来看看风景的作文写作技巧。
1.方位序列。
写景要按方位有序，由近到远，由远到近，由上到下，由下到上，由内到外，由外到内，或由中间到四周等。
，具有明确的优先级和适当的细节。
2.风景类。
要写，比如山、水、花鸟；瀑布、石头、山峰、洞穴；亭子、平台、亭子等。
写风景的光、色、味；要写它的静态，动态，环境氛围。
3.仔细观察。
把握不同季节风景的不同特点，进行描述，而不是编造，按照自己的想象去写。
4.有些人和事也可以具体写在风景里。
如果把人、风景、事物综合起来写，作文可以更感人。
5.写风景的时候不要忘记自己和风景的关系。
你要有意识地写出自己的感受和感受，让人读了会有身临其境的感觉。
《记金华双龙洞》不是叶圣陶写的吗？6.恰当、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也能给作文增添色彩。
这就需要你平时多读书多积累，不要在需要的时候去找。
第一，认真阅读原文，认真理解文章精神，是写好读后感的前提。
“感”来源于读书。
如果不仔细阅读，就无法深刻理解原文的精神实质，也无法激发自己的感情。
如果不理解原文，就不可能写出有价值的思想。
第二，要选择自己感觉最深的东西去写，这是读完之后写好的关键。
看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。
如果像开杂货店那样面面俱到，可以把所有的感受都写在一起。
一切都是一点点的，没有什么是深刻的，关键部分就像一只蜻蜓，难免会让文章平淡而不深刻。
所以在写感受之前，要认真思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的东西去写。
你可以抓住原著的中心思想，也可以抓住你在文本中感受最深的一个情节、一个人物、一闪而过的语言。
最好突出一点，深挖，写出自己的真实感受。
简而言之，你感受的越深，你表达的越生动，你的文章就越感人。
这是阅读后写出好作文的方法之一。
小学语文写作十大技巧及不同分类
小学语文写作十大技巧及不同分类如何用更具体的词语来表达？在孩子的作文中，常常会看到“很”和“非常”这样的词语出现，但是这些词语过于笼统，不能很好地表达出作者的情感和想法。
因此，XXX建议孩子们在写作时，要想一想如何用更具体的词语来表达自己的情感和想法。
比如，可以用“非常开心”来代替“很开心”，用“非常感激”来代替“很感激”，这样可以让作文更加生动、具体、有感染力。
6.用比喻、拟人等修辞手法在写作中，使用比喻、拟人等修辞手法可以让文章更加生动、有趣、富有表现力。
比如，可以用“太阳像一颗火球，照耀着大地”来形容太阳的光芒，用“花儿争相开放，好像在向人们展示自己的美丽”来形容春天的景象。
这些修辞手法可以让孩子的作文更加生动、富有表现力，让读者更容易被感染和吸引。
7.用具体的细节描写写作中，用具体的细节描写可以让文章更加生动、具体、有感染力。
比如，可以用“小草从泥土中钻出来，微微颤动着身躯，像是在向世界宣告自己的存在”来形容春天的景象，用“她的眼睛里充满了泪水，嘴唇微微颤动，像是在说出内心的痛苦”来描写一个人的情感。
这些具体的细节描写可以让作文更加生动、具体、有感染力。
8.注意段落结构在写作中，注意段落结构可以让文章更加清晰、有条理、易于阅读。
每个段落应该有一个明确的主题句，其他的句子都应该围绕这个主题句展开。
同时，每个段落之间也应该有一个过渡句，使文章更加连贯、流畅。
注意段落结构可以让文章更加清晰、有条理、易于阅读。
9.多读多写在写作中，多读多写是非常重要的。
通过多读优秀的作品，可以研究到优秀的写作技巧和表达方式；通过多写作文，可以不断地提高自己的写作水平和表达能力。
因此，孩子们应该多读多写，不断地提高自己的写作水平。
10.勇于表达自己的想法和感受在写作中，勇于表达自己的想法和感受是非常重要的。
只有真实地表达自己的想法和感受，才能让作文更加生动、具体、有感染力。
因此，孩子们应该勇于表达自己的想法和感受，不要害怕被别人批评和否定。
百强重点名校高考备考_高考语文作文拿到高分的十大技巧(完美整理版)
高考语文作文拿到高分的十大技巧作文素材及指导0519 0733：高考作文十大技巧技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择黑考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的黑色中性笔写作文。
这样的作文写出来，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。
在用黑色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。
卷面显得也相对美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
初中写好作文的十大技巧
初中写好作文的十大技巧 作文是每个初中生都要经历的一种写作方式，它既可以展现自己的语 文水平，也可以让我们更好的表达自己的思想和情感。但是，对于初 中生来说，写作文是一项挑战，需要一定的技巧和方法。下面，我将 为大家介绍十大写好作文的技巧。 一、审题 审题是写好作文的基础，如果你没有理解题目的含义，就无法写出一 篇好的作文。因此，要认真仔细地读懂题目，并且要理解题目所要求 的内容。 二、构思 构思是写作文的关键，它需要我们先在大脑中形成一个思路和框架， 再逐渐丰富和完善。这个过程需要我们善于思考，有一定的想象力和 创造力。 三、选材 选材是写作文的关键，我们需要选择与主题相关的素材，以便更好地 表达自己的思想和情感。同时，素材的选择也需要注意丰富性和独特 性。 四、结构 结构是作文的重要组成部分，它需要有一个明确的主题，有一个合理 的布局和条理。因此，我们需要在写作文的过程中我们需要尽可能地使用简洁、准确、生动的 语言表达自己的观点和想法。同时，语言的使用还需要符合语法和语 言规范。 六、修辞 修辞是作文中的一种表现手段，可以增强作文的表现力和感染力。例 如，比喻、拟人等修辞手法可以让作文更加生动有趣。 七、细节 细节是作文表现的重要方面，我们需要注意一些细节的描述，以便更 好地表达自己的思想和情感。例如，细节的描写可以让读者更加易于 理解和感受作文的内容。 八、逻辑 逻辑是作文中的重要组成部分，需要有一个合理的思路和推理。因此， 我们需要在写作文的过程中，注意逻辑的连贯性和合理性。 九、主题 主题是作文的灵魂，需要有一个明确的主题和中心思想。因此，我们 需要在写作文的过程中，围绕主题展开思考和表达。 十、心态 心态是写作文的关键，需要有一个积极的心态和信心。我们需要相信 自己的能力，勇于表达自己的思想和情感。 总之，写好作文需要我们掌握一定的技巧和方法，但更需要我们用心 去写，用心去表达。只有这样，才能写出一篇优秀的作文。
