行政能力测试视频辅导重点介绍
行测应该重点复习什么
行测应该重点复习什么行测应该重点复习什么行测复习的重点包括但不限于以下几个方面:1.了解考试内容:行测主要包括言语理解、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断等部分,需要对每个部分都有基本的了解,知道哪个部分自己擅长、哪个部分薄弱。
2.制定复习计划:行测需要全面复习,根据自己薄弱环节制定复习计划,合理分配时间和精力。
3.掌握解题技巧:在刷题之前,需要掌握解题的技巧和方法,可以通过看视频、看书等方式学习,了解不同题型的解题思路和技巧。
4.大量刷题:通过刷题来提高自己的做题速度和解题能力,建议刷历年真题和模拟题,注意总结规律和规律背后的原理。
5.巩固基础知识:行测考试虽然是以应试为主,但也需要一定的基础知识作为支撑,因此需要对各个知识点进行一定的学习和掌握。
6.提升语言理解能力:行测中的言语理解部分需要一定的语言理解能力,因此需要注重提升自己的语言分析和表达能力。
7.保持良好的心态:行测复习是一个长期的过程,可能会遇到挫折和困难,因此需要保持良好的心态,积极面对挑战。
总之,行测复习需要全面、系统地进行,注重解题技巧、刷题、巩固基础知识、提升语言理解能力等方面的重点。
同时,还需要保持良好的心态,积极面对挑战。
要提高行测考试的成绩到80分,需要系统地复习,结合实际情况调整复习计划,以下是一些建议:1.了解考试:了解行测各个部分的分数和整体难度,为每个部分制定合适的复习策略。
2.制定计划:制定一个实际可行的复习计划,包括每天看什么书,做多少练习题,以及何时进行自我测试等。
3.复习基础知识:行测考试包括语文、数学、逻辑等多种基础知识,需要全面系统地复习。
可以参考教材和习题集,确保充分理解各个知识点。
4.提升做题速度:行测考试时间相对紧张,需要快速准确地答题。
通过大量练习,可以提升做题速度和效率。
5.优化解题策略:不断尝试不同的解题方法,找到适合自己的最优策略。
可以参考答案解析,理解不同题目的关键信息、解题步骤和注意事项。
行政职业能力测试五大部分
⾏政职业能⼒测试五⼤部分1、⾏政职业能⼒测试五⼤部分:⾔语理解与表达、常识判断(侧重法律知识运⽤)、数量关系、判断推理和资料分析。
全部为客观性试题。
(⼀)图形推理总体⽽⾔,图形推理存在着两个⽅⾯的规律,形的规律和数的规律。
所谓形的规律就是指图形在形状位置⽅⾯的规律,具体⽽⾔包括对称(轴对称、中⼼对称)、叠加(去同存异、去异存同、同异皆存)、旋转(顺时针、逆时针)、结构、拆分、重组等。
所谓数的规律就是指图形的元素的数量关系,这种数量关系包括递增、递减、奇偶相隔、不变等,⽽常见的元素则有点(交点、重⼼)、边(直线段、曲线段)、⾓(锐⾓、直⾓、钝⾓)、封闭区域、笔划、⾯积、体积等。
考⽣若能熟记这些规律并灵活地识别和运⽤,就能轻松应对图形推理题。
(⼆)定义判断总体⽽⾔,定义判断题难度⼀般,但由于其对细节判断要求较⾼⽽耗时较长,考⽣在这⼀题型备考过程中需要着重考虑速度的因素。
我们在做定义判断题之前在⼤脑中准备要四个“箩筐”,它们分别是:主体、条件、⼿段、⽬的,在阅读定义的同时,把具体的信息投放到相应的箩筐中,将众多紊乱的信息清晰化、条理化,并确定其中的核⼼类信息,强化⾃⼰对定义的理解,从⽽迅速⽽准确地解题。
(三)类⽐推理类⽐推理以词语为载体,要求考⽣对概念之间的逻辑关系进⾏判断、推理。
做好类⽐推理题,需要熟悉常见的关系种类,这样就能提⾼反应速度,从⽽快速准确地选出最佳答案。
在类⽐推理中所给的⼀对(组)相关词中,常见的关系种类有:属种关系与种属关系(即包含关系与包含于关系)、原因与结果关系、并列与对⽴关系、同⼀事物的不同称谓、作者与作品的关系、事物与其作⽤(对象)的关系等。
(四)逻辑判断逻辑判断是整个判断推理部分乃⾄整个⾏测考试中难度最⼤的题型。
找规律,划分,的确不⾏,蒙!总之,⾏测就是多做真题,多积累,总结规律求最佳!2、⾏测答题技巧之数学运算:1. 分析选项整体性,三奇⼀偶选其偶,三偶⼀奇选其奇。
2. 选项有升降,最⼤最⼩不必看,答案多为中间项;答案排序处在中间的两个中的⼀个往往是正确的选项。
行政职业能力测试解题技巧
第一局部数量关系数量关系表达了一个人抽象思维的开展水平。
在行政职业能力测验中,数量关系测验主要是从数字推理与数学运算两个角度来考察考生对数量关系的理解能力与反响速度。
这局部对考生而言是最需要技巧运用的题型:1、数字推理数字推理题给出一个数列,但其中缺少一项,要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从4个供选择的答案中选出自己认为最适宜、合理的一个,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。
近年来数字推理题的趋势是越来越难,即需综合利用两个或者两个以上的规律。
在备考该题型时,大家首先要熟记数字的平方、立方,提高对数字的敏感度,看到某个数字就应感觉到它可能是某个数字的平方或立方,例如看到63、65大家就应该想到它可能是8的平方加减1得来的其次,牢记根本数列如:自然数列、质数列、合数列等。
例如:2,3,5,7,11,13,……一看就知道这是一个质数数列牢记以上两点,不仅提高你的作答速度,而且它也是你破解复合数列的良好根底。
数字推理题的解题方法及技巧:a、数列各数项之间差距不大的,就可考虑用加减等规律;b、如果各数项之间差距明显的,就可考虑用平方、立方、倍数等规律;c、如果是分数数列,就要通过通分、约分看变化。
2、数学运算该题型主要是考察考生解决数学问题的能力。
考生要尽量用心算而防止演算,这样才能加快做题的速度。
数学运算中涉及到以下几个问题: a. 四那么运算 b. 比例分配 c. 浓度问题 d. 路程问题 e. 流水问题 f. 工程问题 g. 种树问题h. 青蛙跳井问题 i. 年龄问题等数学运算的解题方法及技巧:a、认真审题,因为数量关系的题干极其精练,它的每个字每个词都有它存在的价值,尤其注意题中的一些关键信息,只有这样才能将题意化繁为简。
