复习课模板
复习教案模板范文
课程名称：________年级：________ 学科：________课时：________教学目标：1. 知识目标：回顾和巩固本节课的重点知识点，帮助学生建立知识体系。
2. 能力目标：通过复习活动，提高学生的综合运用能力，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心。
教学重难点：1. 重点：________2. 难点：________教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、复习资料、教学用具等。
2. 学生准备：复习笔记、复习资料、笔记本等。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要回顾上节课所学内容，引导学生进入复习状态。
2. 提出本节课的复习目标和重点，让学生明确复习方向。
二、复习环节1. 基础知识复习- 教师利用PPT展示本节课的基础知识点，引导学生逐一回忆和巩固。
- 学生通过默写、填空、选择题等形式进行基础知识练习。
- 教师巡视指导，解答学生在复习过程中遇到的问题。
2. 重点难点突破- 针对本节课的重点和难点，教师通过讲解、举例、讨论等方式进行突破。
- 学生分组讨论，互相提问，共同解决复习中的疑惑。
3. 综合应用练习- 教师布置综合应用练习题，要求学生在规定时间内完成。
- 学生独立完成练习，教师巡视指导，关注学生的解题思路和过程。
4. 小组合作学习- 学生分成小组，共同完成一个综合性的复习任务，如制作知识卡片、绘制思维导图等。
- 小组成员互相交流，分享学习心得，提高团队协作能力。
三、巩固提升1. 教师根据学生的练习情况，挑选具有代表性的题目进行讲解，帮助学生查漏补缺。
2. 学生根据讲解，再次复习错题，确保对知识点的理解和掌握。
四、课堂小结1. 教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问，教师给予解答。
五、课后作业1. 布置适量的课后作业，巩固本节课所学内容。
2. 作业要求：独立完成，按时提交。
复习课教案模板(1)
do drop live come go make run wait is am are finish visit have hasbuy watch meet like
take walk sing swim dance fly
调整与补充
本复习后需追踪学生
plant
二．重点短语：go to the park buy ice creams buy bus
go home come from live in hurry up
wait for come back buy some fruits
the shopping list how many need food how much
a lot of half a kilo five bottles at the supermarket
over there at the weekend one hour and twenty minutes
the Great Wall go swimming
三．重点句型
1.Did you come back yesterday?
2.We bought ice creams.
3.What did you buy?
4.How many bananas did you buy
5.How much cheese did you buy
6.Where did you go?
7.Daming took a photo of his father.
复习课教案模板(1)
五年级英语上册复习课教案
时间
主பைடு நூலகம்人
周会粉
复习内容（范围）
M1-M3
九年级数学复习课精品教案模板精选
九年级数学复习课精品教案模板精选一、教学内容1. 二元一次方程组的解法与应用；2. 不等式组的解法与应用；3. 实数的性质与运算；4. 函数的概念、图像及性质；5. 一次函数、二次函数及分段函数的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握二元一次方程组、不等式组的解法，能够解决实际问题；2. 理解实数的性质与运算，提高运算能力；3. 掌握函数的概念、图像及性质，能够分析解决与之相关的问题；4. 学会运用一次函数、二次函数及分段函数解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二元一次方程组的解法、函数的性质分析；2. 教学重点：熟练运用所学的数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、草稿纸、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生了解数学知识在实际生活中的应用；实例1：小明去超市购物，已知苹果和香蕉的价格，求小明购买苹果和香蕉的总价；实例2：某商品的进价和售价满足一次函数关系，求该商品的利润。
2. 例题讲解：例1：解二元一次方程组；例2：解不等式组；例3：分析一次函数的性质；例4：求解二次函数的最值问题。
3. 随堂练习：针对例题，让学生独立完成类似的题目，巩固所学知识；练习1：解二元一次方程组；练习2：解不等式组；练习3：分析一次函数的性质；练习4：求解二次函数的最值问题。
4. 课堂小结：对本节课所学的知识点进行梳理，强调重点与难点。
六、板书设计1. 二元一次方程组的解法；2. 不等式组的解法；3. 实数的性质与运算；4. 函数的概念、图像及性质；5. 一次函数、二次函数及分段函数的应用。
七、作业设计1. 作业题目：题1：解二元一次方程组；题2：解不等式组；题3：分析一次函数的性质；题4：求解二次函数的最值问题。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展1：求解含有绝对值的不等式；拓展2：分析分段函数的性质及图像；拓展3：研究二次函数的图像变换规律。
2023学生高考备考复习方案模板(10篇)
2023学生高考备考复习方案模板（10篇）2023学生高考备考复习方案模板（10篇）怎么制定科学的一套备考复习方案呢?方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是我给大家整理的学生高考备考复习方案模板，仅供参考希望能帮助到大家。