中学生作文写作技巧的十大窍门
中学生作文写作技巧的十大窍门作文写作是中学生学习语文的重要内容之一，写好作文不仅需要丰富的词汇和语法知识，还需要掌握一些写作技巧。
下面将介绍中学生作文写作的十大窍门。
1. 主题明确好的作文需要有明确的主题，主题应简洁明了，能够准确表达文章的中心思想。
在写作之前，先要确定好文章的主题，以便组织思路和素材。
2. 提纲搭建在写作之前，可以先搭建一个简单的提纲。
提纲可以帮助我们整理思路，合理组织文章结构，让内容更加有条理。
3. 合理使用连接词连接词在作文中起到连接和过渡的作用，能使文章更加通顺流畅。
例如，首先、其次、而且、然而等连接词可以很好地连接段落和句子。
4. 多用具体细节在作文中，使用具体的细节能够让文章更加生动有趣。
通过描写人物、场景和细节，可以让读者更好地理解和感受到文章所表达的意思。
5. 丰富的词汇选择作文中的词汇选择非常重要，可以运用一些形容词、副词和比喻等修辞手法来丰富作文的表达。
同时，应尽量使用准确、生动的词汇来描述事物。
6. 简明扼要作文要求言简意赅，不要出现冗长的句子和废话。
在写作过程中，切记要简明扼要地表达自己的思想，减少无谓的赘述。
7. 标点符号的运用标点符号在作文中是不可或缺的，合理运用标点符号能够使文章的结构更加清晰明了。
尤其要注意逗号、句号和引号的正确使用。
8. 多读多写阅读是写作的基础，通过多读优秀的作文和文章，可以积累写作素材和优秀的句式。
同时，多写作文也可以提高写作的水平，锻炼写作的技巧。
9. 注意文章结构作文的结构应该分清楚开头、主体和结尾。
开头要引人入胜，主体要具体论述，结尾要得出结论或总结全文。
合理的结构能够使文章更加有层次感和逻辑性。
10. 多加练习提高写作技巧需要不断地练习，逐渐积累经验和提高自己的写作能力。
多参加作文比赛、写日记、进行小组讨论等都是提高写作能力的有效方法。
以上是中学生作文写作的十大窍门。
通过掌握这些技巧，中学生可以写出精彩纷呈、富有逻辑和感染力的作文。
高中语文作文十大技巧
高中语文作文十大技巧高考学习交流群：239690649高考学习知识点库：/zsd/【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。
在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。
卷面显得也相对美观。
【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
中学生作文写作技巧的十大要点
中学生作文写作技巧的十大要点作文是中学学生学习语文的重要组成部分，良好的写作技巧是提高作文水平的关键。
以下是中学生作文写作技巧的十大要点，希望能够帮助同学们提升写作能力。
要点一：明确主题在写作之前，首先要明确作文的主题或要表达的中心思想。
整篇文章的内容和结构都应围绕主题展开，避免跑题或流于泛化。
要点二：扎实的基础良好的作文水平离不开语文基础的打牢。
要加强对词汇、语法和修辞等知识的学习，多读好书，提高对语言表达的敏感性。
要点三：合理的结构作文写作需要有一个合理的结构，包括引出背景、陈述观点、列举例证和总结归纳等。
同时要注重段落的衔接和过渡，使整篇文章层次清晰，逻辑紧密。
要点四：精准的观点作文要表达明确的观点，不要模棱两可。
要通过逻辑论证或举例论证的方式来支持自己的观点，让读者能够理解和接受。
要点五：多样的表达作文中应尽量运用各种修辞手法和表达方式，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力和吸引力。
但要注意不要过度使用，以避免显得矫揉造作。
要点六：准确的用词用词要准确恰当，注意语言的得体性。
避免使用过于口语化或含糊不清的词汇，要力求简练明确，使文章更具说服力。
要点七：积累的例证作文中的例证可以从生活、历史、文学、科技等各个领域中获取，但要保证例证的真实性。
通过具体的例子来支持论述，能够增加文章的可信度和可读性。
要点八：注重细节作文中的细节能够让文章更有血有肉，增加读者的阅读体验。
要通过描写人物、环境和情感等细节来丰富文章内容，使之更加生动有趣。
要点九：严格的语法语法错误会影响文章的整体质量，降低文章的可读性。
写作过程中要注意语法的正确性，尤其是主谓一致、时态和语态的准确运用。
要点十：反复推敲写完作文后，要仔细检查修改，确保表达的准确性和流畅性。
可以请他人帮助审阅，发现并改正文章中存在的问题。
以上是中学生作文写作技巧的十大要点。
通过遵循这些要点，同学们可以提高自己的作文水平，写出更具有内涵和表现力的文章。
中学生写作文的十大技巧
中学生写作文的十大技巧二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一必须著重审题；二要明晰文学创作目的，立意必须崭新；三就是选材必须存有根据；四必须讲究谋篇技巧，精心安排不好篇章结构；五要特别注意文章分段，事先列于小标题，作文小册子；六必须著重文章读法，因文用法；七要妙用语言，用思想征调语言。
学会五种立意法：以事盛赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提升。
