韦氏成人智力测验(WAIS—RC)

韦氏成人智力测验WAIS-RC

是继比内、西蒙智力量表后国际通用的另一套智力量表，是当今最通用的个体智力测验。

测验的材料

（略）

适用范围：16岁以上，分农村和城市两式。凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作在农村称为农村人口，采用农村式。

施测步骤：先言语测验，后操作测验。但应灵活进行，特殊情况可先进行一两个操作测验或从比较易做好的项目开始。测验通常是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试也可以分次完成

分测验的具体实施方法和功能

领悟从第3个开始，如果第3、

4、5项其中一项失败便回头做

1、2项，如果连续4项失败则

不再继续下去。

主要测量判断能

力、运用实际知识解

决新问题的能力以及

一般知识。

该测验对智力的

G因素负荷较大，与

知识测验相比，受文

化教育影响小，但记

分难以掌握。

算术1、不得使用笔和纸，要

心算。

2、从第3个开始，如果第

3、4项均得0分，便回头做1、

2项，如果连续4项失败则不再

继续下去。

主要测量数学计

算的揄能力及主动注

意的能力。

该能力随年龄而

发展，故能考察智力

的发展，同时对预测

一个人未来心智能力

很有价值。

相似性从第1题开始，连续4项失

败则停止测试。

用来测量逻辑思

维能力、抽象思维能

力与概括能力。

是G因素的很好

测量指标。

数字广度

1、包括顺北和倒背，

顺背最多由12位数组成，倒背

最多由10位数组成，每一部分

由易到难。

2、任何一项背得正

确，便继续进行下一项，如果

有错误便进行同项的二试，两

式均失败停止该部分测验。

3、两部分念出数目的

主要测量人的注

意力和适时记忆能

力。

数字广度测验对

智力较低者测的是短

时记忆能力，但对智

力较高者实际测量的

是注意力，助得分未

必会高。

速度均按每一秒钟一个数字，也不得将长数止分组念出，因为分组易记忆。

词汇言语能力较差的被试者

从第1题开始做，一般被试从

第4题开始，如果4-8项内有一

个得0分，便回头测1-3词。被

主若连续5个词解释不出则不

再继续进行。

主要测量人的言

语理解能力，与抽象

概括能力有关，同时

能在一定程度上了解

其知识范围和文化背

景。

是测量智力G因

素的最佳指标，可靠

性很高。但其记分较

麻烦，美分标准难掌

握，实施时间也较长。

数字符号

1-9诸数各有一规定符

号，要求被试按照这种对应方

式，迅速在每个数字下空格内

以从左到右的顺序填上相应

的符号，不得跳格。被试从练

习项目开始，正式测验限时90

秒。

主要测量一般的

学习能力、知觉辨别

能力及灵活性，以及

动机强度等。

该测验与工种、

性别、性格和个人缺

陷有关，不能很好地

测量智力的G因素，

但具有记分快、不受

文化影响的特点。

图画填充

由21张卡片组成，每张卡

片上的图画有一处缺笔，要求

被试者在20秒内能指出这个

部位及名称，其中第1、2项失

败应指出缺失的部位及名称，

从第三项开始不再给予这样

的帮助。

主要测量人的视

觉辨认能力，以及礼

堂记忆与礼堂理解能

力。

能测量智力的G

因素，但它易受个人

经验、性别、生长环

境的影响。

木块图主试者呈现10张几何图

案卡片，令被试者用4个或9

个红白两色的立方体积木照

样摆出来，在连续三项失败后

停止此分测验，其中图案1或2

两次试验均失败才算失败。连

续3个0分停止该测验。

主要测量门诊窨

关系的能力、视觉结

构的分析和综合能

力，以及视觉-运动协

调能力等。

在临床上，该测

验对于诊断知觉障

碍、注意障碍、老年

衰退具有很高的效

度。

图片排列

测验材料为8个随机排列

的图片，每组图片的内容有内

在联系，要求被试者在规定的

霎时间内排列成一个有意义

的故事，其中第一项告之是

“鸟巢”的故事，从第二项开始

便不告之是何故事，如果第

一、二项演示后仍失败，便停

止此分测验，否则应完成全部

测验。

主要测量被试者

的分析综合能力、观

察因果关系的能力、

社会计划性、预期力

和幽默感等。

可以测量智力的

G因素，可作为跨文

化的测验。但些测验

易受视觉敏锐性的影

响

图形拼凑

共四套切割成若干块的

图形板，主试者将零乱的拼板

呈现给被试者，要求他们拼出

一个完整的图形。

主要测量处理局

部与整体关系的能

力、、知觉组织能力以

及辨别能力。

在临床上，此测

验可了解被试的知觉

类型，他对信赖的程

度，以及对错误反应

的应对方法。此测验

与其它分测验相关较

低，并对被试的鉴别