一年级数学上册分与合PPT优秀课件沪教版

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一年级数学《分与合》教学完整ppt课件

一年级数学《分与合》教学完整ppt课件

5可以分成1和4
5可以分成2和3
整理版课件
21
总结:
通过对本课的学习,同学们学会2、 3、4、5的分与合了吗?
整理版课件
22
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
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整理版课件
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把合起来得5的两个图连起来
整理版课件
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开火车
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123
55
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1
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整理版课件
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总结
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2可以分成1和1 1和1可以合成2
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1 22 1
3可以分成1和2 1和2可以合成3
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5可以分成几和几? 几和几可以合成5?
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5可以分成(1)和(4) 5可以分成(3)和(2)
5可以分成(22 )和(3 5可以分成(4)和(1)
)( 1 )和( 4 )可以合成5 ( 2 )和( 3 )可以合成5
( 4 )和( 1 )可以合成5 ( 3 )和( 2 )可以合成5
4可以分成3和1
整理版课件
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2024版一年级数学上册分与合ppt课件

2024版一年级数学上册分与合ppt课件

一年级数学上册分与合ppt课件•课程介绍与目标•数的分解与组成目录•加法运算及应用•减法运算及应用•分与合综合训练•课程评价与反馈01课程介绍与目标一年级数学上册概述01一年级数学上册是学生学习数学的入门阶段,主要涵盖数的认识、数的运算、图形与空间等基础知识。