b、在平时通过训练与细心总结,尽量掌握一些数学运算的技巧、方法与规那么,熟悉常用的根本数学知识。
例题父亲年龄是女儿的4倍,三年前父女年龄之与是49岁,问父女现在各为多少岁?A.40 10 B.36 9 C.32 8 D.44 11解析:正确答案为D。
行政职业能力测验常识部分课件
3、行政管理及政治常识
❖ 主要包括国家政策制度、政府职能和行政管理方面 的基本知识,并涉及政府人事组织关系等内容。
❖ 【例题】2008年山东省公务员考试第91题:
《共产党宣言》是科学社会主义第一个纲领性的文献。 它的发表,标志着马克思主义诞生。《共产党宣言》 被译成一二百种文字,出版1000多次。在人类文明 史上有过许多传世名著,但没有哪一部能像《共产 党宣言》这样牵动全世界最广大人民的心魄。2008 年是纪念《共产党宣言》公开发表( )
处罚 ❖ D.审判的时候已满七十五周岁的人不应判
处死刑
❖ 解析:B
❖ 《中华人民共和国刑法修正案(八)》第二十九项,将 刑法第一百六十四条修改为:“为谋取不正当利益, 给予公司、企业或者其他单位的工作人员以财物,数 额较大的,处三年以下有期徒刑或者拘役;数额巨大 的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚 金。”“为谋取不正当商业利益,给予外国公职人员 或者国际公共组织官员以财物的,依照前款的规定处 罚。”“单位犯前两款罪的,对单位判处罚金,并对 其直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依照第 一款的规定处罚。”“行贿人在被追诉前主动交待行 贿行为的,可以减轻处罚或者免除处罚。”故答案为 B。
大纲解读
❖ “常识判断主要测查报考者应知应会的 基本知识以及运用这些知识分析判断的 基本能力,重点测查对国情社情的了解 程度、综合管理基本素质等,涉及政治、 经济、法律、历史、文化、地理、环境、 自然、科技等方面。”
❖ 比起以往的大纲,增加了“重点测查对国情 社情的了解程度、综合管理基本素质等”的 字样,在考点涵盖的内容上,大纲的表述为 “涉及政治、经济、法律、历史、文化、地 理、环境、自然、科技等方面”,将法律的 位置放到了第三位,并增加了“文化、地理、 环境”的字样。更倾向于考查考生的综合能 力,尽量淡化对考生的专业性要求。
行政职业能力测试完整辅导
行政职业能力测试完整辅导第一章行政职业能力测验概论第一节行政职业能力测验基本常识国家在考录公务员时,设置了行政职业能力测验这一笔试公共科目,以考查应试者是否具有适应职位要求的一般素质和能力。
行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test,简称AAT)和智力测验一样,属于心理测验的范畴。
它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力,是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。
在这里,我们有必要明确以下几个概念:一、知识、技能、能力和能力倾向从概念上讲,知识是人类在从事各种社会实践的过程中,对客观事物的运动规律系统认识的成果;对个体而言,知识是指一个人对事实、理论、系统、惯例、规则和其他一些与工作有关的信息的了解、理解和掌握,包括感性知识和理性知识。
知识不是与生俱来的,它需要通过学习和实践才能形成。
技能是指掌握和运用专门技术、技巧的能力。
常常体现为一个人完成一定任务或工作的熟练程度。
它是一种需要通过一定的练习才能形成的操作能力,是体能和智能的综合体现。
能力是指个人当时已经具备而不需要再进一步训练的能完成某项任务或胜任某项工作的素质,素质决定能力,能力反映素质,这种反映素质的能力可以由先天因素决定,也可以通过后天学习和实践得到。
能力倾向(即潜能)是指在经过适当训练后或被置于相应的环境下,完成某项任务的可能性,而不是已经具备的现实条件。
换一句话说,能力倾向是指一个人能学会做什么,即一个人获得新的知识、技能和能力的潜力如何。
能力倾向既不同于智力,也不等同于人在某方面由于教育和训练获得的专业知识技能,这一特点主要表现在以下几个方面:1. 相对广泛性。
智力的高低几乎影响人的一切活动的效率,是一种间接的影响;能力倾向影响到一个人在某一职业领域中多种活动的效率;而专业知识技能则仅仅影响有限的几类或某一具体的活动。
2. 相对稳定性。
能力倾向是相对稳定的。
它不像人的智力水平一样几乎很难改变,又不同于具体的专业知识技能那样容易在短期内通过强化训练而提高,或者由于遗忘而丧失。
行政职业能力测试各种题型及其解题技巧规律
行政职业能力测试大体分为数量关系、阅读理解、判断推理、常识、资料分析五大部分,这五部分中包含大约15个题型,题量在135道题左右,共涉及了从小学到的各类学科知识,知识面涉及之广是其他考试无法比的,而规定的考试时间为120分钟;行政职业能力测试中的各种题型及其解题技巧、规律,帮助大家以最快的速度找出正确的答案;各题型介绍及技巧第一部分数量关系数量关系体现了一个人抽象思维的发展水平;在行政职业能力测验中,数量关系测验主要是从数字推理和数学运算两个角度来考查考生对数量关系的理解能力和反应速度;这部分对考生而言是最需要技巧运用的题型:1、数字推理数字推理题给出一个数列,但其中缺少一项,要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从4个供选择的答案中选出自己认为最合适、合理的一个,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律;近年来数字推理题的趋势是越来越难,即需综合利用两个或者两个以上的规律;在备考该题型时,大家首先要熟记数字的平方、立方,提高对数字的敏感度,看到某个数字就应感觉到它可能是某个数字的平方或立方,例如看到63、65大家就应该想到它可能是8的平方加减1得来的其次,牢记基本数列如:自然数列、质数列、合数列等;例如:2,3,5,7,11,13,……一看就知道这是一个质数数列牢记以上两点,不仅提高你的作答速度,而且它也是你破解复合数列的良好基础; 数字推理题的解题方法与技巧:a、数列各数项之间差距不大的,就可考虑用加减等规律;b、如果各数项之间差距明显的,就可考虑用平方、立方、倍数等规律;c、如果是分数数列,就要通过通分、约分看变化;2、数学运算该题型主要是考查考生解决数学问题的能力;考生要尽量用心算而避免演算,这样才能加快做题的速度;数学运算中涉及到以下几个问题:a. 