060901504 人员素质测评理论与方法

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人员素质测评理论与方法(DOC 37页)(完美优质版)

第一章人员素质测评概述教学重点素质的概念及其构成与特性人员素质测评概念与原则人员素质测评的功能与类型第一讲人员素质测评概述1素质与人员素质测评2人员素质测评的功能与意义3人员素质测评的基本类型1.素质与人员素质测评1.1 素质素质的含义从广义上讲：素质是一个人在活动前所具有的稳定的、身体的、精神的以及社会的基本特质。

从狭义上讲：素质是先天的遗传条件和后天的社会实践而获得的心理倾向性的总称。

素质（Competency）这一概念最早出现在1973年美国著名心理学家麦克利兰（David C. McClelland）发表的文章“Testing competence rather than intelligence”中，其观点是：传统的性向测验和知识测验并不能预测候选人在工作中一定会取得成功。

1.1 素质的特性难测性差异性可塑性稳定性系统性基础性1.1 素质的构成A道德素质 B文化素质 C身体素质 D心理素质1.2 人员素质测评测评的含义人员素质测评的含义人员素质测评是根据一定的目的，采用一系列的定性和定量相结合的方法，对各类人员的德、能、勤、绩、体等素质进行的测量和评定。

人员素质测评的原则客观测评与主观测评相结合精确测评与模糊测评相结合静态测评与动态测评相结合分项测评与综合测评相结合2人员素质测评的功能与意义2.1 人员素质测评的功能鉴定功能：最直接最显著的功能，是指把被测评者的特征行为同某种标准进行比较，以对其心理素质、能力素质、工作绩效等方面做出鉴别和评定。

诊断功能：首先表现出咨询的作用，是指采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价。

预测功能：是指根据测评结果对被测评者未来的行为表现进行预言。

主要体现在人员选拔上。

激励功能：是指人员素质测评能够激发人们进取向上的愿望和动机，是人们自愿地努力工作和学习，从而不断提高个体的素质和工作能力。

导向功能：是指要根据测评结果做出决策。

2.2 人员素质测评的作用人员素质测评无论是对人们的日常生活还是职业生涯都具有重要的指导作用；对于人力资源管理与开发的积极作用更是非同一般。

06090《人员素质测评理论与方法》

06090现代人员测评理论与实务（一）第一篇人员测评基础（1.2章）第二篇人员测评技术（3、4、5章）第三篇人员测评实务（6—13章）注意：问题后打括号符的是十分重要的概念与术语！！！第一章绪论第一节人员测评的基础性作用表现在哪两个层面上？P1人员测评是指运用先进的科学技术和手段，对社会各类人才所具有的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效，实施侧盘和评价的管理活动。

1.人员测评在人力资源开发与管理中又起着举足轻重的基础性作用。

认知人、评价人。

2.素质心理学含义：生理素质；先天素质；个人素质。

3.马克思说：消费生产出生产者的素质。

人的素质是人的一切社会关系的总和。

本书理解的素质是什么概念？P34.素质:是指个体在完成一定活动与任务时所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。

素质具有的特征有哪些？P3-55.素质的特征：素质的基础性；素质的稳定性；素质的可朔性；素质的内在性；素质的表出性；素质的差异性；素质的综合性；素质的可分解性；素质的层次性与相对性：核心素质是基本素质的基础，基本素质又是生成素质的基础。

素质结构的基本划分包括哪三方面？个体素质可划分为哪两类？P5 P6图1.16.素质构成：包括基本成分、因素与层次。

个体素质一般分为身体素质与心理素质。

身体素质是指个体的体质、体力和健康状况的总和是其他一切素质发展与事业成功的生理基础。

心理素质包括智能素质、品德素质、人格素质、文化素质等。

心理素质是个体发展与事业成功的关键因素。

素质测评的概念是什么及其采用的方法和基本原理？P6（）7.素质测评：是指通过科学的手段和方法，对人员素质及其功能行为进行定量描述和评鉴。

物质测量用直接的测量方法，人员素质测量用间接的办法，通过对人的行为及其行为结果的测定来间接测量。

素质测评的三个功能是什么？P78.素质测评的功能：甄别和评定功能,这是素质测评最直接、最基础的功能；诊断和反馈功能；预测和激励功能。

(精选)2017年10月自学考试06090《人员素质测评理论与方法》历年真题及答案

2017年10月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法(课程代码06090)1. 本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2. 应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。

