“建构宜学单项训练二语下
统编(部编)版语文2年级下册 第2单元(课文2)专项训练：句型(含答案)
部编版二年级语文下册第二单元专项训练：句型（含答案）一、单选题1.下面词语搭配有误的一项是（）。
A. 寻找足迹蒙蒙的细雨B. 好奇地问葱绿的雪花C. 洒下汗滴踏着荆棘D. 平常的米糕顺着小路2.下面说法正确的是（）。
A. “我找到了身边的‘雷锋”’，意思是当年的雷锋叔叔现在还活着B. 爸爸跟妹妹说柳枝是一匹出色的马，是因为爸爸太累了，不想抱妹妹C. 《一株紫丁香》是赞美花儿的诗歌D. 《一匹出色的马》中，妹妹骑的马其实是一根枝条3.“当你帮助别人的时候，你也会享受到一种快乐，净化了自己的心灵。
”这句话的意思可以用谚语（）来概括。
A. 予人玫瑰，手有余香B. 平时肯帮人，急时有人帮C. 与其锦上添花，不如雪中送炭4.课文《一匹出色的马》感知。
（1）“我们”一家人外出散步，妹妹累了时，她（）。
A.要在草地上休息一会儿B.让妈妈抱着她C.让“我”抱着她（2）妹妹骑的“马”是（）。
A.枝条B.木棍C.木马二、语言表达5.照样子，写句子例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。
（1）天上的星星，________，好像________。
（2）________，________，好像________。
6.读下面的句子，体会妹妹的变化，并说说她为什么会有这样的变化。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
变化：_____________________________________________________________ 变化的原因：_________________________________________________________ 7.给句子末尾打上标点符号。
（1）难道它的味道很特别吗（2）这就是平常吃过的米糕嘛（3）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水（4）这样的糕的确应该叫“千人糕”啊8.照样子，用划线的词语写句子。
2019-2020最新下学期部编人教版小学二年级语文下册(二下)第六单元测试卷附答案
第6单元达标检测卷开始计时：________一、基础训练营。
(54分)1．我会选。
(12分)(1)下面加点字的读音正确的一项是( )(4分)①毕竟．(jìn)西湖六月中。
②映．(yìng)日荷．(hé)花别样红。
③窗含．(háng)西岭．(lǐn)千秋雪。
(2)给多音字选择正确的读音，将序号写在横线上。
(8分)①A.两行．B．行．走C．银行．D．行．为xíng：________ háng：_______②A.倒．立B．倒．下C．倒．茶D．打倒．dǎo：________ dào：________2．用“\”划去句子中的错别字，把正确的字写在括号里。
(6分)(1)窗西岭千秋雪。
( )(2)着春风，小草下了足迹。
( )( )(3)秋千来去，院子响起了孩子们的笑声。
( )( )(4)一天，他都不高兴。
( ) 3．找出句子中的一组反义词填在括号里。
(12分)(1)他并没有明说，只是用眼神暗示我。
( )—( )(2)这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
( )—( )(3)下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。
( )—( ) 4．按要求写词语。
(14分)(1)填合适的词。
(6分)( )的乌云( )地压下来( )的空气( )地走路( )的指南针( )地观察(2)仿写。
(8分)例：宇( 宇宙)( 宇宙飞船)科( )( )体( )( )航( )( )展( )( )5．按要求写句子。
(10分)把杯子倒过来，水也．不会往下流。
(用加点的词造句)(1)即使．．_________________________________________________________(2)从垂下来逃走了一只网上蜘蛛(连字词成句)_________________________________________________________二、综合展示厅。
部编版语文二年级下册第二单元学习力提升练习卷(含答案)
部编版语文二年级下册第二单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。
提升学习力，我能行！第一部分学习力基础一、给下列多音字选择正确读音。
1.放学了，明明背（）着书包，一边走路，一边背（）课文！A.bēiB.bèi2.好（）朋友们都好（）奇李明的成绩为什么那么好（）。
A.hǎoB.hào3.既然答应（）别人的事，就应（）该努力去做好。
A.yīngB.yìng4.奶奶舍（）不得小明住学生宿舍（）里，恋恋不舍（）地送他出门。
A.shěB.shè5.我坐着的（）士来到目的（）地，这里的（）风景的（）确优美啊！A.deB.díC.dìD.dī二、用“√”给加点字选择正确读音。
泥泞．(níng nìng) 顺．着(sùn shùn) 曾．经(céng chéng )年迈．(mài màn) 荆．棘(jīn jīng) 晶莹．(yín yíng) 踏．着（tā tà）甘蔗．（zhè zhe）蔗汁．(zhī zhǐ)甜菜．(cài chài) 算．数(suàn shuàn) 的．确(dí dì)应．该(yīng yìng) 葱．绿(cōng chōng) 柔软．(luǎn ruǎn)毛毯．(tǎn huǒ) 拾．起(sí shí) 恋恋不舍．(shè shě)一株．（zū zhū）工程．（céng chéng）建筑．（zù zhù）营．业（yín yíng）饲．养（sì shì）裁判．（bàn pàn）磨坊．（fánɡ fānɡ）粗糙．（zào cāo）年龄．（línɡ nínɡ）曾．孙（zēng céng）曾．经（zēng céng）蒙．蒙细雨（ měng méng）蒙．古（ měng méng）的．确（ dí de）好的．（ dí de）应．该（ yīng yìng）回应．（ yīng yìng）分散．（sàn sǎn）三、看拼音，写词语。
部编版二年级语文下册期末《构词练习》专项精选试卷 附答案
部编版二年级语文下册构词练习专项试卷一、照样子，写词语。
（16分）1.黑沉沉（ABB式）：2.遮遮掩掩（AABB式）：3.笨手笨脚（ABAC式）：4.勃勃生机（AABC式）：二、认一认，连一连，填一填。
（22分）我的发现：建筑＋师＝建筑师理发＋师＝设计＋师＝营业＋员＝营业员保洁＋员＝救生＋员＝我的愿望：我以后想当一名，因为。
三、照样子，写一写。