四则运算b. 比例分配c. 浓度问题d. 路程问题e. 流水问题f. 工程问题g. 种树问题h. 青蛙跳井问题i. 年龄问题等数学运算的解题方法与技巧:a、认真审题,因为数量关系的题干极其精练,它的每个字每个词都有它存在的价值,尤其注意题中的一些关键信息,只有这样才能将题意化繁为简;b、在平时通过训练和细心总结,尽量掌握一些数学运算的技巧、方法和规则,熟悉常用的基本数学知识;例题父亲年龄是女儿的4倍,三年前父女年龄之和是49岁,问父女现在各为多少岁A.40 10 B.36 9 C.32 8 D.44 11解析:正确答案为D;因为三年前父女年龄之和为49岁,因此今年父女年龄之和就应为 49+3×2=55岁.又因为今年父亲的年龄是女儿的4倍,所以女儿的年龄应为55÷4+l=11岁;父亲年龄为 11×4=44岁;以上例题并不难,只要你要弄清楚年龄问题涉及的倍数关系,就不用方程式解题,这样大大提高了做题速度,所以大家一定要熟悉前边所列问题涉及的相关公式,熟悉相关知识;第二部分言语理解言语理解与表达是一种水平较高的职业能力测验,它侧重考查考生对语言的应用能力,其测验目标是要考查考生在现代社会中运用语言文字信息进行交流、沟通以及完成的能力;这项考题的题型一般有四种:1、词语类词语替换与选词填空题主要考查应试者对同义词和近义词的辨析能力;词语类的解题方法与技巧:切记一个基本原则:“字不离词,词不离句”,注意从整个句子中把握字义、词义;词语类较为简单,在这里不做重点讲解;2、语句辨析该题型又分为病句辨析和长句辨析,注重考查考生对于语气、词序、语法结构等言语表达的理解程度;语句辨析的解题方法与技巧:主要是利用“紧缩法”,即用找句子主干的办法,把长句缩短简化,分出基本成分与连带成分,然后逐项检查其成分是否残缺,搭配是否恰当,次序是否合理,定语修饰的主体是否明确等;例题地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令;地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场A允许 B不允许 C同允许和不允许无关 D对允许和不允许不置可否解析:正确答案是B,即地方法院不允许在学校附近修建剧场;出题者故意将题意复杂化,大家遇到这种题型用紧缩法:首先把主干成份分析出来,再对各个长定语进行分析即可;本题中,往往使用多重否定扰乱应试者的判断,只要利用“否否得肯”的规律,对长句子的各种成份尤其是定语进行分析,应试者也不难得出正确结论;3、阅读理解每道题包含一段短文,重点考查考生对文字材料的准确理解和归纳、分析、提炼的能力;阅读理解的解题方法与技巧:a、要从总体上把握材料的主题b、要抓住文中的关键句子和关键词c、对文章的引申含义进行分析和深加工例题有一对夫妻,他们有一个儿子;一天,来了一个陌生人,他说他认识这对夫妻,还说他认识这对夫妻的儿子;给出的四个选项A、新来的人认识这对夫妻和他们的儿子;B、新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子;C、新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子;D、新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子”解析:这段话的关键词是什么呢,“陌生人”“认识”,认识什么呢,认识“这对夫妻和他们的儿子”,观察四个选项中D项能最准确地复述这段短文意思;第三部分判断推理判断推理主要考查应试者的逻辑推理和判断能力,也是较难的题型;它主要包括以下五种题型:1、图形推理图形推理要求考生从已给图形的排列方式中,找出图形排列的规律;它所使用的图形主要是点、线、面及其组合;答题时,首先观察第一套图形并找出其规律,然后把这套规律运用于第二套图形;图形推理的解题方法与技巧:注意观察图形元素量的变化、旋转或移动方向、图形之间是否相互叠加、外形上是否相似等;2、定义判断定义判断主要考查应试者运用标准进行判断的能力,在每一道定义判断题中,题干先给出一个概念的定义,然后再给出一组事件或行为的例子,要求应试考生根据题干中给出的定义,从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事物或行为;定义判断测验的解题方法与技巧:a、紧扣题目中给出的定义,尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词;作为一个概念的定义,其一般都是相当严密的,对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最终的落脚点即中心语都会给出明确的界定,应试者在看到—个定义时首先就应该标出这些关键词,然后再阅读下面给出的事例选项,一一对应看该事例是否符合定义中的规定;b、从定义本身入手进行分析和判断,不要凭借自己已有的概念去衡量,特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时,应以题目中的定义为准;例题漏税:指纳税人并非故意未缴或者少缴税款的行为;对漏税者税务机关应当令其限期照章补缴所漏税款;逾期未缴的,从漏税之日起,按日加收税款滞纳金;根据上述定义,下列情况中属于漏税行为的是:A.