3. 涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题-、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1. 用数字或符号对特定个体及群体的相关特征进行描述的过程是A.测量B.评价C.归纳D.推理2. 人力资源测评的重点是对象的A.生理特征B.身高及外貌C.群体生理属性D.心理特征3. 最能达到“人尽其才，才尽其用”目的的人力资源测评类型是A.预测性测评B.选拔性测评C.配置性测评D.开发性测评4. 决定了人与人之间不同个性的是A.根源特质B.独特特质C.表面特质D.共同特质5. 具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意和不重实际等人格特征的职业类型属于A.实际型B.研究型C.艺术型D.社会型6. 成就测评属于A.能力测评B.预测性测评C.显示性测评D.绩效评估7. 考察被试者对事物的辨别和判断的能力宜用A.简答题B.选择题C.论述题D.案例题8. 对指标行为特征或表现的范围、强度和频率的规定是A.测评标志B.测评标度C.测评权重D.测评量表9. 以数字形式出现的硬资料是A.量化的资料B.质化的资料C.间接资料D.直接资料10. 采用二值记分估计题目难度时，P值越大则难度越A.大B.小C.不确定D.平均11. 最适合于评估学业成就测验的效度评估方法是A.结构效度B.复本效度C.内容效度D.效标关联效度12. 事业成功与否的关键因素，素质测评的重点，同时也是人力资源测评理论与实践的重点的是A.身体素质B.心理素质C.文化素质D.知识素质13. 英国心理学家斯皮尔曼于1904年率先提出了A.群因素论B.流体和晶体论C.三维智力结构D.双因素论14. 认为智力的实质不是单一的G因素，而是由空间表象、计数、言语理解、词语流畅性、推理、知觉速度和联想记忆7种不同的基本能力构成的是A.群因素论B.流体和晶体论C.三维智力结构D.双因素论15. EPQ得以建立的人格理论基础是A.荣格的人格类型理论B.艾森克的人格理论C.卡特尔的人格特质理论D.比奈的人格测验理论16. 除了可以测量被试者的人格特征以外，还包含了人际关系方面内容的测评量表是A.艾森克人格问卷B.明尼苏达多相人格问卷C.卡特尔16种人格因素问卷D.加利福尼亚心理调查表17. —些人具有的试图追求和达到目标的内在动力属于A.成就动机B.权力动机C.生理动机D.亲和动机18. 在不同种类的活动中表现出来的共同的能力属于A.—般能力B.专业能力C.特殊能力D.能力倾向19. 为选拔适应某些装配线或流水线上简单而又重复工作的人的测验是A.书写能力测评B.操作能力测评C.机械能力测评D.创造能力测评20. 目标在于准确地对组织中各个员工的工作业绩进行衡量的是A.素质测评B.绩效评估C.能力测评D.能力倾向性测评21. 受到员工对绩效管理公平性评价的影响的是A.绩效系统的可按受性B.绩效系统的明确性C.绩效的评价期D.绩效系统的标准化22. 为打破隔膜，减轻被测试者紧张情绪，提出友善、客套、比较随便话题的面试阶段是A.热身阶段B.熟悉阶段C.核心考察阶段D.结束阶段23. 只需要回答“是”或“不是”的面试提问方式是A.封闭式B.开放式C.引导式D.假设式24. 准确、及时、安全、有效地拟制、传递、处理和管理公文，为机关公务提供适用信息的是A.小组讨论B.角色扮演C.管理游戏D.公文处理25. 通过语言文字来表述人事测评结果的方法是A.文字表述法B.表格表述法C.图形表述法D.定量表述法二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

