家有逆子的另类教育法

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后妈怎么教育叛逆的孩子

后妈怎么教育叛逆的孩子？1、不刻意讨好，也不太过严苛，尽量平等对待。

你越是觉得自己是后妈，对孩子区别对待，对非亲生放宽或从严要求，可能越适得其反。

刻意讨好，小孩可能觉得你好欺负，会不停提条件，让你疲于应付。

要求太严，容易引起逆反。

你就当他是你亲生，合理要求可以，不合理的该拒绝就拒绝。

2、真心对孩子，让孩子感受到温暖。

人人都渴望被爱，尤其是小孩子。

不去刻意讨好小孩，不代表不关心、不对他好。

做后妈的要付出更多的爱心，从照顾孩子的点点滴滴中让他体会到你对他的爱。

3、不大声斥责孩子，不干涉孩子的隐私。

青春期的孩子，越是对他呵斥，他内心的叛逆越强烈。

越是认为你在跟他作对。

作为继母更是要注意自己的说话语气和态度，面对孩子的隐私更不要去碰触。

当孩子对待某些事情有自己的想法时，如果方向正确，那多去鼓励和支持。

如果想法不对，就要试着建议他改变想法。

叛逆的孩子有哪些表现？1、非常自我。

叛逆期的孩子总是觉得自己已经长大了，觉得自己什么事情都懂，做什么都能行，这体现了他们的自我意识变得非常强大。

这和青春期阶段的意识发展有关，如果孩子总是强调：我长大了，我自己可以。

那就说明他到了叛逆期了。

2、共情能力弱。

叛逆期的孩子自我意识过于强大，觉得只有自己是对的，其他大人说的都是错的，都是要害他、要毁他。

这个时候的孩子会开始质疑父母、老师，尽管别人是为他好，但他也不领情，还反过来认为别人要害了他，这体现了孩子的共情能力弱。

3、喜欢和家长对着干。

孩子进入叛逆期之后最明显的一点表现就是，和家长对着干。

家长越让孩子做什么，孩子就非不去做什么，就像是故意和家长作对一样。

家长如果和孩子讲道理，孩子根本不听，要么扭头就走，要么仍然我行我素。

脾气不好的家长会对孩子大吼大叫，希望让孩子害怕自己，可最终发现这样做根本不管用，孩子仍然不会听话。

孩子叛逆的原因有哪些？1、身体与心理成熟度的出入。

当孩子对外界有了一定程度的认知之后，他们往往会开始探索自己的思想，行动和态度。

七种不良家庭教育

七种不良家庭教育
·父母品德不端型
父母本身行为不端，潜移默化地影响着子女的品德习惯。

·裂开家庭型
家庭裂开了，孩子不是受到了冷落，便是成了父母吵架后的出气筒，这类孩子特殊简洁被社会上的恶习所吸引，自暴自弃或逆反攻击别人。

·低文化素养型
文化素养低下的父母所接受的教育方法大多简洁粗暴，这便使得孩子们无所适从，简洁流浪社会，从而导致各种行为问题。

·娇惯溺爱型
无止境地满足孩子的要求，简洁使孩子形成贪欲、懒散、自私、任性的性格，适应社会力气差，依靠性强，简洁受到各种诱惑，从而走上歧途。

·放任自流型
1、一些父母认为有了钱就有了一切，忽视了孩子的教育；
2、发觉自己管教无效，一些父母在万般无奈之下而放弃教育。

·冲突型
父母间或与祖父母间，在教育孩子问题上态度不全都，一方管，一方护，孩子利用这种护短心理，说谎，肆无忌惮，为所欲为。

·心理虐待
虽然，现在很少有父母接受粗暴的方法教育孩子，但对孩子的心理虐待现象照旧特殊严峻。

具体表现为：
1、一切以大人的想法动身，逼着孩子学这学那，或盲目地与其他孩子攀比，并常以讽刺挖苦孩子为刺激手段，同时并了剥夺孩子正常的心理需要，如交友、玩耍、自尊等；
2、负性心理刺激过强，对孩子猜疑，甚至查看孩子日记等。

由于孩子感觉自己在父母眼中总不够好，即便表现出好的行为也得不到准时的鼓舞，久而久之孩子破罐破摔，反而被教育成了问题儿童。

家有逆子的另类教育方法

家有逆子的另类教育方法“家有‘逆子’怎么办？”这成了困扰孩子开始步入青春期的父母们的难题。

当父母们发现，许多传统的教育方式已不能见效，这时不妨换一种心态，变化一下方法，试试“另类教育法”。

孩子呱呱坠地起，就盼着孩子能快点儿长大，可随着孩子一年年地长大，却平添了许多烦心事。

因为进入青春期后，以前听话的“乖乖女”“乖乖儿”不知怎么就变得像头牵着不走打着倒退的犟驴了。

教育处在青春期叛逆状态的孩子是件很棘手的事，打骂不行，因为打骂只能增加孩子的对抗情绪和叛逆心理，说教又被孩子当作了“耳边风”；放任不管更是不行，因为孩子们那并不成熟的个性和主见，如果不加约束的话，难保他们不会出现行为偏差甚至滑向歧途。

