部编版第11课古代日本课件
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①政治上：
打击了奴隶主贵族势 力，加强了中央集权，
建立以天皇为中心的中央集权
巩固统治
制度，地方设国、郡、里三级，
由中央派官治理。
②经济上： a.废除一切私地、私民，将土 地、部民收归国有，成为公地、
抑制了土地兼并，减少了剥削， 使得底层的劳动人民生活有了 保障。
公民。 b.国家将土地分给公民，每隔
提高了生产者的积极性，日本由 奴隶社会走向封建社会，促进了
地位近似奴隶
经济结构
部民制
田部 海部
农业
海洋捕 捞
织锦部
中国、 朝鲜移民
锻冶部
大化改新
自主学习互助探究
1、背景：6-9世纪（ 中国文化 ）直接影响着日本，推动日本进行改革。
2、大化改新时间：（ 646年 ）人物：（ 孝德天皇 ）
3、主要内容：
政治上：建立以天皇为中心的 （ 中央集权 ） ，地方设（ 郡 ）、
六年授田一次，不能终生使用， 日本社会经济的发展。
也不能买卖。（班田收授法）
c.统一赋税。
不仅充实了国库，也提升了政府的综合实力
大化改新
合作探究与成果展示
日本是一个岛国，国土有限，通过 向中国唐朝学习，推进了社会的进步。 学习了这段历史，大化改新对你有何 启示呢？
大化改新
合作探究与成果展示
一、大化改新给我们什么启示？
启示：
1、一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民 族的优秀文化成果 2、锐意改革，与时俱进 3、要注意保持本民族的优秀文化传统。
大化改新
精讲点拨与合纵拓展
精讲点拨： 一、启示类问题如何作答： 1、向成功找方法，并学习。 2、向失败找原因，并避免。
合纵拓展： 二、日本天皇的由来
根据日本已经披露的历史来分析，日本历代君主，被认为是日本 创世之神天照大神的儿子，故称天皇
（4）王室和贵族有自己的私有领地，领地上的居民以（ 部）的形式组织生产。 （5）从事农业生产的称为（田部）从事海洋捕捞的称为（ ）海织部锦部包括
（ ）中和国（ ）的移朝民鲜。
（6）部民是贵族的（ 私民），地位近似于（ ）奴。隶
6世纪前的日本
社会结构
最高统治者称“大王”
贵族
私有领地
私有民
部民
生活其中
（县
）、（ 里
）三级，由（中央 ）派官治理。
经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民（ 收归国有），成为公地、 公民； 国家将（ 土地 ） 分给公民，每隔六年（ 授田一次 ）不能 （ 终生使用 ）也不能（ 买卖 ）统一（ 赋税 ）等。
4、使日本发展成为一个（
中央集权制）的封建国家。
大化改新的内容（精讲）
2. (2017.吉林)日本从奴隶社会向封建社
会过渡的标志性事件是( )。B
A.大和统日本 B.大化改新
C.幕府统治建立
D.明治维新
3.2019.湖北荆州)日本的武士时代开始于 ( )
c社会。
A.原始 B.奴隶 C.封建 D.以上都不是
4、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的
是（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱA）
A.天皇任命幕府首领，掌握实权 B.天皇成为礼仪性的摆设 C.幕府与天皇朝廷并存 D.国家政权掌握在武士阶层手中
幕府统治
自主学习互助探究
背景
豪强为保护自 己的庄园
武士
把自己家族和仆从中的青壮男子武 装起来,组成一种（ 血缘关系 ）和 主从制相结合的军事集团，成员称 为（武士 ）
土地私有和土地兼并 盛行；
庄园享有（不输不入 ） 特权；
中央对地方逐渐丧失 控制能力，社会局势 动荡
武士 集团
幕府统治形 成的标志
5.646年元旦，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私
有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国 家所有；中央设二官八省，地方设国、郡、里；实
行征兵制。此段材料反映的是( B )
A．大化改新的背景 B．大化改新的内容 C．大化改新的性质 D．大化改新的影响
