三班班务总结
班务的工作总结5篇
有关班务的工作总结5篇有关班务的工作总结1转眼间一个学期又过去了，时间过得真快，这是我第一次带小班，感觉跟带大班和中班的孩子不同，因为小班幼儿年龄较小，需要老师用更多耐心和爱心去关注与支持。
本班孩子共33人，其中男孩子22人，女孩子11人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都还比较小，所以开始都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子;在家中穿脱鞋袜、衣服都是父母包办，所以生活自理能力差，依赖性强，不会穿脱鞋袜、衣服;不会主动去拿杯子喝水，不愿意参加集体活动等现象。
上课时不会坐定，喜欢自由活动。
普通话能力较差。
通过一学期的锻炼和学习，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，本学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：前阶段工作的不足：1、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。
2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如吴雪婷、陈洁涛、陈俊杰、唐赞祺吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
3、幼儿刚升班，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。
现阶段工作措施及成效：一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。
1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：(1)、通过多种形式开展主题活动。
我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。
半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。
(2)、养成上课举手发言的好习惯。
班务工作总结5篇
班务工作总结5篇时间飞逝，很快的一学期转眼就过去了。
回顾整个学期班级的班务管理工作，我觉得心理很惭愧，我没有能很好的承担班级班长的工作，以致许多的工作都没有很好的完成。
现在我就来分析这学期的工作。
一、是班级管理作为一班之长，我负责整个班级的管理工作，但是在这个工作上，我没有做好。
开学时没有能让班级成员及时了解明确自身的岗位职责和班级的主要工作任务，班级工作分配不合理。
导致班级人员思想不能及时跟上华英的发展。
在班级工作中与配班老师沟通不及时，缺少沟通，导致班级老师许多问题未能得到及时的解决。
更多的是没有对班级人员提供合理有效地指导。
这样导致班级管理工作质量基本没有，严重影响班级工作的开展。
二、班级的教育教学工作。
这学期的教育教学工作基本能按照计划完成，但是，由于班长的在班时间不长，对于教育教学的进度掌握不好，导致在期中教学评估中，教学展示质量不高;班级期末测评时幼儿对于园本教学掌握程度不高。
影响整个班级教育教学完成的质量。
不过我们在教育教学方面还是有不错的表现的，在我们年级组的努力下，我们的期末文艺汇报演出获得了成功。
三、是环境布置，我们本学期的环境布置完成的的不是很好，作为班长我们的班级环境创设一直都是我的不足之处，但是我没有发挥好，我的班级班组成员，将我们班级的环创进行完成。
在幼儿园环境评比中，每次都是垫底，我非常的羞愧。
四、安全与卫生。
班级的卫生工作在本班阿姨的努力下，一直不错，还在卫生评比中获得优秀。
但是班级的安全工作，非常的糟糕，学期前期就有三次较重的安全事故，在园领导的帮助下，我们就安全事故进行分析。
后期安全工作有较大的提高。
五、家长工作，本学期的家长工作完成的比较不错，家长能主动的配合班级老师开展工作，最然有家长开学初对我们的工作有过意见，但是我们还是通过努力，家长对我们的工作态度，也有所改变。
能较好的完成我们的班级工作。
针对以上学期工作的总结，我们班级的下学期工作重点如下：1、重视班级管理工作，在班级管理工作中主动与班级教师友好相处，对班级人员工作进行合理有效的指导。
班务工作总结
班务工作总结•相关推荐班务工作总结范文（通用19篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
大家知道工作总结的格式吗？下面是小编为大家收集的班务工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班务工作总结篇1在过来一个学期的班务管理工作中，三（1）班注重以生为本的管理理念，从培养良好习惯、发现闪光点培养自信、树立集体意识和团队精神等方面入手，认真细致地开展了各项管理工作，也取得了一定的成效，现就过来工作做一简要总结：一、精心谋划、细致操作，在工作计划和工作过程中注重贯穿“以生为本”的管理理念。
小学三年级是小学生由低年级向高年级的过渡年级，本学期正是这样的一个很关键的时期。
所以抓住这一机遇，认真引导学生们养成各种良好习惯，在卫生、秩序、学习、礼貌等方面循序渐进。
在本学期开始，就和本班其他老师精心研究每个学生的特点，制定相应有效的计划，针对各类学生的不同情况，配合学校的管理章程，做出详细的责任状。
二、以爱为本，培养学生的人本精神。
生活在一个集体中，每个人首先是一个个体的人，一个具有自信、自尊、自爱、自立的精神的学生，才是真正的人。
