英语数词用法公开课课件
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数词ppt课件
►分子用基数词，分母用序数词。当分子大 于1时，分母加s.
;.
11
四、钟点的表达 整点：时刻 + o'clock 如：three o'clock 3:00
输入 标题
几点过几分： ---10:9
方法1：顺读法ten nine
方法2： 逆读法
nine past
ten
(注：分钟数≦ 30)
几点差几分： ----6:45
;.
13
六、加、减、乘、除的表达
★ 请在下列数学等式中加入符号＋ 、－ 、X 、 ÷ 使之成立。
①1 plus 1 equals 2. (1
1 = 2)
②5 minus输2入is 标3. 题 (5
2 输= 3入) 标题
③5 multip点说lie击明d 输文by入字4 equals 20. ( 5 点击明输文4入字=说20)
④16 divided by 4 is 4. (16
4=4)
;.
14
Thank you
PPT
;.
15
模
20--100（整十）
twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred ……
两位数、三位数
26 twenty-six
t3h7irty-seven
240 two hundred and forty
;.
6
序数词的英文写法 基变序口诀： 1.一、二、三，单独记； 2.八去t,九除e, ve要用f替；
A.公交车编号
Bus No 2= the No.2 bus
B.房间号 Room 8442
数词共13张PPT
Millions of people in the world are sending and receiving e-mails every day. 每天，世界上有数百万人在收发邮件。 2．序数词的前边加不定冠词a，表示“再一、又一”。 I'll have to do it a second time. 我得再做一次。(已经做过一次)
C．Ninth; nine
D．Ninth; ninth
语法互动(四)┃数词
4．Each of us has to write a ____A____ report every week.
A．two-hundred-word
B．two-hundreds-word
C．two-hundreds-words
activity.
A．hundreds
B．hundred of
C．hundred
D．hundreds of
2．Now, everybody, please turn to Page ____B____ and look at
the ________ picture.
A．Fifth; five
B．Five; fifth
语法互动(四)┃数词
2．序数词的构成 (1)“第一”、“第二”、“第三”分别是 first, second, third。 (2)“第四”到“第十九”除了fifth, eighth, ninth, twelfth是特殊的 拼写外，其余的都在相应基数词后面加“-th”构成。如：fourth。 (3)20以上的整十的序数词由相应的基数词变y为i，再加“-eth”。 如：thirty→thirtieth; fifty→fiftieth。 (4)第一百hundredth; 第一千thousandth; 第一百万millionth。
C．Ninth; nine
D．Ninth; ninth
语法互动(四)┃数词
4．Each of us has to write a ____A____ report every week.
A．two-hundred-word
B．two-hundreds-word
C．two-hundreds-words
activity.
A．hundreds
B．hundred of
C．hundred
D．hundreds of
2．Now, everybody, please turn to Page ____B____ and look at
the ________ picture.
A．Fifth; five
B．Five; fifth
语法互动(四)┃数词
2．序数词的构成 (1)“第一”、“第二”、“第三”分别是 first, second, third。 (2)“第四”到“第十九”除了fifth, eighth, ninth, twelfth是特殊的 拼写外，其余的都在相应基数词后面加“-th”构成。如：fourth。 (3)20以上的整十的序数词由相应的基数词变y为i，再加“-eth”。 如：thirty→thirtieth; fifty→fiftieth。 (4)第一百hundredth; 第一千thousandth; 第一百万millionth。
小学英语语法-数词精品PPT课件 图文
表达年龄
• Tony is 10 years old this year. • Tony is a 10-year-old boy. • 注：用作表语时，不用连字符，名词有
复数.“基数词－名词－形容词”只能放 到名词前作定语,这种结构中名词不能用 复数。
• 表示“……十”的数词的复数 形式可用来表示“几十几岁” ， 例如：
1）He is in his early thirties．
2）He died in his forties．
NOTICE
分数的构成，分子用基数词， 分母用序数词。分子是1时， 分母用单数。分子大于1时， 分母用复数。分数修饰名词时，
后用of短语。