将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一 种礼仪性的摆设，国家大权掌握在武士阶层手中。武士集团 的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家， 而是他们的主公。
根据材料分析幕府统治的特点是什么？
幕府统治
合作探究与成果展示
根据材料分析幕府统治的特点是什么？
①幕府拥有独立于朝廷 的政治、军事权力。
③形成武士道。
②幕府与天皇朝廷并存。 但实际上天皇成为一种礼 仪性的摆设。国家大权基 本掌握在武士阶层手中。
武士道：
武
武士道指以不惜命的觉悟
士 为根本，为实现个人于集体、 团体的价值，尽可能的发挥自
道 己的能力，强调"毫不留念的
死，毫不顾忌的死，毫不犹豫
精 的死"。武士道精神最典型的
行为是切腹。 神
小的武士团追随、服从一个更强大的 首领，组成大的武士团
源氏首领源赖朝获得（ 征夷大将军 ）称号，镰 仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权利，日本 由此进入700年（ 幕府统治时期 ），武士集团的 长期统治逐渐形成了（ 武士道 ）武士效忠的对 象不是国家，而是他的主人。
幕府统治
合作探究与成果展示
根据材料一： 幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大
课堂小结
统一：5世纪初 ，大和统一日本
背景
古代
人物
日本
大化改新 时间
（社会性质变化）内容：政治上、经济上
奴隶——封建 意义
武士集团的形成
武士和武士集团 幕府统治的建立
武士道
中考链接
检测巩固
1.(2019 .湖南岳阳)下列关于日本大化改新的表述，正确
A 的是( ）
A.是一次封建性质的改革； B.仿效英国建立君主立宪制度； C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D.倡导文明开化，大力发展教育；
教学目标
01 了解日本统一的大和政权
02
掌握大化改新的内容 及意义（重点）
03 了解武士集团的形成、幕府
统治的建立和发展（难点）
6世纪前的日本
自主学习与互助探究
（1）1-2世纪，日本有（ 10）0 多个小国家。 （2）5世纪，在本州中部兴起的（ 大和）政权基本实现了统一 （3）大和的统治者称（ 大）王，依靠（ ）贵统族治全国。
打击了奴隶主贵族势 力，加强了中央集权，
建立以天皇为中心的中央集权
巩固统治
制度，地方设国、郡、里三级，
由中央派官治理。
②经济上： a.废除一切私地、私民，将土 地、部民收归国有，成为公地、
抑制了土地兼并，减少了剥削， 使得底层的劳动人民生活有了 保障。
公民。 b.国家将土地分给公民，每隔
提高了生产者的积极性，日本由 奴隶社会走向封建社会，促进了
地位近似奴隶
经济结构
部民制
田部 海部
农业
海洋捕 捞
织锦部
中国、 朝鲜移民
锻冶部
大化改新
自主学习互助探究
1、背景：6-9世纪（ 中国文化 ）直接影响着日本，推动日本进行改革。
2、大化改新时间：（ 646年 ）人物：（ 孝德天皇 ）
3、主要内容：
政治上：建立以天皇为中心的 （ 中央集权 ） ，地方设（ 郡 ）、
六年授田一次，不能终生使用， 日本社会经济的发展。
也不能买卖。（班田收授法）
c.统一赋税。
不仅充实了国库，也提升了政府的综合实力
大化改新
合作探究与成果展示
日本是一个岛国，国土有限，通过 向中国唐朝学习，推进了社会的进步。 学习了这段历史，大化改新对你有何 启示呢？
大化改新
合作探究与成果展示
一、大化改新给我们什么启示？
启示：
1、一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民 族的优秀文化成果 2、锐意改革，与时俱进 3、要注意保持本民族的优秀文化传统。
大化改新
精讲点拨与合纵拓展
精讲点拨： 一、启示类问题如何作答： 1、向成功找方法，并学习。 2、向失败找原因，并避免。
合纵拓展： 二、日本天皇的由来
根据日本已经披露的历史来分析，日本历代君主，被认为是日本 创世之神天照大神的儿子，故称天皇
（4）王室和贵族有自己的私有领地，领地上的居民以（ 部）的形式组织生产。 （5）从事农业生产的称为（田部）从事海洋捕捞的称为（ ）海织部锦部包括
（ ）中和国（ ）的移朝民鲜。
（6）部民是贵族的（ 私民），地位近似于（ ）奴。隶
6世纪前的日本
社会结构
最高统治者称“大王”
贵族
私有领地
私有民
部民
生活其中
（县
）、（ 里