学生高考备考复习方案模板篇1一、时间主要项目和内容12.1～12.21复习“概率与统计”知识及章节检测12.22～20__.1.20复习“解析几何”知识及章节检测1.20～2.10复习“算法”知识及章节检测2.11～4.21进行第二轮专题复习及月考4.21～5.26进行第三轮系统复习及大型模拟考5.26～6.6辅导学生查缺补漏，进一步熟悉知识与系统知识(以上安排视实际情况而定)二、教学方法与策略1、重视对20__年高考数学考试大纲的学习。
按《考试大纲》的要求来复习，不走弯路，有针对性地复习，提高复习效率。
2、注重基础。
在复习中一定要巩固和掌握基础知识，基本技能，基本思想和方法。
命题思想是以基础知识、基本技能为载体，全面考察学生分析问题和解决问题的能力。
因此复习时，对数学概念、公理、定理、法则、性质、公式的研究一定要透彻，不仅要知其然，更能知其所以然。
如对概念的定义可以从以下方面探究：定义的限制条件是什么?能否用数学符号语言来表述?怎样对其进行否定?有没有等价命题?在解题过程中经常怎样使用?做题时要善于总结规律，学会运用数学思想和方法研究问题。
如求参数范围，代数方法常采用分离参数化归为求函数的值域或最值，若采用几何法就要明确参数的几何意义，利用数形结合的方法来解决。
3、严抓训练。
精选习题，对学生进行系统、强化训练，培养应试能力。
考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。
我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。
初中语文复习课的教案模板
一、课题《初中语文复习课》二、教学目标1. 知识与能力目标：- 巩固学生对初中语文基础知识的掌握。
- 提高学生阅读理解、写作表达、文言文翻译等方面的能力。
2. 过程与方法目标：- 通过复习，帮助学生梳理知识点，构建知识体系。
- 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对语文学习的兴趣，树立正确的学习态度。
- 培养学生的文学素养，提高审美情趣。
三、教学重点1. 复习初中语文基础知识，包括字词、句式、修辞、文学常识等。
2. 提高阅读理解、写作表达、文言文翻译等方面的能力。
四、教学难点1. 构建知识体系，使学生在复习过程中形成系统化的知识网络。
2. 提高学生的综合运用能力，使学生在实际应用中灵活运用所学知识。
五、教学过程1. 导入新课- 结合生活实例，激发学生的学习兴趣。
- 简要回顾上节课内容，引导学生进入复习状态。
2. 知识梳理- 教师根据教材，将知识点进行梳理，并板书在黑板上。
- 学生跟随教师一起梳理，巩固所学知识。
3. 课堂练习- 教师根据复习内容，设计相关练习题，让学生在课堂上完成。
- 学生独立完成练习，教师巡视指导。
4. 合作学习- 将学生分成小组，进行讨论、交流，共同解决复习过程中遇到的问题。
- 小组内互相提问、解答，培养学生的合作意识。
5. 展示与评价- 各小组展示讨论成果，教师进行点评和总结。
- 对学生在复习过程中的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
6. 课堂小结- 教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点、难点。
- 学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。
7. 课后作业- 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
- 作业形式包括：练习题、阅读题、写作练习等。
六、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 分析学生在复习过程中的问题，找出原因，为今后的教学提供借鉴。
七、教学资源1. 教材、教辅资料2. 多媒体课件3. 网络资源八、教学时间1课时九、板书设计（一）知识梳理1. 字词2. 句式3. 修辞4. 文学常识（二）课堂练习1. 阅读理解2. 写作表达3. 文言文翻译（三）合作学习1. 小组讨论2. 互相提问、解答（四）课后作业1. 练习题2. 阅读题3. 写作练习。
九年级数学复习课教案模板精选
九年级数学复习课教案模板精选一、教学内容本节课选自九年级数学教材第十五章《解析几何》，具体内容包括：直线的斜率与截距的概念、直线方程的几种形式、点到直线的距离公式以及直线间的位置关系。
二、教学目标1. 理解并掌握直线的斜率与截距的概念，能够熟练运用直线方程解决实际问题。
2. 学会推导并应用点到直线的距离公式，解决有关距离的问题。
3. 掌握直线间的位置关系，能够判断两条直线是否平行或垂直。
三、教学难点与重点重点：直线方程的运用、点到直线的距离公式。
难点：直线间位置关系的判断、实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：直尺、圆规、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示实际生活中与直线有关的问题，如：如何在地图上找到两个地点之间的最短距离？引导学生思考，激发兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解直线斜率与截距的概念，通过例题让学生学会求直线方程。
（2）介绍点到直线的距离公式，通过例题让学生学会运用。
（3）讲解直线间的位置关系，通过例题让学生学会判断。
3. 随堂练习设计具有代表性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 学生互动学生相互讨论、交流解题方法，提高解决问题的能力。
六、板书设计1. 直线的斜率与截距2. 直线方程的几种形式3. 点到直线的距离公式4. 直线间的位置关系七、作业设计1. 作业题目（1）已知直线y=2x+b，求该直线与y轴的截距。
（2）已知直线y=3x+2，求点（1，1）到该直线的距离。
（3）判断直线y=2x+3与直线y=3x+4的位置关系。
2. 答案（1）b（2）1（3）平行八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对直线方程的掌握程度，以及对难点知识的理解情况。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何在三维空间中求解点到直线的距离，激发学生的探究兴趣。
重点和难点解析1. 直线方程的几种形式及其适用条件。
2. 点到直线的距离公式的推导和应用。
3. 直线间位置关系的判断方法。
小学三年级语文上册复习课教案模板(10篇)
小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）三年级语文上册复习课教案应该怎么写才合适呢作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
