15—16学年下学期二年级语文(西师大版)《谁住顶楼》同步练习(附答案)

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西师大版小学语文二年级下册 9. 谁住顶楼同步考试卷(二年级)同步测试.doc

西师大版小学语文二年级下册 9. 谁住顶楼同步考试卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】填一填。

【答案】bèng shāo sāi shāo mù【解析】【题文】读句子，看看能找出几组反义词。

小猴说：“你后腿长，前腿短，上楼容易，下楼困难，会摔跟头的。

”【答案】前——后长——短上——下容易——困难【解析】【题文】精彩回顾。

新楼房盖好了。

老牛爷爷不能住顶楼，因为；小马不能住顶楼，因为；小兔不能住顶楼，因为；小狗不能住顶楼，因为；最后住在顶楼，它住在顶楼，。

【答案】年岁大，行动不便脚步太重，影响大家休息后腿长，前腿短，上楼容易，下楼困难，会摔跟头没有人为大家守门、看家小猴从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜上上下下，还把信件、报纸顺便捎给各家各户【解析】【题文】阅读练兵场。

情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

今天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头进了教室。

不知是谁小声说了声：“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头来用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好像没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你准备一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”评卷人得分“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲……”“玲玲……”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己，可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。

西师版二年级下册语文《谁住顶楼》课文及教案

西师版二年级下册语文《谁住顶楼》课文及教案一、教学目标1.知识与技能1.1能够正确地朗读和背诵课文。

1.2理解课文大意，知道不同动物在不同季节的居住特点。

1.3学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法2.1通过观察图片，激发学生的学习兴趣。

2.2通过讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

2.3通过实践活动，提高学生的实际运用能力。

3.情感态度与价值观3.1培养学生对自然环境的热爱和尊重。

3.2培养学生善于观察、勤于思考的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点1.1课文的朗读与背诵。

1.2课文中的生字词。

1.3对课文内容的理解。

2.教学难点2.1对不同动物在不同季节的居住特点的理解。

三、教学过程第一课时1.导入新课教师出示课文图片，引导学生观察，并提问：“你们看到了什么？它们是谁？”2.课文朗读学生自读课文，注意生字词的读音。

教师指名学生朗读课文，纠正发音。

3.课文理解教师提问：“课文讲述了谁的故事？它们为什么住顶楼？”4.生字词学习教师出示生字词，学生跟读，并组内讨论字义。

学生举例运用生字词。

5.课堂小结第二课时1.课文复习学生自读课文，回顾上节课的学习内容。

2.课文理解教师提问：“课文中的动物们为什么在不同季节住在不同的地方？”3.课堂讨论教师提出问题：“你们认为，为什么小鸟在冬天要住在顶楼？”学生分小组讨论，汇报讨论结果。

