编制高质量物理试卷的操作流程和注意事项

编制高质量物理试卷的操作流程和注意事项
作者：吴炳光
来源：《中学物理·高中》2014年第11期
怎样才能编制一份“效度、信度、难度和区分度”都合理的优秀物理试卷呢？现将命题流程中的具体细节和命题技术提供给同行参考.具体流程如下：
1 研读课标考纲，拟订命题计划
课程标准、考试大纲和各种版本的物理课本是命题的主要依据，近三年各地高考理综试卷中的物理试题是主要参照.命题教师首先要拟订命题计划，根据考试的性质和时间拟定试题的
范围、题型、题量等；然后通过制定命题双向细目表来确定考查知识点的分布和分值，避免命题随意性和盲目性，确保试卷的质量.
操作步骤：首先明确知识要点.根据课程标准通常把考纲要求为“Ⅱ”的知识点作为检测重点.然后按题号、题型排列排出分值和难易度，以及各部分所占比例.如图1所示，以编制高中物
理期末考试试卷为例，括号中的Ⅰ或Ⅱ是按照高考考试大纲要求的标准进行难度的备注.另外，选择题还分单选、双选或不定项选.
2 估算每题难度，多用原创试题
在一份优秀的物理试卷中，应主要是原创性试题、改编试题，也可以有少量的、典型且优质的非原创性的高考题和模拟题.按命题细目表中的题号及拟定的难度系数作为选题依据，要
关注层次分布是否符合计划、有没有科学性问题、物理图象是否规范清晰等等.
操作步骤：选择题以1～2知识点的检测为主，平均难度系数为0.90，这就是行内所说的“送分送到手”；少部分以3 至4个知识点的题考查为主，以确保难度系数在0.75左右；实验题和部分计算题的难度系数定为0.70左右；最后一道计算题的难度系数定为0.50～0.60左右，
从而使整卷的难度系数控制在0.70～0.75区间内.
3 按细目表选题，组卷形成初稿
每个待考查的知识点最好选出2～3道不同难度的典型试题，以便在整份试卷选题时通盘考虑选哪些题才能够达到预定的命题要求.简单题、中档题和难题的比例按3∶5∶2配置.
选题过程要逐题推敲试题的文字、物理符号、图象和解答过程，估算不同水平的学生答卷所用的时间.调整好简单题、中档题和难题的比例.
组卷操作步骤：首先检查题图是否对应、图形是否标准、字体是否一致、文字与标点符号是否正确.然后考虑试题难易交替或梯度分布.最后考虑题干阅读量的控制，适当删改题目情景的文字描述，以免文字阅读量大影响学生答题速度.
4 检查修改试答，适当调整完善
形成初稿后必须试答整份试卷.最好请备课组的其他教师试答，由于没有参与试卷的编制，试答的结果比较客观，可以从不同的方面发现问题，提出修改、完善的建议.
操作步骤：首先要关注每题有没有科学性错误，看是否有“争议性”题目；然后了解教师答题的时间，学生考试用时往往为教师用时的两倍，从而判断试题量、计算量和每题的难度是否合适，需不需要换试题等.
5 编制参考答案，确定评分标准
参考答案要确保科学性、正确性.计算题要有详细的解答步骤，对学生可能有多种解题思路的计算题，要尽量给出各种不同的解法.
制定评分标准时要最大限度地减少阅卷人主观因素造成的误差.应注意：赋分点要放在解答的关键要点和关键步骤上.不能出现次要内容分值高于关键内容分值的现象；赋分值不要出现小数分值；对实验题和计算题的评分细节要有必要的文字[JP3]说明，什么情况下可以酌情给分，给多少分，什么情况下不给分等. [JP]
6 仿照格式排版，规范字体字号
物理试卷的主要栏目包括五部分：一是试卷标题.标题一般分两行排版，第一行为考试性质（类型）第二行为年级、学科，或类别.二是考试注意事项.包括试卷页数、考试时间和全卷总分分值.三是各大题对应的题型、分值和解答要求.四是答题卡.五是参考答案及评分标准.
物理试卷正文中的数字、字母有特殊的排版要求：普通汉字用宋体5号；表示物理量的字母用Times New Roman、斜体5号字体；数字及单位使用新罗马正体5号，如1，cm，kg等，如专用函数sinA，logaN等；图形中的英文字母用新罗马斜体小5号字体，图形序号用宋体小5号字体并加括号；用公式编辑器或域进行数学相关符号的编辑.
物理试卷排版格式也有要求：一是顶格，即题号顶格，解答题还要在题号后附该小题满分值，如“（本小题满分××分）”；二是对齐，即每小题的正文部分全部对齐：若不只一行，则下一行的正文对齐上一行；解答题的某一问的下一行的亦要与上一行对齐；三是图形靠右，且在图形下方标明题号，如“第×题”或“图×”，计算题不仅在试卷上要提供图，在答题卡上相应位置也要给出图.
按照以上流程，就可以编制一份高端、大气、上档次的物理试卷.
7 记录实测数据，总结经验教训
考试评卷结束后，命题教师要及时采集和分析考试数据，并作好详细的记录.记录最高分、最低分、优秀率、及格率、标准差和各分数段人数，记录整卷平均分、各题平均分以及各题典型错误.这些都可以为将来命题留下各种数据以作参考，有利于自己在命题过程中准确把握整份试卷的效度、信度、难度和区分度.另外，对试卷印制过程中不清晰、不规范的情景图和图象，要想方设法更换，组成自己的图库和题库，为以后命题提供便利.
编制一份优秀的试卷，往往要艰辛的付出，命题教师应认真总结成功经验，反思不足，追求命制出更完美的试卷，不断促进自己的专业成长.。