二年级数学上册运动会一课一练(无答案)北师大版

二年级上册数学一课一练1.2秋游连减运算北师大版

26本
85本
二(2)班
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。28本
2．94－2n加油8－35＝31(本)答：二(2)班订了31本《快乐数学n加油》。
第2课时连减运算
一、用竖式计算。
57－28－1695－32－29100－51－6
二、还剩多少个花生？
三、伦敦奥运会上，中国代表团一共获得88块奖牌，其中银牌27块，铜牌23块。获得金牌多少块？
四、李《快乐数学》
合计
二(1)班
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

二年级上册数学一课一练-5.1数松果北师大版(PDF版,无答案)

第四单元㊀图形的变化第五单元㊀２５的乘法口诀数㊀松㊀果１．把口诀补充完整㊂五五（㊀㊀㊀㊀）㊀五六（㊀㊀㊀㊀）㊀一五（㊀㊀㊀㊀）五九（㊀㊀㊀㊀）㊀五七（㊀㊀㊀㊀）㊀二五（㊀㊀㊀㊀）四五（㊀㊀㊀㊀）㊀三五（㊀㊀㊀㊀）㊀五八（㊀㊀㊀㊀）２．一句口诀写两道算式㊂①三五十五㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀②五八四十㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀③二五一十算式：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀算式：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀算式：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３．根据算式写口诀㊂５ˑ８＝㊀㊀㊀㊀口诀（㊀㊀㊀㊀㊀）㊀㊀９ˑ５＝㊀㊀㊀㊀口诀（㊀㊀㊀㊀㊀）７ˑ５＝㊀㊀㊀㊀口诀（㊀㊀㊀㊀㊀）㊀㊀５ˑ１＝㊀㊀㊀㊀口诀（㊀㊀㊀㊀㊀）４．看谁算得快㊂３ˑ５＝㊀２ˑ５＝㊀５ˑ６＝㊀５ˑ８＝㊀５ˑ５＝㊀４ˑ５＝㊀５ˑ９＝５．看图列算式㊂加法算式㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀乘法算式㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀或㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀６．看图列式㊂乘法算式㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀或㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀７．９３乘法算式㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀或㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀８．一共有多少只丹顶鹤？基础训练１．填一填㊂㊀㊀一五得（㊀㊀㊀㊀㊀）二五得（㊀㊀㊀㊀㊀）三五得（㊀㊀㊀㊀㊀）四五得（㊀㊀㊀㊀㊀）五五得（㊀㊀㊀㊀㊀）五六得（㊀㊀㊀㊀㊀）五七得（㊀㊀㊀㊀㊀）五八得（㊀㊀㊀㊀㊀）五九得（㊀㊀㊀㊀㊀）２．根据口诀写算式㊂三五一十五（㊀㊀㊀㊀㊀）或（㊀㊀㊀㊀㊀）四五二十（㊀㊀㊀㊀㊀）或（㊀㊀㊀㊀㊀）五七三十五（㊀㊀㊀㊀㊀）或（㊀㊀㊀㊀㊀）五八四十（㊀㊀㊀㊀㊀）或（㊀㊀㊀㊀㊀）３．连线㊂３ˑ５㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀五七三十五㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀７ˑ５５ˑ７五九四十五５ˑ８５ˑ９三五一十五９ˑ５８ˑ５五八四十５ˑ３４．在括号里填＞㊁＜或＝㊂４＋５（㊀㊀㊀）９㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀５ˑ２（㊀㊀㊀）２ˑ５１５（㊀㊀㊀）５＋５＋５５ˑ５（㊀㊀㊀）５＋５３０（㊀㊀㊀）５＋６６ˑ５（㊀㊀㊀）３６０４第五单元㊀２５的乘法口诀５．在括号里填上适当的数㊂５ˑ（㊀㊀㊀）＝３０㊀㊀㊀（㊀㊀㊀）ˑ５＝３５㊀㊀㊀５ˑ（㊀㊀㊀）＝４５４０＋（㊀㊀㊀）＝４５４５－（㊀㊀㊀）＝４０４ˑ５＋（㊀㊀㊀）＝２５拓展训练６．如图，想一想，１个五边形有几条线段？３个五边形有几条线段？４个呢？７．小明和爸爸㊁妈妈一起去看电影㊂成人票每人５元，儿童票每人３元，小明一家总共需要多少钱？８．３张５元的人民币是多少钱？４张呢？发散思维９．在括号里填上适当的数或图㊂（１）５＋５＋１０＝（㊀㊀㊀）ˑ（㊀㊀㊀）＝（㊀㊀㊀）ˑ（㊀㊀㊀）＝（㊀㊀㊀）（２）＋＋＋＋＝（㊀㊀㊀）ˑ（㊀㊀㊀）１４。