杜×开了一家书店,税务部门规定对他的税款实行查帐征收;当顾客不要求开发票时,他就不开发票;而当有大笔交易并且客户要求开发票时,他就将发票客户联撕下来,客户联与存根联分别填写,客户联上按实际数字填写,而存根联上则填写较小的数字B.某着名歌星在某城市举行了一场个人演唱会,票房收入高达40万元,根据演出协议,这位歌星拿到了票房收入的25%约10万元;第二天,该歌星又开赴另一城市演出去了C.张大伯是一家小商店的店主,主要经营日用百货,税务管理部门核定他每月缴税款500元,他每个月都准时到税务局主动缴纳税款,但上个月由于家中出了事情,几乎没有营业,当然也就没有什么赢利,因此他就没有到税务局去交纳税款D.黄兴是一个屠夫,他干这一行已经好多年了,最近猪肉紧缺,价格上涨很快,县物价局对猪肉作了最高限价;由于购买生猪的价格又很高,他们的利润很低;为此,黄兴对税务征管员说,如果政府不取消限价,他们就不缴纳税款解析:正确答案B;漏税这一定义十分简单,要做这道题,其实只要注意一点——“并非故意”——就够了;在题中举的四个事例中,都涉及到没有缴纳或拒绝缴纳税款的问题;但是第一个事例中,杜×显然是故意的,他不是在漏税,而是在逃税;C项中,张大伯因为没有营业而不缴税款,他并不是不知道该缴税款,所以也是故意的;D项中黄兴与C项中的事情有点相似,但他不仅不是漏税,更像是抗税了;只有B项中,该着名歌星也许是认为举办方已经缴纳了税款;3、演绎推理演绎推理主要考察应试者的逻辑推理能力;在这种题型中,每道试题给出一段陈述,大家要注意的是这段陈述被假设为是正确的,不容置疑的;题后的四个备选答案是与这段陈述有关的四个推理,其中有一个是不需要任何附加条件或说明就可以从陈述直接推导出来的,要求应试者选出这个正确答案;演绎推理题的解题方法与技巧:a、紧扣题干内容,不要对题中陈述的事实提出任何怀疑,不要被与题中陈述不一致的常理所干扰;b、紧紧依靠形式逻辑有关推论法则严格推理,注意大前提、小前提、结论三者间的关系;c、必要时,可以在草稿纸上根据你设计的符号来表示推论过程,帮助你记住一些重要信息和推出正确结论;例题某年中国移动通讯曾经投入巨资扩大移动通讯服务覆盖区,结果当年用户增加了25%,但是总利润却下降了10%;最可能的原因是 ;A.中国移动新增用户的消费总额相对较低B.中国移动话费大幅度下降了C.中国移动当年的管理出了问题D.中国移动为扩大市场投入的资金过多解析:正确答案是D;题目中交代了一个隐含条件“曾经投入巨资”,故可以直接得到答案D;A、B、C均没有依据;4、类比推理类比推理考查的是考生对词语内在逻辑关系的分析,这种逻辑关系种类繁多,有时很难快速判断出是何种内在逻辑联系;但其中仍然有一定的脉络可寻,较常见的关系有因果、象征、出处、属种、并列、事物与作用、整体与部分等十多种;类比推理的解题方法与技巧:a、尽可能多地了解两个词语间的常见逻辑关系;因为只有储备了更多知识,才能最准确地对类比对象进行分析,找出符合要求的逻辑关系,得到正确结论;b、答题时要将四个选项看完之后,逐一分析,找到与题干词有最多共性,以及在本质属性上最为相似的备选项;3、不要被表面的、非本质的联系所迷惑,一定要透过现象发现本质,找到尽可能多的相同或相似的本质属性;例题绿豆:豌豆A家具:灯具 B蝙蝠:麻雀 c鲨鱼:鲸鱼 D香瓜:西瓜解析:正确答案为D;题干为同一类属的两个相互并列的概念,考生一定得注意B、c两项,B项蝙蝠不是鸟类,而是哺乳动物,c项鲸鱼不是鱼,也是哺乳动物;5、事件排序每题给出五个具有内在逻辑联系的事件以及五个事件的四种可能发生顺序的四个数字序列,要求以合理的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序;事件排序的解题方法与技巧:首先对事实作必要的补充或假设,然后用排除法设计较为合理的顺序;在这里不作过多阐述;第四部分常识判断常识主要考查考生对常见现象或事物产生的原因及其后果进行分析、归纳、推理的能力;主要涉及到文学、历史、科技、法律、社会常识等,其中法律常识所占比重近年来越来越大;常识一般无技巧可寻,平时的观察、思考与积累很重要;第五部分资料分析行政职业能力倾向测试考题的最后一部分为资料分析,着重考查考生对文字、图形和表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力;解题时,首先要读懂图、表和文字,然后再用排除法淘汰迷惑性选项;资料分析的解题方法与技巧:a、答题的直接依据是试题提供的资料,切记不要脱离资料本身所提供的信息,不要凭自己个人的经验或非试题提供的同类信息作出判断;b、在资料分析中会涉及很多数据,大家一定要注意数据,有时问题中的单位和资料中的单位是不一致的;在以后的讲解中我将进一步给大家详细分析各题型特点、规律及特殊题型的解题技巧,帮助大家以最快的时间找出正确的答案。
行政职业能力测验题型及施测方法介绍
行政职业能力测验题型及施测方法介绍从我国近几年公务员录用考试的情况看,行政职业能力测试的内容大体分成五部分.其中第一部分单独计时(10分钟),第二至第五部分综合计时(80分钟),并分别印制答卷纸。
第一部分是知觉速度。
考查考生对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地觉察、判断与记忆的能力,以要求公务员具有敏锐性与细致性,能迅速判断事物的微小差距,减少工作中的错误,提高工作效率和准确性.这一部分的题型有五种.其一,词表对照。
先给出一个含有15个词汇的词汇表,在随后的每一道试题中呈现5个词汇,要求考生将每道考题中的5个词汇与词汇表中的词汇相对照,并判断各题中有多少个词汇被词汇表包含。
其二,字符转换。
先给出一个含有汉字、数字与字母的大约16个字符的对应表。