人员素质测评理论与方法重点

人员素质测评理论与方法一名词解释：1 效度：一个测验在测量某项心理特征时所具有的正确程度。

2 投射技术测验法：是一种用非结构任务作为刺激材料，通过对被测试者对有关材料的知觉和解释来分析，测定其个性品质倾向的测评方法。

3 非结构化面试：是指面试的内容，程序等都没有明确的规定，主试者可以根据被试者的具体情况以及面试的需要随机提出问题，根据被试者回答的某一方面进行深入，彻底，多层次的了解。

4 评价中心：现代人员素质测评的一种主要形式和人事领域较为特别的一种测评方法。

评价中心也是对各级管理人员适用的一种方法。

5 测评：即测量和评定，测量是指以量化的方式对人的能力倾向，个性特征进行测评，评定是以定性的方式对人的能力倾向、个性特征进行鉴定和判定。

所以测评就是把定性和定量的方法紧密结合在一起，进行测量和评定。

6 思维能力：思维能力测评是人对事物的分析、综合、抽象和概括的能力。

7 工作生活质量：组织中所有人员的参与感，工作满意感，和精神压力的状况。

8 心里测验：实质上是对行为样组的客观和标准化的测量。

通俗地说，心理测验就是借助心理量表，对心理特征和行为的典型部分进行测验和描述的一种系统的心理测量程序。

9 职务：重要性相当的一组职位的统称。

10 心理素质：人的认识过程，情感过程，意志过程的具体特征及人的个性心理特征与个性倾向性的具体特征。

11 数字反应能力：运用数学符号进行推理的能力。

12 职业生涯：一个人在其生活中所经历的一系列职位，职务，或职业的总称。

13 气质：一个人表现心理活动的速度，强度，稳定性和指向性等动力方面的特点。

它是在生理基础上形成的稳定的心理特征。

14 测评指标：也要测评要素，能反映测评对象的测评深度和广度的一系列质量检测点。

实质上是用人准则的具体化。

15 结构化面试：依照预先确定的内容，程序，分值结构进行面试。

16 素质测评：对各类人员的德，能，勤，绩，体等素质，采用定性和定量相结合的方法进行测量与评定。

江苏2020年10月自学考试06090《人员素质测评理论与方法》真题及答案解析

江苏2020年10月自学考试06090《人员素质测评理论与方法》真题及答案解析1．判断一个人能否胜任某项工作的起点是（）。

A．素质B．性格C．学历D．履历【参考答案】A【参考解析】素质是驱动一个人产生优秀工作绩效的各种个体特征的集合，它反映的是可以通过不同方式表现出来的个人的知识、技能、个性和内驱力等。

素质是判断一个人能否胜任某项工作的起点，是决定并区别绩效差异的个人特征。

素质和绩效，特别是高绩效水平密切相关.素质的差别最终体现在工作绩效高低的不同上面。

素质表现与一定的情境因素相联系.具体来说，这些情境因素包括特定的工作角色、岗位性质、职责、组织环境、企业文化、管理风格等•因此.从这一角度来说，高素质并不一定能够带来高绩效。

P22．个体最为鲜明的标志是（）。

A．性格B．智商C．情商D．意志【参考答案】A【参考解析】性格是个体最为鲜明的标志，是一个人对现实的稳定态度以及与之相适应并习惯化了的行为方式的个性心理特征。

P83．20世纪60年代末至70年代初由美国著名的管理学大师埃德加·沙因提出的人性假设是（）。

A．“经济人”假说B．“社会人”假说C．“复杂人”假说D．“自我实现人”假说【参考答案】C【参考解析】“复杂人”假设是20世纪60年代末至70年代初由美国著名的管理学大师埃德加.沙因（Edgar H. Schein）提出的。

P544．心理学中把人能够顺利地完成某种活动的心理特征称为（）。

A．素质B．能力C．资力D．潜质【参考答案】B【参考解析】心理学中把人能够顺利地完成某种活动的心理特征称为能力。

能力是顺利地完成某种活动的条件，并且表现在掌握活动所必需的知识、技能和熟练程度上的差别，即在其他条件相同的情况下（如训练条件、学习条件和时间等），人与人之间在掌握某种知识或技能的过程中，所表现出来的“快慢”“深浅”“难易”以及“巩固程度”上的差别。

