韦氏成人智力测验
WAIS—RC(韦氏成人智力量表)
WAIS—RC（韦氏成人智力量表）（一）测验的实施1．测验材料韦氏成人智力测验首先由韦克斯勒（D．Wechsler）于1955年所编制，以后于1981年和1997年又经过两次修订。
这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。
本测验的全套材料包括：（1）手册一本（2）记录表格一份（分城市和农村用两种）（3）词汇卡一张（分城市和农村用两种）（4）填图测验图卡和木块图测验图案，共一本（分城市和农村用两种）（5）图片排列测验图卡一本（分城市和农利用两种）（6）红白两色立方体一盒（9块）（7）图形拼凑碎片四盒（8）图形拼凑碎片摆放位置卡一张（同时做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用）（9）数字符号记分键一张2．适用范围本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村式。
3．施测步骤首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。
在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。
测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。
下面是各分测验的具体实施方法：（1）知识：包括29个一般性知识的题目，要求被试者用几句话或几个数字同答，问题按由易到难排列。
一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做1-4项，被试者连续5题失败则不再继续下去。
（2）领悟：包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。
一般从第三题开始，如果3、4或5项中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续下去。
（3）算术：包括14个算术题，依难度排列。
韦氏成人智力测验
韦氏成人智力测验（WAIS-RC ）一、 韦克斯勒的贡献（P158 三级）1939年 编制了W-BI 量表和W-B Ⅱ量表修订1949年 修订 WISC 儿童智力量表1955年 编制了W AIS 量表（成人）1967年 编制了 WPPSI 幼儿智力量表至此，一套从4岁到成人（74岁）的三个著名智力量表编制成功。
其中WISC 成为继比内测验之后又一个应用最广的儿童智力量表。
70年代后，1974年韦氏出版了 WISC-R （儿童）1981年韦氏出版了W AIS-R （成人）1989年韦氏出版了WPPSI-R （学龄前和幼儿）韦氏智力量表主要指WAIS-R 、WISC-R 和WPPSI 这三个量表。
二、1979—1981年 诞生了中国修订韦氏成人量表（WAIS-RC ） 修订者：龚耀先（一）WAIS-RC 的适用范围16岁以上。
分农村、城市用两式。
（二）施测须知先言语测验后操作测验（三）时限①11个分测验中，有6个分测验有时限，它们是：言语测验中的（3）算术操作测验中的（7）数字符号（8）画图填充（9）木块图（10）图片排列（11）图形拼凑②其余5个分测验不限时，记分以反应质量记0、1、2分，但要控制在10-15秒内，不是无限延长。
记分以反应速度和正确性为依据（四）分测验名称、项目、功能（五）WAIS-RC的记分与解释⒈记分程序①原始分的获得——按指导手册，把各项得分相加②原始分换算为量表分原始分按相应用表转化为平均数为10，标准差为3的量表分。
（每一个分测验）言语量表分=6个分量表的量表分和操作量表分=5个分量表的量表分和全量表分=言语量表分+操作量表分③由量表分查相应用表得出智商值（按年龄组查）总智商（FIQ）=言语智商（VIQ）+操作智商（PIQ），即FIQ=VIQ+PIQ （三级P157）⒉解释与分析第一步分析比较智商的高低和差异——FIQ的分析①按智商的高低，可分为若干智力等级，作为临床诊断使用。
韦氏成人智力检查(WAISRC)
韦氏成人智力测验WAIS-RC是继比内、西蒙智力量表后国际通用的另一套智力量表，是当今最通用的个体智力测验。
测验的材料（略）适用范围：16岁以上，分农村和城市两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作在农村称为农村人口，采用农村式。
施测步骤：先言语测验，后操作测验。
但应灵活进行，特殊情况可先进行一两个操作测验或从比较易做好的项目开始。
测验通常是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试也可以分次完成分测验的具体实施方法和功能2、任何一项背得正确，便继续进行下一项，如果有错误便进行同项的二试，两式均失败停止该部分测验。