02通过本课程的学习,学生将掌握基本的数学概念、运算方法和解决问题的能力,为后续数学学习打下坚实基础。

掌握10以内数的分解与组成,理解分与合的思想。

能够运用分与合的方法解决简单的实际问题。

培养学生的观察、分析和推理能力。

分与合章节目标教学方法与手段采用讲解、示范、练习等多种教学方法,帮助学生理解并掌握分与合的知识。

运用多媒体手段,如PPT课件、动画演示等,激发学生的学习兴趣和积极性。

组织学生进行小组讨论、合作学习等活动,培养学生的合作与交流能力。

02数的分解与组成数的分解定义数的分解意义数的分解示例帮助学生理解数的构成,培养数感和运算能力。

如6可以分解为1和5、2和4、3和3等。

0302 01数的分解概念及意义将一个数拆分成两个或更多个数的和或差的过程。

通过加法或减法运算将两个或更多个数组合成一个数的过程。

数的组成方法用于解决生活中的实际问题,如购物、比较大小等。

数的组成应用如3和4组成7,9可以分成2和7等。

数的组成示例数的组成方法及应用分解与组成关系探讨分解与组成的关系数的分解和组成是相互关联的两个过程,它们之间存在着密切的联系。

分解与组成的互逆性一个数的分解可以看作是另一个数的组成,反之亦然。

分解与组成在运算中的应用通过灵活运用数的分解和组成,可以简化计算过程,提高运算效率。

例如,在计算9+6时,可以将6分解成1和5,再利用凑十法进行计算。

03加法运算及应用加法定义加法各部分名称10以内数的加法凑十法加法运算规则及技巧把两个数合并成一个数的运算叫做加法。

相同加数相加,如1+1=2;不同加数相加,如1+2=3。

“+”是加号,加号前面和后面的数是加数,等号后面的数是和。

一年级数学上册第二单元分与合PPT课件1沪教版五四制

一年级数学上册第二单元分与合PPT课件1沪教版五四制

4
1 5 3 3
4
1 5 5 2
4
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4可以分成2和2
4可以分成1和3
1 4 4
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5可以分成1和4
5可以分成2和3
总结:
通过对本课的学习,同学们学会2、
3、4、5的分与合了吗?
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前,必须有正确的方向,盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提,没有或迷失了方向,做事情就很难成功。 8、做任何事,最重要的是让自己满意,一味地听取别人的意见,迎合别人,按别人的想法做事,最后吃亏的是自己。请记住,不管做什么事,只要让自己满意,就是最大的成功! 9、做人一定要诚信,靠欺诈能让你富一阵子,但绝对不会让你富一辈子,一味的欺诈,会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神,坦然面对人生,敢于冒险,面对危险或困难时,越是害怕越是陷入危险中,无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的,而不是苦劳,没有功劳,再多的苦劳没用,做一件事只有有了最后想要的结果,过程才有意义,人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕,可怕的是不懂装懂,对自己不懂或不擅长的事情,在行动之前一定要问清楚,不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人,靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么,如果你付出的是最大的努力,你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本:信任犹如一根钢丝,一旦建立起来了,可以抵抗变故的拉扯,一旦折断了它,就很难再把它接上了。与人相处时,别人首先要信任你,才会真心地对待你,当别人觉得你不可靠时,你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好,而且在发现对方的缺点错误后,能真心指出来并帮助其改正,使之不断地完美起来,要远离那些一味对你溜须拍马的人,这种人只让你耳朵享受,却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点,多想别人对你的好处,不要对你做一百件好事你不感恩,做一件让你不满意的事就怀恨在心,这样的人天理不容,更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量,学会与他人合作,只有团结起来,才有强大的力量去面对外界的冲击,才能有效地规避风险,从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会,当你现在有机会学习各种经验时,一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的,许多过程都是不能省略的,至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择,大部分人都是安全感的奴隶,当你觉得生活轻而易举,成就感爆棚时,很有可能你只是选择了基础难度,而在你的圈子外,还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人,从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍,甚至上百倍。你所谓的成功,也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙,只有走出自己的心灵舒适区,你的人生才真正开始

一年级 数学 上册《 分与合》课件ppt

一年级   数学  上册《 分与合》课件ppt
12
典题精讲
正确解答:
1
2
3
1
13
典题精讲
2.填一填。
14
典题精讲
解题思路:
从上往下看,1和一个数合成4,则 这个数应该是3,从左看,1和另一个 数组成4,则另一个数应该是3,从右 看,3和第三个数组成4,第三数是1。 因此上面的方框里应该填3,左下角的 方框里应填3,右下角的方框里应该 填1。
1和3组成4。
5
探索新知
第二种方法:左边2个,右边2个。
2和2组成4。
6
探索新知
第三种方法:左边3个,右边1个。
3和1组成4。
4的组成有3种情况:1和3组成4,2和2组成4,3和1组成4。
7
情景导入2
把5个玉米放到两个盘子 里,有几种放法?
8
探索新知
把5个玉米放到两个盘子里, 就是把5分成两份,看有几种分法。
3.照样子,涂一涂。
22
学以致用
4.
3
2
3
2
3
23
学以致用
5.小火车。
2 3
24
课堂小结
你学会了 哪些知识?
1和3组成4,2 和2组成4,3和1组 成4。
1. 一个数分成几和几,可以将这个数 先分成1和几,然后依次分成2和 几……直到分成几和1为止。
2. 5可以分成1和4、2和3、3和2、4 和1。
9
探索新知
5可以分成: 1和4、 2和3、 3和2、 4和1。
10
典题精讲
1.填一填。
11
典题精讲
解题思路:
先填下面5的组成,在5的4个组成里,只 能选择2和3组成5,所以第2个方框里填2,第3 个方框里填3;然后填上面3的分解, 3可以分 成几和2,所以第1个方框里填1;最后填上面4 的分解,4可以分成3和几,所以第4个方框里 填1。

