小学一年级下学期音乐表格式教案
XX年一年级音乐下册表格式教案(人教版)
XX年一年级音乐下册表格式教案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址丁庄镇小学一年级下册音乐学科（课时备课）第五单元第1课时主备教师：柳青使用教师：教学课题《其多列》课型新授教学内容学唱歌曲《其多列》教学目标、通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。
2、通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。
3、通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。
4、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。
教学重点难点及教学关键、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。
2、用打击乐器为歌曲《其多列》《其多列》《其多列》《其多列》伴奏。
教学手段教具（学具）准备录音带、电子琴、打击乐器、图片。
教学方法学法、歌曲导入采用旧知识导入。
2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。
3、歌曲拓展采用听赏法。
丁庄镇小学一年级下册音乐学科（课时备课）第五单元第2课时主备教师：柳青使用教师：教学课题《快乐的罗梭》课型新授教学内容欣赏《快乐的罗梭》目标、听辨乐曲的情绪。
2、随着音乐律动。
教学重点难点及教学关键、能听辨乐曲的情绪。
2、能随着音乐做律动。
教学手段教具（学具）准备录音机、多媒体教学方法学法、歌曲导入采用旧知识导入。
2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。
3、歌曲拓展采用听赏法。
丁庄镇小学一年级下册音乐学科（课时备课）第五单元第3课时主备教师：柳青使用教师：教学课题课型教学内容学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》目标、有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
2、了解有关鄂伦春族的简单知识。
教学重点难点及教学关键能够用整齐、欢快的声音演唱歌曲。
“一片大森林”乐句音程跨度较大，要注意呼吸提前和气息的运用。
教学手段教具（学具）准备多媒体、电子琴教学方法学法、歌曲导入采用旧知识导入。
2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。
一年级音乐教案(表格)
一年级音乐教案(表格)章节一：认识音阶教学目标：1. 让学生了解并掌握音阶的概念。
2. 能够识别并唱出简单的音阶。
教学内容：1. 讲解音阶的定义和组成。
2. 示范并让学生跟随唱出简单的音阶。
教学步骤：1. 引入音阶的概念，讲解音阶的组成。
2. 示范唱出简单的音阶，让学生跟随唱。
3. 反复练习，直到学生能够独立唱出音阶。
章节二：学习节奏教学目标：1. 让学生了解并掌握节奏的概念。
2. 能够识别并拍出简单的节奏。
教学内容：1. 讲解节奏的定义和组成。
2. 示范并让学生跟随拍出简单的节奏。
教学步骤：1. 引入节奏的概念，讲解节奏的组成。
2. 示范拍出简单的节奏，让学生跟随拍。
章节三：认识音符教学目标：1. 让学生了解并掌握音符的概念。
2. 能够识别并理解音符的时值。
教学内容：1. 讲解音符的定义和时值。
2. 示范并让学生跟随理解音符的时值。
教学步骤：1. 引入音符的概念，讲解音符的时值。
2. 示范演奏音符，让学生跟随理解音符的时值。
