北理工-机电学院-大学计算机基础实验报告-学号-姓名-第二次实验报告

大计基课程实验报告

一、实验目的通过本次大计基课程实验，旨在加深对计算机基础知识理论的理解，提高实际操作能力，掌握计算机基本操作技能，为后续课程学习打下坚实基础。

二、实验内容1. 系统安装与配置2. 文件与文件夹管理3. 计算机病毒防治4. 办公软件使用5. 网络基本操作三、实验过程1. 系统安装与配置（1）选择合适的操作系统安装盘，将电脑开机设置为从光驱启动。

（2）按照提示进行操作系统安装，选择合适的安装选项。

（3）安装完成后，进行系统配置，包括设置用户账户、安装驱动程序等。

2. 文件与文件夹管理（1）打开文件资源管理器，熟悉文件系统的基本结构。

（2）创建新文件夹，重命名文件和文件夹。

（3）移动、复制和删除文件和文件夹。

（4）使用搜索功能查找文件。

3. 计算机病毒防治（1）了解计算机病毒的基本概念和传播途径。

（2）安装杀毒软件，并定期更新病毒库。

（3）对电脑进行病毒扫描，清除病毒。

4. 办公软件使用（1）使用Word进行文字处理，包括文字输入、编辑、格式设置等。

（2）使用Excel进行表格制作，包括单元格操作、公式应用、图表制作等。

（3）使用PowerPoint进行演示文稿制作，包括幻灯片设计、动画效果设置等。

5. 网络基本操作（1）了解网络基本概念，如IP地址、子网掩码、默认网关等。

（2）设置网络连接，包括有线和无线连接。

（3）使用浏览器浏览网页，搜索信息。

四、实验结果与分析1. 系统安装与配置：成功安装操作系统，并对系统进行基本配置。

2. 文件与文件夹管理：熟练掌握文件和文件夹的基本操作，能够快速找到所需文件。

3. 计算机病毒防治：了解计算机病毒相关知识，学会使用杀毒软件进行病毒防治。

4. 办公软件使用：掌握Word、Excel、PowerPoint的基本操作，能够完成简单的文档处理、表格制作和演示文稿制作。

5. 网络基本操作：了解网络基本概念，能够设置网络连接，使用浏览器浏览网页。

五、实验心得通过本次大计基课程实验，我对计算机基础知识有了更深入的理解，掌握了计算机基本操作技能。

北理大学计算机实验基础_实验七实验报告表教学提纲

耳朵旁：阳、那、都5、用偏旁造字。实验报告表7-1网络中实现通信互联的主要设备和其功能
红红的太阳像火球。闪闪的星星像眼睛。主要设备
束一束束一束束美丽的鲜花
（15）（地球爷爷）的手就是（地心）引力。
女女字旁（好妈奶）心心字底（想思念）短—长前—后明—暗男—女升—降功能或描述
例：小鸟一边飞一边叫。五拃甸小学普琼电脑
实验报告表7-4路由器是如何确定进行转发的下一跳路径的
路由器IP
目标网络
子网掩码
路由节点地址
A
106.17.22.1
255.255.255.0
122.12.18.3
208.5.5.0
255.255.255.0
122.12.18.3
207.113.21.1
255.255.255.0
11.45.2.4
B
例一、寸过（过去）；巴口吧（来吧）。实验七实验报告表
例：李老师正忙着改作业呢！实验名称：广域网通信与邮件传输
碧绿碧绿的叶子（小草、菜地）雪白雪白的雪花（浪花、梨花、贝壳）（14）自己学会（生活）的本领，才能成为（真正）的狮子。学号姓名班级：实验时间：
3、加偏旁组字,再组词。
一（条）彩虹一（堆）杏一（朵）花一（只）鸟
208.5.5.0
255.255.255.0
112.12.45.3
106.17.22.0
255.255.255.0
112.12.45.3
209.113.21.0
255.255.255.0
21.22.1.5
C
145.13.21.0Hale Waihona Puke 255.255.255.0
145.12.21.3
255.255.255.0