下面是小编给大家整理的小学三年级语文上册复习课教案模板，仅供参考希望能帮助到大家。
小学三年级语文上册复习课教案模板篇1第一课时复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，能用“康复”、“意外”等词造句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
复习内容：一、听写词语。
1、听写词语：蜿蜒民族驾驶谱写奴隶曲折不朽岛屿海域宝库水天相连星罗棋布连绵起伏询问固定顿时传递快慰哀伤飘飘悠悠2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、能用“康复”、“意外”造句。
1、出示词语。
2、指名说说这两个词的意思。
3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。
4、指名交流。
5、师生评价。
三、把句子补充完整，并加上标点。
1、六一联欢会开始了，我仿佛( )。
2、( )，我很自豪。
3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像( )。
指名交流，师总结。
四、修改病句。
1、出示句子。
(1)我捡起了地上的。
(2)吸引住了我的目光。
(3)小明从小就养成了讲文明。
(4)今天到公园去赏花。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的`句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写第一课。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：(1)桑兰在她美好人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸，然而她用( )的毅力，( )的精神，( )承受( )，赢得了海内外人士的敬佩。
(2)爸爸说雪儿是一只信鸽。
复习教案模板范文
课程名称：语文年级：八年级课题：《背影》教学目标：1. 知识与技能：回顾课文内容，掌握作者朱自清的生平及创作背景；理解“背影”这一主题的内涵，提高对散文的理解能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、课堂问答等方式，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：感受父子情深，体会亲情的力量，培养学生关爱家人的情感。
教学重点：1. 理解“背影”这一主题的内涵。
2. 分析作者朱自清的写作手法，体会其表达的情感。
教学难点：1. 深入理解作者在文章中所表达的情感。
2. 分析文章中的修辞手法，提高学生的审美能力。
教学过程：一、导入1. 复习上节课所学内容，引导学生回顾课文内容。
2. 提问：请大家谈谈对“背影”这一主题的理解。
二、新课讲授1. 讲解作者朱自清的生平及创作背景。
2. 分析文章结构，梳理文章脉络。
3. 小组讨论：如何理解“背影”这一主题？4. 课堂问答：针对学生的回答，进行点评和补充。
三、巩固练习1. 阅读文章，找出文章中的修辞手法。
2. 分析作者运用这些修辞手法的作用。
3. 学生展示自己的分析，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调“背影”这一主题的内涵。
2. 鼓励学生在生活中关注亲情，关爱家人。
五、作业布置1. 课后阅读《背影》全文，思考以下问题：（1）作者为什么用“背影”作为文章的标题？（2）文章中哪些地方最能打动你？为什么？2. 结合自身经历，写一篇关于亲情的作文。
教学反思：本节课通过复习课文内容，引导学生深入理解“背影”这一主题的内涵。
在教学过程中，注重培养学生的合作能力和表达能力，提高学生的审美能力。
在今后的教学中，我将进一步关注学生的情感体验，引导学生关注亲情，关爱家人。
同时，加强课堂互动，提高课堂效率。
八年级生物复习教案模板5篇
八年级生物复习教案模板5篇八年级生物复习教案模板5篇生物教案应按照学科知识结构进行组织，将内容分为不同的模块或单元，建立知识的逻辑框架和层次结构。
教案中的知识内容应具备科学性、全面性和连贯性，能够帮助学生形成系统的生物知识体系。
下面给大家分享八年级生物复习教案，欢迎阅读！八年级生物复习教案（篇1）一：教学目标1、知识目标（1）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征（2）概述鸟类与人类的关系2、能力目标（1）在对鸟类图片、视频资料分析过程中提高学生收集信息和处理信息的能力（2）通过对家鸽适应空中飞行特征的探究，提高学生探究学习的能力3、情感态度与价值观（1）让学生积极的参与讨论、交流，培养相互合作的精神（2）通过对丹顶鹤的故事的了解，培养学生养成爱护鸟类的好习惯二：教学重点（1）探究家鸽适应空中飞行的形态结构特征（2）引导学生养成保护鸟类的好习惯三：教学难点：阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征四：教学方法提问法、讲解法、归纳总结法、观察法、小组讨论等与多媒体相结合教学五：教学设计思路本节主要内容是探究家鸽适应空中飞行的结构特征，特别是对呼吸系统和消化系统特征的探究，内容比较抽象，通过对不同图片、视频的观察，思考相关问题，以小组加分制为原则，激发学生的学习热情，充分让学生自己活动起来，发挥其主体地位，然后教师进行点评讲解及鼓励，在教学过程结合多媒体，使比较抽象的内容形象直观地展示在学生面前，便于学生理解，提高学生课堂学习的效率。
通过播放歌曲《丹顶鹤的故事》，让学生了解：一个大学生为了保护一只受伤的丹顶鹤而滑入河里溺水而亡的凄惨故事，对学生进行情感教育，教育珍惜并保护鸟类六：教学过程：新课导入：用多媒体播放几个图片，野鸭、企鹅、孔雀、鸵鸟，并问学生：你认识它吗？它是鸟吗？（很多学生会说野鸭和企鹅不是鸟类，并激烈争辩）那么接下来，我们就一起来探讨这个问题，一起来学习鸟类（多媒体展示本节标题《鸟类》）六、具体教学过程（一）千姿百态的鸟类师：当我们漫步在校园里或走在马路上，有时抬起头来可以看到空中飞翔的鸟类，对于鸟类我们并不陌生，那么同学们最熟悉的鸟是什么鸟呢？生：同学站起来说一说他们认识的鸟。
九年级数学复习课教案模板精选