3. 反复练习，直到学生能够独立理解音符的时值。
章节四：学习简单旋律教学目标：1. 让学生了解并掌握旋律的概念。
2. 能够跟随唱出简单的旋律。
教学内容：1. 讲解旋律的定义和组成。
2. 示范并让学生跟随唱出简单的旋律。
教学步骤：1. 引入旋律的概念，讲解旋律的组成。
2. 示范唱出简单的旋律，让学生跟随唱。
章节五：音乐欣赏教学目标：1. 让学生了解并欣赏音乐的美。
2. 能够理解并表达自己对音乐的喜好。
教学内容：1. 讲解音乐欣赏的方法和技巧。
2. 示范并让学生跟随欣赏音乐。
教学步骤：1. 引入音乐欣赏的概念，讲解音乐欣赏的方法和技巧。
2. 示范播放音乐，让学生跟随欣赏。
3. 引导学生表达自己对音乐的喜好，分享欣赏的感受。
这是一个初步的教案表格，可以根据具体情况进行调整和补充。
章节六：声音的产生与控制教学目标：1. 让学生了解声音的产生原理。
2. 学会控制自己的声音，做到音准、音色和音量的恰当表达。
一年级音乐教案(表格)
一年级音乐教案(表格)章节一：认识音阶【教学目标】让学生了解并掌握音阶的概念。
培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
【教学内容】讲解音阶的定义和构成。
演示音阶的演奏方式。
引导学生跟随演奏唱出音阶。
【教学步骤】1. 引入音阶的概念。
2. 讲解音阶的构成和演奏方式。
3. 演示音阶的演奏。
4. 引导学生跟随演奏唱出音阶。
5. 进行小组练习，加强学生对音阶的掌握。
章节二：学习节奏【教学目标】让学生了解并掌握节奏的概念。
培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
【教学内容】讲解节奏的定义和构成。
演示节奏的演奏方式。
引导学生跟随演奏打出节奏。
【教学步骤】1. 引入节奏的概念。
2. 讲解节奏的构成和演奏方式。
3. 演示节奏的演奏。
4. 引导学生跟随演奏打出节奏。
5. 进行小组练习，加强学生对节奏的掌握。
章节三：学习音符【教学目标】让学生了解并掌握音符的概念。
培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
【教学内容】讲解音符的定义和表示方式。
演示音符的演奏方式。
引导学生跟随演奏唱出音符。
【教学步骤】1. 引入音符的概念。
2. 讲解音符的定义和表示方式。
3. 演示音符的演奏。
4. 引导学生跟随演奏唱出音符。
5. 进行小组练习，加强学生对音符的掌握。
章节四：学习简谱【教学目标】让学生了解并掌握简谱的概念。
培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
【教学内容】讲解简谱的定义和构成。
演示简谱的演奏方式。
引导学生跟随演奏唱出简谱。
【教学步骤】1. 引入简谱的概念。
2. 讲解简谱的构成和演奏方式。
3. 演示简谱的演奏。
4. 引导学生跟随演奏唱出简谱。
5. 进行小组练习，加强学生对简谱的掌握。
章节五：学习乐器【教学目标】让学生了解并掌握乐器的概念。
培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
【教学内容】讲解乐器的定义和种类。
演示乐器的演奏方式。
引导学生尝试演奏乐器。
【教学步骤】1. 引入乐器的概念。
2. 讲解乐器的定义和种类。
3. 演示乐器的演奏。
4. 引导学生尝试演奏乐器。
一年级音乐教案(表格)
一年级音乐教案(表格)章节一：认识音符和节拍教学目标：1. 学生能够认识基本的音符和节拍。
2. 学生能够理解音符和节拍在音乐中的作用。
教学内容：1. 音符的种类和特点2. 节拍的概念和表示方法教学活动：1. 讲解音符和节拍的基本知识。
2. 示范演奏，让学生感受音符和节拍的区别。
