新北师大版小学一年级下册数学《青蛙吃虫子PPT课件》
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北师大版一年级下册数学课件-3青蛙吃虫子(共14张PPT)
我发现，几十加 几就得几十几。
算一算，有 什么发现？
56 ＋ 30 86 50＋30＝80 80＋6＝86
86
56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26
26
算一算，说一说。
54
61
36Biblioteka 70两位数加整十数的计算方法 两位数减整十数的计算减法
1.
（1）20+32=52（条）答：一共吃了52条虫子。 （2）32-20=12（条）答：小啄木鸟比大啄木鸟少
1. 在具体的情境中，经历提出问题和解决问题的过程，进 一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.会运用所学知识解决相关的问题。
重点
掌握两位数加、减整十数的计算方法。
难点
理解两位数加、减整十数的算理。
10＋6＝16 20＋7＝27
40＋5＝45 30＋8＝38
吃12条虫子。
2.用小棒摆一摆，算一算。
98
35
3.看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
55
86
18
24
96
65
6
78
5.跳走了多少只青蛙？ 38 － 5 33
1.从课后习题中选取。
一年级下册数学课件-5.3《青蛙吃虫子》｜北师大版 (共24张PPT)
19
已经上车30人
45座
还有多少个 空座位？
45 － 30 ＝ 15个
20
21
我有20元，如
果买一个 ，
35元
还差多少元？
(可以用减法计算。)
3这两个玩具， 可以吗？
30+46=？
你是怎样知道的呢？
23
第一次 第二次
25下 30下
33下 20下
跳
小竞赛 32 + 5 =37 50 - 30= 20 50+30 = 80 83 + 6 = 89 78 - 6 = 72 40+50 = 90 70 - 60=10 88 – 5 = 83
1
填一填
1.56里面有（ 5）个十和（6）个一。 2. 7个十和5个一合起来是（75）。 3. 50里面有（5）个十，30里面有 （3）个十，合起来是（8）个十。
绳
比
赛
一共跳 了多少下？
我一共跳了多少 下呀？
我赢了吗？
24
12
小练习（2）
75－ 35 40= 98－ 18 80= 74－50=24
66－ 6 60= 两位数减整十数，十位相减，个位不变，
13
4 0 544 1 0 611 4 2 366 1 1 700
14
建
胜利！
房
41+7= 48 39-7= 32 65-4= 61
子
82-70=12 56+3= 59 78-5= 73 98-60= 38 61-30= 31 47-20= 27
61+4= 65 52-40=12 72+7= 79
33+20=53 30+5= 35 42-30= 12
已经上车30人
45座
还有多少个 空座位？
45 － 30 ＝ 15个
20
21
我有20元，如
果买一个 ，
35元
还差多少元？
(可以用减法计算。)
3这两个玩具， 可以吗？
30+46=？
你是怎样知道的呢？
23
第一次 第二次
25下 30下
33下 20下
跳
小竞赛 32 + 5 =37 50 - 30= 20 50+30 = 80 83 + 6 = 89 78 - 6 = 72 40+50 = 90 70 - 60=10 88 – 5 = 83
1
填一填
1.56里面有（ 5）个十和（6）个一。 2. 7个十和5个一合起来是（75）。 3. 50里面有（5）个十，30里面有 （3）个十，合起来是（8）个十。
绳
比
赛
一共跳 了多少下？
我一共跳了多少 下呀？
我赢了吗？
24
12
小练习（2）
75－ 35 40= 98－ 18 80= 74－50=24
66－ 6 60= 两位数减整十数，十位相减，个位不变，
13
4 0 544 1 0 611 4 2 366 1 1 700
14
建
胜利！
房
41+7= 48 39-7= 32 65-4= 61
子
82-70=12 56+3= 59 78-5= 73 98-60= 38 61-30= 31 47-20= 27
61+4= 65 52-40=12 72+7= 79
33+20=53 30+5= 35 42-30= 12
小学北师大版数学一年级下册课件：5.3青蛙吃虫子课件
课件PPT
五 加与减（二）
5.3 青蛙吃虫子课件PPT学习目标1.掌握两位数加减整十数的计算方 法。 2.能运用加减法解决生活中的简单 问题。 3.体会加减法的意义。
课件PPT
情境导入
你能提出什么数学问题？
课件PPT
探索新知
问题一：一共吃 了多少只虫子？ 方法一：用小棒摆一摆。
56＋30＝86（只）
学以致用
4.算一算。
85-30= 36+50= 98-80= 74-50=
56+40=
45+20=
66-60=
30+48=
课件PPT
学以致用
5.跳走了多少只青蛙？
38 － 5
33
课件PPT
学以致用
6.每人1瓶水，还差多少瓶水？
42 － 30 ＝ 12（瓶）
课件PPT
eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGT
50＋30＝80 80＋6＝86 答：一共吃了86只虫子。
课件PPT
探索新知
问题一：一共吃 了多少只虫子？ 方法二：用计数器算一算。
56＋30＝86（只）
50＋30＝80 80＋6＝86
答：一共吃了86只虫子。