北京理工大学微机原理实验报告二

本科实验报告实验名称：利用中断方式设计数字时钟课程名称：实验时间：任课教师：实验地点：实验教师：实验类型：□原理验证■综合设计□自主创新学生姓名：学号/班级：组号：学院：同组搭档：专业：成绩：实验二利用中断方式设计数字时钟一、实验目的1、掌握PC 机中断处理系统的基本原理。

2、熟悉定时/计数器8254 工作原理及其编程方法。

3、利用实验板上的8254 定时器为中断源发中断申请，中断请求用IRQ3（系统总线区的IRQ）。

4、熟悉数码管显示原理，掌握数码管显示接口技术。

5、学习数字时钟原理，实现数字时钟。

6、掌握中断控制器8259 管理。

二、实验内容与步骤接线：三、实验原理1、PC 机用户可使用的硬件中断只有可屏蔽中断，由8259 中断控制器管理。

中断控制器用于接收外部的中断请求信号，经过优先级判别等处理后向CPU 发出可屏蔽中断请求。

IBMPC、PC/XT 机内有一片8259 中断控制器对外可以提供8 个中断源：中断源中断类型号中断功能IRQ0 08H 时钟IRQ1 09H 键盘IRQ2 0AH 保留IRQ3 0BH 串行口2IRQ4 0CH 串行口1IRQ5 0DH 硬盘IRQ6 0EH 软盘IRQ7 0FH 并行打印机8 个中断源的中断请求信号线IRQ0～IRQ7 在主机的62 线ISA 总线插座中可以引出，系统已设定中断请求信号为“边沿触发”，普通结束方式。

对于PC/AT 及286 以上微机内又扩展了一片8259 中断控制，IRQ2 用于两片8259 之间级连，对外可以提供16 个中断源：中断源中断类型号中断功能IRQ8 070H 实时时钟IRQ9 071H 用户中断IRQ10 072H 保留IRQ11 073H 保留IRQ12 074H 保留IRQ13 075H 协处理器IRQ14 076H 硬盘IRQ15 077H 保留实验系统总线区的IRQ 接到了3 号中断IRQ3 上，即进行中断实验时，所用中断类型号为0BH。

北理大学计算机实验基础实验二实验报告表答案精编版

实验二实验报告表
实验名称：
学号姓名：班级：实验时间：
实验报告表2-1 数值型数据在计算机中的二进制实验记录表
说明：本实验对计算机内存数据的存放拟定为：①整数用两个字节存储，并负数只考虑原码；②实数用4个字节存储，其中阶码部分占一个字节。

实验报告表2-2 其他进制数据与二进制转化实验记录表
实验报告表2-3 数据的原码、补码和反码表示实验记录表
实验报告表2-4 二进制算术运算实验记录表
实验报告表2-5溢出实验记录表
实验报告表2-6浮点数的小数点浮动实验记录表
实验报考表2-7 表示浮点数的二进制串中阶码位数改变实验记录表。

大学计算机基础实验报告2

实验报告
走进中学
金秋九月，我跨入了中学的大门，正式成为一名中学生。

进入中学之后，发生了一件不愉快的事。

进入中学之后，我每天都很愉快，但有一天，我们在宿舍里午休，教官却叫我们去校道集合，我心想：大难来了。

到了校道，教官叫我们做俯卧撑，我们都大声叫“啊”！教官却说：“啊什么啊？想吃‘鸡还是鸭’”？我们做了起来，我们一边做，教官边讲着宿舍的内务卫生，摆放······。

我做到30个就做不到了，心想：教官真可恶，我们是来读书的，不是来做什么俯卧撑的，真后悔来这间学校啊！
我不行了，就晕倒在那，教官见到了，马上跑过来，抱着我到台阶上，我那时是面青口唇白。