（10分）例：四、读一读，连一连。
（12分）五、看图，在括号里填入合适的字。
（9分）六、用“\”划去每组词语中不同类的一项。
（12分）1.兴奋喜悦愤怒愉快2.教师儿童服务员裁判员3.派出所博物馆工程师科技馆4.溜溜球遥控车玩具枪文具盒七、选词填空。
（不能重复，填序号，9分）1.妹妹总是（）的，可爱极了。
2.这一老一少合说的相声妙趣横生，令人（）。
3.看到洋娃娃，正哭泣的妹妹一下子（）了。
八、想一想下面食物的特点，照样子把菜单补充完整。
（10分）①脆生生②辣乎乎③香喷喷④软绵绵⑤甜津津⑥酸溜溜9.构词练习答案一、示例：1.亮晶晶金灿灿2.明明白白干干净净3.自由自在一五一十4.恋恋不舍闪闪发光二、魔术师服务员饲养员工程师裁判员理发师设计师保洁员救生员示例：建筑师我想为人们盖更多的房子三、示例：航空航空公司队员少先队员四、一块块议论伤心地跑一朵朵白云飞快地一阵阵化石开心地哭五、贴看放六、1.愤怒2.儿童3.工程师4.文具盒七、1.③ 2.① 3.②八、②⑤⑥①③部编版二年级语文下册1-8单元词语积累（第一单元）1.重点词语春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花鲜花先生原来大叔邮局太太做客惊奇快活美好礼物爷爷植树公园格外汗珠休息树苗小心笔直邮递员碧空如洗万里无云引人注目2.动词搭配（荡）秋千（摇）尾巴（挖）树坑（吐）嫩芽（领）包裹（冲出）家门（脱掉）棉袄（奔向）田野（寻找）春天（移入）树坑（挑选）树苗3.特殊词语ABB式词语：绿油油AABB式词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚（第二单元）1.田野葱葱绿绿的，非常可爱，像．一片柔软的缘毯。
建构区教师指导语
建构区教师指导语建构游戏：建构游戏是一种创造性的游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。
具有操作性、艺术性、创造性的特点。
《纲要》中明确的指出：游戏是幼儿的基本活动。
要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量，而影响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料。
丰富而适宜的游戏材料，能为每一个孩子提供活动的条件和表现的机会，是决定幼儿主动活动的重要因素之一。
而建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种游戏类型。
它对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力都起着非常重要的作用。
（一）建构区的教育作用1．发展幼儿的建构能力，学习建构技法。
2．发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。
3．学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的创造力、想像力。
4．幼儿之间能分工合作，共同设计、建构，共同游戏。
5．培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力，以及掌握自行解决问题的方法。
（二）建构区的活动设计1．活动的内容大型建筑材料用于堆高、围拢、延长、增宽、盖顶、雕塑的建构技能；小型建筑材料用于形成数的概念，包括数、量、形、比例、对称以及力学有关的设计概念；玩沙玩水游戏2．材料的类型大型积木、板材（硬纸板、木板、有机玻璃板、塑料板）、模型（人物、动物、植物、车辆、建筑物、树、路灯、花台、草坪、自制的山、汽车等）、玩偶、竹节、大纸盒、纸箱等。
积塑类玩具材料（插接类、镶嵌类、旋接类、叠接类、扣接类）、小型实心积木、多米诺积木（麻将、麻将席）线、绳、纸编织、牛奶罐、牛奶盒、酒盒、烟盒（塞上报纸用胶两个两个黏住）、薯片盒、塑料瓶、小地垫、石头、硬纸盘（方形、圆形、三角形、半圆形、长条等）、牙膏盒、水彩笔盒、旺仔牛奶罐、纸棒（用报纸卷）、纸圈（用报纸卷）、纸棍(户外贴的纸筒、有的可以裁成两半)、竹片、竹筒、鞋盒、卷纸筒、分享阅读书盒（挖洞插pvc 管）、扑克牌（可做艾菲尔铁塔）沙池、水池、小桶、铲子、勺子、筛子、漏斗、空心管子、瓢、脸盆、毛巾、模具、瓶子、罐子等3．场地的设置构建区的场地应较宽敞、平整。
部编版语文二年级下册跨单元整合训练 词句图书馆练习卷
部编版语文二年级下册跨单元整合训练词句图书馆练习卷一、填空题(共25 分)1. 请你帮小兔子在括号里补充合适的词语。
（______）的天空（______）的湖面（______）的田野（______）的微风（______）的草坪（______）的阳光（______）的树荫（______）的公路2. 小兔子不知道下面的括号里该填什么量词，请你帮帮他。
一（______）小马一（______）小河一（______）绿毯一（______）蜘蛛一（______）店铺一（______）木屋一（______）围巾一（______）招牌一（______）猪3. 小兔子在逛词语分类区时，觉得有些很有意思，请你帮他照样子写一写。
（1）寻找（两个字意思相近）___________、____________、____________（2）平平常常（AABB式）___________、____________、____________（3）恋恋不舍（AABC式）___________、____________、____________4. “一瞬间”的近义词是“__________”，由这个近义词可以猜测出“一瞬间”的意思是：__________。
5. 先圈出下面加点词的反义词，再在括号中写出加点词在句中的意思。
例：他没有，只是用眼神暗示．．我。
（没有明说）（1）黑熊的动作一点儿也不灵巧，显得特别笨拙．．。
（）（2）在野外迷路时，千万不要慌张，要保持镇定．．。
（）二、信息匹配(共25 分)6. 请你帮小兔子将下面的词语填入括号里。
①（______）玻璃②（______）垃圾③（______）春联④（______）蜻蜓⑤（______）蘑菇⑥（______）野菜⑦（______）野果⑧（______）夕阳⑨（______）蝈蝈⑩（______）松鼠⑪（______）星星⑫（______）桌椅7. 请你帮小兔子按要求给下面的词语分类。
二语下六单元测试题及答案