课件PPT
探索新知
问题二：小青蛙比大青 蛙少吃了多少只虫子？ 方法一：用小棒摆一摆。 56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26 答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
课件PPT
探索新知
问题二：小青蛙比大青 蛙少吃了多少只虫子？ 方法二：用计数器算一算。
56 － 30 26 50－30＝20 20＋6＝26 答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
五 加与减（二）
5.3 青蛙吃虫子课件PPT学习目标1.掌握两位数加减整十数的计算方 法。 2.能运用加减法解决生活中的简单 问题。 3.体会加减法的意义。
课件PPT
情境导入
你能提出什么数学问题？
课件PPT
探索新知
问题一：一共吃 了多少只虫子？ 方法一：用小棒摆一摆。
56＋30＝86（只）
学以致用
4.算一算。
85-30= 36+50= 98-80= 74-50=
56+40=
45+20=
66-60=
30+48=
课件PPT
学以致用
5.跳走了多少只青蛙？
38 － 5
33
课件PPT
学以致用
6.每人1瓶水，还差多少瓶水？
42 － 30 ＝ 12（瓶）
课件PPT
eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGT
50＋30＝80 80＋6＝86 答：一共吃了86只虫子。
课件PPT
探索新知
问题一：一共吃 了多少只虫子？ 方法二：用计数器算一算。
56＋30＝86（只）
50＋30＝80 80＋6＝86
答：一共吃了86只虫子。
课件PPT
探索新知
问题二：小青蛙比大青 蛙少吃了多少只虫子？ 方法一：用小棒摆一摆。 56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26 答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
课件PPT
探索新知
问题二：小青蛙比大青 蛙少吃了多少只虫子？ 方法二：用计数器算一算。
56 － 30 26 50－30＝20 20＋6＝26 答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
一年级下册数学课件-第五单元 第3课时 青蛙吃虫子 北师大版(共23张PPT)
36+50= 86 45+20= 65
98-80=18 74-50= 24 66-60= 6 30+48= 78
练习巩固
5.跳走了多少只青蛙？
38 - 5 = 33 （只） 答：跳走了33只青蛙。
练习巩固
6.每人一瓶水，还差多少瓶水？
42-30=12（瓶） 答：还差12瓶水。
知识总结
青蛙吃虫子
利用数的组成计算两位数加整十数的方法：
把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数， 再用所得的结果加一位数。 利用数的组成计算两位数减整十数的方法：
把两位数分成整十数和一位数，先用整十数减整十数， 再用所得的结果加一位数。
56+30
知识讲解
借助摆小棒计算。
56+30 =86
合起来是8捆零6根小棒，即86根小棒。
知识讲解
利用计数器计算。
56+30 =86
十位上8个珠子表示8个十， 个位上6个珠子表示6个一， 合起来是86。
知识讲解
56+30 =86
利用数的组成计算。
56 + 30 = 86
6 50 80
知识讲解
1.
（2）小啄木鸟比大啄木鸟少吃 了多少条虫子？
32-20=12（条）
答：小啄木鸟比大啄木鸟少 吃了12条虫子。
练习巩固
2.用小棒摆一摆，算一算。
68+30= 98
75-40= 35
练习巩固
3.看一看，填一填。 +30
22 + 30 = 52
-30 89 - 30 = 59
练习巩固
4.
85-30= 55 56+40= 96
北师大版一年级下册数学课件-3青蛙吃虫子(共14张PPT)
•
算一算，说一说。
54
61
36
70
小结
两位数加整十数的计算方法
两位数减整十数的计算减法
随堂小测
1.
（1）20+32=52（条）答：一共吃了52条虫子。 （2）32-20=12（条）答：小啄木鸟比啄木鸟少
吃12条虫子。
2.用小棒摆一摆，算一算。
98
35
3.看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
五 加与减（二）
3 青蛙吃虫子
学习目标
1. 在具体的情境中，经历提出问题和解决问题的过程，进 一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.会运用所学知识解决相关的问题。
重点
掌握两位数加、减整十数的计算方法。
难点
理解两位数加、减整十数的算理。
回顾复习
10＋6＝16 20＋7＝27
40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
算一算，有 什么发现？
例题讲解
56 ＋ 30 86 50＋30＝80 80＋6＝86
86
56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26
26
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
算一算，说一说。
54
61
36
70
小结
两位数加整十数的计算方法
两位数减整十数的计算减法
随堂小测
1.