教官的神情，是那么的紧张，那么的担心。

他马上叫同学去小卖部买水给我喝，教官抚摸着我的手，感到他的手是那么的温暖，那么的微步足道，那么的亲切。

“水来了，水来了”！一个同学叫道，教官用水，一点一点地敷在我的口唇上，张大我的嘴一滴一滴滴流在我的口里。

突然，我醒过来，教官被压住的心终于可以放开了。

通过这件事，我明白了教官的苦心与仁慈。

虽然他平时对我们的严厉，这都是为我们好啊呀！如果我们都做得好好的，他就不会让我们搞体
能呀！我们是不是应该对教官说声对不起呢？是不是应该做好，不让教官操心呢？
唉！教官就像我们的父母，父亲的严厉，母亲的慈祥。

我们应该像对待父母亲一样对待教官。

在人生的旅途中教官就是帮助我们走过中学的青春阶段，让我们使上成功的彼岸，我们应该对教官说一声“谢谢您”！。

大学计算机基础实验报告二

实验二图像处理姓名：错误!未找到引用源。

源。

班级：日期：请输入你的班级和做实验的日期。

按照《大学计算机基础实验指导》第5章多媒体技术基础实验中的实验内容，完成各项实验操作后，填写该实验报告。

注意：每一题实验内容做完后将图片保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到实验报告中。

一、实验目的1.掌握图像处理的基本知识。

2.掌握Photoshop CS5的基本编辑方法。

3.了解Photoshop CS5中的一些特殊技巧。

二、实验报告内容1.参照P116~117的操作提示，将素材文件“瓷器”制作“打碎的瓷器”，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将新的的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：将此电子实验报告以自己的学号姓名和实验序号为文件名（如：070000001张三实验五）保存后上传到FTP2.参照P117~118的操作提示，制作美丽的花效果，可选用素材文件“花l.jpg”或其他的图像文件。

要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）、拍摄时间等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：3.参照P118~119的操作提示，制作蝴蝶飞舞照片，可选用素材文件“蝴蝶.jpg”或其他的图像文件，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：4.参照P120的操作提示，制作小溪特殊效果，可选用素材文件“小路.jpg”，“湖水”或其他的图像文件，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg 文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：5.参照P121~P122的操作提示，制作荷花合成图片，可选用素材文件“荷花.jpg”或其他的图像文件，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：6.参照P123~P124的操作提示，可选用素材文件“紫荆花.jpg”或其他的图像文件，完成邮票的制作，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：7.参照P125的操作提示，可选用素材文件“红眼小孩.jpg”或其他的图像文件，完成消除红眼的制作，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg 文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：8.参照P125~P126的操作提示，可选用素材文件“印度美女.jpg”或其他的图像文件，完成“印度美女”合成图像的制作，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：9.参照P127~P128的操作提示，可选用素材文件“红花绿叶.jpg”将照片换色和制作抠花，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：10.参照P128~P129的操作提示，将“沙漠骆驼”或其他的图像文件，照片制作旧照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：11.参照P129~P130的操作提示，将“女孩”照片调背景光，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：12.参照P130~P131的操作提示，制作水墨荷花，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：13.参照P131~P133的操作提示，将“庙宇”和“沙漠”照片将照片制作海市蜃楼，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：14.参照P133~P134的操作提示，将照片制作梦幻深秋照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：15.参照P134~P135的操作提示，将照片制作渐隐的舞者，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：16.参照P135的操作提示，将照片制作下雪中的企鹅，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：17.参照P136~P137的操作提示，制作新年好文字，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：18.参照P139~P140的操作提示，制作“love”特效文字，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：19.参照P140~P141的操作提示，制作“安徽风光”相框，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：20.参照P141~P142的操作提示，制作一批带水印效果的图片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：21.参照P143~P144的操作提示，将“人物”照片制作美化效果的照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：22.参照P145~P146的操作提示，制作撕纸效果相框的照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：23.参照P146~P147的操作提示，制作头发的抠图照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：24.（选做）参照P148~P149的操作提示，制作换背景的大树照片，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：三、综合设计利用所学习的知识，选择自己的照片以及其他照片，制作有带相框的旧照片PS效果图，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：四、保存和上传实验报告将此电子实验报告以自己的学号文件名（如：080000001）保存在E盘或F盘的目录下后上传至ftp://218.199.185.223/上传作业/大学计算机基础相应位置处。