3. 学生跟随老师一起练习，加强理解。
章节二：音阶的认识和练习教学目标：1. 学生能够认识C大调的基本音阶。
2. 学生能够用手指正确表示音阶。
教学内容：1. 音阶的概念和表示方法2. C大调音阶的基本知识教学活动：1. 讲解音阶的基本知识。
2. 示范演奏，让学生感受音阶的顺序。
章节三：简单节奏的练习教学目标：1. 学生能够理解简单节奏的表示方法。
2. 学生能够正确演奏简单节奏。
教学内容：1. 简单节奏的表示方法2. 简单节奏的演奏技巧教学活动：1. 讲解简单节奏的表示方法。
2. 示范演奏，让学生感受节奏的韵律。
3. 学生跟随老师一起练习，加强理解。
章节四：歌曲学唱教学目标：1. 学生能够正确唱出简单歌曲。
2. 学生能够理解歌曲的基本情感和节奏。
教学内容：1. 歌曲的选择和教学方法2. 歌曲的节奏和音准练习教学活动：1. 讲解歌曲的基本知识和情感表达。
2. 示范演唱，让学生感受歌曲的节奏和情感。
章节五：音乐欣赏教学目标：1. 学生能够理解音乐的基本情感和节奏。
2. 学生能够欣赏和表达自己对音乐的感受。
教学内容：1. 音乐的选择和欣赏方法2. 音乐的情感和节奏分析教学活动：1. 讲解音乐的基本知识和欣赏方法。
2. 示范演奏，让学生感受音乐的情感和节奏。
3. 学生跟随老师一起欣赏，表达自己对音乐的感受。
章节六：打击乐器的认识和使用教学目标：1. 学生能够认识不同的打击乐器。
2. 学生能够正确使用打击乐器进行演奏。
教学内容：1. 打击乐器的种类和特点2. 打击乐器的基本演奏方法教学活动：1. 介绍各种打击乐器，让学生了解其特点。
2. 示范演奏，展示打击乐器的使用方法。
新人教版小学音乐一年级下册《幸福拍手歌》表格式教学设计(精品).doc
教材版本
苏少版
教案属性
共3课时第3课时
课型
新授
教学目标
用活泼的情绪演唱《幸福拍手歌》，能在前奏后准确地接唱弱起小节；能较准确地唱出连续的附点节奏。能积极地参加音乐表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆、投入。
教学重点
歌曲中的弱起小节
教学难点
弱起小节
教学准备
磁带
教学过程
修注栏
一、组织教学
二、师生问好
三、复习歌曲《生日》
四、导入新课：生日那天那么快乐，大家用一首歌曲表达一下，好吗？
五、新授歌曲
1、听录音范唱，随节奏动一动
2、听录音范唱,用打击乐器伴奏
3、听老师范唱
4、跟读歌词（强拍处、连续附点处夸张）
5、分句模唱
齐唱
7、不同形式演唱
六、我的创造
1、看课本插图。讲解：新西兰毛利族人或北极的爱斯基摩人在见面时，鼻子与鼻子互碰，表示亲热；我国台湾省阑屿原著居民见面时背靠背擦两下，喊一声锅盖；印度和泰国人双手在胸前合十、屈膝；我们中国传统礼节则是抱拳作揖。
2、将这些有趣的礼节性动作填入歌中演唱并表演。
3、大家互相汇报自己知道的另外的礼节，并运用到歌曲当中去
4、随《幸福拍手歌》做游戏P26
七、小结
作业设计
板书设计
幸福拍手歌
人教版小学音乐一年级下册《幸福拍手歌》表格式导学教案
3、教师举例如何创编歌词，带领同学们试唱一遍。
4、请个别同学到前边来表演。或请个别同学想一个动作偷偷地告诉老师用什么动作表现幸福，教师用动作予以提示，学生自己大声唱出来。
5、学生互评，共同进步。
6、全体同学共同创作一首四段歌曲《幸福拍手歌》，一起唱一唱，并表演。
五、作业
课下请学生准备一些头饰或面具。
当堂训练
板书设计
《幸福拍手歌》
欢快、热烈附点节奏：X. X
教学反思
生：有。（信心十足的，打开课本P34）
2、教师范唱一遍歌曲，请同学们配合老师在相应节奏处拍手。
3、跟教师朗读歌曲歌词带领学生朗读歌词，严格纠正学生不对的节奏，及时给予表扬。（利用有趣的语言激发学生学习附点节奏的兴趣）