表达分数 分子用基数词表示，分母用序数 词表示。分子大于1时，分母加-s。
• 2、序数词的用法
• （1）序数词在句子中可作主语，表语，宾语，定 语等。
• 她是班上第一个起床的女孩。
• （2）序数词前一般加定冠词the，表示“第几”。
• 第三个答案正确。
• （3）序数词之前已有物主代词、指示代词或名词 所有格修饰时，不用定冠词。
• 祝贺我们的第一次成功。
当序数词前面不用定冠词a/an时， 表示“再一，又一”的意思。 妈妈，我仍然很饿，您能再给我块蛋
five million six hundren and
twenty-one thousand and four
(6,145,621,004)
• 数词hundred,thousand,million,billion 用来修饰名词，表示名词的多少，具 体数字直接修饰名词；当表示“数以 ......计的”这样的不确切数时，要变复 数并加上of，才能接名词。并且在这 些词前还可以加several,many等词进 行修饰。
高中英语语法数词PPT课件
第1第十6六页页，/共共484页。7页
数词的使用 一、 百分数、分数、小数的构成及用法 1)百分数：基数词加百分号％（percent）: 89%→eightynine percent 2)分数：分子(fēnzǐ)基数词，分母序数词。分子(fēnzǐ)大于1， 分母用复数。1/3: one third, 2/5: two fifths
万亿one thousand billion
one trillion
第第7七页页，/共共484页7。页
年代(niándài)的读法: 297读作two ninety-seven或two hundred and ninety-seven 1908读作nineteen and eight或nineteen o eight或 nineteen hundred and eight 1949读作nineteen forty-nine或nineteen hundred and forty-nine 2000读作two thousand
第第1十2二页页，/共共484页7。页
⑤表示大概年龄时用“in one’s +基数词复数形式”结构。 a.从十三岁到十九岁，用in one’s teens . b.二十岁以上就用in one’s twenties/thirties/forties/ fifties …/ nineties， 还可以(kěyǐ)借助early，middle，late来表达得更明确一些。
第9第九页页，/共共484页7。页
c.表示(biǎoshì)“……点整”时，用sharp。如: at nine o’clock sharp（九点整），at 23:00 sharp（二十三点整）。
第1第0十页页，/共共48页4。7页
4)年龄表达(biǎodá) ①表示“……岁”
数词的使用 一、 百分数、分数、小数的构成及用法 1)百分数：基数词加百分号％（percent）: 89%→eightynine percent 2)分数：分子(fēnzǐ)基数词，分母序数词。分子(fēnzǐ)大于1， 分母用复数。1/3: one third, 2/5: two fifths
万亿one thousand billion
one trillion
第第7七页页，/共共484页7。页
年代(niándài)的读法: 297读作two ninety-seven或two hundred and ninety-seven 1908读作nineteen and eight或nineteen o eight或 nineteen hundred and eight 1949读作nineteen forty-nine或nineteen hundred and forty-nine 2000读作two thousand
第第1十2二页页，/共共484页7。页
⑤表示大概年龄时用“in one’s +基数词复数形式”结构。 a.从十三岁到十九岁，用in one’s teens . b.二十岁以上就用in one’s twenties/thirties/forties/ fifties …/ nineties， 还可以(kěyǐ)借助early，middle，late来表达得更明确一些。
第9第九页页，/共共484页7。页
c.表示(biǎoshì)“……点整”时，用sharp。如: at nine o’clock sharp（九点整），at 23:00 sharp（二十三点整）。
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4)年龄表达(biǎodá) ①表示“……岁”
初中英语语法—数词课件(21张)
(三)分数 1．分数的表达与读法。 Two thirds of the students are girls in our class. 在我们班，三分之二的学生是女孩。
分子须用基数词，分母用序数词。分子如果大于1，分母须用复数形式。 先读分子，再读分母。分子为one时可换用“a”。
2．1/2读作“a(one)half”(而不是a second“一秒钟”)；1/4既可读作 “a(one)quarter”，又可读作“a(one)fourth”。
4．基数词101～999，先说“几百”，再加“and”，再加末两位数。 —How many days are there in a year? 一年有多少天？ —__T_h_r_e_e_h_u_n_d_r_ed__a_n_d_s_ix_t_y_fi_v_e__. 三百六十五天.