3、两部分念出数目的速度均按每一秒钟一个数字，也不得将长数止分组念出，因为分组易记忆。
必会高。
词汇言语能力较差的被试者从第1题开始做，一般被试从第4题开始，如果4-8项内有一个得0分，便回头测1-3词。
被主若连续5个词解释不出则不再继续进行。
主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。
是测量智力G因素的最佳指标，可靠性很高。
但其记分较麻烦，美分标准难掌握，实施时间也较长。
数字符号1-9诸数各有一规定符号，要求被试按照这种对应方式，迅速在每个数字下空格内以从左到右的顺序填上相应的符号，不得跳格。
被试从练习项目开始，正式测验限时90秒。
主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。
该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。
图画填充由21张卡片组成，每张卡片上的图画有一处缺笔，要求被试者在20秒内能指出这个部位及名称，其中第1、2项失败应指出缺失的部位及名称，从第三项开始不再给予这样的帮助。
主要测量人的视觉辨认能力，以及礼堂记忆与礼堂理解能力。
能测量智力的G因素，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。
木块图主试者呈现10张几何图案卡片，令被试者用4个或9个红白两色的立方体积木照样摆出来，在连续三项失败后停止此分测验，其中图案1或2两次试验均失败才算失败。
韦氏智力测验
韦氏智力测验（Wechsler Adult Intelligence Scale）是一个普遍用于全世界而广受重视的评估。
不少研究结果均支持韦氏全面智商之概念，量表的个别分部测验亦可测试某些独特能力。
它是美国D.Weehsler于1955年主持编制的系列智力测验量表。
是目前世界上应用最广泛的智力测验量表。
该量表于1981年由湖南医科大学龚耀先教授等主持修订。
韦氏智力测验分类(WAIS-RC)韦氏智力测验共有三套：分成人(WAIS)儿童(WISC)幼儿(WPPSI)韦氏成人智力量表包括十一个分量。
(言语量表六个：常识、理解、算术、相似、背数、词汇；操作量表六个：填图、积木、图法排列数字符号、图形拼凑、迷津)。
心理学家量化人的总体智力为理性思考能力，行为表现意义程度的能力，有效处理环境问题的能力。
韦氏智力测验分为14类，包括语意类、表意类等。
韦氏智力测试表测验的记分：本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。
被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。
本测验的量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。
例如一个16岁城市儿童测得原始总分为55分，先查百分等级常模表得55分相应的百分等级为70，再查智商常模表得70百分等级的IQ为108。
人的智商变化范围很大，计算得到的智商标准差为15，计算离差智商IQ：IQ=100+15*(个人成绩-所在年龄组的平均成绩）/该年龄组的智商标准差。
韦氏智力量表主要功能韦氏智力量表(Wechsler Intelligence Scale)由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比内——西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。
WAIS——RC各分测验的主要功能1．知识：韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。
故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。
完整版韦氏成人智力测试完整版
8．图画填充测验 由21幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部
分。主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认 知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。
从第1项开始，全做，1—2项可给帮助，每 项时限20秒。
每一正确回答记1分；要求部位正确，性质 解释正确，最高21分。
指导语：我给你看一些 图片，每一个图案都缺 失一重要部分，仔细看。 将缺失的部分找出来告 诉我。