“家有‘逆子’怎么办？”这成了困扰孩子开始步入青春期的父母们的难题。

当父母们发现，许多传统的教育方式已不能见效，这时不妨换一种心态，变化一下方法，试试“另类教育法”。

与孩子建立“伙伴关系”如果弄不清青春叛逆期的孩子为什么要“叛逆”，想“叛逆”什么？就很难对症下药地管教孩子。

但想弄清叛逆的原因，绝不是件轻松的事。

对处于叛逆期的孩子来说，父母总是被他们视为“对立面”，是需要反抗的对象，拒绝向父母袒露心声，便成了很多叛逆孩子的共同做法。

徐武就遇到过这样的困惑。

儿子彬彬进入初中后，变得越来越不听话了，你不让他做什么他偏做什么，似乎事事跟老爸拧着干。

徐武加大了“专政”力度，一发现彬彬有什么不对就劈头盖脑一顿训斥。

训斥的结果是彬彬一见徐武就躲，还经常在外头疯玩。

徐武觉得这样下去不对劲，便改变了策略，和颜悦色地找彬彬谈心，想摸清儿子的心思。

彬彬却软硬不吃，什么也不说。

一个周末，彬彬向老爸请假外出踢足球。

由于担心儿子在外交上了“损友”，徐武便提出与彬彬一同去踢球。

彬彬当时有些犹豫，徐武赶紧说自己在大学里可是校队的前锋，彬彬这才同意。

徐武宝刀未老，帮助彬彬的球队赢了那场比赛。

彬彬兴奋地抱着徐武，竟没大没小地嚷：“哥们儿，你还真行啊。

继母的36计让爱在初四二班升华

“继母”的36计让爱在初四二班升华会计（2），李炫华爱在全班男生的篮球里灼热；爱在全班女生的哭声里融化。

爱在全班同窗齐呼“祝咱妈节日快乐”里升华；爱在师外行牵手高唱“相亲相爱一家人”里永恒。

爱在这里，爱在初四二班。

听着这首小诗，有谁会知道这个班级是一个重组家庭，在这个重组家庭里曾经经历了多少悲欢聚散、酸甜苦辣。

但是又是什么使他们如此的相亲相爱？就让咱们带着这些问题，一路走进这个班级。

2021年10月的一天孙老师成为咱们的语文老师，第一次遇见孙老师，感觉她很严肃，冷淡，可是渐渐地发现她是那样平易近人，性格开朗，逐渐咱们成了朋友。

那时的咱们天天对语文课充满了期盼，巴不得一天都是语文课。

机缘终于来了，在2021年4月2日的那天孙老师成了咱们的班主任，咱们可以天天在一路了。

但是面对这一喜讯，咱们全班同窗并无表现出兴奋的样子，而是都十分沮丧。

咱们原来的班主任虽然平时对咱们很严，但她毕竟是咱们的班任，咱们的母亲，咱们爱她。

而孙老师不过是咱们的一个科任老师，咱们的一个阿姨，咱们只不过是喜欢她算了。

咱们有妈！咱们才不要她当咱们后妈呢。

从那以后，一场激烈持久的情感大战在咱们班级暴发了。

那帮顽皮捣蛋的男生时常惹是生非，处处给她出难题，咱们这群注重情感的女生更是一次次地背叛她，上午第四节课，眼神彼此一对，中午就偷偷地溜进原先班主任的办公室，和原先班主任一路有说有笑，轻忽她的存在。

就这样，连续一两个月，咱们不顾她的任何感受，去做咱们想做的一切。

以逸待劳，让咱们深深感到惭愧她真不愧是一个语文老师，老是有一些小资的高雅，面对眼前这一切，她没有像其他俗人那样披头散发地冲到戏里，而是默默地在用自己的真正实力去改变这一切。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

终于在一次班会课上，咱们的心灵被洗礼了，那节班会课，教室一片寂静，咱们都静静地听着，听她诉说着自从交班以来心里的感受，当她说完最后一句话：“希望咱们还像以前一样单纯。