5、教师分句教唱歌曲，重点学习“如果幸福就用行动把它表现出来吧”（七次附点节奏X. X）这一句。
师：对了，通过学习这首歌，我们知道了小主人要和他的小毛驴去参加节日庆祝会。那今天这堂课我们就跟随他们一起去庆祝节日，大家说好不好？
生：好。
师：现在我们就一起来听一听那里的小同学们在干什么？
三、学习歌曲《幸福拍手歌》
1、播放歌曲《幸福拍手歌》，引导同学们跟随音乐拍手。
师：参加庆祝会的小同学说了，到那里的同学必须都得会唱这首歌，那为了早一点儿到那里，大家有没有信心学好啊？
重点难点
重点:是用欢快的、富有弹性的声音演唱；激发学生的创造力用恰当的肢体语言表现歌曲情绪。
难点:是掌握附点音符的节奏
学法指导
课前准备
学习过程
二次备课
一、师生问好。
二、导入新课：
回顾旧歌：播放录音带，复习学习过的歌曲《小毛驴爬山坡》，请同学们跟随音乐表演。
一年级音乐教案(表格)
一年级音乐教案(表格)章节一：认识音乐元素【教学目标】让学生了解并认识音乐的基本元素，如音高、音长、节奏、音色等。
培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
【教学内容】介绍音乐的基本元素，并通过实例进行讲解和演示。
让学生通过听音乐、唱歌曲等方式，感知和体验音乐元素的变化。
【教学活动】讲解音乐的基本元素，并通过示范歌曲进行演示。
学生跟随老师一起唱歌曲，感受音乐元素的变化。
【作业与评价】学生回家后，尝试听一首歌曲，并记录下其中的音乐元素。
老师在课堂上对学生的作业进行评价和反馈。
章节二：学习简单节奏【教学目标】让学生掌握简单的节奏，如2/4拍、3/4拍等。
培养学生对节奏的感知和表达能力。
【教学内容】介绍简单的节奏，并通过实例进行讲解和演示。
让学生通过拍手、敲击等方式，感知和体验节奏的变化。
【教学活动】讲解简单的节奏，并通过示范歌曲进行演示。
学生跟随老师一起拍手、敲击，感受节奏的变化。
【作业与评价】学生回家后，尝试听一首歌曲，并记录下其中的节奏。
老师在课堂上对学生的作业进行评价和反馈。
章节三：学习简单音符【教学目标】让学生了解并认识简单的音符，如全音符、二分音符、四分音符等。
培养学生对音符的感知和表达能力。
【教学内容】介绍简单的音符，并通过实例进行讲解和演示。
让学生通过听音乐、唱歌曲等方式，感知和体验音符的变化。
【教学活动】讲解简单的音符，并通过示范歌曲进行演示。
学生跟随老师一起唱歌曲，感受音符的变化。
【作业与评价】学生回家后，尝试听一首歌曲，并记录下其中的音符。
老师在课堂上对学生的作业进行评价和反馈。
章节四：学习简单的旋律【教学目标】让学生掌握简单的旋律，并能够唱出来。
培养学生对旋律的感知和表达能力。
【教学内容】介绍简单的旋律，并通过实例进行讲解和演示。
让学生通过听音乐、唱歌曲等方式，感知和体验旋律的变化。
【教学活动】讲解简单的旋律，并通过示范歌曲进行演示。
学生跟随老师一起唱歌曲，感受旋律的变化。
【作业与评价】学生回家后，尝试听一首歌曲，并记录下其中的旋律。
【打包】新人教版一年级音乐下册表格式全册教案(汇总) 教学设计全集
3.附点二分音符
教學过程
1.复习歌曲?小雨沙沙沙? ,让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词 .
2.听歌曲?小雨沙沙沙?的录音范唱 .
3.用课本的插图引入歌曲?云?的教學
4.教师范唱 .
5.让学生跟教师模唱曲谱 .
6.师朗读歌词 ,并讲解歌词的内容 .
7.用听唱法教唱歌曲 .
8.教师用钢琴分句弹奏旋律 ,学生分句唱歌词 .
3.学习歌曲?小毛驴爬山坡?
(1 )听教师范唱或听录音 .
(2 )教师分句教唱 .
(3 )学生完整演唱歌曲 ,体会歌曲的情绪 .学生用手指歌曲的旋律线演唱 ,了解旋律描写的小毛驴气喘吁吁爬山坡的情景 .
2.学习歌曲.