九年级数学复习课教案模板精选教学内容：一、复习章节与内容：1. 第一章：实数与代数式实数的概念与分类代数式的运算规则2. 第二章：方程与不等式一元一次方程的解法不等式的性质与解法3. 第三章：几何基础点、线、面的关系三角形、四边形的性质4. 第四章：三角函数角的弧度制与三角函数的定义三角函数的图像与性质教学目标：1. 掌握实数与代数式的基本运算规则，能够熟练进行相关计算。
2. 理解方程与不等式的解法，能够独立解决相关问题。
3. 熟悉几何基础的概念与性质，能够运用到实际问题中。
4. 掌握三角函数的定义与性质，能够解决相关问题。
教学难点与重点：1. 教学难点：实数与代数式的运算规则，三角函数的图像与性质。
2. 教学重点：方程与不等式的解法，几何基础的概念与性质。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
教学过程：一、引入：1. 通过实际情景引入实数与代数式的运算规则，如购物时找零问题。
2. 通过实际情景引入方程与不等式的解法，如分配物品问题。
3. 通过实际情景引入几何基础的概念与性质，如测量土地面积问题。
4. 通过实际情景引入三角函数的应用，如测量高度问题。
二、复习内容讲解：1. 第一章：实数与代数式通过例题讲解实数的分类与运算规则。
通过例题讲解代数式的运算规则。
2. 第二章：方程与不等式通过例题讲解一元一次方程的解法。
通过例题讲解不等式的性质与解法。
3. 第三章：几何基础通过例题讲解点、线、面的关系。
通过例题讲解三角形、四边形的性质。
4. 第四章：三角函数通过例题讲解角的弧度制与三角函数的定义。
通过例题讲解三角函数的图像与性质。
三、随堂练习：1. 针对每个章节的内容，设计相关的练习题目，让学生当场解答。
2. 通过多媒体展示练习题目，让学生在课堂上进行解答。
四、巩固练习：1. 针对每个章节的内容，设计相关的巩固练习题目，让学生课后解答。
2. 通过多媒体展示巩固练习题目，让学生在课后进行解答。
高三英语复习教案模板5篇
高三英语复习教案模板5篇高三英语复习教案篇1调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
一、指导思想：以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。
在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。
调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：1. 每周集体备一次，组员出席率达100%。
2. 切实抓好集体备课这一环节。
3. 切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4. 加强关键问题、内容的沟通与研究。
5. 做好教师的培养工作。
争取讲一节校公开课。
6. 每位组员采用一种新的教学模式。
7. 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8. 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9. 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10. 加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应时代的发展需要。
三、具体措施1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入;2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况;3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点;4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫;5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式;6.精心布置每日作业，做到精讲精练;7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
高中英语复习课教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 巩固并复习高中英语基础知识，包括词汇、语法、句型等。
- 提升学生对英语听说读写技能的综合运用能力。
2. 能力目标：- 培养学生英语思维习惯，提高英语实际应用能力。
- 增强学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 情感目标：- 激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
- 培养学生良好的学习态度和团队协作精神。
二、教学内容1. 词汇：复习高中阶段常用词汇，包括动词、名词、形容词、副词等。
2. 语法：复习高中阶段常用语法知识，如时态、语态、非谓语动词等。
3. 听力：提升学生听力理解能力，包括短对话、长对话、短文理解等。
4. 阅读：提高学生阅读速度和理解能力，包括记叙文、议论文、说明文等。
5. 写作：训练学生写作技巧，包括作文结构、表达方式、语法运用等。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型例题，帮助学生掌握知识点。
2. 小组讨论法：分组讨论，提高学生的团队协作能力和英语表达能力。
3. 任务驱动法：设置实际任务，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识。
4. 互动教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学过程1. 导入- 复习上节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
- 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 词汇复习- 教师讲解重点词汇，包括词性、词义、用法等。
- 学生跟读、拼写、造句，巩固词汇记忆。
3. 语法复习- 教师讲解重点语法知识，结合例句进行讲解。
- 学生练习语法填空、改错等题型，巩固语法运用。
4. 听力训练- 播放听力材料，学生认真听并回答问题。
- 教师点评听力技巧，帮助学生提高听力水平。
5. 阅读理解- 学生阅读文章，完成阅读理解题目。
- 教师讲解解题技巧，帮助学生提高阅读速度和理解能力。
6. 写作训练- 学生根据要求进行写作，教师点评并给予指导。
- 学生互相批改作文，提高写作水平。