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。

下面小编为大家带来大学计算机基础实验报告，仅供参考，希望能够帮到大家。

大学计算机基础实验报告一、实验目的1.掌握文件的复制、移动、删除;2.掌握文件的重命名、属*的设置;3.掌握文件的查找;4.掌握文件夹选项*作。

5.通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置;6.查看和修改系统基本配置信息。

7.通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要控制其它用户的*作权限;8.通过对计算机的环境设置，优化计算机的*能，加强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。

二、实验任务1.查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属*修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。

2.显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。

3.修改鼠标、显示器、输入法的设置。

4.显示系统硬件配置信息。

5.添加/删除程序。

6.添加、删除用户，修改用户信息。

7.修改虚拟内存设置，优化计算机*能三、实验检查内容1.是否在E区建立以自己学号为名的文件夹2.是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹3.是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中4.“notepad.exe”文件的属*是否修改为“只读”5.是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式6.是否显示文件的扩展名7.修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形8.修改显示器的分辨率9.设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键10.设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音11.查找本机CPU的频率12.写出本机网络适配器的名称13.添加一个以自己学号为名的用户14.将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB。

北京理工大学数据结构实验报告实验二简易计算器

实验二简易计算器姓名：任子龙学号：1120140167 班级：05111451一.需求分析1.程序要求可对一实数算术表达式进行简单的数学运算，可以识别带+、-、*、/、%、^（乘方）等等运算符及括号的中缀表达式，从键盘上输入一算术表达式（一般为中缀表达式），计算出表达式的值。

2.按照四则运算规则，求表达式的值。

一般规则如下：1）先括号内，再括号外。

2）先乘方，再乘除，后加减。

b.同级运算从左到右顺序执行。

3.有良好的提示信息，引导用户在键盘上输入规定的运算指令；如表达式有误，也应给出相应的提示信息。

4.建立两个工作栈，分别保存运算符，操作数或运算结果。

二.概要设计1.抽象数据类型的定义为实现上述功能，建立两个工作栈；算符为字符型变量，算数为单精度浮点型变量，则需要定义两种数据类型分别存储。

typedef struct StackChar{char c;struct StackChar*next;}SC;typedef struct StackFloat{float f;}SF;2.本程序包含两个模块（1）主程序模块主函数只包含了输入输出部分。

流程为：首先输入算式，然后调用算符优先算法函数EvaluateExpression(s)进行计算，结果输出；然后循环下去，直到输入OUT指令，退出程序；（2）链栈单元模块——实现栈的链式存储的抽象数据类型。

各函数之间的调用关系：三.详细设计1.结点类型typedef struct StackChar{char c;struct StackChar*next;}SC;float f;struct StackFloat*next;}SF;2.子函数（1）算符优先算法的主干函数float EvaluateExpression(char*e)实现算符优先算法主干的函数。

首先判断是算符还是算数，如果是算符，与算符栈栈顶元素进行优先级比较，如果该算符优先级比原栈顶元素优先级高，则进栈，否则进行运算；如果是算数，则入算数栈。

北京理工大学计算机实验一报告表

实验一实验报告表实验名称：图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装学号：姓名：班级：实验时间：实验报告表1-1 图灵机模型中的主要组成部分及作用主要组成部分名称作用无限长的纸带用于记录输入或输出数据，数据来自于有限字母表∑读写头在纸带上左右移动控制规则根据机器当前所处状态及读写头读入符号来确定读写头下一步动作并改变状态寄存器的值，令机器进入一个新的状态状态寄存器保存图灵机当前所处的状态说明：可根据需要加行实验报表1-2 冯.诺依曼计算机体系结构的功能描述任务名称设备名称设备可以完成的任务序号接收原始数据；接收二进制数据；运算器 2.4.9.0输出原始数据；输出二进制数据；控制器 2存储程序；存储原始数据；存储器 6存储二进制数据；加工原始数据；输入设备 1.5.8.0加工二进制数据；传输原始数据；输出设备 2.4传输二进制数据。