”咱们的鼻子酸了，都低下了头，不敢抬头看她，还需要说什么吗，一个“单纯”足以表达了她的心里。

【家庭教育】家庭教育孩子的另类方法

【家庭教育】家庭教育孩子的另类方法家庭教育孩子的另类方法教育孩子是不是一定要一本正经？当然不是。

家长完全可以尝试几种另类的教育方法，这些新的方法能从新的角度，给孩子更有效的影响。

照料宠物：培育起至责任感父母平时会教育孩子宽容、忠诚的好品质，但常常由于概念抽象，使得孩子难以理解和接受。

其实在这方面，宠物可以助你一臂之力。

专家认为：“养宠物可以培养孩子照顾另一种生物的责任感。

照顾狗、猫等，可以让孩子懂得什么是责任感。

”比如，当家里的小狗每天下午按时发生在门口等候小主人启程时，孩子就不难理解什么叫做忠心了。

而且，小狗可以不断将这个道理模拟给小主人看看。

再比如说，孩子有时可以把握住小猫咪的尾巴玩玩，但事后，小猫还是不强求地和小主人一起玩玩。

父母可以通过这件事教会孩子什么就是包容，同时告诉他看待别人的错误也必须学会包容。

当然，如果父母工作很忙，没有时间养宠物，可以让孩子参与和邻居一起遛狗。

通过这些活动，让孩子学会助人为乐，同时明白，对别人好，别人也同样会对你好。

正视失利：向天空大声大喊父母常常会鼓励孩子要树立远大的志向、拼搏向上，但面对他的失败，更多的常常是责怪和不知所措。

其实，孩子失利时也正是最须要亲情的时候。

比如说孩子出席比赛赢了，此时最出色的作法就是，赶快使孩子返回现场，拎他至一个只有你们两个人的地方，这样可以不想他在众多小伙伴面前失态而苦恼。

然后，何不使孩子宣泄一会儿，用保守而同情的目光宽慰他的愤慨和沮丧的情绪。

同情可以使孩子感到被人理解，等他冷静下来，你就可以和他深入交谈了。

这时千万不要说“胜败乃兵家常事”或者“你不应该为此灰心”之类的话。

此时的他不需要大道理，也不需要模糊的建议。

不妨对他说：“下次再输的话，你可以朝着天空大喊一声。

”此类实际的建议，远比那些空洞的说教对孩子的身心更有帮助。

身心健康表白：当着孩子轻歌曼舞不少父母会认为，夫妻间在家的亲昵行为应该避开孩子，否则会对孩子成长产生不良影响。

孩子叛逆亲子教育案例

孩子叛逆亲子教育案例孩子叛逆是家长们最头疼的问题之一，这种情况往往会让家长感到无助和失落。

然而，对于孩子叛逆的问题，家长们不应该放弃，而是应该采取正确的方法来解决。

下面是一些孩子叛逆亲子教育案例，希望能够帮助家长们更好地应对这种情况。

1. 案例一：小明是一个十岁的男孩，他经常不听父母的话，不做作业，不好好学习。

父母试图通过惩罚来改变他的行为，但是效果并不好。

后来，他们决定采取更温和的方法，与小明进行沟通，了解他的想法和感受。

他们发现，小明之所以叛逆，是因为他觉得自己被父母过度控制，没有自由。

父母听到这个问题后，开始给小明更多的自由，让他自己做决定，这样小明的叛逆情绪逐渐消失了。

2. 案例二：小红是一个十二岁的女孩，她经常和父母吵架，不听话，不尊重父母。

父母试图通过惩罚来改变她的行为，但是效果并不好。

后来，他们决定采取更温和的方法，与小红进行沟通，了解她的想法和感受。

他们发现，小红之所以叛逆，是因为她觉得自己被父母忽视了，没有得到足够的关注和爱。

父母听到这个问题后，开始给小红更多的关注和爱，这样小红的叛逆情绪逐渐消失了。

3. 案例三：小李是一个十五岁的男孩，他经常逃学，不好好学习。

父母试图通过惩罚来改变他的行为，但是效果并不好。

后来，他们决定采取更温和的方法，与小李进行沟通，了解他的想法和感受。

他们发现，小李之所以叛逆，是因为他觉得自己的学习没有意义，没有目标。

父母听到这个问题后，开始帮助小李制定学习目标，给他更多的支持和鼓励，这样小李的叛逆情绪逐渐消失了。

4. 案例四：小张是一个十四岁的男孩，他经常和父母吵架，不听话，不尊重父母。

父母试图通过惩罚来改变他的行为，但是效果并不好。

后来，他们决定采取更温和的方法，与小张进行沟通，了解他的想法和感受。

他们发现，小张之所以叛逆，是因为他觉得自己的父母不理解他，不尊重他。

父母听到这个问题后，开始尊重小张的想法和感受，给他更多的自由和空间，这样小张的叛逆情绪逐渐消失了。

十大最奇葩的育儿方式

十大最奇葩的育儿方式随着时代的变迁，人们对于育儿的理念也在不断改变，而有些父母则尝试了一些十分奇葩的育儿方式，接下来就给大家介绍一下十大最奇葩的育儿方式。

1. 鬼娃训练法：这种育儿方式在日本非常普遍，其核心原理是为了培养儿童的意志力和勇气。

具体方法是在一个黑暗的房间里，父母们让孩子独自呆上5分钟。

期间孩子会被播放出魔鬼般的音效和吓人的图片，以此来训练孩子的承受力和勇气。

2. 疗伤租赁法：这种方式源于美国，有一些父母会用租借出来的“假婴儿”来让孩子学习如何照顾别人。

这种“假婴儿”一般是用硅胶制成的，它们有着逼真的外表和行为模式，人们可以通过借入这种假婴儿给孩子玩耍，来让他们学会照顾别人的能力。

3. 刷牙按摩法：这种方式同样来自日本，它的核心是通过为孩子按摩牙齿来促进牙齿健康。

父母们使用特别设计的刷牙按摩器来按摩孩子的牙齿和牙龈，以此提高孩子的口腔卫生健康。

4. 刺激疗法：这个方式主要目的就是通过一些刺激性的行为来激发孩子的依赖性，比如说在孩子哭泣的时候放适量的冰块给他吸，让他们在短时间内停止哭泣并且对父母产生更强的依赖性。