7. 总结与反思- 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
复习课教案幼儿园模板
---一、活动名称：幼儿园中班数学复习课——1到10数字的认知与运用二、活动目标：1. 认知目标：复习并巩固1到10的数字，让幼儿能够正确认读和书写数字。
2. 技能目标：通过游戏和操作，提高幼儿的动手能力和数学运算能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，增强自信心和团队协作精神。
三、活动准备：1. 教具：数字卡片、数字贴纸、小黑板、计算器、彩色粉笔。
2. 学具：每个幼儿一套数字卡片、小积木、彩色铅笔。
3. 环境准备：宽敞的教室，布置有数学主题的墙饰。
四、教学重点与难点：1. 重点：正确认读和书写1到10的数字。
2. 难点：运用数字进行简单的数学运算。
五、学习者特征分析：中班幼儿对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和操作学习。
他们已经具备一定的数字认知基础，但需要通过重复练习来巩固。
六、教学策略与设计：1. 导入：通过儿歌《数鸭子》引入主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 复习数字：通过数字卡片游戏，让幼儿复习1到10的数字。
3. 动手操作：利用小积木，让幼儿进行数字的组合和拆分，提高动手能力。
4. 数学运算：通过计算器，让幼儿学习简单的加减法运算。
5. 游戏巩固：设计“数字接龙”游戏，让幼儿在游戏中巩固数字认知。
七、教学过程：1. 导入：- 教师播放儿歌《数鸭子》，引导幼儿说出歌词中的数字。
- 提问：“你们知道这些数字是什么吗？”2. 复习数字：- 教师展示数字卡片，让幼儿认读并说出数字。
- 将数字卡片打乱顺序，让幼儿重新排列。
3. 动手操作：- 每个幼儿分发一套数字卡片和小积木。
- 教师示范如何用积木进行数字的组合和拆分。
- 幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
4. 数学运算：- 教师演示如何使用计算器进行简单的加减法运算。
- 幼儿分组进行运算练习，教师检查答案。
5. 游戏巩固：- 教师带领幼儿进行“数字接龙”游戏。
- 游戏过程中，幼儿需正确说出数字，才能继续游戏。
八、教学评价设计：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣。
小学道法复习课教案模板
课时：1课时年级：六年级教学目标：1. 知识目标：回顾和巩固小学道法课程中的重要知识点，包括法律常识、公民权利与义务、社会规则等。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的法律意识和社会责任感。
3. 情感目标：激发学生对法律知识的兴趣，树立遵纪守法的意识，培养学生热爱生活、尊重他人的情感。
教学重点：1. 法律常识的基本内容；2. 公民权利与义务的认识；3. 社会规则的重要性。
教学难点：1. 如何将法律知识运用到实际生活中；2. 如何培养学生的法律意识和责任感。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要回顾上节课所学内容，引导学生回顾法律常识的基本概念。
2. 提问：大家知道什么是法律吗？法律对我们有什么作用？二、复习重点知识1. 法律常识：a. 法律的定义和作用；b. 法律的特征和分类；c. 法律的适用范围和效力。
2. 公民权利与义务：a. 公民权利的含义和内容；b. 公民义务的含义和内容；c. 公民权利与义务的关系。
3. 社会规则：a. 社会规则的定义和作用；b. 社会规则的种类和特点；c. 遵守社会规则的重要性。
三、案例分析1. 教师展示生活中常见的法律案例，引导学生分析案例中的法律问题。
2. 学生分组讨论，总结案例中的法律知识点。
四、课堂练习1. 教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生提交练习题，教师批改并讲解答案。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调法律知识的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对本节课的知识掌握程度；2. 学生在案例分析中的表现；3. 学生在课堂练习中的完成情况。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后查阅相关法律资料，深入了解法律知识；2. 组织学生开展法律知识竞赛，提高学生的法律素养。
复习课教案设计模板
课程名称：________年级：________学科：________课时：________教学目标：1. 知识目标：- 回顾并巩固________知识点。
- 理解________概念、原理。
- 掌握________方法和技巧。
2. 能力目标：- 提高学生运用________知识解决问题的能力。
- 培养学生分析、归纳、总结的能力。
- 增强学生合作学习、交流分享的意识。
3. 情感目标：- 激发学生对________的兴趣，培养积极的学习态度。
- 增强学生的自信心，提高学习动力。
- 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 重点知识点的回顾和梳理。
2. 关键概念的深入理解和应用。
3. 实践操作技能的训练。
教学难点：1. 复杂知识点的理解和应用。
2. 学生之间知识差异的平衡。
3. 提高学生综合运用知识解决问题的能力。
教学准备：1. 教师准备：复习资料、多媒体课件、教学辅助工具等。
2. 学生准备：复习笔记、练习题、思考题等。
教学过程：一、导入新课1. 回顾上节课所学内容，引导学生思考。
2. 提出本节课的学习目标，激发学生学习兴趣。
二、知识回顾1. 教师根据教学目标，带领学生回顾________知识点。
2. 学生分组讨论，分享复习心得。
3. 教师总结，强调重点和难点。
三、案例分析1. 教师呈现典型案例，引导学生分析问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 教师点评，总结案例分析过程中的优点和不足。
四、实践操作1. 教师布置实践操作任务，明确要求。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡视指导。
3. 学生展示操作成果，教师点评并给予反馈。