五、实施五项训练根据重新认识就是作文的核心这一原则，紧紧围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地展开了五项训练：（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要就是一个句子，都包含两个方面：一就是说道的人、事、物、景，二就是说道目的。
可以有些教师指导学生说道一句话时，没较好凭借图画和事物，深入细致教导学生观测、重新认识、分析、抒发的方法，只是掏出一张图或一事物使学生说道写下一句话，学生不晓得为什么要说写下一句话，怎样说道写下一句话，说道写下一句什么句型、什么句式的话，引致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以莫雷县学生凭图、看物、对话、练说道写下一句时间、地点、人物、事件四要素完备的话，四种句型，九种句式的话。
学生才可以在作文中运用相同句型、句式，抒发相同的思想、感情、态度、目的。
初中部编人教语文写作十大技巧和高分方法
初中部编人教语文写作十大技巧和高分方法孩子每次写作文的时候都如临大敌，明明孩子平时语言表达能力很强，什么事情都能侃侃而谈，可是一让他落笔写作文，就开始犯难了，该怎么办呢？下面资深语文老师详细为大家支招：1写作十大技巧一、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了?二、写说不单写“说”让孩子比较以下三句话。
张三说：“......”;张三无可奈何地说：“......”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“......”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人......另一个小人......”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪!这该怎么办呢?”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
写好作文的十大技巧小学生
写好作文的十大技巧小学生写好作文的十大技巧小学生写作文是小学生必须掌握的基本技能之一。
写作文不仅可以帮助我们提高语文水平，还可以让我们更好地表达自己的思想和情感。
那么，怎样才能写好作文呢？以下是我总结的十大技巧：一、确定写作题目写作文之前，首先要确定好写作题目。
题目不仅要符合我们的实际水平，还要与我们日常生活、学习有关。
只有确定了一个恰当的题目，我们才能有目标地展开写作。
二、认真阅读题目要求写作文之前，我们要认真阅读题目要求。
只有了解题目要求，我们才能更好地掌握写作方向，写出一篇符合要求的好作文。
三、扩大阅读量阅读是写作文的基础。
只有通过不断阅读，我们才能扩大知识面，丰富语言表达，提高写作水平。
四、积累语料写作文还需要积累语料。
我们可以通过多读好书、好文章，多记好词、好句子，提高自己的语言表达能力和写作技巧。
五、准确表达思想写作文要注意清晰明了地表达思想。
我们要避免写作文过于空洞、泛泛而谈，而要注重准确表达自己的思想和观点。
六、注意情感表达写作文还需要注意情感表达。
我们可以通过丰富的语言表述和真挚的情感表达，让读者更好地理解我们的思想和感受。
七、注意结构安排写作文时要注意结构安排。
我们要遵循“开头、中间、结尾”的原则，将文章组织得有条不紊，让读者更容易理解和接受我们的观点。
八、注重语言规范语言规范是写作文的基本要求。
我们要遵循汉字书写规范，注意标点符号的使用，保持语言的准确性和规范性。
九、勤于反复修改写作文之后，我们要勤于反复修改。
通过不断修改，我们可以找出自己的不足之处，并不断提高自己的写作水平。
十、勇于表达自己写作文不仅是一种技能，更是一种表达自己的方式。
我们要勇于表达自己的思想和情感，展现自己的个性和风格。
以上是我总结的写好作文的十大技巧。
只有通过不断地实践和努力，我们才能写出一篇优秀的作文，展现自己的才华和魅力。
作文技巧总结 十大要点(8篇)
作文技巧总结十大要点（8篇）高中语文作文技巧10【技巧10】:尽量写满空格，多写一点。
一般来说，中考作文要求不少于600-800字。
如果要求是600字左右，那么最多写700字。
如果不少于几个字，建议考生尽量合理安排纸面，把纸面写到95%左右。
比如中考作文不低于600字，那么卷子会给出800字左右，所以你要尽量写780字，留下最后一两行。
作文老师看到你写了这么多，肯定认为你的作文写得比较熟练，作文的分数倾向于高而不是低。
避免考场作文偏题是最有效的手段之一。
即使内容有些偏颇，只要把问题点好，也能达到扶正的效果。
而一篇文章有一个好的结尾点，真的能让读者体会到关怀之美，同时也能品味到无尽意义的韵味。
一、何时点题如何在一篇文章中点题，何时点题取决于作者对整篇文章的构思，也取决于写作的需要，更重要的是取决于作者自身的语言组织能力，能否将题型与文章内容有机结合，达到完美统一。
不是想什么时候点题就什么时候点题。
优点相得益彰，缺点弄巧成拙。
1.先说几个问题。
比如《背影》开头:“我两年没见父亲了，最不能忘记的是他的背影。
”从很多文章的开篇点可以体会到，开篇点不仅开门见山，还能一下子把读者引入到你的写作内容中，让你的文章尽快进入主题。
同时有一种悬念感，吸引读者带着急迫的心情阅读下文。
还有一点就是写这篇文章能很快表现出作者的情感倾向。
开题是考场上非常重要的写作手段。
2.文中的题目是“后退”。
3.题目《背影》结尾:“我读到这里，在晶莹的泪珠里，我看到了蓝色棉袍和黑色马褂的肥背。
唉！不知道什么时候才能再见到他！”济南的冬天结束:“这是济南的冬天。
”从上面提到的结尾点，我们可以认识到结尾点不仅有一些点的作用，还可以指出文章的中心，也可以照顾开头，或者表达感情和愿望，同时结束全文。
在考场作文中，一个好的结束点可以让阅卷老师一眼看出你作文的主题，也可以产生一种意味无穷的联想，让人觉得很有味道。
尤其是考场的命题作文，有的考生的作文主题在写作中表达不清楚，推演不太严密，有的模糊不清。