二语下六单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在英语中，“二语”指的是什么？A. 第二语言B. 第二专业C. 第二兴趣D. 第二职业2. 下面哪个词组不是“六单元”的同义词？A. 第六部分B. 第六章节C. 第六模块D. 第六次考试3. 英语中，“测试题”通常指的是什么？A. 练习题B. 测试题C. 考试题D. 所有选项都是4. 当我们说“答案”时，通常指的是什么？A. 问题B. 解决问题的方法C. 问题的正确回答D. 问题的错误回答5. 在学习中，“单元”通常是指什么？A. 一个学期B. 一个课程C. 一个主题或部分D. 一个学年6. “二语下”可能是指什么？A. 第二语言的下半部分B. 第二语言的下个级别C. 第二语言的下个学期D. 所有选项都是7. 在英语教学中，“测试”的目的是什么？A. 惩罚学生B. 评估学生的知识C. 让学生感到困难D. 增加学生的负担8. 学习“二语”通常需要什么？A. 记忆力B. 理解力C. 练习D. 所有选项都是9. 以下哪个不是“测试题”的组成部分？A. 问题B. 答案C. 评分标准D. 学生的名字10. “单元测试”通常包括哪些类型的问题？A. 选择题B. 填空题C. 简答题D. 所有选项都是二、填空题（每题1分，共10分）11. 在学习第二语言时，_________是提高语言技能的关键。
正确答案：练习12. 单元测试通常包括_________和_________。
正确答案：问题；答案13. 学习第二语言的过程中，_________可以帮助我们更好地理解语言结构。
正确答案：语法14. 测试题的目的是_________学生对特定单元的掌握程度。
正确答案：评估15. 一个完整的测试题应该包括_________和_________。
正确答案：问题；答案16. 在英语中，“六单元”可以指一个课程的_________部分。
正确答案：第六17. 学习第二语言时，_________是提高听力技能的重要方式。
浙教版小学二年级下学期语文期中复习课后练习单〔有答案〕
浙教版小学二年级下学期语文期中复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 看拼音，写词语。
mín zútái wān lóng zhōu rènao bèi kéjīròu shāo kǎo qián bìměi shítuán yuán2. 我会看拼音写词语。
xiūxi wēn nuǎn mín zúshāo kǎo bānɡzhùyuàn yìrónɡyìjuédìnɡfǎnɡzhīzhídé3. 看拼音，写汉字。
dǎzhézhézhǐzhéduàn bái zhǐzhǐzhāng zhǐchuán kāi zhāng dōng zhāng xīwàng zhāng dàzhùfúzhùhèzhùyuàn bāo zāzhāshi4. 看拼音，写词语。
lǜsījiǎn dāo gūniang xún zhǎo （________）（________）（________）（________）yóu dìshūshu géwài xiūxi （________）（________）（________）（________）5. 看拼音，写汉字。
tóng líng tóng bǎn wèn hào jìhào jǐhào hóng lǐng jīn běn lǐng lǐng dìmáo jīn【形近字词】6. 形近字组词。
浙教版2024年二年级下学期语文期中复习调研〔有答案〕
浙教版2024年二年级下学期语文期中复习调研〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 读拼音，写词语。
chèng gǎn nóng shìdào lùzāi nànbào zhǐxìn fēng biǎn dàn zhǎn xiàn2. 看拼音写词语。
yǎn jīnɡdùpízhīshi hǎi yánɡduìqítónɡhào xīn kǔpénɡyou3. 我会读拼音，写词语。
zhīshi（______）shùyè（______）liǎng gè（______）biàn huà（______）bàn fǎ（______）xīn kǔ（______）sōng bǎi（______）péng you（______）4. 词语闯关。
hóng zāi zhīdào chǎn yèrèn wéi （________）（________）（________）（________）biǎn dan duìwu lóng chuán huāpào （________）（________）（________）（________）5. 看拼音，写汉字。
wēi xiǎn wēi jíwēi nàn yǒng gǎn guǒgǎn jīng yàjīng qíchījīng guāng yīn yīn yáng yīn tiān xiāng sìsìhūshìde yěwài【形近字词】6. 比一比，在组词。
2023-2024学年小学语文人教部编版二年级下第二单元 课文单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.（1）下雨了那清脆的雨声就像迷人的音乐令人陶醉（）1.（2）几个月过去了老师们的话仿佛还在我的耳边回响（）1.（3）他一边走一边伸手摸着衣袋好像里边装着宝贝（）1.（4）月亮像个淘气的孩子顺着竹帘格儿往上爬（）【答案】（1）√【解析】（1）本句把“雨声”比作“音乐” 是比喻句【答案】（2）×【解析】（2）本句虽然有“仿佛” 但是没有比喻句的本体和喻体所以不是比喻句【答案】（3）×【解析】（3）本句虽然有“好像” 但是没有比喻句的本体和喻体所以不是比喻句【答案】（4）√【解析】（4）本句把“月亮”比作“孩子” 是比喻句2.（1）听了英雄的事迹大家热血沸腾 ________2.（2）锅里的粥沸腾了咕嘟咕嘟地冒着泡 ________【答案】②【解析】【答案】①【解析】3.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）3.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）3.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）3.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号4.根据语境写词语1．马上的男女老少穿着各色的yī shanɡ（________）群马疾驰jīn piāo dài wǔ（________）像一条cǎi hónɡ（________）向我们飞过来车声mǎ tí（________）声响成一片2．