5．1,000以上的数，先从后向前数，每三位加“，”，第一个“，”前为 thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion(美式)或thousand million(英式)。
2．序数词作主语、宾语、表语、定语、同位语或状语。 She was the_fifth in the exam.(作表语) The first of June is Children's Day.(主语) 3．表顺序时，基数词和序数词可互换，如： Lesson Five＝___th_e_f_i_ft_h_l_e_ss_o_n_______
—Can you write the number _ei_g_h_ty_f_iv_e__th_o_u_s_a_n_d_，__si_x_h_u_n_d_r_e_d_a_n_d_t_w_e_n_t_y_si_x__? 你会写数字85,626吗？ —Yes, it is 85,626. 会写，它是85,626。
分子须用基数词，分母用序数词。分子如果大于1，分母须用复数形式。 先读分子，再读分母。分子为one时可换用“a”。
2．1/2读作“a(one)half”(而不是a second“一秒钟”)；1/4既可读作 “a(one)quarter”，又可读作“a(one)fourth”。
4．基数词101～999，先说“几百”，再加“and”，再加末两位数。 —How many days are there in a year? 一年有多少天？ —__T_h_r_e_e_h_u_n_d_r_ed__a_n_d_s_ix_t_y_fi_v_e__. 三百六十五天.
5．1,000以上的数，先从后向前数，每三位加“，”，第一个“，”前为 thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion(美式)或thousand million(英式)。
2．序数词作主语、宾语、表语、定语、同位语或状语。 She was the_fifth in the exam.(作表语) The first of June is Children's Day.(主语) 3．表顺序时，基数词和序数词可互换，如： Lesson Five＝___th_e_f_i_ft_h_l_e_ss_o_n_______
—Can you write the number _ei_g_h_ty_f_iv_e__th_o_u_s_a_n_d_，__si_x_h_u_n_d_r_e_d_a_n_d_t_w_e_n_t_y_si_x__? 你会写数字85,626吗？ —Yes, it is 85,626. 会写，它是85,626。
数词——完美英语语法课件PPT
Presentation
/B:/
first
第一的
first = 1st
He is the first.
two 2
two fingers two years old
/e/ /E/
second
第二的
He’s the second. second = 2nd
three 3
three years old
/I/
eleven
eleven eggs
Let’s learn more
six
sixth
seven seventh
eight eighth
nine ninth
ten tenth
eleven eleventh
twelve
I’m twelve.
twelvf teh
第十二
twelfth= 12th
13-19的基数词 这七个词都以-teen结尾
13：thirteen 14：fourteen 15：fifteen 16：sixteen 17：seventeen 18：eighteen 19：nineteen
2.基数词
20-99的基数词
整十数词都以-ty结尾
20：twenty 30：thirty 40：forty 50：fifty 60：sixty 70：seventy 80：eighty 90：ninety
twentieth = 20th It’s September 20th.
twenty-first
第二十一的
It’s May the twenty- first.
Try to say it
It’s April the twenty –second.
最新初中英语语法-数词PPT课件演示教学
三分之二的建筑物比以前的高。
这个城镇中五分之二的土地被树木和草覆盖着
2.5 数词的常见用法
1.表达编号、序号 （1）单纯序号用基数词表示时，可用No.加
数字直接表示；或者直接用序数词，但读数或 书写时一定要加上定冠词the。 34号 No.34（读作number thirty-four/the 34th） (2)表示事物前面的的序号时可用“名词+基数 词”或者“the+序数词+名词”的结构。 第12课 ：Lesson 12 ;the 12th lesson (3)遇到大序号或较长的数字时一般都用“名词 +基数词”表述 第203号房间：Room 203 (读作 room two zero three)
24% twenty-four percent
当分数，百分数与名词连用作句子的主 语时，谓语动词要根据所连接的名词而 定。若分数，百分数所修饰的名词是不 可数名词，谓语动词要用单数形式；若 分数、百分数所修饰的名词是可数名词 复数，谓语动词要用复数形式。
Two thirds of the buildings are tallers than before.
