高中生物 第三章 遗传的分子基础 第14课时 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成同步备课教学案

合集下载

高中生物第三章遗传的分子基础第四节遗传信息的表达__RNA和蛋白质的合成第1课时基因表达与遗传密码知能演练

高中生物第三章遗传的分子基础第四节遗传信息的表达__RNA和蛋白质的合成第1课时基因表达与遗传密码知能演练

第1课时基因表达与遗传密码[随堂检测][学生用书P54]1.(2016·浙江10月选考)遗传信息表达的过程,mRNA的三个碱基是UAC,则DNA模板链上对应的三个碱基是( ) A.ATG B.TACC.TUC D.AUG解析:选A。

DNA模板链上的碱基与mRNA上的密码子互补配对,且DNA分子含碱基T不含U,故DNA模板链上的碱基为ATG。

2.(·浙江4月学考)下列关于遗传信息表达过程的叙述,正确的是( )A.一个DNA分子转录一次,可形成一个或多个合成多肽链的模板B.转录过程中,RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能C.多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链D.编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成答案:A3.如图是蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形,以下有关叙述错误的是( )A.tRNA上结合氨基酸分子的部位为甲端B.图中戊处上下链中间的化学键表示氢键C.与此tRNA反密码子配对的密码子为UCGD.蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的解析:选C。

tRNA上的甲端是结合氨基酸分子的部位,A正确;图中戊处为局部双链结构,该处上下链中间的化学键表示氢键,B正确;tRNA的碱基顺序是从非氨基酸臂那一端开始的,而密码子的第三位碱基与反密码子的第一位碱基配对,因此与此tRNA反密码子配对的密码子为GCU,C错误;蛋白质的合成场所是核糖体,D正确。

4.一个mRNA分子有m个碱基,其中G+C有n个,由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链,则相应DNA分子的A+T数、合成蛋白质时最多脱去的水分子数分别是( )A.m、m/3-1 B.m、m/3-2C.2(m-n)、m/3-1 D.2(m-n)、m/3-2解析:选D。

DNA模板链的碱基与mRNA的碱基互补,mRNA 中G+C=n,则A+U=m-n,所以相应DNA中A+T=2(m-n);。

高中生物 第三章 遗传的分子基础 3.4 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成教学设计 浙科版必修

高中生物 第三章 遗传的分子基础 3.4 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成教学设计 浙科版必修

高中生物第三章遗传的分子基础3.4 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成教学设计浙科版必修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中生物第三章遗传的分子基础3.4 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成教学设计浙科版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中生物第三章遗传的分子基础3.4 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成教学设计浙科版必修2的全部内容。

第三章遗传的分子基础第四节遗传信息的表达—RNA和蛋白质的合成一、设计理念:本设计试图利用学生已有的知识,通过设置问题情景,引入课题,并引导学生在探究中学习新知识,以达到充分调动学生学习的主动性,以及对转录的物质结构基础和两者之间的内在逻辑联系达到理解层次的目标。

比如“为什么RNA适于作DNA的信使呢?"就需要运用有关DNA和RNA结构的知识,以及结构和功能相适应的观点进行分析。

其次将知识难点分解为多个具有一定难度梯度的小问题,以问题串的形式,或改变提问的方式,把难点分散,难度降低,要求减少,引导学生进行有效的探究,突出主干,解决问题。

最后,借助直观手段,帮助学生理解基因指导蛋白质的合成的具体过程二、教学目标:1、比较DNA与RNA的结构2、概述遗传信息的转录过程3、区分DNA复制与DNA转录的异同点三、教学重点和难点:1。