这样首先要做到的是让学生发现自己的长处。
在学习和活动中处处留心，及时发现学生的闪光点并做出表扬和鼓励。
让学生在集体生活中感受到自己并不比别人差，使他们有信心去努力。
另外，创造各种有意义的集体活动或小组活动，使他们有机会展示自己的各项能力，并充分发挥自己的各项特长。
三、创设情境，培养学生的团队精神。
团队精神是一个班集体凝聚力的所在，是一个民族凝聚力的所在。
在我们现代社会中，大多数孩子都生活在父母的娇惯中，低学龄的孩子由于受家庭环境的影响往往自大却又缺乏承受力，往往以自我为中心，而缺少团队合作的精神。
往往多希望获取而不愿意付出。
面对这一现象，及时开展各项班队活动，给学生创造机会，在活动中增进配合协作精神和能力。
在学校的各项工作和活动开展的过程中，处处以培养习惯为目的，注重挖掘学生的各项潜能，营造以学生全方位发展的管理氛围，让学生在完成学校的各项任务的同时，增强自信、树立自尊，并逐步学会交往、建立合作和友谊关系，为创造一个具有凝聚力的班集体打好了基础。
初三年级班务工作总结_初三年级亮点工作总结
初三年级班务工作总结_初三年级亮点工作总结一、班级管理与教育工作在过去一个学期的工作中，初三年级班级管理与教育工作取得了一些令人振奋的成绩。
通过全体老师的共同努力，我们建立了良好的班级氛围，培养了学生的自律意识和团队合作精神，提高了学生成绩，取得了一定的成果。
1. 班会教育每周一次的班会成为了我们班级管理的一个亮点。
在这些班会上，我们不仅传达学校的管理要求和教育理念，更重要的是给学生们传递了正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的学习态度和行为规范。
通过班会教育，我们不仅增强了学生的自律意识，还激发了他们的学习热情，使得整个班级呈现出良好的教育效果。
2. 学习管理在学习管理方面，我们采取了多种有效措施，帮助学生提高学习效果。
制定了详细的学习计划和任务，引导学生自主学习；组织了各类学习竞赛和活动，激发学生的学习兴趣；配备了专门的学习辅导老师，为学生提供需要的学习指导。
通过这些努力，学生们的学习积极性大大增强，学习成绩也有了显著提高。
3. 管理制度在管理制度方面，我们建立了一套科学严密的管理制度，包括学生考勤、表扬批评、班级纪律等方面的规定。
这些管理制度的实施，有效地提高了学生的自觉性和遵守纪律的能力，保持了班级的秩序，为学生提供了良好的学习环境。
二、班级活动与文化建设初三年级班级活动与文化建设也是我们工作的重点之一，通过各种形式的班级活动和文化建设，我们增强了学生的集体荣誉感和团队合作精神，丰富了学生的课余生活，提高了班级的凝聚力。
1. 亲子活动我们组织了一些亲子活动，邀请学生的家长参与增进了师生家长之间的情感交流和相互理解，形成了良好的家校合作氛围，促进了学生的全面发展。
2. 文化节目我们积极开展各种形式的文化节目，如班级文艺汇演、主题读书活动、志愿者服务等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的文化素养和创造力，培养了学生的审美情感和动手能力。
3. 志愿活动我们组织学生参加了一些社会志愿活动，在为社会做贡献的培养了学生的奉献精神和团队协作精神，提高了学生的社会责任感和公民素质。
2024年班务工作总结例文(3篇)
2024年班务工作总结例文本学期，由于我年轻、缺乏经验，班级的建设一直在摸索之中，期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦，多流了很多汗，也让学生的家长们多操了很多心。
但是老教师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一直充满了热情和积极性。
回顾这一学期的班主任工作，我本着形成良好的班风学风和促进学生全面发展的目标，主要做了以下几方面的工作：一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，面对的都是一个崭新的开始。
为了消除和学生刚见面时的陌生感，我用一天的时间就记住了学生的名字，当我第一天在班上叫出学生的名字时，我可以发现他们眼中所表现出来的惊喜与诧异，就这样一个周下来，我基本上就可以认识班里的每一个学生了。
在消除了学生的陌生感之后，还要试着去了解班里的每一个学生。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，了解学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在这个过程中，我通过班会的形式，让学生说说自己的兴趣和爱好，让学生在了解自己的同时也学会去了解别人，我把学生的兴趣爱好详细的记录下来，以便在以后的班级活动中可以更好地发掘学生的特长。
在了解学生特点、发现学生存在的问题之后，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生中的一些不良现象都大有改观。
爱是相互的，要想让学生爱你，你一定要先爱学生。
班务工作总结优秀5篇
班务工作总结优秀5篇每个人在工作中的经验和教训都是可以记录在工作总结中的，想要整理出自己工作中的一些经验，写工作总结是个不错的方式，作者今天就为您带来了班务工作总结优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
班务工作总结篇1回顾这一学期来的工作与生活，我们两位老师以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾我班宝宝的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。