（2）用dozen(一打；12个)、score（20个 ）表示确数时只能用单数形式。score受确数 词修饰、表确数时大多加of；后接时间名词 时就去掉of。但当dozen/score表示不确定 的数目“许多的”时要用复数形式带of的介词 短语。
four score of eggs three score years
（6）四位数及四位以上的数，要在百 位之后加and，而千位、万位以上的 数后面不加任何词，只按顺序读。书 写四位以上的阿拉伯数字时，右起每 三位加一个“，”。每个逗号的前一位 依次为thousand,million,billion.如：
这个城镇中五分之二的土地被树木和草覆盖着
2.5 数词的常见用法
1.表达编号、序号 （1）单纯序号用基数词表示时，可用No.加
数字直接表示；或者直接用序数词，但读数或 书写时一定要加上定冠词the。 34号 No.34（读作number thirty-four/the 34th） (2)表示事物前面的的序号时可用“名词+基数 词”或者“the+序数词+名词”的结构。 第12课 ：Lesson 12 ;the 12th lesson (3)遇到大序号或较长的数字时一般都用“名词 +基数词”表述 第203号房间：Room 203 (读作 room two zero three)
24% twenty-four percent
当分数，百分数与名词连用作句子的主 语时，谓语动词要根据所连接的名词而 定。若分数，百分数所修饰的名词是不 可数名词，谓语动词要用单数形式；若 分数、百分数所修饰的名词是可数名词 复数，谓语动词要用复数形式。
Two thirds of the buildings are tallers than before.
（2）用dozen(一打；12个)、score（20个 ）表示确数时只能用单数形式。score受确数 词修饰、表确数时大多加of；后接时间名词 时就去掉of。但当dozen/score表示不确定 的数目“许多的”时要用复数形式带of的介词 短语。
four score of eggs three score years
（6）四位数及四位以上的数，要在百 位之后加and，而千位、万位以上的 数后面不加任何词，只按顺序读。书 写四位以上的阿拉伯数字时，右起每 三位加一个“，”。每个逗号的前一位 依次为thousand,million,billion.如：
初中英语语法-数词PPT.ppt精品课件
When were you born?
• I was born in________. • I was born on______,______.
NOTICE
年月前常用介词 in ，在年 月同时出现时，年前的介 词 in 省略。具体某一天用
介词 on。
表达时刻
• 10:15
• 12:30 • 9:45
糕吗？ 当然可以，给你。
表达日期
(4) 表示年，月，日时， 年用基 数词表示，日用序数词表示。
1960年十月一日读作: October (the) first, nineteen sixty
2010年2月14日读作：February
(the) fourteenth, two thousand and ten
有句俗语说：“年轻时犯的错，上帝都 会原谅 。”而 我对父 亲犯的 错，假 如真有 上帝， 我想他 肯定不 会原谅 我。在 父亲活 着的有 生之年 ，我从 未给他 买过任 何东西 。我送 他的唯 一礼物 ：一双 羊皮手 套还是 我在技 校参加 法律竞 赛获得 第一名 的奖品 。当我 把手套 拿给父 亲时， 他眼睛 都笑眯 了，连 声夸赞 ：“还 是女儿 好，女 儿有出 息。哪 像儿子 ，一点 用都没 有。” 他戴着 那双手 套坐单 位的值 班车， 有座位 他不坐 ，偏要 站着。 他故意 抓着上 面的栏 杆，让 车上所 有人的 目光都 盯着他 戴着手 套的手 。当有 人夸他 的手套 漂亮时 ，父亲 立刻得 意洋洋 地说： “这是 我女儿 奖的， 我那个 女儿可 有出息 了，别 人都叫 她才女 呢。我 女儿文 文静静 的，一 点也不 像别人 家的女 儿疯疯 颠颠的 。”父 亲的话 引起了 很多人 的反感 ，而他 仍旧兴 奋地自 顾自说 下去。 连母亲 都看不 下去了 ，对别 人说他 太虚荣 。唉， 一双羊 皮手套 就能引 起父亲 那么多 的满足 。可惜 我对此 认识得 太晚了 ！
《演示文稿数词》课件
1
一
One
2
二
Two
3
三
Three
4
四
Four