准
备
电子琴 录音机
图片 "红灯牌〞 "绿灯牌〞
打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒 .
个性化修改
预
设
教
与
学
的
过
程
第|一课时
教學内容
学唱?红眼睛绿眼睛? ,做到能在心中默唱歌曲 .
教學过程
一、听唱歌曲?红眼睛绿眼睛? ,做游戏 .
1.教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的 ?生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等 .
⑵在音乐中声音大用 "f〞表示强 ,声音小用 "p〞表示弱 .
6.将同学们头饰上的小动物按叫声的大小分类 .
7.学习歌曲?小动物唱歌? .
⑴学生听教师范唱或录音 .
⑵根来时按节奏朗读歌词 ,要求咬字准确、吐字清楚 . (注意弱起小节的学习 ,引导学生强调4/4拍的第|一拍 "小动物〞中的 "小〞字 . )
人音版一年级下音乐教案表格版
二、
歌
曲
教
学：
找
春
天
1、师：有一种可爱的小动物它在找春天，它也想邀请春姐姐光临
它的家，你听、师生聆听《布谷》，感受音乐带来的感觉。
2、生自由与周围的朋友说说感受。
3、生用自己的伴奏方式为歌曲伴奏，帮助布谷找春天。
4、师：你找到的春天在哪里？
教
具
师：钢琴、录音机、磁带、7张小燕子图片、装水或米的可乐瓶各1个
生：装水或米或沙的可乐瓶
教学过程
设计意图
导
入
生听《小燕子》音乐自由律动进教室
在优美音乐声中进入课堂，轻松、自由、惬意。
一、
欣
赏
教
学
1、师：看，春天的使者来了，用一句话形容它。
2、生：……
3、师：用我们美丽的舞姿学学它。
4、生聆听《小燕子》音乐自由律动。
拉近与孩子的距离。带着一份好心情离开。
课
题
1.春天
课
时
第二课时
总
节
数
三节
教
学
目
标
知识
用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比教，说出旋律相似的地方。
目标
将课堂延伸至室外，让孩子把学习到的歌（乐）曲、舞姿送给春天的使者，真切的启迪孩子对大自然的热爱。
重点
感受并表现音乐中的春天。
难点
室外的孩子能对行为有所控制。
课堂气氛，而且让学生在不知不觉中学会歌曲。再加上欣赏过程中，音乐与美术的结合以及
对乐器的探索，编创节奏等一系列活动，把音乐与美，音乐与生活很好地结合在一起，达到了寓教于乐、于乐
人音版一年级下音乐教案表格版
课
题
1.春天
课
时
第二课时
总
节
数
三节
教
学
目
标
知识
用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比教，说出旋律相似的地方。
目标
将课堂延伸至室外，让孩子把学习到的歌（乐）曲、舞姿送给春天的使者，真切的启迪孩子对大自然的热爱。
重点
感受并表现音乐中的春天。
难点
室外的孩子能对行为有所控制。
引导生利用身边的废弃物制作能发出优美声音的乐器，让他们知道：美何处不在？
二、
歌
曲
教
学：
找
春
天
1、师：有一种可爱的小动物它在找春天，它也想邀请春姐姐光临
它的家，你听、师生聆听《布谷》，感受音乐带来的感觉。
2、生自由与周围的朋友说说感受。
3、生用自己的伴奏方式为歌曲伴奏，帮助布谷找春天。
4、师：你找到的春天在哪里？
2、复听歌曲，分小组分角色编创做表现歌曲
懂得珍惜时间的道理下课。
本课以聆听、学唱歌曲为重点。在教学过程中，整节课以加强学生的审美经验为核心，设计了用三角铁为歌曲伴奏，从听觉上加强对美的感受。用布置环境从视觉上感观以及大家一起载歌载舞直接用自己的体态把感受到的内容用动用表现出来。这些不仅从各方面进行了一些对美的体验，而且通过动手动脑培养了学生的探索创新精神。虽然着只是些普通环节，但是在课气氛的烘托之下，却显现了普通中的不平凡。
教具
钢琴、录音机、磁带
教学过程
设计意图
导
入
听《杜鹃圆舞曲》律动进教室。
用音乐引领孩子进入音乐殿堂。
复
习
（一）欣赏教学
人音版小学一年级下音乐教案表格版
重点
难点
歌曲的聆听与学唱
教具
小草、白云、山羊等卡片，课件等
教学过程
教师调控
主体活动
设计意图
组织
教学
一、歌
表演
《牧童》
1、三角
铁的
认识
2、歌曲
学唱
《牧童》
一、聆听
《牧童
到哪
里去了》
小结
1、介绍三角铁
2、看师示范演奏
姿势
3、放歌曲《牧童》
录音