5. 热量监控法：这个方式同样来自美国，父母会使用一些设备来监控婴儿的体温和心跳，以此来计算出孩子吸收的营养成分。

这种方式可以让家长更加了解婴儿的营养需求从而更好地满足孩子的需要。

6. 语音交互法：这个方式同样是来自日本，其核心就是和婴儿大声交谈并且用各种声音模仿孩子发出的声音，通过互动来提高孩子的语言能力。

7. 碗头敲敲法：这种方式源于中国，父母们在孩子吃饭的时候，会用碗头轻轻敲一下孩子的头部，以此来提高孩子进食的效率。

8. 独立修炼法：这个方式同样来自日本，其核心原理是注重孩子的独立意识和自我修炼。

比如说孩子在家里要求做家务，自觉去做没有任何人引导或者提醒。

9. 完美宝宝法：有一些父母认为通过为孩子吃营养丰富的食物和做很多瑜伽和体育运动来打造一个完美的宝宝。

10. 货币激励法：这个方式源于美国，它的核心就是鼓励孩子通过好的表现来赚钱，以此来促进孩子的积极性和参与性。

青春期叛逆期的家庭规矩如何制定合理的家规

青春期叛逆期的家庭规矩如何制定合理的家规青春期是每个人成长过程中的重要时期，而叛逆期更是让家长和孩子们都头疼的阶段。

面对孩子在此期间增长的好奇心和反抗心理，家庭规矩的制定显得尤为重要。

合理的家规可以帮助家庭成员建立良好的互动方式，使青春期叛逆期更加和谐。

本文将探讨如何制定合理的家规，以帮助家庭在青春期这一特殊阶段维持稳定并促进孩子健康成长。

一、明确家庭价值观与目标制定合理的家规需要首先明确家庭的价值观与目标。

家庭是孩子成长的重要环境，家庭规矩应当与家庭的价值观相一致并服务于家庭的目标。

家庭的价值观可能包括诸如尊重他人、团结协作、勤劳守时等，而目标可能是培养孩子的责任感、独立性或是培养他们良好的学习习惯等。

明确了家庭价值观和目标后，制定出的家规才能更贴近实际情况，更符合家庭期望。

二、参与家庭规矩制定的过程在制定家庭规矩时，应该充分尊重孩子的意见和主张，让他们参与其中。

这样可以让孩子们感到他们的意见被尊重和重视，也能够培养他们的决策能力和自我管理能力。

可以组织家庭会议，让每个家庭成员都有机会发表意见和建议，共同商讨家规的内容以及实施方法。

同时，家长也应该给予恰当的引导和建议，既尊重孩子的权利，又保证家庭规矩的合理性与科学性。

三、家规的明确性和可操作性制定家规时，要尽量做到明确且可操作。

规矩若言之过宽泛，孩子们可能无法理解，也无法做到具体的落实。

规矩可通过列举具体的行动来明确表达期望，如规定青春期的孩子每天在家完成两小时学习任务，而不是笼统地要求孩子要勤奋学习。

此外，家规应该尽量做到可操作，在制定规矩时要考虑到孩子们的实际情况并采取灵活的方式，使他们可以更好地遵守规矩。

四、制定适度的家规在制定家规时，也要注意到适度的问题。

家规不应过于苛刻或过于宽松，过于苛刻的规矩可能会让孩子感到束缚、无所适从，并加重他们的叛逆心理；过于宽松的规矩则可能会导致家庭秩序混乱、孩子们缺乏自律和自制力。

因此，在制定家规时，要考虑到孩子的年龄、性格和兴趣等因素，制定出适宜的规矩，既能培养孩子的责任感和自制力，又不至于过于束缚。

不看会后悔的育子真经

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。

父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。

做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。

”“阶层是会遗传的。

”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6.不要做有知识没文化的家长。

有些人有高学历，但不见得有文化。

如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。

如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。

有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。

“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。

”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。

所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

10.夫妻关系影响孩子的性格。

一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。

一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

11.教育就是培育人的精神长相。

家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

对青春期心理叛逆学生的“另类教育法”

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与孩子建立 “ 伙伴关系”
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对处于叛逆期的学生来说，母、师父老
有下面学生的提问，有小老师的耐心讲解。平时老师布置的作业也有趣，白纸上画卜城市街道，在让学
总是被他们视为 “ 立面 ” 是需要反抗的对，
教育随笔
由国家承担。ｌ１岁的学生，一８国家每月给１万日．４
父母都盼着孩子能快点长大，可随着孩
元的津贴，近鸠山上台许诺提升至每月２６Ｅ最．万ｔ
元。
子一年年的长大，却平添了许多烦心事。以前听话的 “ 乖乖女 ” “ 、乖乖儿” 知怎么就变不
处，毫无尊严。他不听父亲的，只是想证明他长大了，
也有自己的想法 … …
身，姆没有着急，找了一些资料看过后，心平气拉她就
和地跟女儿探讨起文身艺术。当拉姆告诉她劣质文身
我及时的把这一情况和家长进行了沟通，要求纸对健康有害、并易损皮肤时，拉姆看到了女儿眼中闪过
◆
一
的说明、昆虫的成长、校园植物的观察、祭祀仪式的
讲解，学生手执带红箭头的教鞭，着一张大白纸，指
来回穿梭，．上面有图、有文字、有说明，昆虫的结有
构、功能，日全食中太阳、有地球、月亮之间的关系。