4.实践活动学生分组，每组选择一个动物，用画笔画出它们在不同季节的居住环境。

学生展示作品，互相评价。

5.课堂小结第三课时1.课文复习学生自读课文，回顾前两节课的学习内容。

2.课文背诵学生分组，进行课文背诵比赛。

3.课堂练习教师出示练习题，学生独立完成。

教师批改，讲解答案。

4.课堂小结第四课时1.课文复习学生自读课文，回顾前三节课的学习内容。

2.课堂讨论教师提出问题：“你们认为，课文中的动物们是如何适应不同季节的？”3.课堂活动学生分组，每组选择一个季节，用动作和语言表现出该季节的特点。

二年级西师大版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案

二年级西师大版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有________句话。

2．作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。

3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。

（1）热情好客的维吾尔族老乡准．会摘下最甜的葡萄。

（_____）（2）老师批准．我成为他的小助手了。

（_____）（3）我们家的钟走得特别准．。

（_____）4．仿照文中划线的句子，把下面的这段话写完整。

春天，学校花坛的花开放了______________________________，美丽极了。

5．这段话主要告诉我们什么，在（）里用“√”表示。

（1）葡萄种的地方。

（）（2）葡萄沟的老乡热情好客。

（）（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。

（）二、阅读短文，完成问题。

风睡着了风奔跑着，吼叫着，来到草原。

它要卷起青草下面的黄沙，吹向田野，吹向城市。

草原对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。

别再逞（chěng）强了，我不会让你卷走黄沙的。

”风经过草原，带走的只有草原的清香。

风继续奔跑着，吼叫着，来到树林。

树林对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。

别再淘气了，在我这儿休息休息吧。

”风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠声中，风慢慢地睡着了。

1．风奔跑着，吼叫着，它来到了_______________和_______________。

2．照样子，补充句子，把句子变有趣。

风慢慢地睡着．．了。

小河_______________。

《谁住顶楼》课后练习第3题-优质公开课-西南师大二下精品

• 1. 友谊。各家各户：
拼音： gè jiā gè hù 解释：每家每户，家家户户。造句：夜深了，各家各户都关灯了。
和睦相处：
拼音： hé mù xiāng chǔ 解释：彼此和好地相处。睦：和好
和谐相处指的是人与人、人与自然等互惠互利、彼此促进的共同生存。因为只有这样大家才会幸福。
读读记记，选择一个词语造句。
轻快自告奋勇连蹦带跳
友好
各家各户
和睦相处
轻快：
拼音：qīng kuài 解释：1. 谓行动不费力。
宋·周密《癸辛杂识前集·胎息》：“试行二十日，精神便不同，觉脐下实热，腰脚轻快，面目有光。” 清孔尚任《桃花扇·逃难》： “听三更漏催，听三更漏催，马蹄轻快，风吹蜡泪宫门外。” 老舍《牺牲》：“她走得极轻快，好像把一片阳光忽然全留在屋子外边。” 2. 轻松愉快。
造句：他显得很轻快。
自告奋勇：
拼音：zì gào fèn yǒng 解释：
告：称说，表示。主动要求承担某项艰巨的任务。
造句：
王小明自告奋勇地承担了打扫班级的任务。
连蹦带跳：
拼音： lián bèng dài tiào 解释：
精力充沛，充满活力的样子。
造句：
她连蹦带跳地跑回家去了。
友好：
拼音： yǒu hǎo 解释：
造句：邻里之间应当团结友爱，和睦相处。

语文S版小学一年级语文下册《谁住顶楼》每课一练

(
)睦 (
)蹦 (
)处
)跳
(
) (
)奋勇
) ( )
十分(
五、用“休息”写一句话。
___________________________________ ___________________________________
参考答案：
一、（十分）（身体）（休息）（各家各户）二、（4）（点，横折，横，撇）（上下）（横折钩）
（
） gji`
xi$
g- h& （
xi
）（）
二、填空。
“户”共（）笔笔顺是 ________________________
“爷”是（）结构，第五笔是（）。
三、比一比，再组词。
休（
）
体（
）
轻（告（
））
青（牛（
））
各（
）
名（
）
四、把词语补充完整。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上上（
）(
)
(
) 家(
)户
(
学练指要
第一课
学习本课要注意体会邻里之间互相关心、和睦相处的美好情感，懂得为别人着想，把方便让给别人是一种美德。本课要以识字、写字和有感情地朗读课文为学练重点。通过联系插图读课文，启发综合思考能力，同时训练表达能力。
春天的小雨滴滴滴
一、读拼音，写汉字。
sh! sh8n t@ （）
f8n
三、（休息）（轻松）（告诉）（各自）（体育）（青涩）（牛马）（名字）
四、（下）（下）（各）（各）（和）（相）（自）（告）（蹦）（跳）（开）（心）
五、夜深了，我需要休息。