通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，促进幼儿身心活泼、健康成长。
现将本学期工作总结如下：一、取得的成效：（一）、共同生活1、现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学穿脱衣服，经过一段时间的锻炼，每个孩子都有了很出色的表现。
2、我们还很注重幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。
为了培养幼儿规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。
经过一段时间的培养，95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规，具有初步的规则意识。
并能按要求整理归放物品、爱护玩具、物品。
3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能愉快地进餐，进餐时能保持地面、桌面、衣服的干净；用正确方法洗手。
4、大部分的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟悉的人。
5、在老师的提醒下，很多孩子们能根据天气穿脱衣服。
（二）、探索世界1、每天早晨我们会组织幼儿进行户外活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《切西瓜》、《钻山洞》、《拾豆豆》等，孩子们都喜欢参加体育活动愿意进行锻炼，动作的协调性明显加强。
小学班务工作总结(通用25篇)
小学班务工作总结（通用25篇）小学班务工作总结 1在这学期为了搞好班风，我始终坚持按照学校要求；遵从课程标准；遵循教学规律；始终以学生为本；以学生的全面发展为本；顺利地完成了本期的教学工作。
促进学生全面发展，我做了以下的工作：一、基本情况回顾本学期我从事一年级班主任工作，担任一年级教学。
从一开始我就认真分析了本班的情况，制定了班务管理和学科教学方面的计划。
在这一学期的教学中，也认真切实地落实了这些规划。
积极组织学生搞好了班级日常事务和使学科教学顺利进行。
文明礼仪习惯也得到了强化，学生品德意识、公德意识也明显提高。
组织学生全面进行复习、迎接考试。
二﹑培养学生遵守纪律的习惯。
本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律，上课发现某个同学表现较好，及时表扬，在班级中树立榜样。
发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强。
三﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。
要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，衣着整洁，使他们养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌。
无论在什么地方见到老师都要问好。
同学之间团结友爱，互帮互助。
四﹑做好学生的安全教育工作。
我经常利用班会进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，过马路要左右看，不要和车辆抢行。
不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全荫患消灭在萌牙状态。
五﹑坚持与家长取得联系，共同教育好学生。
教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。
特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。
六、本期工作中存在的问题及今后的工作打算存在的主要问题是班级整体发展定位不够明确，如究竟我班的班级各项工作要做到什么样子，成绩达到什么标准心中没数，致使班级管理不够，成绩不够稳定，而且学生主动积极性不够。
2024年小三班班务工作总结（2篇）
2024年小三班班务工作总结作为小三班的班主任，我非常荣幸地回顾和总结了我们2024年的班务工作。
在这一年里，我们班级经历了许多挑战和成长，我为学生们的进步和班级的凝聚力感到骄傲。
以下是对我们班级2024年班务工作的总结。
一、组织管理班级组织管理是班务工作的基础。
在本年度，我积极参与了班级委员的选拔和培养工作，并与班委一起制定了一系列班级管理规章制度。
我们建立了班级学习小组，让学生互相学习和帮助；定期召开班会，讨论班级事务；积极组织班级活动，培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、学业表现学业是学生的主要任务，我们通过班级学习小组的建立，营造了良好的学习氛围。
我们制定了学习计划，引导学生制定个人学习目标，并及时跟进学生的学习情况。
同时，班级成立了学习小组，帮助那些学习上有困难的同学，学习成绩有了明显提升。
我们还组织了假期补课和小组授课活动，为学生提供了更多的学习机会和资源。
三、德育教育德育教育是培养学生健康成长的重要环节。
我们注重培养学生的品德修养和思想道德观念，通过开展课堂教育、班会活动和主题班会等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们还积极联系家长，与他们进行沟通和交流，形成家校合作的良好局面。