一年级数学《分与合》ppt课件

一年级数学《分与合》ppt课件
对课程设置的看法
家长可以表达对课程设置的看法,如认为课程设置是否合理、难度 是否适中等。
THANKS
感谢观看
一个加数加上另一个加数等于和,被减数减去减数等于差,因此加法和减法具有 互逆关系。
应用场景
在解决一些实际问题时,可以利用加减法的互逆关系来简化计算过程。
04
图形与空间初步认识
Chapter
基本图形认识及特点
认识基本图形
圆形、正方形、长方形、三角形等。
掌握基本图形的特点
如正方形的四条边相等,长方形的对 边相等,三角形有三条边等。
一年级数学《分与合》ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 数的分解与组成 • 加法与减法初步认识 • 图形与空间初步认识 • 逻辑思维训练与拓展 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
Chapter
《分与合》课程背景
数学启蒙教育的重要组成部分 培养学生初步的数学思维和解决问题的能力 为后续数学学习打下基础
思维。
实践能力
02
通过数学游戏、实验等实践活动,让学生将理论知识应用于实
际中,提高实践能力。
团队合作
03
组织学生进行小组讨论和合作解题,培养团队合作精神和沟通
能力。
06
课程总结与回顾
Chapter
关键知识点总结
数的分解与组成
掌握将一个数分解成两个数的方法和将两个数合并成一个数的方 法。
数的比较
能够比较两个数的大小,理解“多于”、“少于”、“等于”等 概念。
教学目标与要求
知识与技能
掌握分与合的基本概念和操作方 法,能够解决简单的分与合问题

过程与方法
通过观察、操作、比较等活动,培 养学生的数学思维和解决问题的能 力。

一年级数学《分与合》教学完整ppt课件

一年级数学《分与合》教学完整ppt课件
一年级数学上册
整理版课件
1
教学目标
1.动手操作,掌握5以内各数的分与合。
2.互相合作,探究学习方法。
整理版课件
2
整理版课件
3

放在
里,
有几种情况?
整理版课件
4
4 13
整理版课件
5
4 22
整理版课件
6
4 பைடு நூலகம்1
整理版课件
7

放在
里。
可以怎样放? 4可以分成几和几?
4
4
4
13
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31
4可以分成1和3 4可以分成2和2
整理版课件
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把合起来得5的两个图连起来
整理版课件
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开火车
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32 1
123
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4
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1
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整理版课件
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总结
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2可以分成1和1 1和1可以合成2
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3可以分成1和2 1和2可以合成3
整理版课件
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4可以分成1和3
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4可以分成2和2
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5可以分成1和4
5可以分成2和3
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总结:
通过对本课的学习,同学们学会2、 3、4、5的分与合了吗?
整理版课件
22
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
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一年级数学《分与合》教学ppt课件

一年级数学《分与合》教学ppt课件
一年级数学上册
绿色圃中小学教育网
1
教学目标
1.动手操作,掌握5以内各数的分与合。
2.互相合作,探究学习方法。
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2
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3

放在
里,
有几种情况?
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4
4 13
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放在
里。
可以怎样放? 4可以分成几和几?
)( 1 )和( 4 )可以合成5 ( 2 )和( 3 )可以合成5
( 4 )和( 1 )可以合成5 ( 3 )和( 2 )可以合成5
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把合起来得5的两个图连起来
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开火车
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绿色圃中小学教育网
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总结
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摆一摆,填一填。
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5可以分成几和几? 几和几可以合成5?
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5可以分成(1)和(4) 5可以分成(3)和(2)
5可以分成(22 )和(3 5可以分成(4)和(1)

一年级数学上册和的分与合课件(共7张PPT)

一年级数学上册和的分与合课件(共7张PPT)
一年级数学上册和的分与合课 件
复习:
2
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6
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新授
8
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26
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62
8
44
8
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53
8有几种分法?
7种
8
1 7 一年级数学上册和的分与合课件
9有几种不同的 哪两朵云上的数合起来是8?
哪两朵云上的数合起来是8? 一年级数学上册和的分与合课件
分法? 一年级数学上册和的分与合课件
一年级数学上册和的分与合课件
8种
18 9 45 9 72
27
9
54
9
81
9
36
9 63
动动脑,动动手
哪两朵云上的数合起来是8?
1
2
5
3 6
4
4 7
92 7
8
1
4
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5 3 哪两朵云上的数合起来是8?
8
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8
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71
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35
8
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9可以分成几和几?
9
9
一年级数学上册和的分与合课件 哪两朵云上的数合起来是8? 哪两朵云上的数合起来是8? 哪两朵云上的数合起来是8? 一年级数学上册和的分与合课件 哪两朵云上的数合起来是8? 哪两朵云上的数合起来是8? 一年级数学上册和的分与合课件 哪两朵云上的数合起来是8? 哪两朵云上的数合起来是8? 哪两朵云上的数合起来是8?