西师大版语文二年级下册第三单元《谁住顶楼》PPT课件1

fánɡ
楼房
fānɡ biàn
方便
xiǎnɡ
影响
tǐ
身体
xiū xi
休息
suì
年岁
shǒu
守门
pá
爬高
chuí
垂下fēn分发来自ɡào自告奋勇
ɡè ɡè hù
各家各户
楼房
楼房方便
楼房影方便响
爬高楼房方便影响
身体爬高
楼房方便影响
休息爬高身体
盖房方便影响
大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜，上上下下，可快了。他还顺便把信件、报纸分发给各家各户。
不光小动物们有邻居,我们小朋友也有邻居,学习了本课以后,谁能写一写你今后打算怎么做?
生活在集体中，我们要团结友爱 ,互相关心，
和睦相处。
爬高体重休息楼房方便影响
分发
分发爬高楼房
身体方便
休息影响
守门
分发爬高楼房
守门身体方便
休息影响
垂下
分发爬高楼房
守门身体方便
垂下休息影响
自告奋勇
自告奋勇
分发守门爬高身体
楼房方便
垂下休息影响
各家各户
自告奋勇各家各户
分发守门下垂爬高身体休息
楼房方便影响
小马自告奋勇地说： “我住顶楼，我爱跑，身体好。”
“不行，不行！你脚步太重，会影响大家休息的。还是让我住顶楼吧。我脚步轻,连蹦带跳就上去了。”
小狗说：“我住顶楼吧。
我走路又轻又快，没有响声。”
“不行，不行！你住顶楼，
谁为大家守门看家？你应该住一楼。”小猴说“还是我住顶楼吧。我能爬高，动作也快！”

西师大版二年级语文下学期阅读理解课堂知识题(含答案)

西师大版二年级语文下学期阅读理解课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读并完成练习狄更斯当乞丐狄更斯是英国著名的小说家。