在随后的每一道试题中给出4个汉字,跟着给出5个选项,这5个选项是题中4个汉字依据对应表中的对应关系转换的数码形式,其中只有一个选项是正确的,要求考生找出来。
其三,数字定位.给考生一个含有10个数字区间的表格,让考生确定某一给定的数字属于表格中哪一数字区间。
其四,数字查寻.先给一个含有6到30个数的数差,要求考生找出每道题所给两组数字(在数表中的同一行)中左右一组在数表的哪一列.其五,同等查找。
要求考生从所给的每组字符中找出相同字符的数目。
在这项考试中,没有多少窍门可找,主要是考查考生在短时间内的快速记忆力与准确性。
同时,这项考试的内容也比较简单。
对考生来讲,只要时间充裕,每道题都是可以做对的。
但这项考试是严格限时的,几乎没有人能够在限定的10分钟内将以上五种题型中的60道题准确地做完。
在这项考试中要注意以下几点:1、在准确的基础上求速度;2、熟悉试题的编排方式,避免因题型混淆而造成误答;3、根据自己对题型的敏感程度合理安排答题顺序,但在跳跃作答时应对准题号;4、注意区别题中外形相似、读音相同或相近、意义相近的字符,不要混淆这些字符;5、注意力高度集中,反应要快,答卷纸和试题本的相对位置要调到自己最方便、最有利于减少操作时间的位置上;6、在涂上一题的答案符号时,同时对下一题进行搜索与判断。
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4、增幅与同比增幅。一般等同于增长与同比增长!增幅——指量和比例的增加幅度。同比增幅——指增幅与某一时期进行比较。5、倍数:指两个有联系的指标的对比。例如:去年的产量是a,今年的产量是去年的3倍,则今年的产量是多少?(3a)今年的产量比去年增长多少百分比?(200%)
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8、序时平均数、平均发展速度、平均增长速度(1)序时平均数:是将动态数列中各时期或时点上的指标除以时间而得的平均数。用以说明一段时期内的一般水平。注意:序时平均数(又称动态平均数)是与一般平均数(静态平均数) 不论从性质上或计算上都与一般平均数不相同。
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(2)平均发展速度:是动态数列中各期环比发展速度和各期定基发展速度中的环比发展速度的序时平均数。它说明在一定时期内发展速度的一般水平。平均发展速度的计算方法有:几何法和方程法。(3)平均增长速度因平均增长速度不等于全期各环比增长速度的连乘积,故它不能根据各环比增长速度进行直接计算。但可以利用平均增长速度等于平均发展速度减去1(或百分之百)进行间接计算
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试题由资料、问题和选项组成,要求应试者根据图、表或文字提供的信息进行综合分析,对针对资料所设计的问题(一般有1-5个),作出正确的选择。总共题量为20道。三种类型题目的分布每年均有变化。
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资料分析考试的特点:
难度不大,但迷惑答案多准确率高,但得分率不高
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(2)增长速度:说明事物增长快慢程度的动态相对数即报告期相对基期的增长量与基期水平之比,表示报告期水平比基期水平增长了百分之几或者多少倍。增长速度为正数表示增长,负数表示降低。由于增长速度采用的基期不同,可分:环比增长速度和定基增长速度。(3)增长速度=发展速度-1。例如,要反映2002年的金融机构存款余额为1997年的多少倍,用2002年的存款余额除以1997年存款余额乘以100%即可;但是增长速度就应该用2002年的减去1997年的再除以1997年的乘以100%或者直接用发展速度减去1即可
行政职业能力测试答题技巧方法
行政职业能力测试答题技巧及方法——菜鸟12 一、答题思路不少应试者出了考场后懊悔自己没有把考题做完,而这些题还是有可能做对的。
这多是由于答题方法不正确所致。
其实,“行政职业能力测验”的答题方法主要有三个:一是先易后难,二是先难后易,三是按题顺序号做。
其中,第三个方法只有在考题都较易或者对考题十分有把握时方可采取,但这种情况是罕见的。
第二个方法是冒险的,遇到“拦路虎”一味地硬拼,将自己搞得头昏脑涨,不仅影响了做题速度,而且后面容易的题也可能选错答案。
所以,第二个方法不可取。
多数人认为还是采取第一个方法即“先易后难”为妥。
先易后难有三层意思:其一,就“行政职业能力测验”的各部分考题而言,有一些是较易的,也有一些是中等难度的,还有一些是难的。
因此,在答题过程中,应先将容易的与中等难度的做完,当遇到了难题,一时又想不出解题方法,或判断不出哪个选项为正确答案时,应采取先放一放的缓冲策略,集中精力去做会做的题,最后留下些时间(比如十来分钟),回过头来再集中精力打“歼灭战”。
如果某些难题实在做不出,即可采取“猜测法”,猜一个你认为可能正确的选项。
这样做,一来有可能会猜对—些,二来即便是猜错了,也不会倒扣分(在做某些省市或部门的试卷时不宜使用这种做法,因为有“知觉速度与准确性”,这部分做错了会倒扣分)。
这样,既可以保证做题的速度,又可以保证做题的质量。
如果猜答案,要遵循一定的规律。
其二,难题因人而异。
对数学专业的应试者而言,数量关系与资料分析类的试题可能是容易的,而对一些非数学专业的应试者且平时掌握的做题规律又少者,可能就是难题了。
对中文与新闻专业的应试者而言,言语理解与表达类的试题可能是容易的,而对于非中文专业的应试者可能就是难题了。
对平时能熟读《十万个为什么》、法律知识牢固而又很注意多方面知识积累的应试者而言,常识判断类的考题就是容易的,而对于那些偏科的应试者来说,常识判断题则是难题了。
其三,平时要多练习些难题。
行政职业能力测试备考