P585．英国心理学家艾森克提出人格的三个基本特质或因素是神经质、精神质和（）。

06090人员素质测评理论与方法（必背1）

06090人员素质测评理论与方法（必背1）06090精编一一单选、填空1 彼得.德鲁克认为，人力资源是企业最重要的资源。

2 人口是人力资源的载体3 提升企业经济绩效的最大契机是提升人力资源的绩效4 人力资源分两种：现实人力资源和潜在的人力资源5 素质一词本是生理学概念，指人的先天生理解剖特点，主要指神经系统，脑的特性及感觉器官和运动器官的特点6 辞海对素质一词的定义有三种：一是人的生理上的原来的特点；二是事物本来的性质；三是完成某种活动所必须的基本条件7 素质主要指职业素质，从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训，职业实践，自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业生活中起决定性作用的，内在的，相对稳定的基本品质，主要表现在职业兴趣，职业能力，职业个性及职业倾向8 人员素质测评，通常也被称为人员测评，人事测评，人才测评等9 人员素质测评的核心思想是“人—岗匹配”或“人—组织匹配”，主要包括人力资本，能级对应和职业发展三大基本理论10 20世纪60 年代，美国著名经济学家舒尔茨在其《论人力资本投资》中，把对人力资本的研究推到一个新的高度，他认为，人的知识，能力，健康等人力资本的提高对经济增长的贡献，要比物质资本和劳动力数量的增加重要的多。

11 所谓能级，指的是一个人能力的大小。

12 能级原理首先承认人的能力有差别13 能级对应是一种动态对应14 职业发展理论是由美国职业指导专家金兹伯格和萨帕等人于20世纪40年代提出来的。

金兹伯格根据实验研究，概括了影响个人职业选择的四个因素：现实因素，教育因素，情感和个人因素，价值因素。

15 职业选择的过程是以一种折中的方式结束的，即一系列内外部因素影响个人的决定，一个人必须在影响择业的主要因素之间取得平衡。

16 西方对人员素质测评的研究，源于19世纪对智力落后者和精神病人的治疗的需要17 1879年，德国威廉．冯特在莱比锡大学设立的世界上第一个心理实验室。

(精选)2014年4月自学考试06090《人员素质测评理论与方法》历年真题及答案

2014年4月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法试题卷（课程代码 06090）本试题卷分为两部分，共4页，满分100分，考试时间150分钟。

第一部分为客观题，第1页至第3页。

应考者必须在答题卷上按要求填涂，不能答在试题卷上。

第二部分为主观题，第4页。

应考者必须在答题卷上按要求答题，不能答在试题卷上。

第一部分客观题（共30分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并在答题卷上将相应代码涂黑。

涂错、多涂或未涂均无分。

1. 依据定量描述或直觉经验来确定测量所得某种特征的价值的过程是（）A．测量 B．评价C．归纳 D．推理2．人力资源测评主要采用（）A．直接测量 B．间接测量C．综合测量 D．反复测量3．可看作绩效评估过程的人力资源测评类型是（）A．预测性测评 B．选拔性测评C．配置性测评 D．考核性测评4．构成一个人的人格的主要是（）A．共同特质 B．个人特质C．首要特质 D．中心特质5．对试测结果进行统计分析，确定题目的难度、区分度、备选答案的适宜性的是（）A．质的分析 B．量的分析C．定性分析 D．定量分析6．对指标行为特征或表现的范围、强度和频率的规定是（）A．测评标志 B．测评标度C．测评权重 D．测评量表7．采用统计方法来分析测评题目，主要考查题目难度、鉴别力及多项选择题的选项分布是否适当的项目分析是（）A．定量分析 B．信度检验C．定性分析 D．效度检验8．事业成功与否的关键因素，素质测评的重点，同时也是人力资源测评理论与实践的重点的是（）A．身体素质 B．心理素质C．文化素质 D．知识素质9．认为：“智力是个体对于环境的一种适当的反应能力。