五、课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 教师解答疑问，巩固所学知识。
六、作业布置1. 布置课后练习题，巩固所学知识。
2. 布置思考题，引导学生深入思考。
3. 鼓励学生进行课外拓展学习。
教学反思：1. 教学过程中，如何引导学生积极参与，提高课堂效率？2. 如何关注学生个体差异，实现差异化教学？3. 如何提高学生的综合运用知识解决问题的能力？备注：1. 教学过程中，可根据实际情况调整教学步骤和内容。
初一语文复习课教案模板
#### 课题：《初中语文基础知识复习》#### 教学目标：1. 知识与技能：帮助学生回顾和巩固初中语文基础知识，包括字词、句式、修辞手法、文学常识等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、个人展示、游戏竞赛等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 情感态度与价值观：培养学生对语文学习的热爱，增强文化自信。
#### 教学重点：1. 语文基础知识点的回顾。
2. 提高学生运用知识解决实际问题的能力。
#### 教学难点：1. 学生对知识点的理解和记忆。
2. 如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
#### 教学准备：1. 多媒体课件：包括知识点讲解、练习题展示、图片等。
2. 教学辅助工具：卡片、小奖品等。
3. 学生准备：复习笔记、课本等。
#### 教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 回顾上节课内容，提问学生：上节课我们学习了哪些知识点？有哪些收获？2. 引导学生思考：为什么复习语文基础知识很重要？3. 提出本节课的学习目标。
二、基础知识回顾（15分钟）1. 字词积累：- 利用多媒体展示常见易错字词，引导学生进行认读和书写。
- 小组讨论：如何正确记忆和运用这些字词？2. 句式结构：- 分析不同句式的特点，如陈述句、疑问句、祈使句等。
- 练习：根据提示，变换句式。
3. 修辞手法：- 介绍比喻、拟人、排比等修辞手法。
- 分析例句，让学生识别和运用修辞手法。
4. 文学常识：- 回顾初中阶段学习过的文学作品、作者、文学流派等。
- 小组竞赛：看谁记得作品和作者信息多。
三、巩固练习（20分钟）1. 课堂练习：- 展示练习题，包括选择题、填空题、简答题等。
- 学生独立完成，教师巡视指导。
2. 小组合作：- 分组讨论，互相检查练习题答案。
- 小组代表分享解题思路。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续复习，巩固所学知识。
五、布置作业（5分钟）1. 完成课后练习题。
2. 针对本节课的重点知识点进行复习。
幼儿园复习课教案模板
一、活动背景为了巩固幼儿在之前学习阶段所掌握的知识和技能，提高幼儿的学习兴趣和参与度，特制定本次复习课教案。
通过多种教学活动，帮助幼儿回顾和巩固所学内容，激发幼儿的学习热情。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿复习并巩固之前学习过的知识，提高对知识的理解和掌握程度。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的自信心和团队协作精神。
三、活动准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物、卡片、教具等。
2. 学具：每个幼儿一套学习资料、绘画工具、玩具等。
3. 场地：宽敞的教室，布局合理，便于幼儿活动。
四、活动过程（一）导入环节1. 老师通过提问、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿回顾之前学习的内容。
2. 幼儿分享自己学习的心得和收获，提高幼儿的自信心。
（二）复习环节1. 复习知识点：老师通过讲解、提问、小组讨论等方式，引导幼儿复习之前学习过的知识点。
2. 实践操作：组织幼儿进行动手操作、绘画、游戏等活动，巩固所学知识。
（三）巩固环节1. 游戏环节：设计有趣的复习游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 情景模拟：让幼儿模拟实际场景，运用所学知识解决问题。
（四）总结环节1. 老师对本次复习课进行总结，强调重点和难点。
2. 幼儿分享自己在复习过程中的收获和感受。
五、活动延伸1. 鼓励幼儿在家庭中与家长分享所学知识，共同复习。
2. 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、教学反思1. 教师要及时总结教学经验，不断优化教学方法和策略。
2. 关注幼儿的学习情况，及时调整教学进度和难度。
3. 激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习积极性。
七、注意事项1. 教师要充分了解幼儿的学习需求，制定合理的教学计划。
2. 注重幼儿的个体差异，因材施教。
3. 创设良好的学习氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作精神。
本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
教学反思复习课万能模板
---《复习课》教学反思模板一、基本信息1. 课程名称：2. 授课时间：3. 授课班级：4. 授课教师：5. 教学目标：6. 教学重难点：二、教学过程反思1. 课堂氛围：- 学生参与度如何？- 课堂纪律如何？- 学生是否积极思考？2. 教学内容：- 教学内容是否紧扣教学目标？- 教学内容的深度和广度是否适宜？ - 是否涵盖了教学重难点？3. 教学方法：- 采用了哪些教学方法？- 教学方法是否有效？- 学生是否适应？4. 教学资源：- 教学资源是否充足？- 教学资源是否有效利用？三、教学效果反思1. 学生对知识的掌握情况：- 学生对复习内容的掌握程度如何？- 是否存在知识盲点或遗漏？2. 学生能力提升情况：- 学生在复习过程中是否提高了学习能力？- 是否培养了学生的思维能力和解决问题的能力？3. 课堂效果评估：- 课堂效果是否达到预期？- 学生是否满意？四、教学反思与改进1. 优点总结：- 总结本次复习课的亮点和成功之处。
2. 不足之处：- 分析存在的问题和不足，如教学方法的单一、学生参与度不高、教学资源利用不充分等。
3. 改进措施：- 针对不足之处，提出具体的改进措施，如丰富教学方法、提高教学资源利用率、激发学生参与度等。