公务员考试辅导教程行政职业能力测试数量关系—数字推理解题关键点:1、2、3、一、要想很好的解决数量关系-数字推理问题首先要了解掌握简单数列知识.1、应掌握的基本数列自然数列:1,2,3,4,5,6,7……①奇数列: 1,3,5,7,9,11……②偶数列:2,4,6,8,10,12……③自然数平方数列:1,4,9,16,25,36……④自然数立方数列:1,8,27,64,125,216……⑤等差数列:1,6,11,16,21,26……⑥等比数列:1,3,9,27,81,243……⑦2、应掌握基本数列的一些基本变化:1、例题:2,7,14,23,34,472、例题:0,4,18,48,100,1803、例题:2,12,36,80,150,252二、题型讲解(一)、等差数列1、等差数列:是数字推理最基础的题型,是解决数字推理的“第一思维”。
例题:36,32,28,( ),202、二级等差数列:例题1:18,20,24,30,( ),48例题2:1/3,4/5,1,16/17,( )3、二级等差数列的变式:变式三:变式四:变式五:(二)、等比数列1、等比数列:1、典型和数列:2121、典型平方数列(递增或递减):Array212、立方数列变式:1、数列间隔组合无理式:-1,,,,( )质数列:规律顺序:1、新题型训练例题1:1 11 21 1211 111221 ( ) 例题2:例题3:例题4:2、敏感度练习数量关系—数学运算题型讲解(一)、四则运算、平方、开方基本计算题型1、1235×6788-1234×67892、×(4。
85÷-3。
6+6。
15×3)3、12。
5×(36-7)÷3。
64、9039030÷430435、2002×20032003-2003×20020026、2004×200520052005-2005×2004200420047、(1+0。
行政能力测试
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本书简介
行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test,简称AAT)和智力测验一样,属于心理测验的 范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力,是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般 潜能的一种职业能力测试,主要考查的是应试者在行政管理方面的潜力和倾向。
1.对语言文字的综合分析能力
考生对语言文字综合分析能力的考查主要通过言语理解与表达这种题型来实现。该题型的基本构成是给出一 段文字资料或者一篇文章,然后根据所给材料设置一定的问题,内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理 解,对比较复杂的概念和观点的正确理解,对语句隐含信息的合理推断,在干扰因素较多的情况下,能比较正确 地辨明句义,筛选信息等,要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力,以及扎实的语法功底和文字处理能力。
2.对数量关系的理解与计算能力
对应试者数量关系的理解与计算能力的考查是通过数量关系这一题型来实现。对数量关系的理解和基本的数 学运算能力,是人类智力的重要组成部分。在科学技术高度发达的今天,国家公务员进行的是一种高效、科学、 规范的信息化管理,因而要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理,而这些信息中有很大一部 分是用数字来表达或者与数字相关的。
行政职业能力测验是国家公务员考试公共笔试的一门。主要包括数量关系、判断推理、常识判断、言语理解 与表达、资料分析这五个方面。根据命题专家鲁尚介绍,公务员考试的主要考察应试者的反应能力,基本要求是 速度和准确率,是人的能力的测试。中央机关及其直属机构2014年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业 能力测验和申论两科,全部采用闭卷考试的方式。行政职业能力测验为客观性试题,考试时限120分钟,满分100 分。申论为主观性试题,考试时限180分钟,满分100分。
行政职业能力倾向测验题型介绍及解答
行政职业能力倾向测验题型介绍及解题方法数量关系一、题型介绍数量关系主要有两种类型的题目。
第一种题型:数字推理。
给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律,并在答题卡上将相应题号下面的选项字母涂黑。
例题1. 2 9 16 23 30()a.35b.37c.39d.41解答:从题目的形式来看,这既不是一种简单奇数数列,也不是一种简单偶数数列,因为其中既有奇数又有偶数。
这时我们就要从数列中相邻两数字间的数量关系着手进行分析。
我们可以看到第一个数2与第二个数9之间相差7,第二个数9与第三个数16之间也相差7。
相邻两数相差7这一规律就为前三个数字所证实,为了进一步验证这一规律是否是全数列的排列规律,我们就要继续观察后面的数字。
第三个数字16与第四个数字23之间正好相差7。
第四个数字23与第五个数字30之间也正好相差7。
这时我们可以得出结论:这一数列的排列规律是前一个数加7等于后一个数,故空缺项应为37。
正确答案为b。
例题2. 1 4 9 16 25()a.36b.39c.44d.51解答:这是一道比较简单的试题,直觉力强的考生马上就可以作出这样的反应:第一个数字1是1的平方,第二个数字4是2的平方,第三个数字9是3的平方,第四个数字16是4的平方,这一规律对第五个数字25(25是5的平方)也适合;依此类推,第六个数字应该是6的平方36,故此题的正确答案为a。
例题3. 1 0 1 1 2 3 5()a.6b.7c.8d.9解答:仔细观察给出的7个数,不难发现这样一个规律:前两个数的和等于第三个数(1+0=1,1+1=2,1+2=3,2+3=5)。