家法惩治逆子文言文翻译

余闻之，家有逆子，乃家之不幸，世之痛心。

夫家者，乃人之根本，乃心之所系。

若家道不严，子孙不孝，则家道必败，人心必散。

是以古之圣贤，皆以家法为重，严于教子，以正家声。

昔者，有贤父者，居乡里，教子有方。

其子年幼，顽皮不驯，不遵家规，不敬父母。

贤父深以为忧，恐其日长不肖，遂严加教诲，不遗余力。

然逆子习性难改，虽经多次规劝，仍我行我素，不以为意。

一日，贤父见逆子又犯家规，怒不可遏，遂命家法惩治。

于是，召集家中长者，议定家法。

家法有五：一曰孝敬父母，二曰尊师重道，三曰勤劳节俭，四曰谦逊有礼，五曰诚信为本。

逆子犯第一条，故家法惩之。

于是，设法于庭院，命逆子跪于庭中。

贤父率家中长者，手持家法，立于逆子之前。

逆子见状，心知不妙，但已无路可退，只得跪地听命。

贤父遂命长者，以家法击逆子之背。

家法重，击之声震耳欲聋。

逆子痛哭流涕，悔恨不已。

贤父见逆子如此，心中亦不忍，遂命长者轻击。

然逆子痛楚难忍，仍无悔改之意。

如此者三，逆子方有所悟。

他深知家法之重，父母之恩深如海。

于是，痛哭流涕，向父母认错。

贤父见逆子悔改，心中大慰，遂命长者停击。

自此，逆子痛改前非，遵家规，敬父母，勤奋读书，修身齐家。

乡里皆称其孝顺，邻里亦敬佩其父教子有方。

家道日盛，贤父之名传于后世。

余观此事，感慨良多。

家法虽严，然非为虐，乃教子之良策。

逆子虽顽，然经家法惩治，终能悔改。

此乃家道之幸，亦为人子之幸。

故凡为人父母者，宜以家法为重，教子有方，使子孙成材，家道昌盛。

是以，家法者，家之宝也。

教子者，父母之责也。

逆子者，家之痛也。

家法惩治逆子，乃为正家声，为子孙造福。

此乃古之明训，今之良规。

愿世之父母，皆能以此为鉴，严以教子，使家道永盛，子孙绵延。

译文：我听说，家中若有逆子，乃家之不幸，世之痛心。

家，乃人之根本，心之所系。

若家道不严，子孙不孝，则家道必败，人心必散。

因此，古之圣贤，皆以家法为重，严于教子，以正家声。

昔日，有位贤明的父亲，居于乡里，教子有方。

其子年幼，顽皮不驯，不遵家规，不敬父母。

另类老师带厌学孩子自学成材

“另类老师”带厌学孩子“自学成材”一间安静的小屋里，几个孩子坐在各自的书桌前认真地写作业。

并非教室，因为这里没有黑板，也没有讲课的老师，孩子们的年龄不等，在8—18岁之间。

相同的是，他们都是一群厌学孩子，因为种种原因，无法在学校进行正常的学习。

每天下午，60多岁的李智立会来到这里帮孩子们批改作业，李智立的妻子则负责孩子们的日常饮食，并教他们蒸馒头、炒菜、洗衣服。

夏天的时候，李智立还会带着孩子们到洛河边学游泳，他说：“对孩子们来说，除了学习，各种基本的生存本领也很重要！”李智立是市21中的一位老教师，目前主要负责收发报纸。

他的梦想是教会那些厌学的孩子自学的能力。

他自己的一对双胞胎儿子也曾因为厌学而离开学校，小学到初中7年，他们都在家里自己学习，高中开始回归课堂，并都顺利考入大学。

“家庭实验”培养出三个大学生大学生尚有很多不会自学，李智立为何能让这些厌学的孩子“规矩”起来，还学会自己看书、学习，并学习各种劳动技能？他有什么技巧？是什么让他对自己的自学教育模式如此充满信心？要回答这些问题，得先从李智立的成功案例——他的三个儿子说起。