地球是一个jīnɡ yínɡ（________）的球体上面ɡuǒ zhe（________）一层水蓝色“纱衣” 它像一位和蔼可亲的母亲kānɡ kǎi（________）地把所有zī yuán（________）ɡònɡ xiàn（________）给了自己的儿女空气让我们自由呼吸水zī rùn（________）我们的心田树木保护水土……我们要爱护我们神圣的家园【答案】衣裳, 襟飘带舞, 彩虹, 马蹄, 晶莹, 裹着, 慷慨, 资源, 贡献, 滋润【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意容易写错书写时要注意这些字“襟”“蹄”“裹”的笔画、结构要做到规范、正确和美观5.给下列加点的字选择正确的读音用“√”表示茂\underset\cdot盛（chéng shèng） \underset\cdot喝住（hē hè） \underset\cdot堤坡（tí dī）教\underset\cdot诲（huǐ huì）选\underset\cdot中（zhōng zhòng） \underset\cdot折腾（zhē zhé） \underset\cdot呐喊（là nà） \underset\cdot颤抖（chàn zhàn）【答案】shènghè dī huìzhòng zhe na chan【解析】略二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）“故乡的采菱女便开始采‘头朝菱’了” 这“头朝菱”的口感是_______________ 胜似_______________6.（2）阅读第一自然段说说作者笔下故乡的菱塘、菱叶和菱花各有什么特点6.（3）“站在岸边的孩子们早已等不及了走向凉冽冽的水里”一句中的孩子们“走向凉冽冽的水里”做什么？6.（4）“采菱女见状忙把‘船’靠过去” 这“船”指的是什么？6.（5）“剥着菱角我又徜徉在故乡的画幅中了”这句话表达了作者怎样的思想感情？【答案】（1）脆生生、甜津津的, 苹果、柑橘【解析】（1）根据“刚起水的菱角鲜嫩、清甜剥一只丢进嘴里脆生生、甜津津的胜似苹果、柑橘”可得出答案【答案】（2）菱塘散漫大小不一大的有几十亩小的仅半亩多菱叶密密匝匝、翠绿的菱叶被支楞得翘了起来菱花白色的、淡红色的小花【解析】（2）根据“故乡的菱塘是散漫的远眺像一幅幅大大小小的水墨画零零散散地侧卧于村边地头大的有几十亩小的仅半亩多”“菱叶们便争先恐后地涨满菱塘把水面挤得密密匝匝”“菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花”可得出答案【答案】（3）期盼得到菱角想早一点品尝【解析】（3）联系上下文前面写菱角的鲜嫩、清甜后面写采菱女塞菱角给孩子由此可知孩子们走向凉咧咧的水里是期盼得到菱角想早一点品尝【答案】（4）一叶扁舟或一只水盆【解析】（4）根据“着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟有的荡一只水盆”可知这船指的是一叶扁舟或一只水盆【答案】（5）赞美、热爱家乡的菱角【解析】（5）文章主要描写了故乡的菱塘的景色以及采菱角、吃菱角的事情联系文章最后一段可知“剥着菱角我又徜徉在故乡的画幅中了”表达了作者赞美、热爱家乡的菱角的思想感情三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.仿照例子在括号中加上合适的词语（细长的）葫芦藤上长满了绿叶开出了几朵（雪白的）小花①（________）山坡长满（________）小草②（________）天空飘着（________）云【答案】广阔的, 茂盛的, 蔚蓝的, 洁白的【解析】略8.按要求完成句子①花牛在草地里做梦太阳偷渡了西山的青峰（仿写一个拟人句）________②我把它们认得很熟了（改为被字句）________【答案】一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸躲在树枝间 , 它们被我认得很熟了【解析】①本题考查仿写句子的能力仿写句子一般要根据例句从形式和内容两方面入手进行仿写应遵循内容统一结构一致修辞相仿的要求首先应注意运用了拟人的修辞再注意句子结构②本题考查把字句改成被字句的能力“把”字句改成“被”字句把“把”字句后面人或物放到句子前面“把”句子中的“把”改成“被2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.读句子根据拼音写词语现在我国的军舰于hángxíng（________）途中可以在外国的mǎtóu（________）停靠这是我国“一带一路”倡议shíxíng（________）以来各国友好相处的表现外国友人看到中国zhǎn xīn（________）的面貌和科技实力都yóuzhōng（________）地赞叹我国人民的伟大【答案】航行, 码头, 实行, 崭新, 由衷【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“航、码、崭、新、衷”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观2.给加点字选择正确的读音并且用“√”表示\underset\cdot稍息（shāo shào） \underset\cdot档案（dàng dǎng）张牙舞\underset\cdot爪（zhuǎ zhǎo）\underset\cdot芬芳（fēn fēng）马\underset\cdot笼头（lǒng lóng）千\underset\cdot乘之国（chéng shèng）1．我捉了一只\underset\cdot蚂（mǎ mà）蚱弟弟用水淹了一群\underset\cdot蚂（mǎ mà）蚁2．这些\underset\cdot鲜（xiān xiǎn）为人知的事情初次听了都觉得很新\underset\cdot鲜（xiān xiǎn）【答案】shào dàng zhǎofen láng shèngma mǎxiān xiān【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况在于平时学生对读音的的辨析多音字音不同义不同组成的词语也不同解答此题要求学生首先要读准词语然后依据汉字选择正确的音节即可爪zhǎo1．指甲或趾甲趾端有一 2．鸟兽的脚指鹰～一牙（喻党羽狗腿子）一鳞半～3．抓zhuā1．禽兽的脚（多指有尖甲的）鸡～子狗–子 2．像爪的东西这个锅有三个一儿蚂mǎ1．〔～蟥〕环节动物身体长形稍扁黑绿色尾端有吸盘生活在池沼或水田中吸食人畜的血液亦称“马鳖”、“水蛭” 2．〔~蚁〕见“蚁”mà1．〔～蚱〕“蝗虫”的俗称鲜xiān1．新的不陈的不干枯的一果～花～嫩新一 2．滋味美好～美一甜这汤真～3．有光彩的～明一亮～艳 4．味美的食物尝一时一 5．特指鱼虾等水产食物海～鱼～ 6．〔–卑〕中国古代北方民族 7．