4. 未来展望：- 对下一次复习课的展望和期望。
五、总结通过本次教学反思，我深刻认识到复习课在教学中的重要性。
在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，努力提高复习课的质量，为学生提供更好的学习体验。
---请注意，这个模板只是一个基本框架，具体内容需要根据实际教学情况进行调整。
希望对您的教学反思有所帮助。
苏教版二年级数学上册复习课教案模板
苏教版二年级数学上册复习课教案模板教学要求形式的多样化，如探究式教学、嬉戏教学、自主合作教学等，以此来调动学生的学习和练习踊跃性，使整个课堂形成一个良好的气氛。
今日我在这里整理了一些苏教版二年级数学上册复习课教案20xx模板，我们一起来看看吧!苏教版二年级数学上册复习课教案20xx模板1【教学内容】教科书第4～5页例4、例5及课堂活动。
【教学目标】1、正确地数百以上、万以内的数，知道万以内数的组成。
2、正确地用万以内的数表达和沟通信息，造就和开展学生的数感。
3、鼓励学生主动参加数学学习活动，造就自主探究的意识。
【教学重难点】数“翻坎数”，万以内数的组成。
【教具、学具打算】小棒、计数器。
【教学过程】一、创设问题情景、激发学习爱好(1)老师用课件(或挂图)出示两堆小棒：一堆97根，另一堆5根。
让学生猜一猜两堆一共有多少根小棒，引导学生独立思索，激发学习爱好。
(2)学生汇报自己的猜测，并说说为什么。
二、主动探究，建立模型1、数一百零一零几(1)101之后再数1根是多少?101之后再数1根是多少?强调“一百零一”与“一”之间必须要加1个“零”。
(2)101之后再数1根是多少?看着上图一起数一数，明确一百零一零几中间有1个“零”。
2、数一百零一零几与一百零一几十(1)学生拿出整的101根小棒和散的20根小棒各放一堆。
(2)同桌相互数一数，检查一下是不是符合要求。
留意109是“101”与“9”合起来，110是101与10合起来，突出101与110的区分。
(3)引导学生视察120根是1个101，2个10。
(让学生动手捆1个大捆，2个小捆)(4)引导学生发觉120就是由1个101和2个10组成的。
3、在计数器上数一百零一九十几到二百几十(1)老师出示计数器，拨出197，让学生读一读，说一说197的组成。
(2)让学生接着往下数，当数到1101到200时，怎样拨?①视察个位，9个一再数1个一是多少个一?(10个一)10个一又是多少?(10个一是1个十)在计数器上怎样表示?(在个位上拨去10个一，在十位上拨上1个十)②视察十位，已有10个十。
100以内数的加法和减法复习课_模板
100以内数的加法和减法复习课_模板教学目标(一)通过对学过的100以内数的加法和减法题比较归类，总结出计算的规律，提高学生的计算能力．(二)培养学生分析、综合能力．(三)养成认真负责、一丝不苟的好习惯．教学重点和难点重点：掌握100以内数的加法和减法计算法则，熟练地进行口算和笔算．难点：在计算方法上发现规律，总结规律，提高计算能力．教学过程设计(一)课前谈话师：今天我们复习学过的100以内数的加法和减法，并从中总结出解题的规律，希望大家仔细观察，用心思考，看谁掌握得又快又好．(二)复习口算1．加法．(1)口算下面各题．(要求说出想的过程)(2)观察以上6道题，从数字上看能归纳为几种情况？教师要调动学生的积极性，使学生充分发表意见，归纳如下：以上6道题可以归纳为两种情况：第一种情况，两位数与整十数相加，有①、②两题．第二种情况，两位数与一位数相加，有③～⑥．其中③，④两题是不进位加法，⑤，⑥两题是进位加法．(3)虽然各题的线路不同，但想法一致，以上6道题在计算方法上，你发现什么规律。
在计算方法上发现它们的规律是：先把两位数分成整十数和一位数，再进行计算．2．减法．(1)口算下面各题．(要求说出想的过程)(2)观察以上4道题，从数字上看能归纳为几种情况？以上4道题可以归纳为两种情况：第一种情况，两位数减整十数，有①题．第二种情况，两位数减一位数，有②，③，④题．其中②题是不退位减法，③，④题是退位减法．(3)在计算方法上你能总结出规律吗？在计算方法上发现要把被减数分成两部分，一部分是整十数，另一部分是一位数或两位数(也就是十几)，先做减法，再用所得的差与整十数相加．3．练习．(1)用已经总结出来的计算规律口算下面各题，并口述计算过程：①5＋43=48把43分成40和3，5加3得8，40加8得48．②80＋17=97把17分成10和7，80加10得90，90加7得97．③25＋8=33把25分成20和5，5加8得13，20加13得33．④6＋89=95把89分成80和9，6加9得15，80加15得95．⑤79－6=73把79分成70和9，9减6是3，70加3得73．⑥75－40=35把75分成70和5，70减40得30，30加5得35．⑦30－6=24把30分成20和10，10减6得4，20加4得24．⑧85－9=76把85分成70和15，15减9得6，70加6得76．师：当我们熟练地掌握口算方法之后，就可以把计算过程省略，迅速准确地说出得数．(2)口算．81－7030＋2838－491－862－242＋352＋206＋35(三)复习笔算1．列竖式计算下面各题．(可分组练习，做在练习本上，并指定6名学生做在投影片上每人写一道题．)13＋54=48＋27=57＋23=87－42=62－35=70－52=做完后用投影片订正．讨论：笔算加法和笔算减法有哪些地方相同？有哪些地方不同？(同桌的同学讨论)相同处：(1)相同数位对齐；(2)从个位算起．不同处：笔算两位数加法时，个位满十，向十位进1．笔算两位数减法时，个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减．3．巩固练习．(1)给小马虎治病．一号病例：诊断：个位4加9得13，横线下个位写3，向十位进1，十位5加3再加进上来的1得9，小马虎忘记把进上来的1加上，所以错了．处方：把进上来的1，写在十位下面二号病例：诊断：个位2加7得9，十位2加4得6，这道题是不进位加法，小马虎当成进位加法做的，所以错了．处方：认真细致地做题．三号病例：诊断：个位2减5不够减，从十位借1，向个位退10，12减5得7，小马虎只用退下来的10减5，忘记了个位上的2，所以错了．处方：从十位退1后，个位要算12减5．四号病例：诊断：个位0减8不够，从十位借1向个位退10，10减8得2，十位上退1剩3，3减1得2．小马虎计算十位时，仍然用4减1得3，造成错误．处方：从十位4退1剩3，3减1得2在十位写2．(2)在□里最大能填几？最小能填几？课堂教学设计说明通过复习，把旧知识系统整理出来，概括出计算规律，开阔了学生的思路．学生明白算理后又鼓励学生采用直接加或直接减的方法，训练学生思维的敏捷性．