李智立的大儿子在1992年读初二的时候，因经常转学、又喜欢踢球而成绩持续下降。

老师不理差生，同学也看不起差生，儿子渐渐产生了厌学心理，并拒绝到学校上课。

那年暑假，为了帮儿子把成绩补起来，李智立开始要求孩子在家中尝试自学，首先要学的是语文和数学两门基础学科。

李智立认为，语文和数学是文理两科的基础，只要把这两门学精、学透，其他的政治、历史和物理、化学都不在话下。

不受约束，没有规定的上下课时间，从小学一年级开始重新复习、学习，儿子逐渐在学习中找到了乐趣和成就感，学习积极性竟逐渐被调动起来。

学习一段时间后，李智立便到学校里去找同一阶段的试卷让儿子做。

没想到，效果比在学校还好。

大儿子最终在高中时回归了学校，但在学校里，他已经习惯了靠自学完成各类课程。

1996年，他考入上海海运学院，现在在深圳工作。

现代家庭教育的十把刀你无意中使用了哪几把

现代家庭教育的十把刀你无意中使用了哪几把在现代家庭教育中，有许多不同的方法和理念可以帮助培养孩子的品格和能力。

在我的经历中，我意识到我使用了以下几种方法来教育我的孩子：1.激励和奖励：我相信鼓励是培养孩子积极行为的重要因素。

对于我的孩子，我常常使用肯定和奖励的方式来表扬他们的好表现。

这可以让他们感到自己被重视和鼓励，从而更加努力地去做好事情。

2.建立规则和纪律：规则和纪律对于孩子的成长和发展至关重要。

我设立了一些明确的规则，如保持整洁、礼貌待人等，并对孩子们的违规行为进行适当的惩罚。

这帮助他们明确了行为的界限，并培养了他们的自我约束力。

3.鼓励独立思考：培养孩子的独立思考和解决问题能力是非常重要的。

我常常在决策时让孩子参与其中，鼓励他们表达自己的观点和想法。

这样可以让他们学会独立思考，并更好地适应和解决问题。

4.培养责任感：我教育孩子们要对自己的行为负责，并理解自己的行为对别人产生的影响。

我经常让他们关注自己的行为，并鼓励他们主动承担责任。

这样可以培养他们的责任感和正直品质。

5.鼓励兴趣爱好：我鼓励孩子们参与各种活动，并支持他们发展自己的兴趣爱好。

我相信对于孩子们的成长和发展，培养他们对其中一领域的兴趣是非常重要的，这样可以帮助他们找到自己的兴趣所在，并在其中获得成就感。

6.倾听和沟通：我尽量保持与孩子沟通的频率，倾听他们的想法和感受。

我相信通过倾听，我可以更好地了解他们的需求，帮助他们解决问题，并促进我们之间的亲密关系。

7.培养自律能力：自律能力对于孩子的成功至关重要。

我尽量教育他们养成良好的生活习惯，如早睡早起、保持适度的学习时间等。

同时，我也鼓励他们设立目标，并制定一些行动计划来实现这些目标。

8.培养积极心态：我努力教育孩子们要积极乐观地看待问题和困难。

我经常给他们讲述成功的故事，并鼓励他们相信自己的能力，面对困难时保持积极向上的心态。

9.培养社交能力：社交能力对于孩子的成长和发展非常重要。

盘点90后父母摆烂式带娃,真是脑洞大开的教育方式 -回复

盘点90后父母摆烂式带娃，真是脑洞大开的教育方式-回复为什么90后父母摆烂式带娃是一种脑洞大开的教育方式。

一、80后父母的经历与教育观念的改变80后父母经历了早操、课后补习班、压力山大的高考等严苛的教育环境，因此他们对于下一代的教育方式常常陷入两个极端，一方面是过度保护，另一方面则是过度宽容。

这种思维定势对90后父母的教育方式产生了深远的影响。

二、90后父母对自由的追求和开放的教育观念90后的父母们成长在社会转型期，相较于上一代的社会压力，他们更加注重个人追求和自由。

他们不再追求传统的功利教育，而是更加开放和尊重孩子的个性发展，致力于创造更自由、更有趣的教育环境。

三、家庭条件的改善与教育方式的转变与80后相比，90后的家庭条件较好，经济状况稳定，因此可以更好地满足孩子们的需求。

他们更加注重培养孩子的独立性和创造力，提供更多的机会让孩子自由发展，以实现最佳的教育效果。

四、创新的教育方式与挑战的持之以恒90后父母的创新教育方式也是一种挑战，他们试图打破传统的教育模式，采用更多元化的方式对待孩子的成长。

摆烂式带娃是其中的一种表现，通过放松约束和打破常规，将教育过程融入到生活中的点点滴滴。

五、90后父母临界待遇的理念与实践90后父母所追求的更友善的教育方式，也颇具教育理念。

他们试图通过临界待遇的方式，给予孩子自由抉择的机会，尽量使孩子在实践中学会自我调节和解决问题，以便培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

六、风险与挑战：激发孩子的创造力、独立性和承受能力与传统的教育方式相比，90后父母摆烂式带娃更加注重激发孩子的创造力和个性发展。

他们相信孩子通过自主探索和尝试，能够获得更多的学习和成长机会。

尽管这种教育方式存在一定的风险和挑战，但也让孩子们更加有机会发展自己的才华和独立性。

七、父母的角色转变：从教育者到伙伴90后父母在教育中试图从传统的教育者的角色中解脱出来，与孩子建立起伙伴关系，成为孩子成长道路上的引导者和朋友。

家有逆子往生还有希望吗

家有逆子往生还有希望吗
护眼色:绿橙棕黑字体:粗体大中小作者:大安法师发布时间:2013-7-14 0:08:13繁體版
问：师父慈悲开示，弟子求生的心极切，厌离心也很强，但却遭遇了一个忤逆的儿子，经常骂我，使我心神不宁，心里常生瞋恨心，这样的话弟子往生有希望吗？恳求师父为弟子慈悲开示。