4、播放歌曲课件有
7、师生聆听《小雨沙沙》，再次感受音乐意境。
8、演唱歌曲《小雨沙沙》。
9、师评价。
延
伸
活
动
1、师：春天里除了我们说到的、唱到的，还有更多美丽的事物。让我们一起到快乐园找找，找到了请你把学过的春天的歌与舞姿送给她。听听她与你说什么？
2、师：去之前，能告诉我该注意什么？
3、生：……（随机表扬）
4、师小结。
重点难点
声情并茂地表演《一对好朋友》。
教具
钢琴、录音机、磁带、电视机、影碟机、有关放牧生活的资料片等
教学内容
教师活动
主体活动
设计意图
入
境
激
情
拓展情境
1、观看有关放牧生活的资料片，教师在歌曲《一对好朋友》
的伴奏音乐声中讲述：在一个村庄里，有一对好朋友——小
伢伢和小妞妞，每天清晨，妞妞赶着一群小鸭，伢伢骑着他
5、师：小燕子飞呀飞，它都看到了什么？听到了什么？
6、生静听音乐，身体随音乐自然晃动。
7、指名生回答。
8、师：你想与小燕子说什么？
9、生边聆听音乐边飞至小燕子图片旁与它说悄悄话。（提示生做个有序的小燕子）
XX年一年级音乐下册表格式教案(人教版)
XX年一年级音乐下册表格式教案(人教版) 课程名称：音乐学段：小学年级：一年级学期：下学期教材版本：人教版教学目标：1.让学生具备区分乐音高低的能力2.让学生能正常运用自己的嗓音，唱出分明的音调3.发扬团队精神，增强学生的集体意识4.吸收人类优秀的音乐文化，增加学生对音乐的理解和欣赏5.培养学生的音乐节奏感和音乐鉴赏能力教学重点：1.教学唱歌技巧2.唱绕口令3.掌握简单的乐理知识教学难点：1.唱歌正确发音2.掌握音符记忆技巧3.教学音形联想法教学准备：1.教学视频2.教学音乐幻灯片3.单独或双人麦克风教学步骤：步骤1：复习上次课•重点回顾上次课教学内容•检查学生是否能掌握上次内容步骤2：提高节奏感•播放音乐•让学生跟着节奏摆动身体步骤3：学习唱歌•用示范唱法，让学生掌握唱歌技巧•引导学生做好歌曲一遍遍的记忆步骤4：唱绕口令并分组比赛•让学生唱一两句绕口令•分组比赛，选出唱的最好的小组步骤5：学习乐理知识•用简单的语言讲解乐理知识•给学生讲解音形联想法步骤6：唱和演唱练习•让学生分组唱和练习•在练习的过程中，加入和声步骤7：课堂•老师引导学生回顾掌握的知识点•鼓励学生勇敢表现，积极表达音乐感受教学评估方法：1.当堂评估2.家庭作业评估教学作业：1.练习唱课堂练习的歌曲2.完成课堂的乐理填空练习3.家庭作业：家长陪伴下欣赏选定的一首歌曲，理解歌曲情感表达教学参考书目：1.《小学音乐教材》2.《钢琴教程》3.《少儿口才训练》。
音乐一年级表格教案
音乐一年级表格教案教案标题：音乐一年级表格教案教学目标：1. 使学生了解并能够正确使用音乐中的基本节奏符号和音符。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 幻灯片或黑板2. 音乐节奏符号和音符图片3. 音乐乐谱表格4. 音乐器材（如小鼓、铃鼓等）教学过程：引入（5分钟）：1. 展示音乐节奏符号和音符图片，引导学生观察并猜测它们的意义。
2. 解释和讲解各个音乐节奏符号和音符的名称和作用。
主体（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分发一份音乐乐谱表格。
2. 解释乐谱表格中的各个部分，如五线谱、节奏符号、音符等。
3. 引导学生根据乐谱表格上的音乐符号，用音乐器材模拟演奏出相应的节奏和音符。
4. 演示一段简单的音乐乐谱，鼓励学生跟随乐谱表格上的符号一起演奏。
5. 引导学生进行小组合作，设计自己的音乐乐谱，使用乐谱表格上的符号表示出来。
6. 每个小组轮流演奏自己设计的音乐乐谱，其他小组成员尝试跟随乐谱演奏。
总结（5分钟）：1. 回顾今天学习的内容，强调音乐乐谱中的节奏符号和音符的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多加注意音乐的节奏和音符。
拓展活动：1. 鼓励学生自由创作音乐乐谱，分享给其他同学欣赏。
2. 组织音乐合奏活动，让学生共同演奏一首简单的乐曲。
教学评估：1. 观察学生在小组合作中的参与度和合作意识。
2. 评估学生在模拟演奏和跟随乐谱演奏中的准确性和表达能力。
3. 收集学生设计的音乐乐谱，评估他们对音乐节奏符号和音符的理解和运用能力。
注意事项：1. 确保音乐器材的安全使用。
2. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