此外，我们还鼓励学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
四、年级管理年级管理是班级管理的重要一环。
我们与三（3）班级的其他老师保持密切合作，建立共同的管理和教育目标，加强年级之间的交流和协作。
我们也主动参与年级活动的组织和参与，为学生提供更多的发展机遇。
并定期召开年级教师会议，分享经验和教育教学方法，促进年级教师的专业成长。
五、安全管理安全是学校工作中最基本的要求和保障，我们班级高度重视学生的安全，特别是对于小学生来说。
我们落实了校方的安全管理措施，制定了紧急情况应急预案，保障了学生的人身安全。
我们也加强了对学生的日常管理，规范他们的行为，对存在的安全隐患进行了排查和整改。
总结起来，2024年是我们班级团结协作、积极进取的一年。
初三年级班务工作总结_初三年级亮点工作总结
初三年级班务工作总结_初三年级亮点工作总结经过一个学期的努力，初三年级班务工作取得了一定的成绩。
本文将对初三年级的班务工作进行总结和分析，同时分享一些亮点工作，以便更好地指导和促进今后的工作做得更好。
一、班级管理在班级管理方面，我们重点做了以下工作：一是加强班级规章制度的学习和执行。
我们组织了班级学生代表会议，讨论并完善了班级规章制度，要求学生严格遵守并执行；二是加强了班级纪律管理。
通过严格执行早晚自习制度、校园秩序管理等举措，有效地维护了班级的秩序；三是加强了班级学风建设。
我们组织了各类书法比赛、作文比赛等活动，激发了学生学习兴趣，提高了学习主动性。
二、学习成绩在学习成绩方面，我们加强了学习辅导，营造了良好的学习氛围。
通过定期组织开展作业辅导、课外阅读等活动，提高了学生的学习效果，很多学生的成绩有了很大的提高。
我们组织了一些针对性的学习活动，如做试卷分析、讲解难点知识等，帮助学生解决学习中的问题，取得了一定的成效。
三、心理辅导初三学生在学业压力大的也面临着心理压力。
为了帮助学生顺利度过这一阶段，我们加强了心理辅导工作。
我们组织了一系列心理健康教育讲座，让学生了解心理健康知识，学会自我调解。
我们密切关注学生的心理变化，及时发现问题，帮助他们排忧解难。
四、班级文化建设班级文化是班级发展的灵魂。
我们注重培养班级文化，形成了独特的班级风采。
我们定期开展班级团建活动，如登山郊游、卡拉OK比赛等，增强了班级的凝聚力和向心力。
我们还开展了一些具有纪念意义的活动，如班级迎新晚会、毕业晚会等，留下了美好的回忆。
以上就是我们初三年级的班务工作的总结和亮点工作。
在今后的工作中，我们将继续加强班级管理，提高学习成绩，加强心理辅导，培养班级文化，努力做到更好！希望广大老师和同学们能够给予我们的工作更多的支持和帮助，共同努力，共同进步！。
班务工作总结范文6篇
班务工作总结范文6篇在这个暑气逼人、烈日炎炎的季节里，一学期的班务工作又完毕了。
回忆本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。
为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务如下：一、根本情况概述。
我班有学生12人，女4人，通过一年多的努力培养和严格要求。
此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。
学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩有明显提高。
二、主要成绩与经历。
1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。
2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委，明确分工，各负其职。
4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。
5、增强平安、卫生意识，培养学生良好的平安、卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
三、主要做法。
1、开学后及时对学生进展思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。
2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。
主要从思想，学习，纪律，平安、卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的方法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。
4、班上开展比学，互助活动。
采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。
5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。
6、培养学生良好的学习习惯。
主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。
7、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。
四、存在的缺乏与今后努力的方向。
本学期的班务工作有一定的成绩，但也还存在一些缺乏。
如：本年级的学生年龄比较小，自制能力较差，没在老师的监视下就不能自觉完成老师交给的任务。
班务工作总结(集合15篇)