教学重点:遗传信息的转录过程 DNA复制与转录异同点2。

教学难点:遗传信息的转录过程四、学情与教材分析:高中二年级的学生已经具备较好的分析问题和解决问题的能力,但是,学习的依赖性很强,被动学习的习惯难以改正。

不过,这个时期的学生,对有兴趣的问题具有极强的求知欲和探索欲,故而,怎样引发学生自主探究式的学习,才是关键。

高中生物必修二《 遗传信息的表达——RNA和蛋白

高中生物必修二《 遗传信息的表达——RNA和蛋白

甲硫


半胱




• 遗传密码的特性: 1、共64个遗传密码 子,其中有3个终 止密码,没有对应 的氨基酸。能决定 氨基酸的遗传密码 子只有61个。 2、通用性:地球上 几乎所有的生物共 用一套密码子表。 3、简并性:一种氨 基酸可能有两种以上 的密码子的情况 在一定程度上能防止由于一个碱基 的改变而导致的遗传信息的改变。
过程2、翻译
以 mRNA为模板,合成蛋白质的过程
细胞质中
核糖体 U U A A G A A U C mRNA
亮氨酸
精氨酸
异亮 氨酸
合成蛋白质 的 “生产线”
U
A
A
U
C
U
G
A
U
需要哪些 tRNA来转 运这些氨 基酸?
细胞质中,翻译是一个快速过程,一段 mRNA可以相继与多个核糖体相结合,同时连 续进行多条同一种新肽链的合成。
4种
?
20种
a) 如果1个碱基决定1种氨基酸,4种碱基 能决定多少种氨基酸? 4种 b) 如果2个碱基编码一个氨基酸,最多能 编码多少种氨基酸? 16种 c)一个氨基酸的编码至少需要多少个碱基, 才足以组合出构成蛋白质的20种氨基酸? 3个(共有64种组合)
密码子:在mRNA上, 决定一个氨基酸的三个 相邻的碱基。
氨基酸的排列顺序
决定
蛋白质的结构和功能(生物体的各种性状)
2.信息流方向:DNA
RNA DNA
蛋白质
例题:某基因一条链碱基为-ATTACGGAGTAG-, 它的互补链是转录模板,请填写下列顺序: 互补链: -T-A-A-T-G-C-C-T-C-A-T-Cm-RNA: -A-U-U-A-C-G-G-A-G-U-A-Gt-RNA: -U-A-A-U-G-C-C-U-C-A-U-C氨基酸: --异亮-----苏------谷-----终止-氨酸 氨酸 氨酸 该基因指导合成的是几肽化合物? 三肽

高中生物 第三章 第四节 遗传信息的表达 RNA和蛋白质

高中生物 第三章 第四节 遗传信息的表达 RNA和蛋白质

遗传信息的表达 RNA和蛋白质的合成目标导航结合教材图3-13,概述转录的过程和特点。

2.结合教材图3-14,概述遗传信息翻译的过程和特点。

3.理解密码子的概念并熟练查阅密码子表,分析碱基和氨基酸之间的对应关系。

4.结合教材,归纳中心法则的提出和发展历程,总结基因的概念。

一、DNA的两大功能1.携带遗传信息:以自身为模板,半保留地进行复制,保持遗传信息的稳定性。

2.表达遗传信息:所贮存的遗传信息决定蛋白质的结构。

二、遗传信息的转录1.含义:遗传信息由DNA传递到RNA上的过程。

2.过程3.三种转录产物及其功能(1)mRNA:传达DNA上的遗传信息。

(2)tRNA:把氨基酸运送到核糖体上。

(3)rRNA:核糖体的重要成分。

三、遗传信息的翻译1.场所:核糖体。

2.过程(1)起始:核糖体沿mRNA运行。

(2)延伸:在运行中核糖体认读mRNA上决定氨基酸种类的密码,选择相应的氨基酸,由对应的tRNA转运,加到延伸中的肽链上。

(3)终止:当核糖体到达mRNA的终止密码子时,多肽合成结束。

3.密码子(1)种类(64种):⎩⎪⎨⎪⎧起始密码:2种,起始并编码氨基酸普通密码:59种,只编码氨基酸终止密码:3种,不编码氨基酸,只是终止信号(2)特点:①除少数密码子外,生物界的遗传密码是统一的。

②除少数氨基酸只有一种遗传密码外,大多数氨基酸有两个以上的遗传密码。

四、中心法则的提出与发展 1.中心法则的提出及发展3.基因的本质一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的核酸分子片断——在大多数生物中是一段DNA ,而在RNA 病毒中则是一段RNA 。