指导语：“现在我来问你一些问题，请你回答，这 些问题有的很容易，你很快便可回答；有的可能也 要想一想才能回答，你一想好了便回答。懂吗？好！ 现在我们开始”。
1、钟表有什么作用？ 2、球是什么形状？ 3、一年有多少月？ 4、国庆节是哪一天？ 5、一年中哪个季节白天最长？ 6、一天中什么时间影子最短？ 7、夏天穿深色衣为什么比穿浅色衣要热些？ 8、端午节是哪一天？
指导语：你看这些方块， 它们都一样。有一些都是 红的，有些是白的，也有 一些是一半红一半白。
我将这些方块摆拢来成一 图案，看我摆。
现在你来摆一个这样的图 案。
10．图片排列测验 调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共
8项。主要测量逻辑联想，生活常识，思维灵活 性。
从第1项开始，按规定顺序呈现（每张卡背面 有一排数字，如2-3-1/4），第一个数字（2）为 项目序号，第二个数字 （3）为呈现位置，第 三个数字（1）正确顺序，斜线的数字（4）卡 片张数，1—2项可给帮助
每正确一项计4分，6-8项有时间加分。最高38 分。
指导语：这3张图片说明鸟筑巢的故事，但它们的次序摆乱了， 要你将它们摆成应有的次序，那么便可说明这个故事，你懂吗？
你现在预备，开始。 你一摆好了便告诉我，说已经摆好让我停表。
11．图形拼凑 将物体碎片复原，共4项。主要测量想象力、 抓住事物线索的能力、手眼协调能力。 4项全做，按规定位置摆放碎片。 按接点数记分，每个接点记1分，完全正确的 再按时间加分，最高44分。
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木块图
主试者呈现10张几何图案卡片，在连续三项失败后停止此分测验，其中图案1或2两次试验失败才算失败。连续3个0分停止该测验
主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉-运动协调能力等。对诊断知觉、注意障碍、老年衰退有很高的效度。
图片排列
测验材料为8组随机排列的图片，其中第1项告之故事的内容，从第2项开始便不告之故事的内容；如果第1、2项演示后仍失败，便停止此分测验，否则应完成全部测验。
领悟
包括14个按难易程度排列的问题，一般从第3题开始，若3、4或5项中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续。
主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。对智力的G因素负荷较大，但记分难以掌握。
算术
包括14个算术题，依难度排列，被试者只能用心算解答，不得使用纸和笔。一般从第3题开始，若3和4题均得0分，便进行1和2题，连续4道题失败则停止该测验。
注：该智力测验首先由韦克斯勒于1955年编制，这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本。适用于16岁以上的被试者，分农村和城市两式(凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口采用城市式;凡较长期生活、学习或工作在农村的，采用农村式)。一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。
数字广度
包括顺背和倒背两个部分，分别由易到难排列。顺背最多由12位数字组成，倒背最多由10位数字组成，任何一项1试背得正确，便继续进行下一项，如有错误便进行同项的2试，两式均失败停止该部分测验。
主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床表明：对智力较低者测的是短时记忆能力；但对智力较高者实际测量的是注意力。
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韦氏成人智力测验
按照WAIS—RC因素分析结果，测验功能与分测验一览表次要功能WAIS—RC也可用来评估精神发育迟滞、痴呆导致的智力障碍严重程度、认知功能损害程度。
优点①可同时提供三个智商分数和多个分测验分数，能够较好地反映智力的整体和各个侧面。
②各量表之间相互衔接，适用年龄范围广。
③首先使用离差智商代替比率智商，克服了计算成人智商困难。
④在临床应用方面积累了大量资料。
可研究人格，也可作为神经心理学主要测量量表。
研究情绪和行为。
缺点①三个量表衔接欠佳。
②测验起点偏难，不便测量低智力者。
③各分测验项目数不均衡。
④测验程序复杂费时。
为克服测验程序复杂费时缺点，韦氏三个智力量表都有简式版本。
龚耀先发展的简式量表以知识、领悟、相似性和词汇为言语部分测验，以图画填充、木块图案和图片排列为操作部分测验。