）三级，由（中央 ）派官治理。
经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民（ 收归国有），成为公地、 公民； 国家将（ 土地 ） 分给公民，每隔六年（ 授田一次 ）不能 （ 终生使用 ）也不能（ 买卖 ）统一（ 赋税 ）等。
4、使日本发展成为一个（
中央集权制）的封建国家。
大化改新的内容（精讲）
2. (2017.吉林)日本从奴隶社会向封建社
会过渡的标志性事件是( )。B
A.大和统日本 B.大化改新
C.幕府统治建立
D.明治维新
3.2019.湖北荆州)日本的武士时代开始于 ( )
c社会。
A.原始 B.奴隶 C.封建 D.以上都不是
4、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的
是（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱA）
A.天皇任命幕府首领，掌握实权 B.天皇成为礼仪性的摆设 C.幕府与天皇朝廷并存 D.国家政权掌握在武士阶层手中
幕府统治
自主学习互助探究
背景
豪强为保护自 己的庄园
武士
把自己家族和仆从中的青壮男子武 装起来,组成一种（ 血缘关系 ）和 主从制相结合的军事集团，成员称 为（武士 ）
土地私有和土地兼并 盛行；
庄园享有（不输不入 ） 特权；
中央对地方逐渐丧失 控制能力，社会局势 动荡
武士 集团
幕府统治形 成的标志
5.646年元旦，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私
有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国 家所有；中央设二官八省，地方设国、郡、里；实
行征兵制。此段材料反映的是( B )
A．大化改新的背景 B．大化改新的内容 C．大化改新的性质 D．大化改新的影响
将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一 种礼仪性的摆设，国家大权掌握在武士阶层手中。武士集团 的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家， 而是他们的主公。
根据材料分析幕府统治的特点是什么？
幕府统治
合作探究与成果展示
根据材料分析幕府统治的特点是什么？
①幕府拥有独立于朝廷 的政治、军事权力。
③形成武士道。
②幕府与天皇朝廷并存。 但实际上天皇成为一种礼 仪性的摆设。国家大权基 本掌握在武士阶层手中。
武士道：
武
武士道指以不惜命的觉悟
士 为根本，为实现个人于集体、 团体的价值，尽可能的发挥自
道 己的能力，强调"毫不留念的
死，毫不顾忌的死，毫不犹豫
精 的死"。武士道精神最典型的
行为是切腹。 神
小的武士团追随、服从一个更强大的 首领，组成大的武士团
源氏首领源赖朝获得（ 征夷大将军 ）称号，镰 仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权利，日本 由此进入700年（ 幕府统治时期 ），武士集团的 长期统治逐渐形成了（ 武士道 ）武士效忠的对 象不是国家，而是他的主人。
幕府统治
合作探究与成果展示
根据材料一： 幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大
课堂小结
统一：5世纪初 ，大和统一日本
背景
古代
人物
日本
大化改新 时间
（社会性质变化）内容：政治上、经济上
奴隶——封建 意义
武士集团的形成
武士和武士集团 幕府统治的建立
武士道
中考链接
检测巩固
1.(2019 .湖南岳阳)下列关于日本大化改新的表述，正确
A 的是( ）
A.是一次封建性质的改革； B.仿效英国建立君主立宪制度； C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D.倡导文明开化，大力发展教育；
教学目标
01 了解日本统一的大和政权
02
掌握大化改新的内容 及意义（重点）
03 了解武士集团的形成、幕府
统治的建立和发展（难点）
6世纪前的日本
自主学习与互助探究
（1）1-2世纪，日本有（ 10）0 多个小国家。 （2）5世纪，在本州中部兴起的（ 大和）政权基本实现了统一 （3）大和的统治者称（ 大）王，依靠（ ）贵统族治全国。