二年级上册数学一课一练2.2买衣服_北师大版(2022秋)(含解析)

二年级上册数学一课一练2那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录同时阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。

假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、单选题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

1.丽丽要买一本书，要付5元3角，她只有4元，还差（）。

A.2元5角B.1元3角C.4元1角“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”因此不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

二年级上册数学一课一练玩一玩、做一做_北师大版(2022秋)(含解析)

二年级上册数学一课一练4“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。

一、单选题“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。

1.下面图形不是轴对称图形的是？那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录同时阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。

二年级上册数学一课一练-5.3课间活动北师大版含答案

二年级上册数学一课一练-5.3课间活动、单选题1.2 X43. 选一选，正确的答案(1) 4X 4=((2) 3X 4=((3) 1X 3=((4) 2X 2(、判断题5.600 X表示4个600连加，又表示600 X46.—个乘数是3,另一个乘数是2,写成乘法算式是2 X 3=67.5 X 3+3=5 X4三、填空题8.看图回答3双袜子有只.4双袜子有只.6双袜子有只.A. 7B. 12C. 102. “ 7550O 5 X,5'比较大小,在O里应填的符号是（）A. >B. <iD. + A. 4 X 3 B.20 CT 3 D.£1 A. 4 X 3 B.20C.q13D.£1 A. 4 X 3 B.20 C.413A. 4 X 3B.20C.4134.小明买了一辆玩具车, 付了3张5元，这辆玩具车□元。

□内应填。

（A.5+3=8 HB. 5 X 5=25 ”C. 5 X 3=15狮子回到0点.它累了，它没有再跳：0X 2=0四、解答题12.你能根据图形写出算式吗?8双袜子有只.5双袜子有只.9双袜子有只.9.计算.5 X 5= 3 X 5= 2 X 5= 5 X 1 = 5 4 X 5=5X 2=5 X 3=1 X 5=5=510.狮子每次跳 2格X 4=(1)从图上读出: (按行作)2 X 2= X 2=6X 2=8 X 2= 10 X 2=(2)狮子跳到6, 6=3X2在图上读出：(按行作)10= X 2 14= X 2 18= 2= X 20= X 2 4= 8=X 22=X 2 16=11.一件上衣订了 5个扣子，5件同样的上衣需要个扣子。

狮子跳了 5次，5X 2=10像狮子一样继续往前跳，并标出数.分别涂上不同的颜色.五、综合题14.填一填。

■ ir «>■ B tt HE • ilIPI ■:比：- I*■■宅"Il■w・・B・4 a III ^iii «■六、应用题G?屯卞」里有5条金鱼，3个烷—*>里一共有多少条金鱼?15. 一个参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】根据九九乘法表2X = 10可知答案选C o【分析】根据九九乘法表直接作出单选题。

北师大版小学二年级上册数学全册课课练一课一练习题集

第一单元数一数与乘法第一课时数一数课前预习：1、小朋友一只手有个手指头？（）那一双手有几根呢? ( )你能列出算式吗？课堂练习：一、先横着数，在竖着数，列算式并计算。

（１）有多少个圆圈？加法算式：————————或—————————二、我会计算。

２＋２＋２＋２＋２＝３＋３＋３＋３＝６＋６＋６＝５＋５＋５＋５＝课前预习：2+2+2+2= 3+3+3+3+3= 5+5+5+5= 6+6+6=课堂练习：1、把加法算式改写成乘法算式。

4+4+4+4+4+4= 2+2+2+26+6+6+6= 3+3+3+3+3+3=2、写出乘法算式再读出来。

3个3相加（）6个2相加（）3和6相乘（）4乘4（）课后作业：1. 5乘3写作（）；3乘2写作（）。

2.两个乘数都是4，写成乘法式子是（），表示（）个（）相加，写成加法式子是（）。

3. 一个乘数是2，另一个乘数是6，这个式子写作（），读作（）。

4. 3个人吃饭，需要( )双筷子；4辆三轮车，有（）个车轮。

课前预习把可以改写成乘法算式的写出来。

3+3+3+2 5+5+5+3 4+4+4+4 6+6+5课堂练习一、我会判断。

1、7+3=7x3 （）2、6+6+6+=6x3 （）3、4个7相加写成算式7+4 ( )4、5+5+5+5=5x4 （）二、我会连。

2+2+2 9x24+4+4+4+4 8x39+9 4x58+8+8 2x3课后作业：一共有几面旗？加法算式：乘法算式：第四课时动物聚会课前预习:在算是的后面写出得数6x3 5x4 3x2 6x7 4x3 5x5 课堂练习题: 一、我会看图填空。