言语部分略掉与知识题型相似的领悟及与计算有关而与言语关系不大的算术、数字广度，操作部分剩下三项真正操作题。
这六个分测验可组合成各种形式的二合一至六合一简式。
但使用要慎重，因为信度与效度降低。
退化指数——数字广度、数字符号、木块图案的成绩。
测验记分1.原始分获得①有时间限制项目，以反应速度和正确性作为评分依据。
（限时间即为了正确性）②不限时间项目，则按反应质量给予不同分数。
注意事项1.标准程序施测一定要按照量表标准程度施测，所有人员一定要阅读手册。
2.掌握测量技术主试必须受过训练，掌握本量表测验技术——提问技术、鼓励回答技术、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分换算标准分方法、计算智商方法、测量结果解释。
3.测验材料齐备测验材料有组织，使用得心应手。
4.测验时间恰当测验时间要选择恰当。
5.取得被试合作主试应努力取得被试合作，尽量使之保持对测验的兴趣。
可用“好”、“这不花你许多时间吧”、“这里还有另一些不同方式的测试”、“我想你一定会感兴趣”等鼓励言语，但不能说“对”、“不错”。
6.严格测量时限有些项目无时限，但不能任意延长。
韦氏成人智力测验
1.原始分获得 ①有时间限制项目，以反应速度和正确性作为评分依据。 （限时间即为了正确性） ②不限时间项目，则按反应质量给予不同分数。 ③言语测验中理解/领悟、相似性、词汇和部分知识测题，要求主试根据评分原则作出主观判断而给分。 2.原始分换算量表分 ①原始分也称粗分，即一个分测验中各题目得分相加。 ②量表分：各分测验原始分以标准二十记分法换算成标准分，即平均数为10，标准差为3的量表分。 ③言语量表分：各言语测验量表分相加所得；操作量表分：各操作测验量表分相加所得。全量表分：言语量 表分与操作量表分相加所得。 ④根据相应用表换算成言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。其中总智商是用全量表分以 离差智商法换算成标准分（可参考根据相应用表）换算而成。 记时项目有奖励分。
①三个量表衔接欠佳。
②测验起点偏难，不便测量低智力者。
③各分测验项目数不均衡。
④测验程序复杂费时。
为克服测验程序复杂费时缺点，韦氏三个智力量表都有简式版本。龚耀先发展的简式量表以知识、领悟、相 似性和词汇为言语部分测验，以图画填充、木块图案和图片排列为操作部分测验。言语部分略掉与知识题型相似 的领悟及与计算有关而与言语关系不大的算术、数字广度，操作部分剩下三项真正操作题。这六个分测验可组合 成各种形式的二合一至六合一简式。但使用要慎重，因为信度与效度降低。
3、共同的IQ计分系统：对所有测验和所有年龄组，IQ平均分为100，标准差为15。而且每个分测验的平均分 为10，标准差接近3分。这样就可以比较被试的各项分测验分数，了解其相对强弱。
4、不同年龄组有相同的分测验：例如，WAIS-R，WISC-R，WPPSI-R有相同的8个核心分测验。这不仅方便施 测者，而且有助于测验之间的相互比较。
简介
韦氏成人智力测验的记分与解释
各个分测验的标准分数
将各个分测验的原始分数转换为标准分数，以便于比较和解释。
总分的计算
总分的计算方法
将各个分测验的标准分数加总，得到被试者的总分。
总分的解释
根据总分的大小，将被试者的智力水平与常模进行比较，得出被试者的智力等级。
智力障碍
总分在90-109分之间， 属于正常智力水平，表 明个体具备正常的认知 和思维能力。
总分在110-119分之间 ，属于高于平均智力水 平，表明个体在认知和 思维能力方面表现优秀 。
总分在120-139分之间 ，属于非常高的智力水 平，表明个体在认知和 思维能力方面表现非常 出色，可能在某些领域 具有特殊才能。
测验内容与结构
测验内容
包括11个分测验，涉及语言、操作和注 意力等方面，全面考察被试者的智力水 平。
VS
测验结构
分为言语量表和操作量表两部分，言语量 表包括常识、算术、词汇、理解等分测验 ，操作量表包括图画补缺、物体拼凑、数 字符号、迷津等分测验。
02
记分方法
各个分测验的记分
各个分测验的原始分数
04
注意事项与限制
适用年龄范围
适用于16岁以上的成人，不适用于儿童和青 少年。
文化背景差异
测验结果可能受到文化背景、教育程度和语 言能力等因素的影响。
特殊人群
对于有听力、视觉障碍或语言障碍的个体， 可能需要特殊安排和调整。
结果解释
需要专业人员进行解释，避免误导或误解测 验结果。
06
韦氏成人智力测验的发展与 展望
韦氏成人智力测验广泛应用于临床心理学、教育心理学、人才选拔 等领域，为个体差异研究和智力评估提供了重要的工具。
韦氏智力测验题目大全
韦氏智力测验题目大全韦氏成人智力测验(Wechsler Adult Intelligence Scale)，英文简称WAIS，是韦氏智力量表中的一部分。