大安法师答：你的厌离心很切，得感谢你的儿子。

就好像韦提希夫人对阎浮提一切放下，求生无忧恼处，要感谢他的儿子阿阇世王子一样。

忤逆的儿子让你生起了厌离心，是一个逆增上缘。

人的因缘不一样，儿子应该孝顺。

正好你碰到忤逆的儿子，这个现象可能还不是个别的。

我前几年到新加坡去弘法，碰到一个新加坡的老居士，哭哭啼啼来跟我说，他的儿子太不孝道了，也是经常骂他，也不给他什么钱，他自己住的房子，儿子还想方设法要弄过去，搞得他有时候想跳楼自杀。

他要跳楼的时候，他的儿子说，好啊。

我给你开窗户。

搞得他很痛苦，痛苦难言。

碰到这个情况怎么办？你要从自身找原因了。

子女过来常常是有报恩的，有报怨的。

这就是你前生的怨家对头来了，你前生曾经对不起他，做了坏事。

今生他来报复，你生什么气啊？你作还债想，还完债了就拉平了，心平气和了。

不需要生瞋恨心。

他骂你一句，你心里想，又还了一笔债，又还了一笔债，还完了就行了。

当下你就想，我要到西方极乐世界去，西方极乐世界没有人骂我，个个都是菩萨，你坚固这样的愿心，等你真的往生的时候，你会感谢你忤逆的儿子，没有他，你往生不了，增加了你的厌离之心。

家有逆子的另类教育法

家有逆子的另类教育法________________________________________从孩子呱呱坠地起，就盼着孩子能快点儿长大，可随着孩子一年年地长大，却平添了许多烦心事。

因为进入青春期后，以前听话的“乖乖女”“乖乖儿”不知怎么就变得像头牵着不走打着倒退的犟驴了。

“家有‘逆子’怎么办？”这成了困扰孩子开始步入青春期的父母们的难题。

当父母们发现，许多传统的教育方式已不能见效，这时不妨换一种心态，变化一下方法，试试“另类教育法”。

与孩子建立“伙伴关系”如果弄不清青春叛逆期的孩子为什么要“叛逆”，想“叛逆”什么？就很难对症下药地管教孩子。

但想弄清叛逆的原因，绝不是件轻松的事。

对处于叛逆期的孩子来说，父母总是被他们视为“对立面”，是需要反抗的对象，拒绝向父母袒露心声，便成了很多叛逆孩子的共同做法。

徐武就遇到过这样的困惑。

儿子彬彬进入初中后，变得越来越不听话了，你不让他做什么他偏做什么，似乎事事跟老爸拧着干。

徐武加大了“专政”力度，一发现彬彬有什么不对就劈头盖脑一顿训斥。

训斥的结果是彬彬一见徐武就躲，还经常在外头疯玩。

徐武觉得这样下去不对劲，便改变了策略，和颜悦色地找彬彬谈心，想摸清儿子的心思。

彬彬却软硬不吃，什么也不说。

一个周末，彬彬向老爸请假外出踢足球。

由于担心儿子在外交上了“损友”，徐武便提出与彬彬一同去踢球。

彬彬当时有些犹豫，徐武赶紧说自己在大学里可是校队的前锋，彬彬这才同意。

徐武宝刀未老，帮助彬彬的球队赢了那场比赛。

彬彬兴奋地抱着徐武，竟没大没小地嚷：“哥们儿，你还真行啊。

”这以后，彬彬经常邀请老爸去踢球，平时也肯在一起聊足球了。

一次踢完球，彬彬对徐武说：“爸爸你球踢得真棒，要其他地方也像这么棒就好了。

如何教育正处在青春叛逆期的孩子之欧阳家百创编

如何教育正处在青春叛逆期的孩子欧阳家百（2021.03.07）平常听不少做父母的人讲，自己的孩子从上了初中就像变了一个人似的，变得开始爱顶嘴，不在听父母的管教，在家里独来独往，有的孩子玩电脑上瘾，本来一向听话的孩子处处和父母对着干，有的为了表现自己的个性，把头发染成彩色的，甚至穿另类的服装等等。

亲爱的朋友，请你不要见怪，这是因为你的孩子进入青春期后由于生理变化而引发的心理变化，国外将其称为“狂躁期”、“困难期”。

进入中学的孩子，，加上学习上的压力较大，他经常做出在家长老师看来不可思议的事情。

这阶段的孩子情感起伏大，变化大并很难教育，其实这个阶段的孩子遇事已开始思考，形成不成熟的主见。

他们对父母的话开始怀疑，有了喜怒哀乐，不但不愿向父母吐露，还埋怨父母不理解自己。

如果父母处置不当，对孩子的表现刨根问底，或是漠不关心就会增强孩子的反抗情绪。

而父母在权威动摇后，一时难以适应又不愿降低姿态、调整教育方法去面对孩子，对此孩子便心生抗拒，让家长觉得难以驾驭。

在这里我建议广大父母大人不要和叛逆的孩子硬碰硬！作为父母首先要找出孩子产生叛逆心理的原因，然后对症下药，并帮助孩子平稳地度过“心理障碍期”。

下面分析一下导致孩子叛逆的几点原因：（1）孩子的心理很难适应生理的变化。

孩子认为自己已经成年了，所以所作的事情表现出独立性，但这幼稚的独立性被父母理解为反抗。

（2）孩子面临的各种压力，比如由于人际关系带来的集体压力、由于考高分带来的学习压力等。

（3)社会和家庭传统教育的一些弊端，阻碍了孩子自身发展的需求，以及生活中的无奈情绪等。

（4）孩子的自我意识和好奇心不断曾强，加之社会、媒体的冲击，促使孩子通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识和好奇心，一些非正常的外界因素往往会激发孩子潜意识的反抗，刺激孩子对外界采取抗拒行为。