姓xiǎn少～为人知3.（1）一簇簇（ABB式） _______________ _______________3.（2）严严实实（AABB式） _______________ _______________【答案】一条条, 一只只【解析】（1）ABB式词语有一条条、一件件、一只只等【答案】（2）红红火火, 许许多多【解析】（2）AABB式词语有红红火火、许许多多、平平安安4.（1）我总是一面溜开一面摆手 ________4.（2）经过长时间的把玩这颗核桃变得很滑溜 ________4.（3）小朋友一个接一个地从滑梯上溜下来 ________规矩①一定的标准\法则或习惯②（行为）端正老实③合乎标准或常理4.（4）他的字方方正正写得很规矩 ________4.（5）奶奶每逢要求我干什么她就得给我讲个故事这是我们的规矩 ________【答案】②【解析】溜开溜走的意思“溜”偷偷地走开或进入故选②【答案】③【解析】滑溜光滑不粗糙“溜”光滑平滑故选③【答案】①【解析】溜下来滑下来“滑”滑行故选①【答案】③【解析】规矩指字写得很合乎标准故选③【答案】①【解析】规矩习惯的意思故选①故答案为（1）② （2）③ （3）① （4）③ （5）①5.（1）一家之计在于和 ________5.（2）银烛秋光冷画屏 ________5.（3）雨前初见花间蕊 ________5.（4）自古逢秋悲寂寥 ________【答案】C【解析】“一家之计在于和一生之计在于勤”俗语意思是对于一个家庭最重要的是和睦对于人的一生最重要的是勤奋故选C【答案】A【解析】“银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤”出自晚唐著名诗人杜牧的《秋夕》故选A 【答案】D【解析】“雨前初见花间蕊雨后全无叶底花”出自唐代著名诗人王驾的《雨晴》故选D 【答案】B【解析】“自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝”出自唐代著名诗人刘禹锡的《秋词》故选B故答案为（1）C （2）A （3）D （4）B6.请你比一比再组成词语皮（________）军（________）旁（________）娃（________）坡（________）浑（________）傍（________）桂（________）【答案】皮肤, 军人, 旁边, 娃娃, 山坡, 浑浊, 傍晚, 桂花【解析】略7.先把句子补充完整再找样子写一个句子爸爸是一名________【答案】优秀的教师【解析】可以补充为爸爸是干什么的二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）为什么要向全校同学发出节约用水的倡议？用直线画出文中的相关句子8.（2）这份倡议书在书写格式上有一处问题你发现了吗？_________【答案】（1）我国是水资源紧缺的国家爱护水资源是我们每个人的义务节约用水不能仅仅是一句口号我们还要时时刻刻注意【解析】【答案】（2）没有署名并写上日期【解析】三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.按要求写句子①荷花很美（改为感叹句）________②春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐（缩句）________③亲爱的姐姐你难道不会疲劳？（改为陈述句）________④两只美丽的角差点儿送了我的命（改为“被”字句）________⑤帛比竹片、木片轻便帛的价钱太贵（用关联词把两句话连成一句）________⑥人们发现了陶罐（扩句）________【答案】荷花真美啊！, 春雨演奏着音乐 , 亲爱的姐姐你会疲劳的 , 我差点儿被两只美丽的角送了命 , 虽然帛比竹片、木片轻便但是价钱太贵 , 人们在厚厚的尘土里发现了美观精致的陶罐【解析】本题考查按要求写句子①本题考查陈述句改为感叹句方法要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语句末要加上感叹词“啊”“呀”等将句号换成感叹号本题可将“很”字改成“真” 在句末加上“啊” 把句号改为感叹号②本题考查缩写句子要根据缩写的步骤先把句子分成“谁”“干什么” 找出句子的主干词语去掉修饰部分缩为春雨演奏着音乐③本题考查反问句改陈述句反问句改成陈述句可分为四步①将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词②将反问句中的反问语气词去掉③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉问号改为句号④将句子梳理通顺本题首先将反问句中的否定词“不会”改为肯定词“会” 然后将反问语气词“难道”去掉再将问号改为句号最后将句子梳理通顺④本题考查陈述句与“被字句”的转换首先要找出陈述句中的两个称谓（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系被字句要强调被执行者就将句中的被执行者调到句首做主语后面再加上“被”字和执行者即成被字句本题中执行者是“两只美丽的角” 被执行着是“我” 故改为我差点儿被两只美丽的角送了命⑤本题考查关联词的运用解答时要先理解分句前后表示的是何种关系再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写本题前面分句提出存在的事实“帛比竹片、木片轻便” 后面分句提出相对的结论“帛的价钱太贵” 分句之间为转折关系所以可用表示转折关系的关联词“虽然……但是．……”⑥本题考查扩写句子扩句就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分使句子表达的意思更加生动本题可在“人们”前面加上修饰词“什么样的“人们也还可以在“发现”前面加上修饰词“在哪里“发现还可以在“陶罐”前面加上修饰词“什么样”的陶罐10.（1）弟弟想买一本《伊索寓言》故事书（改为反问句）________________10.（2）那一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦（缩句）________________10.（3）小草在风中摆动（改为拟人句）________________10.（4）我最喜欢糖醋鱼的气味（修改病句）________________【答案】（1）弟弟难道不想买一本《伊索寓言》故事书吗？【解析】（1）陈述句变为反问句首先注意反问成分的变换有否定词改时去掉没有否定词改时加上然后在句首加上“难道” 句尾加上“吗” 句末的句号改为问号【答案】（2）小球像梦【解析】（2）考查学生缩句的能力缩句就是去掉句子中的修饰限制成分保留句子的主干使它更简洁即可【答案】（3）小草在风中翩翩起舞【解析】（3）拟人句是把物当作人来写赋予物以人的言行或思想感情用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化语言生动形象【答案】（4）我最喜欢糖醋鱼的味道【解析】（4）用词不当把“气味”改“味道”。