【最新版】2019新人教版一年级音乐下册表格式教案
三、学生跟着教师一起唱。
1.学生跟老师学唱歌曲。
2.学生一边唱一边自行设计表演动作。
3.学生分两组对唱并表演。
四、领唱与齐唱
1.教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。
2.学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。
3.学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。
9.演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。
10.用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
11.由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。
12.用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。
2.学习歌曲。
准
备
电子琴录音机
图片“红灯牌”“绿灯牌”
打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。
个性化修改
预
设
教
与
学
的
过
程
第一课时
教学内容
学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
教学过程
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1.教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》
1.复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2.找找歌曲中的四分休止符。
3.演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准《小蚂蚁》，跳邀请舞。
教学过程
一、复习《小胖胖》
二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》，
1.教师提问：小蚂蚁有什么特征？
2.教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？
3.教师演唱歌曲，学生用动作表演
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三 、赞柳树 3’
1、 配乐欣赏柳树图片.
师：听到小朋友这么美的声音.柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了.让我们一起来瞧瞧.
2、 欣赏后用音乐的方法来赞美柳树
.
（语言、动作、旋律…）
师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！
四、诵柳树——歌词教学 4’ 1、 多媒体出示歌词
师：柳树姑娘这么美.连诗人也忍不住来赞美她！
（1） 指名朗诵：我们该用什么样的
情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？
（2） 师按节奏念
师：刚才这么多小朋友念了.现在该轮到我了.能给了老师一个机会吗？ （3） 老师按节奏念和生齐念 五、 唱柳树——歌曲教学 10’
（1）初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲 师：小朋友念得真优美.就像一个个小诗人.柳树姑娘也有一份礼物送给大家.是什么呢？（出示歌谱） （2）学唱歌曲旋律
A 、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）
B 、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）
C 、 跟歌曲原唱轻轻唱.师引导学生用自己喜欢的姿势唱.也可手随音乐划动 （如：划圆、划波浪、弧线…）
欣赏柳树图片
指名3-4名回答
指名朗诵
按节奏念
跟琴模仿风声“呼”唱旋律
跟琴模仿雨声“沙”唱旋律 学生用自己喜欢的姿势唱。