有一天上午，他家里的女佣人去厨房准备午餐，看见一个乞丐在门口徘徊。

“会不会是窃贼？”女佣人十分害怕，就要向门外马路上的人呼救。

乞丐突然说道：“别嚷！伊丝唐，是我呀！”随后他把大毡帽摘掉了，原来是主人狄更斯。

“先生，您这是怎么啦？”“没什么，我只不过是想向你要一碗汤。

”“您在要饭？”“是的，因为我想知道一个乞丐接受施舍的一碗汤时，会是什么样的心情。

”一次极好的生活体验被女仆的虚惊打断了，狄更斯很是惋惜。

1．狄更斯是________国著名的________。

2．狄更斯的女佣人看见门口有一个乞丐在徘徊时有怎样的反应？________________________3．狄更斯乔装成乞丐是因为________。

4．狄更斯乞讨成功了吗？为什么？________________________二、读故事，回答问题。

鲁鲁去看戏有一天傍晚，鲁鲁看见小伙伴们都往河边跑。

鲁鲁问：“你们到哪儿去？”“看戏去，看戏去，城里剧团到乡下来演（yǎn）戏啦！”鲁鲁赶紧跟着去。

他不知道“戏”是什么，但他鲁鲁也要看戏！跑到河边，好多动物呆（dāi）住了，怎么过河呢？会游水的鸭子、鹅、乌龟，还有小狗、老牛和老虎，都游过河去了。

可是，小猫、小羊、小兔子，都站在河边急哭（kū）了。

因为他们不会游泳啊。

就在这个时候，鲁鲁来了。

鲁鲁一伸头，用身子架起了一座桥。

他的四只脚，就像是四个桥墩（dūn），稳（wěn）稳的。

小猫、小羊、小兔子都从鲁鲁的身上走过，去看戏了。

鲁鲁想，等大家都走完了，我就可以去看戏了。

可是，最后一只小兔子刚走过，又来了一大批（pī）小蚂蚁，他们也要过河去看戏。

蚂蚁多得数也数不清。

戏早就开始了，可是蚂蚁们还没走完。

等到蚂蚁好不容易（rónɡyì）走完了，鲁鲁刚想去看戏，小猫却又从戏院里跑出来，原来，小猫要过河去撒尿（sāniào），完了她还要回来看戏。

西师版二年级下册语文《谁住顶楼课文及教学设计》

【課文】誰住頂樓新樓房蓋好了。

誰住頂樓呢?大家想.反正老牛爺爺年歲大，行動不便，不能住頂樓。

小馬自告奮勇地說：“我住頂樓，我愛跑步，身體好。

”“不行，不行。

你腳步太重，影響大家休息。

”小兔說，“還是讓我住頂樓吧。

我連蹦帶跳，腳步也輕。

”“不行不行。

”小猴說，“你後腿長，前腿短，上樓容易，下樓困難，會摔跟頭的。

小狗說：“那我住頂樓吧，我走路輕快，沒有聲響。

”“不行，不行。

”小馬說，“你住頂樓，誰為大家守門看家?你應該住底樓。

”小猴撓撓腮幫子，想了想說：“嘿，還是我住頂樓吧，我愛攀高，膽子也大!”大家同意了。

小猴住在頂樓，他從窗戶上垂下一根繩子，哧溜哧溜上上下下，還把信件、報紙順便捎給各家各戶。

高樓裏的居民，和睦相處，十分友好。

【教學設計】教學目標：1、認識14個生字，自主識記字形；2、分角色有感情地朗課文；3、體會新樓房裏的居民彼此之間互相關心、和睦相處的美好情感，懂得要為別人著想，要給別人以方便。

教學重難點：1、指導學生有感情朗讀，培養語感；2、理解小動物們為什麼都爭著住頂樓。

教具準備：多媒體課件、小動物頭飾、小動物圖片教學過程：一、動畫激趣，導入新課1、（多媒體播放動畫）看，動物王國又建一座新樓房，瞧多漂亮啊，小動物們高興極了，都忙著搬新家了，看看者有誰啊！（生答：老牛、小猴、小兔、小馬）2、可這時有一個問題把大家難住了，誰住頂樓呢？這就是我們今天要學的第10課《誰住頂樓》（板書課題10誰住頂樓）3、知道什麼是頂樓嗎？說說你的理解，如果是你，你願意住頂樓嗎？二、初讀課文，整體感知，談個性化感受那小動物是怎麼解決的呢？1、請同學們聽配樂朗讀，比比誰聽得最認真並且邊聽邊想：你知道了什麼？（師讀全文）2、老師讀完了，你能說說你知道了什麼嗎？想怎麼說都行。

三、識記生字，談個性化識憶方法1、從大家的談話中我已經知道你們很喜歡這篇課文，老師有一個問題想問問你們，如果你在讀書時候遇到了困難，比如：有的字你不認識，怎麼辦？（生答）2、這些都是很好的識字方法，現在就請大家用自己喜歡的方式讀書，想怎麼讀都行，開始吧！（生讀書）3、同學們讀得可真高興呀！看我給你們帶來了什麼，歡迎你們走進生字王國（多媒體出示：蓋房、方便、體重、影響、休息、年歲、自告奮勇、守門、垂下、一根繩子、報紙、各家各戶、十分）①請大家自己讀讀螢幕上的詞語，注意把字音讀准，想一想怎樣才能記住紅字呢？②指名讀，師糾正。

《谁住顶楼》习题1

《谁住顶楼》习题
一、读一读下列词语
楼房盖好大家
老牛爷爷年岁
自告奋勇方便
二、给下列生字组词
（）（）
住房
（）（）
（）（）
方守
（）（）
三、用下列词语造句
1、自告奋勇
_____________________
2、顺便
______________________
3、方便
______________________
参考答案：
一、略
二、住着、居住
楼房、房间
方形、方圆
守护、守卫
三、略
四、1、轰隆隆、淅沥沥
2、水灵灵、亮闪闪
3、马马虎虎、高高兴兴
五、故乡—家乡
本事—本领
劝告—劝说
依赖—依靠
凭着—靠着
机灵—机智
奔走—奔跑
秘密—隐秘
专心—用心
著名—闻名
奇怪—惊奇
六、略
七、略
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
七、写作练习
这篇课文通过讲述小动物们之间相互商讨谁住顶楼的问题，从而告诉我们人与人相处要相互理解，相互帮助的道理。
___________________
五、写出下列词语的近义词
故乡——
本事——
劝告——
依赖——
凭着——
机灵——
奔走——
秘密——
专心——
著名——
奇怪——Байду номын сангаас

