第七单元生物圈中生命的延续和发展.doc公开课教案

第七单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

第三节《两栖动物的生殖和发育》教案

一教学目标：

1、知识目标：

描述两栖动物的生殖和发育过程及特点

2、能力目标

通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理及分析资料的能力

3．情感目标：

通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，养成保护有益动物的意识。

二．教学重、难点：

1．教学重点：青蛙的生殖过程和发育特点

2．教学难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点

教学过程：

1．以选择题形式复习前一节具体内容见PPT

2．引入新课：

以谜语“小时着黑衣，大时穿绿袍；水里过日子，岸上来睡觉”来引入本文的主角（青蛙），以谜语来引入可以引起学生学习兴趣，激发学生的学习热情。

3．然后提问：青蛙属于哪种动物？（创设疑问，引入教学，激发学生的学习兴趣），学生会回答出：两栖动物。然后两栖动物的生殖和发育过程又是怎样的呢？这节课我们就来一起来学习一下两栖动物的生殖和发育过程，从而引入正题“两栖动物的生殖和发育。4．我们先来观看一下有关两栖动物的视频，从视频中我们可以看到两栖动物的发展、种类、卵的特点以及特征。之后请学生来回答两栖动物的种类，教师以PPT中的图片来展示一下两栖动物的种类。

5．然后以青蛙为代表来讲一下两栖动物的发育过程（视频与课件结合来讲）：请学生结合P13页对以下几个问题展开讨论：①蛙生活在什么样的环境当中？它的形态特征和生活习性又是怎样的？②青蛙的鸣叫、抱对各有什么意义?雌雄蛙是不是都能鸣叫？③青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？然后请学生代表来回答,之后教师结合PPT来讲解。6．学生观看青蛙的视频，小组讨论一下早期蝌蚪与成蛙在外部形态上有何不同？教师PPT 展示表格让学生代表来回答。教师点评、总结

7．阅读课本14页的资料，讨论课本15页的三个问题。讨论完叫学生回答，教师点评、总结。