龚耀先于1981年主持修订WAIS(1955年版)，为中国修订韦氏成人智力量表(WAISRC)。
WAISRC分城市式和农村式。
两式项目数相同，记分标准也相同。
1.较长时间生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，适用城市式。
2.长期生活、学习或工作在农村的人口采用农村式。
以下是网本文库为大家整理的有关韦氏成人智力测验的内容：韦氏成人智力测验(WAIS-RC)具体实施方法主要功能知识包括29个一般性知识的题目，由易到难排列，一般从第5题开始施测，若5和6项均失败便回头做1-4项，被试者连续5题失败则不再继续。
主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。
领悟包括14个按难易程度排列的问题，一般从第3题开始，若3、4或5项中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续。
主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。
对智力的G因素负荷较大，但记分难以掌握。
算术包括14个算术题，依难度排列，被试者只能用心算解答，不得使用纸和笔。
一般从第3题开始，若3和4题均得0分，便进行1和2题，连续4道题失败则停止该测验。
主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。
能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值相似性包括13对名词，依难度排列，每对词表示的事物都具共性，要求被试者概括出两者在什么地方相似，均从第1项开始，连续4道题失败则停止该测验。
1主要测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。
是智力G因素的很好测量指标。
数字广度包括顺背和倒背两个部分，分别由易到难排列。
顺背最多由12位数字组成，倒背最多由10位数字组成，任何一项1试背得正确，便继续进行下一项，如有错误便进行同项的2试，两式均失败停止该部分测验。
韦氏智力测验(成人版)
第 一 项告 之 是“ 鸟 巢 ” 的 故 事， 从 第二 项 开 始
便 不 告之 是 何故 事 。 第
系 ， 被试 在 规定 的 时 间
一、二项演示后仍失败，
内 排 成一 个 有意 义 的 故
事。
不 再 继续 ， 否则 完 成 全
部测验。
图形拼 凑 （OA）
4 套切割成若赶块的图 形 板 ，主 试 将零 乱 的 拼 版 呈 现， 被 试拼 出 一 个 完整的图形。
分 获制
分别记 0 分、1 分或 2 分，如 C、S、和 V 测验。
得 测验指导手册中对每一个分测验的评分都有详细说明。有些分测验记分客观，有些
言语测验如“C”、“S”、“ V”三个分测验和“I”分测验的部分测题，有各种答案，
主试依据评分原则主观判断。
2
韦氏成人智力测验（WAIS—RC）（续二）
① 一个分测验中的各项目得分相加，称分测验的原始分（粗分）。缺一项分测验时，
各分测验量表
被试者的一
项目
般情况、测验 分类
内容
施测规则
时间、地点和 主测人，然后 按测验的标 准程序进行
知识 （I）
29 个一般性知识题目，由 易到难排列，被试者用几 句话或几个数字回答 。
一般从第 5 题开始。 5 和 6 项均失败回头做 1~4 项，连续 5 题失败 不再继续。
测验。
实
成人测验时，
每个分测验，题目按难度顺序排列。
有时
按反应的速度和正确性作为评分依据，超过规定时
原 间限 A、PA、BD、OA、DS、 间即使通过也记 0 分，提前完成的按提前时间的长
测 始 制 PC
短量给予不同的分数，有的项目通过记
记 的 间限 I、C、S、D、V
WAISRC（韦氏成人智力量表）二级总结
WAIS—RC（韦氏成人智力量表）简介概念韦氏成人智力测验（Wechsl er AdultIntell igenc e Scale)，英文简称WA IS，是韦氏智力量表中的一部分。
龚耀先于1981年主持修订WAI S（1955年版），为中国修订韦氏成人智力量表（WAIS—RC）。
WAIS—RC分城市式和农村式。
两式项目数相同，记分标准也相同。
1.较长时间生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，适用城市式。
2.长期生活、学习或工作在农村的人口采用农村式。
WAIS—RC包括11个分测验，分成言语量表和操作量表两部分：1.言语部分：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇共6个分测验。