二年级西师大语文下学期阅读理解考点知识练习含答案

二年级西师大语文下学期阅读理解考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。

动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，哪儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。

它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。

它每天在树林里跑来跑去，这样的打耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。

1．照样子写词语毛茸茸：________ ________ _________ _________2．这篇短文共有（____）个自然段，写了（______）、（______）、（_____）这三种动物的耳朵。

3．狗的耳朵的特点是______________，狗的耳朵的作用是___________。

4．你还知道其他哪些有趣的动物的耳朵，说一说，写一写？_____________________________________________二、课外阅读。

美丽的天鹅湖我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖，据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清激（chè）见底，碧得发亮，湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞，湖水映衬（chèn）出柳姑娘的身影，十分秀美。

树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花，湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．这个湖叫做___________，得名的原因是曾经__________。

2．湖的形状是（）A．椭（tuǒ）圆形B．正方形C．圆形3．文中哪个词语写出了湖水很清（）A．映衬B．清澈见底C．碧得发亮4．湖的四周最引人注目的是（）A．垂柳B．草地C．小桥5．短文主要写的是（）A．天鹅湖的美丽景色。

B．家乡的天鹅湖里什么都没有。

C．天鹅湖上的小桥。

三、阅读短文，完成练习。

西师大版二年级下学期语文阅读理解过关专项练习含答案

西师大版二年级下学期语文阅读理解过关专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、同步阅读神农尝百草在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。

他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。

人们尊称他为“神农”。

神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。

他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。

为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。

神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。

于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。

一次，神农尝了“断肠草”。

这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为人类健康而死的，人们永远纪念他。

1．找出文中的两组反义词。

（______）—（______）（______）—（______）2．从文中的“_________”可以看出神农采药的辛苦，从“________”可以看出神农亲口品尝是有危险的。

3．人们为什么要纪念神农？_____________________________二、阅读短文，完成练习题。

锯成两半儿的月亮青蛙蹲在荷叶上，他在数着池塘里的星星，一颗、两颗、三颗，数着数着，他打起了瞌睡。

当他睁开眼睛时，突然发现，池塘里的圆月亮被谁锯成两半儿了，小青蛙惊慌地叫起来：“月亮被锯成两半儿了，月亮被锯成两半儿了！”池塘里的鱼儿和树上的小鸟们，听了吓ー跳，都探出脑袋瞧一瞧，说：“咦，月亮不是好好的吗？”青蛙再抬头一瞧。

圆圆的月亮像个银盘一样。

他难为情了，说：“我大概在做梦！”过了一会儿，他突然发现月亮又被锯成两半儿了。

这次，他不再高声叫唤，而是仔细地再看一看。

小青蛙终于看清了，是大雁排成一个“一”字，正从圆月亮中间飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿。

小青蛙不再惊慌，他大声地笑着说：“我知道月亮是被谁锯成两半儿了……”1．短文中，圆圆的月亮像什么？请用“”把句子划出来，想一想，月亮还像什么？（最少写出两个）2．联系上下文想一想，画“﹏﹏﹏”的句子中，“探”的意思是。

西师大小学二年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)

西师大小学二年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读理解。

狼和小羊狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

狼很想吃小羊，就故意找碴（chá）儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……1．从文中找出下列词语的近义词。