【分层训练】二年级语文下册第19课 大象的耳朵 同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第19课 大象的耳朵 同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、连一连。
dā shù gān fán wǔ竖 耷 烦 舞 竿二、给句子中加点的字选择正确的读音。
（1）天太热了，他始终用扇．（sh ān sh àn ）子扇．（sh ān sh àn ）风。
（2）他们好像商量 好像（s ì sh ì）的，说出的话是那么相像（s ì sh ì）。
三、读拼音，写词语。
shàn zi kuài màn yù dào tù ziān quán gēn běn tòng kǔ zuì hǎo四、辨字组词。
慢（ ） 兔（ ） 根（ ） 痛（ ） 漫（ ） 免（ ） 跟（ ） 病（ ）五、照样子，写一写。
例：之---遇（遇到）忄--（）（）木--（）（）宀--（）（）疒--（）（）六、填写合适的量词。
一（）竹竿一（）耳朵一（）魔窟一（）扇子一（）浴室一（）浴罩一（）明灯一（）沟渠七、选词填空。
经常平常①________放学都是爸爸接我回家，今日怎么是妈妈呢?②大象的耳朵孔里，________有小虫飞进去。
像象①大________的耳朵________扇子一样。
观赏观看②我们来到小池塘边，________那群可爱的小蝌蚪。
③同学们来到花园________盛开的玫瑰。
【力量提升篇】一、读《大象的耳朵》，填空。
1.当大象知道了自己耳朵的作用后，他会想：。
2.其次天，大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物后，他会对他们说：。
3.“人家是人家，我是我。
”这句话的意思是（）A.别人说的话都是错的，我们要信任自己的所见，不要听别人的话。
B.我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要信任自己。
修改后二下语文阶段性练习第六单元
2017-2018学年二年级下阶段测试六一．看拼音写词语li án hu ā w ū h ēi chu í xi à hu ān y íngzh ǐ zh ēn b āng zh ùy ǔ zh òu r óng y ìx ī h ú p ín qi óng h é y è ju é du ìh án y ì sh ān l ǐn x ìng w ú l éi y ǔy ā l ǐ chu āng h ù xi àng d ǎo y ǒng yu ǎnp èng d ào t è bi é j ī xu ěshu ǐ b ēixi āo sh ī d ì b ǎn r óng y ì yù sh ì二、积累运用1. ，映日荷花别样红。
2. .春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“ ， 。
”3. , 农夫犹饿死。
4.一阵，吹得乱摆。
一只蜘蛛 ， 。
5.照样子，写句子。
（1）这一层一层的岩石，像一本本图书。
，像 。
（2）要是你在野外 ，可千万别慌张。
有很多天然的 ，会 你辨别 。
6.在《太空生活趣事多》这篇课文中，作者向我们介绍了在太空中 、 、 、 这几件事。
7. 《悯农》（其一）的作者是______代的_________。
______________粟，_______________。
____________闲田，农夫犹饿死。
三、选择题1、下面加点字的读音正确的一项是( )A.毕竟（j ìn ɡ) 帮助（z ù) 沟渠（q ú)B.稠密（zh ōu) 乱闯(chu ǎn ɡ) 饮料（y ǐn ɡ)C.慈爱（c í) 鸣叫（m ín ɡ) 一盏（zh ǎｎ) 2、以下读音跟其他不一样的是（ ） A 银行 B 行走 C 行为 D 行驶 3、以下不属于天然的指南针的是（ ） A 、太阳 B 大树 C 北极星 D 河水 4、想要了解一个地方的过去，可以去（ ） A 科技馆 B 诊所 C 体育馆 D 博物馆 5、哪组词语意思相近（ ）A 、明说—暗示B 分辨—辨别C 保密—泄露D 安静—喧闹 6、下面的词语全部写对的一项是（ ）A.慌张 辨别B.向异 忠城C.队圆 宇届D.展览管 俏所 7、下列短语搭配不恰当的一项是（ ）A.忠实的向导B. 平稳的走路C.清新的空气D.厚厚的书 8、根据形声字的特点，下面说法正确的是（ ）A. “稠”的读音与“禾”有关B.“背”的意思与“北”有关C. “舱”的意思与“仓”有关D.“鹂”的读音与“丽”有关9、读“满天的乌云，黑沉沉地压下来。
06_2下CH1健体学习单_美好的家园(3)_答案卷[1页]
![06_2下CH1健体学习单_美好的家园(3)_答案卷[1页]](https://img.taocdn.com/s3/m/f57c1050b7360b4c2e3f64dc.png)
3 二下
蚊子特攻隊
（配合第1單元活動4）
隨著天氣愈來愈炎熱，蚊子的惡勢力也愈來愈龐大，甚至還組成了蚊子特攻隊，準備大舉侵犯人類的住處。
對於以下幾戶人家，你有什麼好建議，能讓他們躲過蚊子的攻擊呢？（答案僅供參考）
對象：家中有許多花盆的王爺
爺
※我的防蚊小建議：
常常清除花盆底盤的積水。
對象：常在下雨時拿儲水桶接
雨水的李奶奶
※我的防蚊小建議：
要幫儲水桶加蓋。
對象：開輪胎行，家中有許多
廢棄輪胎的林伯伯
※我的防蚊小建議：
清除廢棄輪胎的積水或是加蓋
帆布。
對象：家中常有蚊子的陳小英
※我的防蚊小建議：
隨手關好紗窗、紗門，使用蚊
帳、捕蚊燈。
2020年新版部编人教版二语下第2单元单元测试卷A卷含答案
第2单元达标检测卷开始计时：________一、基础训练营。
（46分）1．下面三组词语中，每组加点字的音节有一个错误，请找出来画上横线，并订正在后面。
(8分)(1)工程．师(chéng)营．业员(yín)建筑．(zhù) 的．确(dí) ()(2)演．员(yǎn)裁判．员(pàn) 计算．(suàn) 顺．着(xùn) ()(3)需．要(xū)饲．养(sī)魔．术(mó) 熬．汁(áo) () 2．读拼音写词语。
(8分)bōwén bùnéng liàn liàn bùshějǐng sènóng jùtián cài mào zhe3．照样子先组词，再变成新字并组词。