数词在不同语言之间有着共通的表达方式，这有助于国际交流和跨文化交流。
数词的读法及发音规则
数词在英文中有特定的读法和发音规则，掌握这些规则有助于准确表达数量和顺序。
数词的应用场景
学术研究
数词在科学、社科等领域的研究 中被广泛使用。
商业分析
数词在市场销售、财务分析等商 业领域具有重要作用。
历史研究
数词在历史研究中用于描述事件、 日期和人物。
数词在日常生活中的实际应用
小数
用来表示分数和小数，如1/2、0.5等。
序数词
用来表示顺序，如第一、第二、第三等。
倍数
用来表示倍数，如双倍、三倍等。
基数词 vs 序数词
1 基数词
2 序数词
用于表示具体的数量，如 "One apple"（一个苹果）。
用于表示顺序或次序，如 "First place"（第一名）。
3 区别
基数词表示数量，序数词 表示顺序。
1 购物
在购物时使用数词表示价格、数量等。
2 时间
使用数词表示具体的时间和日期。
3 人口统计
数词用于描述人口数量和社会统计数据。
数词在社交和娱乐中的应用
生日派对
在庆祝生日时使用数词表示年 龄。
体育比赛
使用数词表示比赛的得分和排 名。
游戏竞技
在游戏竞技中使用数词表示得 分、等级等。
数词在国际交流中的应用
如何表示数量？
1
具体数字
使用基数词直接表示数量，如"Three apples"（三个苹果）。
初中英语数词讲解ppt精品课件
• 2）当表示大概的“几百、几千、几百万、几十亿” 时，用“复数形式＋of”结构，前边不能用具体的 数字，如：thousands of students。
• 本题中只有B项正确。
父亲的家世我也是成人后才得知，但 在我很 小时候 ，我就 知道他 的成份 是地主 。在那 个唯成 分论的 年代里 ，我好 像天生 就低人 一等。 别的孩 子肆意 欺负我 ，我不 敢做丝 毫抵抗 ，我怕 他们骂 我是“ 小地主 ”；小 学每学 期开学 都要填 成份， 那是我 最伤心 欲绝的 时刻。 每次在 我胆颤 心惊地 填上“ 地主” 时，我 都有生 不如死 的感觉 。为此 我曾经 在心里 恨过父 亲很长 时间， 我恨他 让我小 小年纪 就要承 受那么 多的屈 辱和难 堪！
(2007乌鲁木齐)
[解题技巧]
以此立意的试题要求考生能正确使用基数词 和序数词：基数词用来表达事物的量；序 数词用来表达事物的顺序。
• 本题的第一空表示顺序用序数词second； 第二空用基数词three，答案为B。
2.分数
• It is said that the gravity(引力) on Mars is
[səndeɪ]
• 【例句】This was corrected on November 7th 2011. 更正于2011年11月7日。
• 【例句】It happened on May the sixth. 事情发生在5月6日。
• 【例句】What did the suspect do on July ninth? 嫌疑犯在七月九日做了什么事情？
在儿时的记忆中，父亲是很严厉的。他 对我的 要求非 常严格 ，用他 自己的 话说就 是：“ 女孩子 从小就 要受规 矩。” 他像培 养一个 大家闺 秀般地 培养我 ，我说 话、走 路、坐 卧、吃 饭乃至 端碗的 姿势都 必须按 他的要 求去做 。小时 候，他 经常把 我关在 家里， 让我背 《三字 经》、 《增广 贤文》 、《弟 子规》 、《千 字文》 等古文 。而只 比我大 一岁的 哥哥， 父亲却 放任他 在外面 自由自 在地玩 耍。于 是，这 样一幅 画面便 在我脑 子里永 久定格 ：父亲 拿着一 把尺子 ，我像 个受戒 的小和 尚一样 恭恭敬 敬站在 他面前 ，一字 一句地 背：“ 人之初 ，性本 善。性 相近， 习相远 ……” 背不出 来，父 亲手里 的尺子 就高高 扬起， 而此时 哥哥正 躲在一 旁幸灾 乐祸地 偷笑。 经常是 我一边 背、一 边哭。 那时的 我心里 想的就 是：我 怎么命 这么苦 啊？有 个地主 爸爸， 让我受 这么多 的臭规 矩。如 果我有 个贫农 爸爸， 保证我 再不会 背什么 “养不 教，父 之过。 教不严 ，师之 惰”了 。
• 本题中只有B项正确。
父亲的家世我也是成人后才得知，但 在我很 小时候 ，我就 知道他 的成份 是地主 。在那 个唯成 分论的 年代里 ，我好 像天生 就低人 一等。 别的孩 子肆意 欺负我 ，我不 敢做丝 毫抵抗 ，我怕 他们骂 我是“ 小地主 ”；小 学每学 期开学 都要填 成份， 那是我 最伤心 欲绝的 时刻。 每次在 我胆颤 心惊地 填上“ 地主” 时，我 都有生 不如死 的感觉 。为此 我曾经 在心里 恨过父 亲很长 时间， 我恨他 让我小 小年纪 就要承 受那么 多的屈 辱和难 堪！