班务工作总结(集合15篇)班务工作总结1半年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对学生的年龄特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的.教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
小学班务工作总结12篇
小学班务工作总结12篇一、班集体建设我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。
通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。
三、做好后进生的转化工作。
四、建立奖励机制，发现学生的闪光点学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的`过程。
五、用爱搭建我与学生间的桥梁爱就是了解，我了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
爱就是责任，教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
大三班班务工作总结——教学、管理、服务三位一体
大三班班务工作总结——教学、管理、服务三位一体2023年的大三班班务工作总结时光匆匆，一转眼大三已经结束了。
回顾过去的三年，大三的班务工作可以说是一路走来，优化着教学、改善着管理、升华着服务。
作为班级的基本工作之一，班务工作的重要性愈加突出。
在2023年，大三班的班务工作亦取得了不少的成效。
下面就让我们一起回顾大三班在教学、管理和服务方面所作的努力。
一、教学方面教学方面一直都是大三班班务工作的重点和难点之一。
学生学习是班级最重要的任务之一，因为只要学生学好了，其他问题自然会迎刃而解。
因此，班级一直致力于营造一个良好的学习氛围，保障学生学习的质量。
大三班在这方面的主要工作如下：1、组织学习和交流活动。
在上学期，班级组织了多次“课堂辅导班”、“英语角”和“课外知识讲座”，让同学们有机会学习到更多的知识。
2、研究解决学习困难的问题。
班级采用多种方式为同学们提供学习支持，包括电话咨询、线上学习平台教学视频等。
3、建立学习档案。
班级建立学生的学习档案，并逐渐丰富档案内容。
学习档案的建立为后续的教学工作奠定了更为坚实的基础。
二、管理方面管理方面是班级的另一个关键点，班级管理是全面的管理，必须全体合力，班级管理好了，才能更好的建设班级。
在大三班，管理方面的工作如下：1、加强对班级纪律的执行。
班级成立班规，并设定相应的惩罚措施。
班级通过严格执行班规，促进同学们养成良好的行为习惯，提高自我纪律。
2、增加班级凝聚力。
班级组织多种活动，包括秋游、院内运动会、端午游园等，活动主题多样化，参与度高。
3、保障安全和健康。
班级通过加强学生的安全教育、改善校园安全环境等措施，保证每一个学生的身体健康、生命安全。
三、服务方面服务方面是班级的第三任务。
班级服务是建设美好班级，让每个同学都能感受到家一样的温馨。
大三班在这方面也付出了不少的努力。
具体来说，大三班的服务方面工作包括：1、积极组织社会实践和公益活动。
班级组织同学通过各种形式参与社会活动，让同学们感受到社会的温暖和责任。
大三班班级总结（2篇）
大三班班级总结时光飞逝，本学期是紧张与繁忙的，在我们还没有来得及静坐品茶聊天的时候，已经到了学期结束。
细细的回顾，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量；看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出：工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！现总结一、教学工作1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2.在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了泥塑活动，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的活动。
主题活动通过认识陶泥，了解陶泥的历史，玩，自己设计玩等活动使孩子们的思维能力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。
我们还开展了一次比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。
家长也惊奇孩子们的巨大进步。
通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。
在这活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。
我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了的帮助。
3.本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。
幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高二、家长工作本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的“欢乐新年”；“六一文艺演出”“家长参与设计组织的社区活动”等。
幼儿园中3班班务工作总结时间匆匆而过
幼儿园中3班班务工作总结时间匆匆而过
一、前言
在时间匆匆而过的岁月里，幼儿园中3班的班务工作也在不断进行着。