实验报告表1-3 实验所使用的计算机硬件配置登记表部件名称型号 Windows 参数XP计算机 ccbit2-89处理器 Intel （ R ） Core （ TM ）i3-4130@3.40GHz内存 3.39GHz 3.37GB其它实验报告表 1-4 微型计算机拆卸顺序记录表实验报告表 1-5 微型计算机安装顺序记录表顺序号1部件名称鼠标顺序号3部件名称键盘顺序号5部件名称光驱线2显示器4机箱盖6硬盘线7电源8光驱9硬盘10显卡11主板12CPU 风扇13CPU14内存说明顺序号部件名称顺序号部件名称顺序号部件名称1CPU3内存5显卡2CPU 风扇4主板6光驱7光驱线8硬盘9硬盘线10电源线11音频线12机箱盖说明实验报告表1-6 微型计算机安装顺序调整记录表拟定顺序号部件名称调整顺序号调整原因12说明：可根据需要加行实验报告表1-7 6 个指定部件的安装顺序记录表部件名称安装顺序号部件名称安装顺序号CPU 1 风扇 2硬盘 5 电源 6主板 3 光驱 4实验报告表1-8 扩充内存问题简要回答原有内存型号和容量 3.39GHz 3.37GB扩展的一个内存条的容量512MB最多能扩展几个内存条？ 4实验报告表1-9 更换显卡问题简要回答什么情况下需要更换显卡？画面不清晰，无法显示某些画面原有显卡的型号和主要技术指标未检测到NVIDIA 图形卡新显卡的主要技术指标Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。

北理大学计算机实验基础-实验二-实验报告表答案

实验二实验报告表
实验名称：
学号姓名：班级：实验时间：
实验报告表2-1 数值型数据在计算机中的二进制实验记录表
说明：本实验对计算机内存数据的存放拟定为：①整数用两个字节存储，并负数只考虑原码；②实数用4个字节存储，其中阶码部分占一个字节。

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实验报告表2-2 其他进制数据与二进制转化实验记录表
实验报告表2-3 数据的原码、补码和反码表示实验记录表
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实验报告表2-4 二进制算术运算实验记录表
实验报告表2-5溢出实验记录表
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实验报告表2-6浮点数的小数点浮动实验记录表
实验报考表2-7 表示浮点数的二进制串中阶码位数改变实验记录表。

北理大学计算机实验基础-实验三实验报告表

0183 0804
0183 201E
0183 701C
3FFF F838
0183 0060
实验三实验报告表
实验名称：字符编码与信息交换
学号姓名班级：实验时间：年月日
实验报告表3-1西文字符显示过程编码记录表
输入字符
ASCII码（十进制数）
内存信息（二进制）
显示字形码（十六进制）
A
65
01000001
000000800140
5
53
00110101
0FE008000800
<
60
00111100
0000 6000
0000 6000
0000 6000
0000 6000
0000 6000
0000 6000
0000 6000
003F E000
000F C000
0001 C000
0000 0000
0000 0000
0000 2018
0000 703C
1FFF 8030
0183 0060
0183 00C0
0006 0000
0001 C000
0000 C000
0000 C000
0400 800C
07FF FFFE
0C00 001C
0C00 0010
1C00 0020
3800 01C0
01FF FFC0
0000 0380
0000 0700
0000 0C00
0000 1800
0000 6000
0000 6004
0000 600E
7FFF FFFF
0000 6000
0000 6000

计算机实验室实习报告(大学计算机实验实训报告)

计算机实验室实习报告（大学计算机实验实训报告）计算机试验室实习报告1在后一周多的时间里，通过对数据库6张表的操作，对于存在的问题再帮带人的耐烦讲解下，让我掌控了表与表之间的规律关系，及各个表字段的含义和用途，及短、彩的流程，在对数据的查询上提高了工作效率，在此要特别感谢帮带人，他的负责任的精神是值得我们公司每位新员工学习的。