（5）孩子进入青春叛逆期期后，格外渴望得到外界的认可和尊重，特别是来自父母的的赞赏。

所以对于叛逆的孩子，对重要的是沟通！父母要走进孩子的内心深处，了解孩子到底想什么。

教育家应当具备这样的素质

教育家应当具备这样的素质教育家应当具备创新素质这是教育家不同于教书匠的本质区别。

教书匠很简单，有书本，有教具，有学生，他的作坊就可以生产了。

教育家不同，教育家是为教书匠提供生产工具的人。

教育家的创新性表现在对教育工具和教育对象的创新。

首先，教育家要对现有的教育材料即教育内容进行反思，这些知识是否是现代社会的学生应该和利于掌握的。

因为，知识是一个会更新换代的产品。

特别是知识经济时代，教育家更需要有与时俱进的创新思想，取其精华，去其糟粕，把净化后的知识传递给学生们。

其次，教育家要对现有的教育对象进行反思。

一般教书匠的眼里，不仅每个孩子是一样的，而且每年的孩子也是一样的。

他们共同的标签都是“高一的学生。

”作为教育家，眼中的每个孩子是不同的，他们是独特的个体。

而且每年的孩子也是不同的，他们身上会有时代的特征。

教育家要对自己的教育对象进行反思；高一的学生会有怎样的思维形式和处事原则，每个家庭背景不同的孩子需要用什么不同的方式进行教育。

教育家会明白贫富不同的家庭走出的孩子对待自己接受教育的现实会有很大的不同，就算同是贫穷家庭走出的孩子想法也会很不同。

同一年代的孩子有如此差别，不同年代的孩子会有更大的区别。

所以，教育家需要不断更新自己的教育理念，创新自己的教育思维，把与时俱进的内容传授给与时俱进的学生。

再次，教育家要对自己的教育方法进行创新。

一本教案，一个教书匠可以用三年，五年，十年。

只要教材不变，内容不变，他可以永久用下去。

教育家不会用这些过时的东西，他会每天反思自己的教育行为，哪句话学生不易理解，哪种方式学生易于掌握。

什么样的知识传授适合传统教学，什么样的知识适合多媒体的方式。

因为知识类型的不同，大脑适于记忆的区域也不相同，听觉区域，视觉区域，触觉区域等等。

因为教育家勤于反思，所以会针对每个教育方法进行思考。

如《诗经》所说“如切如磋，如琢如磨”，从而研究出更适合学生发展的教育和学习方法。

教育家应当具备优秀的道德素质。

约法三章对付叛逆宝宝

约法三章对付叛逆宝宝导读：小时候挺好挺乖，稍微大点就不好管了，爱发脾气、动怒、动手，家里有这样的宝宝，作为家长你会怎么做呢？1岁以前宝宝一般都非常温顺、乖巧。

可一到2岁，宝宝好像变了个人似的，特别叛逆、易怒，动辄大哭大闹，令人头疼不已。

2岁是宝宝的第一个叛逆期，在此期间，他的自我意识开始慢慢形成，一方面急于表达自己的情绪和意愿，一方面尚没有足够的自制力来约束自己的行为。

专家建议，在此期间别一味压制宝宝，要试着从宝宝的角度来看问题，耐心帮助他平稳渡过这一时期。

这样每个“叛逆宝宝”都会变成“快乐宝宝”，而“烦恼爸妈”自然也就成了“开心爸妈”！研究显示，2岁左右是宝宝人生里的第一个叛逆期。

当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候，我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。

孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求，在现实生活中，经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。

虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情，如果妈妈处理不好，也会对孩子的成长产生不利的影响。

一、宝宝产生叛逆心理的原因两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。

这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。

虽然，独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。

因此，除了保护好孩子的安全外，父母还应教他们学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。

二、怎样的叛逆表现是“正常”的在孩子独立的过程中，你会遇到以下种种事情：1、拒绝父母的要求；2、和父母唱反调；3、不理睬父母；4、不要父母搂抱，不和父母亲热；5、不呆在父母身边，从父母身边跑开。

从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。

这是因为他们的语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思，而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。

家有娃娃初“叛逆”

家有娃娃初“叛逆”
玛瑙
【期刊名称】《现代保健》
【年(卷),期】2005(000)002
【摘要】许多父母都有这样的体会，原本乘巧可爱的孩子一到十五六岁，总爱和父母对着干，家长的话一句也听不进去，有什么事宁可憋着也不跟父母说。

这种“较劲儿”的现象令家长非常头疼——家有少年初长成，
【总页数】2页(P134-135)
【作者】玛瑙
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】R749
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4.家有叛逆期孩子 [J], 马凤姣
5.家有叛逆小儿郎 [J], 唐爱莲
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