判断正误:(1)DNA 和RNA 中都含有脱氧核糖。

( )(2)DNA 和RNA 共有的碱基是A 、G 、C ,RNA 特有的碱基是U ,DNA 特有的碱基是T 。

( ) (3)转录只发生在细胞核中。

( ) (4)转录需要解旋酶和DNA 聚合酶。

( )(5)DNA 解旋后每一条链都可以当作转录的模板。

(完整版)人教版高中生物教材总目录

(完整版)人教版高中生物教材总目录

(完整版)人教版高中生物教材总目录(完整版)人教版高中生物教材总目录第一章细胞的结构和功能1.1 细胞的分类和基本结构1.1.1 细胞的分类1.1.2 细胞的基本结构1.2 细胞膜的结构和功能1.2.1 细胞膜的结构1.2.2 细胞膜的功能1.3 细胞器的结构和功能1.3.1 基质和细胞器的关系1.3.2 常见细胞器的结构和功能第二章细胞的生命活动2.1 细胞的能量转换2.1.1 光合作用的反应途径2.1.2 糖酵解的过程2.2 细胞的物质转运2.2.1 主动运输与被动运输2.2.2 膜通性与渗透调节2.3 细胞的复制和增殖2.3.1 细胞的有丝分裂2.3.2 细胞的无丝分裂2.4 细胞凋亡和肿瘤2.4.1 细胞凋亡的调控2.4.2 肿瘤的形成和发展第三章遗传的分子基础3.1 基因和染色体3.1.1 基因的定义和特征3.1.2 染色体的组成和结构3.2 DNA的结构和复制3.2.1 DNA的结构和碱基配对规律3.2.2 DNA的复制和遗传信息的传递3.3 RNA与蛋白质的合成3.3.1 RNA的结构和功能3.3.2 蛋白质合成的过程3.4 基因的表达与调控3.4.1 基因的转录和翻译3.4.2 基因调控的机制第四章生物技术的基础4.1 DNA的分离与纯化4.1.1 DNA的提取方法4.1.2 DNA的纯化技术4.2 DNA的克隆、重组与核酸杂交技术4.2.1 DNA的克隆技术4.2.2 DNA的重组技术4.2.3 核酸杂交技术的原理和应用4.3 基因工程与转基因技术4.3.1 基因工程的基本原理4.3.2 转基因技术的应用与风险评估4.4 生物技术在农业和医学中的应用4.4.1 农业上的生物技术应用4.4.2 医学上的生物技术应用第五章生物的多样性5.1 生物分类学的基本概念5.1.1 生物分类学的基本原则5.1.2 生物命名和分类方法5.2 动物的分类5.2.1 动物界的分类5.2.2 脊椎动物的分类5.3 植物的分类5.3.1 植物界的分类5.3.2 被子植物的分类5.4 微生物的分类与应用5.4.1 微生物的分类5.4.2 微生物在生态和科技中的应用第六章生态系统的结构和功能6.1 生态系统的组成与层次6.1.1 生态系统的结构6.1.2 生态系统的层次6.2 生态系统的能量流动和物质循环6.2.1 生物能量的来源和传递6.2.2 生物体内物质的循环6.3 生态系统的稳定性与破坏6.3.1 生态系统的稳定性6.3.2 生态环境的破坏与保护6.4 人类与生态环境6.4.1 人口增长与资源利用6.4.2 环境污染与生态平衡以上便是人教版高中生物教材的总目录。

高中生物PPT课件-遗传信息的表达-RNA和蛋白质的合成

高中生物PPT课件-遗传信息的表达-RNA和蛋白质的合成

思考:把人的生长激素基因转移到小鼠体内,小鼠 能合成人的生长激素,其关键原因是什么?
两者共用一套遗传密码(密码子的通用性) 2.密码子的特点: ①连续性:密码子在mRNA上连续排列连续读取 ②简并性:好几个密码子决定同一种氨基酸 ③通用性:密码子在生物界是通用的
密码子对应的氨基酸的问题解决了, 那tRNA是怎么办到将正确的氨基酸运 输到核糖体上的呢?
翻译
概念:在细胞质的核糖体内,以mRNA链为模板,以 氨基酸为原料,以tRNA为运输工具合成蛋白质 GCAUC