（1）20+32=52（条）答：一共吃了52条虫子。 （2）32-20=12（条）答：小啄木鸟比啄木鸟少
吃12条虫子。
2.用小棒摆一摆，算一算。
98
35
3.看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
五 加与减（二）
3 青蛙吃虫子
学习目标
1. 在具体的情境中，经历提出问题和解决问题的过程，进 一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.会运用所学知识解决相关的问题。
重点
掌握两位数加、减整十数的计算方法。
难点
理解两位数加、减整十数的算理。
回顾复习
10＋6＝16 20＋7＝27
40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
算一算，有 什么发现？
例题讲解
56 ＋ 30 86 50＋30＝80 80＋6＝86
86
56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26
26
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
北师大版一年级数学下册《青蛙吃虫子》精品课件ppt
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
1.填一填
复习旧知
(1)50里面有( 5 )个十，30里面 有( 3 )个十，合起来是( 80 ).
(2)75里面有( 7 )个十和( 5 )个一。
2.口算
32+5= 6+3= 88-5=
70-60= 30+20= 39-4=
复习旧知
78-6= 83+6= 79-7=
猜谜语
小小游泳家， 说话呱呱呱， 常在田里住， 捉虫保庄稼。
32-20=( 12)条
每人1瓶水，还差 多少瓶水？
42-30=12(瓶)
看谁算得快！
85-30=
56+40=
36+50=
45+20=
98-80=
66-60=
74-50=
30+48=
总结评价
查同一学查们一这只节青 蛙课一你年学大到约了吃 多什少么只呢害？虫？
十位 个位
5678 6
56 + 30 = 86
6 50 + 80
返回
十位 个位
25 6
56 - 30 = 26
6 50
-
20
返回
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
再见
同学们真棒，非常感谢小可爱们的配合。
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
两位数加减整十数
两只青蛙一共吃了多少只害虫？ 56+30=( 86)只 大青蛙比小青蛙多吃了几只害虫？ 56-30=(26 )只
小青蛙比大青蛙少吃了几只பைடு நூலகம்虫？
北师大小学数学一下《53青蛙吃虫子》PPT课件-2024鲜版
目的
通过游戏方式巩固学生对数学知识的 理解和应用。
2024/3/27
游戏二
虫子逃生记
规则
学生扮演虫子，在限定时间内通过解 决数学问题来躲避青蛙的追捕。
目的
培养学生的数学应用能力和反应速度。
16
04
教师指导与建议
2024/3/27
17
针对学生困惑进行答疑解惑
1 2
解释题目中的数学概念和原理 详细解释题目中涉及的数学概念和原理，例如加 减法、数的比较等，确保学生理解并掌握相关知 识。
通过本节课的学习，学生应能理解和运用青蛙吃虫子的数量关系，能够
用数学语言描述和表达这种关系。
02
数的顺序和大小比较
学生应掌握数的顺序和大小比较方法，能够正确排列数的顺序和比较数
的大小。
2024/3/27
03
加法和减法的含义和运算方法
学生应理解加法和减法的含义，掌握加法和减法的运算方法，并能够运
用所学知识解决简单的实际问题。
22
学生表现评价及反馈收集
学生表现积极，参与度高
大部分学生能够认真听讲，积极思考， 主动举手回答问题熟练的学生，需要 加强课后练习和辅导，帮助他们更好 地掌握所学知识。
学生掌握情况良好
通过课堂练习和课后作业的完成情况， 可以看出大部分学生已经掌握了本节 课所学的知识点，并能够运用所学知 识解决问题。
2024/3/27
过程与方法
通过直观操作、观察比较 等方法，培养学生的数学 思维和解决问题的能力。
情感态度与价值观
激发学生学习数学的兴趣， 培养学生认真倾听、积极 思考的学习习惯。
4
教材分析与内容概述
教材分析
《53青蛙吃虫子》是北师大版小学数学一年级下册的内容，本节课是在学生已经掌握了100以内数的加减法的基 础上进行教学的。教材通过“青蛙吃虫子”这一有趣的情境，引导学生提出问题、解决问题，进一步巩固两位数 加减整十数的计算方法。
通过游戏方式巩固学生对数学知识的 理解和应用。
2024/3/27
游戏二
虫子逃生记
规则
学生扮演虫子，在限定时间内通过解 决数学问题来躲避青蛙的追捕。
目的
培养学生的数学应用能力和反应速度。
16
04
教师指导与建议
2024/3/27
17
针对学生困惑进行答疑解惑
1 2
解释题目中的数学概念和原理 详细解释题目中涉及的数学概念和原理，例如加 减法、数的比较等，确保学生理解并掌握相关知 识。
通过本节课的学习，学生应能理解和运用青蛙吃虫子的数量关系，能够
用数学语言描述和表达这种关系。
02
数的顺序和大小比较
学生应掌握数的顺序和大小比较方法，能够正确排列数的顺序和比较数
的大小。
2024/3/27
03