本文将
对过去一段时间的工作进行总结和回顾，探讨其中的得失与经验。
二、班级活动
在这段时间里，我们开展了多项班级活动，如端午龙舟节比赛、儿童节联欢会等，这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也增强了班级的凝聚力和团队合作精神。
三、教育教学工作
针对不同孩子的个性特点和学习情况，我们制定了个性化的教学计划，并采用
多种教学手段和方法，提高了教学效果。
同时，我们也注重对孩子们的品德教育和行为规范的培养，使他们健康快乐地成长。
四、家校沟通
家校沟通是教育工作中至关重要的一环，我们积极与家长沟通，了解孩子们在
家庭中的表现和需要，及时解决各种问题，促进家庭和学校的良好合作。
五、心得体会
在这段时间的班务工作中，我们深刻体会到教育是一项艰辛而又有意义的事业，每一个孩子的成长都需要我们的细心呵护和关爱。
我们要不断学习进步，为孩子们的未来努力奋斗。
六、结语
时间匆匆而过，但班务工作永远在继续。
在未来的日子里，我们将继续努力，
为每一个孩子的成长贡献力量，共同创造更美好的明天。
幼儿园大3班期末总结
幼儿园大3班期末总结时间过得真快，一转眼，幼儿园大3班的一个学期就要结束了。
这个学期我们度过了许多美好的时光，也取得了很多进步。
接下来，让我为大家回顾一下这个学期的点点滴滴。
首先，我想跟大家分享一下我们班级的团结和友爱。
大3班的小朋友们相互之间关系融洽，友好互助。
无论是在课堂上还是在操场上，我们都能看到大家相互帮助、一起玩耍的场景。
在教室里，我们也组织过一些小组活动，比如小组比赛和合作游戏，这些活动增强了班级之间的凝聚力和合作精神。
每次上课，大家都能积极地参与和合作，共同学习。
这样的班级氛围让每个孩子都感到温暖和快乐。
这个学期，我们的学习成果也是丰硕的。
在语言方面，我们学习了拼音、文字、识字和认读能力。
通过课堂上的阅读和写作练习，我们的语言表达能力得到了提高，学会了更好地表达自己的想法和感受。
在数学方面，我们学习了数的认识、数量比较、简单的运算和几何图形。
通过实际操作和游戏，我们对数字世界有了更深入的了解。
在科学方面，我们学习了天气、季节、植物和动物等内容。
通过观察和实践，我们对自然科学有了初步的认识。
在艺术方面，我们学习了音乐、舞蹈、绘画和手工等。
通过参与各种艺术活动，我们培养了审美能力和创造力。
在体育方面，我们学习了身体运动和简单的球类运动。
通过运动，我们锻炼了身体和培养了团队合作意识。
在学习中，老师也给了我们很多关爱和鼓励。
每次课堂上，老师都耐心细致地解答我们的问题，引导我们的思考。
每当我们取得进步时，老师总是会给我们表扬和鼓励，这让我们更加有动力去学习和发展。
此外，本学期我们还参加了一些课外活动。
比如秋游、健康饮食讲座和舞蹈表演等。
这些活动不仅让我们开阔了眼界，还增进了班级之间的交流和合作。
在每次活动中，我们都彼此互相关心，克服难题，共同度过了一个又一个美好的时刻。
当然，在这个学期里，我们也遇到了一些困难和挑战。
有时候我们会遇到不会的题目，有时候我们会犯错误。
但是，我们都学会了从错误中汲取经验，从失败中寻找机会。
班务工作总结交流3篇
班务工作总结交流班务工作总结交流精选3篇〔一〕班务工作总结交流是一个关键的环节，可以帮助班级的各项工作更加顺畅有序地进展。
每年的班会都需要进展一次班务工作总结交流，以便于及时发现问题和调整方向，让班级的开展更加完善和有意义。
在班务工作总结交流中，需要明确几个重要的方向：一年一度的班务工作总结交流，应该把过去的一年作为回忆的重要内容。
在进展班务工作总结交流之前，需要对过去的一年进展回忆，找出过去工作的亮点和缺乏之处，总结经历和教训，为今后的班务工作提出更实际的建议和意见。
在总结过去的经历之后，班务工作总结交流中需要进展对现状的分析。
明确班级目前的状况，找出班级在不同方面存在的问题，以及分析原因。
同时，也要明确接下来班级所需要解决的问题，并设定合理的目的，为下一年的工作奠定根底。
在明确目的之后，班务工作总结交流需要寻找解决问题的方法。
需要根据班级的实际情况，制定一些详细可行的解决方案，通过交流让大家达成共识，共同推动班级工作的开展。
班务工作总结交流不仅是要解决过去的问题，更重要的是为将来工作开展注入鼓励。
需要让每位班级成员都认识到自己肩负的责任与付出，鼓励班级整体团结奋进的精神，共同为班级开展而努力。
针对以上几个方向，在班务工作总结交流中应该按照下面的步骤进展：在回忆过去一年的班务工作时，需要从以下几个方面进展考虑：1.学习班级的开展历程，回忆一年来班级成员的工作内容与任务情况。
2.总结过去一年来班级各项工作的亮点和缺乏，提出各自在不同任务中的问题情况，以及解决过程中的收获和体验，比照与之前工作的变化和进步。
3.分析过去一年的工作，找出问题所在，明确缺乏的方面，提出改良方向和建议。
分析现状时，需要从以下几个方面考虑：1.理解当下班级的实际现状，搜集班级成员的一些反应信息，发现问题，梳理问题的性质和涵盖范围。
2.以班级开展规划为根底，明确班级在学生工作、科技竞赛、文化活动等各个方面的工作目的。
3.根据班级目的以及真正存在的问题，制定可行性强的解决方案。
中三班安全教育工作总结
中三班安全教育工作总结
安全教育是学校教育工作中至关重要的一环，它关乎每一个学生的生命安全和
健康成长。
中三班在过去一段时间里，积极开展了一系列安全教育工作，取得了一定的成效。
在此，我们对中三班的安全教育工作进行总结，希望能够更好地提高学生的安全意识和自我保护能力。
首先，中三班注重了安全教育的日常化和常态化。
在每周的班会课上，班主任
和班委会成员都会针对不同的安全主题进行宣传和讲解，例如交通安全、食品安全、网络安全等。