蛋白质
AA1 AA2
mRNA链上的核糖核苷酸 如何对应氨基酸的呢?
AA4
AA3
资料2:上世纪50~60年代,DNA分子结构的 发现者克里克研究表明:在T4噬菌体的相关 碱基序列中增加或者删除一个碱基,无法产 生正常功能的蛋白质;增加或删除两个碱基, 也不能产生正常功能的蛋白质;但是,当增 加或者删除三个碱基时,却合成了具有正常 功能的蛋白质。
转录
1.转录(transcription):指遗传信息由DNA传递到RNA上 的过程。
移动方向
磷 酸 二 酯 键
2.转录需要的条件
①模板:DNA的一条链 ②原料:4种核糖核苷酸 ③能量:ATP ④酶:RNA聚合酶
DNA复制与转录的比较
项目 场所 模板 原料 碱基配 对方式 特点 产物 复制
细胞核(线、叶)
中心法则的意义:是对遗传信息流动过程的概括; 是对生物遗传物质和性状关系以及传递途径的概 括。
基因
基因:是遗传的一个基本功能单位,在适当的环 境条件下控制生物的形状;基因以一定的次序排 列在染色体上。从本质上讲,基因是一段包含一 个完整的遗传信息单位的有功能的核酸分子片段。

3.4遗传信息的表达--RNA和蛋白质的合成

3.4遗传信息的表达--RNA和蛋白质的合成

• 转录与DNA复制有什么共同之处?这对 保证遗传信息的准确转录有什么意义?
DNA复制
转录
DNA复制与转录的比较
DNA的复制
以DNA的两 模板 条母链为模板
转录
以DNA的一条链 为模板
原料 游离的脱氧核苷酸
DNA解旋酶、

DNA聚合酶
游离的核苷酸 RNA聚合酶
产物 2个双链DNA分子
1条RNA单链
RNA
G
细胞核
DNA
A A T C AA T AG U U A G UU AUC
RNA
mRNA
核孔
细胞质
信使RNA(mRNA) 通过核孔从细胞核中出来,到细胞质中.
细胞核
DNA
A A T C AA T AG
U U A GUU AUC
RNA
mRNA
细胞质
信使RNA(mRNA) 通过核孔从细胞核中出来,到细胞质中。
核糖、磷酸
结构特点:由核苷酸单链构成,比DNA链短
HO
OH
O
OH OH 核糖
脱氧核糖
名称 结构 基本单位 磷酸 五碳糖 碱基 分布
DNA与RNA的比较
DNA 脱氧核糖核酸
双螺旋结构
RNA 核糖核酸
单链结构
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
磷酸
磷酸
脱氧核糖
核糖
A、G、C、T
A、G、C、U
主要在细胞核
细胞质
RNA的种类
地球上所有的生物具有共同的遗传语言,具有或 远或近的亲缘关系。
三种RNA
U UA GAU AUC
mRNA
信使RNA ( mRNA) 蛋白质合成的模板
核糖体RNA ( rRNA) 是核糖体的组成成分 而核糖体是蛋白质合成的场所

遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成ppt11 浙科版最新优选公开课件

遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成ppt11 浙科版最新优选公开课件
转录过程:第一步,DNA双链解开,DNA双链 的碱基得以暴露。第二步,游离的 核糖核苷酸 随 机地与DNA链上的脱氧核苷酸碰撞,当两者 碱基互 补 时,便以 氢键 相结合。第三步,新结合的核
糖核苷酸连接到正在合成的 mRNA分子 上。第四 步,合成的mRNA从DNA链上释放,而后 DNA双 链 恢复双螺旋。
6.遗传信息的翻译:mRNA进入细胞质以后, 游离在细胞质中的各种氨基酸,就以 mRNA 为模 板合成具有一定氨基酸顺序的 蛋白质 ,这一过程 叫 翻译 。在此过程中用到的“工人”是 tRNA 。 翻译过程:第一步,mRNA进入细胞质,与 核糖体 结合。携带甲硫氨酸的tRNA通过与碱基AUG互补配 对,进入位点1。第二步,携带组氨酸的 tRNA 以
核苷酸 G→C
AC糖四、核种U苷、核酸G、ATCG→→→→AGUC
20种 氨基酸
A→U U→A C→G G→C
产物 DNA RNA 多肽
实例
以DNA作 遗传物质 的生物
几乎所有 生物
除病毒以 外的细胞 生物
过程 模板 原料
碱基互补
④RNA 的 复
A、U、G、 A→U
制 (RNA→RN
RNA
C 四种核糖
(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是 ________。 (5) 能 特 异 性 识 别 信 使 RNA 上 密 码 子 的 分 子 是 __________,后者所携带的分子是________。 (6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类 似本题图中的形式表达): ①_______________________________________; ②_________________________________。
以DNA解旋的 以DNA解旋的 以mRNA为模 两条链为模板 一条链为模板 板
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第14课时遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成知识内容考试属性及要求考情解读必考加试DNA的功能 a a1.列举DNA的功能。

