七年级上语文第二次月考测试卷

2012－2013年第一学期第二次月考试卷七年级语文（满分150分，其中卷面分5分）一、语言基础与运用（共32分）1、古诗文默写（共10分，每空1分。

）①、无可奈何花落去， 。

②“源头活水”这一成语出自朱熹的哪两句诗： ， 。

③《观沧海》中体现出了曹操博大胸怀的千古名句是： ， ； ， 。

④、 ， 却话巴山夜雨时。

⑤、《次北固山下》的颈联是“ ， 。

” 2、 下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ）(2分) A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盘虬卧龙( qióu ) B 猝然（c ù） 洗濯(zuó) 厄运( è ) 迸溅( bìng ) C 伫立( zhù) 擎天撼地（q íng ） 瘦骨嶙峋（x ún ） 禅心( chán ) D 啜泣( chuò) 痴想（zh ī） 禀告（b ǐng ） 玷污( zhān ) 3、下列关于作家作品搭配有误的一项是( )（2分） A 、《济南的冬天》——老舍——原名舒庆春——北京人 B 、《风筝》——鲁迅——原名周作人——浙江绍兴人 C 、《理想》——流沙河——原名余勋坦——四川金堂人 D 、《荷叶 母亲》——冰心——原名谢婉莹——福建长乐人 4、找出没有语病的一组（ ）(2分)A 、自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。

B 、对于高考落榜问题，引起了社会的极大关注。

C 、国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。

D 、今天是我们学校建校50周年纪念日，校园里到处充满了欢歌笑语。

5、下面对课文内容理解有误的一项是( )（2分） A 、《走一步，在走一步》的作者是美国作家莫顿、亨特，文章写“童年时一次脱险”的经历，蕴含了丰富的生活哲理。

B 、《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。

C 、《春》是一篇抒情散文，作者朱自清，文中写出了春天的动人景色，语言夸张，充满想象力。

D 、《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。

6、将下列句子所用的说明方法的序号填入括号。

（3分）A 、打比方B 、作比较C 、列数字D 、下定义E 、举例子 （1）、每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。

（ ） （2）、云就像天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气（ ） （3）、天空中的云大多很美丽，如卷云、卷积云、积云、高积云等等。

（ ） 7、把下列成语补充完整( 4分 )苦心孤( ) ( )首挺立 更胜一( ) 惊( )失措 海枯石( ) ( )然长逝 心旷神( ) 忍俊不( )8、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。

（4分） 例句：⑴钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。

⑵钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。

⑴钱可以买到 ， 但不一定能买到 。

⑵钱可以买到 ， 但不一定能买到 。

9、读文答题。

(3分)斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？”“磨的呗。

”斧子耐心地回答道。

“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？” “那是不同磨法的缘故。

”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。

你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。

”这个故事告诉我们：二、文言文阅读：（18分）（二）山市(18分)奂山山市，邑八景之一也。

⑴然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。

无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。

数至八层，裁如星点。

又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽学校 班级 姓名 考号…………………………………密………………………………………………封………………………………………………线…………………………………如拳如豆，遂不可见。

⑵又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

10．解释下面加点的词语：（4分）①数年恒．不一见：②故．又名“鬼市”云：③惟危楼．．一座：④或凭．或立：11．本文说明的顺序是（）（2分）A．空间顺序 B．游踪顺序 C．时间顺序 D．逻辑顺序12．“一切乌有”中的“乌有”意为，有一个含有“乌有”的成语是（2分）13.写出文中出现的五个表示时间的词语。

（4分）14.翻译文中划线句子（6分）（1）（2）三、阅读理解（共40分）（一）清明的心弦（21分）王蒙①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外、到公园去游玩。

②地上的落叶还没有扫净，枝上的树叶还没有落完。

大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。

春天它急着发芽生长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。

果实是大地的骄傲、大树的安慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰呢？③湖水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。

然而，太阳出来了。

有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更体贴呢？雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈怡远，不再有游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的垂钩下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。

④地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。

大地吐出一口气，迎接自己的修整，迎接寒潮的删节。

当然，还有瑟瑟的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。

场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。

在初冬，农民也变得从容。

什么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。

今天呢，只见个个笑脸，户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。

⑤这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。

大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。

当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。

而这时候的造访者，才是真正的知音。

连冷食店里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重安然。

⑥到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草棵里奔跑。

和它们一起告别盛夏和金秋，告别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火，和火边的沉思絮语，迎接新年，迎接新的宏图大略。

⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。

15、本文作者认为初冬特有的美是：（4分）16、第②段中作者说“大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担”，“沉重的负担”“快乐的负担”各指什么？（4分）答：17、第④段作者用了对比的写法，用春天的“”，夏天的“”，秋天的“”与初冬时节相比，突出农民们的“”。

（用文中词语回答）（6分）18、本文描写景物，处处突出一个“静”字，将初冬时静谧安静的景象跃然纸上，文章都写了哪些景物“静”了？请填空回答：（5分）第②段写静了；第③段写静了；第④段写静了；第⑤段写静了；第⑥段写静了。

19、文章最后一段在结构上起什么作用？（2分）答：（二）现代文阅读（19分）童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。

山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。

花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________ （yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。

晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。

每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。

我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。

那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。

后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。

每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。

临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。

我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。

暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。

”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。

”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。

画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）20、根据注音写出汉字。

（2分）①轻________（yíng）②娇________（nèn）21、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？（3分）22、找出文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话，把它抄下来。