（）个（）乘法算式：或二、我会填。

（在圆圈里填“>”“<”或“=”） 5x2 3x6 2x2 8x4 3x2 三、想一想算一算3+3+33= 拓展延伸：(3x6 4x3 5x26+6+6 5+53+3+3+3 3+3+3+3+3+3 2+2+2+2+2 4+4+4第二单元乘法口诀（一）第一课时数松果课前预习：４个２相加是多少？５加６等于多少？把下面的算式改写成乘法算式。

二年级上册数学一课一练-4.1铅笔有多长北师大版(含答案)

二年级上册数学一课一练-4.1铅笔有多长一、单选题1.1.7米=1（）7（），在括号里应填的单位名称是（）A. 米，分米，厘米B. 米，分米C. 元，角，分D. 元，角2.5厘米-2厘米7毫米＝（）毫米A. 21B. 22C. 233.和8分米相等的有( )。

A. 0.8米B. 0.08米C. 800厘米D. 0.80厘米二、判断题4.小东的哥哥高80分米。

5.课桌高约8分米。

6.一分米比1米短，比1厘米长。

7.比1分米少5厘米的是95厘米。

（）三、填空题8.9分米＝________米9.8厘米=________分米10厘米=________米10.填上“＞”“＜”或“=”．500毫米________ 5厘米 100厘米________ 1分米4分米________ 4厘米8分米________ 80厘米1分米________ 9厘米．11.8dm=________cm．四、解答题12.把2根8分米的木条接在一起，接头部分长5厘米，接好后的木条长多少？13.小明身高130厘米，爸爸身高180厘米，爸爸比小明高多少分米？五、作图题14.画一条长35毫米的线段。

15.画一画．请你用尺子或三角尺画出一条长为1分米的线段．六、应用题16.学校进行运动会立定跳远比赛，成绩如下：选手小刚小明小强小华小光成绩 1米72厘米 1米6分米 1米7分米 1米63厘米 1米68厘米请将前三名的名字填在领奖台上。

参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】A二、判断题4.【答案】错误5.【答案】正确6.【答案】正确7.【答案】错误三、填空题8.【答案】0.99.【答案】0.8；0.110.【答案】＞；＞；＞；=；＞11.【答案】80四、解答题12.【答案】解：8分米+8分米=16分米16分米-5厘米=15分米5厘米答：接好后的木条长15分米5厘米。

13.【答案】解：180-130=50（厘米）50厘米=5分米答：爸爸比小明高5分米。

北师大版-数学-二年级上册-【高效课堂】《运动会》基础练习

二、1．√ 2．× 3．√ 4．√ 三、3 5 3 9 4 28 5 6 2 9 8 8 5
36
三四十二二六十二
8 30 4
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7．运动会
kàn tú liè suàn shì 一、看图列算式。 1．
想口诀：（
（个））求出商。
2．
（1）平均装在 3 个盘子里，每盘应该装几个?
（个）想口诀：（）求出商。（2）平均装在 4 个盘子里，每盘应该装几个?
（个）想口诀：（）求出商。（3）如果每盘装 6 个苹果，需要几个盘子?
想口诀：（ 3．
（个））求出商。
（个）
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（个）
xiǎo fǎ guān pàn duì cuò 二、小法官判对错。（对的打“√”，错的打“×”）
1．计算 32÷8＝4 用的口诀是四八三十二。（）
2．每一句口诀都能写出四个算式。
（）
3．36÷9＝8÷2。
（）
4．求 5×6 和 30÷6 用同一句口诀。
（）
suàn yī suàn 三、算一算
27÷9＝
27÷3＝
40÷8＝
40÷5＝
24÷8＝
24÷3＝
45÷5＝
45÷9＝
32÷8＝32÷4＝Fra bibliotek4×7＝
5×6＝
25÷5＝
16÷4＝
18÷3＝
18÷6＝
12÷6＝
12÷2＝
一、1．12÷3＝4 三四十二 2．（1）12÷3＝4 （2）12÷4＝3 三四十二（3）12÷6＝2 3．△△ △△ △△ 6÷3＝2 6÷2＝3

二年级上册数学一课一练5.3课间活动_北师大版(含解析)