2.比较DNA和RNA的异同。

3.概述遗传信息的转录和翻译过程。

4.说明遗传密码、中心法则,养成事物是普遍联系的辩证观点。

5.比较复制、转录和翻译。

6.概述基因的概念。

DNA与RNA的异同 b b转录、翻译的概念和过程 b b遗传密码、中心法则 b b复制、转录和翻译的异同 b基因的概念 b b考点一转录(a/a)、DNA与RNA的比较(b/b)1.DNA的功能(1)携带遗传信息:以自身为模板,半保留地进行复制,保持遗传信息的稳定性。

(2)表达遗传信息:所贮存的遗传信息决定蛋白质的结构。

2.转录(1)概念:遗传信息由DNA传递到RNA上的过程。

(2)过程(3)三种转录产物及其功能①mRNA:传达DNA上的遗传信息。

②tRNA:把氨基酸运送到核糖体上。

③rRNA:核糖体的重要成分。

3.DNA与RNA的比较项目DNA RNA全称脱氧核糖核酸核糖核酸组成成分碱基A、T、G、C A、U、G、C磷酸磷酸磷酸戊糖脱氧核糖核糖基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸空间结构规则的双螺旋结构通常是单链结构类型通常只有一种三种:mRNA、tRNA、rRNA分布主要在细胞核中主要在细胞质中功能主要的遗传物质,只要生物体内有DNA,DNA就是遗传物质①生物体内无DNA时,RNA是遗传物质;②参与蛋白质的合成,即翻译工作;③少数RNA有催化作用相同点:①化学组成成分中都有磷酸及碱基A、C、G;②二者都是核酸,核酸中的碱基序列代表遗传信息;联系:RNA是以DNA的一条链为模板转录产生的,即RNA的遗传信息来自DNA。

1.(2016·浙江10月选考)遗传信息表达的过程中,mRNA的三个碱基是UAC,则DNA 模板链上对应的三个碱基是( )A.ATG B.TACC.TUC D. AUG解析mRNA上的碱基与DNA模板链上的碱基互补配对。

答案 A2.(2017·温州选考模拟)RNA的合成过程如图所示,下列说法正确的是( )A.①沿着DNA从左向右移动B.②是模板链C.③的一段序列能够与④碱基配对 D.④是成熟的mRNA解析①沿着DNA从右向左移动;③是模板链;④需加工才成熟。

答案 C___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________三种RNA示意图___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________RNA的形成过程___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________考点二翻译(b/b)1.概念游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

(注:叶绿体、线粒体也有翻译过程)2.遗传密码(1)概念:mRNA上由3个相邻核苷酸排列而成的三联体,决定一种氨基酸。

每3个这样的碱基又称为1个密码子。

(2)特点:①除少数密码子外,生物界的遗传密码是统一的。

②除少数氨基酸只有一种遗传密码外,大多数氨基酸有两个以上的遗传密码。

(3)遗传密码有64种,其中决定氨基酸的有61种,终止密码有3种(UAA、UAG、UGA)3.反密码子:指tRNA上可以与mRNA上的碱基互补配对的3个碱基。

4.翻译过程(1)翻译的条件和产物起始—mRNA与核糖体结合↓运输—tRNA携带氨基酸置于特定位置↓延伸—核糖体沿mRNA移动,读取下一个密码子,由对应tRNA运输相应的氨基酸加到延伸中的肽链上一个mRNA可以结合多个核糖体↓停止—当核糖体到达mRNA上的终止密码子时,合成停止↓脱离—肽链合成后核糖体与mRNA的复合物脱离(2)多肽链合成时,若干个核糖体同时进行工作,大大增加了翻译效率。