一年级数学上册课件PPT 分与合

一年级数学上册课件PPT 分与合

4
13
4
22
4
31
哪两堆合起来是4个,用线连起来。
5
5
55Leabharlann 1423 3241
3
3
2
12
2111
你分对 了吗,小朋友?
哪两盘合起来是5个,用线连起来。
用两只手拿6个气球,可以怎样拿?
6 51
6 15
6 24
6 42 6
33
把7个 分成两堆,有几种分法? 先分一分,再填一填。
7 16
7 25
1.使同学们体会分与合的思想,比较熟练地掌 握10以内数的组成,加深对10以内数的认识; 2.在自主探索10以内数的分与合的过程中能进 行简单、有条理地思考,并能用不同的方法解 决同一问题;
3.在活动中培养同学们合作学习的意识和动手 实践的能力。
填数:
3
2
5
4
5
4
小明有4个苹果,他要送给小华和小强 两个人,可以怎么送?
7 34
7 61
7 52
7 43
哪两个数合起来是8?
6
4
3
2
5
4
在方框里画一画。
9 36
9 36
10
10
10
10
10
19 28 37 46 55
10
10
10
10
91 82 73 6 4
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4
04 13 22 31 40
4
40 31 22 13 04
4
04 40 13 31 22
练习一 练习二 练习三
6
06 15 24 33 42 51 60
6
60 51 42 33 24 15 06
6
06 60 15 51 42 24 33
练习一 练习二 练习三
小丁丁小巧小亚每人都拿了10个球玩掷球 游戏,我们来做一次评委,看谁投得准,得第一?
探究二 小结:
10以内的分拆可以从小到大记,从 大到小记,还可以一对一对记。
探究一 探究二 探究二
探究三
根据图意填一填 5
探究一 探究二 探究二
探究二
根据图意填一填
5
5
0
4
1
3
2
2
3
1
4
0
5
探究一 探究二 探究二
探究三
根据图意填一填
5
0
5
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4
2
3
3
2
4
1
5
0
探究一 探究二 探究二
探究三
怎样建楼可以又快又不遗漏呢?
王再问:“那么为什么你最出名呢? ” 扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发 作之前 。由于 一般人 不知道 他事先 能铲除 病因, 所以他 的名气 无法传 出去; 中兄治 病,是 治病于 病情初 起时。 一般人 以为他 只能治 轻微的 小病, 所以他 的名气 只及本 乡里。 而我是 治病于 病情严 重之时 。一般 人都看 到我在 经脉上 穿针管 放血、 在皮肤 上敷药 等大手 术,所 以以为 我的医 术高明 ,名气 因此响 遍全国 。”
小丁丁
小巧
小亚
练习一 练习二 练习三
要投的球 = 没投中的球 + 投中的球
小丁丁 10
= 2 +( 8 )
小 巧 10
= 3 +( 7 )
小 亚 10
=
4
+( 6 )
小丁丁得了第一名。
练习一 练习二 练习三
玩游戏:把9个小圆片分成两堆, 你可以怎么分?
练习一 练习二 练习三
本课小结:
10以内数的分拆方法可以从小到大 记,从大到小记,还可以一对一对记, 这样就不重复,不遗漏了。
10
4
6
7
3
5
5
9
1
2
8
6
4
1
9
0
10
8
2
10
0
3
7
你发现了什么?
那么多的分与 合怎么记住它呢?
探究一 探究二 探究二
探究二
10
10
0
9
1
8
2
7
3
6
4
5
5
4
6
3
7