写好作文的十大技巧讲解
写好作文的十大技巧讲解写好作文的十大技巧讲解作文是学生们学习语文的重要一环，写好作文不仅是考试中取得好成绩的关键，更是培养语言表达能力、思维逻辑和文化素养的重要手段。
如何写好作文，以下是十大技巧：一、观察生活，积累素材真正好的作文必须来源于生活，好的素材可以让文章变得更加生动、形象而富有感染力。
因此，平时要注意观察生活，积累好的素材。
二、明确文章主题和文体在写作文前，必须明确文章主题和文体，然后根据主题和文体来调整写作方式和表达手法。
比如说，议论文和说明文的写作方式和表达手法是不同的。
三、掌握好语言组织能力作文不仅需要有好的素材，更需要良好的语言组织能力。
要写好作文，必须掌握好语言组织能力，从结构和语言两方面入手，让文章更加流畅清晰。
四、注意文段的结构和连贯性作文的结构和连贯性是非常重要的，良好的结构能够让文章更加统一、有条理，而连贯性是让文章更加流畅的关键。
五、注意行文的逻辑性在写作文时，必须注意行文的逻辑性。
文章应该有合理的思路，对于每个段落都应该有明确的中心和支撑的论据，让文章更加有说服力。
六、多运用修辞和比喻手法修辞手法和比喻手法是让文章更加生动形象的重要手段，多运用这些手法可以让文章更加富有感染力。
七、注意用词准确性用词准确性是作文的基础，要写好作文，必须注意用词准确性。
不同的文体要求用词的风格和程度也不同。
八、多读书，多模仿好的作品多读书和多模仿好的作品可以让我们更好的吸收好的写作风格和技巧，使我们的作文更加出色！九、多写，多练写作是需要练习的，多写多练才能真正提高写作水平。
每天可以挑选一些话题，对不同的文体进行练习。
十、不断总结和反思总结和反思是提高写作水平的重要手段。
写完作文后，应该对自己的作文进行总结和反思，找出自己的不足和优点，然后总结经验，不断提高自己的写作水平。
以上是写好作文的十大技巧。
只有不断的练习和总结，才能让我们的写作水平得到提高，写出更加出色的文章。
语文作文写作十大技巧
语文作文(zuò wén)写作十大技巧语文(yǔwén)作文写作十大技巧一、写外貌(wàimào)不用“有〞作文(zuò wén)如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“某某可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄(pú táo)般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
〞如果你试着让他们去掉文中的“有〞，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“某某可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
〞是不是读起来舒服多了？二、写说不出现“说〞让孩子比拟以下三句话。
张三说：“。
〞；张三无可奈何地说：“。
〞；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“。
〞显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说〞而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说〞。
三、写想不出现“想〞遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人。
另一个小人。
〞不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想〞。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？〞按照蒋老师“写想不用想〞的技巧，去掉：“我心想〞三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？〞是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感慨词。
四、就是不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语〞写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
作文不用愁～语文名师揭秘写作十大技巧
作文不用愁～语文名师揭秘写作十大技巧一、写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了？二、写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、就是不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
中考语文作文十大技巧与方法
中考作文十大技巧来源：中考网【①中考作文十个写作技巧：出新中考作文写作技巧：怎样使作文出新知识要点：1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
2、所谓创意，即创造、创新之意。
考试说明：中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，做到"人无我有，人有我新",张扬个性呢?中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。
1、以事出新初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。
而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人"人有我新"之感。
浙江宁海市2中考作文要求以"明天"为话题自选角度写一篇文章。