通过多种形式的宣传和教育，学生们对安全知识的掌握和理解都得到了提高。
其次，中三班加强了校园安全管理和监督。
班级领导和老师们经常对学校的安
全设施和环境进行检查和排查，确保学生们的学习和生活环境安全。
同时，也加强了对学生的日常行为和活动的监督，及时发现和纠正安全隐患。
此外，中三班还组织了丰富多彩的安全教育活动。
例如举办安全知识竞赛、开
展安全演讲比赛、组织安全逃生演练等，都让学生们在参与中学到了更多的安全知识和技能，增强了自我保护意识。
总的来说，中三班在安全教育工作中取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
比如，学生们对于安全知识的掌握和应用还有待加强，学校的安全设施和环境也需要进一步改善和完善。
我们将继续努力，加强安全教育工作，为学生们营造更加安全的学习和生活环境。
希望通过我们的努力，能够让学生们更加懂得如何保护自己，远离安全隐患，健康快乐地成长。
一年级三班班务总结
2010-2011学年度第二学期一年级三班班务工作工作总结南关小学党爱平我今年担任一年级的班主任，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。
如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。
我认为，良好的习惯是学习的基础。
因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展务项评比活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，课间等。
同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。
在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。
要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。
一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。
我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。
班中有一个叫“陈简鸿”的小朋友，属于留守儿童，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，他回家却没人教。
这样他经常说：我的学习肯定不会好，对学习没有信心。
我了解情况后多次找他谈心，渐渐地他对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。
因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
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班务总结学期即将结束，回顾本学期中班孩子以及老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师们都在不断的进步、天真可爱的孩子们也在快乐、幸福的成长。
在这学期的工作里，我们在园领导的正确指导和支持帮助下，在我们中班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：一、班级管理：我们这个小家庭里有33名宝宝，其中男孩25名，女孩8名，跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：本学期我们两位老师以园的指导全面教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动。
使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊。
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。
通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。
在日常的保教工作中，忠于职守，我坚持“安全第一”我每天早上入园的时候认真地做好晨检工作，杜绝让幼儿带进危险小物品，时刻提高警惕，及时阻止幼儿的危险性行为，还针对中班幼儿已较懂理这一特点，在集中教育活动中对幼儿进行养成教育，注重培养幼儿良好的学习、生活习惯，主动配合班上的各项工作。
）重视幼儿自理能力的培养，提高自我保护意识在上学期的基础上，开学初，我们先对幼儿已掌握的能力进行了巩固和训练，然后逐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。
另外，在老师的引导下，现在幼儿每天起床后能独立、迅速的穿脱衣服，在同伴的帮助下，能较整齐的叠放被子。
自理能力方面有了很大进步。
结合我们的班务计划，本学期，我们对幼儿自我保护方面进行了重点的培养。
首先，我们利用谈话的方式，与幼儿进行了交流，让他们知道为什么不能动电源、开关，起火时如何逃生等；其次，在户外活动前，对幼儿提出活动要求，活动中不断提醒他们注意安全，活动后进行小结，找出不足，增强了幼儿的安全、自我保护意识。
在保教工作中关爱每一位幼儿，加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助培养孩子们逐渐养成良好的生活和习惯和卫生习惯。
幼儿在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。