有意——（_____）温柔——（_____）常常——（____）2．为什么说狼是故意找碴儿？在文中用“——”画出来。

3．读完短文你认为狼和小羊分别是什么样的人？____________4．你有什么话想对狼说吗？___________二、阅读短文，回答问题。

会走路的树春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。

小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”“当然可以。

来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。

从这以后，这棵树天天来陪小鸟。

小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。

终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……第二年春天，小鸟又回来了。

一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。

“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。

“对呀，人们都叫我驯鹿。

”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。

“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。

他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。

1．数一数，短文一共有_____个自然段。

2．“驯”字用音序查字法应先查大写字母（______），再查音节（______）；用部首查字法应先查（______），再查（______）画。

西师大版二年级语文下学期期中综合复习专项考点练习及答案

西师大版二年级语文下学期期中综合复习专项考点练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 读一读，写一写。

zhàn shìshíwùsàn bùhuópō（________）（________）（________）（________）cāng máng dài lǐng píng jiǎng kǒu kě（________）（________）（________）（________）2. 看拼音写词语。

qiónɡrén bāo hán shān lǐnɡjuéduìchuízhíluàn bǎi jǐyātáo zǒucǎi hóng chuíxiàchén zhòng táo pǎozhōng shíhuāng zhāng jīxuěpèng tóu3. 看拼音，写词语。

miàn qián nán guòshēng qìwūdǐnghéhǎo kāi shǐdiǎn tóu guòlái4. 拼一拼，写一写。

hóng shuǐchǎn yèzhàn shìlìng rén nán wàngchuān yīmián bèi zǒu xiàng biǎn dan duìwu5. 看拼音，写词语。

rènao chǎo fàn kǎo yāqián bì（________）（________）（________）（________）bèi kéjiǎgǔmín zúyǒu yì（________）（________）（________）（________）选词填空6. 花落谁家。

二年级下语文说课9谁住顶楼_西师大版

二年级下语文说课9谁住顶楼_西师大版一、说教学教材。

1.内容简析课文写的是新楼房盖好了，小动物们一心想把方便让给别人，都争着住顶楼的事。

课文围绕着谁住顶楼那个问题展开猛烈的讨论。

从动物们的对话中，我们感受到邻里之间和睦友好，互相谦让的气氛。

课文由七个自然段组成，以小马、小兔、小狗、小猴的对话为要紧形式进行描写，而贯穿全文的主线仍旧是“谁住顶楼”。

课文篇幅较长，但内容浅显易明白，语言帖进小孩们的生活，适宜儿童阅读。

2、教学要求：①、认识13个生字，会写8个字，学习3个新部首。

②、分角色有感情地朗读课文。

③、体会新楼房里的居民彼此之间互相关怀.和谐相处的美好情感，明白得要为别人着想。

3教学重、难点识记生字；明白得动物们什么缘故都争着住顶楼;有感情的朗读课文，学会与人相处，多替别人着想。

二、说教法：在教学中，我随时注意培养小孩们的学习行为适应，训练小孩们说完整的话，从学生实际动身，结合新课程标准的理念，我预备采纳情形教学模式进行教学，借助课件等教具，创设情形，让学生在情形中结合生活体会。

感悟‘给予他人方便’的欢乐。

三.说学法：通过课件、讲故事导入本课，直奔主题交流：谁住顶楼最好？通过自主、合作、交流的方式识字、明白得课文内容；在分步指导朗读的基础上进行分角色表演。

四.说教学过程。

（一）动画激趣，导入新课。

上课开始，我从学生的生活体会入手，引导学生联系自己的生活体会说说：“谁家住在顶楼？住在顶楼好不行？什么缘故？”使学生凭自己的体会了解到住在顶楼是不方便的。

继而引发学生畅谈自己的感受，为后面的学习，体悟做好铺垫。

接着，（出示课件）出示动物王国的新楼房和小动物的课件，让同学们认真观看图片，并用完整话说一说图上都有什么？然后老师说：森林里的小动物们盖了一座新楼房，今天，他们预备搬进新楼房，但是，有一个问题把大伙儿给难住了，谁住顶楼呢？（如此，学生对课文就产生了极大的爱好，并自觉地投入到自主的学习中，引导学生来到老师所设置的氛围中。