不少考生取"明天"的引申义构思，有位考生却取"明天"的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了"挤独木桥"的前一天老爸赠送"作战武器"派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在"后记"中这样结束全文："粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间……"有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。
更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。
武汉市中考作文要求以"服务"为写作范围，自拟题目作文。
有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的"过去进行时"为"现在进行时",自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，两次得到"如慈母般"的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。
文中的"护花使者"身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使"服务"这一文旨演绎得别具魅力。
小学五年级语文写作十大技巧
小学五年级语文写作十大技巧写作无论在哪个阶段都是非常重要的知识考点，下面是小编给大家带来的小学五年级语文写作十大技巧，希望能够帮助到大家!写作十大技巧一、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了?二、写说不单写“说”让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;张三无可奈何地说：“……”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪!这该怎么办呢?”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
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语文作文写作十大技巧
语文作文写作十大技巧
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“某某可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“某某可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了？
二、写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“。
”；
张三无可奈何地说：“。
”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“。
” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人。
另一个小人。
”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心
理描写加上适当感叹词。
四、就是不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡。
这些被用滥的成语还是少出现为妙。
如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气。
文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。
如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。
雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。
”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。
但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？
为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写
出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
”（一句话把文章就给写完了）
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺。
家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
九、一段话里至少出现6个标点很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。
针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如，。
？！。
：“”
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会
舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感？
蒋老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘；2、写作需要技巧；
3、写作强调个性；
4、写作就是生活。
一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子。
家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。
而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
收起。