2.操作部分：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑共5个分测验。
WAIS—RC测验材料：①手册一本；②记录表格一份；③词汇卡一张；④填图测验图卡和木块图测验图案共一本；⑤图片排列测验图卡一本；⑥红白两色立方体一盒；⑦图形拼凑碎片四盒；⑧图形拼凑碎片摆放位置卡一张；⑨数字符号记分键一张。
韦氏美国量表，要适合中国国情，所以要修订。
修订者要记，是龚耀先，还在世。
城市要跟城市的比，农村的要跟农村的比，所以出现了农村版和城市版。
龚耀先修订中国韦氏儿童智力量表（C—WISC）和中国韦氏幼儿智力量表（C—WYCSI）。
知识：一年中哪个季节白天最长？领悟：城市时为什么有交通警察？算术：6角钱一尺布，3元6能买多少？相似性：你看斧头和锯子有什么相似？词汇：修理是什么意思？背景资料韦氏智力量表（Wechsl er Intell igenc e Scale）由美国心理学家韦克斯勒（D?Wechsl er）编制，是国际通用智力量表。
韦氏智力量表于1955年首先编制，后于1981年和1997年经过两次修订。
WAIS—RC(韦氏成人智力量表)
WAIS—RC（韦氏成人智力量表）（一）测验的实施1．测验材料韦氏成人智力测验首先由韦克斯勒（D．Wechsler）于1955年所编制，以后于1981年和1997年又经过两次修订。
这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。
本测验的全套材料包括：（1）手册一本（2）记录表格一份（分城市和农村用两种）（3）词汇卡一张（分城市和农村用两种）（4）填图测验图卡和木块图测验图案，共一本（分城市和农村用两种）（5）图片排列测验图卡一本（分城市和农利用两种）（6）红白两色立方体一盒（9块）（7）图形拼凑碎片四盒（8）图形拼凑碎片摆放位置卡一张（同时做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用）（9）数字符号记分键一张2．适用范围本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村式。
3．施测步骤首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。
在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。
测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。
下面是各分测验的具体实施方法：（1）知识：包括29个一般性知识的题目，要求被试者用几句话或几个数字同答，问题按由易到难排列。
一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做1-4项，被试者连续5题失败则不再继续下去。
（2）领悟：包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。
一般从第三题开始，如果3、4或5项中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续下去。
（3）算术：包括14个算术题，依难度排列。
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指导语：你看这些方块， 它们都一样。有一些都是 红的，有些是白的，也有 一些是一半红一半白。 我将这些方块摆拢来成一 图案，看我摆。 现在你来摆一个这样的图 案。
10．图片排列测验 调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共 8项。主要测量逻辑联想，生活常识，思维灵活 性。 从第1项开始，按规定顺序呈现（每张卡背面 有一排数字，如 2-3-1/4 ），第一个数字（ 2 ） 为项目序号，第二个数字 （3）为呈现位置， 第三个数字（ 1 ）正确顺序，斜线的数字（ 4 ） 卡片张数，1—2项可给帮助 每正确一项计 4 分， 6-8 项有时间加分。最高 38分。
2、适用范围 本测验适用于16岁以上的被试者，分城市和农村 用两式。 3、实施步骤 首先填好被试者的一般情况，测验时间、地点和 主侧人，然后按测验的标准程序进行测验。 在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验 的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变。测验通 常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试 者，也可分次完成。 下面是各分测验的具体实施方法：