二年级15—16学年下学期语文(西师大版)第六单元22《充气房子》同步练习(附答案)

小学二年级语文（下）《充气房子》同步练习1、我能写好字。

2、看拼音，写汉字。

wǎpiàn chéng liáng xíng zhuàng yālì（）（）（）（）yùrén gîu chéng fāng shi（）（）（）3、组词。

瓦（）状（）压（）构（）互（）壮（）庄（）沟( )4、给下列字注音。

瓦（）状（）构（）辆（）式（）育（）压( ) 形（）5、造句。

新型：有点：6、快乐阅读。

天下妈妈都是一样的妈妈疼爱小强。

小强不喜欢吃鱼时，妈妈就慈爱地说：“鱼肉最有营养，猪肉也比不上。

”小强见妈妈吃鱼头，天真地问妈妈：“妈妈，鱼肉有营养，你为什么不吃，而吃鱼头呢？”日子一天天过去了小强长大成人了，妈妈也老了。

小强一边把鱼夹给年迈的妈妈，一边说：“妈妈喜欢吃鱼头，我从小就知道。

”鱼肉放在自己的盘子里。

妈妈看着鱼头，心里暗暗反思：溺爱不是疼爱！小强见妈妈不吃只是坐着看他，奇怪地问妈妈：“妈妈，您为什么不吃？”妈妈无奈地说了句意味深长的话：“天下妈妈都是一样的，为了让孩子多吃，自己却舍不得吃一口！”小强这才真正懂得、体会到：母爱是人世间最无私的、最仁慈、最伟大的爱！同时深深地反思起自己对母亲的行为。

从此，小强特别孝敬妈妈：好吃的先给妈妈，下班陪妈妈聊天，天热给妈妈扇风驱蚊，天冷给妈妈买来保暖衣服。

（1）把括号里的词语，准确地放进句子，使它变成长句。

例:海浪打在脚上。

（哗啦哗啦地）海浪哗啦哗啦地打在脚上。

①妈妈爱小强。

（特别）②妈妈说：“妈妈喜欢吃鱼头。

”（温和地）2、如果你的妈妈也说喜欢吃鱼头，你认为妈妈是真的喜欢吃鱼头吗？为什么？（3）今后你一定会更加、关心你的妈妈，你准备从哪些小事做起呢？7、积累。

时间是一切财富中最宝贵的财富。

——德奥弗拉斯多如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。

因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。

二年级西师大语文下学期句子修改周末专项练习含答案

二年级西师大语文下学期句子修改周末专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求，写句子。

1．小猴爬上葡萄架。

（迫不及待地）（扩句）__________________________2．它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

（仿写）___________好像_____________________3．妈妈做的炸酱面被我吃完了。

（改为把字句）________________________________4．有上喜欢一个枫树的窝我喜鹊极了（连词成句并加上标点）_____________________________二、把句子补充完整。

1．________在_____________，在______________。

2．_______有时候________，有时候_________。

3．公园里的菊花都开了，_____________，五颜六色，美丽极了！4．打下来的稻子像_____________________。

三、句子训练营。

1．照样子，把句子写具体。

例：他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

（1）同学们在教室里做作业。

同学们在教室里_______________做作业。

（2）鱼儿在小河里游来游去。

鱼儿在小河里_______________游来游去。

2．他一边．．说：“今天可把我累坏了！”（用加点的词语写句子）．．喘气一边_____________________________________________________________ 3．河水既不．．像松鼠说的那样深。

（用加点的词语写句．．像老牛说的那样浅，也不子）_____________________________________________________________ 四、照样子，写句子。