”的代表人物是（）A．比奈 B．推孟C．白金汉 D．桑代克10．人格特质理论的创始人是（）A．奥尔波特 B．卡特尔C．艾森克 D．比奈11．一个人的职业是否成功，是否稳定，是否顺心如意，主要取决于其（）A．职业技能水平 B．职业道德水平C．人格类型与职业类型之间的匹配情况 D．人格类型特征12．一些人具有的试图追求和达到目标的内在动力属于（）A．成就动机 B．权力动机C．生理动机 D．亲和动机13．画家需要的良好的空间知觉能力及色彩辨别能力属于（）A．一般能力 B．技能能力C．特殊能力 D．能力倾向14．人们亲身实践的认识与体会，是在生产生活实践过程中形成的是（）A．理论知识 B．经验知识C．生活知识 D．生产知识15．一般以“是”或“不是”来回答的面试提问方式是（）A．封闭式提问 B．开放式提问C．引导性提问 D．压迫性提问16．个体所具有的独特的，稳定的心理特征的总和是（）A．性格 B．气质C．人格 D．能力17．主要关注的是行为和过程而非结果的是（）A．任务绩效 B．周边绩效C．最大绩效 D．典型绩效18．针对某一问题作一连串的发问，通过刨根问底，直至无法回答来观察被试反应的面试是（）A．压力面试 B．结构化面试C．非结构化面试 D．情景面试19．通过观察被试在解决人际矛盾和人际冲突过程中的行为来评价被试的人际关系处理能力的评价中心形式是（）A．公文处理 B．小组讨论C．角色扮演 D．管理游戏20．涵盖个人过去的背景与生活经验，包括受教育的经历，早期工作经验等内容的资料是（）A．传记资料 B．背景调查C．推荐信 D．工作样本二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并在答题卷上将相应代码涂黑。

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2015年4月高等教育自学考试《人员素质测评理论与方法》试题
课程代码：06090
一、单项选择题
1．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的
A．智力测验 B．能力测验 C．个性测验 D．心理测试
2．反映指标测量的能力的正确程度的是指标
A．效度 B．信度 C．关联效度 D．内容效度
3．下面是度量离中趋势常用指标的是
A．相关系数 B．组距 C．次数 D．标准差
4．同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之
中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说
明了素质的
A．可塑性 B．表出性 C．差异性 D．综合性
5．绩效表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在三个方面：工作效益、工作任务
完成的质与量以及
A．工作效率 B．工作成果
C．任务完成情况 D．工作目标的实现
6．下面不是人员心理素质系统的子系统的是
A．智能素质子系统 B．人格素质子系统
C．健康状况子系统 D．观念素质子系统
7．确定测评指标权重的特尔斐法，又称为
A．专家咨询法 B．文献查阅法
C．主管人员分析法 D．关键事例法
8．根据测评的尺度，可以将测评标准分为类别标准、等距标准、比值标准、等级标准和
A．主观标准 B．相对标准 C．绝对标准 D．隶属度标准
9．用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是
A．适合度 B．信度 C．再测信度 D．效度
10．用于分析两次间隔一定时间的评定结果之间的相关关系的是
A．对半信度 B．重测信度 C．等值信度 D．内容效度
11．研究者利用自陈式量表让受试者本人对自己的人格按照自己的意见予以评价，然后根据结果进行
人格鉴定的属于
A．投射测验法 B．他人评价法
C．联系法 D．自陈量表测定法
12．主要用于测量手指的灵活性以及手指、手和手臂的大幅度动作技巧，它模仿了装配线上的工作情
况，该测验是指
A．工具使用测验 B．珀杜插板测验
C．奥康纳测验 D．形板置放测验
13．“观察下列方块图形，将第二组方块中哪一块放入第一组方块的空白里最合适?”该类型题目属于
A．思维敏捷测验 B．发散思维能力测验
C．非逻辑思维能力测验 D．创造力测验
14．卡特尔16因素测验主要用于测量
A．智力 B．兴趣 C．品德
D．特殊性向
15．面试法按照面试的内容结构化程度，可以分为结构性面试与非结构性面试以及
A．半结构性面试 B．案例面试 C．情景面试 D．模拟面试
16．评价中心最常犯的错误是
A．评价结果准确性差
B．评价结果反馈的质量
C．评价中心与现行工作执行之间产生纠纷
D．评价结果反馈不及时
17．事先给应试者制造一个紧张的气氛，主试常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回
答为止。这属于
A．压力面试类型 B．结构化面试类型
C．半结构化面试类型 D．依序面试类型
18．将评价量法与关键事件法相结合的一种方法称为
A．核查表法 B．评价量法
C．行为锚定评价量法 D．关键事件法
19．常用的斯坦福成就测验适用于
A．个人 B．团体 C．政府 D．工商界
20．相同人数最多的素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平，这指
的是
A．众数 B．平均数 C．两级差 D．平均差