依此规律,括号中的数应等于3+5=8,故此题的答案为c。
例题4. 1 3 7 13 21 31()a.37b.39c.41d.43解答:这一数列虽然是一个差数数列,但并不是等差数列,这样,此题的难度就相应增大了。
行政职业能力测验内部讲义
行政职业能力测验内部讲义内部讲义★ 参加“行政职业能力测验”的应试者应注意的8个问题:1. 按本年的考试大纲备考。
每年的考试大纲皆会有所变化,按当年的大纲备考,可少走弯路。
2. 考前调整好应试心态。
首先要熟悉考试的程序,不慌不乱,做到心中有数;其次要熟悉各种题型与解题思路,做到胸有成竹。
3. 考前找近一两年的“真题”做练习。
通过这样的“自测”发现自己的“薄弱环节”,好“对症下药”。
但绝不能搞题海战术,把自己搞乱了。
4. 掌握“先易后难”的做题方法。
主要掌握如下三点:一是考试的五部分内容有难易之分;二是每部分内容也有容易、较难与难三种题目之分;三是难题因人而异。
5. 纠正“得满分”的想法。
从来没人得过满分,得80多分就算高分了,得70分左右的是及格者中的多数。
6. 研究新题型。
近几年新的题型不断出现,如数字推理中的排序题、言语理解与表达中的选句填空与词语判断类题等。
因此,应试者要与时俱进,应理解新题型的题意,总结出这些题的方法与必要的知识积累。
7. 注重平时知识与做题方法的积累。
两者同等重要,缺一不可。
8. 慎重选择考公务员的参考书与辅导班。
如今的考公辅导书有多种,其中粗制滥造者甚多。
有的以旧充新;有的以次充好,有的对考题妄加猜测,误导考生。
如此等等。
所以应试者在购书时要认真挑选,看内容是否有近一、两年的有关考题及其详解。
报辅导班与听远程辅导课时,应精心挑选,看其是否按考试大纲讲解,是否深入浅出,将考试科目归纳得清清楚楚,听后使自己有所收获。
下面按中央机关招考公务员时所考的“行政职业能力测验”的五部分内容,即数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析,逐一将其主要题型、解题方法与有代表性的例题解析列出,供广大应试者参考。
第一部分数量关系一、数字推理(一)基本数列及其变式其一、自然数列与小数数列及其变式【例1】12,13,17,26,42,()A. 63B. 67C. 71D. 75【例2】2.1,2.2,4.1,4.4,()A. 2.3B. 4.2C. 16.1D. 16.2其二、加减乘除数列及其变式【例3】21,24,30,33,39,()A. 51B. 49C. 47D. 45【例4】2,3,4,6,9,()A. 12B. 13C. 14D. 15【例5】3,4,2,–1,–2,()A. 0B.–1C. 1D. 2【例6】2,10,30,68,130,()A. 169B. 222C. 181D. 231【例7】2,3,8,26,()A. 200B. 203C. 206D. 210【例8】1,2,2,4,2,2,4,16,3,2,6,36,(),4,8,64A. 0B. 1C. 2D. 6【例9】40,10,1,4,18,3,2,3,(),2,7,1 A. 14 B. 15 C. 16 D. 17【例10】8,11,20,29,38,()A. 93B. 94C. 95D. 97其三、奇数偶数及其变式【例11】11,19,23,37,()A. 44B. 51C. 62D. 74【例12】1,2,2,4,3,8,4,14,5,()A. 20B. 22C. 25D. 27其四、平方与立方及其变式【例13】17,24,37,48,(),()A. 65,80B. 49,63C. 35,48D. 50,63【例14】6,7,11,20,()A. 33B. 34C. 35D. 36【例15】–1,6,25,62,()A. 99B. 123C. 135D. 147【例16】1,4,8,11,27,30,64,67,125,()A. 126 B. 127 C. 128 D. 129其五、等差等比数列及其变式【例17】34,56,78,()A. 910B. 190C. 150D. 100【例18】4,6,10,16,24,()A. 35B. 34C. 33D. 32【例19】243/32,81/8,27/2,18,()A. 22B. 23C. 24D. 25【例20】2,4,10,28,82,()A. 244B. 243C. 242D. 241其六、分数、倍数与数列【例21】35 ,35 ,23 ,34 ,()A. 811B. 1318C. 2125D. 2325【例22】4,12,20,24,( )A. 15B. 16C. 30D. 35【例23】,,,,(),A. B. C. D.其七、质数、合数与非合数数列【例24】6,9,15,21,()A. 33B. 34C. 35D. 36【例25】5,7,9,10,()A. 14B. 13C. 12D. 11【例26】11,22,33,45,(),71A. 55B. 57C. 59D. 61【例27】16,17,19,22,27,(),45A. 35B. 36C. 37D. 34【答案】1~5 BCCCA 6~10 BDCAC 11~15 BBADB 16~20 CDBCA21~25 CBCAD 26~27 BD(二)双重数列与组合数列其一、双重数列【例1】11,13,22,27,44,55,88,111,(),()A. 176,223B. 176,224C. 186,222D. 186,223【例2】3,18,6,24,4,28,7,(),5A. 34B.35 C. 36 D. 37其二、组合数列【例3】10,3,4,13,3,5,16,(),3 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7【例4】6,12,19,27,33,40,()A. 39 B. 