并知道有需要时，告知成人或向成人求助。
懂得友好相处。
孩子懂得朋友之间要团结友爱，这样既让孩子养成了好的习惯，也做到了无安全事故发生，可谓一举两得。
我和段老师针对班上孩子及时沟通，保持教育的一致。
与保育员、配合做好各项工作。
在日常生活中为幼儿创设良好的环境，热爱、关心、尊重每一位幼儿。
注意观察每个幼儿、耐心教育幼儿，得体处理幼儿间发生的矛盾。
关注幼儿个别差异、帮助适应环境较慢的幼儿，鼓励每一个名幼儿用自己的方式去表现自己。
让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，幼儿教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。
并与家长密切联系，实现家园同步，主动亲切地与家长沟通。
我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
我班家长工作受到家长的认可。
二、教学工作：本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：“可爱的宝贝”：我们通过活动让幼儿感受到自己正在经历由小到大，由弱变强的成长变化，体验成长的快乐。
我们希望通过环境认识让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，感受父母老师的关爱，了解自己的成长，发现自己的长处，看到自己的进步，逐步形成乐观向上、自信的良好品质。
在第二个主题“玩具真好玩”中：通过各种游戏的形式，引导幼儿运用玩具创造性的开展游戏，和其他活动。
学会保护和爱护玩具，让孩子逐渐形成自主管理玩具的意识和良好的活动习惯。
并在相互交流中发展交往能力。
在“香喷喷的食物”主题中，激发幼儿主动品尝食物的热情，学习咀嚼的方法，并吃完自己的一份食物，懂得基本的进餐要求，不挑食也不暴饮暴食，从小树立健康饮食的观念，养成良好的饮食卫生习惯对幼儿的健康成长是十分重要的。
在主题“小汽车啊真漂亮”中组织幼儿开展与车有关的多种体育活动，促进幼儿的动作和健康意识的发展，鼓励幼儿大胆表述现实生活中坐车的经历，并学习有关汽车的儿歌，初步了解常见汽车的外形特点和主要用途，组织开展当小司机、当文明小乘客、学交警指挥等游戏活动，巩固和强化幼儿对简单交通知识的掌握。
在主题“亲亲冬宝贝”中，这一主题将幼儿在与自然亲密接触之中了解冬季的主要特点，通过游戏和实验发现水在特定的温度下会结冰的科学事实，通过观察知道人、动物、植物都有各自过冬御寒的方法，在让幼儿在自然活动中，获得社会性的发展我们开展的活动主要是主题与领域相结合，由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。
本学年我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，生成了《秋天》、《美丽的春天》等有季节性的主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的材料，使我们的主题活动更加丰富和深入得到开展。
结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。
在《彩色世界》主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀螺，引导幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。
又如：在《炎热的夏天》主题活动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料，引导幼儿运用材料合作表现各种天气。
为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
引导幼儿体验动手与创造的乐趣。
在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
重新认识环境的价值，让墙面说话。
为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。
在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，在环境创设中力求做到安全性、自主性、审美性、社会性，充分发挥，利用空间充分展示有关学习图片、照片、实物及各种记录成果和美工作品，并经过分析归纳，整理后引起幼儿的学习兴趣和学习动机，使环境具有较强的实用性和观赏性。
合理划分区域场地，根据主题内容和幼儿兴趣及时添加操作材料并及时进行适时的指导，及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。
我们还将创设《美工区》、《图书角》、《娃娃乐园》、《植物区》、《美发厅》、等区域。
在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现问题，并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼。
我们主墙饰，主要以幼儿作品为主，突出幼儿的参与性，另外，根据班级的实际情况，我们不断调整区角位置与内容，使区角的利用率，实效性提高了，充分保证幼儿人人都能在自由活动时间，自由、充分的游戏，让幼儿做游戏的主人，让他们在玩中摄取各种经验。
三、班级特色：一学期里，我们根据幼儿游戏发展的需要，积极创设良好的游戏环境，不断提高幼儿游戏水平，是我班段红教师共同追求的目标。