（1）例：有几个虫子不可怕。

有几个虫子怕什么！这点困难不算什么。

____________________________（2）例：叶子上的虫不用治。

西师大版二年级语文下学期期中综合复习同步练习及答案

西师大版二年级语文下学期期中综合复习同步练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音，写词语。

cǎi sèyóu xìjīng líng zhōu wéi bǔchōngshǐjìn xìng yùn hǎo xiàng huǒyào jiǎo jiān2. 读拼音，写词语。

bāng zhùshén zhōu jiān jùshìjièsài chǎng （________）（________）（________）（________）（________）jìyìshāng diàn yíng jiēyuàn yìtuōdiào （________）（________）（________）（________）（________）3. 看拼音，写汉字。

yuèfèn nián fèn yīfèn tǔpōshān pōshàng pōlóu tītīzi diàn tīqǐláiqǐlìqǐchuáng zuòkèkèrén kèchē4. 看拼音，写词语。

yǎn jīng bàng wǎn xìn fēng bào zhǐsōng bǎichuāng wài xióng māo nán bùmíng shèng gǔjì5. 看拼音，写词语。

zāi nàn rèn wéi biǎn dàn zhàn shìpōshuǐzhìxiàng chuān dài shēng chǎn选词填空6. 选择合适的词语填空。

二年级下册语文期中综合复习及答案审定版西师大版

二年级下册语文期中综合复习及答案审定版西师大版班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音，写词语。

rèn wéi qún shān qíguài shuǐguǒlǎo xiāng nán wàng xiàn zài zhàn shì2. 根据拼音写词语。

nǎlǐhái zi dùpítiào gāotóu dǐnɡjiùshìkuān dàhuīsè3. 我会拼也会写。

nǎo jīn（_____）jīnɡyà（_____）fùjìn（_____）qiāo mén（_____）tǎo yàn（_____）jiāo jí（_____）chìbǎnɡ（_____）dàn ké（_____）4. 看拼音，写汉字。

yáng shùyáng táo zhuàng měi zhuàng guān qiáng zhuàngwútóng shùyóu tóng fēng shùfēng línsōng bǎi sōng guǒbǎi shùmián huāmián yī5. 读拼音，写词语。

chèng gǎn nóng shìdào lùzāi nànbào zhǐxìn fēng biǎn dàn zhǎn xiàn选词填空6. 选词填空。

西师大版小学二年级语文(下)《谁住顶楼》同步练习

小学二年级语文（下）同步练习9、谁住顶楼1、我能写好字。

2、看拼音，写汉字。

zìgào fan yǒng shéng zi chuāng hu dǎn làng（）（）（）（）liūbīng yǒng qìgēn tou bèng tiào（）（）（）（）3、多音字组词。

kān（）háng（）看行kàn （）xíng（）4、照例子，写词语。

例：（口）（口）声声（）（）乐乐（）（）光光（）( )睦睦（）（）圆圆5、给下列字注音。

盖（）绳（）哧（）腮（）嘿（）捎（）6、写出下列词语的反义词。

长—（）宽—（）厚—（）上—（）7、造句：因为……所以……8、快乐阅读。

乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点，掉到我这儿是很危险的乌龟笑着说：“什么江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。

”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。

”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

1、给文第一小节加上标点符号。

2、这篇短文共有个小节。

3、“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指，“那儿”指。

4、这则寓言的意思是什么?(打“√”表示)①水井能关心乌龟。

（）②不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

（）③骄傲自大是不对的。

（）9、积累。

他大约十三、四岁。

又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。

长长的头发，好久没理了。

浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

附参考答案1、我能写好字。

略。

2、看拼音，写词语。

自告奋勇，绳子，窗户，胆量，溜冰，勇气，跟头，蹦跳3、多音字组词。

看家，看见，银行，行走；4、照样子，写词语。

欢欢，风风，和和，团团；5、给下面汉字注音。

gài，shéng，chī，sāi，hē，shāoó、写出反义词。