二、填空题
21．人员测评方法：测量与评鉴。
22．分析集中趋势的最常用指标为算数平均数和中位数。
23．专家调查法的主要形式有个别访谈法、头脑风暴法。
24．测评标准的三要素包括强度和频率、标号、标度。
25．计算效度系数的方法有相关法、分类法、比例法。
26．五大人格模型包括：外向型、随和性、可靠性、情绪稳定性和修养或文化。
大五因素：外向性、宜人性、尽责性、经验开放性、神经质
27．英国的心理学家艾森克认为人格的三个最基本的因素是内外倾性、情绪稳定性和精神性。
28．面试要素按照通用程度可分为通用要素和专用要素。
29．管理现代化的一个重要标志，是以计算机作为实施管理的手段。
30．按测评范围来分，测评可分为单项测评与综合测评。

三、名词解释题
31．绩效
是指工作主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效益。
32．内容效度
指测评要素和测评标准等子系统能够到达所想测量内容的程度，也是指标与指标是否符合该类人员的
功能性
33．能力倾向
是指经过适当或被置于适当环境下完成某项工作的可能性。能力倾向不等同于人的智力，这主要表现
在以下几个方面：1.能力倾向可影响到一个在某一职业中多种活动的效率2.能力倾向是相对稳定的，需要
较长时间才能发生改变3.能力倾向可表现为一种潜能，一种成功的可能性。
34．面试法
是一种经过精心设计、在特定场合下以面对面的交谈与观察为特点，由表及里测评应试者有关素质的
一种人员考选技术。
35．角色扮演法
就是在一个模拟的人际关系情景中，设计一系列尖锐的人际矛盾和人际冲突，要求被试人员扮演某一
角色并进入角色情景，去处理各种问题和矛盾。

四、简答题
36．简述素质测评所具有的评定功用。
1.甄别和评定功能
2.诊断和反馈功能
3.预测和激励功能
37．简述测评指标体系的设计程序。
1.组建编制小组
2.编制草案
3.草案定稿
38．简述能力倾向与专业知识的差别。
能力倾向：是指经过适当或被置于适当环境下完成某项工作的可能性。
39．简述面试的程序。
1.需求分析，是要解决谁是测评对象
2.要素分析，要解决的是确定正式用于面试报告的测评指标项目；
3.题目设计；
4.考官的选择、评估与培训；
5.确定面试方式
6.场所选择
7.面试实施
8.结果处理
9.评估总结
40．简述人才测评管理信息系统的设计原则。
人才测评管理信息系统的设计原则
1. 技术性原则：第一，系统本身的操作处理采用菜单驱动方式。第二，系统的软件在编写时既可以
采用程序语言，用数据库管理系统语言，或者将两种语言结合使用。第三，操作时击键次数少。
第四，屏幕设置清晰，易于理解，色彩变化丰富。第五，错误信息捕捉和错误提示。第六，整个
系统按照不同的功能可划分为若干功能模块，信息共享。
2. 适用性原则，具有较好的安全性和保密性
3. 经济性原则，第一，系统设计时要充分考虑到成本方面的因素。第二，系统安装、调试及数据输
入的时间要尽量短，以提高工作效率。第三，经济效益更好

五、论述题
41．请论述人员测评的概念、内容及作用。
人员测评是指运用先进的科学技术和手段，对社会各类人才所具有的知识水平、能力及其倾向、发展
潜力、工作技能及绩效，实施测量和评价的管理活动。
人员测评的内容。答；1素质特征2能力特征3绩效特征。