(6分)例：波(波浪)——__皮__(皮肤)味()——____( )汁()——____()4．读一读，连一连。
(10分)走进温暖的汗滴沿着安静的春风泛起长长的小院乘着层层的小溪洒下晶莹的波纹5．选词填空。
(8分)蹦蹦跳跳高高兴兴(1)林林一天到晚都()的，好像从来不知道什么是烦恼。
(2)妹妹走路时老是()的。
6．给加点词选择正确的解释。
(填字母)(2分)经过：A.通过；B．从某处过。
(1)经过．．深入调查，我终于发现了其中的秘密。
()(2)经过．．操场时，我看见李明正在打球。
()7．照样子，完成句子练习。
(4分)例：我的同桌把字典还给了我。
字典被我的同桌还给了我。
(1)妈妈把所有的小猫都送人了。
________________________________________________________ (2)爸爸和孩子们把千人糕吃完了。
________________________________________________________例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
部编人教版2024年二年级语文下学期期中复习全能练习单
部编人教版2024年二年级语文下学期期中复习全能练习单班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 看拼音，写汉字。
dǎzhézhézhǐzhéduàn bái zhǐzhǐzhāng zhǐchuán kāi zhāng dōng zhāng xīwàng zhāng dàzhùfúzhùhèzhùyuàn bāo zāzhāshi2. 看拼音，写词语。
zǔguólán tiān bǐsài huíyìshìjièfǎn fùzhírìj iān kǔ3. 看拼音，写词语。
bùjiǔcāng máng chàng gēpáng biānqīng shēng qìchēyúshìyěwài4. 读拼音，写词语shēnɡbìnɡyīshēnɡfēn biéshùɡàn hào qíqītiān xīnɡxinɡbìnɡrén xiàrén kěpàɡēn zhe jiārén shān yánɡdàxiànɡdōu xiào ɡēn qùzhuōzhùyìtiáo pázǒu jiějie nín hǎo cǎo dìfánɡzi páshān 5. 看拼音，写词语。
miàn qián nán guòshēng qìwūdǐng héhǎo kāi shǐdiǎn tóu guòlái【形近字词】6. 我会比一比，再组词。
浙教版2024年二年级语文下学期期中复习全能练习单
浙教版2024年二年级语文下学期期中复习全能练习单班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 看拼音，写汉字。
xiěxìn xìn fēng xiāng xìn jīn tiān jīn nián rújīn xiězìxiězuòyèyuán zhūbǐshūxiěyuán xíng yuán qiúzhēn zhūzhūzi2. 认认真真读拼音，端端正正写汉字。
bōlàng zhuàng lìyóu qíchéng kègūniang mín zúróng yìhuān qìng3. 看拼音，写词语。
chuán zhīfáng wūgǎn kuài yíqièkòng dìtóng shíshíhòu huǒxīng4. 看拼音，写词语。
zhīdào lóng chuán kěshìhuān lèbǎi shùlái huíbiǎn dàn duìwǔ5. 看拼音，写词语。
jièkǒu zhuǎzi dǎn xiǎo fǎn kànɡjiǎrúlǎo hǔwēi fēnɡxún zhǎo【形近字词】6. 火眼金睛，辨字组词。
烧（__________）枪（__________）抬（__________）绕（__________）抢（__________）治（__________）洒（__________）休（__________）村（__________）酒（__________）体（__________）财（__________）7. 比一比，再组词。
关于语言学习中几个概念的辨析
关于语言学习中几个概念的辨析语言理解是在语言材料、语言知识和语感积累的基础上，对语境、语义、语理的理解；语言建构则是在语言理解的基础上，对语言运用规律的把握与运用。
无论理解还是建构，都是通过运用语言来学习语言。
通俗简单地说，“语言的理解和建构”即“语言的学习”。
一、语言学习应关注内容还是形式？选入教材的文章和文学作品，是运用语言文字的范例。
学生阅读它们，借以积累语言素材，形成语感，习得言语技能。
对于其他学科教材中的言语，懂得它们“说什么”就可以了，如果要去揣摩“怎么说”，也仅仅是为了更好地理解“说什么”；而对于语文学科来说，明白“说什么”固然重要，但主要是为了理解“怎么说”。
就学科的性质和任务来看，语言学习应着重关注语言形式。
叶圣陶先生说：“国文科和别的学科性质不同，除了文法、修辞等部分以外，是拿不出独立固定的材料来的，凡是在白纸上写着黑字的东西，当作文章来阅读、来玩索的时候，什么都是国文科的工作……一篇《项羽本纪》是历史科的材料，要当作文章去求理解，去学习章句间的法则的时候，才算是国文科的工作……因此，我们主张把学习国文的目标侧重在形式的讨究……”语言学习不以获取知识这一“内容”为目的。
语言知识是分解性的，比如语音知识、词汇知识、语法知识等，各部分以下又可再细分。
语言的理解和建构不同于研究语言，了解一点常识有必要，但掌握这些知识并不是目的。
语文知识为言语学习提供手段和工具，在语文学习中没有独立的意义，必须从属于言语教学，即语言运用的教学。
“知”不是目的，而是为“用”（即“形式”）服务的。
言语是整体性的，对于语言运用来说，“在把一切都学到手以前，没有哪一部分是可以完全学会的”。
言语结构即语文知识的逻辑体系，“是各种相互有关范畴的‘网络’，其中没有哪个部分是完全独立的，或者完全从属于另一部分的”，而且在语言运用中，有许多规则无逻辑，无法用理论来加以说明，无法知识化。
不久前我听一位教师教《祝福》，她的教学流程大致如下：1.梳理课文的故事情节。
部编版二年级语文下册 7 构词练习练习及答案
7 构词练习原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》铁山中心小学何逸春煌固中心小学陈道元班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟满分：100分一、照样子写词语。