及时巩固练习，分析错题原因，培养学生认真细致的良好学习习惯．板书设计教案示例猜数游戏教学目标1．在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法．2．在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力．3．在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感．教学重点掌握“6”和“7”的加减法．教学难点培养学生有序思维的能力．教学过程一、活动一：师生进行猜数游戏（一）猜数“2”或“4”1．教师谈话：我们一起玩一个猜数游戏好不好？（教师出示一个磁珠，让学生看看它的大小）猜一猜老师的两只手里一共抓了几个这样的磁珠？2．学生猜数，并说出简单的理由．3．教师提问：（1）老师的手里到底有几个磁珠哪？想不想知道？（2）看看老师的左手有几个？（教师把左手的4个磁珠贴在黑板上）（3）右手哪？（教师把右手的2个磁珠贴在黑板上）（4）有谁猜对了？你怎么知道一共有6个磁珠呀？（左手有4个磁珠，右手有2个磁珠，合起来一共有6个．）（5）你能用数学算式表示吗？2＋4＝6 4＋2＝64．教师谈话：还想不想再玩一次？我们还用这6个磁珠，（教师把这六个磁珠摘下，重新握在手里）老师的两只手里都有磁珠，如果告诉你一只手里有几个，你能猜出另一只手里有几个吗？（教师按照学生的意愿出示一只手中的磁珠的数量2或4）谁能猜出我的另一只手中有几个？5．教师提问：（1）你猜对了吗？你怎么那么肯定你猜对了？一共有6个磁珠，老师左手有2个，右手一定有4个．（2）能把你的想法用数学算式表示出来吗？2＋4＝6 4＋2＝6 6－2＝4 6－4＝26．小结：你们猜得有理有据，所以都猜对了，快为你们的胜利鼓鼓掌吧！（二）猜数“3”1．我们还用这6个小磁珠，换个玩法好不好？（教师用手捂住3个）猜猜老师用手捂住了几个？2．你能用数学算式表示吗？3＋3＝6 6－3＝3（三）猜数“1”和“5”1．还是这6个磁珠，谁愿意当小老师带大家玩一玩，（教师悄悄地引导请上来的学生捂住1个）猜一猜他捂上了几个？1＋5＝6 5＋1＝6 6－1＝5 6－5＝12．你们是不是都很想玩猜数游戏？那同桌的两位小朋友就来一次猜数大赛好不好？二、活动二：生生进行“猜数游戏”（一）教师谈话：同学们从学具盒里数出7个小珠子，看谁数得快！（二）教师说明游戏规则一个同学捂，另一个同学猜，并说出算式．如果猜和算式都说对了，就可以从学具盒里拿出一个小珠子，放在盒盖中，表示得一分．比赛结束时，谁得的小珠子多，谁就获得了胜利．（三）小组活动．（四）你们俩是怎样玩猜数游戏的，结果怎样？0＋7＝7 7＋0＝7 7－0＝7 7－7＝01＋6＝7 6＋1＝7 7－1＝6 7－6＝12＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝23＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3（五）小结我们一起玩了猜数游戏，玩得高兴不高兴？我们今天又结识了许多算式朋友！这些朋友可以帮助我们做许多事，信不信？三、活动三：口算抢答3＋4＝7－4＝7－3＝7－5＝1＋6＝2＋5＝6－3＝7－1＝7－7＝4＋2＝3＋3＝1＋5＝四、活动四：找朋友（一）出示图片：连一连（二）教师提问：看一看，谁看明白了？（把加起来和是7的数连起来．）说明：学生在连一连的时候，可能是把两个数相连，有可能是把三个数相连，只要加起来和是7就是正确．五、活动五：小老鼠背土豆（一）出示图片：老鼠背土豆有一天夜里，一只小老鼠实在太饿了，他就到土豆地里偷土豆，你们看他来了．可能会有什么情况发生哪？（二）学生自编故事你们能把自己编的故事讲给大家听吗？（三）能根据他们编的数学故事列出数学算式吗？0＋7＝7 7＋0＝7 7－0＝7 7－7＝01＋6＝7 6＋1＝7 7－1＝6 7－6＝12＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝23＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3（四）小结：看到你们这么聪明、能干，小老鼠自己却不劳动，偷东西吃，心里非常难过，他表示以后一定改邪归正，自食其力．教案点评本节课最大的特点就是数学游戏贯彻于课堂教学活动中，它好比强大的磁场，最大限度的激发着学生的学习兴趣，吸引着孩子们主动地参与。
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铜都双语学校高效课堂自主学习型数学专题复习导学稿七年级班姓名日期 2011/1/9—2011/1/10 编号：总复习（一）课题：第课型设置：自研 40分钟+互动·展示 60分钟
一、学习目标：
1.
度随时间变化的图象如图5所示，则比热容c的大小关系示c A c B。
（填“＜”、“＞”或“＝”）
2.（山东威海）汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过
方式增加内能的。
为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过热传
递的方式减少汽缸内能的，用水来包围汽缸是因为水的。
⒊(江西)3.0×107 J/kg 、2.4×103J/(kg〃℃)是表征酒精特征的两个物理量，它们依次表示的是酒精的
和。
⒋（江苏泰州）小星家的太阳能热水器，水箱有水200 kg，小星进行一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水温度为20℃，
然后给热水器水箱送满水，中午测出水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题：【c水=4.2×103J／(kg〃℃) q煤气=1.8×107J／m3】
⑴水吸收的热量⑵若水吸收的这些热量由燃烧煤气来提供，煤气灶的效率为40％，求至少需要燃烧多少煤气？
⒌（湖北十堰）已知某型号的载重车在一段平直的高速公路上匀速行驶10.08km，所用时间是8min，消耗燃油2.4 kg（假设燃油完全
燃烧），汽车发动机在这段时间内的功率为63kw。
若燃油的热值为3.15×107J/kg，（可能用的的公式v=s/t , P=W/t , W=Fs, Q=mq）
求：⑴汽车行驶速度是多少？⑵汽车行驶过程的牵引力是多大？⑶汽车发动机的效率是多少？
四、【培辅课】（附培辅单）
疑惑告知：
效果描述：
五、【反思课】：
今日心得：
今日不足：
【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！。