二年级上册数学一课一练5.3课间活动_北师大版（含解析）《课间活动》同步练习一、单选题1.小明有2朵小红花，小华的小红花的个数是他的2倍，小华有( )朵小红花A. 4B. 5C. 62.3×9＝( )A. 18B. 24C. 273.下列正确的是( )A. 3×8＝18B. 4×2＝6C. 7×4＝284.9×5＝( )A. 35B. 45C. 555.下列错误的是（）A. 4×9＝36B. 3×3＝6C. 2×9＝18二、判断题1.6×5＝30 （）2.小敏家有5本漫画书，小虎的漫画书是她的3倍，那他有12本漫画书（）3.6乘以4等于24 （）4.2乘以8等于16 （）5.5×8＝40 （）三、填空题1.5×3＝________2. 2乘以9等于________。

3.小明买了2支笔，一支笔是4元钱，他要用去________元钱。

4.小李的年龄是4岁，他叔叔是他年龄的5倍，他叔叔是________岁。

5.小白兔有3只，小狗是小白兔的2倍，小狗有________只。

6.4×4＝________7.一本书是5元，小明买了5本，他要花________元钱。

8.3乘以6等于________。

9.比大小：5×6________5＋6（在横线上填上“＞”“＜”或者“＝”）。

10.如果小娜养了3只小鸡，每只小鸡是7元，她一共花了________元钱。

四、计算题【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知6×4＝24，所以24这个答案正确【分析】用2--5的乘法口诀计算，可得6×4＝24是正确的4.【答案】正确【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知2×8＝16，所以16这个答案正确【分析】用2--5的乘法口诀计算，可得2×8＝16是正确的5.【答案】正确【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知5×8＝40，所以40这个答案正确【分析】用2--5的乘法口诀计算，可得5×8＝40是正确的三、填空题1.【答案】15【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知5×3＝15【分析】用2--5的乘法口诀计算，得数是152.【答案】18【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知2×9＝18，所以答案是18【分析】用2--5的乘法口诀计算，得数是183.【答案】8【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知2×4＝8【分析】小明买了2支4块钱的笔，用2--5的乘法口诀计算，可得2×4的得数是84.【答案】20【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知4×5＝20【分析】小李的叔叔的年龄是4的5倍，用2--5的乘法口诀计算，可得4×5的得数是20 5.【答案】6【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知2×3＝6【分析】小狗的只数是3的2倍，用2--5的乘法口诀计算，可得2×3的得数是66.【答案】16【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知4×4＝16【分析】用2--5的乘法口诀计算，可得4×4的得数是167.【答案】25【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知5×5＝25【分析】用2--5的乘法口诀计算，可得5×5的得数是258.【答案】18【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知3×6＝18【分析】用2--5的乘法口诀计算，可得3×6的得数是189.【答案】＞【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知5×5＝25，根据整数的加法运算法则可知5＋6＝11【分析】因为5×5＝25，5＋6＝11，25＞11，所以答案为＞10.【答案】21【解析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知3×7＝21【分析】用2--5的乘法口诀计算，可得3×7的得数是21四、计算题1.【答案】5×5＝25，所以答案为25 答：她需要付25元。

二年级上册数学一课一练-3.3有多少点子北师大版(PDF版,无答案)

有多少点子
１．看图列出算式㊂
加法算式：㊀乘法算式：㊀２．
加法算式：㊀乘法算式：㊀３．圈一圈，在点子图上用两种方法表示乘法算式㊂
（１）４ˑ９
（２）６ˑ３
第三单元㊀数一数与乘法４．连一连㊂
５＋５＋５＋５＋５㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀１ˑ６
１＋１＋１＋１＋１＋１４ˑ５
４个５６ˑ６
６＋６＋６＋６＋６＋６５ˑ５
５．填一填㊂
（１）４＋４＋４＝１２，表示有（㊀㊀）个（㊀㊀），可以改写成乘法算式（㊀㊀）或（㊀㊀）㊂
（２）
横着数，每行有（㊀㊀㊀）个，有（㊀㊀㊀）行㊂
乘法算式：㊀竖着数，每列有（㊀㊀㊀）个，有（㊀㊀㊀）列㊂
乘法算式：㊀６．画一画㊂
（１）４ˑ５㊀
（２）３ˑ９㊀
基础训练
１．
加法算式：㊀乘法算式：㊀
加法算式：㊀乘法算式：㊀２．圈一圈，在点子图上用两种方法表示乘法算式６ˑ４㊂
３．
加法算式：㊀乘法算式：㊀拓展提高
４．分别用两种方法在图上表示算式８ˑ５㊂
５．连一连㊂
６与３相乘㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀６ˑ５
５个８３ˑ６
６乘５２ˑ７
２个７８ˑ５
第三单元㊀数一数与乘法６．摆一个三角形，需要３根小棒，这是１个３，１ˑ３＝３㊂
摆两个三角形用（㊀㊀㊀）根小棒，这是（㊀㊀㊀）个（㊀㊀㊀），（㊀㊀㊀）ˑ（㊀㊀㊀）＝（㊀㊀㊀）㊂
摆三个三角形用（㊀㊀㊀）根小棒，这是（㊀㊀㊀）个（㊀㊀㊀），（㊀㊀㊀）ˑ（㊀㊀㊀）＝（㊀㊀㊀）㊂
发散思维
７．按要求画一画㊂
６ˑ７㊀
８．仔细观察下图，请你提出一个用乘法解决的数学问题，并解答㊂。