加法和减法的含义和运算方法
学生应理解加法和减法的含义，掌握加法和减法的运算方法，并能够运
用所学知识解决简单的实际问题。
22
学生表现评价及反馈收集
学生表现积极，参与度高
大部分学生能够认真听讲，积极思考， 主动举手回答问题熟练的学生，需要 加强课后练习和辅导，帮助他们更好 地掌握所学知识。
学生掌握情况良好
通过课堂练习和课后作业的完成情况， 可以看出大部分学生已经掌握了本节 课所学的知识点，并能够运用所学知 识解决问题。
2024/3/27
过程与方法
通过直观操作、观察比较 等方法，培养学生的数学 思维和解决问题的能力。
情感态度与价值观
激发学生学习数学的兴趣， 培养学生认真倾听、积极 思考的学习习惯。
4
教材分析与内容概述
教材分析
《53青蛙吃虫子》是北师大版小学数学一年级下册的内容，本节课是在学生已经掌握了100以内数的加减法的基 础上进行教学的。教材通过“青蛙吃虫子”这一有趣的情境，引导学生提出问题、解决问题，进一步巩固两位数 加减整十数的计算方法。
最新北师大版一年级下数学5.3青蛙吃虫子课件
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/22021 /5/2Sunday, May 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 22021/ 5/22021 /5/25/ 2/2021 10:52:20 AM
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பைடு நூலகம்
11、人总是珍惜为得到。2021/5/2202 1/5/220 21/5/2 May-21 2-May-21
课件PPT
50－30＝20 20＋6＝26 答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
探索新知
问题二：小青蛙比大青 蛙少吃了多少只虫子？
方法二：用计数器算一算。 56 － 30 26
课件PPT
50－30＝20 20＋6＝26
答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
典题精讲
算一算，说一说。 34+20= 71-10=
34+2= 71-1=
课件PPT
学以致用
1.吃虫子比赛。
课件PPT
（1）一共吃了多少条虫子？
20+32=52（条）
（2）小啄木鸟比大啄木鸟少吃了多少条 虫子？
32-20=12（条）
学以致用
2.用小棒摆一摆，算一算。
课件PPT
68+30=
75-40=
学以致用
3.看一看，填一填。
课件PPT
22 30 52
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /22021 /5/2202 1/5/25 /2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 22021/ 5/2May 2, 2021
青蛙吃虫子北师大版数学一年级下册PPT课件
课件PPT
38 － 5 33
学以致用
6.每人1瓶水，还差多少瓶水？
课件PPT
42 － 30 ＝12（瓶）
课件PPT
课件PPT
5.3 青蛙吃虫子
情境导入
课件PPT
你能提出什么数学问题？
探索新知
课件PPT
问题一：一共吃 了多少只虫子？
方法一：用小棒摆一摆。 56＋30＝86（只）
50＋30＝80 80＋6＝86
答：一共吃了86只虫子。
探索新知
问题一：一共吃了 多少只虫子？
方法二：用计数器算一算。 56＋30＝86（只）
50＋30＝80 80＋6＝86
答：一共吃了86只虫子。
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探索新知
问题二：小青蛙比大青 蛙少吃了多少只虫子？
方法一：用小棒摆一摆。
56 － 30 26
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50－30＝20 20＋6＝26 答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
探索新知
问题二：小青蛙比大青 蛙少吃了多少只虫子？
方法二：用计数器算一算。 56 － 30 26
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50－30＝20 20＋6＝26
答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
典题精讲
算一算，说一说。 34+20= 71-10=
34+2= 71-1=
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学以致用
1.吃虫子比赛。
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（1）一共吃了多少条虫子？
20+32=52（条）
（2）小啄木鸟比大啄木鸟少吃了多少条 虫子？
32-20=12（条）
学以致用
2.用小棒摆一摆，算一算。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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