5． 数字广度测验 分顺背和倒背两式，顺背有 10 个数字串，倒背 9 个数字串。主要测量即刻记忆或短时记忆，注意力， 倒背还测量工作记忆。 所有受试者均第 1 项开始，每项有两试，两试均 失败停止，每秒一数，不能分组，第 1 项失败缩短 位数，全部通过可加位。 按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目数 记分，顺背最高12分，倒背10分。
22、生石膏从哪里来的？ 23、从武汉到印度应朝哪方向走？ 24、埃及在哪一洲？ 25、井水为什么冬天暖和夏天凉？ 26、地中海在哪里？ 27、释迦牟尼是什么人？ 28、古兰经是什么？ 29、阴阳历有何不同？
2．领悟测验 由 14 项有关社会价值观念、社会 习俗和一些现象的理由等问题组成。 主要测量社会适应能力，尤其是对伦 理道德的判断能力。 所有受试均从第 3 项开始，逐一提 问。若第3、4或5项中任何未得满分， 便回头作 1—2 项，连续 4 项得 0 分终 止。 1—2项按0、2 计分，3—14项按0、 1、2三级记分，1—2项免做者补记4 分，最高分28分。
指导语：我给你看一些 图片，每一个图案都缺 失一重要部分，仔细看。 将缺失的部分找出来告 诉我。
现在看这一张图，图中 缺失的重要部分是什么？
9．木块图测验 用两色立方体木块复制平面图案，共10项， 主要测量理解空间关系，视觉分析综合能力， 空间建构能力。 从第1项开始，1—2项有两试，第1项第一 试用实物呈现， 1—2 项均可给帮助，连续 3 项得0分停止。 每项正确记4分，7—10项有时间加分。最 高48分
4．相似性测验
由 13 对表示物、方向或行为的词组成，
要求找出两者的共同性。主要测量抽象，
概括能力。 所有受试均从第1项开始，连续4项得0分
终止，第1项可给帮助。
每1项按0、1、2三级计分，最高分26分。
指导语：“这里有一对词，你看它们有什么相类似，既是 说，请你把它的共同性进行概括”。 1、斧头—锯子 2、狗-------狮子 3、桔子—桃子 4、桌子---椅子 5、帽子---袜子 6、蛋-------种子 7、北方---西方 8、眼睛—耳朵 9、空气----水 10、诗-------塑像 11、表扬---处罚 12、木头---酒精 13、苍蝇---树
6．词汇测验 由40பைடு நூலகம்双字词组成，要求解释词义。主要测 量语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。 所有受试均从第 4 项开始，主试每读一词， 要求被试指认，并解释，第4—8项中有1项得0 分，回头做1—3项，连续5项得0分停止。 每词按回答质量分别记 0 、 1 、或 2 分，免做 的记满分，最高80分。
指导语：“现在我来问你一些问题，请你回答，这 些问题有的很容易，你很快便可回答；有的可能也 要想一想才能回答，你一想好了便回答。懂吗？好！ 现在我们开始”。 1、钟表有什么作用？ 2、球是什么形状？ 3、一年有多少月？ 4、国庆节是哪一天？ 5、一年中哪个季节白天最长？ 6、一天中什么时间影子最短？ 7、夏天穿深色衣为什么比穿浅色衣要热些？ 8、端午节是哪一天？
1．知识测验 由 29 个常识问题构成，包括历史、天 文、地理、文学和自然等内容。主要测 量知识广度和远事记忆。 所有受试均从第 5 项开始，逐一提问。 若第 5 项或第 6 项失败，便回头做第 1—4 项，连续5项失败（得0分）终止。 每正确回答一项记 1分，个别项目可记 0.5 分，1—4 项免作者补记 4 分。最高 29 分。
7、数字符号：主要测量一般的学习能力、知觉 辨别能力及灵活性，以及动机强度。 8、图画填充：主要测量人的视觉辨认能力，以及 视觉记忆与视觉理解能力。 9、木块图：主要测量辨认空间关系的能力、视觉 结构的分析和综合能力，以及视觉-运动协调能力等。 10、图片排列：主要测量被试者的分析综合能力、 观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感 等。 11、图形拼凑：主要测量处理局部与整体关系的能力、 概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。
指导语：这3张图片说明鸟筑巢的故事，但它们的次序摆乱了， 要你将它们摆成应有的次序，那么便可说明这个故事，你懂吗？ 你现在预备，开始。 你一摆好了便告诉我，说已经摆好让我停表。
11．图形拼凑 将物体碎片复原，共4项。主要测量想象力、 抓住事物线索的能力、手眼协调能力。 4项全做，按规定位置摆放碎片。 按接点数记分，每个接点记1分，完全正确的 再按时间加分，最高44分。