(24分)1．黑沉沉(ABB式)：____________ ____________2．遮遮掩掩(AABB式)：____________ ____________3．笨手笨脚(ABAC式)：____________ ____________越____越____ 越____越____又____又____ 又____又____4．五颜六色(含数字)：____________ ____________5．亡羊补牢(出自寓言故事)：____________ ____________6．愤怒(形容生气)：____________ ____________7．捧腹大笑(形容笑)：____________ ____________8．悲痛欲绝(形容难过)：____________ ____________9．害怕极了(表示情绪)：________极了________极了10．惊弓之鸟(含动物)：____________ ____________二、认一认，连一连，说一说。
(18分)我的发现：建筑＋师＝建筑师理发＋师＝理发师设计＋师＝__________营业＋员＝营业员保洁＋员＝保洁员救生＋员＝__________ 我的愿望：我以后想当__________，因为____________________。
三、照样子，写一写。
(12分)错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
四、读一读，连一连。
(16分)一块块议论一圈报纸一阵化石一份波纹一根根白云一道狗尿一朵朵筷子一泡名菜五、看图，在括号里填入合适的字。
二年级语文下册语文要素专项卷5构词练习新人教版
构词练习时间：40分钟满分：100分一、照样子，写词语.(16 分)1. 黑沉沉(ABB 式)：_______________ _______________2. 遮遮掩掩(AABB 式)：_______________ _______________3. 笨手笨脚(ABAC 式)：_______________ _______________4. 五颜六色(含数字)：_______________ _______________二、认一认，连一连，填一填.(22 分)魔术师服务员饲养员工程师裁判员我的发现：建筑 + 师 = 建筑师理发 + 师 =_________ 设计 + 师 =_________营业 + 员 = 营业员保洁 + 员 =_________ 救生 + 员 =_________我的愿望：我以后想当一名__________，因为____________________.三、读一读，连一连.(16 分)一块块议论贴野果一阵阵化石摘窗花一根根白云荡鞭炮一朵朵筷子放秋千四、照样子，写一写.(12 分)例：五、读词语，找规律，再填空.(16 分)1. 我发现图①上的每个词语中，前后两个字的意思________(相近相反)，这样的词语我还知道：_________、_________、_________.2. 我发现图②上的每个词语中，前后两个字的意思________(相近相反)，这样的词语我还知道：_________、_________、_________. 六、读短文，完成练习.(18 分)雨娃娃你听！沙沙沙，沙沙沙，那是雨妹妹在唱春天的歌.滴滴答答，滴滴答答，那是雨弟弟吹响了心爱的小喇叭.哗啦啦，哗啦啦，嘿！那是性格直爽的雨哥哥，它的嗓门可真大！三个调皮的娃娃，淋湿了大地妈妈的头发和脸颊，笑弯了小草的腰，甜透了小花的香嘴巴.1. 用“_____”画出表示声音的词语.(9 分)2. 用“”画出描写雨娃娃给大地带来变化的句子.(9 分)构词练习一、示例：1. 亮晶晶金灿灿2. 明明白白干干净净3. 自由自在一年一度4. 七上八下三心二意二、魔术师服务员饲养员工程师裁判员理发师设计师保洁员救生员示例：建筑师我想为人们盖更多的房子三、一块块议论贴野果一阵阵化石摘窗花一根根白云荡鞭炮一朵朵筷子放秋千四、示例：航空航空公司队员少先队员五、1. 相近示例：黑暗语言长久2. 相反示例：上下左右多少六、1. 沙沙沙沙沙沙滴滴答答滴滴答答哗啦啦哗啦啦2. 淋湿了大地妈妈的头发和脸颊，笑弯了小草的腰，甜透了小花的香嘴巴.。
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苏光小学“建构宜学型生态课堂”教学效果单项随堂调查二年级语文命题人：陈燕审核人：院秀婵时间：2013.3.8
学号姓名得分
一、加偏旁，再组词。
也——她（她们）尧——（）古——（）由——（）咸——（）占——（）
二、在括号里填上合适的词。
（）的春光（）的玫瑰（）的小溪
（）的琴声（）的音符（）的花坛
（）地寻找（）地弹琴（）地呼唤
（）地唱歌（）地照射（）地唠叨
三、看拼音写词语。
wēn nuǎn bài nián sǎo mùtàqīnɡs hān qīnɡ shuǐ xiù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào yǐng luîtuo huàláng tuán yuán qīnɡs hān lǜ shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bìlǜ yánɡ liǔ yānɡ miáo bō luï tiān hán dì dînɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
duān wǔxiànɡbí miáo zhǔn dînɡ jié bīnɡ tiān xuě dì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、加偏旁组字，并组词。
交＿＿＿（）白＿＿＿（）央＿＿＿（）监＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）罗＿＿＿（）苗＿＿＿（）尧＿＿＿（）才＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）五、查字典。
六、填上合适的词语。
一（）月饼两（）秧苗三（）筷子四（）茶叶五（）马路六（）椅子七（）竹筏八（）眼睛（）饺子（）龙舟（）衣服（）秧苗（）的春节（）的桂林（）的松柏（）的长江
七、想一想，填一填。
1、你还知道哪些与庆祝节日有关的成语吗？请写出2个。
2、你知道有关春天的成语吗？写一写，至少4个。
八、整理句子，并加上标点符号。
1、吗你这的是书包
2、春节人们那天都拜年互相
3、为国捐躯的少先队员们扫墓去清明节烈士烈士陵园给
九、连线。
清明节赛龙舟吃饺子
端午节拜年赏月
中秋节扫墓踏青
春节吃月饼登高
十、在下列词语中找出不是同一类的词，用“＿＿”线画出来。
杨树梨树树木松柏
老虎象鼻骆驼兔子
庄稼小麦大豆高粱
白菜土豆黄瓜苹果。