(2007乌鲁木齐)
[解题技巧]
以此立意的试题要求考生能正确使用基数词 和序数词：基数词用来表达事物的量；序 数词用来表达事物的顺序。
• 本题的第一空表示顺序用序数词second； 第二空用基数词three，答案为B。
2.分数
• It is said that the gravity(引力) on Mars is
[səndeɪ]
• 【例句】This was corrected on November 7th 2011. 更正于2011年11月7日。
• 【例句】It happened on May the sixth. 事情发生在5月6日。
• 【例句】What did the suspect do on July ninth? 嫌疑犯在七月九日做了什么事情？
在儿时的记忆中，父亲是很严厉的。他 对我的 要求非 常严格 ，用他 自己的 话说就 是：“ 女孩子 从小就 要受规 矩。” 他像培 养一个 大家闺 秀般地 培养我 ，我说 话、走 路、坐 卧、吃 饭乃至 端碗的 姿势都 必须按 他的要 求去做 。小时 候，他 经常把 我关在 家里， 让我背 《三字 经》、 《增广 贤文》 、《弟 子规》 、《千 字文》 等古文 。而只 比我大 一岁的 哥哥， 父亲却 放任他 在外面 自由自 在地玩 耍。于 是，这 样一幅 画面便 在我脑 子里永 久定格 ：父亲 拿着一 把尺子 ，我像 个受戒 的小和 尚一样 恭恭敬 敬站在 他面前 ，一字 一句地 背：“ 人之初 ，性本 善。性 相近， 习相远 ……” 背不出 来，父 亲手里 的尺子 就高高 扬起， 而此时 哥哥正 躲在一 旁幸灾 乐祸地 偷笑。 经常是 我一边 背、一 边哭。 那时的 我心里 想的就 是：我 怎么命 这么苦 啊？有 个地主 爸爸， 让我受 这么多 的臭规 矩。如 果我有 个贫农 爸爸， 保证我 再不会 背什么 “养不 教，父 之过。 教不严 ，师之 惰”了 。
初中英语语法大全——数词(共22张PPT)精品课件
（2）年代表达法 表达年代应用“in the+带有整十数的年份的复数或-’s”形式。 如：in the 1990s The flying disk was invented by collage students in the 1950s.编号时，词序为：“名词+基数词”。名词的首字母一般 要大写，基数词可以用阿拉伯数字，也可以用英语单词拼写形式， 如果用英语单词拼写形式，首字母一般也要大写。 The full address is given on Page 15. Yesterday Class 9 had a great time on the school trip.
（2）用序数词编号 用序数词编号时，词序为“the+序数词+名词”。 the first lesson the second part
5. 分数表达法
分数由基数词和序数词组成。分子用基数词，分母用序 数词，分子大于1时，分母要在序数词后加-s。 1/3读作one third 2/5读作two fifths
（3）表达某月某日时，日要用序数词。既可以先读月，再读日， 也可以先读日，再读月。 6月10日读作June（the）tenth/the tenth of June （4）年、月、日同时出现时，可以表达为“月 日，年”或“日 月，年” 1998年10月2日 写作October 2（nd）,19982（nd）October,1998 读作October（the）second,nineteen ninety-eight或the second of October,nineteen ninety-eight.
我渐渐长大了，地主成分已经对我的生 活构不 成丝毫 影响。 长大了 的我发 现父亲 是很疼 爱我的 ，我开 始心安 理得地 享受他 给予我 的一切 。记得 上技校 时的一 个冬天 的傍晚 ，寒流 来临， 气温骤 降。父 亲担心 我的被 褥太薄 ，骑着 自行车 走十几 里路来 给我送 厚被褥 。途中 天降大 雨，父 亲怕被 褥淋湿 ，脱下 雨衣盖 在被褥 上，自 己则冒 雨前行 。当他 来到我 的宿舍 时，嘴 唇都冻 乌了， 一时连 话都说 不出来 。我当 时正沉 迷于一 本小说 中，只 顾躺在 床上， 连句问 候的话 也没对 父亲说 ，更不 用说去 送送他 了。