9、鱼用什么来呼吸？ 10、月亮在一月中的什么时候最圆？ 11、长城在我国的哪一方？ 12、北风为什么比男风凉些，冷些？ 13、《红楼梦》这书是谁写的？ 14、冰和水哪一个轻？ 15、《资本论》这一书是谁写的？ 16、孙中山是什么人？ 17、人体有哪几种血管？ 18、请你列举出从我国汉朝以后五个朝代名称。 19、一天中猫眼瞳孔在什么时候最小？ 20、诸葛亮是什么人？ 21、一年有多少周（星期）？
（三）对韦氏智力量表的评价
优点: 1、韦氏智力量表具有复杂的结构，能较好反映一个人智力 的全貌和测量各种智力因素。三套量表互相衔接比较完整。 2、韦氏智力量表用离差智商代替比率智商，即克服了计算 成人智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰人们的 问题。之后该概念被广泛运用。 3、韦氏智力量表已成为临床测验中的重要工具。 缺点： 1、韦氏智力量表的三个独立本的衔接欠佳。 2、测验的起点偏难，有的分测验方法对低智力者难以说明。 3、有的分测验项目过多，有的分测验项目过少。 韦氏三个智力量表均有简式版本。
韦氏成人智力测验(WAIS-RC)
一、学习目标
掌握韦氏成人智力测验的实施、记分及结果解释方法
二、工作程序
（一）测验的实施 1、测验材料： 韦氏成人智力测验由韦克斯勒于1955年编制,后于1981 年和 1997年又经过两次修订.这里选用的是龚耀先教授 于1981年修订的中文版本(WAIS-RC) . （1）手册一本； （2）记录表格一份（分成市和农村） （3）词汇卡一张；（4）填图测验和木块测验图卡； （5）图片排列测验图卡一本；（6）红白立方体一盒； （7）图形拼凑碎片四盒；（8）图形碎片摆放位置卡； （9）数字符号记分键一张。
指导语：我要将一些图形的碎片给你，要你将它们摆拢来， 拼成像一样东西。如果将这些碎片的位置摆对了，便像一个 东西，你拼凑图形时，要尽量快，你懂吗？ 尽快把这些摆好。
（二）测验的记分
1、原始分的获得 2、原始分换算量表分 一个分测验中的各项目得分相加，称分测验原始 分。 原始分可转化为相应的平均数为10，标准差为3 的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相 加，便得到言语量表分和操作量表分。再将两者相 加便是全量表分。平均数为100，标准差为15。 最后，根据相应用表换算成言语智商、操作智商 和总智商。（VIQ、PIQ、FIQ）
（三）结果的解释
三、相关知识
（一）关于韦氏智力测验
WS的几套量表的名称和适用的年龄范围 量表名称 年龄范围 1.W-BI 7～16，17～70岁 2. WAIS（WAIS-R） 16岁以上 3. WISC（WISC-R） 6 1/2～16岁11月 4. WPPSI 4～6 ¾岁
（二）WAIS-RC各分测验的主要功能 1、知识：主要测量人的知识广度、一般的学习及 接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认知能力。 2、领悟：主要测量判断能力、运用实际知识解决新 问题的能力以及一般知识。 3、算术：主要测量数学计算的推理能力及主动注意 的能力。 4、相似性：主要测量逻辑思维能力、抽象思维能力 与概括能力，是G因素的很好测量指标。 5、数字广度：主要测量人的注意力和短时记忆能力。 6、词汇：主要测量人的言语理解能力，与抽象概括 能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文 化背景。是测量G因素的最佳指标。记分较麻烦,评分 标准难掌握,实施的时间也较长.
四、注意事项
1、严格按照量表手册中的标准程序进行。 2、主试须接受培训（指导语、刺激呈现方式、记录、 记分方法、记分标准、分数转换等） 3、测验材料有组织，方便测验时使用。 4、测验时间选择要恰当 5、努力取得被试合作。 6、无时间限制不意味着无限延长。 7、使用标准的指导语 8、被试的回答按原话记录。
1、主试者将左手伸3个指头，右手伸4个指头，问受试者 一共有几个指头？ 2、3个梨吃掉一个还有几个？ 3、4元加5元共几元？ 4、拿一元去买6角钱糖，还可找回多少？ 5、每打铅笔12支，2打半共多少支？ 6、6角钱一尺的布，3元6角可买几尺？ 7、2角5分一本的小本，共买6本应付多少钱？ 8、每小时走3公里，24公里要走几小时？ 9、5角钱买7个2分 的邮票，应找回多少钱？ 10、一个人有18元，买书用去6元，买笔用去1元5角，还余 多少？ 11、某人每月收入60元，存入银行15%，问他还有多少元？ 12、两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？ 13、有人将一房家具用原价的2/3卖掉，得400元，问原价是多少？ 14、8个人在6天内可完成的工程，现在要在半天内完成，问一共要 多少人才能做完？