如何应用地图加强初中地理的教学

教材 插 图是 指教 材 中各种 类 型的地 图 、地理 图片和 地理 图 表等 。它是 组成初 中地 理课 本 的有机 部分 ，也 是初 中地 理课 本
从 内容 和形 式上 区别于 其他 教材 的最 明显 的 特征 。课本 插 图 ，
它既 是初 中地理教 学 的直 观教具 ，又 是初 中地理 教 材 的有机 组 成 部 分 ，也 就 是 说 ，它 既起 到 “ 教 具 ”的 作 用 ， 又起 到 “ 教 材 ”的作用 。概括 起来 ，课本 插 图有 以下几方 面的作用 ：
（ １ ）、图与课 文紧密配合 ，互为 补充 ，两者结合 起来共 同
阐明地 理特 征 、地理规 律 和地 理成 因 。说 明 问题和 验证 问题 是 课本 插图所 具有 的显著功 能。
使 我 国地 形 的高低起 伏 一 目 了然地 展 现在 学生 面前 ，又可 以使
得 知识 以高度 的概括 和浓缩 ，减轻 了学生 的课业负担 。 总 之 ，地 图是地 理教学 中的一个 非常 重要 的工具 。精 心准 备 地 图是 备课 的重要 内容之 一 ，是 地理教 学 中运 用好 地 图的基 础 。要注 意收黔一 贵 昆线 ），再画 出五条 南 北方 向的铁 路干 线 （ 京 沪线 、京 广 线 、京 九线 、太焦一 焦枝 一 枝柳 线 、宝 成线 ），在 画南北 干 线 时 ，与东西 干 线的 交通枢 纽 同时 标出。 并要 求学生 跟 着画 ， 教 师边讲 边画 ，画完 讲 完。一 幅简 单明 了 的中 国铁路 分布 图跃 然 黑板 上 。这样 讲课 ，既有效 的节 省 了讲 课 时 间，又 使教学 内 容 重 点 鲜 明 ，达 到化 难 为 易 ，精 讲 多练 的 目的 。学 生 在 看 、 画 、听 的 过程 中思想 集 中 ，精 神振 奋 ，记 忆效 果好 ，学到 的知 识 要 比听 老师单 调 的讲课 学 到的知 识要深 刻 、牢 固。 教学 的 目 的是使 学 生最终 对地 图 的理解 更为 深刻 ，对地 理课 的 学习更 为 感 兴趣 。 借助 地 图更 为 轻松 的学 习 ，这就 需要 地 理课 中地 图更
际 问题能 力的根本 途径之 一。 关键词 ：地 理 教 学 地图
洲一 滨绥 线 、京 包一 包兰线 、陇海～ 兰新 线 、沪杭～ 浙 赣一 湘
地 图是 最丰 富 、最 直 观 、最 形象 的地 理教材 和 工具 ，是地
理 教 学的第 二语 言 。用 好用 活地 图 ，不 仅能 充分体 现 地理 教学 特 点 和风格 ，同时也 是 一种特 有 的教 学手段 。更 是培 养学 生掌 握读 图技巧 和空 间思 维 、逻辑 推理 以及 综合 分析 、归 纳总 结 、
如 何 应 用地 图加 强 初 中地 理 的教 学
河北 省 魏县 张二 庄镇 第二 中学 王 瑞英
摘要 ：地图是 最 丰富 、最 直观 、最形 象的 地理教材 和 工具 ，是地 理教 学的 第二语 言。 用好用活 地图 ，不仅 能充分 体现 地理教 学 特点 和风格 ， 同 时也是 一种 特有 的教学 手段 。更是 培养学 生掌握 读图 技巧和 空 间思维 、逻 辑推 理 以及 综合 分析 、归纳 总结 、解 决 实
为灵活 的方法 。 ３ 、应 用综合 地图 加强教 学
解决 实际 问题能 力 的根 本途 径之 一。 笔者结 合 自身 的教 学实践 经验 就 “ 如何应 用 地图 加强 初 中地理 的教学 ”这 一课 题谈 谈 自
己的想 法 ：
一
、
打 好应用 地图 加强初 中地理 的教学 的基础
的 地 图册 ，把 地 图册 和教 学 图相 结合 。必要 时 可当 堂 绘制 板
（ ２ ）、插 图主题鲜 明，重 点突 出 ，更便 于解释用 文字难 以 说 明 的问题 ，插 图在课 文 中 的出现 ，往往 是教 材 的重点 和难 点 之所 在 。利 用插 图可 以突 出教 材 的重点 和难 点 ，可 以解 决好 教
线表 示南北 方向， 纬线 表示 东西方 向， 则 可以 打下学 习和运 用地 图
的基本 知识 的基础 。 二 、应 用地 图加强 初 中地 理的教 学的方 法 １ 、应 用 教 材 插 图 加 强 教 学
初 中教 材有许 多地 理知 识不 是单 一的 内容 ，而是 综合 的 内 容 ，所 以 在教 学 中综 合地 图 的应用 是必然 的。例 如在 中 国地 形 地 势 图的 教学 中 ，首 先借 助 中 国分 层设 色地形 图 ，了 解我 国主 要 山脉 、高原 、平原 、盆地 的空 间位 置、 区域 范围 、海拔 高度 等 ，然 后 在图 中找 出规 律 ，得 出我 国地 形 类型 丰富多 样 、山 区 面积广 大 、地 势西 高东 低 、呈 阶梯 状分 布 的基 本特征 ，再利 用 地 图分 析 讨论 地形地 势 对我 国气候 、大河 流向及 水能 资源 的影 响 。推 理 出 这 种 地形 地 势 使 我 国东 部 广 大地 区深 受 太 平洋 影 响 ，使 大 河滚 滚东 流 ，并使 我 国成 为世 界 上水 能资源 最 为丰 富 的 国家 。最后 ，将 整节 知识 在地 图上 归纳 、概 括 、浓 缩 ，使几 页 书的知 识只 成一 张综 合地 图 。由此可 见 ，应 用综合 地 图既 可
讲 清地 图 中的基 本概 念 ， 比如地 图 上的各种 注 记 、图例 、 比例 尺和经 纬 网等， 这对 学生养 成 良 好 的读图 、用 图习惯 至关重 要 。只有 让学 生掌 握 了各种 不 同的注 记 、符 号 以及 它们 的地理
意义 ， 并且 会使 用地 图上 的各 种不 同的 比例尺 去量算 地 图上任 意 两点 间的实 际距离 ， 又懂 得 经纬 网的概 念及其 用途， 明 白地 图上经