3.(2017·绍兴选考模拟)下列各项关于遗传信息传递的图示,属于翻译的是( ) A.RNA→DNA B.DNA→RNAC.RNA→蛋白质D.RNA→RNA解析翻译是指以RNA为模板合成蛋白质。

答案 C4.(2016·浙江4月选考)遗传信息的传递过程如图所示,其中①~④表示四种不同的物质。

下列叙述错误的是( )A.①复制时,2条链均可作为模板链B.形成②时,需沿整条DNA长链进行C.密码子CUU编码③所携带的氨基酸D.②上可同时结合多个核糖体形成多条④解析图中①~④依次表示DNA、mRNA、tRNA和肽链。

形成②即转录时,不需沿整条DNA长链进行,因为转录的单位是基因。

答案 B___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________翻译的过程___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________考点三中心法则(b/b)1.中心法则的提出及发展提出者克里克要点(1)遗传信息由DNA传递到RNA(2)RNA决定蛋白质的特异性(3)蛋白质是生物体性状的体现者发展在逆转录酶作用下,以RNA为模板反向合成DNA2.图解各过程分析过程模板原料配对方式产物实例DNA复制DNA→DNADNA的两条链含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸A-TG-CDNA绝大多数生物转录DNA→RNADNA的一条链含A、U、G、C的四种核糖核苷酸A-UT-AG-CRNA绝大多数生物RNA RNA→RNA 含A、U、G、C A-U RNA 以RNA为遗传复制RNA 的四种核糖核苷酸G-C 物质的生物,如烟草花叶病毒逆转录RNA→DNARNA含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸A-TU-AG-CDNA 艾滋病病毒翻译RNA→蛋白质信使RNA20种氨基酸A-UG-C蛋白质所有生物3.基因的本质(1)基因是遗传的一个基本功能单位,在适当的条件下控制生物的性状。

(2)从本质上讲,基因就是一段包含完整遗传信息单位的有功能的核酸片段,在细胞生物和DNA病毒中是一段DNA,在RNA病毒则是一段RNA。

(3)基因以一定的次序排列在染色体上。

染色体是基因的主要载体。

(4)基因的基本单位是核苷酸,基因中碱基的排列顺序代表遗传信息。

5.下图为中心法则的示意图,其中代表DNA复制的是( )A.① B.②C.③ D.④解析DNA复制是由DNA形成DNA,①为DNA复制;②为转录,③为翻译;④为逆转录,以RNA为模板合成DNA。

答案 A6.(2017·苍山模拟)有关基因的叙述,错误的是( )A.基因就是有遗传效应的DNA片段B.基因中碱基的排列顺序代表遗传信息C.染色体不是基因的唯一载体D.基因与性状并非都是一一对应关系解析基因一般是有遗传效应的DNA片段,但在RNA病毒中,基因是一段有遗传效应的RNA。

答案 A___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________两看法判断中心法则的生理过程___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1.人体、烟草2.大肠杆菌3.噬菌体4.不含逆转录酶的RNA病毒5.含逆转录酶的RNA病毒不同类型生物遗传信息的传递___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________1.下列各项中,不属于遗传信息转录所必需的条件的是( )A.酶B.ATPC.模板链D.氨基酸解析由于转录是以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程,所以需要模板、解旋酶、能量ATP,但不需要氨基酸。

氨基酸用于翻译过程。

答案 D2.(2017·温州选考模拟)蛋白质的生物合成过程如图所示,下列叙述正确的是( )A.mRNA上三个相邻核苷酸即为一个密码子B.起始密码、终止密码分别位于mRNA的5′端、3′端C.图中新生肽链已合成部分含有5个肽键D.多个核糖体串联在mRNA上能提高每条肽链的合成速率解析mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻核苷酸即为一个密码子;图中新生肽链已合成部分含有4个肽键;多个核糖体串联在mRNA上不会改变每条肽链的合成速率。

相关文档
最新文档