40 C. 44 D. 48【答案】1~4 ABCD(三)幂等难题数列【例1】1,5,16,27,16,()A. 1B. 2C. 3D. 5【例2】9,32,75,144,()A. 232B. 238C. 240D. 245【例3】1,8,9,4,1,()A. 56B. 58C. 16D. 18【例4】209 , 43 , 79 , 49 , 14 ,( )A. 59B. 56C. 136D. 536【答案】1~4 ADCD(四)数字排列数列其一、圆圈内的数字排列数列【例1】A. 1B. 2C. 3D. 4【例2】A. 52B. 35C. 22D. 15【例3】A. 41B. 42C. 43D. 44【例4】A. 36B. 37C. 38D. 39【例5】A. 2B. 4C. 5D. 7其二、数字排序数列【例6】…456…()A. 23456B. 45678C. 2345678D. 345678【例7】1+2,2+4,3+6,1+8,2+10,3+12…()A. 1+24B. 2+24C. 3+26D. 1+26【例8】39-1,38+2,37-3,36+1,35-2,34+3,…()A. 1-1 B.–1-1 C. 0-1 D. 0+1【例9】1×3,2×2,1×1,2×3,1×2,2×1,1×3,…()A. 1×3 B. 2×2 C. 3×1 D. 2×1【例10】找出第一列与第一行数字和排列规律。
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行政能力测试视频辅导重点介绍
行政能力测试主要包括数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析等五个方面,它是国家公务员考试公共笔试的一门。
行政能力测试主要考查的是应试者在行政管理方面的潜力和倾向。
行政职业能力测试的答题方法主要有三个:一是先易后难,二是先难后易,三是按题顺序号做。
其中,第三个方法只有在考题都较易或者对考题十分有把握时方可采取,但这种情况是罕见的。
第二个方法是冒险的,遇到“拦路虎”一味地硬拼,将自己搞得头昏脑涨,不仅影响了做题速度,而且后面容易的题也可能选错答案。
所以,第二个方法不可取。
多数人认为还是采取第一个方法即“先易后难”为妥。
先易后难有三层意思:其一,就“行政职业能力测试”的各部分考题而言,有一些是较易的,也有一些是中等难度的,还有一些是难的。
因此,在答题过程中,应先将容易的与中等难度的做完,当遇到了难题,一时又想不出解题方法,或判断不出哪个选项为正确答案时,应采取先放一放的缓冲策略,集中精力去做会做的题,最后留下些时间(比如十来分钟),回过头来再集中精力打“歼灭战”。
如果某些难题实在做不出,即可采取“猜测法”,猜一个认为可能正确的选项。
这样做,一来有可能会猜对—些,二来即便是猜错了,也不会倒扣分(在做某些省市或部门的试卷时不宜使用这种做法,因为有“知觉速度与准确性”,这部分做错了会倒扣分)。
这样,既可以保证做题的速度,又可以保证做题的质量。
如果猜答案,要遵循一定的规律。
其二,难题因人而异。
对数学专业的应试者而言,数量关系与资料分析类的试题可能是容易的,而对一些非数学专业的应试者且平时掌握的做题规律又少者,可能就是难题了。
对中文与新闻专业的应试者而言,言语理解与表达类的试题可能是容易的,而对于非中文专业的应试者可能就是难题了。
对平时能熟读《十万个为什么》、法律知识牢固而又很注意多方面知识积累的应试者而言,常识判断类的考题就是容易的,而对于那些偏科的应试者来说,常识判断题则是难题了。
其三,平时要多练习些难题。
这几年,考试中的难题不断增加,且变化也较多。
这些难题并非偏题,而是要求应试者综合运用某几种规律或某几门课的知识方能解答出来。
如数字推理中的一些难题需要综合运用减法规律与平方规律。
如常识题的难题,需综合运用地理、历史、物理与科技等几门课的知识方能选择出正确答案。
因此,如果平时多练习些难题,多掌握些破解难题的方法,到了考场上真正不会的难题就少之又少了。
1.纠正要“得满分”的想法。
有些应试者在行政职业能力测试考试中,总想把全部考题都做正确,当碰到难题做不出时,就焦急万分,这反而会使本来可做正确的题,因为心情紧张反而做错了。
其实,这是应试者走入误区所致。
应试者应当明白,行政职业能力测试的考
题,覆盖面很广,它包括了政治、经济、文化、人文、社会、法律、科技、管理等领域的内容。
就学科而言,它既涵盖了数学、政治学、社会学、管理学、文学、历史学、地理学、化学、物理学等内容,又包括了政治理论、科技知识、法律常识、公文写作等学科的内容。
而每一位应试者都不可能是“百事通”,总会有几个方面是不太熟悉的,要想全部答案都做对,几乎是不可能的。
一般而言,在“行政职业能力测验”这100分的考题中,能得80多分就是高分了,得70分左右是完全正常的,也表明应试者发挥出了自己的水平,因为合格者大多集中在这个分数段内。
因此,应试者切不要因贪高分而发急,那将得不偿失。
2.调整应试心态。
应试者考前的心态如何,是决定考试成败的重要因素。
有的应试者考前疏忽大意,自以为潜能很大,对“行政职业能力测试”考试盲目乐观,因而不重视;有的应试者因为心中无数,怕考不好而心情紧张,做很多次练习还不能放心。
如果应试者持这两种心态去考试,很可能在考试中失败。
3.因此,应试者考前既不能太紧张,又不能大意,应该持一种平常的心态去应试,相信自己能考好。
在战略上不要太看重考试,但在战术上要重视考试。
重要的是要积极做好考前的如下准备:一是考前要了解“行政职业能力测验”的实施方法和程序、答题卡和草稿纸的使用方法、答题时间的分配等,以做到心中有数;二是考前要研究“行政职业能力测验”的例题,搞清楚题型的特点、答题的思路与某些题型的答题技巧,以做到胸有成竹。
同时,在考场上应试者不可随意行事,否则会影响你的考试成绩,要严格按照监考老师宣布的注意事项与列在试题本前面的各项要求去做,以做到有条不紊。