时间对于每个人来说都是公正的，只有24个小时。

所以，在工作中，做好时间的管理尤为重要。

即使计划的事情当天没有完成，但也把当天最重要最紧急的事情完成了。

否那么的话，工作效率就会很低，重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。

培训虽然结束了，我会立足自我，完善自我。

我相信我选择的不仅仅是一份工作，更是一份事业。

它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。

总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。

我肯定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜欢的计算机科技贡献自己的聪慧才智，感谢同事们和领导们在这段时间里对我的指导和教导，我从中受益匪浅，完全的实习过程是焦灼而开心的，我的工作立场和成效也得到了同事们的全都赞扬。

作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确予以了我许多。

今后，我将继续保持仔细负责的工作立场，高尚的思想觉悟，进一步完善和充盈自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的高校生，将来做一名对社会有用的人。

计算机试验室实习报告2一、开卷有益，爱不释手然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。

以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘却了。

而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。

北京理工大学大学计算机基础实验七__实验报告表

实验七实验报告表实验名称：学号1120150015姓名史逸帆班级：01011501实验时间：2015年12月4日实验报告表7-1 网络中实现通信互联的主要设备和其功能主要设备功能或描述电脑查看、编辑、发送邮件路由器连接网络DNS服务器解析域名邮件服务器管理邮件的接收、发送路由器A连接网络路由器B连接网络路由器C连接网络路由器D连接网络路由器N连接网络实验报告表7-2域名解析的IP路由通讯的过程步骤操作或过程描述、所涉及设备1由电脑发送给路由器A2路由器A传给路由器N3路由器N发送给DNS服务器（IP:106.17.22.1）DNS服务器解析域名，得到邮件服务器的IP地址5DNS服务器发送给路由器N6路由器N传给路由器A7路由器A发送给电脑实验报告表7-3数据在网络中的IP路由通讯过程步骤操作或过程描述、所涉及设备1电脑（IP:10.7.1.6）将邮件发送给路由器A2路由器A传送给路由器B3路由器B传送给路由器D4路由器D发送给邮件服务器（IP:209.113.21.1）567实验报告表7-4路由器是如何确定进行转发的下一跳路径的路由器IP目标网络子网掩码路由节点地址106.17.22.0255.255.255.0112.12.18.310.7.1.0255.255.255.010.7.1.3A208.5.5.0255.255.255.0112.12.18.3106.17.22.0255.255.255.0112.12.45.310.7.1.0255.255.255.011.45.2.5B209.113.21.0255.255.255.021.22.1.5145.13.21.0255.255.255.0145.13.21.310.7.1.0255.255.255.0202.11.4.7C209.113.21.0255.255.255.0203.4.5.4209.113.21.0255.255.255.0209.113.21.6145.13.21.0255.255.255.021.22.1.7 D208.5.5.0255.255.255.021.22.1.7。

大学计算机基础实验报告(Word2003文档格式化)

大学计算机基础实验报告实验名称实验六word2003文档格式化学号201101020095姓名实验日期20120927实验学时学时实验性质基础性实验实验目的
《大学计算机基础》实验报告
实验名称
实验六Word2003文档格式化
学号
201101020095
姓名学时
2学时
实验性质
基础性实验□
实验目的：1.掌握Word文档中字符排版和段落排版的方法
2.掌握Word文档中项目符号和编号、分栏等操作
3.掌握Word文档中页面排版的方法
4.掌握文本框、艺术字、图形、图片的操作方法
实验内容：1.编辑和保存文档（打开或另存文档、为文档增加标题）
2.设置文档的页面（插入页码、设置线型、设置文档页眉文字等）
3.在文档中插入艺术字、图形等
实验小结：通过学习知道了文档标题的添加删除，学会在文本中插入艺术字、图形等操作，会进行文本的格式等的变化。
教师评语：
指导教师
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