281ຫໍສະໝຸດ 901010
0
10
1
9
2
8
3
7
4
6
5
5
6
4
7
3
8
2
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1
10
0
10
0
10
10
0
1
9
9
1
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8
8
2
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7
7
3
4
6
6
4
5
5
探究一 探究二 探究二
三、成长的寓言:做一棵永远成长的苹 果树 一棵苹果树,终于结果了。
第一年,它结了10个苹果,9个被拿走, 自己得 到1个 。对此 ,苹果 树愤愤 不平, 于是自 断经脉 ,拒绝 成长。 第二年 ,它结 了5个苹 果,4 个被拿 走,自 己得到1 个。“ 哈哈, 去年我 得到了 10%, 今年得 到20% !翻了 一番。 ”这棵 苹果树 心理平 衡了。 但是,它还可以这样:继续成长。譬如 ,第二 年,它 结了100 个果子 ,被拿 走90个 ,自己 得到10 个。很 可能, 它被拿 走99个 ,自己 得到1 个。但 没关系 ,它还 可以继 续成长 ,第三 年结100 0个果 子 明明不是陌生人,却装旳比陌生人还 陌生。 不要拿过去的记忆、来折磨现在的自己 。 分手时,别和我说“不合适”,我TM火 星人啊 !和地 球人不 合适? 人生烦恼就12个字:放不下、想不开、看 不透、 忘不了 很多人闯进你的生活,只是为了给你上 一课, 然后转 身离开 。 小时候。哭着哭着,就笑了,长大了, 笑着, 笑着, 就哭了 。 终于知道吃奥利奥为什么要“舔一舔” 了因为 那样就 没人再 敢抢了 。 距离,产生的不是美,而是诠释了不堪 一击的 爱情。 现实告诉我们说。有什么别有事。没什 么别没 钱。动 什么别 动情。 爱情就像沙漏,心满了,脑子就空了! “五一过得真快乐”,现在最有感触的 是前六 个字, 最后一 个早没 感觉了 西游记告诉我们,凡是有后台的妖精都 被接走 了,没 后台的 都被一 棒打死 了 女人没魅力才觉得男人花心,男人没实 力才觉 得女人 现实。 希望有一天我爱你可以倒过来写. 你不是环保袋、不要总是装啊装啊装啊 装。 慢慢的,长大了,却感觉变沉默了,懂 得多了 ,却不 快乐了 。大家 都是这 样的么 、? 不要总嫌父母脏、嫌父母丢面子、父母 的恩、 是我们 一辈子 都还不 清的 不要轻易评价别人,因为你没有经历过他 的人生 。 每次考完试我都安慰自己‘没关系、众 在参与. 。 我相信你、信到怀疑自己 我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子 。 老师说:快要考试了,早恋的就不要吵 架了, 以免影 响心情 ;没早 恋的就 不要表 白了, 以免被 拒绝影 响心情 。 真想指着心脏、骄傲的告诉沵、这里换 人了。 颠覆不了的结果,是最开始的伏笔, 最好笑的是隐身对其可见,可你却视而 不见。 绊倒我的人,我让他永远起不来,扶起 我的人 ,我让 他永远 不会摔 倒。 在人之上要看得起人,在人之下要看得 起自己 。发这 条的兄 弟,我 很感谢 你。这 才是人 该领悟 的。 其实吧、自己什么都懂、有的时候就是 心里过 不去那 个坎 不求一生富贵荣华,但求一世家人安康 。 跟自己说声对不起、这些年一直没学会 爱自己 、 我很想告诉你,我好想你,可是我怕得到 的只是 一个简 单的"哦 "字, 女人,不需要倾国倾城,只需要一个男 人为她 倾尽一 生 在乎才会乱想,不在乎连想都不会想 心里有座坟,葬着未亡人 凡我放不下的,必是因为我拥有不了。 