二年级上册数学一课一练-5.3课间活动北师大版含解析

二年级上册数学一课一练-5.3课间活动一、单选题1.5×1=（）A. 5B. 10C. 16D. 202.5×8=40，乘法口诀是（）。

A. 五八四十B. 八五四十C. 五把四零D. 八五四零3.泰元家园有五十栋楼房，每栋有12户人家，共有（）户人家。

A. 600B. 500C. 1254.“9○5×2”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋二、判断题5.6×5=406.判断对错2和2的积与和都相等．7.用乘法口诀“二五一十”能写出两个乘法算式。

三、填空题8.我会填。

（1）________×５＝15（2）6×________＝24（3）3×________＝18（4）________×４＝20（5）五________三十（6）________四十二（7）________六十二（8）五________二十五（9）________四得八9.计算2×５时使用的乘法口诀是________。

10.一个苹果可以分给2个小朋友吃，4个苹果可以分给________个小朋友吃？11.看图列式，并写出所用的口诀．试一试吧！________×________=________口诀：________12.填空5＋5＋5＋5＋5＋5＝________;这是________个________相加;用乘法可写________×________＝________.四、解答题13.我会照样子写一写．14.对每个点图编2的乘法题五、综合题15.根据题意解答（1）每束气球有5个，3束气球,共有________个。

________（2）15个气球，扎成了3束，平均每束有________个气球。

________（3）15个气球，每5个扎1束，能扎________束。

________六、应用题16.服装店早上销售收入2578元，下午卖出衣服23件，平均每件124元。

二年级上册数学一课一练-3.2儿童乐园北师大版(PDF版,无答案)

第三单元㊀数一数与乘法儿㊀童㊀乐㊀园１．填写出乘法算式每部分的名称，并读出来㊂㊀㊀３㊀㊀㊀㊀ˑ㊀㊀㊀㊀２㊀㊀＝㊀㊀６（㊀㊀㊀）㊀（㊀㊀㊀）㊀（㊀㊀㊀）㊀（㊀㊀㊀）读作：㊀２．把加法算式改写成乘法算式㊂２＋２＋２＋２＋２＋２＋２㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀８＋８＋８＋８㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３＋３＋３＋３＋３＋３㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀５＋５＋５＋５＋５＋５＋５＋５㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３．填一填㊂（１）３ˑ５＝１５，３和５都是（㊀㊀㊀），１５是（㊀㊀㊀），读作（㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀）㊂（２）６＋６＋６＋６＝２４，表示有（㊀㊀㊀）个（㊀㊀㊀）相加，可以改写成乘法算式（㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀）或者（㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀）㊂４．看图写算式㊂加法算式：㊀乘法算式：㊀５．加法算式：㊀乘法算式：㊀６．写出乘法算式，再读出来㊂（１）一个乘数是５，另一个乘数是６㊂乘法算式：㊀读作：㊀５２（２）两个乘数都是３㊂乘法算式：㊀读作：㊀（３）６个３相加㊂乘法算式：㊀读作：㊀基础训练１．填一填㊂（㊀㊀㊀）个（㊀㊀㊀）相加加法算式：㊀乘法算式：㊀２．（㊀㊀㊀）个（㊀㊀㊀）相加加法算式：㊀乘法算式：㊀３．根据要求写出乘法算式，再读出来㊂（１）５乘３㊀㊀㊀㊀㊀乘法算式：㊀读作：㊀（２）２和６相乘乘法算式：㊀读作：㊀（３）４个３相加乘法算式：㊀读作：㊀４．一共有多少个人？加法算式：㊀乘法算式：㊀６２第三单元㊀数一数与乘法㊀㊀拓展提高５．加法算式：㊀乘法算式：㊀６．连一连㊂８＋８＋８㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀４ˑ６６＋６＋６＋６５ˑ４４＋４＋４＋４＋４２ˑ５２＋２＋２＋２＋２３ˑ８发散思维７．一共有多少个草莓？乘法算式：㊀或㊀８．根据下面的算式，用自己喜欢的图形表示出来㊂（１）３ˑ４㊀（２）２ˑ４㊀７２。

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