原谅是容易的。再次信任,就没那么容 易了。 不要辜负了本该奋斗的青春 有些事,做了才知道。有些事,错了才 知道。 有些事 ,长大 了才知 道。 不要为了一个不值得的人丢了你最美的 微笑 为什么同样一件事情我们能去安慰别人 ,却怎 么也说 服不了 自己。 有时候,我们会觉得自己不够快乐,那 是因为 我们追 求的不 是‘幸 福’, 而是‘ 比别人 幸福’ 。 感觉世界真的很小,好像一个转身我们 就能遇 见;世界 也真的 很大, 也是一 个转身 我们便 消失在 人海, 就这样 的擦肩 而过… … 爱情其实就像一种习惯,你习惯了生活 里有他 ,他习 惯了平 淡中有 你。 有时候受了委屈本来不想哭,可是别人 一问你 怎么了 就会忍 不住流 下眼泪 。 什么是真正的好朋友?就是你想让他帮忙 时,不 需要通 过吃饭 、烟、 酒这些 东西来 做“铺 垫”, 而是直 接找他 。 年轻不胡作非为、到老了拿什么话说当 年。 当一个女人的嘴里反复频繁出现一个男 人的名 字的时 候,无 论是夸 那个男 人还是 骂那个 男人, 潜台词 都是: 我爱他 。 送女朋友回家去哪都是顺路。 我要嫁的不是王子,而是把我当公主的 人…… 过着八戒的生活,却想要悟空的身材… … 我疯过,傻过,执着过,坚持过,我爱 过,到 最后还 是我一 个人过 …… 有一种贱,叫好了伤疤忘了疼…… 不是除了你,我就没人要了。只是除了 你,我 谁都不 想要… … 喝醉了才知道你最爱谁,生病了才知道 谁最爱 你…… 不要拿一个人的往事,去怀疑一个人的本 质…… 以前拼了命的玩,现在玩了命的拼…… 有些事情,当我们年轻的时候无法懂得 ,当我 们懂得 的时候 已不再 年轻…
心得:事后控制不如事中控制,事中控 制不如 事前控 制,可 惜大多 数人均 未能体 认到这 一点, 等到错 误造成 了重大 的伤害 才寻求 弥补, 有时是 亡羊补 牢,为 时已晚 。 二、动机的寓言:为谁而玩
一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声 连天。 几天过 去,老 人难以 忍受。 于是,他出来给了每个孩子25美分,对 他们说 :“你 们让这 儿变得 很热闹 ,我觉 得自己 年轻了 不少, 这点钱 表示谢 意。” 孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如 既往地 嬉闹。 老人再 出来, 给了每 个孩子1 5美分 。他解 释说, 自己没 有收入 ,只能 少给一 些。15 美分也 还可以 吧,孩 子仍然 兴高采 烈地走 了。
1、这撞大楼一共有几层楼?
一共有11层楼。 2、每一层楼一共有几个房间?
一共有10个房间。 3、猜猜小胖家住的是哪一间?
小胖家住在最高一层的最旁边一间, 现在正开着灯在家呢!你们知道小胖 家住在第几层的哪一间吗?
小胖家住在第11层楼, 从右往左的第1间。
探究一
请你根据每一层楼的亮灯、暗灯 情况把它记录下来。
第三天,老人只给了每个孩子5美分。 孩子们勃然大怒,“一天才5美分,知不 知道我 们多辛 苦!” 他们向 老人发 誓,再 也不会 为他玩 了! 【心理点评】人的动机分两种:内部动 机和外 部动机 。如果 按照内 部动机 去行动 ,我们 就是自 己的主 人。如 果驱使 我们的 是外部 动机, 我们就 会被外 部因素 所左右 ,成为 它的奴 隶。 在这个寓言中,老人的算计很简单,他 将孩子 们的内 部动机 “为自 己快乐 而玩” 变成了 外部动 机“为 得到美 分而玩 ”,而 他操纵 着美分 这个外 部因素 ,所以 也操纵 了孩子 们的行 为。
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